P. 1
rpp koloid

rpp koloid

|Views: 411|Likes:
Dipublikasikan oleh Ririn Khaerunisa M

More info:

Published by: Ririn Khaerunisa M on Jul 17, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/24/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: SMK N 1 Wanayasa : KIMIA : XII / 6 (Enam) : 1 dan 2 : 4 jp : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan Indikator : 1. Pengelompokan campuran menjadi larutan, Koloid, dan suspensi dijelaskan dengan benar. 2. Perbedaan larutan, Koloid, dan suspensi berdasarkan sifat campurannya, fasanya dan ukuran partikelnya dideskripsikan dengan jelas. 3. Pembuatan koloid dapat dengan cara kondensasi, desintegrasi, dan atau gabungan dari keduanya, dideskripsikan dengan jelas.

: I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan dengan benar pengelompokan campuran menjadi larutan, Koloid, dan suspensi. 2. Siswa dapat mendeskripsikan dengan jelas perbedaan larutan, Koloid, dan suspensi berdasarkan sifat campurannya, fasanya dan ukuran partikelnya. 3. Siswa dapat mendeskripsikan dengan jelas pembuatan koloid dapat dengan cara kondensasi, desintegrasi, dan atau gabungan dari keduanya,.

II. Materi Pembelajaran

: Koloid

III. Metode Pembelajaran : 1. 2.

Ceramah Praktikum

Pelaporan WAKTU METODE 5 Menit 5 Menit 1. Melakukan percobaan untuk mengamati perbedaan campuran homogen dan heterogen 2. Diskusi Presentasi Penugasan IV. Tanya jawab Pertemuan 2 . Persiapan percobaan (praktikum) 10 menit B. dan larutan sejati 3. suspensi. Membuat laporan hasil percobaan. Mengelompokkan campuran di atas menjadi larutan. Kegiatan Inti 1. suspensi 3. 5. Penugasan 35 menit 1.langkah Pembelajaran Pertemuan 1 URAIAN KEGIATAN A. Menyimpulkan materi tentang perbedaan campuran homogen dan heterogen 2. Ceramah 2. 20 menit C. Kegiatan Akhir 1. Langkah. Pemberian tugas latihan di rumah 5 menit 10 Menit 1. Kegiatan awal 1. Ceramah 2. Praktikum 2. Mmberikan motivasi belajar tentang pelajaran yang berkenaan koloid. 4. koloid. Mengabsen siswa 2.3.

suspensi. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan 20 menit C. Pemberian tugas latihan di rumah 5 menit 10 Menit 3. Mengabsen siswa 2. Kegiatan awal 1. Pengamatan Tanya Jawab Tes tertulis (soal test terlampir) . dan larutan 2. Tanya jawab 20 menit 1. Ceramah 2. Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah B. 2. Ceramah 2.URAIAN KEGIATAN A.Penugasan V. Ceramah 2. Penugasan 4. Diskusi 20 menit 3. Diskusi dan informasi tentang cara pembuatan partikel koloid 2. Menyimpulkan materi tentang mengidentifikasi koloid. Penilaian : 1. 1. Siswa diberi tugas mengerjakan soal – soal latihan WAKTU METODE 5 Menit 5 Menit 1. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Buku kimia untuk smk Buku kimia untuk sma Buku referensi yang relevan VI. Kegiatan Inti 1. 3. 3. 2. Kegiatan Akhir 1. Presentasi 1.

darah b.Wanayasa. Ngabdul Jalil. kabut a. tidak memisah jika didiamkan a. S. susu c. Pilihlah jawaban yang paling tepat! Contoh berikut yang bukan merupakan sistem koloid yaitu… d. hidrolisis . tanah e. Kepala Sekolah SMK N 1 Wanayasa Guru Mata Diklat Kimia Drs.Si NIP. 19580909 198403 1 008 M. margarin 2. dispersi d. 19790121 201001 1 014 Instrumen Penilaian Soal Test Tertulis A. Juli 2011 Mengetahui. campurannya tidak jernih c. 1. tidak dapat disaring e. Keriyanto NIP. terdiri dari 2 fase b. kecuali… d. Cara pembuatan koloid dengan jalan mengubah partikel kasar menjadi partikel koloid disebut cara… a. Hal -hal berikut merupakan ciri sistem koloid. campurannya homogen 3.

2. yaitu cara kondensasi (penggumpalan partikel kecilmenjadi partikel berukuran koloid) dan cara dispersi (penghalusan partikel besar menjadi partikel ukuran kolid) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .contoh koloid busa. sol aluminium e. cara busur bredig 5. penghalusan mekanik b. elektroforesis Pembuatan koloid di bawah ini yang tidak termasuk cara dispersi adalah… d. Koloid adalah bentuk campuran yang keadaannya berada diantara larutan dan Contoh larutan sirup. sol emas a. 2c. 2. penurunan kelarutan e. e. sol AgCl c. peptisasi c.b. 1. sol belerang b. Jawalah pertanyaan berikut dengan dengan benar! Jelaskan apa yang dimaksud dengan koloid Sebutkan contoh dari larutan. 4a. kondensasi c. penggerusan a. 3a. Ada 2 cara umum pembuatan koloid. 3.koloid dan campuran masing-masing ! Jelaskan cara pembuatan koloid! Jawab 1. agregasi 4.contoh campuran komposisi tanah campuran 3. Sol Fe(OH)3 Jawaban: 1d. Koloid di bawah ini yang tidak dapat dibuat dengan cara kondensasi adalah… d. 5d B.

dan kesetabilan koloid diamati dari hasil percobaan sifat-sifat koloid 8. Pengelompokan koloid berdasarkan wujud zat terdispersi dan pendispersinya dideskripsikan dengan jelas. koagulasi. Akibat hamburan cahaya terhadap sifat optik dari koloid dideskripsikan dengan jelas. 3. 9. 7. Sifat elektrik dari koloid terjadi dijelaskan sebagai akibat adanya muatan (ion-ion) yang bergerak dalam medan listrik 6. 4. suspensi.Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 1 Wanayasa : KIMIA : XII/6 (Enam) : 3. gerak Brown. Definisi zat terdispersi dan dan zat/ medium pendispersi dideskripsikan dengan jelas. Pengelompokan sifat khas koloid menjadi sifat optik dan elektrik dideskripsikan dengan jelas. Elektroforesis dideskripsikan dengan jelas. dan larutan sejati Kompetensi Dasar : Membedakan macam dan sifat koloid Indikator : 1. Elekroforesis. Adanya efek Tyndal dan gerak Brown diamati melalui percobaan. 5. . 10. 4 dan 5 : 6 jp : Memahami koloid. Sifat kinetik dari koloid ditunjukkan oleh sifat kinetik dari partikel yang selalu bergerak berliku-liku akibat tumbukan partikel. Pengelompokan koloid menjadi koloid liofil dan koloid liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya dideskripsikan dengan jelas. 2.

4. Akibat hamburan cahaya terhadap sifat optik dari koloid dideskripsikan dengan jelas. Materi Pembelajaran : Macam dan Sifat – sifat Koloid III. 3. gerak Brown.: I. 9. Praktikum Diskusi Presentasi Penugasan IV. Metode Pembelajaran : 1. Langkah. Sifat kinetik dari koloid ditunjukkan oleh sifat kinetik dari partikel yang selalu bergerak berliku-liku akibat tumbukan partikel. Tujuan Pembelajaran 1. Adanya efek Tyndal dan gerak Brown diamati melalui percobaan. Elekroforesis. koagulasi. Definisi zat terdispersi dan dan zat/ medium pendispersi dideskripsikan dengan jelas. 2. Ceramah 2.langkah Pembelajaran . Pengelompokan koloid berdasarkan wujud zat terdispersi dan pendispersinya dideskripsikan dengan jelas. 3. Pengelompokan sifat khas koloid menjadi sifat optik dan elektrik dideskripsikan dengan jelas. Sifat elektrik dari koloid terjadi dijelaskan sebagai akibat adanya muatan (ion-ion) yang bergerak dalam medan listrik 6. II. 10. Pengelompokan koloid menjadi koloid liofil dan koloid liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya dideskripsikan dengan jelas. 4. Elektroforesis dideskripsikan dengan jelas. 5. dan kesetabilan koloid diamati dari hasil percobaan sifat-sifat koloid 8. 7. 5.

Praktikum 2. Kegiatan Inti 1.Pertemuan 3 URAIAN KEGIATAN A. Mengabsen siswa 2. Diskusi dan informasi tentang macam-macam koloid 20 menit 1. Ceramah 5 menit 2. Kegiatan awal 1. Mengabsen siswa 2. Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah B. Kegiatan Inti WAKTU METODE 5 Menit 1. Presentasi . Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan 3. Kegiatan awal 1.Penugasan 5 Menit 10 Menit WAKTU METODE 40 menit 1. Pemberian tugas latihan di rumah 10 Menit 1. Persiapan percobaan (praktikum) B. Menyimpulkan materi tentang sifat-sifat koloid 2.Penugasan 4.Pelaporan Pertemuan 4 URAIAN KEGIATAN A. Ceramah berdasarkan kekuatan ikatan zat terdispersi dan medium pendispersi 2. Tanya jawab 1. Siswa diberi tugas mengerjakan soal – soal latihan 3. Ceramah 10 Menit 2. Kegiatan Akhir 1. Melakukan percobaan untuk mengamati sifat-sifat koloid 2. Melakukan percobaan untuk mengamati sifat emulsi dan gel 3. Membuat laporan praktikum 20 menit C. Diskusi 2.

Pemberian tugas latihan di rumah 5 menit 10 Menit 1. Presentasi 1. Siswa diberi tugas mengerjakan soal – soal latihan 3. dan larutan 2. dan mengelompokkan bahan-bahan di alam berdasarkan macam-macam koloid 2. Pemberian tugas latihan di rumah 5 menit 10 Menit 1. Ceramah 2.Penugasan . Kegiatan awal 1. Menyimpulkan materi tentang mengidentifikasi koloid. suspensi. suspensi. Menyimpulkan materi tentang mengidentifikasi koloid. Ceramah 2. Mengabsen siswa 2. Kegiatan Inti WAKTU METODE 5 Menit 10 Menit 1. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan 20 menit 20 menit C. Diskusi dan informasi tentang sifat-sifat koloid Liofil 20 menit dan liofob melalui demonstrasi. Tanya jawab 1.20 menit 20 menit C. Kegiatan Akhir 1. dan larutan 2. Diskusi 3.Penugasan Pertemuan 5 URAIAN KEGIATAN A. Kegiatan Akhir 1. Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah B. Ceramah 2. Penugasan 4. Ceramah 2.

Penilaian : 1. Juli 2011 Mengetahui. Keriyanto NIP. 2. 19790121 201001 1 014 . Kepala Sekolah SMK N 1 Wanayasa Guru Mata Diklat Kimia Drs. 3. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar 1. 4. 3. 2.V.Si NIP. Buku kimia untuk smk Buku kimia untuk sma Buku referensi yang relevan VI. 19580909 198403 1 008 M. Pengamatan Laporan praktikum Tanya Jawab Tes tertulis (soal test terlampir) Wanayasa. Ngabdul Jalil. S.

d. tabrakan partikel koloid Muatan partikel koloid ditentukan dengan cara… d. adsorpsi a. elektroforesis 2. elektroforesis 4.Instrumen Penilaian Soal Test Tertulis A. efek tyndal e. Zat berikut yang tidak membentuk koloid liofil jika didispersikan ke dalam air adalah… . muatan partikel koloid e. Pilihlah jawaban yang paling benar! Penghamburan cahaya oleh partikel kolid dikenal sebagai… d. 1. gerak brown c. dialisis b. gaya grafitasi terhadap kolid b. koagulasi e. Gerak Brown disebabkan oleh… a. halusnya partikel koloid 3. dialisis a. elektrolisis c. ringannya partikel koloid c. refleksi kolid b.

dispersi b. fasa terdispersi padat . emulsi e. belerang 5. d. koagulasi Jawab: 1a. busa : medium pendispersi gas.a. 2e. Jelaskan medium pendispersi dan fase terdispersi dari busa Jawab 1. 5c B. susu Salah satu langkah pada proses penjernihan air PAM adalah proses… d. Sebutkan dan jelaskan sifat – sifat dari koloid! 2. Gerak Brown : gerak sembarang c. 3c. koagulasi : koloid memiliki sifat menggumpal 2. gelatin e. 4c. a. Efek Tyndall : partikel koloid menghamburkan cahaya b. kasein c. Elektroforesis : koloid dapat bermuatan d. kondensasi c. agar – agar b. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 1. dialisis a. adsorpsi : koloid memiliki kemampuan menyerap e.

Siswa dapat menjelaskan penggunaan koloid berdasarkan proses pembentukannya 2. Langkah. 9.langkah Pembelajaran Pertemuan 6 . Ceramah 2. Penggunaan koloid dijelaskan berdasarkan proses pembentukannya 2. dan larutan sejati : Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan : 1. 4. Diskusi Presentasi Penugasan I. Metode Pembelajaran IV. Tujuan Pembelajaran II. 7. Materi Pembelajaran III. Siswa dapat menelusuri penggunaan Koloid melalui pengkajian pustaka : Penggunaan Koloid : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 1 Wanayasa : KIMIA : XII/ 6 (Enam) : 6. 3. 10 dan 11 : 12 jp : Memahami koloid. 8. Penggunaan Koloid ditelusuri melalui pengkajian pustaka : 1. suspensi.

Kegiatan awal 1. suspensi. suspensi. Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah B. dan larutan 2. Ceramah 10 Menit 2.Penugasan 8. Kegiatan Akhir 1. Ceramah 2. Diskusi 20 menit 3. Menyimpulkan materi tentang mengidentifikasi koloid. Tanya jawab 65 menit 1. Diskusi 3. Ceramah 2. Presentasi C.Penugasan C.Penugasan . Siswa diberi tugas untuk membuat karya ilmiah melalui studi pustaka tentang penggunaan koloid WAKTU METODE 10 Menit 1. Diskusi dan informasi tentang penggunaan koloid dalam kehidupan sehari – hari 7. Ceramah 2. Kegiatan awal 1. dan larutan 10 Menit 1. Mengabsen siswa 2. Tanya jawab 20 menit 1. Ceramah 10 Menit 2. Mengabsen siswa 2. Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah B. Kegiatan Inti 1. Pemberian tugas latihan di rumah 5 menit Pertemuan 7 URAIAN KEGIATAN A. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan 20 menit 4. Kegiatan Akhir 1. Ceramah 2. Kegiatan Inti 6.Penugasan 5 Menit 1.URAIAN KEGIATAN A. Menyimpulkan materi tentang mengidentifikasi koloid. Siswa diberi tugas mengerjakan soal – soal latihan WAKTU METODE 5 Menit 1.

9. Persiapan presentasi karya ilmiah B. Ceramah Pertemuan 11 URAIAN KEGIATAN A. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar . Siswa melakukan presentasi dan diskusi karya ilmiah 65 menit 1. Kegiatan awal 1. Kegiatan Inti 1. Menyimpulkan hasil diskusi siswa 10 Menit 1. siswa mengerjakan soal – soal Ujian kompetensi (Memahami koloid. suspensi dan larutan sejati) C. Kegiatan Akhir 1. Mengabsen siswa 2. Mengabsen siswa 2. Diskusi tentang penggunaan koloid dalam kehidupan sehari – hari 2. Presentasi C. Kegiatan Inti WAKTU METODE 5 Menit 10 Menit 1. Kegiatan Akhir 1.Pertemuan 8. Kegiatan awal 1. Persiapan ulangan harian (uji kompetensi) B. 10 URAIAN KEGIATAN A. siswa mengumpulkan hasil pekerjaan 5 Menit 5 Menit WAKTU METODE 75 Menit Tes tertulis 5 Menit V.

2. Kepala Sekolah SMK N 1 Wanayasa Guru Mata Diklat Kimia Drs. Keriyanto NIP. Buku kimia untuk smk Buku kimia untuk sma Buku referensi yang relevan VI. ilmiah 3. 4. 2. 19580909 198403 1 008 M. 3. Pengamatan Laporan dan presentasi karya Tanya Jawab Tes tertulis (soal test terlampir) Wanayasa.1. S. 19790121 201001 1 014 .Si NIP. Juli 2011 Mengetahui. Penilaian : 1. Ngabdul Jalil.

mensubstutusi molekul pembau 2. melarutkan molekul pembau c. mengkoagulasi molekul pembau b. serbuk karbon (norit) dapat untk mengobati sakit perut. bereaksi dengan molekul pembau e. mengadsorpsi a. melalui proses… . Pilihlah jawaban yang paling tepat! Tawas dapat digunakan sebagai deodoran.Instrumen Penilaian Soal Test Tertulis A. 1. sebab dapat… d.

adsorpsi B. adsorpsi 3. elektroforesis e. Jawablah dengan benar! 1. 2e. elektroforesis e.a.Sebutkan kegunaan dari koloid Jawab 1. elekltrolisis Jawab: 1a. Penjernihan air. Untuk mengurangi zat pencemar udara yang dikeluarkan dari cerobong asap pabrik dapat menggunakan metode yang berkaitan dengan sifat koloid yaitu… a.pencucian dengan sabun .cuci darah. koagulasi c. efek tyndal b. efek tyndal b. koagulasi c. 3d d. elekltrolisis d.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->