P. 1
biaya-peluang

biaya-peluang

|Views: 365|Likes:
Dipublikasikan oleh Bright Hour

More info:

Published by: Bright Hour on Jul 16, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/04/2014

pdf

text

original

SEKOLAH

: SMA NEGERI 1 TIDORE

KELAS/SEMESTER

: X/Bersama

Oleh : AHMAD USMAN,S.Pd NIP : 970 004 168
SMUNSA Tdr.ict.id

? Ngapain belajar? Emangnya kalau uda besar nanti jadi apa.Kamu ngga belajar ya...? .

Biaya Peluang. Materi Pokok “Kelangkaan. Indikator “Mendeskripsikan Pengertian Kelangkaan. Biaya Peluang dan biaya sehari-hari” . biaya peluang dan pilihan dalam hubungannya dengan pengalokasian sumber daya dan barang”.BELAJAR MENENENTUKAN PILIHAN Standar Kompetensi “Menganalisis perilaku ekonomi dalam kaitan dengan kelangkaan pengalokasian sumber daya dan barang melalui mekanisme pasar”. Kompetensi Dasar “Menganalisis antara kelangkaan. Pilihan dan pengalokasian Sumber Daya dan Barang”.

URAIAN MATERI   Mengkaji referensi tentang permasalahan ekonomi untuk menemukan konsep kelangkaan. Mendiskusikan sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak. biaya peluang dan biaya seharihari. .

 Mendiskusikan sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.PENGALAMAN BELAJAR SISWA  Mengkaji referensi tentang permasalahan ekonomi untuk menemukan konsep kelangkaan. biaya peluang dan biaya sehari-hari. .

STRATEGI PEMBELAJARAN Guru Aktif :  Menjelaskan SK dan KD yang harus dicapai siswa  Menjelaskan pengertian kelangkaan  Memberi tugas membedakan biaya seharihari dengan biaya peluang  Mengamati dan memberi bimbingan selama proses  Membantu menyimpulkan hasil diskusi tentang pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi masyarakat banyak  Memberikan tugas mandiri Siswa Aktif :  Mencari informasi sesuai materi dikelas  Mengolah dan menganilisis  Menyelesaikan tugas yang diberikan  Mempresentasikan hasil diskusi tentang sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak  Menggali dan mengolah untuk menentukan berbagai pilihan .

biaya peluang dan biaya sehari-hari  Berkomunikasi lisan dan tertulis melalui kegiatan hasil analisis  Menghargai pendapat dan kerja sama dengan orang lain melalui penugasan kelompok dan diskusi  Memahami dan mendeskripsikan sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak. .  Berkomunikasi lisan dan tertulis melalui kegiatan penyusunan hasil analisis. mengolah dan menganalisis informasi tentang kelangkaan.KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI Siswa mampu :  Menggali.

Gue Mau cari masalah. : Permasalahan ekonomi. ..2.tapi gimana kalau di kasih masalah ekonomi ya…? Menganalisis permasalahan ekonomi dan pemecahannya berdasarkan system ekonomi yang berlaku Kompetensi Dasar Materi Pokok : 1.

Uraian Materi • Permasalahan ekonomi • Barang apa yang diproduksi. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi • Macam-macam system ekonomi dan cara pemecahan masalah ekonomi • Pelaku Ekonomi • Diagram interaksi pelaku ekonomi .

 Mengidentifikasi system ekonomi yang ada dan cara pemecahannya.Pengalaman Belajar Siswa  Mengidentifikasi barang-barang apa. bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.  Mendiskusikan peran pelaku ekonomi dikelas  Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi melalui pengkajian referensi .

.STRATEGI PEMBELAJARAN Guru Aktif  Menjelaskan SK dan KD yang harus dicapai siswa  Memberi tugas kelompok  Mengamati dan memberi bimbingan selama proses pembelajaran  Memberikan tugas kelompok  Membantu menyimpulkan hasil diskusi tentang peran pelaku ekonomi  Mengamati dan memberi bimbingan selama proses pembelajaran. Siswa Aktif  Mencari informasi sesuai materi pembelajaran  Menggali dan mengolah informasi  Mengolah dan mendiskusikan sesuai referensi dalam kelas.  Mempresentasikan hasil diskusi di kelas  Mencari informasi sesuai materi pembelajaran.

bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.Kompetensi yang ingin dicapai Siswa mampu :  Menggali dan mengolah informasi tentang barang apa yang diproduksi. .  Berkomunikasi lisan dan tertulis melalui kegiatan penyusunan hasil  Menggali dan mengolah informasi tentang system ekonomi yang ada dan cara pemecahannya  Menghargai pendapat dan bekerja sama dengan orang lain  Menggali dan mengolah informasi tentang model diagram interaksi pelaku ekonomi.

Perkembangan Teknologi yang tidak merata 5.KELANGKAAN “Ketidakseimbangan antara tingkat kebutuhan/permintaan terhadap ketersediaan Jumlah barang maupun jasa” Faktor Penyebab Kelangkaan : 1. Keterbatasan Produsen Dalam Memproduksi 4. Bencana Alam .. Keterbatasan sumber daya produksi 2. Cepatnya pertumbuhan penduduk 3.? BELAJAR MENENTUKAN PILIHAN A.Milih yang mana ya.

1. KEBUTUHAN MANUSIA YANG TIDAK TERBATAS Faktor Penyebab Kebutuhan Manusia Maju dan Bertambah Terus adalah :  Usia  Pendidikan  Teknologi  Pendapatan  Jumlah Penduduk 2. SUMBER DAYA TERBATAS Sumber Daya Terdiri Dari Sumber Daya Alam Maupun Sumber Daya Manusia .

B. BIAYA PELUANG “Biaya yang dikeluarkan untuk memperoleh manfaat sesuatu baik barang atau jasa lainnya” c. .Rasional Dalam Memilih Yang diperlukan dalam memilih adalah sikap rasional. Alokasi Sumber Daya Dalam Masyarakat Subjek atau Pelaku Utama sumber daya adalah manusia D.

Belajar yang rajin ya.Pd SMUNSA Tidore .! Desainer:@hmad Usman..S..? Istirahat dulu nanti bangun belajar lagi.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->