RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

IDENTITAS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar I. Standar Kompetensi : SD Negeri Wates V : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : III / I : Jum’at, 14 Juli 2010 : 3 X 35 Menit (1X Pertemuan) : 31 Siswa : Terpadu : 1. Mempraktikan berbagai kombninasi gerak dasar

rmelalui permainandan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya II. Kompetensi Dasar : 1.1. Mempraktikan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan serta aturan dan kerja sama III. Indikator : 1. 2. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat Melakukan berbagai variasi jalan dan lari. Siswa dapat Melakukan kombinasi gerak jalan dan lari. Melakukan berbagai variasi jalan dan lari. Melakukan kombinasi gerak jalan dan lari

V. MATERI PEMBELAJARAN Atletik(jalan dan lari)

VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Komando

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. PENDAHULUAN  Anak disiapkan,dibariskan,berdo’a dan presensi  Pemanasan Permainan hijau hitam KATA KUNCI

GAMBAR

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR -Anak dibariskan dua berbanjar -antara kelompok 1 dan 2 diberi antara 2 meter -guru memberi aba-aba. Jika guru berkata hijau berarti tim hijau mengejar tim hitam begitu juga sebaliknya -jika anak tertangkap sebelum peluit,anak yang tertangkap harus menggendongpenangkap kembali ke tempat awal B. KEGIATAN INTI (75 MENIT)  -Siswa dijadikan 2 kelompok dan dibariskan berbanengan berbanjar -Barisan pertama jalan menuju bendera dan setelah sampai kembali ke barisanpaling belakang dengan berjalan mundur -Setelah barisan pertama selesai dilanjutkan barisan ke dua dan seterusnya sampai semua mendapat giliran -Lakukan hal yang sama seperti tadi tetapi kedua anak bergandengan tangan sampai semua siswa melakukannya  -Siswa berlari sampai bendera, setelah sampai bendera siswa kembali ke barisan belakang dan berlari mundur dan barisan berikutnya melakukan hal yang sama hingga semua siswa melakukan -Lakukan hal yang sama seperti tadi tetapi kedua anak bergandengan tangan sampai semua siswa melakukannya  -Siswa dibariskan 1 berbanjar -siswa jalan melewati bendera dengan gerakan zig-zag sampai ujung bendera dan kembali lagi kemudian dilanjutkan barisan berikutnya, hingga semua siswa melakukannya -Siswa melakukan hal yang sama dengan berlari sampai semua siswa melakukannya C. KEGIATAN PENUTUP - Siswa dibariskan dalam formasi setengah lingkaran - Siswa melakukan pendinginan

KATA KUNCI

Dkk.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR menepuk kaki sendiri sambil bernyanyi Siswa dibariskan 2 bersaf Dilakukan evaluasi Berhitung Berdo’a KATA KUNCI VIII. Alat belajar Peluit Bendera pembatas lapangan (cone) IX. NIM. SUMBER DAN ALAT BELAJAR 1. Jakarta. kerajinan. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Penerbit Erlangga 2.Ma. A.Pd NIP. 14 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing SD N Wates 5 Praktikan AGUS HARTANTO.5 Kulon Progo. PT. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Sumber belajar Sumito. disiplin. 1995. Penilaian 1. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh: bagaimana cara berjalan yang baik dan benar? 3. 08604224070 . tanggung jawab 2.

dan lompat) : Mempraktekan variasi gerak dasar melalui permainan aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar : Mempraktekan gerak dasar jalan. 2. tanggung jawab. Tujuan Pembelajaran - Melakukan jalan lari berubah arah dengan isyarat. Siswa dapat melakukan jalan lari berubah arah dengan isyarat II. jalan. lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerja sama. I. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando III. lari. Melakukan gerak dasar jalan lari dalam berbagai keceptan. Melakukan variasi gerak jalan loncat dan lompat berbagai arah. 4. Langkah-langkah Pembelajaran . toleransi. Indikator : 1. menghargai lawan dan diri sendiri. 3.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Standar Kompetensi : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : II / I : Sabtu. melakukan kombinasi gerak jalan lari dan lompat Siswa dapat melakukan gerak dasar jalan lari dalam berbagai keceptan Siswa dapat melakukan variasi gerak jalan loncat dan lompat berbagai arah. 17 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Atletik (pola gerak. lari. Siswa dapat melakukan kombinasi gerak jalan lari dan lompat. kejujura.

