SITI MARWIYAH

A2F011035

RUBRIK PENILAIAN PROYEK Mata Pelajaran : Kimia Kelas /Semester :X/2 Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit elektrolit berdasarkan data hasil percobaan. Tugas Proyek : Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan elektrolit. N Aspek yang Kriteria skor o dinilai 1 2 3 4 1 Pesiapan Tidak Dapat Dapat Dapat Kognitif: dapat mencirika mencirikan mencirikan Mengetahui mencirika n sifat sifat larutan sifat larutan ciri-ciri n sifat larutan elektrolit elektrolit dan larutan larutan elektrolit dan nonelektrolit elektrolit dan elektrolit dan nonelektroli berdasarkan nonelektrolit dan nonelektro t nyala lampu, nonelektr lit hanya berdasarkan gelembung olit berdasarka nyala lampu gas, jenis n nyala dan senyawa (ion lampu. gelembung atau gas. kovalen), serta jenis zat (padatan, lelehan, larutan) dengan cepat Psikomotorik: Hanya Mampu Mampu Mampu Menyiapkan mampu menyiapka menyiapkan menyiapkan sampel yang menyiapk n 5-10 11-15 lebih dari 15 akan diuji an kurang sampel sampel saja sampel yang dari 5 akan di uji sampel saja Afektif: Tidak Sedikit Cukup Memahami Mematuhi mampu kesulitan mampu panduan yang tata cara yang memaham memaham memahami diberikan diberikan i panduan i panduan panduan guru dengan guru yang yang yang benar dan diberikan diberikan diberikan tepat guru guru guru 2 Kegiatan Mengala Sedikit Tidak Tidak proyeksi mi mengalam mengalami mengalami Mengidentifik kesulitan i kesulitan kesulitan kesulitan asi sifat dalam dalam dalam dalam larutan mengident mengident mengidentif mengidentifi

dan dan non Sk or

MAGISTER IPA UNIVERSITAS JAMBI

SITI MARWIYAH

A2F011035

elektrolit dan nonelektrolit serta

ifikasi larutan elektrolit dan nonelektr olit dengan melihat buku panduan serta membutu hkan banyak waktu

3 Pelaporan

Membuat laporan kegiatan secara sederhana tapi membutu hkan waktu yang cukup lama.

ifikasi larutan elektrolit dan nonelektro lit dengan melihat buku panduan serta membutuh kan banyak waktu untuk menyelesa ikannya Dapat membuat laporan kegiatan secara sederhana serta hasil dan kesimpula n benar

ikasi larutan elektrolit dan nonelektroli t tanpa melihat buku panduan tapi membutuhk an banyak waktu

kasi larutan elektrolit dan nonelektrolit tanpa melihat buku panduan, tepat waktu, cepat, benar, dan tepat

Dapat membuat laporan kegiatan secara lengkap serta hasil dan kesimpulan benar

Dapat membuat laporan kegiatan secara lengkap, sistematis, menggunaka n bahasa yang mudah dipahami, serta hasil dan kesimpulan benar dan tepat 20

Total skor Skor maksimal Nilai Keterangan: 1. Kolom skor diisi kualitas kriteria yang diperoleh oleh siswa 2. Baris total skor adalah jumlah seluruh skor yang diperoleh siswa 3. Baris skor maksimal adalah skor kriteria tertinggi dikalikan dengan jumlah aspek yang dinilai 4. Nilai diperoleh berdasarkan perhitungan berikut:

MAGISTER IPA UNIVERSITAS JAMBI