SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 CIBADAK

RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) Jl. Perintis Kemerdekaan No.72 (0266) 531001 CIBADAK KABUPATEN SUKABUMI

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUKABUMI

PEMETAAN STANDAR ISI

MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KURIKULUM ACUAN : BIOLOGI : SMA : KTSP BIOLOGI SMA

SK-KD / ANALISIS SK-KD

KELAS/PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN : XII / IPA : 1 (satu) : 2011/2012

SK 1. Melakukan
percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.

KD
1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

Tahap Berpikir
C-3

INDIKATOR
Mendefinisikan pertumbuhan dan perkembangan Menyebutkan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan dan perkembangan Menentukan jenis-jenis variabel percobaan penelitian pertumbuhan dan perkembangan. Menyusun rumusan hipotesis penelitian Menginventarisir alat-alat dan bahan yang diperlukan dalam penelitian Merumuskan masalah yang akan diteliti dalam percobaan Menyusun rencana kerja percobaan

Tahap Berpikir
C-1 C-1 C-3 C-3 C-4 C-5 C-5

MATERI POKOK
Merencanakan percobaan pertumbuhan. o Pertumbuhan dan perkembangan Meliputi perubahan kuantitatif dan kualitatif yang irreversibel yang dimulai dengan pembelahan sel, pemanjangan dan diferensiasi. o Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, meliputi faktor dalam,seperti gen, hormon dan faktor luar, seperti nutrisi, cahaya, suhu, gravitasi dll. o Merancang percobaan Membuat usulan rancangan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan dengan 1-2 variabel. Usulan berisikan rumusan masalah, menentukan hipotesis, menentukan variabel,, melakukan studi literatur, menentukan parameter, menentukan alat dan bahan yang digunakan, membuat rancangan percobaan.

RUANG LINGKUP
Proses pertumbuhan pada tanaman

AL W 2x45

SK

KD
1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan

Tahap Berpikir C-3

INDIKATOR
Memilih bahan dan alat untuk percobaan Merakit alat-alat percobaan Melaksanakan langkah kerja percobaan Melakukan pengamatan percobaan Melakukan pencatatan hasil percobaan Membuat tabel hasil pengamatan Menggambarkan grafik hasil pengamatan Menganalisis hasil percobaan Membuat laporan hasil percobaan

Tahap Berpikir
P-1 P-2 P-2 P-3 C-1 P-2 C-1 C-4 P-2

MATERI POKOK
Melaksanakan percobaan pertumbuhan. o Pertumbuhan primer. o Pertumbuhan sekunder. o Melakukan percobaan dan pengolahan data hasil eksperimen. o Melaksanakan percobaan sesuai dengan rancangan, pengambilan data, pengolahan data hasil eksperimen, dan menarik kesimpulan.

RUANG AL LINGKUP W Melaksana 4x45' kan uji coba aktivitas pertumbuh an pada tanaman

1.3 Mengkomunika sikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

C-2

Mengidentifikasi struktur biji pada tanaman Menjelaskan mekanisme perkecambahan pada biji Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan pada biji Mengidentifikasi ciri-ciri pertumbuhan pada tanaman Menunjukkan daerah pertumbuhan pada tanaman Menjelaskan mekanisme pertumbuhan pada tanaman Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan pada tanaman Menjelaskan perbedaan pertumbuhan primer dan sekunder pada tanaman Menjelaskan proses perkembangan pada tanaman Menjelaskan tahap-tahap perkembangan pada hewan Menganalisis hubungan tahapan perkembangan embriologi dengan penyimpangan karakter abnormal pada manusia dan hewan Mengimani adanya keteraturan adalah sebuah petunjuk tentang adanya

C-1 C-2 C-2 C-1 P-2 C-2 C-2 C-2 C-2 C-3 C-4

Mengkomunikasikan hasil percobaan. o Pengaruh interaksi faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan. Faktor internal berupa hormon, gen menentukan sifat tumbuh tumbuhan yang amat dipengaruhi oleh faktor luar, seperti kelembaban, cahaya, temperatur, kadar garam dsb o Mengkomunikasikan hasil percobaan. Hasil eksperimen dapat dikomunikasikan dengan berbagai cara, seperti presentasi kelompok, seminar, laporan tertulis, pameran display hasil -hasil eksperimen, dsb.

