EVALUASI DIRI SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PECANGAAN ALAMAT/ TELP : JL.RAYA PECANGAAN JEPARA/(0291 ) 755218 KABUPATEN : JEPARA PROVINSI : JAWA TENGAH NO KOMPONEN SUB . KOMPONEN KONDISI IDEAL

KONDISI NYATA

TINGKAT KESIAPAN SIAP TIDAK V

1

SARANA DAN PRASARANA

Pengembangan perpustakaan

Laboratorium Fisika ,Biologi,Kimia

 Koleksi buku perpustakaan meliputi pelajaran berbahasa inggris,buku referensi,jurnal nasional dan internasional,bulletin,Kora n,majalah  Serta perangkat audio visual Mengembangkan perpustakaan digital  Memiliki Laboratorium Fisika,Kimia,Biologi sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet

 Koleksi buku perlu ditambah  Pengelolaan perpustakaan berbasis TIK

 Menetapkan standar penyediaan informasi digital tapi masih perlu ditingkat  Memiliki laboratorium fisika,kimia,biologi  Masih tidak sempurnanya indicator efektivitas pengelolaan dan pendayaan  Sudah terintegrasi dengan jaringan internet

V

Laboratorium Bahasa

V

Komputer Lab IPS V Ruang PSB .Multi Media Lab. Memiliki laboratorium Bahasa sesuai SNP  Memiliki laboratorium pendukung pembelajaran Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet  Melaksanakan evaluasi pendayagunaan bahasa  Memiliki ruang multi media pendukung pembelajaran Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet  Memiliki Lab Komputer pendukung pembelajaran Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Sudah terintegrasi dengan jaringan internet  Melaksanakan evaluasi pendayagunaan bahasa  Memiliki 3 ruang multi media pendukung pembelajaran Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet  Memiliki Lab Komputer pendukung pembelajaran Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet V V Lab.

Ruang Biro Akademik  Memiliki IPS pendukung pembelajaran Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet  Memiliki PSB pendukung pembelajaran  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet  Memiliki Biro Akademik pendukung pembelajaran  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki Ruang guru Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses  Memiliki IPS pendukung pembelajaran Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet  Memiliki PSB pendukung pembelajaran  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan lab pada jaringan dan akses internet  Dilengkapi dengan Scanner.Foto Copy  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki Ruang guru Sesuai SNP V V Ruang Guru V Ruang Pimpinan V Ruang TU  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet V .

internet Ruang BK  Memiliki Ruang pimpinan Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki Ruang TU Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki Ruang BK Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki Ruang ibadah Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada  Memiliki Ruang pimpinan Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki Ruang TU Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki Ruang BK Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki Ruang ibadah Sesuai SNP  Menetapkan indicator efektivitas pengelolaan dan pendaya gunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki ruang UKS tapi belum sesuai SNP.sarana belum terpenuhi  Sudah menetapkan indicator pengelolaan dan pendayagunaan V V V Ruang Ibadah Ruang UKS V Jamban Gudang .

Kelengkapan alat dalam proses V Ruang Sirkulasi Tempat bermain/berolah raga  Memiliki gudang sesuai SNP  Memiliki ruang sirkulasi sesuai SNP  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki tempat bermain /berolah raga sesuai SNP  Memiliki ruang sirkulasimelebihi standar SNP sesuai SNP  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki Tempat bermain/berolah ragaimelebihi standar SNP sesuai SNP V 2. Proses Belajar Mengajar  Perencanaan Proses Pembelajaran  Silabus V  Tersusunnya silabus semua mata pelajaran  Tersusunnya silabus semua mata pelajaran sesuai dengan kondisi .jaringan dan akses internet  Memiliki Ruang UKS sesuai dengan SNP  Menetapkan indicator pengelolaan dan pendayagunaan  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Memiliki jamban sesuai SNP  Mengintegrasikan pada jaringan dan akses internet  Jumlah belum sesuai dengan SNP. tapi dalam proses pemenuhan  Ukuran lebih dari SNP.

