CIRI-CIRI MAIN

FA’IZAH BT MUSHADAD HAZWANI BT AHMAD NOOR AMIZA BT GHAZALI NURUL AFIFAH BT SHOIB NUR HAFIZAH BT SARUJI

Motivasi intrinsik Fitrah Keseronokan Bebas untuk memilih Keputusan kanak-kanak sendiri Persekitaran memberangsangkan Proses penyesuaian yang menyeronokan Persekitaran Pemahaman .

Penglibatan aktif Motor kasar dan motor halus Interaksi Penerokaan Pengalaman baru Kemahiran Simulasi Situasi sebenar Pemahaman .

2001 ) Belajar daripada aktiviti main. Perkembangan kebolehan akademik. Bermain dalam persekitaran sekolah Rendah (Brewer. Pengalaman main yang bersesuaian. .Konsep main di sekolah rendah dan prasekolah adalah berbeza.

Aktiviti bermain dalam persekitaran sekolah Main terkawal Main terancang Main bebas .

Main bebas Secara intrinsik Aktif menyeronokkan Main terancang Mempunyai unsur main bebas Telah dirancang Bimbingan guru Main terarah Arahan dari guru Penyempurnaan guru .

Peranan guru Berikan bantuan Mencelah pada masa yang sesuai Membuat pemerhatian Hormat pemikiran kanak-kanak Merangsang tindakan kanak-kanak Penilaian Menyediakan persekitaran .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful