SMA Silabus Seni Tari SMA

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI
HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis
!mail."#m
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TARI) (WAJIB PILIHAN) Aspek Kelas
Kompetensi Inti Kompetensi Init 1 Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti ! Kompetensi Inti "
: Seni Tari :X
: : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme ahkan masalah : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se ara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
1#1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
MATERI POKOK
- Menirukan ragam gerak
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Meng m ti Memba a dari berbagai sumber belajar tentang ragam
PENILAIAN
T!g s" Membuat deskripsi gerak
ALOKASI WAKTU 4 JP
SUMBER BELAJAR
$uku paket %eni $udaya kelas &
!mail."#m
!mail."#m
pengamalan serta bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah 'uhan 2#1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui akti(itas berkesenian 2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta damai dalam mengapresiai seni dan
dasar tari berdasarka n konsep, teknik, dan prosedur
gerak dasar tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur Mendengarkan berbagai musik iringan dasar gerak tari Mengamati ragam gerak tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur sesuai iringan Men n# menanyakan ragam gerakdasar tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur menanyakan berbagai ma am musik iringan ragam gerak dasar tari Menge$sp%o& si Men ari ontoh gerak dasar tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur sesuai iringan Merangkai berbagai gerakdasar tari sesuai dengan teknik, konsep, dan prosedur sesuai iringan Mendiskusikan gerak dasar tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur sesuai iringan
dasar tari Un'!$ Ke&' mempergelarkan tari bentuk sesuai dengan hitungan P&o(!$ membuat tari bentuk sesuai iringan
)umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia, -akarta: M%2I# (idio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
!mail."#m
!mail."#m
pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap responsif dan pro3aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghar gai karya seni dan pembuatnya
Mendiskusikan berbagai ma am musik iringan gerak dasar tari Meng sosi si Membandingkan gerakdasar tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain Membandingkan musik iringan gerak dasar tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengom!ni$ si Menampilkan rangkaian gerak dasar tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur sesuai iringan Membuat synopsis gerak dasar tari sesuai dengan tari yang di peragakan se ara sederhana
!#1 Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam menirukan ragam gerak dasar tari 4.1 Menirukan
!mail."#m
!mail."#m
ragam gerak dasar tari sesuai dengan hitungan/ketu kan
!mail."#m
!mail."#m
KOMPETENSI DASAR
1#1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah 'uhan 2#1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui akti(itas berkesenian 2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta
MATERI POKOK
- Menirukan ragam gerak tari dasar berdasarka n penerapan symbol, jenis,dan nilai estetika
Meng m ti Memba a dari berbagai sumber belajar tentang ragam gerak dasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis Mendengarkan berbagai musik iringan dasar gerak tari Mengamati ragam gerak tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Men n# menanyakan ragam gerakdasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis menanyakan berbagai ma am musik iringan ragam gerak dasar tari
PENILAIAN
T!g s" Membuat kritik tari minimal "00 kata Un'!$ Ke&' mempergelarkan tari bentuk sesuai dengan hitungan P&o(!$ membuat tari bentuk sesuai iringan
ALOKASI WAKTU 4 JP
SUMBER BELAJAR
$uku paket seni budaya kelas & )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia,
!mail."#m
!mail."#m
damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap responsif dan pro3 aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghargai karya seni dan pembuatnya
-akarta: M%2I# Menge$sp%o& si Men ari ontoh gerak dasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Merangkai berbagai gerak dasar tari sesuai dengan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Mendiskusikan gerak dasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Mendiskusikan berbagai ma am musik iringan gerak dasar tari (idio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
!#2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis dalam konsep ragam gerak dasar tari 4.2 Menampilkan
Meng sosi si Membandingkan gerak dasar tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari
!mail."#m
!mail."#m
ragam gerak dasar tari sesuai dengan iringan 4.3
daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain Membandingkan musik iringan gerak dasar tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengom!ni$ si Menampilkan rangkaian gerak dasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Membuat kiritk tari
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
!mail."#m
!mail."#m
1#1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah 'uhan 2#1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui akti(itas berkesenian 2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap
- Menirukan ragam gerak dasar tari
Meng m ti Memba a dari berbagai sumber belajar tentang ragam gerak dasar tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur Mendengarkan berbagai musik iringan dasar gerak tari Mengamati ragam gerak tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur sesuai iringan Men n# menanyakan ragam gerakdasar tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur menanyakan berbagai ma am musik iringan ragam gerak dasar tari Menge$sp%o& si Men ari ontoh gerak dasar tari berdasarkan teknik,
T!g s" Membuat deskripsi gerak dasar Un'!$ Ke&' mempergelarkan tari bentuk sesuai dengan hitungan P&o(!$ membuat tari bentuk sesuai iringan
5 JP
Buku paket seni budaya kelas X )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia, -akarta: M%2I# )i(io pe&t!n'!$ n t &i e$si$%ope(i t &i In(onesi
!mail."#m
!mail."#m
responsif dan pro3 aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghargai karya seni dan pembuatnya
konsep, dan prosedur sesuai iringan Merangkai berbagai gerakdasar tari sesuai dengan teknik, konsep, dan prosedur sesuai iringan Mendiskusikan gerak dasar tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur sesuai iringan Mendiskusikan berbagai ma am musik iringan gerak dasar tari Meng sosi si Membandingkan gerakdasar tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain Membandingkan musik iringan gerak dasar tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengom!ni$ si
!#! Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam pergelaran tari 4.3 Mempergelarkan ragam gerak dasar tari sesuai dengan unsur pendukung pertunjukan
!mail."#m
!mail."#m
Menampilkan rangkaian gerak dasar tari berdasarkan teknik, konsep, dan prosedur sesuai iringan Membuat synopsis gerak dasar tari sesuai dengan tari yang di peragakan se ara sederhana Meng$om!ni$ si Menampilkan tari bentuk sesuai dengan hitungan4ketukan Membuat deskripsi gerak dasar tari sesuai dengan tari yang di peragakan se ara sederhana
!mail."#m
!mail."#m
KOMPETENSI DASAR
1#1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah 'uhan 2#1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui akti(itas berkesenian
MATERI POKOK - Meragakan gerak dasar tari sesuai iringan - Membuat kritik tari
Meng m ti Memba a dari berbagai sumber belajar tentang ragam gerak dasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis Mendengarkan berbagai musik iringan dasar gerak tari Mengamati ragam gerak tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Men n# menanyakan ragam gerakdasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis menanyakan berbagai ma am musik iringan ragam gerak dasar tari
PENILAIAN
T!g s" Membuat kritik tari minimal "00 kata Un'!$ Ke&' mempergela rkan ragam gerak dasar tari sesuai dengan hitungan P&o(!$ merangkai ragam gerak
ALOKASI WAKTU 5 jp
SUMBER BELAJAR
$uku paket %eni $udaya kelas & )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia,
!mail."#m
!mail."#m
2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap responsif dan pro3aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,mengha rgai karya seni dan pembuatnya
Menge$sp%o& si Men ari ontoh gerak dasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Merangkai berbagai gerak dasar tari sesuai dengan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Mendiskusikan gerak dasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Mendiskusikan berbagai ma am musik iringan gerak dasar tari
dasar tari sesuai dengan iringan
-akarta: M%2I# (idio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
Meng sosi si Membandingkan gerak dasar tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain Membandingkan musik iringan gerak dasar tari di
!#" Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan fungsinya dalam kritik
!mail."#m
!mail."#m
tari 4.4. Membuat tulisan kritik karya seni tari mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan
lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengom!ni$ si Menampilkan rangkaian gerak dasar tari berdasarkan simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Membuat kiritk tari
!mail."#m
!mail."#m
!mail."#m
!mail."#m
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TARI) (WAJIB PILIHAN) .spek Kelas
Kompetensi Inti
Kompetensi Init 1 Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti !
: %eni 'ari : &I

:
: : : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti "
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme ahkan masalah Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se ara mandiri, bertindak se ara efektif dan kreatif , serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
K*MPETENSI DASAR
MATERI P*K*K
KE+IATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
AL*KASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
!mail."#m
!mail."#m
1#2 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah 'uhan 2#1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui akti(itas berkesenian 2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta damai
3 eksplorasi
gerak tari berdasarkan
Meng m ti Memba a dari berbagai sumber belajar tentang tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur Mendengarkan berbagai musik iringan tari Mengamati tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Men n# menanyakan tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur menanyakan berbagai ma am musik iringan tari
konsep, teknik dan prosedur dalam proses berkarya tari
T!g s" Membuat deskripsi gerak dasar tari hasil eksplorasi Un'!$ Ke&' mempergelarkan gerak tari sesuai dengan hitungan hasil eksplorasi P&o(!$ membuat rangkain gerak tari hasil eksplorasi
" -2
$uku paket %eni $udaya kelas &I )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia, -akarta: M%2I# (idio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
Menge$sp%o& si Men ari ontoh tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan
!mail."#m
!mail."#m
dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap responsif dan pro3aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghar gai karya seni dan pembuatnya
Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Mendiskusikan gerak tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Mendiskusikan berbagai ma am musik iringan tari
Meng sosi si Membandingkan gerak tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur Membandingkan bentuk penyajian gerak tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain Membandingkan musik iringan tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengom!ni$ si
!#1 Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam proses berkarya tari "#1 $erkarya seni
!mail."#m
!mail."#m
tari melalui modifikasi sesuai dengan hitungan
Menampilkan rangkaian gerak tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil eksplorasi Membuat tulisan deskripsi tari berdasarkan hasil e(aluasi konsep, teknik, dan prosedur dalam proses berkarya tari
!mail."#m
!mail."#m
K*MPETENSI DASAR
MATERI P*K*K
3 eksplorasi gerak tari berdasarkan
Meng m ti Memba a dari berbagai sumber belajar tentang tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis Mendengarkan berbagai musik iringan tari Mengamati tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Men n# menanyakan tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis menanyakan berbagai ma am musik iringan tari
PENILAIAN
T!g s" Membuat kritik tari minimal 500 kata Un'!$ Ke&' mempergelarkan tari bentuk sesuai dengan hitungan P&o(!$ membuat tari bentuk sesuai iringan
AL*KASI WAKTU , JP
SUMBER BELAJAR
$uku paket seni budaya kelas &I )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati,
menge(aluasi karya tari berdasarkan fungsi, teknik, simbol, jenis dan nilai estetisnya melalui modifikasi
!mail."#m
!mail."#m
2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap responsif dan pro3 aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,mengharg ai karya seni dan pembuatnya
Menge$sp%o& si Men ari ontoh tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Mendiskusikan gerak dasar tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Mendiskusikan berbagai ma am musik iringan tari
terjemahan I 1ayan *ibia, -akarta: M%2I# (idio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
!#2 Menge(aluasi karya tari berdasarkan fungsi, teknik, simbol, jenis dan nilai estetisnya
Meng sosi si Membandingkan gerak dasar tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain
!mail."#m
!mail."#m
"#2 $erkarya seni tari melaui modifikasi sesui dengan iringan ,",
Membandingkan musik iringan tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengom!ni$ si Menampilkan rangkaian gerak dasar tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil eksplorasi Membuat kritik tari
!mail."#m
!mail."#m
K*MPETENSI DASAR
1#1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah 'uhan 2#1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung
MATERI P*K*K
PENILAIAN
T!g s" Membuat deskripsi tari sesaui dengan hasil modifikasi Un'!$ Ke&' mempergelarkan tari bentuk sesuai dengan hitungan
3 eksplorasi gerak Meng m ti tari berdasarkan konsep, teknik, Memba a dari berbagai sumber belajar tentang tari dan prosedur berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur Mendengarkan berbagai musik iringan tari Mengamati tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Men n#
AL*KASI WAKTU - JP
SUMBER BELAJAR
$uku paket seni budaya kelas &I )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I,
!mail."#m
!mail."#m
jawab, toleran, dan disiplin melalui akti(itas berkesenian 2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap responsif dan pro3 aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,mengharg ai karya seni dan pembuatnya !#! Menganalisis hasil
menanyakan tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur menanyakan berbagai ma am musik iringan tari Menge$sp%o& si Men ari ontoh tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Mendiskusikan gerak tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Mendiskusikan berbagai ma am musik iringan tari
P&o(!$ membuat tari bentuk sesuai iringan
/ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia, -akarta: M%2I# (idio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
Meng sosi si Membandingkan gerak tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan konsep,
!mail."#m
!mail."#m
pergelaran tari berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
"#!# Mempergelarka n karya seni tari hasil modifikasi sendiri4kelompo k sesuai dengan tata pentas
teknik, dan prosedur Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain Membandingkan musik iringan tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengom!ni$ si Menampilkan rangkaian gerak tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil modifikasi Membuat tulisan deskripsi tari berdasarkan hasil e(aluasi konsep, teknik, dan prosedur dalam proses berkarya tari
!mail."#m
!mail."#m
K*MPETENSI DASAR
MATERI P*K*K
3 eksplorasi gerak tari berdasarkan Meng m ti
PENILAIAN
T!g s" Membuat kritik tari minimal 500 kata Un'!$ Ke&' mempergela rkan tari sesuai dengan iringan hasil modifikasi P&o(!$ membuat tari sesuai iringan
AL*KASI WAKTU - 'p
SUMBER BELAJAR
6llfedt, 7ois, 1+,,# A ri!er "#r $%#re#gra"ers, 1a(eland 2ress, Illinois 8ilbert, .nn 8reen, 1++2#$reati&e 'ance "#r All Ages, .meri an *an e .sso iation, 9irginia# )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990.
simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan tokohnya

3 membuat kritik tari
Memba a dari berbagai sumber belajar tentang tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis Mendengarkan berbagai musik iringan tari Mengamati tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Men n# menanyakan tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis menanyakan berbagai ma am musik iringan tari
!mail."#m
!mail."#m
Menge$sp%o& si Men ari ontoh tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Mendiskusikan gerak tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Mendiskusikan berbagai ma am musik iringan tari
Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia, -akarta: M%2I# (idio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
Meng sosi si Membandingkan gerak tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis Membandingkan bentuk penyajian gerak tari daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain
!#" Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
!mail."#m
!mail."#m
tokohnya dalam kritik tari "#" Membuat tulisan kritik tari mengenai simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan tokohnya berdasarkan hasil analisis
Membandingkan musik iringan tari di lingkungan tinggal siswa dengan daerah lain Mengom!ni$ si Menampilkan rangkaian gerak tari berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil modifikasi Membuat kritik tari
!mail."#m
!mail."#m
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TARI) (WAJIB PILIHAN) .spek Kelas
Kompetensi Inti
Kompetensi Init 1 Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti !
: %eni 'ari : &II

:
: : : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti "
Memahami, menerapkan dan menganalisis dan menge(aluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme ahkan masalah Mengolah, menalar, menyaji dan men ipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se ara mandiri, bertindak se ara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
K*MPETENSI DASAR
MATERI P*K*K
PENILAIAN
AL*KASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
!mail."#m
!mail."#m
1#1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah 'uhan 2#1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui akti(itas berkesenian 2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta damai
3 impro(isasi kreasi berdasarkan jenis dan fungsi sesuai dengan hitungan gerak tarI
Meng m ti Memba a dari berbagai sumber belajar tentang tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur Mengamati tayangan tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur melalui media Melihat guru memperagakan gerak tari gaya berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur Men n# Menanya tentang tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
T!g s" Membuat deskripsi gerak dasar tari hasil kreasi Un'!$ Ke&' mempergelarkan gerak tari gaya kreasi sesuai dengan hitungan P&o(!$ merangkai gerak tari gaya kreasi sesuai ketukan
" -2
$uku paket seni budaya kelas &II )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia, -akarta: M%2I# (idio pertunjukan tari
Menge$sp%o& si Men ari ontoh gerak tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
!mail."#m
!mail."#m
dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap responsif dan pro3aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,menghar gai karya seni dan pembuatnya
Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur dengan hitungan atau ketukan Mendiskusikan gerak tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur Meng sosi si Membandingkan gerak tari gaya kreasi di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan ruang, waktu dan tenaga Membandingkan bentuk penyajian gerak tari gaya kreasi daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur Mengom!ni$ si Menampilkan gerak tari gaya kreasi berdasarkan ketukan atau hitungan Membuat deskripsi tari berdasarkan konsep, teknik dan
eksiklopedi tari Indonesia
!#1 Menge(aluasi konsep, teknik dan prosedur yang digunakan dalam berkarya tari
!mail."#m
!mail."#m
prosedur
"#1 $erkreasi karya tari sesuai dengan hitungan
!mail."#m
!mail."#m
K*MPETENSI DASAR
MATERI P*K*K
3 Impro(isasi gerak tar ikreasi berdasarkan jenis dan fungsi sesuai dengan iringan Meng m ti
PENILAIAN
T!g s" Membuat kritik tari minimal :00 kata Un'!$ Ke&' mempergelarkan gerak tari gaya kreasi sesuai dengan hitungan P&o(!$ Membuat rangkaian gerak tari gaya kreasi sesuai dengan iringan
AL*KASI WAKTU , JP
SUMBER BELAJAR
$uku paket seni budaya kelas &II )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati,
Memba a dari berbagai sumber belajar tentang tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Mengamati tayangan tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis melalui media Melihat guru memperagakan gerak tari gaya berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Men n# Menanya tentang tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Menge$sp%o& si
!mail."#m
!mail."#m
2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap responsif dan pro3 aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,mengharg ai karya seni dan pembuatnya
Men ari ontoh gerak tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis sesuai dengan iringan Mendiskusikan gerak tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis
terjemahan I 1ayan *ibia, -akarta: M%2I# )i(io pe&t!n'!$ n t &i e$si$%ope(i t &i In(onesi
Meng sosi si Membandingkan gerak tari gaya kreasi di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Membandingkan bentuk penyajian gerak tari gaya kreasi daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Mengom!ni$ si
!#2
Mengkreasi karya tari berdasarkan simbol, jenis, dan fungsi dengan
!mail."#m
!mail."#m
beragam teknik# "#2 $erkreasi karya tari sesuai dengan iringan .",
Menampilkan gerak tari gaya kreasi berdasarkan ketukan atau hitungan Membuat kritik tari berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis
!mail."#m
!mail."#m
K*MPETENSI DASAR
1#1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah 'uhan 2#1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung
MATERI P*K*K
3 Menampilkan tari kreasi berdasarkan jenis dan fungsi sesuai dengan pendukung pertunjukan Meng m ti
PENILAIAN
T!g s" Membuat deskripsi gerak dasar tari hasil kreasi Un'!$ Ke&' mempergelarkan gerak tari gaya kreasi sesuai
AL*KASI WAKTU , JP
SUMBER BELAJAR
$uku paket seni budaya kelas &II )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I,
Memba a dari berbagai sumber belajar tentang tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur Mengamati tayangan tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur melalui media Melihat guru memperagakan gerak tari gaya berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur Men n#
!mail."#m
!mail."#m
jawab, toleran, dan disiplin melalui akti(itas berkesenian 2#2 Menunjukkan sikap santun, jujur, inta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya 2#! Menunjukkan sikap responsif dan pro3 aktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama,mengharg ai karya seni dan pembuatnya
Menanya tentang tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur Menge$sp%o& si Men ari ontoh gerak tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur dengan hitungan atau ketukan Mendiskusikan gerak tari gaya kreasi berdasarkan konsep, teknik dan prosedur Meng sosi si Membandingkan gerak tari gaya kreasi di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan ruang, waktu dan tenaga Membandingkan bentuk penyajian gerak tari gaya kreasi daerah tempat tinggal siswa dengan daerah
dengan iringan dan tata teknik pentas P&o(!$ merangkai gerak tari gaya kreasi sesuai iringan
/ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia, -akarta: M%2I# )i(io pe&t!n'!$ n t &i e$si$%ope(i t &i In(onesi
!#!
Menge(aluasi
!mail."#m
!mail."#m
hasil pergelaran tari berdasarkan konsep, teknik dan prosedur "#! Mempergelarka n karya seni tari hasil kreasi sendiri4kelompo k sesuai dengan tata pentas
lain berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur Mengom!ni$ si Menampilkan gerak tari gaya kreasi berdasarkan ketukan atau hitungan Membuat deskripsi tari berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
!mail."#m
!mail."#m
K*MPETENSI DASAR
MATERI P*K*K
3 Mepergelarkan tari kreasi 3 Membuat kritik tari Meng m ti
PENILAIAN
T!g s" Membuat kritik tari minimal :00 kata Un'!$ Ke&' mempergela rkan tari gaya kreasi sendiri4kelo mpok sesuai dengan iringan dan tata teknik pentas
AL*KASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
$uku paket seni budaya kelas &II )umprey, *oris, 1+,!# Seni Menata Tari, terj# %al Murgiyanto, *ewan Kesenian -akarta, -akarta# )awkins, .lma,1990. Mencipta Lewat Tari, terj# %umandiyo )adi, I%I, /ogyakarta )awkins, .lma M#, 200!# Bergerak Menurut Kata Hati, terjemahan I 1ayan *ibia,
Memba a dari berbagai sumber belajar tentang tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Mengamati tayangan tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis i melalui media Melihat guru memperagakan gerak tari gaya berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis
Men n# Menanya tentang tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Menge$sp%o& si
!mail."#m
!mail."#m
Men ari ontoh gerak tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis dengan iringan Mendiskusikan gerak tari gaya kreasi berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis
P&o(!$ membuat tari gaya kreasi sesuai iringan dan tata teknik pentas
-akarta: M%2I# (idio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia
Meng sosi si Membandingkan gerak tari gaya kreasi di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis Membandingkan bentuk penyajian gerak tari gaya kreasi daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis
!#" Menge(aluasi karya tari berdasarkan simbol, jenis, fungsi dan nilai
!mail."#m
!mail."#m
estetis serta tokohnya dalam kritik tari "#" Membuat tulisan kritik tari mengenai simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan tokohnya berdasarkan hasil e(aluasi
Mengom!ni$ si Menampilkan gerak tari gaya kreasi berdasarkan iringan dan tata teknik pentas Membuat kritik tari berdasarkan simbol, jenis, fungsi, dan nilai estetis
!mail."#m
!mail."#m
!mail."#m

SMA Silabus Seni Tari SMA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMA Silabus Seni Tari SMA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

dasar tari berdasarka n konsep, teknik, dan prosedur

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

ragam gerak dasar tari sesuai dengan hitungan/ketu kan

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

ragam gerak dasar tari sesuai dengan iringan 4.3

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

- Menirukan ragam gerak dasar tari

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

dasar tari sesuai dengan iringan

-akarta: M%2I# (idio pertunjukan tari eksiklopedi tari Indonesia

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis

IDTESIS : JASA PEMBUATAN DISERTASI, TESIS, SKRIPSI

HP CS Kami 0852.25.88.77.47(AS), 0857.0.1111.632(IM3), email:IDTesis