RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

IDENTITAS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar I. Standar Kompetensi : SD Negeri Wates V : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : III / I : Jum’at, 14 Juli 2010 : 3 X 35 Menit (1X Pertemuan) : 31 Siswa : Terpadu : 1. Mempraktikan berbagai kombninasi gerak dasar

rmelalui permainandan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya II. Kompetensi Dasar : 1.1. Mempraktikan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan serta aturan dan kerja sama III. Indikator : 1. 2. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat Melakukan berbagai variasi jalan dan lari. Siswa dapat Melakukan kombinasi gerak jalan dan lari. Melakukan berbagai variasi jalan dan lari. Melakukan kombinasi gerak jalan dan lari

V. MATERI PEMBELAJARAN Atletik(jalan dan lari)

VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Komando

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. PENDAHULUAN  Anak disiapkan,dibariskan,berdo’a dan presensi  Pemanasan Permainan hijau hitam KATA KUNCI

GAMBAR

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR -Anak dibariskan dua berbanjar -antara kelompok 1 dan 2 diberi antara 2 meter -guru memberi aba-aba. Jika guru berkata hijau berarti tim hijau mengejar tim hitam begitu juga sebaliknya -jika anak tertangkap sebelum peluit,anak yang tertangkap harus menggendongpenangkap kembali ke tempat awal B. KEGIATAN INTI (75 MENIT)  -Siswa dijadikan 2 kelompok dan dibariskan berbanengan berbanjar -Barisan pertama jalan menuju bendera dan setelah sampai kembali ke barisanpaling belakang dengan berjalan mundur -Setelah barisan pertama selesai dilanjutkan barisan ke dua dan seterusnya sampai semua mendapat giliran -Lakukan hal yang sama seperti tadi tetapi kedua anak bergandengan tangan sampai semua siswa melakukannya  -Siswa berlari sampai bendera, setelah sampai bendera siswa kembali ke barisan belakang dan berlari mundur dan barisan berikutnya melakukan hal yang sama hingga semua siswa melakukan -Lakukan hal yang sama seperti tadi tetapi kedua anak bergandengan tangan sampai semua siswa melakukannya  -Siswa dibariskan 1 berbanjar -siswa jalan melewati bendera dengan gerakan zig-zag sampai ujung bendera dan kembali lagi kemudian dilanjutkan barisan berikutnya, hingga semua siswa melakukannya -Siswa melakukan hal yang sama dengan berlari sampai semua siswa melakukannya C. KEGIATAN PENUTUP - Siswa dibariskan dalam formasi setengah lingkaran - Siswa melakukan pendinginan

KATA KUNCI

19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. kerajinan. disiplin. 1995.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR menepuk kaki sendiri sambil bernyanyi Siswa dibariskan 2 bersaf Dilakukan evaluasi Berhitung Berdo’a KATA KUNCI VIII. SUMBER DAN ALAT BELAJAR 1. Sumber belajar Sumito.Pd NIP. Penilaian 1.5 Kulon Progo. Alat belajar Peluit Bendera pembatas lapangan (cone) IX. tanggung jawab 2. Jakarta. Dkk. A. Penerbit Erlangga 2. PT. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. 08604224070 . Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh: bagaimana cara berjalan yang baik dan benar? 3. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. 14 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing SD N Wates 5 Praktikan AGUS HARTANTO.Ma. NIM.

Siswa dapat melakukan kombinasi gerak jalan lari dan lompat. 3. I. 2. menghargai lawan dan diri sendiri. Tujuan Pembelajaran - Melakukan jalan lari berubah arah dengan isyarat. kejujura. Melakukan gerak dasar jalan lari dalam berbagai keceptan. Melakukan variasi gerak jalan loncat dan lompat berbagai arah. dan lompat) : Mempraktekan variasi gerak dasar melalui permainan aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar : Mempraktekan gerak dasar jalan. 17 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Atletik (pola gerak. lari. melakukan kombinasi gerak jalan lari dan lompat Siswa dapat melakukan gerak dasar jalan lari dalam berbagai keceptan Siswa dapat melakukan variasi gerak jalan loncat dan lompat berbagai arah. jalan. toleransi. tanggung jawab. lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerja sama. Indikator : 1. 4. Siswa dapat melakukan jalan lari berubah arah dengan isyarat II. lari.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Standar Kompetensi : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : II / I : Sabtu. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando III. Langkah-langkah Pembelajaran .

Alat belajar Bendera Peluit . berdo’a. Kegiatan Inti -Siswa melompat Dengan menepuk tangan di atas kepala dan melompat lagi dari tangan di atas ke posisi tegak -Dan gerkan tersebut dilakukan berulang-ulang -Siswa meloncat seperti seekor kelinci -Dilakukan bergiliran sampai semua siswamelakukan -cara melakukan:tangan di tekuk di depan dan meloncat-loncat -siswa jalan ke arah bendera dengan merentangkan tangan kemudian kembali ke barisan belakang dengan berlari -Pada peluit pertama siswa jalan -Peluit ke dua siswa berlari -peluit ke tiga siswa loncat C. Penutup -Siswa dibariskan -dilakukan evaluasi -pendinginan -berhitung dan berdo’a KATA KUNCI IV. Alat dan Sumber Belajar 1.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. dan berhitung kemudian melakukan permainan kejar katak -pertama tentukan pengejarnya kemudian pengejar mengejar yang lainnya dengan cara melompat seperti katak begitu juga yang dikejar -dan siapa yang tertangkap menjadi pengejar B. Pendahuluan -Siswa dipersiapkan baris.

disiplin. 08604224070 .Ma. Jakarta. Alat belajar : Sumito. Penerbit Erlangga V. 1995. 17 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO.5 Kulon Progo. PT. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. kerajinan. Penilaian 1. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.Pd NIP. Dkk. tanggung jawab 2. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana bagaimana cara melompat agar jauh? 3. NIM. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. A. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.- Stopwatch 2.

Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . Indikator : 1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan gerak lari di tempat. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar atleik sederhana. 3. Melakukan gerakan lari dengan berbagai jarak. I. Siswa dapat melakukan gerakan lari dengan berbagai arah dan kecepatan. semanagat. serta nilai. Siswa dapat melakukan gerakan lari dengan berbagai jarak. percaya diri dan disiplin. Melakukan gerak lari di tempat.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar Standar Kompetensi : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : IV / I : Kamis. 2. 22 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Atletik das : Terpa dasar lari dan kecepatan : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. II. Melakukan gerakan lari dengan berbagai arah dan kecepatan.

Kegiatan Inti -Siswa dibariskan 2 bersaf kemudian lari ditempat dari lambat kemudian cepat -Siswa dibagi menjadi 2 kelompok kemudian dilakukan perlombaan lari dan jalan cepat dengan melewati bendera secara zig-zag. Alat dan Sumber Belajar 1.dibariskan. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.III. Kegiatan Penutup -Pendinginan -Siswa duduk kaki diluruskan ke depan Kemudian dipukul dan di pijat -siswa dibariskan setengah lngkaran dilakukan evaluasi berhitung dan berdo’a V. Alat belajar Peluit Bendera Stopwatch KATA KUNCI .berdo’a dan presensi Pemanasan -Tiang hinggap -Siswa dibagi menjadi 5 kelompok -Siswa harus hinggap di tiang yang berbeda setiap ada peluit jika tidak anak di posisikan di tengah dan harus mencari tiang lagi -Siswa yang paling sering di posisikan di tengah dihukum push up B. Tim yang banyak juara berarti tim tersebut yang menang -Siswa berlari mengelilingi lapangan 4 kali kira-kira berjarak 400 meter dan dihitung kecepatan larinya dengan stop watch C.

08604224070 .2. disiplin. Penilaian 1. NIM. Sumber belajar : Buku Erlangga Kelas 4 IX.Pd NIP. kerajinan. tanggung jawab 2. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana gerakan tubuh waktu lari ? 3. A.Ma.22 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.0 Kulon Progo. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.

II. Materi pembelajaran Gerak dasar memutar. 3. Mengayun. 2. toleransi dan percaya diri. 26 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : 30 Siswa : Gerak Dasar Memutar. kerja sama. atau menekuk dalam permainan sederhana serta nilai-nilai sportivitas. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar memutar. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan berbagai variasi gerak memutar dengan alat atau tanpa alat.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : I/I : Senin. Siswa dapat melakukan berbagai gerak mengayun dengan alat atau tanpa alat. Menekuk : Terpadu Standar Kompetensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana atau aktivitas dan nilai yang terkandung di dalamnya. I. Mengayun. III. Menekuk tangan dan lengan. mengayun. kejujuran. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . mengayun. Siswa dapat melakukan gerakan menekuk dengan alat atau tanpa alat. Indikator : 1. menekuk. Memutar.

anak paling belakang sebagi ekor.dibariskan. Kegiatan Penutup -Siswa dibariskan -dilakukan evaluasi -pendinginan -berhitung dan berdo’a KATA KUNCI . kemudian anak ke dua berbalik badan dan melempar ke anak ke tiga dan seterusnya hingga bola ada pada anak paling kiri -Anak baris berbanjar lalu mengoper pada anak belakangnya lewat atas kepala dengan menekuk tangannya dan anak ke dua menerimanya dan mengoper ke anak selanjutnya hingga anak terakhir C.berdo’a dan presensi -Pemanasan -Bermain ular naga -Anak berbaris ke belakang berpegangan. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan.anak terdepan sebagai kepala naga . -Si ekor berusaha menghindar jangan sampai pegangannya lepas dan tertangkap B. Kegiatan Inti -Anak dibariskan berbanjar bola pertama dipegang oleh anak paling kanan kemudian diberikan pada anak ke dua dengan memutar pinggan ke kanan dan seterusnya hingga bola ada di tangan orang paling kiri -Anak baris berbanjar bola ada di anak paling kanan dan kemudian berbalik badan dan melempar bola dengan ayunan tangan dari bawah ke anak ke dua.IV. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.

Penilaian 1. Penerbit Erlangga VI. peluit dan bola Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 6. NIM. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.22 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. 1995. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.V. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik : bendera. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana gerakan tubuh waktu lari ? 3. Dkk. Sumber belajar Sumito. kerajinan. Alat dan Sumber Belajar 1.75 Kulon Progo. Jakarta. PT. 08604224070 . disiplin. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. tanggung jawab 2. A.Ma.Pd NIP. Alat belajar 2.

Melakukan jalan kepiting.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan :V/I : jumat.Mempraktikan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian atas serta nilai kerja keras. 3. Siswa dapat melakukan jalan kepiting. 30 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : 33 Siswa : Senam latihan berantai tiga pos : Terpadu Standar Kompetensi : 2. 2. Melakukan sit up. Siswa dapat melakukan sit up. kerja sama dan kejujran. disiplin. III. II.1. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . Indikator : 1. Materi pembelajaran Senam latihan berantai tiga pos. Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilainilai yang terkandung di dlamnya. I. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan kegiatan lari di tempat. Melakukan kegiatan lari di tempat. Kompetensi Dasar : 2.

IV. Kegiatan Penutup . Kegiatan Inti  Anak lari di tempat dari gerakan lambat kemudian semakin cepat dan cepat selama dua menit  Siswa berjalan seperti kepitingdengan posisi badan menghadap ke atas dengan jarak 10 meter dan dilakukan dengan cara miring atau lurus Siswa melakukan gerakan sit up selama 30 detik dan dihitung berapa kali dapat melakukan hal tersebut KATA KUNCI  C. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bendera. Alat belajar Peluit. Jakarta. Alat dan Sumber Belajar 1.berdo’a dan presensi -Pemanasan -Anak lari di tempat kemudian semakin cepat -Anak melompat dengan tangan di atas dan melompat lagi dengan tangan rapat di smaping B. Dkk. 1995. Alat belajar : Sumito. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan.dibariskan. PT.Anak dibariskan kembali kemudian Dilakukan pendinginan dan evaluasi -Anak dibariskan -Berhitung -Berdo’a V. Penerbit Erlangga . Stopwatch 2.

V. NIM.Pd NIP. Penilaian 1. tanggung jawab 2. disiplin. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. kerajinan.Ma. 30 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. A.0 Kulon Progo. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara sit up yang benar? 3. 08604224070 .

Siswa dapat melakukan cara meletakan peluru.Mempraktikan berbagai gerak dasar permainan dan olah raga dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Kompetensi Dasar : 1. Materi Pembelajaran Athletik. I. lempar dan lompat dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai semangat.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : VI / I : Selasa. Melakukan cara memegang peluru. Melakukan cara meletakan peluru. Tolak Peluru III. Melakukan tolak peluru. 2. Siswa dapat melakukan tolak peluru. 03 Agustus 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Terpadu Standar Kompetensi :1. II. sportifitas dan kejujuran. Indikator : 1. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . 3. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan cara memegang peluru.3Mempraktikan koordinasi gerak dasar teknik lari.

jika tarkena anak yang terkena menjadi penembak dan melakukan hal yang sama seperti penembak sebelumnya KATA KUNCI B. Kegiatan Penutup  Anak dibariskan setengah lingkaran kemudian dilakukan pendinginan dan evaluasi .dibariskan. Ibu jari dan keempat jari lainnya merenggan    Peluru diletakan di samping telinga dengan siku menekuk Badan menghadap ke arah sebaliknya Kemudian berbalik badan dan melakukan gerakan menolak tanpa melepas bolanya  Melakukan gerakan sebelumnya dengan menolak bolanya bukan melempar.berdo’a dan presensi -Pemanasan: -Bola tembak -Semua anak ada dalam kotak kecuali penembak. Peluru diletakan di telapak tangan.IV. Kegiatan Inti  Anak diberi bola satu-satu kemudian diberi tahu cara memegang bola (peluru) dengan cara: 1. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. dengan kemiringan 45’ agar mendapat hasil tolakan terjauh C. Kemudian penembak melempar bola pada anak yang berada di dalam kotak. 2.

Alat belajar Peluit. Sumber belajar : VI. brhitung dan berdo’a KATA KUNCI V.Pd NIP. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. kerajinan. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara meningkatkan daya tahan tubuh? 3. Bola kasti.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR  Setelah evaluasi anak dibariskan dua bersaf. A. NIM.0 Kulon Progo. 03 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. 08604224070 . Bendera. disiplin. tanggung jawab 2. Penilaian 1. Alat dan Sumber Belajar 1.Ma. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Buku Erlangga Kelas VI 2.

Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando .Mempraktekan aktivitas kebugaran jasmani secara sederhana dan nilai-nilai yang terkandug di dalamnya. 09 Agustus 2010 : 3 X 35 Menit : 30 Siswa : Terpadu Standar Kompetensi : 2. III. I. Siswa dapat melakukan lari belak-belok melewati benda atau rintangan.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : III / I : Senin. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan Melakukan lari bolak-balik memindahkan benda. II. Melakukan lari bolak-balik memindahkan benda Melakukan lari belak-belok melewati benda atau rintangan. Materi pembelajaran Latihan daya tahan. 2. Kompetensi Dasar : Mempraktikan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin Indikator : 1.

Sapa yang sudah melakukan dan selesai lebih dulu itulah tim yang menang. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Kegiatan Inti  Siswa dibariskan dua berbanjar kemudian berlari ke arah bola dan mengambilnya lalu diletakan dalam lingkaran sehingga semua bola berpindah. apabila sebelum sampai batas terkena maka regu hitam menggendong KATA KUNCI B.IV. Kegiatan Penutup  Anak dibariskan dengan formasi setengah lingkaran kemudian dilakukan pendinginan dan evaluasi  Berhitung dan berdo’a . Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan.  C. Siapa yang berhasil memindah bola itu yang menang Siswa dibariskan berbanjar kemudian siswa harus berlari dengan gerakan zig-zag melewati siswa yang lainnya hingga semua siswa melakukannya.berdo’a dan presensi -Pemanasan: -Anak dibagi menjadi dua dan saling berhadapan -Regu satu diberi nama hijau dan regu satu lagi hitam -Apabila guru berkata hijau maka regu hitam berlari mundur sampai batas yang di tentukan. sedangkan tim hijau harus berusaha mengejar.dibariskan.

Ma. Alat belajar Peluit Bendera Bola pelastik Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Erlangga Kelas III VI.0 Kulon Progo. NIM.Pd NIP. 09 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik 2. tanggung jawab 2. disiplin. 08604224070 . A. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.V. kerajinan. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara meningkatkan daya tahan tubuh? 3. Alat dan Sumber Belajar 1. Sumber belajar : Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. Penilaian 1.

Kebersihkan telinga I. Kegiatan Pendahuluan . Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Siswa dapat membersihkan hidung.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : II / I : Sabtu. Materi Pembelajaran Menjaga kebersihan pribadi Budaya hidup sehat III.Mempersiapkan. Metode Pembelajaran Demonstrasi Ceramah IV. 21 Agustus 2010 : 4 X 35 Menit : 26 Siswa : Kesehatan : Terpadu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menerapkan budaya hidup sehat : Kebersihan rambut hidung dan telinga : Kebersihkan rambut Kebersihkan hidung . KATA KUNCI . Siswa dapat membersihkan telinga II. berdoa dan presensi pengenalan pada materi yang akan diajarkan. Tujuan Pembelajarane Siswa dapat membersihkan rambut.

Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Apa saja manfaat keramas? 3. Kegiatan Inti . Alat dan Sumber Belajar 1.Sonti MS.1997. sisir. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7.Jakarta.Penjelasan tentang cara menjaga kesehatan pribadi . tanggung jawab 2. Sumber : Suharto.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR B. Alat : sampo. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.Menerangkan cara membersihkan hidung dan mengenalkan alat yang digunakan . Kegiatan Penutup . cotton bud 2. kerajinan.Departemen Pendidikan dan Kebudayaan VI. disiplin. manfaat yang didapat dan alat yang digunakan C.Pedoman Guru Kesehatan Dasar.Evaluasi tentang kegiatan dalam proses mengajar yang baru saja dilaksanakan dan berdo’a untuk mengakhiri pelajaran.tisue. Penilaian 1. KATA KUNCI V.Menerangkan cara membersihkan telinga.Mengenalkan alat-alat kebersihan pribadi .0 .Menerangkan cara keramas yang benar dan manfaat yang didapat .

Pd NIP. 08604224070 .Ma.Kulon Progo. A.21 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. NIM.