4x45 Mengkomu nikasikan hasil percobaan

A-5

SK

KD

Tahap Berpikir C-2

INDIKATOR
kekuasaan Allah SWT

Tahap Berpikir
C-1 C-1 C-2 C-2 C-3 P-2 C-4

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP
Proses metabolisme pada organisme.

AL W 4x45

2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.

2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme

Mengidentifikasi struktur enzim sebagai biokatalisator Menyebutkan sifat-sifat enzim sebagai biokatalisator kimia dalam sel Menjelaskan cara kerja enzim dalam metabolisme Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim Mengklasifikasikan enzim berdasarkan kemampuan katalisisnya Melakukan percobaan kerja enzim katalase pada hati ayam melaui kerja kelompok Menganalisis hubungan kerja enzim dengan kehidupan mahluk hidup sebagai sebuah kebesaran Allah SWT Mendefinisikan pengertian katabolisme dan anabolisme sebagai rangkaian peristiwa metabolisme Menunjukkan tahap-tahap katabolisme substrat (karbohidrat, protein, dan lemak) Menjelaskan tahap-tahap katabolisme dalam hubungannya dengan energi yang dihasilkan pada peristiwa respirasi sel Menjelaskan sub tahap dekarboksilasi oksidatif pada peristiwa respirasi sel Menganalisis hubungan katabolisme, substrat, dan pernafasan dalam hubungannya dengan aktivitas gerak yang dilakukan Melakukan percobaan respirasi anaerob/fermentasi

Metabolisme. o Kerja/ fungsienzim. Enzimberperandalamreaksibiokimia di dalamselsebagaibiokatalisatordanbekerjase caraspesifik. o Sifat dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim. Enzim bekerja pada suatu substrat yang bekerja spesifik, dan dipengaruhi oleh suhu, pH, konsentrasi substrat/enzim, dll.

2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat.

C-2

C-1 C-1 C-2 C-2 C-4

Katabolisme dan Anabolisme. o Respirasi sel. Respirasi terdiri dari 3 tahapan, yaitu: glikolisis, daur Krebs, dan transfer elektron. Respirasi aerob melibatkan oksigen sebagai penerima hidrogen, respirasi anaerob melibatkan senyawa tertentu, seperti asam piruvat, asetilaldehid dll., sebagai penerima hidrogen.

Respirasi sel

10x45

P-2

Menjelaskan rangkaian reaksi fotosintesa Menjelaskan reaksi siklik dan nonsiklik Membedakan reaksi terang dengan reaksi

C-1 C-2

o Fotosintesa. Terjadipadakloroplasdalam 2 tahapreaksi, yaitureaksiterangdanreaksigelap.

fotosintesa

SK

KD

Tahap Berpikir

INDIKATOR
gelap Membedakan pola fiksasi CO2 antara tanaman C3, C4, dan CAM Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi aktifitas fotosintesis . Menganalisis hubungan antara aktivitas fotosintesa dengan keharusan seseorang melakukan aktivitas kerja disiang hari sebagai tanda-tanda kekuasaan Allah SWT Mempolakan grafik hubungan antara intensitas cahaya dengan laju fotosintesa terhadap waktu-waktu dilaksanakannya sholat Mendefinisikan pengertian kemosintesis Menjelaskan tahap-tahap kemosintesis Mengidentifikasi hasil-hasil kemosintesa Menjelaskan hubungan antara kemosintesis dengan keseimbangan lingkungan Mengidentifikasi struktur sel Mengidentifikasi struktur inti Menjelaskan fungsi inti bagi sel Mengidentifikasi struktur kromosom sebagai sebuah materi kimia yang berfungsi dalam pengaturan metabolisme dan pewarisan sifat Membedakan bentuk-bentuk kromosom berdasarkan letak sentromernya Mengaitkan hubungan antara jumlah kromosom, struktur helik, dan jumlah sifat yang harus diekspresikan Menganalisis hubungan antara struktur kimia materi genetik, pola sifat, dan penentuan suatu karakter sebagai tandatanda kekusaan Allah SWT Menganalisis hubungan antara struktur dasar DNA atau RNA dalam rangkaian

