P. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

|Views: 85|Likes:
Dipublikasikan oleh Yogi Van Ndavid Libberte

More info:

Published by: Yogi Van Ndavid Libberte on Jul 21, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/12/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

IDENTITAS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar I. Standar Kompetensi : SD Negeri Wates V : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : III / I : Jum’at, 14 Juli 2010 : 3 X 35 Menit (1X Pertemuan) : 31 Siswa : Terpadu : 1. Mempraktikan berbagai kombninasi gerak dasar

rmelalui permainandan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya II. Kompetensi Dasar : 1.1. Mempraktikan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan serta aturan dan kerja sama III. Indikator : 1. 2. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat Melakukan berbagai variasi jalan dan lari. Siswa dapat Melakukan kombinasi gerak jalan dan lari. Melakukan berbagai variasi jalan dan lari. Melakukan kombinasi gerak jalan dan lari

V. MATERI PEMBELAJARAN Atletik(jalan dan lari)

VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Komando

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. PENDAHULUAN  Anak disiapkan,dibariskan,berdo’a dan presensi  Pemanasan Permainan hijau hitam KATA KUNCI

GAMBAR

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR -Anak dibariskan dua berbanjar -antara kelompok 1 dan 2 diberi antara 2 meter -guru memberi aba-aba. Jika guru berkata hijau berarti tim hijau mengejar tim hitam begitu juga sebaliknya -jika anak tertangkap sebelum peluit,anak yang tertangkap harus menggendongpenangkap kembali ke tempat awal B. KEGIATAN INTI (75 MENIT)  -Siswa dijadikan 2 kelompok dan dibariskan berbanengan berbanjar -Barisan pertama jalan menuju bendera dan setelah sampai kembali ke barisanpaling belakang dengan berjalan mundur -Setelah barisan pertama selesai dilanjutkan barisan ke dua dan seterusnya sampai semua mendapat giliran -Lakukan hal yang sama seperti tadi tetapi kedua anak bergandengan tangan sampai semua siswa melakukannya  -Siswa berlari sampai bendera, setelah sampai bendera siswa kembali ke barisan belakang dan berlari mundur dan barisan berikutnya melakukan hal yang sama hingga semua siswa melakukan -Lakukan hal yang sama seperti tadi tetapi kedua anak bergandengan tangan sampai semua siswa melakukannya  -Siswa dibariskan 1 berbanjar -siswa jalan melewati bendera dengan gerakan zig-zag sampai ujung bendera dan kembali lagi kemudian dilanjutkan barisan berikutnya, hingga semua siswa melakukannya -Siswa melakukan hal yang sama dengan berlari sampai semua siswa melakukannya C. KEGIATAN PENUTUP - Siswa dibariskan dalam formasi setengah lingkaran - Siswa melakukan pendinginan

KATA KUNCI

Pd NIP. NIM.Ma. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. Alat belajar Peluit Bendera pembatas lapangan (cone) IX. Penerbit Erlangga 2. Jakarta. 08604224070 . 14 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing SD N Wates 5 Praktikan AGUS HARTANTO. disiplin. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR menepuk kaki sendiri sambil bernyanyi Siswa dibariskan 2 bersaf Dilakukan evaluasi Berhitung Berdo’a KATA KUNCI VIII. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh: bagaimana cara berjalan yang baik dan benar? 3. Penilaian 1. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. kerajinan.5 Kulon Progo. PT. Dkk. A. 1995. Sumber belajar Sumito. tanggung jawab 2. SUMBER DAN ALAT BELAJAR 1.

lari. toleransi. melakukan kombinasi gerak jalan lari dan lompat Siswa dapat melakukan gerak dasar jalan lari dalam berbagai keceptan Siswa dapat melakukan variasi gerak jalan loncat dan lompat berbagai arah. kejujura. Tujuan Pembelajaran - Melakukan jalan lari berubah arah dengan isyarat.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Standar Kompetensi : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : II / I : Sabtu. Melakukan variasi gerak jalan loncat dan lompat berbagai arah. 2. 4. tanggung jawab. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando III. I. Indikator : 1. dan lompat) : Mempraktekan variasi gerak dasar melalui permainan aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar : Mempraktekan gerak dasar jalan. Siswa dapat melakukan kombinasi gerak jalan lari dan lompat. Melakukan gerak dasar jalan lari dalam berbagai keceptan. lari. Siswa dapat melakukan jalan lari berubah arah dengan isyarat II. lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerja sama. 17 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Atletik (pola gerak. 3. menghargai lawan dan diri sendiri. jalan. Langkah-langkah Pembelajaran .

Alat belajar Bendera Peluit . berdo’a. Alat dan Sumber Belajar 1. dan berhitung kemudian melakukan permainan kejar katak -pertama tentukan pengejarnya kemudian pengejar mengejar yang lainnya dengan cara melompat seperti katak begitu juga yang dikejar -dan siapa yang tertangkap menjadi pengejar B. Penutup -Siswa dibariskan -dilakukan evaluasi -pendinginan -berhitung dan berdo’a KATA KUNCI IV.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendahuluan -Siswa dipersiapkan baris. Kegiatan Inti -Siswa melompat Dengan menepuk tangan di atas kepala dan melompat lagi dari tangan di atas ke posisi tegak -Dan gerkan tersebut dilakukan berulang-ulang -Siswa meloncat seperti seekor kelinci -Dilakukan bergiliran sampai semua siswamelakukan -cara melakukan:tangan di tekuk di depan dan meloncat-loncat -siswa jalan ke arah bendera dengan merentangkan tangan kemudian kembali ke barisan belakang dengan berlari -Pada peluit pertama siswa jalan -Peluit ke dua siswa berlari -peluit ke tiga siswa loncat C.

A.Ma. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7.5 Kulon Progo. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. 17 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. Penerbit Erlangga V. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta.- Stopwatch 2.Pd NIP. disiplin. 1995. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana bagaimana cara melompat agar jauh? 3. Alat belajar : Sumito. tanggung jawab 2. Penilaian 1. Dkk. kerajinan. PT. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. NIM. 08604224070 .

Siswa dapat melakukan gerakan lari dengan berbagai arah dan kecepatan. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar atleik sederhana. Melakukan gerak lari di tempat. 3.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar Standar Kompetensi : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : IV / I : Kamis. 22 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Atletik das : Terpa dasar lari dan kecepatan : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. semanagat. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan gerak lari di tempat. percaya diri dan disiplin. Indikator : 1. II. I. serta nilai. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . Melakukan gerakan lari dengan berbagai jarak. Melakukan gerakan lari dengan berbagai arah dan kecepatan. Siswa dapat melakukan gerakan lari dengan berbagai jarak. 2.

Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Tim yang banyak juara berarti tim tersebut yang menang -Siswa berlari mengelilingi lapangan 4 kali kira-kira berjarak 400 meter dan dihitung kecepatan larinya dengan stop watch C.dibariskan.berdo’a dan presensi Pemanasan -Tiang hinggap -Siswa dibagi menjadi 5 kelompok -Siswa harus hinggap di tiang yang berbeda setiap ada peluit jika tidak anak di posisikan di tengah dan harus mencari tiang lagi -Siswa yang paling sering di posisikan di tengah dihukum push up B. Alat belajar Peluit Bendera Stopwatch KATA KUNCI . Kegiatan Penutup -Pendinginan -Siswa duduk kaki diluruskan ke depan Kemudian dipukul dan di pijat -siswa dibariskan setengah lngkaran dilakukan evaluasi berhitung dan berdo’a V. Kegiatan Inti -Siswa dibariskan 2 bersaf kemudian lari ditempat dari lambat kemudian cepat -Siswa dibagi menjadi 2 kelompok kemudian dilakukan perlombaan lari dan jalan cepat dengan melewati bendera secara zig-zag.III. Alat dan Sumber Belajar 1.

22 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana gerakan tubuh waktu lari ? 3. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. NIM. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.2. tanggung jawab 2. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. 08604224070 .Pd NIP. A. Sumber belajar : Buku Erlangga Kelas 4 IX. disiplin. kerajinan.Ma.0 Kulon Progo. Penilaian 1.

Menekuk : Terpadu Standar Kompetensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana atau aktivitas dan nilai yang terkandung di dalamnya. Materi pembelajaran Gerak dasar memutar. 26 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : 30 Siswa : Gerak Dasar Memutar. atau menekuk dalam permainan sederhana serta nilai-nilai sportivitas. mengayun. Menekuk tangan dan lengan. menekuk. Memutar. Indikator : 1. 3. toleransi dan percaya diri. 2. III. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar memutar. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan berbagai variasi gerak memutar dengan alat atau tanpa alat. Siswa dapat melakukan gerakan menekuk dengan alat atau tanpa alat. I. Siswa dapat melakukan berbagai gerak mengayun dengan alat atau tanpa alat. kejujuran. Mengayun.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : I/I : Senin. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . mengayun. Mengayun. II. kerja sama.

kemudian anak ke dua berbalik badan dan melempar ke anak ke tiga dan seterusnya hingga bola ada pada anak paling kiri -Anak baris berbanjar lalu mengoper pada anak belakangnya lewat atas kepala dengan menekuk tangannya dan anak ke dua menerimanya dan mengoper ke anak selanjutnya hingga anak terakhir C. -Si ekor berusaha menghindar jangan sampai pegangannya lepas dan tertangkap B.IV. anak paling belakang sebagi ekor.anak terdepan sebagai kepala naga . Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.dibariskan. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan.berdo’a dan presensi -Pemanasan -Bermain ular naga -Anak berbaris ke belakang berpegangan. Kegiatan Inti -Anak dibariskan berbanjar bola pertama dipegang oleh anak paling kanan kemudian diberikan pada anak ke dua dengan memutar pinggan ke kanan dan seterusnya hingga bola ada di tangan orang paling kiri -Anak baris berbanjar bola ada di anak paling kanan dan kemudian berbalik badan dan melempar bola dengan ayunan tangan dari bawah ke anak ke dua. Kegiatan Penutup -Siswa dibariskan -dilakukan evaluasi -pendinginan -berhitung dan berdo’a KATA KUNCI .

peluit dan bola Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 6.75 Kulon Progo.22 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. disiplin. Sumber belajar Sumito. Jakarta. NIM. kerajinan. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Penilaian 1. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. 08604224070 . Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik : bendera. Alat dan Sumber Belajar 1.Pd NIP. 1995.Ma. PT. Alat belajar 2.V. tanggung jawab 2. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. A. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana gerakan tubuh waktu lari ? 3. Dkk. Penerbit Erlangga VI.

disiplin. 3. Melakukan jalan kepiting. Melakukan sit up. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . I. Materi pembelajaran Senam latihan berantai tiga pos.Mempraktikan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian atas serta nilai kerja keras. Siswa dapat melakukan sit up.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan :V/I : jumat. Melakukan kegiatan lari di tempat. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan kegiatan lari di tempat. III. 2. kerja sama dan kejujran.1. Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilainilai yang terkandung di dlamnya. 30 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : 33 Siswa : Senam latihan berantai tiga pos : Terpadu Standar Kompetensi : 2. Indikator : 1. II. Kompetensi Dasar : 2. Siswa dapat melakukan jalan kepiting.

Kegiatan Penutup . Kegiatan Inti  Anak lari di tempat dari gerakan lambat kemudian semakin cepat dan cepat selama dua menit  Siswa berjalan seperti kepitingdengan posisi badan menghadap ke atas dengan jarak 10 meter dan dilakukan dengan cara miring atau lurus Siswa melakukan gerakan sit up selama 30 detik dan dihitung berapa kali dapat melakukan hal tersebut KATA KUNCI  C. Dkk.dibariskan. Stopwatch 2. Alat belajar Peluit. Alat dan Sumber Belajar 1. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.IV.Anak dibariskan kembali kemudian Dilakukan pendinginan dan evaluasi -Anak dibariskan -Berhitung -Berdo’a V. Bendera. Alat belajar : Sumito. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. 1995. Penerbit Erlangga . PT. Jakarta.berdo’a dan presensi -Pemanasan -Anak lari di tempat kemudian semakin cepat -Anak melompat dengan tangan di atas dan melompat lagi dengan tangan rapat di smaping B.

disiplin. kerajinan. NIM. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. A. tanggung jawab 2.0 Kulon Progo. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7.Ma. 08604224070 . Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara sit up yang benar? 3. Penilaian 1. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.V. 30 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO.Pd NIP.

Materi Pembelajaran Athletik. Siswa dapat melakukan cara meletakan peluru. 2. Melakukan tolak peluru. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan cara memegang peluru. Indikator : 1. Melakukan cara memegang peluru. 3. lempar dan lompat dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai semangat. I. Melakukan cara meletakan peluru. Tolak Peluru III. sportifitas dan kejujuran.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : VI / I : Selasa. 03 Agustus 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Terpadu Standar Kompetensi :1. Kompetensi Dasar : 1.3Mempraktikan koordinasi gerak dasar teknik lari. II. Siswa dapat melakukan tolak peluru. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando .Mempraktikan berbagai gerak dasar permainan dan olah raga dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

Kegiatan Penutup  Anak dibariskan setengah lingkaran kemudian dilakukan pendinginan dan evaluasi . dengan kemiringan 45’ agar mendapat hasil tolakan terjauh C. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.berdo’a dan presensi -Pemanasan: -Bola tembak -Semua anak ada dalam kotak kecuali penembak. jika tarkena anak yang terkena menjadi penembak dan melakukan hal yang sama seperti penembak sebelumnya KATA KUNCI B. Peluru diletakan di telapak tangan. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. Ibu jari dan keempat jari lainnya merenggan    Peluru diletakan di samping telinga dengan siku menekuk Badan menghadap ke arah sebaliknya Kemudian berbalik badan dan melakukan gerakan menolak tanpa melepas bolanya  Melakukan gerakan sebelumnya dengan menolak bolanya bukan melempar. Kegiatan Inti  Anak diberi bola satu-satu kemudian diberi tahu cara memegang bola (peluru) dengan cara: 1.IV.dibariskan. Kemudian penembak melempar bola pada anak yang berada di dalam kotak. 2.

brhitung dan berdo’a KATA KUNCI V. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. tanggung jawab 2. 08604224070 . NIM. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara meningkatkan daya tahan tubuh? 3. Sumber belajar : VI. Alat belajar Peluit. Bola kasti.0 Kulon Progo. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.Ma. 03 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO.Pd NIP. Buku Erlangga Kelas VI 2. kerajinan. Bendera. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. A.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR  Setelah evaluasi anak dibariskan dua bersaf. disiplin. Alat dan Sumber Belajar 1. Penilaian 1.

Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . III. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan Melakukan lari bolak-balik memindahkan benda.Mempraktekan aktivitas kebugaran jasmani secara sederhana dan nilai-nilai yang terkandug di dalamnya. 09 Agustus 2010 : 3 X 35 Menit : 30 Siswa : Terpadu Standar Kompetensi : 2. Materi pembelajaran Latihan daya tahan. Kompetensi Dasar : Mempraktikan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin Indikator : 1. 2. I. II. Siswa dapat melakukan lari belak-belok melewati benda atau rintangan.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : III / I : Senin. Melakukan lari bolak-balik memindahkan benda Melakukan lari belak-belok melewati benda atau rintangan.

Kegiatan Penutup  Anak dibariskan dengan formasi setengah lingkaran kemudian dilakukan pendinginan dan evaluasi  Berhitung dan berdo’a .berdo’a dan presensi -Pemanasan: -Anak dibagi menjadi dua dan saling berhadapan -Regu satu diberi nama hijau dan regu satu lagi hitam -Apabila guru berkata hijau maka regu hitam berlari mundur sampai batas yang di tentukan. apabila sebelum sampai batas terkena maka regu hitam menggendong KATA KUNCI B. Siapa yang berhasil memindah bola itu yang menang Siswa dibariskan berbanjar kemudian siswa harus berlari dengan gerakan zig-zag melewati siswa yang lainnya hingga semua siswa melakukannya.  C. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. sedangkan tim hijau harus berusaha mengejar. Kegiatan Inti  Siswa dibariskan dua berbanjar kemudian berlari ke arah bola dan mengambilnya lalu diletakan dalam lingkaran sehingga semua bola berpindah.IV. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Sapa yang sudah melakukan dan selesai lebih dulu itulah tim yang menang.dibariskan.

0 Kulon Progo. A. Alat dan Sumber Belajar 1. kerajinan. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. Penilaian 1. 09 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. NIM. disiplin. tanggung jawab 2. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. 08604224070 .V.Pd NIP.Ma. Sumber belajar : Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara meningkatkan daya tahan tubuh? 3. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik 2. Alat belajar Peluit Bendera Bola pelastik Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Erlangga Kelas III VI.

berdoa dan presensi pengenalan pada materi yang akan diajarkan. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Siswa dapat membersihkan hidung. Metode Pembelajaran Demonstrasi Ceramah IV. 21 Agustus 2010 : 4 X 35 Menit : 26 Siswa : Kesehatan : Terpadu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menerapkan budaya hidup sehat : Kebersihan rambut hidung dan telinga : Kebersihkan rambut Kebersihkan hidung . Siswa dapat membersihkan telinga II.Mempersiapkan.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : II / I : Sabtu. Kegiatan Pendahuluan . Materi Pembelajaran Menjaga kebersihan pribadi Budaya hidup sehat III. Tujuan Pembelajarane Siswa dapat membersihkan rambut. Kebersihkan telinga I. KATA KUNCI .

tanggung jawab 2. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. kerajinan.Penjelasan tentang cara menjaga kesehatan pribadi . Kegiatan Penutup . KATA KUNCI V. Alat dan Sumber Belajar 1.Evaluasi tentang kegiatan dalam proses mengajar yang baru saja dilaksanakan dan berdo’a untuk mengakhiri pelajaran. Penilaian 1.0 .Menerangkan cara membersihkan hidung dan mengenalkan alat yang digunakan .1997. sisir.Mengenalkan alat-alat kebersihan pribadi .GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR B. cotton bud 2.Pedoman Guru Kesehatan Dasar. Sumber : Suharto. disiplin.Menerangkan cara keramas yang benar dan manfaat yang didapat . Alat : sampo.Departemen Pendidikan dan Kebudayaan VI.Menerangkan cara membersihkan telinga. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. Kegiatan Inti .tisue.Sonti MS. manfaat yang didapat dan alat yang digunakan C. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Apa saja manfaat keramas? 3.Jakarta.

08604224070 . 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.21 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO.Pd NIP.Ma. NIM. A.Kulon Progo.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->