PENGELOLAAN  Perencanaan Program Visi  Merupakan cita-cita bersama. dicoba mengambil satu rombongan unggulan  Sudah diatur sesuai dengan permendiknas no 39 th 2009 dan dari semua guru sudah terpenuhi. 32 siswa peserta didik  RPP tersusun sesuai dengan SNP  Rombongan belajar 21. pemberi inspirasi dan motivasi. dan setiap romb.  Ada tapi belum mengacu satu per satu  Sudah Moving Kelas th pelajaran 2007/2008  Kegiatan pembelajaran 80 % berbasis ICT dan CTL  Modul pembelajaran tersedia 30 %  Sudah dikembangkan system pembelajaran berbasis internet  Sudah diatur sesuai dengan permendiknas no 39 th 2009  Setiap mata pelajaran tersedia perbandingan 1 / per siswa  Sesuai dengan SNP 3. dirumuskan bersama .diputuskan dewan      Merupakan cita-cita bersama.  dirumuskan bersama  . sedang yang jumlah setiap rombongan baru 3 kelas yang memenuhi  Tahun pelajaran 2010/2011. maks 27.diputuskan dewan pendidik Disosialisasikan pada warga sekolah V . RPP  Proses Pembelajaran  Rombongan Belajar  Beban kerja minimal Guru  Buku teks Pelajaran  Pengelolaan kelas sesuai dengan kondisi peserta didik  RPP tersusun sesuai dengan SNP  Sesuai SNP.  pemberi inspirasi dan motivasi.

visi dan tujuan pendidikan nasional  Mengacu SKL  Mengakomodasi berbagai pihak  Menggambarkan tingkat kualitas sekolah  Mengacu pada visi. Misi        Tujuan Sekolah  pendidik Disosialisasikan pada warga sekolah Ditinjau dan dirumuskan secara berkala Mewujudkan Visi Sekolah Merupakan tujuan yang akan dicapai Menjadi dasar program pokok Menekankan kualitas layanan Dirumuskan bersama oleh warga sekolah Disosialisasikan oleh semua warga Ditinjau secara berkala  Ditinjau dan dirumuskan secara berkala  Mewujudkan Visi Sekolah  Merupakan tujuan yang akan dicapai  Menjadi dasar program pokok  Menekankan kualitas layanan  Dirumuskan bersama oleh warga sekolah  Disosialisasikan oleh semua warga  Ditinjau secara berkala  Menggambarkan tingkat kualitas sekolah  Mengacu pada visi.visi dan tujuan pendidikan nasional  Mengacu SKL Rencana Kerja Sekolah  Mengakomodasi berbagai pihak .

 Disosialisasikan seluruh warga  Struktur Organisasi  Pelaksanaan Kegiatan  Akreditasi   guru Ruang kelas Kurikulum Kualififikasi  Mengacu SNP  Sesuai Perencanaan  Terakreditasi A  KTSP  Sistem penelolaan uang secara transparan  S2 sekurangkurangnya 10%  50% berbasis TIK  Menyusun rencana kerja jangka menengah dan tahunan  Rencana kerja mengacu SNP  Disosialisasikan seluruh warga  Menyusun rencana kerja jangka menengah dan tahunan  Rencana kerja mengacu SNP  Mengacu SNP  Sesuai Perencanaan  Terakreditasi A  KTSP  S2 sekurang-kurangnya 10%  50 % berbasis TIK  Tersedia hot spot area  Pengelolaan keuangan akuntabel .

rokok.Permendiknas.SI.kekeras an dan pornografi  Etos kerja tinggi      Seleksi Administrasi Achievement test Tes kemampuan bahasa inggris Tes Psikhologi Wawancara Siswa dan Orang Tua V 5.Permendiknas.S tandar Proses dan Standar Penilaian  Menyusun Program Penilaian sesuai dengan SNP  Tersusunnya peraturan akademik  Mengacu pada ketersediaan dana  Dirumuskan bersama  KTSP Adaptasi.kekera san dan pornografi Etos kerja  Terselenggarakan 7 K  Bebas narkoba.SI.rokok. Pembiayaan Mengacu pada ketersediaan dana  V .rokok.SI. Kultur Sekolah 7K   Bebas narkoba.sudah mengembangkan PBKL  Berdasar Standar Isi  Berdasarkan SKL.Permendiknas. Bidang Kesiswaan PPD  Seleksi Administrasi  Achievement test  Tes kemampuan bahasa inggris  Tes Psikhologi  Wawancara Siswa dan Orang Tua  Terselenggarakan 7 K  Bebas narkoba.Standar Proses dan Standar Penilaian  Tersusunnya peraturan akademik  Mengacu pada ketersediaan dana  Dirumuskan bersama dengan V Penilaian Hasil Belajar Peraturan akademik 7.Standar Proses dan Standar Penilaian  Berdasarkan SKL. Pengelolaan keuangan akuntabel 4.kekerasan dan pornografi  Etos kerja tinggi V 6 Kurikulum KTSP Kalender Pendidikan Program pembelajaran  KTSP Adaptasi  Berdasar Standar Isi  Berdasarkan SKL.

Hery Purwanto NIP . 19610629 198803 1 001 Ngaripah.S.Pd.dengan komite sekolah komite sekolah Kepala Sekolah Koordinator Program R-SMA-BI Drs.MM NIP : 19641101 198601 2 002 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful