RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

IDENTITAS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar I. Standar Kompetensi : SD Negeri Wates V : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : III / I : Jum’at, 14 Juli 2010 : 3 X 35 Menit (1X Pertemuan) : 31 Siswa : Terpadu : 1. Mempraktikan berbagai kombninasi gerak dasar

rmelalui permainandan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya II. Kompetensi Dasar : 1.1. Mempraktikan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan serta aturan dan kerja sama III. Indikator : 1. 2. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat Melakukan berbagai variasi jalan dan lari. Siswa dapat Melakukan kombinasi gerak jalan dan lari. Melakukan berbagai variasi jalan dan lari. Melakukan kombinasi gerak jalan dan lari

V. MATERI PEMBELAJARAN Atletik(jalan dan lari)

VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Komando

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. PENDAHULUAN  Anak disiapkan,dibariskan,berdo’a dan presensi  Pemanasan Permainan hijau hitam KATA KUNCI

GAMBAR

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR -Anak dibariskan dua berbanjar -antara kelompok 1 dan 2 diberi antara 2 meter -guru memberi aba-aba. Jika guru berkata hijau berarti tim hijau mengejar tim hitam begitu juga sebaliknya -jika anak tertangkap sebelum peluit,anak yang tertangkap harus menggendongpenangkap kembali ke tempat awal B. KEGIATAN INTI (75 MENIT)  -Siswa dijadikan 2 kelompok dan dibariskan berbanengan berbanjar -Barisan pertama jalan menuju bendera dan setelah sampai kembali ke barisanpaling belakang dengan berjalan mundur -Setelah barisan pertama selesai dilanjutkan barisan ke dua dan seterusnya sampai semua mendapat giliran -Lakukan hal yang sama seperti tadi tetapi kedua anak bergandengan tangan sampai semua siswa melakukannya  -Siswa berlari sampai bendera, setelah sampai bendera siswa kembali ke barisan belakang dan berlari mundur dan barisan berikutnya melakukan hal yang sama hingga semua siswa melakukan -Lakukan hal yang sama seperti tadi tetapi kedua anak bergandengan tangan sampai semua siswa melakukannya  -Siswa dibariskan 1 berbanjar -siswa jalan melewati bendera dengan gerakan zig-zag sampai ujung bendera dan kembali lagi kemudian dilanjutkan barisan berikutnya, hingga semua siswa melakukannya -Siswa melakukan hal yang sama dengan berlari sampai semua siswa melakukannya C. KEGIATAN PENUTUP - Siswa dibariskan dalam formasi setengah lingkaran - Siswa melakukan pendinginan

KATA KUNCI

tanggung jawab 2. Alat belajar Peluit Bendera pembatas lapangan (cone) IX. Dkk. kerajinan.Ma.5 Kulon Progo. Penerbit Erlangga 2. disiplin. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7.Pd NIP. Penilaian 1. 08604224070 . Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. SUMBER DAN ALAT BELAJAR 1. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. Jakarta. Sumber belajar Sumito. 1995. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh: bagaimana cara berjalan yang baik dan benar? 3. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR menepuk kaki sendiri sambil bernyanyi Siswa dibariskan 2 bersaf Dilakukan evaluasi Berhitung Berdo’a KATA KUNCI VIII. 14 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing SD N Wates 5 Praktikan AGUS HARTANTO. PT. A. NIM.

Tujuan Pembelajaran - Melakukan jalan lari berubah arah dengan isyarat. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando III. 4. 2. I. dan lompat) : Mempraktekan variasi gerak dasar melalui permainan aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar : Mempraktekan gerak dasar jalan. Indikator : 1. tanggung jawab. Melakukan gerak dasar jalan lari dalam berbagai keceptan. Siswa dapat melakukan kombinasi gerak jalan lari dan lompat. lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerja sama. menghargai lawan dan diri sendiri. toleransi. lari. 3. Langkah-langkah Pembelajaran . Melakukan variasi gerak jalan loncat dan lompat berbagai arah. kejujura. melakukan kombinasi gerak jalan lari dan lompat Siswa dapat melakukan gerak dasar jalan lari dalam berbagai keceptan Siswa dapat melakukan variasi gerak jalan loncat dan lompat berbagai arah. 17 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Atletik (pola gerak. jalan. Siswa dapat melakukan jalan lari berubah arah dengan isyarat II. lari.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Standar Kompetensi : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : II / I : Sabtu.

dan berhitung kemudian melakukan permainan kejar katak -pertama tentukan pengejarnya kemudian pengejar mengejar yang lainnya dengan cara melompat seperti katak begitu juga yang dikejar -dan siapa yang tertangkap menjadi pengejar B. Penutup -Siswa dibariskan -dilakukan evaluasi -pendinginan -berhitung dan berdo’a KATA KUNCI IV.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Alat belajar Bendera Peluit . berdo’a. Pendahuluan -Siswa dipersiapkan baris. Alat dan Sumber Belajar 1. Kegiatan Inti -Siswa melompat Dengan menepuk tangan di atas kepala dan melompat lagi dari tangan di atas ke posisi tegak -Dan gerkan tersebut dilakukan berulang-ulang -Siswa meloncat seperti seekor kelinci -Dilakukan bergiliran sampai semua siswamelakukan -cara melakukan:tangan di tekuk di depan dan meloncat-loncat -siswa jalan ke arah bendera dengan merentangkan tangan kemudian kembali ke barisan belakang dengan berlari -Pada peluit pertama siswa jalan -Peluit ke dua siswa berlari -peluit ke tiga siswa loncat C.

Jakarta. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana bagaimana cara melompat agar jauh? 3. disiplin. Alat belajar : Sumito. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.- Stopwatch 2. A.5 Kulon Progo. 08604224070 . 1995. Penilaian 1. Penerbit Erlangga V. Dkk. kerajinan. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7.Ma.Pd NIP. NIM. PT. tanggung jawab 2. 17 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.

3. serta nilai. 2.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar Standar Kompetensi : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : IV / I : Kamis. Siswa dapat melakukan gerakan lari dengan berbagai arah dan kecepatan. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar atleik sederhana. Siswa dapat melakukan gerakan lari dengan berbagai jarak. I. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan gerak lari di tempat. percaya diri dan disiplin. II. semanagat. Melakukan gerakan lari dengan berbagai jarak. Indikator : 1. Melakukan gerak lari di tempat. 22 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Atletik das : Terpa dasar lari dan kecepatan : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Melakukan gerakan lari dengan berbagai arah dan kecepatan.

Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Tim yang banyak juara berarti tim tersebut yang menang -Siswa berlari mengelilingi lapangan 4 kali kira-kira berjarak 400 meter dan dihitung kecepatan larinya dengan stop watch C. Alat dan Sumber Belajar 1.berdo’a dan presensi Pemanasan -Tiang hinggap -Siswa dibagi menjadi 5 kelompok -Siswa harus hinggap di tiang yang berbeda setiap ada peluit jika tidak anak di posisikan di tengah dan harus mencari tiang lagi -Siswa yang paling sering di posisikan di tengah dihukum push up B.dibariskan. Alat belajar Peluit Bendera Stopwatch KATA KUNCI . Kegiatan Inti -Siswa dibariskan 2 bersaf kemudian lari ditempat dari lambat kemudian cepat -Siswa dibagi menjadi 2 kelompok kemudian dilakukan perlombaan lari dan jalan cepat dengan melewati bendera secara zig-zag. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan.III. Kegiatan Penutup -Pendinginan -Siswa duduk kaki diluruskan ke depan Kemudian dipukul dan di pijat -siswa dibariskan setengah lngkaran dilakukan evaluasi berhitung dan berdo’a V.

Sumber belajar : Buku Erlangga Kelas 4 IX.22 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. Penilaian 1. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. A. kerajinan.Pd NIP. NIM. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.Ma.0 Kulon Progo. disiplin. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana gerakan tubuh waktu lari ? 3.2. tanggung jawab 2. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. 08604224070 .

Mengayun. Menekuk tangan dan lengan. III. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan berbagai variasi gerak memutar dengan alat atau tanpa alat. atau menekuk dalam permainan sederhana serta nilai-nilai sportivitas. Materi pembelajaran Gerak dasar memutar. Siswa dapat melakukan berbagai gerak mengayun dengan alat atau tanpa alat. toleransi dan percaya diri.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : I/I : Senin. 2. 3. Memutar. kejujuran. Menekuk : Terpadu Standar Kompetensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana atau aktivitas dan nilai yang terkandung di dalamnya. Indikator : 1. menekuk. 26 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : 30 Siswa : Gerak Dasar Memutar. Mengayun. II. I. mengayun. mengayun. kerja sama. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar memutar. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . Siswa dapat melakukan gerakan menekuk dengan alat atau tanpa alat.

Kegiatan Inti -Anak dibariskan berbanjar bola pertama dipegang oleh anak paling kanan kemudian diberikan pada anak ke dua dengan memutar pinggan ke kanan dan seterusnya hingga bola ada di tangan orang paling kiri -Anak baris berbanjar bola ada di anak paling kanan dan kemudian berbalik badan dan melempar bola dengan ayunan tangan dari bawah ke anak ke dua.berdo’a dan presensi -Pemanasan -Bermain ular naga -Anak berbaris ke belakang berpegangan. kemudian anak ke dua berbalik badan dan melempar ke anak ke tiga dan seterusnya hingga bola ada pada anak paling kiri -Anak baris berbanjar lalu mengoper pada anak belakangnya lewat atas kepala dengan menekuk tangannya dan anak ke dua menerimanya dan mengoper ke anak selanjutnya hingga anak terakhir C. Kegiatan Penutup -Siswa dibariskan -dilakukan evaluasi -pendinginan -berhitung dan berdo’a KATA KUNCI . -Si ekor berusaha menghindar jangan sampai pegangannya lepas dan tertangkap B. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. anak paling belakang sebagi ekor.dibariskan.IV. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.anak terdepan sebagai kepala naga .

Penilaian 1. disiplin.Pd NIP. 08604224070 . peluit dan bola Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 6. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.Ma.22 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. Sumber belajar Sumito. Dkk. PT. NIM. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana gerakan tubuh waktu lari ? 3. Jakarta. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.75 Kulon Progo. A. Alat dan Sumber Belajar 1.V. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik : bendera. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Alat belajar 2. 1995. kerajinan. tanggung jawab 2. Penerbit Erlangga VI.

Siswa dapat melakukan jalan kepiting. I. 3. Siswa dapat melakukan sit up. Kompetensi Dasar : 2. Melakukan kegiatan lari di tempat. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan kegiatan lari di tempat. III. Materi pembelajaran Senam latihan berantai tiga pos. Indikator : 1.Mempraktikan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian atas serta nilai kerja keras.1.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan :V/I : jumat. disiplin. Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilainilai yang terkandung di dlamnya. 2. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . II. 30 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : 33 Siswa : Senam latihan berantai tiga pos : Terpadu Standar Kompetensi : 2. Melakukan sit up. kerja sama dan kejujran. Melakukan jalan kepiting.

Dkk. Bendera. 1995. Penerbit Erlangga . Kegiatan Penutup . Jakarta. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Alat belajar : Sumito.Anak dibariskan kembali kemudian Dilakukan pendinginan dan evaluasi -Anak dibariskan -Berhitung -Berdo’a V. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. Alat dan Sumber Belajar 1.berdo’a dan presensi -Pemanasan -Anak lari di tempat kemudian semakin cepat -Anak melompat dengan tangan di atas dan melompat lagi dengan tangan rapat di smaping B. Kegiatan Inti  Anak lari di tempat dari gerakan lambat kemudian semakin cepat dan cepat selama dua menit  Siswa berjalan seperti kepitingdengan posisi badan menghadap ke atas dengan jarak 10 meter dan dilakukan dengan cara miring atau lurus Siswa melakukan gerakan sit up selama 30 detik dan dihitung berapa kali dapat melakukan hal tersebut KATA KUNCI  C.IV. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. PT.dibariskan. Stopwatch 2. Alat belajar Peluit.

Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.Pd NIP. Penilaian 1.Ma. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. tanggung jawab 2. NIM.0 Kulon Progo. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara sit up yang benar? 3.V. 30 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. A. kerajinan. disiplin. 08604224070 . 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.

Melakukan cara meletakan peluru. 03 Agustus 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Terpadu Standar Kompetensi :1. Kompetensi Dasar : 1. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . lempar dan lompat dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai semangat.3Mempraktikan koordinasi gerak dasar teknik lari. Siswa dapat melakukan cara meletakan peluru.Mempraktikan berbagai gerak dasar permainan dan olah raga dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Melakukan tolak peluru. 3. Melakukan cara memegang peluru. II. I.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : VI / I : Selasa. sportifitas dan kejujuran. 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan cara memegang peluru. Siswa dapat melakukan tolak peluru. Tolak Peluru III. Indikator : 1. Materi Pembelajaran Athletik.

Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan.dibariskan. Peluru diletakan di telapak tangan. dengan kemiringan 45’ agar mendapat hasil tolakan terjauh C.berdo’a dan presensi -Pemanasan: -Bola tembak -Semua anak ada dalam kotak kecuali penembak. Kegiatan Penutup  Anak dibariskan setengah lingkaran kemudian dilakukan pendinginan dan evaluasi . 2. jika tarkena anak yang terkena menjadi penembak dan melakukan hal yang sama seperti penembak sebelumnya KATA KUNCI B. Kegiatan Inti  Anak diberi bola satu-satu kemudian diberi tahu cara memegang bola (peluru) dengan cara: 1. Ibu jari dan keempat jari lainnya merenggan    Peluru diletakan di samping telinga dengan siku menekuk Badan menghadap ke arah sebaliknya Kemudian berbalik badan dan melakukan gerakan menolak tanpa melepas bolanya  Melakukan gerakan sebelumnya dengan menolak bolanya bukan melempar. Kemudian penembak melempar bola pada anak yang berada di dalam kotak. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.IV.

Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. brhitung dan berdo’a KATA KUNCI V. Bola kasti. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Penilaian 1. disiplin.Ma. tanggung jawab 2. Buku Erlangga Kelas VI 2.0 Kulon Progo. NIM. kerajinan. Sumber belajar : VI. 03 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR  Setelah evaluasi anak dibariskan dua bersaf. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. 08604224070 .Pd NIP. Alat dan Sumber Belajar 1. Bendera. A. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara meningkatkan daya tahan tubuh? 3. Alat belajar Peluit.

Kompetensi Dasar : Mempraktikan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin Indikator : 1. Materi pembelajaran Latihan daya tahan. 09 Agustus 2010 : 3 X 35 Menit : 30 Siswa : Terpadu Standar Kompetensi : 2. Siswa dapat melakukan lari belak-belok melewati benda atau rintangan. III. II. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan Melakukan lari bolak-balik memindahkan benda. Melakukan lari bolak-balik memindahkan benda Melakukan lari belak-belok melewati benda atau rintangan. 2. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando .Mempraktekan aktivitas kebugaran jasmani secara sederhana dan nilai-nilai yang terkandug di dalamnya. I.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : III / I : Senin.

apabila sebelum sampai batas terkena maka regu hitam menggendong KATA KUNCI B. Kegiatan Penutup  Anak dibariskan dengan formasi setengah lingkaran kemudian dilakukan pendinginan dan evaluasi  Berhitung dan berdo’a . Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.dibariskan.IV. sedangkan tim hijau harus berusaha mengejar. Siapa yang berhasil memindah bola itu yang menang Siswa dibariskan berbanjar kemudian siswa harus berlari dengan gerakan zig-zag melewati siswa yang lainnya hingga semua siswa melakukannya.  C.berdo’a dan presensi -Pemanasan: -Anak dibagi menjadi dua dan saling berhadapan -Regu satu diberi nama hijau dan regu satu lagi hitam -Apabila guru berkata hijau maka regu hitam berlari mundur sampai batas yang di tentukan. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. Sapa yang sudah melakukan dan selesai lebih dulu itulah tim yang menang. Kegiatan Inti  Siswa dibariskan dua berbanjar kemudian berlari ke arah bola dan mengambilnya lalu diletakan dalam lingkaran sehingga semua bola berpindah.

09 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO.Pd NIP.V. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. 08604224070 . Alat belajar Peluit Bendera Bola pelastik Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Erlangga Kelas III VI. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara meningkatkan daya tahan tubuh? 3. disiplin. NIM. A. tanggung jawab 2.0 Kulon Progo. Sumber belajar : Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik 2. Penilaian 1.Ma. kerajinan. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Alat dan Sumber Belajar 1.

berdoa dan presensi pengenalan pada materi yang akan diajarkan. Kebersihkan telinga I. Siswa dapat membersihkan telinga II. Materi Pembelajaran Menjaga kebersihan pribadi Budaya hidup sehat III. KATA KUNCI .RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : II / I : Sabtu. Tujuan Pembelajarane Siswa dapat membersihkan rambut. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.Mempersiapkan. Kegiatan Pendahuluan . Metode Pembelajaran Demonstrasi Ceramah IV. Siswa dapat membersihkan hidung. 21 Agustus 2010 : 4 X 35 Menit : 26 Siswa : Kesehatan : Terpadu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menerapkan budaya hidup sehat : Kebersihan rambut hidung dan telinga : Kebersihkan rambut Kebersihkan hidung .

Kegiatan Penutup . KATA KUNCI V.Menerangkan cara membersihkan hidung dan mengenalkan alat yang digunakan .Jakarta.Departemen Pendidikan dan Kebudayaan VI.Mengenalkan alat-alat kebersihan pribadi . Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Apa saja manfaat keramas? 3. manfaat yang didapat dan alat yang digunakan C. Kegiatan Inti . cotton bud 2.Evaluasi tentang kegiatan dalam proses mengajar yang baru saja dilaksanakan dan berdo’a untuk mengakhiri pelajaran. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. Penilaian 1.Menerangkan cara membersihkan telinga.Penjelasan tentang cara menjaga kesehatan pribadi .0 . Sumber : Suharto. tanggung jawab 2.1997. kerajinan.Menerangkan cara keramas yang benar dan manfaat yang didapat . sisir.Sonti MS.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR B. Alat dan Sumber Belajar 1. Alat : sampo.tisue. disiplin.Pedoman Guru Kesehatan Dasar. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7.

21 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. 08604224070 .Pd NIP. NIM.Ma.Kulon Progo. A. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful