Anda di halaman 1dari 9

RUBRIK PENILAIAN SOAL PRETES DAN POSTTES KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi

Pokok Kompetensi Dasar Bentuk Soal No 1. Jawaban : Matematika : SMP Muhammadiyah Wonosobo : VIII/2 : Lingkaran : 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran : 6 soal uraian Keterangan Menulis yang diketahui dan ditanyakan dari soal. Skor Maksimal 1

Standar Kompetensi : 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya

Aspek Berpikir Kritis Tahap Kriteria Subkriteria Diket : OP = 10 cm 1. Klarifikasi dasar Memfokuskan Mengidentifikasi OK : LP = 1 : 4. (elementary pertanyaan atau Ditanya: clarification) memformulasikan a. Lukis dengan ukuran pertanyaan sebenarnya Bertanya dan Mengaplikasikan b. Bentuk bangun OPLK menjawab perbandingan dan dan jelaskan pertanyaan jarak antar pusat c. Luas OPLK klarifikasi dan/atau pada dua lingkaran Jawab : pertanyaan yang yang saling OK = R, LP = r menantang bersinggungan pada Karena dua lingkaran itu kasus ini. bersinggungan maka OP = r + R = 10 2. Memberikan Mempertimbangkan Menggunakan 1 alasan untuk kredibilitas suatu prosedur yang ada OK = 10 2 suatu keputusan sumber untuk melukis garis 5 (the basis for the singgung

Mencari hasil penjumlahan panjang jarijari OK dan LP sama dengan OP Mencari panjang OK

Mencari panjang LP Melukis menggunakan alat yang ditentukan (penggaris, pensil, dan jangka)

2 1

LP = R = OP r = 10 2 = 8 Jadi panjang OK = 2 cm dan LP = 8 cm


L

decison)

a.

3. Menyimpulkan (inference) b. Trapesium, OPLK adalah segi empat, KL adalah garis singgung persekutuan luar dua lingkaran maka KL tegak lurus dengan OK dan LP, jadi OK dan LP sejajar. c. KL = l

Membuat induksi dan mempertimbangkan hasil induksi

l k 2 R r 10 2 8 2
2

100 36 64 8 Jadi panjang KL = 8 cm d d2 t Luas OPLK = 1 2 OK LP 28 8 8 40 2 2 Jadi luas OPLK = 40 cm2

Membuat dan mempertimbangkan nilai keputusan

4. Klarifikasi lebih lanjut (advanced clarification)

Mendefinisikan istilah dan mempertimbangkan definisi

persekutuan luar dua Melukis dengan langkahlingkaran langkah yang benar Melukis dengan ukuran yang benar Kebiasaan berhati- Melukis dengan benar dan hati tepat Melukis dengan rapi, bersih, dan tidak ada coretan yang tidak perlu Membuat Membuat kesimpulan kesimpulan bentuk tentang bentuk bangun dan luas OPLK serta OPLK yaitu trapesium menjelaskan Memberikan penjelasan kesimpulan yang tentang kesimpulan berupa penjelasan tentang bentuk bukti, bersifat bangunOPLK yang konsisten dengan diambil. fakta-fakta yang disebutkan, dan masuk akal. Menerapkan prinsip- Prinsip tentang hubungan prinsip yang dapat garis singgung dengan diterima yaitu jari-jari tentang garis Prinsip tentang singgung, kesejajaran kesejajaran, dan Prinsip tentang trapesium trapesium Mempertimbangkan Mempertimbangkan definisi dari garis definisi dari dua sisi yang singgung sejajar pada trapesium persekutuan luar dan untuk memilih OK dan LP definisi trapesium sebagai dua sisi sejajar.

1 1 1 1

1 1 1

5. Dugaan dan keterpaduan (supposition and integration)

2.
A

.Q
l

Menggabungkan kemampuankemampuan lain dan disposisidisposisi dalam membuat dan mempertahankan sebuah keputusan. Total Maksimal 1. Klarifikasi dasar Menfokuskan (elementary pertanyaan clarification)

Mempertimbangkan definisi dari tinggi trapesium untuk memilih KL sebagai tinggi. Menggabungkan Menggunakan rumus konsep-konsep garis mencari panjang garis singgung singgung persekutuan dua persekutuan luar dan lingkaran yang merupakan perbandingan tinggi trapesium Menggunakan rumus mencari luas trapesium

untuk mengerjakan soal.

2. Memberikan Cara: alasan untuk 1. Lukis garis tegak lurus garis suatu singgung P yang melalui titik keputusan(the singgung P basis for the 2. Lukis garis tegak lurus garis decison) singgung Q yang melalui titik singgung Q 3. Titik pertemuan kedua garis itu adalah pusat lingkaran berinama A. 3. Menyimpulkan Garis singgung tegak lurus (inference)

Mengidentifikasi atau memformulasikan kriteria untuk mempertimbangkan jawaban yang mungkin. Mempertimbangkan Menggunakan kredibilitas suatu prosedur yang ada sumber Membiasakan diri berhati-hati

Melukis garis tegak lurus dari titik singgung dengan mengidentifikasi kriteria dari titik pusat dan garis singgung

22 1

Membuat induksi dan

Membuat kesimpulan dan

Melukis garis tegak lurus dari titik singgung P Melukis garis tegak lurus dari titik singgung Q Melukis titik pusat Melukis dengan benar dan tepat Melukis dengan rapi, bersih, dan tidak ada coretan yang tidak perlu Membuat kesimpulan titik yang merupakan titik

1 1 1 1 1

dengan jari-jari yang melalui titik singgungnya maka dibangun sebuah garis tegak lurus pada masing-masing titik singgung. Garis-garis itu akan bertemu dititik yang berjarak sama dengan masing-masing titik singgung maka titik itu adalah pusat lingkaran.

mempertimbangkan hasil induksi

4. Klarifikasi lebih Mendefinisikan lanjut (advanced istilah dan clarification) mempertimbangkan definisi 5. Dugaan dan keterpaduan (supposition and integration) Menggabungkan kemampuankemampuan lain dan disposisidisposisi dalam membuat dan mempertahankan sebuah keputusan.

menjelaskan kesimpulan yang berupa penjelasan bukti, bersifat konsisten dengan fakta-fakta yang disebutkan, dan masuk akal. Mempertimbangkan definisi dari garis singgung untuk mengerjakan soal. Menggabungkan pengetahuan dalam melukis garis tegak lurus, cara melukis garis singgung, sifat-sifat dari garis singgung, definisi dan sifat pusat lingkaran. Mengidentifikasi atau memformulasikan pertanyaan Mengaplikasikan rumus mencari panjang garis singgung persekutuan dalam

pusat Membuat penjelasan tentang kesimpulan yang diambil mengenai titik pusat

Mempertimbangkan definisi garis singgung dalam memberikan penjelasan mengenai kesimpulan yang diambil Menggabungkan pengetahuan dalam melukis garis tegak lurus, cara melukis garis singgung, sifat-sifat dari garis singgung, definisi dan sifat pusat lingkaran.

3.

Total Maksimal Diket : 1. Klarifikasi dasar Memfokuskan XY : YZ = OX : PZ = 3: 2, (elementary pertanyaan XZ = 24 cm; OP = 26 cm clarification) Ditanya: a. Panjang OX dan PZ Bertanya dan b. Gambar lingkaran O dan P menjawab lalu lukis garis singgung XZ pertanyaan c. Bentuk XOY dan PZY klarifikasi dan/atau jelaskan pertanyaan yang

Menulis yang diketahui dan ditanyakan dari soal.

10 1

Mengaplikasikan rumus mencari panjang garis singgung persekutuan dalam Mengaplikasikan

d. Tentukan luas bangun XOZ dan PZY 2. Memberikan Jawab: alasan untuk a. a. Misal OX = 3n dan PZ = 2n suatu keputusan 2 (the basis for the 2 d k R r decison) 2 d 2 k 2 R r
24 2 26 2 3n 2n
2

menantang dan perbandingan Mempertimbangkan Menggunakan kredibilitas suatu prosedur yang ada sumber untuk melukis garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran Kebiasaan berhatihati

576 676 5n

576 676 25n 2 25n 2 100 n 2 4 n 2

Karena yang ditanyakan panjang maka jawaban yang mungkin 3. Menyimpulkan adalah 2 (inference) n=2 OX = 3n = 3 x 2 = 6 PZ = 2n = 2 x 2 = 4 Jadi, panjang OX = 6 cm dan panjang PZ = 4 cm b.
O X Y Z P

Membuat induksi dan mempertimbangkan hasil induksi

Membuat dan mempertimbangkan nilai keputusan

c. Segitiga siku-siku, bangun XOY dan PZY berbentuk segitiga, XZ adalah garis 4. Klarifikasi lebih singgung persekutuan dalam lanjut dua lingkaran yang memiliki (advanced sifat tegak lurus dengan jariclarification)

Mendefinisikan istilah dan mempertimbangkan definisi

Membuat dan menjelaskan kesimpulan yang berupa penjelasan bukti, bersifat konsisten dengan fakta-fakta yang disebutkan, dan masuk akal. Menerapkan prinsip- Prinsip tentang garis prinsip yang dapat singgung persekutuan diterima. dalam dua lingkaran Prinsip tentang segitiga siku-siku Mempertimbangkan Mempertimbangkan definisi tinggi dan definisi tinggi segitiga alas segitiga sikuuntuk menentukan tinggi siku untuk masing-masing segitiga

perbandingan Melukis menggunakan alat yang ditentukan (penggaris, pensil, dan jangka) Melukis dengan langkahlangkah yang benar Melukis dengan ukuran yang benar Melukis dengan benar dan tepat Melukis dengan rapi, bersih, dan tidak ada coretan yang tidak perlu Membuat kesimpulan bentuk bangun XOY dan PZY Memberikan penjelasan tentang kesimpulan yang diambil mengenai bentuk bangun XOY dan PZY

1 1 1 1

1 1

4.

jari masing-masing lingkaran yaitu OX dan PZ, sehingga sudut OXY dan sudut PZY siku-siku. d. XZ = 24 cm 5. Dugaan dan Menggabungkan XY = keterpaduan kemampuan(supposition and kemampuan lain 3 3 XZ 24 3 4,8 14,4 integration) dan disposisi5 5 disposisi dalam YZ = XZ XY = 24 14,4 membuat dan = 9,6 mempertahankan 1 L XOY = OX XY sebuah keputusan. 2 1 6 14,4 43,2 2 1 L PYZ = PZ YZ 2 1 4 9,6 19,2 2 Jadi, luas XOZ = 43,2 cm2 dan luas PZY = 19,2 cm2 Total Maksimal Diket: AB = 17 cm, 1. Klarifikasi dasar Memfokuskan AC = 14 cm (elementary pertanyaan CB = 9 cm clarification) CP : PA = x : y, x < y. Ditanya : Nilai x dan y. Bertanya dan Jawab: menjawab xC pertanyaan P Q y klarifikasi dan/atau pertanyaan yang menantang R A B

Mempertimbangkan definisi alas segitiga untuk menentukan tinggi masing-masing segitiga Menggabungkan Menerapkan konsep konsep-konsep garis perbandingan untuk singgung, sifat-sifat menentukan ukurangaris singgung, dan ukuran yang diperlukan perbandingan yaitu XY dan YZ Menggunakan rumus mencari luas segitiga sikusiku untuk mencari luas XOY dan PZY

mengerjakan soal.

Mengidentifikasi atau memformulasikan pertanyaan Mengaplikasikan sifat-sifat garis singgung pada kasus ini, yaitu bahwa garis singgung yang melalui suatu titik

Menulis yang diketahui dan ditanyakan dari soal.

20 1

AP = AR = y PC = QC = x RB = QB = n

1 1 1

yang sama diluar AP, PC, QC, QB, RB, AR garis lingkaran maka singgung panjangnya sama. AP = AR = a ( AP, AR garis 2. Memberikan Mempertimbangkan Kemampuan singgung melalui alasan untuk kredibilitas suatu memberikan alasan A) suatu keputusan sumber pada langkah atau PC = QC = b ( PC, QC garis (the basis for the tahapan yang singgung melalui decison) dikemukakan. C) RB = QB = c ( RB, QB garis 3. Menyimpulkan Membuat induksi Membuat dan singgung melalui (inference) dan menjelaskan B) mempertimbangkan kesimpulan yang AC = PC + PA = a + b = 14 hasil induksi berupa penjelasan .....(1) bukti, bersifat CB = CQ + QB = a + c = 9 konsisten dengan ......(2) fakta-fakta yang AB = AR + RB = b + c = disebutkan, dan 17.....(3) masuk akal. a+c=9 Membuat dan Menerapkan prinsipmempertimbangkan prinsip yang dapat b + c = 17 nilai keputusan diterima + a + b + 2c = 26 ....... (4) 4. Mempertimbangkan a b 2c 26 (a b) 2c 26 Klarifikasi lebih Mendefinisikan lanjut (advanced istilah dan definisi dari garis clarification) mempertimbangkan singgung dan Dari (1) diperoleh definisi segitiga 14 2c 26 2c 12 n 6
b c 17 b 6 17 b 11 5. Dugaan dan Menggabungkan keterpaduan kemampuanJadi, nilai a adalah 3 dan nilai b (supposition and kemampuan lain

AP, AR garis singgung melalui A PC, QC garis singgung melalui C RB, QB garis singgung melalui B Membuat kesimpulan tentang nilai x dan y

1 1 1 1

ac 9 a6 9 a 3

Menggabungkan konsep-konsep lain yang diperlukan

Menerapkan prinsip panjang garis singgung lingkaran yang melalui titik di luar lingkaran. Mempertimbangkan definisi dari garis singgung yaitu garis yang memotong lingkaran di satu titik dan segitiga yang terbentuk dari tiga ruas garis Operasi penjumlahan bentuk aljabar Persamaan linear satu

1 1

adalah 11

5. Tidak memungkinkan Karena jalan tersebut sejajar sehingga tidak akan bertemu di satu titik. Alasannya: Dua jalan tersebut membentuk dua garis singgung persekutuan luar dua lingkaran (taman O dan D yang berbentuk lingkaran) masing-masing garis singgung itu menyinggung lingkaran O dititik A dan B serta menyinggung lingkaran D pula di dua titik misalnya titik P dan A Q
O. B P Q

dan disposisidisposisi dalam membuat dan mempertahankan sebuah keputusan. Total Maksimal 1. Klarifikasi dasar Menganalisis (elementary argumen clarification)

integration)

untuk mengerjakan soal yaitu bentuk aljabar dan persamaan linear Mengidentifikasi kesimpulan

variabel

.D

AB merupakan diameter lingkaran O. Garis singgung yang melalui A dan B akan memotong diameter AB dengan sudut yang sama yang besarnya 90o sehingga garis singgung yang melalui A dan B sejajar.

Mengidentifikasi alasan yang dinyatakan mengenai jawaban yang dikemukakan. 2. Memberikan Mengobservasi dan Koroborasi alasan untuk mempertimbangkan (Mengemukakan suatu keputusan hasil observasi. bukti-bukti yang (the basis for the benar dan decison) menguatkan) Mempertimbangkan Membiasakan diri kredibilitas suatu untuk berhati-hati sumber dalam memutuskan suatu tindakan. 3. Menyimpulkan Membuat deduksi Memahami kondisi (inference) dan yang logis yaitu mempertimbangkan kondisi bahwa garis hasil deduksi yang sejajar tidak mungkin akan bertemu pada satu titik. Membuat dan Penerapan prinsip-

Mengemukakan bahwa air mancur tidak memungkinkan untuk dibuat Mengemukakan alasan tentang kesimpulan yang diambil

11 1

Menyebutkan garis-garis yang tegak lurus dan sejajar dengan alasan yang menguatkan Tidak terkecoh dengan soal yang lengkap

Memahami kondisi yang logis yaitu kondisi bahwa garis yang sejajar tidak mungkin akan bertemu pada satu titik.

Prinsip ketegaklurusan

prinsip garis singgung persekutuan luar dua lingkaran dan kesejajaran. 4. Klarifikasi lebih Mendefinisikan Mempertimbangkan lanjut (advanced istilah dan istilah identik yang clarification) mempertimbangkan berarti kedua definisi lingkaran itu sama persis dan garis sejajar. 5. Dugaan dan Mempertimbangkan Mempertimbangkan keterpaduan dan memikirkan dan memikirkan (supposition and secara logis premis, secara logis usulan integration) alasan, asumsi, lain yang terdapat posisi, dan usulan pada kasus ini tanpa lain yang tidak mengganggu disetujui oleh keyakinan mereka mereka atau yang untuk menjawab. membuat mereka merasa ragu-ragu tanpa membuat ketidaksepakatan atau keraguan itu mengganggu pikiran mereka. Total Maksimal
Total skor 74

mempertimbangkan nilai keputusan

Prinsip kesejajaran

Mempertimbangkan istilah identik Mempertimbangkan istilah sejajar

1 1

Mempertimbangkan dan memikirkan secara logis permintaan dari Andi tanpa terganggu dengan pernyataan-pernyataan mengecoh yang ada pada soal

10

Nilai

100