P. 1
rpp laju reaksi

rpp laju reaksi

3.0

|Views: 476|Likes:
Dipublikasikan oleh rkhoniez

More info:

Published by: rkhoniez on Jul 17, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/15/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: SMK N 1 Wanayasa : KIMIA : XII/5 (lima) : 11, 12, 13 dan 14 : 8 jp : Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Menentukan laju reaksi dan orde reaksi

Kompetensi Dasar : Indikator : 1. Definisi laju reaksi sebagai perubahan konsentrasi reaktan atau produk terhadap perubahan waktu dideskripsikan dengan benar. 2. Pengertian tetapan laju reaksi sebagai perbandingan laju reaksi terhadap perubahan konsentrasi reaktan dideskripsikan dengan benar. 3. Hukum laju reaksi sebagai hubungan antara laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan bilangan eskponensial yang disebut orde reaksi ( v= k [X]a[Y]b) dideskripsikan dengan benar. 4. Penentuan orde dan tetapan laju reaksi berdasarkan data konsentrasi reaktan dan laju reaksi dijelaskan dengan benar. 5. Orde reaksi ditunjukkan dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap konsentrasi.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mendeskripsikan dengan benar Definisi laju reaksi sebagai perubahan konsentrasi reaktan atau produk terhadap perubahan waktu. 2. Siswa dapat mendeskripsikan dengan benar pengertian tetapan laju reaksi sebagai perbandingan laju reaksi terhadap perubahan konsentrasi reaktan. 3. Siswa dapat mendeskripsikan dengan benar Hukum laju reaksi sebagai hubungan antara laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan

25 Menit tetapan laju reaksi. Ceramah 2.orde reaksi 3. Materi Pembelajaran : Laju Reaksi III. Mengabsen siswa WAKTU METODE 5 Menit 1. II. Diskusi dan informasi tentang pengertian laju reaksi. Siswa dibentuk kelompok kemudian diberi soal untuk mendiskusikan materi yang meliputi Laju reaksi. Ceramah 2. Kegiatan awal 1. 2. dan hukum laju reaksi 2. 4. 1. Metode Pembelajaran : 1. Tanya jawab 2. Presentasi 25 Menit . Siswa dapat menunjukkan Orde reaksi dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap konsentrasi. masing-masing kelompok hasilnya dipresentasikan. Siswa dapat menentukan orde dan tetapan laju reaksi berdasarkan data konsentrasi reaktan dan laju reaksi. 3.hokum laju reaksi. 15 Menit tetapan laju reaksi.bilangan eskponensial yang disebut orde reaksi ( v= k [X]a[Y]b). Langkah. 4. Diskusi 3. memberikan motivasi belajar tentang pelajaran yang 5 Menit berkenaan laju reaksi B.langkah Pembelajaran Pertemuan 11 URAIAN KEGIATAN A. Kegiatan Inti 1. Ceramah Diskusi Presentasi Penugasan IV. 5.

Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah B. Mengabsen siswa 2. Diskusi 20 Menit 3. Kegiatan Inti 1. Menganalisis data konsentrasi dan laju untuk menentukan orde dan tetapan laju reaksi. Presentasi . Penugasan 4. Penugasan WAKTU METODE 5 Menit 15 Menit 1. Diskusi 2. Kegiatan Akhir 1. Diskusi 2. Kegiatan awal 1. Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah WAKTU METODE 5 Menit 5 Menit 1. Presentasi Pertemuan 13 URAIAN KEGIATAN A. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya. Menyimpulkan materi tentang lajureaksi 2. Kegiatan awal 1. 2. Siswa diberi tugas mengerjakan soal – soal latihan cara menentukan orde dan tetapan laju reaksi 3. Ceramah 2.C. Ceramah 2. Mengabsen siswa 2. Ceramah 2. guru melakukan penilaian 20 Menit C. Pemberian tugas latihan di rumah 10 Menit 5 Menit 1. Penugasan Pertemuan 12 URAIAN KEGIATAN A. Kegiatan Akhir 1. Pemberian tugas latihan di rumah 10 Menit 5 Menit 1. Presentasi 20 Menit 1. Menyimpulkan materi tentang lajureaksi 2.

Pembahasan hasil pekerjaan 20 Menit C. 2. Siswa diberi tugas mengerjakan soal atihan menghitung laju reaksi. Menyimpulkan materi pelajaran laju reaksi secara keseluruhan 2. Mengabsen siswa 2. Kegiatan Akhir 1. Kegiatan Akhir 20 Menit 20 Menit 20 Menit 1. Diskusi 2. tetapan laju reaksi. Ceramah 2. Pemberian tugas latihan di rumah 5 Menit 10 menit 1. Diskusi 3. Ceramah 2. dan orde reaksi berdasarkan data-data yang diberikan. Kegiatan Inti 1. Diskusi . Membuat grafik dari data konsentrasi dan laju reaksi. Presentasi 45 Menit 1.B. Penugasan WAKTU METODE 5 Menit 15 Menit 1. Penugasan 4. Menyimpulkan materi tentang cara membuat grafik 10 Menit dari data konsentrasi dan laju reaksi 2. Presentasi 1. Siswa diberi tugas latihan membuat grafik dari data konsentrasi dan laju reaksi. Penugasan Pertemuan 14 URAIAN KEGIATAN A. Ceramah 2. 2. Kegiatan awal 1. Kegiatan Inti 1. Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah B. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya C. Pemberian tugas latihan di rumah 5 Menit 1. Penugasan 2. 3.

Kepala Sekolah SMK N 1 Wanayasa Guru Mata Diklat Kimia Drs.V. Ngabdul Jalil. Penilaian : 1. 1. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Buku kimia untuk smk Buku kimia untuk sma Buku referensi yang relevan VI. Pengamatan Tanya Jawab Tes tertulis (terlampir) Wanayasa. 19790121 201001 1 014 . 19580909 198403 1 008 M. 3. Juli 2011 Mengetahui. 2. 2. S. 3. Keriyanto NIP.Si NIP.

[B] = 0.s-1) 3 9 12 12 b) Persamaan laju reaksi c) d) Tetapan laju reaksi (k) Laju reaksi jika [A] = 0. tidak berubah. yaitu percobaan 1 dan 3. untuk mencari harga x kita ambil data dimana harga [B] dan [C]. dinyatakan dengan berkurangnya pereaksi dan terbentuknya produk Jawab: 2.Instrumen Penilaian Soal tes tertulis Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar 1.2 Laju (M.2 0.5 M.2 0. .1 0. Pada reaksi : .1 0.2 [B] (M) 0.6 0.1 0.5 M . diperoleh hasil percobaan sebagai Percobaan 1 2 3 4 Tentukan: a) Orde reaksi [A] (M) 0.5 M dan [C] = 0.6 berikut: [C] (M) 0.1 0. Jawab: Persamaan laju sementara: a) Orde reaksi Orde reaksi terhadap [A] = x . Ungkapkan laju reaksi dari reaksi – reaksi di bawah ini.2 0.1 0.

masukan data salah satu percobaan di atas. missal data 1. ambil data dimana harga [A] dan [C] tetap. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke : SMK N 1 Wanayasa : KIMIA : XII/5 (lima) : 15.5 M dan [C] = 0. [B] = 0.Orde reaksi terhadap [B] = y. yaitu data percobaan 3 dan 4 Orde reaksi terhadap [C] = z. 16 dan 17 .5 M. d) Laju reaksi jika [A] = 0. ambil data dimana harga [A] dan [B] tetap. yaitu data percobaan 1 dan 2 0rde reaksi total = x + y + z = 2 + 0 + 1 = 3 b) Persamaan laju reaksi c) Tetapan laju reaksi (k) Untuk mencari k.5 M .

katalis. Kegiatan awal 1. katalis. Mmberikan motivasi belajar tentang pelajaran yang 5 Menit berkenaan faktor. Mengabsen siswa WAKTU METODE 5 Menit 1.faktor yang mempengaruhi laju reaksi . di antaranya perubahan konsentrasi. di antaranya perubahan konsentrasi. Ceramah 2. Metode Pembelajaran : 1. 3. 2. luas permukaan. 2. Siswa dapat menjelaskan dengan benar pengaruh berbagai faktor. Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ditunjukkan melalui percobaan. Siswa dapat menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi melalui percobaan. Pengaruh berbagai faktor. 2. Tujuan Pembelajaran 1. 4. Tanya jawab 2. Materi Pembelajaran : Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi III. II. 5. luas permukaan. dan temperatur terhadap laju reaksi. Ceramah Diskusi Praktikum Presentasi Penugasan IV. dan temperatur terhadap laju reaksi dijelaskan dengan benar. Langkah.langkah Pembelajaran Pertemuan 15 URAIAN KEGIATAN A.Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 6 jp : Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju Kompetensi Dasar : reaksi Indikator : 1. : I.

2. Mengabsen siswa WAKTU METODE 10 Menit 1. Pemberian tugas latihan di rumah 5 menit Pertemuan 16 URAIAN KEGIATAN A.faktor yang mempengaruhi lajureaksi 2. Penugasan 4. Diskusi dan informasi tentang pengaruh berbagai faktor terhadap laju reaksi. 2.faktor yang mempengaruhi laju reaksi 2. Penugasan 45 menit 1. Kegiatan awal 1. Praktikum 2. 3. Menyimpulkan materi tentang faktor. Ceramah 2. Kegiatan Akhir 1. Kegiatan Inti 1. Diskusi 20 menit Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan 20 menit C. Ceramah 2. Ceramah 2. Ceramah 2. Presentasi 1. Menyimpulkan materi tentang faktor. 20 menit C.Penugasan Pertemuan 17 . Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah B. Melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.B. Kegiatan Inti 1. Siswa diberi tugas mengerjakan soal – soal latihan 20 menit 1. Tanya jawab 2. Kegiatan Akhir 1. Pelaporan 5 Menit 5 Menit 1. Membuat laporan hasil percobaan. Pemberian tugas latihan di rumah 5 menit 10 Menit 3.

Kegiatan awal 1. Juli 2011 Mengetahui. Persiapan ulangan harian (uji kompetensi) B. siswa mengumpulkan hasil pekerjaan WAKTU METODE 5 Menit 5 Menit 75 Menit Tes tertulis 5 Menit V. Kegiatan Akhir 1. 2. Kegiatan Inti 1.URAIAN KEGIATAN A. 3. 2. Pengamatan Tanya Jawab Tes tertulis (soal test terlampir) Wanayasa. 3. Kepala Sekolah SMK N 1 Wanayasa Guru Mata Diklat Kimia . Penilaian : 1. Mengabsen siswa 2. siswa mengerjakan soal – soal Ujian kompetensi (Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi) C. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar Buku kimia untuk smk Buku kimia untuk sma Buku referensi yang relevan VI. 1.

19790121 201001 1 014 Lembar Kerja Siswa A. KMnO4 0. H2C2O4 0.05M 17. H2SO4 0. HCl 4M. HgCl2 padat 15. S.01M 18. Tabung reaksi + rak 9. Stopwatch 3. Penjepit 10. CaCO3 (marmer) 16. Ngabdul Jalil. Pipet tetes 8. Mortar dan alu 7. Pengaduk 6. Praktikum Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi laju Reaksi Alat dan Bahan yang diperlukan: 1. 19580909 198403 1 008 M. 3M.5M 19. Na2S2O3 1 M dan 0. Gelas ukur 50 mL 5. Labu ukur 250 mL 2.15 M 13. KI padat 14. Balon Cara Kerja: Pengaruh Konsentrasi Terhadap Laju Reaksi . Butiran Zn 12. dan 1 M 11.Si NIP. 2M. Gelas kimia 100 mL 4.Drs. Keriyanto NIP.

C. 2. 15 mL dan 25 mL air suling dan guncangkan gelas kimia itu agar terjadi pencampuran yang sempurna.1. C dan D. Encerkan 10 tetes larutan asam oksalat dengan air hingga menjadi 5 mL (larutan A). Lakukan hal yang sama dengan gelas kimia B. 5. dan D mL natrium tiosulfat 1 M 2. Ke dalam B. .C. Pengaruh Luas permukaan Sentuhan Terhadap Laju Reaksi 1. Ukur waktu yang diperlukan saat balon tersebut terisi dengan gas karbon dioksida 3.5 M dalam air mendidih selama 10 detik. 4. Lakukan hal yang sama dengan marmer yang telah digerus halus. Bandingkan hasil-hasil pengukuran waktu yang diperoleh dan jelaskan hasil pengamatan Anda serta tuliskan reaksi yang terjadi. Reaksi akan terjadi saat marmer jatuh ke dalam asam klorida. 4. 2. dan D tambahkan berturut-turut 10 mL. Jalankan stopwatch tepat pada saat larutan asam klorida dituangkan dan hentikan stopwatch itu tepat pada saat kekeruhan timbul. Untuk gelas kimia A tambahkan 5 mL asam klorida 5 M dan kocok. dalam suatu tabung reaksi. Jalankan stopwatch ketika tetes akhir ini ditambahkan. Lakukan hal yang sama dengan larutan kalium permanganat (larutan B). Ukur waktu yang diperlukan untuk mengaburkan tanda hitam tersebut. Ukur waktu yang diperlukan sampai warna larutan hilang. 3. 2 tetes larutan asam sulfat 0. Tuliskan reaksi yang terjadi dan jelaskan hasil pengamatan yang Anda peroleh. 4. Buat tanda hitam pada sehelai kertas putih dan tempatkan tabung reaksi di atas tanda tersebut. 2. isi balon dengan 2 gram marmer butiran dan pasang balon pada labu yang sebelumnya telah diisi dengan 10 mL asam klorida 1 M. tuangkan 2 tetes larutan A. Bandingkan kecepatan pembentukan endapan belerang dan jelaskan hasil-hasil yang dicapai. Catat semua hasil percobaan. Pengaruh Suhu Terhadap Laju Reaksi Reaksi antara Kalium Permanganat dan Asam Oksalat 1.15 M dan 2 tetes larutan asam klorida 3 M. Reaksi antara Natrium Tiosulfat dan Asam Klorida 1. 3.5 M dan 1 tetes larutan B. 6.B. Kemudian tambahkan 1 tetes larutan B dan catat waktu yang diperlukan sampai warna larutan hilang. panaskan tabung reaksi yang berisi 2 tetes larutan A dan 2 tetes larutan asam sulfat 0. Ke dalam tabung reaksi tersebut masukkan 2 tetes larutan natrium tiosulfat 0. Tuangkan ke dalam masing-masing gelas kimia yang ditandai A.

a. c. Catat semua hasil yang diperoleh dan jelaskan. Identifikasi variabel-variabel percobaan (variabel manipulasi. Kemudian letakkan di atas tanda hitam tadi dan tambahkan 2 tetes asam klorida. Soal Test Tertulis A. Lanjutkan penambahan tetesan larutan encer kalium permanganat sampai warna permanganat menghilang segera. d. Analisis dan Simpulan: 1. Pernyataan berikut yang tidak benar adalah… reaksi endoterm memiliki energi aktivasi yang lebih tinggi dari reaksi eksoterm tetapan laju reaksi tidak tergantung pada konsentrasi orde reaksi bertambah apabila suhu dinaikan katalis menurunkan energi aktivasi . Ambil 10 tetes larutan KMnO4 dan encerkan dengan air sampai volume 10 mL. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Pengaruh Katalis Terhadap Laju Reaksi 1. b. Catat waktu yang diperlukan! 4. 2. variable respon dan variabel kontrol) pada masing-masing percobaan. Ke dalam tabung reaksi yang lain. Jalankan stopwatch tepat saat penambahan kalium permanganat dan hentikan pada saat warna kalium permanganat hilang. 4. Pada tabung reaksi masukkan 2 tetes larutan natrium tiosulfat dan panaskan tabung dalam air mendidih selama 10 detik. Buatlah simpulan pada masing-masing percobaan yang telah Anda lakukan. 2. catat waktu yang diperlukan untuk mengaburkan tanda hitam tersebut. B. Siapkan tabung reaksi dan masukkan larutan berikut: 2 tetes asam oksalat + 2 tetes asam sulfat + 1 tetes larutan encer kalium permanganat. 3.3. 5. Buatlah reaksi-reaksi yang terjadi pada masing-masing percobaan. masukkan berturut-turut: 2 tetes asam oksalat + 2 tetes asam sulfat + 1 teets mangan (II) sulfat + 1 tetes larutan encer kalium permanganat sampai warna permanganat hilang. 3.

d. b.Serbuk Zn + 0. 2. Luas permukaan. d.5 M HCl pada suhu 300C Jawab: 1e. Keping Zn + 0.5 M HCl pada suhu 500C Reaksi 5 .2 M HCl pada suhu 300C Reaksi 2. tetapan laju reaksi hanya dipengaruhi oleh suhu Laju reaksi dapat ditingkatkan dengan cara sebagai berikut. Reaksi yang paling cepat berlangsung adalah… a. 2a.2 M HCl pada suhu 300C Reaksi 3.5 M HCl pada suhu 500C Reaksi 4 .e. Sebutkan serta jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi! Jawab Faktor – faktor yang mempengaruhi laju reaksi adalah: 1. 3c B.laju reaksi makin cepat 2. e.makin luas luas permukaan suatu zat.Keping Zn + 0. kecuali… memperbesar partikel pereaksi yang berupa zat padat memperbesar konsentrasi memperbesar tekanan menambah katalis manaikan suhu 3. Serbuk Zn + 0. laju reaksi berlangsung lebih cepat . Reaksi 1.. c.makin tinggi suhu suatu reaksi . a. Perhatikan reaksi antara logam seng dengan larutan HCl berikut!. Serbuk Zn + 0. e. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. c. Suhu. b.

3.katalis tidak ikut bereaksi.hanya mempengaruhi laju reaksi . Katalis.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->