Tahap Berpikir
C-2 C-2 C-4

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP

AL W

C-4

C-1 C-2 C-1 C-2

Kemosintesis Terjadi pada beberapa jenis bakteri yang menggunakan energi dari hasil reaksi kimia anorganik sederhana untuk sintesis karbohidrat atau senyawa kimia lainnya.
o

Kemosintesa

3. Memahami konsep dasar dan prinsipprinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas.

3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.

C-2

C-1 C-1 C-2 C-1

DNA, gen dan kromosom o Struktur, sifat, fungsi DNA, gen dan kromosom. DNA terdiri dari rangkaian nukleotida yang terpilin menurut model struktur substansi genetik Watson dan Crick. Nukleotida terdiri atas molekul deoksiribosa, basa nitrogen, dan posfat. Gen, substansi hereditas yang mengandung senyawa kimia penentu sifat individu. Kromosom membawa sifat individu. Setiap individu memiliki jumlah kromosom tertentu. o Struktur , sifat dan fungsi RNA. RNA merupakan rangkaian tunggal nukleotida yang dibentuk oleh molekul gula ribosa, basa nitrogen dan fosfat. Berperan dalam sintesa protein.

C-2 C-3 C-4

Konsep dasar dan prinsipprinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas.

2x45

C-4

SK

KD

Tahap Berpikir C-2

INDIKATOR
evolusi mahluk hidup

Tahap Berpikir
C-1 C-2 C-2 C-3 C-5 C-5

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP Struktur kimia materi genetik

AL W 4x45

3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNApolipeptida dan sintesis protein

Mengidentifikasi struktur kimia materi genetik (DNA dan RNA) Menjelaskan sandi genetika Menjelaskan tahap-tahap sintesis protein Mengkaitkan hubungan antara kesalahan dalam sintesa protein dengan penyimpangan karakter yang dialami suatu mahluk hidup Menganalisis perbedaan pola sintesis protein antara mahluk hidup dengan materi genetik DNA dan RNA

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat.

C-2

Mengidentifikasi gambar tahap-tahap reproduksi sel (mitosis dan meiosis) Menjelaskan bentuk perubahan yang terjadi pada setiap tahapan reproduksi sel Membedakan reproduksi sel antara mitosis dan meiosis Membuktikan adanya aktivitas reproduksi sel pada tumbuhan maupun hewan Menjelaskan tahap-tahap gametogenesis Menganalisis hubungan reproduksi sel, gametogenesis, factor-faktor yang mempengaruhi dengan dampak yang ditimbulkan sebagai sebuah penyimpangan sifat suatu mahluk hidup Mengimani bahwa reproduksi sel yang terjadi pada mahluk hidup dalam upaya pelestarian jenis adalah tanda-tanda kekuasaan Allah SWT

C-1 C-2 C-2 P-1 C-2 C-4

Sintesis Protein o Hubungan DNA-RNA-Polipeptida Transkripsi DNA akan membentuk RNA, RNA membawa pesan DNA untuk memilih polipeptida yang sesuai dalam sintesa protein. o Sintesis Protein Sintesis protein beralangsung melalui tahapan trankripsi, translasi yang melibaatkan DNA-RNA-polipeptida dan berbagai enzim. o Kode genetika Kode-kode genetik berupa urutan basa nitrogen 4 macam yang dapat menyusun variasi membentuk 20 macam asam amino. Reproduksi sel o Mitosis Mitosis terjadi pada perbanyakan sel tubuh, dan menghasilkan sel anak dengan jumlah kromosom sama dengan sel induk (2n). o Meiosis Dalam meiosis terjadi 2 tahapan pembelahan. Meiosis 1 (pembelahan reduksi) dan meiosis 2 dengan hasil akhir 4 sel anak dengan jumlah kromosom n. o Gametogenesis. Pembentukan gamet terjadi secara meiosis, berlangsung dalam alat perkembangbiakan jantan dan betina individu dewasa. Reproduksi sel o Mitosis Mitosis terjadi pada perbanyakan sel tubuh, dan menghasilkan sel anak dengan jumlah kromosom sama dengan sel induk (2n). o Meiosis Dalam meiosis terjadi 2 tahapan

Reproduksi 4x45 sel

A-3

SK

KD

Tahap Berpikir

INDIKATOR

Tahap Berpikir

MATERI POKOK
pembelahan. Meiosis 1 (pembelahan reduksi) dan meiosis 2 dengan hasil akhir 4 sel anak dengan jumlah kromosom n o Gametogenesis. Pembentukan gamet terjadi secara meiosis, berlangsung dalam alat perkembangbiakan jantan dan betina individu dewasa.

RUANG LINGKUP

AL W

3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat.

C-3

Mendefinisikan pengertian hereditas Menjelaskan hukum mendel I dan hukum mendel II Menunjukkan fakta otentik adanya pewarisan sifat yang terjadi pada mahluk hidup Menghitung ratio hasil persilangan Menganalisis hubungan antara jenis persilangan dengan ratio hasil persilangan Menafsirkan pola penyimpangan semu hukum Mendel Melakukan pembuktian sederhana hubungan antara penghitungan teoritik dengan kenyataan yang diperoleh melalui penggunaan model baling-baling genetika Mengemukakan pola pewarisan sifat pada manusia. Menghitung nilai peluang atas keinginan yang diperoleh dari hasil persilangan menyangkut sifat yang diwariskan pada manusia Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan. Menjganalisis berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen letal, nondisjungtion dll. Menghitung ratio hasil persilangan yang didalamnya terjadi peristiwa tautan, pindah silang, gen lethal, dan nondisjungtion Mengemukakan pola determinasi seks pada hewan

C-1 C-2 C-3 C-3 C-4 C-6 P-2

C-3 C-3

A-3 C-4 C-3 C-3

Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat. o Hereditas Mendel. Pewarisan sifat dari hasil persilangan memiliki prinsip-prinsip tertentu sesuai yang dikemukakan dalam Hukum Mendel I dan Hukum Mendel II. o Penyimpangan semu Hukum Mendel. Angka-angka perbandingan fenotip tidak selalu sama seperti yang dikemukakan Mendel, karena sebab tertentu, seperti atavisme, polimeri, kriptomeri, epistasishipostasis. o Pola-pola hereditas. Pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya melalui gamet dengan mengikuti aturan tertentu, antara lain: tautan, tautan seks, pindah silang, determinasi seks, gen letal, nondisjungsi, dll. o Hereditas pada manusia. Sifat-sifat manusia diturunkan pada keturunannya mengikuti pola pewarisan tertentu. Ada yang melalui kromosom X, Y atau kromosom autosom.

Prinsip8x45 prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat

SK

KD

Tahap Berpikir

INDIKATOR
Memperjelas hubungan antara larangan pernikahan antara saudara dekat (surat Annisa) dengan upaya menghindari munculnya kelainan genetic dalam keturunan Mendefinisikan pengertian mutasi Menjelaskan macam-macam mutasi Menjelaskan faktor penyebab terjadinya mutasi Menjelaskan tahap-tahap terjadinya mutasi Menjelaskan pengaruh agen mutasi yang bisa menyebabkan terjadinya mutasi pada mahluk hidup Menghitung angka laju mutasi Menjelaskan langkah pemutasian secara buatan dalam rangka perbaikan generasi Menghubungkan antara mutasi dengan evolusi Menumbuhkan rasa kesadaran untuk dapat terhindar dari dampak mutasi

Tahap Berpikir
C-6

MATERI POKOK

RUANG LINGKUP

AL W

3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas.

C-2

C-1 C-2 C-2 C-2 C-2 C-3 C-3 C-5 A-5

Mutasidan implikasinya. o Macammutasidanpenyebabnya. Mutasi terjadi karena adanya perubahan DNA dan kromosom. Penyebab mutasi dapat berupa zat kimia, faktor fisik, ataupun faktor biologi. o Mutasi alami dan mutasi buatan. Mutasi alami penyebabnya tidak diketahui. Mutasi buatan dilakukan dengan direncanakan, misalnya dengan radiasi sinar X, penyisipan DNA dll. o Dampak mutasi. Mutasi yang direncanakan/ buatan sesuai dengan maksud dan tujuan lebih menguntungkan, dibandingkan dengan mutasi alamiah.

Mutasi dan 4x45 implikasi nya pada salingte mas

SILABUS
MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KURIKULUM ACUAN : BIOLOGI : SMA : KTSP BIOLOGI SMA KELAS/PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN : XII / IPA : 2 (dua) : 2011/2012

SK
4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas.

KD
4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi

Tahap Berpikir C-2

INDIKATOR

Tahap Berpikir
C-1 C-2 C-2 C-2 C-2 C-2 C-3 C-3 C-4 C-2 P-4 A-3

MATERI POKOK
Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi. o Teori-teori evolusi. Evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebih kompleks. Ada beberapa teori yang dapat menjelaskan perubahan makhluk hidup secara evolusi, antara lain teori Lamarck. Teori Darwin, Teori Wallace, Teori Weismann o Faktor, petunjuk pendukung evolusi. Fenomena evolusi menjelaskan perubahan makhluk hidup karena seleksi alam dan bersifat menurun. Adanya evolusi dapat diperlihatkan melalui fosil, (kuda, gajah, dll.), homologi, embriologi perbandingan, dll. o Mutasi dan evolusi. Mutasi menjadi faktor yang menentukan terjadinya evolusi. Mutasi yang berjalan terus-menerus dapat mengakibatkan munculnya varietas baru yang berbeda dengan moyangnya yang mengakibatkan terjadinya proses evolusi. o Mekanisme evolusi. Mekanisme evolusi menjelaskan peristiwa evolusi yang dapat disebabkan oleh adanya mutasi gen dan seleksai alam pada suatu populasi. Mekanismenya dapat dijelaskan dengan Hukum Hardy-Weinberg yang menunjukkan hubungan antara frekuensi gen dan frekuensi genotip pada suatu populasi, dengan persyaratan tertentu.

RUANG LINGKUP
Evolusi serta implikasinya pada salingtemas.

Mendefinisikan pengertian evolusi Menjelaskan sejarah teori evolusi Memberikan pandangan tentang konsep evolusi sebagai wahana berpikir cerdas Menjelaskan konsep evolusi yang mendorong terjadinya keanekaragaman mahluk hidup Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya evolusi. Menjelaskan adanya petunjuk terjadinya evolusi pada mahluk hidup Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum Hardy-Weinberg. Menghitung ratio teoritik keseimbangan frekwensi gen yang disebabkan oleh alel ganda Menjelaskan tahap-tahap terjadinya spesiasi pada mahluk hidup Menjelaskan hubungan seleksi alam dengan pelestarian jenis Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori evolusi Darwin. Menggambarkan pohon filogeni Mengkaitkan hubungan antara agama dengan evolusi

AL W 4x45

SK

KD
4.2 Mengkomunika - sikan hasil studi evolusi

Tahap Berpikir C-2

INDIKATOR

Tahap Berpikir
P-2 P-3 P-2 C-5 P-2

MATERI POKOK
Melakukan studi tentang evolusi. o Merencanakan kegiatan studi. Membuat perencanaan studi lapangan (proposal) berisikan latar belakang, maksud dan tujuan, Manfaat, tempat, peserta, waktu pelaksanaan, dll. o Mengkomunikasikan hasil studi. Mempresentasikan hasil studi dengan berbagai cara, seperti, seminar, presentasi kelompok, pameran display hasil studi, dll. o Membuat fosil. Membuat fosil, seperti rangka hewan, rangka tulang daun, atau barang cetakan, seperti ikan, katak, kadal dari bahan plastisin, lilin, fiberglas dll. Kecenderungan baru teori evolusi. o Teori asal usul kehidupan. Banyak teori dikemukakan untuk menjawab dari manakah asal-usul kehidupan berasal, seperti teori abiogenesisi, biogenesis, teori evolusi biokimia dsb. o Kecenderungan baru tentang teori evolusi. Ada kecenderugan menolak teori evolusi yang dikemukakan Charles Darwin, bahwasanya makhluk hidup diciptakan oleh Tuhan YME dan tidak mengalami perubahan apapun dari zaman dahulu sampai sekarang, seperti dikemukakan Harun Yahya Bioteknologi o Arti dan Prinsip dasar Bioteknologi. Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai tambah bahan mentah dengan memanfaatkan mikroorganisme atau bagian-bagiannya. Sehingga dihasilkan produk dan jasa. Bioteknologi

RUANG LINGKUP

Membuat rencana studi lapangan tentang evolusi Melakukan studi lapangan tentang evolusi Membuat laporan hasil studi tentang fosil. Melakukan seminar hasil studi tentang fosil. Mendisain dan membuat karya fosil buatan.

AL W 2x45

4.3

Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolus

C-2

Menjelaskan beberapa teori tentang munculnya kehidupan dipermukaan bumi Menjelaskan cara kerja alat yang digunakan Stanley Miller dalam pembuktian munculnya kehidupan Menceritakan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi. Menganalisis hubungan antara kajian asal usul munculnya kehidupan dengan penciptaan mahluk hidup

C-2 P-2 C-3 C-4

2x45

5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada

5.1 Menjelaskan arti

, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi.

C-3

Menjelaskan pengertian Bioteknologi. Memberikan beberapa contoh produk bioteknologi Menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi. Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan Bioteknologi

C-1 C-1 C-2 C-2

Prinsipprinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas.

4x45

SK
salingtemas.

KD

Tahap Berpikir

INDIKATOR
Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan modern. Menjelaskan proses rekayasa genetika. Memberikan contoh produk hasil rekayasa genetika yang dimanfaatkan dalam kehidupan. Mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika Memprediksikan dampak pengembangan bioteknologi terhadap dunia masa depan Mengidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan. Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi. Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang. Menjelaskan langkah-langkah pembuatan kultur jaringan dan Bioetanol Membuat usulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa genetika, bayi tabung, bank sperma. Melakukan studi lapangan ketempattempat pengembangan bioteknologi yang ada diwilayah sekitar sekolah Melakukan pembuatan produk bioteknologi konvensional Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional.

Tahap Berpikir
C-2 C-2 C-1 C-1 C-6
C-1 C-2 C-3 C-2 C-3 P-2 P-2 C-3

MATERI POKOK
melibatkan mikrobiologi, biokimia dan rekayasa genetika. o Jenis-jenis Bioteknologi. Bioteknologi dapat dikembangkan melalui pemanfaatan mikroorganisme dalam kondisi steril dan non steril, kultur jaringan, transplantasi gen dan rekayasa genetika. o Rekayasa genetika. Teknik manipulasi atau perakitan materi genetik, sehingga dihasilkan rekombinasi ADN baru yang sesuai dengan maksud yang direncanakan. Peran dan implikasi hasil Bioteknologi. o Hasil-hasil bioteknologi di berbagai bidang. Mikroorganisme yang dikembangkan dalam bioteknologi mampu mengubah bahan mentah menjadi memiliki nilai tambah lebih tinggi, seperi pada pembuatan makanan dan mengubah bahan pangan, pembuatan obat-obatan, membasmi hama tanaman, menanggulangi masalah pencemaran, pemisahan bijih logam dll. o Dampak pemanfaatan bioteknologi Produk bioteknologi bermanfaat meningkatkan kesejahteraan manusia, dilain pihak diragukan keamanannya, seperti produk transgenik, irradiasi dsb.

RUANG LINGKUP

AL W

5.2 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi, dan masyarakat.

C-4

4x45

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 cibadak

Cibadak, 18 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Drs. DEDI SOFYAN, MM.Pd NIP. 19670404 199112 1003

CHANDRA WIDHIKRAMA, S.Pd NIP. 19650919 198811 1001