FAKTOR-FAKTOR BERKAITAN DAN MEMPENGARUHI MOTIVASI

Faktor Lingkungan Faktor Instrumental Kondisi Fisiologi Kondisi Psikologi

A. FAKTOR LINGKUNGAN

Lingkungan amali - lingkungan hidup adalah lingkungan tempat tinggal anak didik - ketenangan suasana kelas diakui sebagai kondisi lingkungan kelas kondusif untuk terlaksananya kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan

Lingkungan Sosial Budaya - manusia adalah makhlik homo socius, makhluk yang berkecenderungan untuk hidup bersama satu sama lainnya - sistem sosial yang terbentuk mengikat perilaku anak didik untuk tunduk pada norma-norma sosial, susila, dan hukum yang berlaku dalam masyarakat. Demikian juga halnya di sekolah.

B. FAKTOR INSTRUMENTAL

Kurikulum * Kurikulum adalah a plan for learning yang merupakan unsur substansial dalm pendidikan. Tanpa kurikulum kegiatan belajar mengajar tidak dapat berlangsung. * Muatan kurikulum akan mempengaruhi intensitas dan frekuensi belajar anak didik Program * Setiap sekolah mempunyai program pendidikian. Program pendidikan disusun untuk dijalankan demi kemajuan pendidikan. Keberhasilan pendidikan di sekolah tergantung dari baik tidaknya program pendidikan yang dirancang. Sarana dan Fasilitas * Sarana mem[unyai erti penting dalam pendidkan. Sekolah contohnya sebagai tempat yang stretegis bagi berlangsungnya kegiatan belajar mengajar di sekolah. *Fasilitas mengajar merupakan kelengkapan mengajar guru yang harus dimiliki oleh sekolah. Guru * Guru merupakan unsur manusiawi dalam pendidikan.

C. KONDISI FISIOLOGI
Kondisi fisiologi segar jasmani dengan penat Kondisi Panca indra * mata * hidung * telinga * mulut

D. KONDISI PSIKOLOGI

Minat Anak didik memiliki minat terhadap sesuatu merupakan modal yang besar artinya untuk mencapai tujuan yang diminati. Slameto Kecerdasan Didiklah anak sesuai taraf umurnya. Pendidikan yang berhasil kerana menyelami jiwa anak didiknya. Raden Cahaya Prabu (1986)

Bakat Di samping inteligensi (kecerdasan), bakat merupakan faktor yang besar pengaruhnya terhadap proses dan hasil belajar seseorang. Bakat memang diakui sebagai kemampuan bawaan yang merupakan potensi yang masih perlu dikembangkan atau latihan.
Motivasi Motivasi untuk belajar adalah kondisi psikologi yang mendorong seseorang untuk belajar. Kuat lemahnya motivasi belajar seseorang turut mempengaruhi keberhasilan belajar. Kemampuan Kognitif Dalam dunia pendidikan ada tiga tujuan pendidikan yang sangat dikenal dan diakui oleh para ahli pendidikan, yaitu ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Ranah kognitif merupakan kemampuan yang selalu dituntut kepada anak didik untuk dikuasai. Kerana penguasaan kemampuan pada tingkatan ini menjadi dasar bagi penguasaan ilmu pengetahuan.