Pendahuluan -Siswa dipersiapkan baris. Penutup -Siswa dibariskan -dilakukan evaluasi -pendinginan -berhitung dan berdo’a KATA KUNCI IV. Alat belajar Bendera Peluit . Kegiatan Inti -Siswa melompat Dengan menepuk tangan di atas kepala dan melompat lagi dari tangan di atas ke posisi tegak -Dan gerkan tersebut dilakukan berulang-ulang -Siswa meloncat seperti seekor kelinci -Dilakukan bergiliran sampai semua siswamelakukan -cara melakukan:tangan di tekuk di depan dan meloncat-loncat -siswa jalan ke arah bendera dengan merentangkan tangan kemudian kembali ke barisan belakang dengan berlari -Pada peluit pertama siswa jalan -Peluit ke dua siswa berlari -peluit ke tiga siswa loncat C. dan berhitung kemudian melakukan permainan kejar katak -pertama tentukan pengejarnya kemudian pengejar mengejar yang lainnya dengan cara melompat seperti katak begitu juga yang dikejar -dan siapa yang tertangkap menjadi pengejar B.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. berdo’a. Alat dan Sumber Belajar 1.

PT. 1995. disiplin. Alat belajar : Sumito. A. Penerbit Erlangga V. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. NIM.5 Kulon Progo. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. tanggung jawab 2.Ma. Jakarta. Penilaian 1. 17 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.- Stopwatch 2. Dkk. 08604224070 . Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana bagaimana cara melompat agar jauh? 3.Pd NIP. kerajinan. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.

Siswa dapat melakukan gerakan lari dengan berbagai jarak.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar Standar Kompetensi : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : IV / I : Kamis. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan gerak lari di tempat. Siswa dapat melakukan gerakan lari dengan berbagai arah dan kecepatan. Melakukan gerakan lari dengan berbagai arah dan kecepatan. 22 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Atletik das : Terpa dasar lari dan kecepatan : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Melakukan gerakan lari dengan berbagai jarak. Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar atleik sederhana. 2. percaya diri dan disiplin. 3. Indikator : 1. I. II. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . serta nilai. Melakukan gerak lari di tempat. semanagat.

berdo’a dan presensi Pemanasan -Tiang hinggap -Siswa dibagi menjadi 5 kelompok -Siswa harus hinggap di tiang yang berbeda setiap ada peluit jika tidak anak di posisikan di tengah dan harus mencari tiang lagi -Siswa yang paling sering di posisikan di tengah dihukum push up B. Kegiatan Inti -Siswa dibariskan 2 bersaf kemudian lari ditempat dari lambat kemudian cepat -Siswa dibagi menjadi 2 kelompok kemudian dilakukan perlombaan lari dan jalan cepat dengan melewati bendera secara zig-zag. Tim yang banyak juara berarti tim tersebut yang menang -Siswa berlari mengelilingi lapangan 4 kali kira-kira berjarak 400 meter dan dihitung kecepatan larinya dengan stop watch C. Alat belajar Peluit Bendera Stopwatch KATA KUNCI . Kegiatan Penutup -Pendinginan -Siswa duduk kaki diluruskan ke depan Kemudian dipukul dan di pijat -siswa dibariskan setengah lngkaran dilakukan evaluasi berhitung dan berdo’a V. Alat dan Sumber Belajar 1.III. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.dibariskan.

19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.22 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. Penilaian 1. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana gerakan tubuh waktu lari ? 3. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. tanggung jawab 2.2.Ma. 08604224070 . disiplin.Pd NIP. NIM. A.0 Kulon Progo. kerajinan. Sumber belajar : Buku Erlangga Kelas 4 IX. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.

Kompetensi Dasar : Mempraktikan gerak dasar memutar. Menekuk : Terpadu Standar Kompetensi : Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana atau aktivitas dan nilai yang terkandung di dalamnya. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . Memutar. mengayun. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan berbagai variasi gerak memutar dengan alat atau tanpa alat. kerja sama. mengayun. Mengayun. III. I. Materi pembelajaran Gerak dasar memutar. menekuk. II. toleransi dan percaya diri. Siswa dapat melakukan gerakan menekuk dengan alat atau tanpa alat. kejujuran. Siswa dapat melakukan berbagai gerak mengayun dengan alat atau tanpa alat. Mengayun. 26 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : 30 Siswa : Gerak Dasar Memutar.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : I/I : Senin. Indikator : 1. 3. Menekuk tangan dan lengan. atau menekuk dalam permainan sederhana serta nilai-nilai sportivitas. 2.

berdo’a dan presensi -Pemanasan -Bermain ular naga -Anak berbaris ke belakang berpegangan. -Si ekor berusaha menghindar jangan sampai pegangannya lepas dan tertangkap B. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. kemudian anak ke dua berbalik badan dan melempar ke anak ke tiga dan seterusnya hingga bola ada pada anak paling kiri -Anak baris berbanjar lalu mengoper pada anak belakangnya lewat atas kepala dengan menekuk tangannya dan anak ke dua menerimanya dan mengoper ke anak selanjutnya hingga anak terakhir C.dibariskan. anak paling belakang sebagi ekor.anak terdepan sebagai kepala naga . Kegiatan Penutup -Siswa dibariskan -dilakukan evaluasi -pendinginan -berhitung dan berdo’a KATA KUNCI . Kegiatan Inti -Anak dibariskan berbanjar bola pertama dipegang oleh anak paling kanan kemudian diberikan pada anak ke dua dengan memutar pinggan ke kanan dan seterusnya hingga bola ada di tangan orang paling kiri -Anak baris berbanjar bola ada di anak paling kanan dan kemudian berbalik badan dan melempar bola dengan ayunan tangan dari bawah ke anak ke dua. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan.IV.

Alat belajar 2. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Dkk.Pd NIP. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:bagaimana gerakan tubuh waktu lari ? 3. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. PT. A. Sumber belajar Sumito. Penerbit Erlangga VI. peluit dan bola Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 6. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik : bendera. disiplin. Jakarta. Alat dan Sumber Belajar 1. Penilaian 1. 08604224070 .Ma. NIM.75 Kulon Progo. 1995.22 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO.V. kerajinan. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. tanggung jawab 2.

II. 3.Mempraktikan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian atas serta nilai kerja keras. Materi pembelajaran Senam latihan berantai tiga pos. Mempraktikan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilainilai yang terkandung di dlamnya. Melakukan jalan kepiting.1. Melakukan sit up. kerja sama dan kejujran. Siswa dapat melakukan jalan kepiting. Indikator : 1.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan :V/I : jumat. disiplin. Siswa dapat melakukan sit up. III. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan kegiatan lari di tempat. Melakukan kegiatan lari di tempat. Kompetensi Dasar : 2. I. 2. 30 Juli 2010 : 3 X 35 Menit : 33 Siswa : Senam latihan berantai tiga pos : Terpadu Standar Kompetensi : 2.

Dkk. PT. Stopwatch 2. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan.Anak dibariskan kembali kemudian Dilakukan pendinginan dan evaluasi -Anak dibariskan -Berhitung -Berdo’a V. 1995. Kegiatan Penutup .berdo’a dan presensi -Pemanasan -Anak lari di tempat kemudian semakin cepat -Anak melompat dengan tangan di atas dan melompat lagi dengan tangan rapat di smaping B. Jakarta. Kegiatan Inti  Anak lari di tempat dari gerakan lambat kemudian semakin cepat dan cepat selama dua menit  Siswa berjalan seperti kepitingdengan posisi badan menghadap ke atas dengan jarak 10 meter dan dilakukan dengan cara miring atau lurus Siswa melakukan gerakan sit up selama 30 detik dan dihitung berapa kali dapat melakukan hal tersebut KATA KUNCI  C. Alat belajar : Sumito.dibariskan.IV. Penerbit Erlangga . Alat dan Sumber Belajar 1. Bendera. Alat belajar Peluit. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.

kerajinan. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. NIM. disiplin. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara sit up yang benar? 3. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7.V. A. tanggung jawab 2.Pd NIP.0 Kulon Progo.Ma. 08604224070 . Penilaian 1. 30 Juli 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO.

Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando .RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : VI / I : Selasa. 3. sportifitas dan kejujuran. 03 Agustus 2010 : 3 X 35 Menit : Siswa : Terpadu Standar Kompetensi :1. Melakukan cara memegang peluru. I. Kompetensi Dasar : 1. lempar dan lompat dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai semangat.Mempraktikan berbagai gerak dasar permainan dan olah raga dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Materi Pembelajaran Athletik. Tolak Peluru III. II. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan cara memegang peluru. Melakukan tolak peluru. 2.3Mempraktikan koordinasi gerak dasar teknik lari. Indikator : 1. Siswa dapat melakukan tolak peluru. Melakukan cara meletakan peluru. Siswa dapat melakukan cara meletakan peluru.

Ibu jari dan keempat jari lainnya merenggan    Peluru diletakan di samping telinga dengan siku menekuk Badan menghadap ke arah sebaliknya Kemudian berbalik badan dan melakukan gerakan menolak tanpa melepas bolanya  Melakukan gerakan sebelumnya dengan menolak bolanya bukan melempar. Kegiatan Penutup  Anak dibariskan setengah lingkaran kemudian dilakukan pendinginan dan evaluasi . Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. dengan kemiringan 45’ agar mendapat hasil tolakan terjauh C. Peluru diletakan di telapak tangan.IV. 2. Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Kegiatan Inti  Anak diberi bola satu-satu kemudian diberi tahu cara memegang bola (peluru) dengan cara: 1. Kemudian penembak melempar bola pada anak yang berada di dalam kotak.berdo’a dan presensi -Pemanasan: -Bola tembak -Semua anak ada dalam kotak kecuali penembak.dibariskan. jika tarkena anak yang terkena menjadi penembak dan melakukan hal yang sama seperti penembak sebelumnya KATA KUNCI B.

Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara meningkatkan daya tahan tubuh? 3. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7. kerajinan.Pd NIP. Alat dan Sumber Belajar 1. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. 03 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. Bola kasti. disiplin. Bendera.0 Kulon Progo. Sumber belajar : VI.Ma. brhitung dan berdo’a KATA KUNCI V. NIM. A. 08604224070 . tanggung jawab 2. Alat belajar Peluit. Buku Erlangga Kelas VI 2.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR  Setelah evaluasi anak dibariskan dua bersaf. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. Penilaian 1.

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan Melakukan lari bolak-balik memindahkan benda. Siswa dapat melakukan lari belak-belok melewati benda atau rintangan.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : III / I : Senin. Metode Pembelajaran Ceramah Demonstrasi Komando . Kompetensi Dasar : Mempraktikan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin Indikator : 1. I. 09 Agustus 2010 : 3 X 35 Menit : 30 Siswa : Terpadu Standar Kompetensi : 2. III. II. Melakukan lari bolak-balik memindahkan benda Melakukan lari belak-belok melewati benda atau rintangan. 2.Mempraktekan aktivitas kebugaran jasmani secara sederhana dan nilai-nilai yang terkandug di dalamnya. Materi pembelajaran Latihan daya tahan.

Sapa yang sudah melakukan dan selesai lebih dulu itulah tim yang menang.berdo’a dan presensi -Pemanasan: -Anak dibagi menjadi dua dan saling berhadapan -Regu satu diberi nama hijau dan regu satu lagi hitam -Apabila guru berkata hijau maka regu hitam berlari mundur sampai batas yang di tentukan. sedangkan tim hijau harus berusaha mengejar. Kegiatan Inti  Siswa dibariskan dua berbanjar kemudian berlari ke arah bola dan mengambilnya lalu diletakan dalam lingkaran sehingga semua bola berpindah. Siapa yang berhasil memindah bola itu yang menang Siswa dibariskan berbanjar kemudian siswa harus berlari dengan gerakan zig-zag melewati siswa yang lainnya hingga semua siswa melakukannya.IV. Kegiatan Pendahuluan -Anak disiapkan. Kegiatan Penutup  Anak dibariskan dengan formasi setengah lingkaran kemudian dilakukan pendinginan dan evaluasi  Berhitung dan berdo’a . Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A.dibariskan. apabila sebelum sampai batas terkena maka regu hitam menggendong KATA KUNCI B.  C.

Alat belajar Peluit Bendera Bola pelastik Buku Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Erlangga Kelas III VI. A.Ma. Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik 2. 08604224070 .V. Penilaian 1. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Bagaimana cara meningkatkan daya tahan tubuh? 3. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M. disiplin. kerajinan. 09 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO.Pd NIP. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur. Sumber belajar : Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7.0 Kulon Progo. NIM. Alat dan Sumber Belajar 1. tanggung jawab 2.

Langkah-langkah Pembelajaran GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Materi Pembelajaran Menjaga kebersihan pribadi Budaya hidup sehat III.RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Hari/Tanggal Alokasi Waktu Jumlah Siswa Materi Ketrampilan Mengajar : SD Negeri V Wates : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : II / I : Sabtu. Kegiatan Pendahuluan . KATA KUNCI . Tujuan Pembelajarane Siswa dapat membersihkan rambut.Mempersiapkan. berdoa dan presensi pengenalan pada materi yang akan diajarkan. Siswa dapat membersihkan hidung. 21 Agustus 2010 : 4 X 35 Menit : 26 Siswa : Kesehatan : Terpadu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menerapkan budaya hidup sehat : Kebersihan rambut hidung dan telinga : Kebersihkan rambut Kebersihkan hidung . Kebersihkan telinga I. Metode Pembelajaran Demonstrasi Ceramah IV. Siswa dapat membersihkan telinga II.

kerajinan.Departemen Pendidikan dan Kebudayaan VI. tanggung jawab 2. KATA KUNCI V. Penilaian 1.Sonti MS. manfaat yang didapat dan alat yang digunakan C. Kognitif : Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan guru Contoh:Apa saja manfaat keramas? 3.Menerangkan cara membersihkan hidung dan mengenalkan alat yang digunakan .Jakarta. Kegiatan Inti .1997. disiplin. Afektif : Sikap siswa dalam mengikuti pelajaran Misal:jujur.Pedoman Guru Kesehatan Dasar.Mengenalkan alat-alat kebersihan pribadi . Psikomotor : Siswa dapat melakukan teknik dengan baik Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM) = 7.Penjelasan tentang cara menjaga kesehatan pribadi . cotton bud 2. Kegiatan Penutup . Alat dan Sumber Belajar 1. Alat : sampo.GAMBAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR B.tisue.Menerangkan cara membersihkan telinga. sisir.Menerangkan cara keramas yang benar dan manfaat yang didapat . Sumber : Suharto.0 .Evaluasi tentang kegiatan dalam proses mengajar yang baru saja dilaksanakan dan berdo’a untuk mengakhiri pelajaran.

21 Agustus 2010 Mengetahui Guru Pembimbing Praktikan AGUS HARTANTO. 19640527 198403 1 002 ARIF CAHYA M.Pd NIP. NIM.Kulon Progo. 08604224070 . A.Ma.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful