BIODATA

Nama : NIP : Tempat/Tgl lahir : Status : Alamat rumah : No. Telp Rumah : No. H P : Jabatan : Alamat Kantor : Drs. A. Kohar, MPd. 196611221986021003 Banyuwangi, 22-11-1966 Sudah Nikah Jl. Bawean no. 5 Sukowidi Banyuwangi --08155944467 Kepala Bidang Pendidikan Non Formal Informal (PNFI) Dinas Pendidikan Kab. Banyuwangi Jl. K.H. Agus Salim 5 Banyuwangi No. Telp Kantor : (0333) 424680 No. Faximil : (0333) 429080

Salah satu pelajaran yang penting dalam hidup ini adalah memahami apa yang membuat serta melakukan apa yang kita lakukan.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. KERJA KERJA KERJA KERJA KERJA KERJA KERJA KERJA RAHMAT AMANAH PANGGILAN AKTUALISASI IBADAH SENI KEHORMATAN PELAYANAN TULUS & SYUKUR BENAR & TANGGUNG JAWAB TUNTAS & TERINTEGRASI KERAS & SEMANGAT SERIUS & KECINTAAN KREATIB & SUKA CITA TEKUN & PENUH KEUNGGULAN BEKERJA SEMPURNA & PENUH KERENDAHAN

Prinsip Dasar Kehidupan

1. Etika, sebagai prinsip dasar dalam kehidupan sehari-hari

2.
3. 4.

Kejujuran dan integritas

Bertanggung jawab Hormat pada aturan & hukum masyarakat

5.
6. 7.

Hormat pada hak orang/warga lain

Cinta pada pekerjaan Berusaha keras untuk menabung & investasi

8.
9.

Mau bekerja keras

Tepat waktu
3

KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM MENGEMBANGKAN PAUD

PROGRAM POKOK PNFI

1.1 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) PEMBERANTASAN BUTA AKSARA PENDIDIKAN KESETARAAN PENDIDIKAN BERKELANJUTAN DAN PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP PENGEMBANGAN BUDAYA BACA DAN PEMBINAAN PERPUSTAKAAN PENGARUSUTAMAAN GENDER (PUG) MANAJEMEN PELAYANAN DAN PEMERINTAHAN (TATA KELOLA)

1.2
1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa Untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab

Iman
Estetika
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

Taqwa
Budi Pekerti Luhur

Moral

Menguasai Iptek Berbudaya Keterampilan

Pengertian PAUD
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) sebagai suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
(UU No. 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas)

GOLDEN AGE (USIA EMAS)

Benjamin S. Bloom:
20% 8-18 Th

o50% kemampuan belajar seseorang ditentukan pada 4 tahun pertamanya (0-4 th); o30% dikembangkan pada 4 tahun berikutnya (4-8 th); oHal-hal lain yang dipelajari seseorang sepanjang hidupnya dibangun di atas dasar tersebut (0-8 th); o20% sisanya dikembangkan pada 10 tahun berikutnya (818 th).

30% 4-8 Tahun

50% 0-4 Tahun

MENGAPA PAUD PENTING?

1. Usia dini merupakan masa emas sekaligus masa sensitif/kritis yang keberhasilannya Insya Allah sangat menentukan bagi perkembangan anak selanjutnya. Pada usia dini perkembangan fungsi indera, fisik-motorik, spiritual, intelektual, maupun sosial-emosional terjadi sangat pesat. Untuk melejitkan potensi tersebut diperlukan asah (stimulasi), asih (kasih sayang), dan asuh (bimbingan). Kurangnya stimulasi pendidikan pada usia dini berakibat hilangnya sebagian potensi yang dimiliki anak.

2.
3. 4.

Jika stimulasi hanya mengandalkan lingkungan alamiah, maka potensi anak hanya akan berkembang secara minimal/alamiah pula. Jika stimulasi dilakukan secara optimal melalui setting pendidikan, maka potensi anak akan berkembang secara optimal pula.

Usia dini merupakan masa kritis yang keberhasilannya sangat menentukan kualitas anak di masa dewasanya. Kebutuhan tumbuh-kembang anak yang mencakup gizi, kesehatan, dan pendidikan, harus merupakan satu kesatuan intervensi yang utuh. Hasil penelitian mutakhir mengungkapkan bahwa 50% perkembangan kecerdasan anak terjadi pada usia 0-4 tahun. Bila anak ditelantarkan (kurang asupan gizi, perlindungan kesehatan, dan rangsangan pendidikan), perkembangan kecerdasannya tidak optimal.
10/13/2012 11

PRINSIP PERKEMBANGAN ANAK

1. 2. 3. 4. 5. 6. ANAK AKAN BELAJAR BILA TERPENUHI KEBUTUHAN FISIK, AMAN DAN NYAMAN ANAK BELAJAR TERUS MENERUS ANAK BELAJAR MELALUI INTERAKSI SOSIAL MINAT DAN KETEKUNAN MEMOTIVASI ANAK BELAJAR ANAK BELAJAR DENGAN GAYA DAN CARA YANG BERBEDA ANAK BELAJAR DARI YANG SEDERHANA KE YANG KOMPLEKS, DARI YANG KONGKRIT KE ABSTRAK, DARI GERAKAN KE VERBAL, DARI SENDIRI KE SOSIAL

PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

JALUR FORMAL

Taman Kanak-kanak (TK), Raudhatul Athfal (RA), atau bentuk lain sederajat Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain sederajat

JALUR NON FORMAL

JALUR INFORMAL

Pendidikan Keluarga atau Pendidikan yang Diselenggarakan oleh Lingkungan

(Pasal 28 UU No 20 Tahun 2003)

Catatan: Ayat (1) Pasal 28 UU No 20 Tahun 2003 menyebutkan bahwa PAUD diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar)

FOKUS KEBIJAKAN PAUD

(NONFORMAL DAN INFORMAL)

PERLUASAN & PEMERATAAN AKSES

- MEMBERDAYAKAN SEMUA POTENSI YANG ADA DI MASY; - BERPIHAK KEPADA MASY YG KURANG BERUNTUNG.

PENINGK. MUTU, RELEVANSI & DAYA SAING

- MENGUPAYAKAN PAUD YG MURAH, MUDAH, TTP BERMUTU.

PENINGKATAN TATA KELOLA, AKUNTABILITAS & CITRA PUBLIK

- KETERBUKAAN, KEMUDAHAN DAN FLEKSIBILITAS DI BIDANG LAYANAN PAUD KEPADA MASYARAKAT.
---------------------------------

Apa saja program PAUD Jalur Non Formal? Program Utama

Taman Penitipan Anakmerupakan layanan intensif karena dilakukan setengah hari atau sehari penuh dan setiap hari, dengan sasaran usia 0 6 Tahun apabila daerah tsb tidak ada TK/RA( prioritas usia 3 s/d 4 tahun ) Kelompok Bermainmerupakan layanan semi intensif karena dilaksanakan 3-6 , kali/minggu, sasaran usia 0 6 Thn apabila daerah tsb tidak ada TK/RA ( prioritas usia 3 s/d 4 tahun ) Satuan Paud Sejenismerupakan layanan minimal yang hanya dilakukan 1-2 kali/minggu atau merupakan layanan PAUD yang diintegrasikan dengan program layanan lain atau disebut POS PAUD , dengan sasaran (prioritas usia 0 s/d 2 tahun), Pos PAUD yg sedang dikembangkan:
Pos PAUDProgram PAUD yg diintegrasikan dg BKB/Posyandu. TAAM Program PAUD yg diintegrasikan dg Taman Pendidikan Al-Quran. PAUD-SM Program PAUD yg diintegrasikan dg Sekolah Minggu. PAUD-BIA Program PAUD yg diintegrasikan dg Bina Iman Anak Katholik.

CATATAN PAUD FORMAL (TK/RA) Layanan Prioritas usia 5 s/d 6 tahun

PROGRAM PENDUKUNG
1).

2).

3).

4). 5). 6). 7). 8). 9).

Rintisan Program dan Bantuan Kelembagaan Pembentukan Wadah Pemberdayaan Masyarakat - Forum PAUD (tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota) - Konsorsium PAUD (di tingkat pusat) - Organisasi profesi HIMPAUDI (tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota) Sosialisasi dan Lomba Lomba - Lomba Lembaga/Satuan PAUD Nonformal - Lomba PAUD Unggulan/Rujukan/Percontohan Diverifikasi Program/Layanan - Pojok Bermain untuk anak usia dini dilokasi / tempat strategis/fasilitasi umum seperti Stasiun terminal , pasar dll Rintisan Pusat Rujukan Rintisan Lembaga berstandar Internasional Orientasi tekhnis dan Magang Pemanfaatan Tekhnologi Informasi dan Komunikasi Penerbitan Pedoman , Direktori dan Berkala

DANA BANTUAN PEMERINTAH

1. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10. 11. RINTISAN KB, TPA, SPS. PAUD TERPENCIL PAUD UNGGULAN PENGUATAN KELEMBAGAAN FORUM PAUD DAN HIMPAUDI SOSIALISASI, ORIENTASI TEKNIS, BAHAN AJAR/ BUKU BOP APE HAN (HARI ANAK NASIONAL) PARENTING

APBD
PERLUASAN DAN PENINGKATAN MUTU PAUD TAHUN 2012 HASIL RAPAT TGL 6-7 FEBRUARI 2012 Peringatan Hari Anak Nasional (HAN) Pendidikan Non Formal Pendampingan Bank Dunia Angkatan I Pendampingan Bank Dunia Angkatan II Sosialisasi dan Pemasyarakatan Program PAUD Workshop APE Anak Usia Dini Angkatan I Workshop APE Anak Usia Dini Angkatan II Workshop Kinestetika Anak Usia Dini Angkatan I Workshop Kinestetika Anak Usia Dini Angkatan II Workshop Manajemen Pengelola PAUD Angkatan I Workshop Manajemen Pengelola PAUD Angkatan II Pendampingan UNICEF Angkatan I Pendampingan UNICEF Angkatan II Koordinasi dengan Mitra PAUD Orientasi Teknis Parenting Angkatan I Orientasi Teknis Parenting Angkatan II Pengembangan PAUD Holistik dengan Lintas Sektoral Workshop Cipta Gerak dan Lagu bagi Guru PAUD

Program pendidikan anak usia dini, nonformal dan informal

APBD

PENGEMBANGAN MANAJEMEN PAUD Orientasi Teknis Bagi Pengelola Program PAUD Angk.I

Orientasi Teknis Bagi Pengelola Program PAUD Angk.II

Orientasi Teknis Bagi Pengelola Program PAUD Angk.III

Program pendidikan anak usia dini, nonformal dan informal

APBD

Honorarium Tim Pengajar PAUD @Rp. 150.000,/bulan x 936 orang = Rp. 1.684.800.000,-

Honorarium Tim Pengelola TBM @Rp. 100.000,/bulan x 250 orang = Rp. 300.000.000,-

Honorarium Pengelola Mobil Pintar @Rp. 250.000,/bulan x 48 orang = Rp. 144.000.000,-

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12.

PENDIDIK TK PENDIDIK PAUD KEPALA TK PENGELOLA PAUD PENGELOLA PKBM PENGELOLA TBM PENGELOLA KURSUS INSTRUKTUR KURSUS PENILIK TLD/FDI TUTOR PENDIDIKAN KEAKSARAAN TUTOR PENDIDIKAN KESETARAAN

PEMBINAAN KARIER PTK-PAUDNI PENINGKATAN KOMPETENSI PTK-PAUDNI

PENINGKATAN KUALIFIKASI PTK-PAUDNI

PENINGKATAN KESEJAHTERAAN PTKPAUDNI PEMBERIAN PENGHARGAAN

RINCIAN PROGRAM DAN JENIS KEGIATAN

A. PEMBINAAN KARIER
- SOSIALISASI PERMENPAN RB NO. 16 TAHUN 2009 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA

- SIOSIALISASI PERMENPAN RB NO. 14 TAHUN 2010 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL PENILIK DAN ANGKA KREDITNYA
- SELEKSI TIM PENILAI ANGKA KREDIT

B. PENINGKATAN KOMPETENSI
- WORKSHOP - PELATIHAN C. PENINGKATAN KUALIFIKASI S1 - PEMBERIAN BANTUAN BIAYA PENDIDIKAN - SASARAN . GURU TK/TKLB . PENDIDIK KB/TPA/SPS

D. PENINGKATAN KESEJAHTERAAN PEMBERIAN TUNJANGAN (APBD DAN APBN) PEMBERIAN INSENTIF (APBN) E. PEMBERIAN PENGHARGAAN - PTK-PAUDNI BERPRESTASI - GURU DAN KEPALA TK BERPRESTASI - TUTOR PAKET C BERPRESTASI

:
1. Bantuan GURU KB/TPA/SPS a. Memiliki NUPTK b. Non PNS c. Masa kerja minimal 1 tahun d. Memiliki jumlah peserta didik 10 orang e. Pendidikan terakhir minimal SLTA 2. Bantuan Biaya Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru TK/TKLB a. Memiliki NUPTK b. Guru TK/TKLB PNS/NON PNS yang terdaftar dan aktif mengikuti kuliah diperguruan tinggi (PGTK/PGPAUD) c. Tidak sedang memperoleh beasiswa pendidikan dari instansi lain

3. Tunjungan Fungsional Guru TK /TKLB Bukan PNS

a. Memiliki NUPTK b. Guru TK Non PNS pada TK Negeri maupun swasta c. Memiliki masa kerja sekurang-kurangnya 6 tahun (TMT 1 Januari 2006) d. Memiliki jam mengajar 24 jam tatap muka per minggu

4. Tunjangan Profesi Guru TK/ TKLB

a. Memiliki NUPTK b. Memiliki sertifikat pendidik c. Memiliki jam mengajar 24 jam tatap muka per minggu

5. Tunjangan Khusus Bagi Guru TK / TKLB

a. Memiliki NUPTK b. Bertugas di daerah khusus c. Memiliki jam mengajar 24 jam tatap muka per minggu

6. Insentif Bagi Penilik a. Memiliki NUPTK b. Aktif melaksanakan tugas minimal 1 tahun c. Tidak dalam status masa persiapan pensiun 7. Insentif Bagi TLD dan FDI a. Memiliki NUPTK b. Non PNS c. Masa kerja minimal 2 tahun d. Surat pernyataan bersedia menjadi TLD dan FDI 8. Insentif Bagi Pengelola Kursus

a. Memiliki NUPTKM b. Masa kerja minimal 2 tahun c. Lembaga khusus masi aktif berklasifikasi D

PENGUSULAN CALON PENERIMA BANTUAN

GURU / KEPSEK

LPTK
Rekapitulasi Usulan DINAS PENDIDIKAN PROVINSI
Verifikasi LPTK dan PRODI

DIREKTORAT P2TK PAUDNIDINAS

Penerbitan SK

DINAS PENDIDIKAN KAB-KOTA

MEKANISME PENGUSULAN DAN PENYALURAN TUNJANGAN DAN INSENTIF

( TPP MELALUI DANA DEKONSENTTRASI )

REK.GURU

BANK MANDIRI

BANK PERSEPSI

MEKANISME PENGUSULAN DAN PENYALURAN TUNJANGAN DAN INSENTIF

(TFG,KHUSUS,PAUD,PENILIK,S1,PKBM/TBM,TLD-FDI)
DINAS

LEMBAGA

PENDIDIKAN
KAB/KOTA

DINAS PEND PROVINSI

DITJEN PAUDNI, DIKNAS,DIKMEN DINAS PEND. PROVINSI

REK. PENERIMA

KPPN

BANK MANDIRI

BANK PERSEPSI

PERMASALAHAN
1. TIDAK SEMUA PTK-PAUDNI MEMILIKI NUPTK 2. DATA PENDUKUNG TERBATAS

3. LPTK YANG MEMPUNYAI JURUSAN PG-PAUD

DAN PG-TK TERBATAS

PRINSIP UMUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. BERORIENTASI PADA KEBUTUHAN ANAK KEGIATAN BELAJAR DILAKUKAN MELALUI BERMAIN MERANGSANG MUNCUL KREATIVITAS DAN INOVATIF MENYEDIAKAN LINGKUNGAN YANG MENDUKUNG PROSES BELAJAR MENGEMBANGKAN KECAKAPAN HIDUP ANAK MENGGUNAKAN BERBAGAI SUMBER DAN MEDIA DILAKSANAKAN SECARA BERTAHAP SESUAI PERKEMBANGAN ANAK STIMULASI PENDIDIKAN BERSIFAT( MENYELURUH MENCAKUP SEMUA ASPEK PERKEMBANGAN ANAK

PRINSIP PERKEMBANGAN ANAK

1. 2. 3. 4. 5. 6. ANAK AKAN BELAJAR BILA TERPENUHI KEBUTUHAN FISIK, AMAN DAN NYAMAN ANAK BELAJAR TERUS MENERUS ANAK BELAJAR MELALUI INTERAKSI SOSIAL MINAT DAN KETEKUNAN MEMOTIVASI ANAK BELAJAR ANAK BELAJAR DENGAN GAYA DAN CARA YANG BERBEDA ANAK BELAJAR DARI YANG SEDERHANA KE YANG KOMPLEKS, DARI YANG KONGKRIT KE ABSTRAK, DARI GERAKAN KE VERBAL, DARI SENDIRI KE SOSIAL

JENIS AKTIVITAS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Penataan lingkungan Penyambutan kedatangan anak Main pembukaan Kegiatan inti Membereskan alat main Mencuci tangan Main penutupan

RASIO PENDIDIK/PENGASUH TPA

1. 2. 3. 4. 0-12 BULAN : 1 ORANG = 2 BAYI 13-36 BULAN : 1 ORANG = 4 ANAK 37 60 BULAN : 1 ORANG = 8 ANAK 61-72 BULAN : 1 ORANG = 10 ANAK

RASIO PENDIDIK SPS

1. 2. 3. 4.

USIA 02 THN: 1-3 ANAK = 1 PENDIDIK USIA 2-3 THN : 5-8 ANAK = 1 PENDIDIK USIA 3-4 THN : 8-10 ANAK = 1 PENDIDIK USIA 4-6 THN : 10-15 ANAK = 1 PENDIDIK

Pengertian SPS
Satuan PAUD Sejenis adalah bentukbentuk Satuan PAUD jalur PNF selain TPA dan KB yang dapat dilaksanakan secara terintegrasi dengan berbagai program layanan anak yang telah ada di masyarakat seperti Posyandu, Bina Keluarga Balita, Taman Pendidikan AlQuran, Rumah Banjar, Sekolah Minggu, dan Bina Iman Anak.
10/13/2012 38

Alasan Perlunya SPS

Tidak semua anak siap mengikuti program PAUD yang lebih intensif. Pada prinsipnya rangsangan PAUD dapat dilakukan oleh para orangtua, masyarakat dan pemberdayaan lingkungan. Program SPS diarahkan sebagai alternatif layanan PAUD yang bersifat minimal, dalam rangka memenuhi kebutuhan kelompok masyarakat tertentu.
10/13/2012 39

Bentuk-bentuk SPS
Pos PAUD adalah program layanan PAUD yang dalam penyelenggaraannya diintegrasikan dengan program BKB dan Posyandu. TAAM (Taman Asuh Anak Muslim) adalah program layanan PAUD yang dalam penyelenggaraannya diintegrasikan dengan program Taman Pendidikan Al-Quran. Bambim (Bina Anak Muslim Berbasis Masijid) adalah program layanan PAUD yang berbasis Masjid/Musholladikembangkan di Jabar.
40

10/13/2012

Bentuk-bentuk (lanjutan)
Taman Bermain Aisyiah adalah program layanan PAUD yang diintegrasikan dengan layanan PAUD di lembaga binaan Aisyiah. PAUD-TPQ adalah program layanan PAUD yang diin-tegrasikan dengan layanan TPQ binaan Muslimat NU. PAUD-SM/PAK adalah program layanan PAUD yang diintegrasikan dengan layanan Sekolah Minggu/ Pembinaan Anak Kristen pada Agama Protestan. PAUD BIA adalah program layanan PAUD yang diintegrasikan dengan layanan Bina Iman Anak 10/13/2012 41 pada Agama Katholik.

Strategi Pembinaan SPS

Mengingat banyaknya bentuk-bentuk program SPS dan keterbatasan SDM yang ada, prioritas pembinaan program SPS saat ini adalah program Pos PAUD. Pembinaan program Pos PAUD dilakukan bekerjasama dengan TP-PKK Pusat hingga RT/RW. Pembinaan program SPS lainnya tetap dilakukan melalui induk organisasi pembina satuan PAUD yang bersangkutan.
10/13/2012 42

RASIO PENDIDIK KELOMPOK BERMAIN

1. USIA 2-3 : 5 ANAK = 1 PENDIDIK 2. USIA 3-4 : 5-10 ANAK = 1 PENDIDIK 3. USIA 4-6 : 10-15 ANAK = 1 PENDIDIK

KUALIFIKASI PENDIDIK
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. MINIMAL SMA/SEDERAJAT MENDAPAT PELATIHAN PENDIDIK PAUD MEMAHAMI DAN MENYAYANGI ANAK MEMAHAMI TAHAPAN TUMBUH KEMBANG ANAK MEMAHAMI PRINSIP PELAYANAN PAUD MEMILIKI KEMAMPUAN MENGELOLA KEGIATAN PAUD DIANGKAT SECARA SAH OLEH PENGELOLA PAUD SEHAT JASMANI DAN ROHANI

KUALIFIKASI PENGELOLA
1. 2. 3. 4. BERIJAZAH SMA/SEDERAJAT MEMILIKI DASAR MANAJEMEN MEMILIKI WAWASAN TENTANG PAUD MEMILIKI PENGALAMAN DALAM PENGELOLAAN LEMBAGA 5. DIANGKAT OLEH PEMILIK LEMBAGA 6. SEHAT JASMANI DAN ROHANI

SYARAT PENDIRIAN LEMBAGA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Memiliki tempat yang layak Memiliki anak didik Memiliki tenaga pendidik yang kualitas Memiliki tenaga pengelola Memiliki sarana dan prasarana Memiliki alat permainan edukatif Memiliki program pembelajaran

LEGALITAS LEMBAGA
1. 2. 3. 4. 5. 6. STRUKTUR LEMBAGA IZIN DOMISILI IZIN OPERASIONAL AKTA NOTARIS REKENING BANK A.N LEMBAGA NPWP LEMBAGA

Penyiapan Administrasi Kelompok

Buku Induk Anak. Buku Data Pengelola dan Kader. Daftar Hadir Pengelola dan Kader. Buku Rencana Kegiatan. Daftar Hadir Anak per Kelompok. Buku Catatan Perkembangan Anak. Buku/kartu Penerimaan Iuran Anak. Buku Inventaris. Buku Kas. Buku Tamu.

ADMINISTRASI KEUANGAN
1. BUKU KAS 2. BUKU PENGELUARAN DAN PENERIMAAN 3. KARTU PEMBAYARAN/IURAN ANAK DIDIK

ADMINISTRASI KEGIATAN
1. BUKU PRORAM KEGIATAN HARIAN DAN MINGGUAN 2. JADWAL KEGIATAN BERMAIN 3. BUKU CATATAN PERKEMBANGAN ANAK 4. BUKU KOMUNIKASI/PENGHUBUNG PENDIDIK DAN ORANG TUA

EVALUASI

EVALUASI DILAKUKAN MELALUI : 1. OBSERVASI 2. CATATAN ANEKDOT 3. PORTOFOLIO KARYA ANAK 4. TANYA-JAWAB 5. TES KECERDASAN

LANJUTAN

2. WAKTU EVALUASI : SETIAP HARI 3. PEMANFAATAN HASIL EVALUASI : - MENGUKUR PERKEMBANGAN ANAK - MENYUSUN PROGRAM PEMBELAJARAN - MEMBERI RUJUKAN 4. KOMPETENSI HASIL EVALUASI : - DAPAT MELAKUKAN IBADAH - DAPAT MENGELOLA KETRAMPILAN TUBUH - DAPAT MENGGUNAKAN BAHASA - BERFIKIR LOGIS, KRITIS, MEMBERI ALASAN, MEMECAHKAN MASALAH, MENEMUKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT

TOLOK UKUR KEBERHASILAN

1. 2. 3. 4.

80 % ANAK AKTIF HADIR KEGIATAN 2 KALI/MINGGU, 2 JAM TERSEDIA 3 SARANA JENIS MAIN TERSEDIA PENDIDIK DAN PENGELOLA YANG SESUAI KUALIFIKASI 5. DATA PRIBADI ANAK TEREKAM DENGAN BAIK

PROSEDUR DAN MEKANISME PERINTISAN PROGRAM KB DAN PENGEMBANGAN PAUD PERCONTOHAN TK KEC/DESA

Dana bantuan Rintisan Program Kelompok Bermain

Pengertian Dana Bantuan Rintisan adalah dukungan dana bagi penyelenggara Program Kelompok Bermain yang sedang atau akan memulai membuka layanan Kelompok bermain

Sasaran
Sasaran dana bantuan rintisan program Kelompok Bermain adalah penyelenggara atau calon penyelenggara yang mencakup: 1. Lembaga kelompok Bermain yang memiliki akte pendirian 2. Organisasi atau perkumpulan yang memiliki surat penetapan atau pengesahan sebagai organisasi atau perkumpulan dari pejabat yang berwenang : PKBM, PKK, Dharma Wanita, Bhayangkari, Jalasenastri, kartika eka Paksi

Persyaratan Umum
1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan kelompok Bermain 2. Sedang atau akan merintis Program kelompok Bermain 3. Memiliki peserta didik minimal 25 anak dengan usia 2-6 tahun (TPA minimal 10 anak) 4. Minimal 50 % peserta didik atau calon peserta didik dari keluarga menengah kebawah 5. Tersedia tempat kegiatan yang luasnya memadai

6. Belum pernah menerima dana bantuan rintisan Kelompok Bermain dari Pemerintah pusat atau Pemda untuk kegiatan yang sejenis di lokasi yang sama 7. Memiliki rekening yang aktif atas nama lembaga sesuai dengan domisili lembaga tsb. Rekening pribadi/perorangan atau atas nama lembaga qq nama pribadi TIDAK BERLAKU 8.Mengajukan proposal dengan mengacu pada sistematika penyusunan proposal

Ketentuan khusus
1. Diperioritaskan telah menyelenggarakan kelompok Bermain minimal 1 tahun 2. Telah terdaftar atau memiliki izin operasional dari Dinas Pendidikan kab/kota 3. Memilki tenaga pendidik minimal tamatan SLTA

Besarnya dana dan peruntukan

Maksimal Rp 25.000.000,Dengan rincian penggunaan sbb : a. Sarana pembelajaran di dalam dan di luar ruangan sebesar 30 % b. Pengadaan mebelair dan renovasi ringan 15 % c. Peningkatan mutu pendidik sebesar 25 % d. Penyelenggaraan proses pembelajaran yang mencakup insentif pendidik, pengelolaan dan pembelian ATK habis pakai sebesar 25 % e. Penguatan status kelembagaan dan administrasi sebesar 5 %

6. Belum pernah menerima dana bantuan rintisan Kelompok Bermain dari Pemerintah pusat atau Pemda untuk kegiatan yang sejenis di lokasi yang sama 7. Memiliki rekening yang aktif atas nama lembaga sesuai dengan domisili lembaga tsb. Rekening pribadi/perorangan atau atas nama lembaga qq nama pribadi TIDAK BERLAKU 8.Mengajukan proposal dengan mengacu pada sistematika penyusunan proposal

PAUD UNGGULAN TINGKAT DESA/KELURAHAN/KECAMATAN

Pengertian Pusat Unggulan PAUD Tingkat Desa/Kelurahan adalah lembaga/satuan pendidikan anak usia dini jalur nonformal yang diberikan dana bantuan untuk meningkatkan kualitas program hingga siap dijadikan sebagai Pusat Unggulan PAUD Tingkat Desa/Kelurahan. Pusat Unggulan PAUD Tingkat Kecamatan adalah lembaga/satuan pendidikan anak usia dini jalur nonformal yang diberikan dana dana bantuan untuk meningkatkan kualitas program hingga siap dijadikan sebagai Pusat Unggulan PAUD Tingkat Kecamatan.

 Sasaran program Pusat Unggulan PAUD Tingkat Desa/Kelurahan, Kecamatan adalah lembaga/satuan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan nonformal, dalam bentuk Taman Penitipan Anak dan/atau Kelompok Bermain dan/atau Satuan PAUD Sejenis (POS PAUD, TAAM, dsb) yang sudah berkembang.

 Persyaratan Umum Penerima Dana Pusat Unggulan

Memiliki Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten Memiliki rekening aktif atas nama Lembaga sesuai dengan domisili lembaga tersebut, akta notaris, dan memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP). Memiliki struktur dan kepengurusan yang jelas. Memiliki ijin operasional dari Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota/ Provinsi setempat. Mendapatkan dukungan dari Himpaudi dan atau Forum PAUD setempat atau setingkat di atasnya.

 Lembaga pengusul telah melayani minimal 2 jenis program PAUD yang berpihak pada sasaran anak usia dini dari kelompok menengah ke bawah selama 3 tahun. Bersedia menjadi tempat magang, studi banding dan kegiatan sejenis, yang dibuktikan dengan surat pernyataan. Mengajukan Proposal yang memberikan gambaran secara konkrit tentang profil lembaga dan program PAUD yang telah dikembangkan

Hak, Kewajiban dan Sanksi Penerima Dana Pusat Unggulan 1. Hak Penerima Dana Pusat Unggulan a. Mendapatkan dana Pengembangan Pusat Unggulan PAUD Non-Formal sesuai dengan ketentuan yang tercantum dalam Akad Kerjasama; b. Mendapatkan pembinaan dalam pelaksanaan dan pengembangan program dari pembina teknis.

Kewajiban Penerima Dana Pusat Unggulan Lembaga yang sudah terpilih sebagai Pusat Unggulan PAUD Tingkat Desa/Kelurahan, Kecamatan, berkewajiban dalam: Menyelenggarakan program PAUD percontohan/PAUD inovatif. Memberikan dorongan kepada pengguna program untuk berpartisipasi dalam program PAUD. Memberikan informasi dan bimbingan kepada lembaga PAUD yang membutuhkan secara teknis

 Memperluas layanan PAUD utamanya bagi anak usia 0-6 tahun dari keluarga menengah ke bawah. Menjamin pelaksanaan Program PAUD yang berkesinambungan. Melaksanakan semua ketentuan dalam akad kerjasama. Membayar pajak untuk setiap pembelian barang sebesar Rp. 1.000.000,- (satu juta rupiah) atau lebih sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

70

Terima Kasih

Selamat Berkarya
10/13/2012 136