KATA PENGANTAR TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI ) Oleh : Abdul Basith ( Sekretaris Daerah LPPTKA – BKPRMI Kota Balikpapan

) Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ), disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak mel aksanakan administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan, yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih banyak yang dikelola secara tradisional. Melihat persoalan tersebut dalam kesemp atan masa kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan t ersebut. Salah satu upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku “ PANDUAN PRAKTIS PE NGELOLAAN UNIT TK/TP AL QUR’AN BKPRMI “. Buku yang kami susun ini merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh da ri oknum pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan d an Latihan Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999, 2002 di Jakarta. Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berla ku sejak tahun 1998, meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun i ni masih jauh dari kesempurnaan, danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan buku panduan ini. Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu, yang telah menurunkan Al Qur’an sebagai b acaan utama dan pedoman hidup termulia, kita berdo’a semoga gerakan TK/TPA ini tet ap eksis dan menjadi wahana pemasyarakatan Al Qur’an sejak usia dini, guna menyiapkan generasi Qur’ani menuju masa depan gemilang. Amin Alloohumma Amiin.Balikpapan, Oktober 2002 Tim Penyusun : HM. Muslih Umar Abdul Basith As’arie DAFTAR ISI I.PENGERTIAN ……………………………………………..Hal 1 II.TUJUAN ……………………………………………..Hal 1 III.MATERI PELAJARAN …………………………………..Hal 2 IV.SISTEM DAN METODE PENGAJARAN ……………….Hal 2 V.PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR …Hal 3 VI.MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN……………………..Hal 3 VII.PELAKSANA PENDIDIKAN ……………………………..Hal 3 - 4 VIII.SANTRI ……………………………………………..Hal 4 IX.DANA DAN USAHA …………………………………….Hal 5 X.TEMPAT BELAJAR ………………………………………..Hal 6 XI.KURIKULUM TK/TP AL QUR’AN ……………………..Hal 6 - 9 XII.KALENDER PENDIDIKAN ……………………………..Hal 9 - 10 XIII.PROSEDUR PENDIRIAN UNIT …………………………..Hal 10 - 11 XIV.STRUKTUR ORGANISASI …………………………..Hal 11 - 13 Lampiran – lampiran : Daftar Pustaka I. PENGERTIAN Taman Kanak – Kanak dan Taman Pendidikan AL QUR’AN adalah Lembaga Pendidikan Luar se kolah jenis keagamaan yang didirikan oleh Lembaga Swadaya Masyarakat Non Pemerin tah untuk anak – anak usia 4 – 12 tahun. II. TUJUAN 1.Menyiapkan Generasi Qur’ani Menyongsong masa depan Gemilang. 2.Membantu Peran Orang Tua di rumah dan Guru di sekolah formal ( TK/SD ) untuk m empersiapkan Anak dalam pemberian dan pengembangan Sikap, pengetahuan, keterampi lan keagamaan berdasarkan tuntunan Islam ( Al Qur’an dan Hadits ).

III. TARGET Santri yang belajar di TK/TP Al Qur’an di targetkan dalam waktu 2 ( dua ) tahun me miliki kemampuan untuk : 1.Membaca Al Qur’an dengan fasih sesuai kaidah Tajwid dan menjadikannya bacaan dan pedoman kehidupan sehari – hari. 2.Hafal dengan Fasih sesuai kaidah Tajwid Bacaan Sholat, sejumlah Surah Pendek, Ayat – ayat pilihan dan Do’a – do’a sehari. 3.Mengusai Kaifiyat Sholat ( Wajib dan Sunnah ) dan terbiasa hidup dalam suasana yang Islami 4.Menguasai Ilmu Tajwid dan Bacaan Ghorib 5.Mengetahui dan Memahami Dasar – dasar Ulumul Qur’an dan Dinul Islam. 6.Menulis huruf – huruf hijaiyah IV. MATERI PELAJARAN A. POKOK : 1. BUKU IQRO JILID 1 – 6 ( Terbitan AMM Djogjakarta ) 2. MUSHAF AL QUR’AN RASM USTMANI 3. HAFALAN : a.BACAAN SHOLAT ( Acuan bacaan di kondisikan ) b.SURAH – SURAH PENDEK ( QS : 93 S/D 114 ) c.AYAT – AYAT PILIHAN QS 02 : 284 – 286 ; QS 48 : 028 – 029 ; QS 23 : 1 - 11 ; QS 62 : 9 - 11 ; QS 03 : 133 - 136 ; QS 55 : 1 - 12 ; QS 16 : 65 – 69 4. TEORI DAN BIMBINGAN PRAKTIS KAIFIYAT SHOLAT 5. TEORI ILMU TAJWID B. PENUNJANG : 1.DOA DAN ADAB HARIAN 2.TAHSINUL KITABAH (Menulis huruf dan angka arab, seni kaligrafi Islam) 3.DIENUL ISLAM 4.MUATAN LOKAL ( disesuaikan kemampuan dan potensi Unit setempat ) V. MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN Masa pendidikan TK / TP Al Qur’an selama 2 ( dua ) tahun, tahun pertama santri men yelesaikan paket IQRO dan Tahun Kedua menyelesaikan Paket Tadarus. Waktu Belajar Unit TK/TP Al Qur’an dilaksanakan setelah Anak tersebut pulang dari sekolah formal yang ada. VI. PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ( KBM ) Dalam pengelolaan KBM banyak hal harus dilakukan pihak pelaksana Pendidikan anta ra lain : 1.Kepala Unit bersama pelaksana pendidikan lainnya membuat Program Tahunan Unit dan Kalender Pendidikan menyesuaikan dengan kondisi setempat. 2.Membuat program bulanan ; mingguan ; harian dengan mengacu pada Kurikulum yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI 3.Masing – masing WALI KELAS DAN PENGAJAR mengatur pengelolaan kelas sebelum memul ai KBM baik pada permulaan tahun ajaran baru ataupun hari – hari biasa. 4.Melaksanakan Evaluasi terhadap hasil kerja yang telah dilakukan pada : Setiap hari (waktu ditentukan Wali Kelas yang bersangkutan) Setiap Hari Ahad ( sekaligus Pembuatan PKM ) Setiap awal bulan ( sekaligus Pembuatan PKB ) Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ), santri dibagi dua kelomp ok besar, santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat berbeda seca ra mendasar. 2.Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. 3.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t

ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang, Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. 5.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit, untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali seminggu. 6.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB, PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu. 2.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing – masing wali kelas. 3.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1.Klasikal Awal ( 10 – 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Do’a Belajar, Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat. 2.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan di berikan. 3.Privat ( 45 - 60 menit ) Kegiatan secara privat / perseorangan dilakukan dengan cara bergantian, materi p elajarannya adalah Bimbingan dan Penyimakan IQRO / Tadarus Al Qur’an. Bagi santri yang belum dapat giliran maka pengajar memberikan tugas tertentu yang masih berkaitan dengan materi pada hari itu ditambah Materi Tahsinul Kitabah ( menulis / menyal in Tulisan Arab ) 4.Klasikal Akhir ( 10 – 30 menit ) Kegiatan ini harus di sajikan dengan menciptakan suasana gembira, adapun materin ya adalah Ilmu Tajwid, Dinul Islam, Adab / Etika Muslim dan Do’a Penutup. Pendekat an BCM ( Bermain, Cerita Menyanyi ) sangat baik untuk di lakukan Petugas Klasikal. 4.Untuk menunjang keberhasilan Pengelolaan Kelas maka dituntut Ke ikhlasan selur uh komponen Pelaksana Pendidikan melaksanakannya dengan sebaik – baiknya. Kepala U nit harus memberikan kelengkapan fasilitas KBM seperti : Buku Prestasi Santri ( Pegangan G uru ), Buku Absen, Alat Peraga Pendidikan serta sarana / pra sarana lainnya. 1.Pengelolaan Kelas tidak akan pernah berhasil dan maksimal di lakukan bila Kema mpuan Pelaksana pendidikan sangat kurang untuk itu Kepala Unit TK/TPA bertanggun g jawab mengupayakan peningkatan kwalitas individu pengajar khususnya Kefasihan bacaan A l Qur’an dan pemahaman cara mengajar yang baik. VII. PELAKSANA PENDIDIKAN 1.Pelaksana Pendidikan yaitu Kepala Unit, Tata Usaha dan Para Pengajar 2.Pengangkatan, Pemberhentian dan lama masa tugas ditetapkan oleh Rapat Pleno da ri Pengelola Unit TK/TPA yang bersangkutan. Dalam hal ini pihak pengelola menerb itkan Surat Ketetapan / Keputusan sebagai penguat dari hasil keputusan / ketetapan Rapat Ple no tersebut. 3.Setiap akhir masa tugas Pelaksana Pendidikan atau setiap 3 ( tiga ) tahun seka li, Pengelola wajib melaksanakan Evaluasi terhadap kinerja Pelaksana Pendidikan, evaluasi tersebut

merupakan tolok ukur keberhasilan / kesuksesan Pelaksana Pendidikan dalam melaks anakan tugas dan menjadi pertimbangan kongkrit dipakai tidaknya personal Pelaksa na Pendidikan tersebut. Adapun persyaratan Pelaksana Pendidikan adalah sebagai berikut : A. KEPALA UNIT 1.Fasih membaca Al Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 3.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 4.Pernah mengajar di Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI yang dibuktikan dengan Recomend asi Unit tsb minimal selama dua tahun berturut secara aktif. 5.Sehat jasmani dan Rohani 6.Berpendidikan minimal SLTA / sederajat. B. PENGAJAR 1.Fasih membaca Al Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 3.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 4.Sehat jasmani dan Rohani dan berusia minimal 20 tahun 5.Memahami dan menguasai Ilmu Tajwid 6.Memiliki sifat ke Bapakan / Ke Ibuan 7.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Qur’an BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA – BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. 8.Loyal pada profesi dan lembaga. C. TENAGA TATA USAHA / BENDAHARA 1.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 2.Berpendidikan SMK Akutansi / Perkantoran ; SMU jurusan A 3 / IPS atau minimal telah mengikuti Pendidikan Latihan Tenaga Sekretariat Unit TK / TP Al Qur’an minim al Tingkat Dasar 3.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 4.Sehat jasmani dan Rohani 5.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Qur’an BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA – BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. VIII. SANTRI A. PENERIMAAN SANTRI 1.Penerimaan Santri TK/TPA dilaksanakan setiap setahun sekali, dari tanggal 15 M ei s/d 15 Juni 2.Penerimaan santri baru dilaksanakan melalui proses pendaftaran dan pendataan. 3.Kegiatan penerimaan santri dapat dilaksanakan bila Ustadz/ah, daya tampung loc al belajar serta hal – hal lain telah disiapkan oleh Unit TK/TPA 4.Jangan pernah menerima santri yang belum cukup usianya 5.Khusus untuk Santri Pindahan dari Unit lain dilakukan Pengujian terhadap kwali tas belajarnya dengan menggunakan Lembar Penjajagan atau Lembar EBTA IQRO dimula i Iqro 1. B. PEMBENTUKAN PERSATUAN ORANG TUA SANTRI ( POS ) Setelah penerimaan santri telah dilaksanakan maka pihak sekolah wajib mengundang pihak orang tua / wali santri untuk membahas : 1.Besaran Sumbangan Belajar Santri per bulan 2.Uang Pangkal 3.Perkenalan ………. 4.Penjelasan tentang system pengajaran Unit TK / TP Al Qur’an 5.Penjelasan tentang Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Qur’a

Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI diwajibkan menggun akan lingkungan Masjid atau Musholla / Langgar.SUMBANGAN BELAJAR SANTRI ( SBS ) 2.INFAQ DERMAWAN ( baik Spontanitas ataupun Tetap ) 5.INFAQ SUKA RELA ORANG TUA SANTRI 4.SUMBER DANA LAINNYA YANG TIDAK MENGIKAT DAN HALAL B. Kurikulum di ar . Kelengkapan lainnya untuk menunjang KBM santri dapat disediakan pihak sekolah un tuk keseragaman IX. Persatuan Orang Tua Santri dalam menjala nkan kegiatannya dibawah koordinasi dan Pembinaan Kepala unit yang bersangkutan.SISA HASIL USAHA ( LABA BERSIH ) DEPOT UNIT 9.Honor / Kesejahteraan Pengurus Sekolah ( Kepala Unit. XI.nYbs 6.Pembentukan pengurus Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Q ur’an Kegiatan tersebut dapat melibatkan pihak Supervisor atau Pengurus LPPTKA BKPRMI Segala hal – hal yang berkenaan dengan keputusan / kesepakatan pada acara tersebut diatas dituangkan dalam Berita Acara yang di tanda tangani oleh Kepala Unit.INSENTIF LEMBAGA PENYELENGGARA (bila Yayasan) 3. DANA DAN USAHA A.Pengeluaran lainnya sesuai dengan kebutuhan unit setempat. PENGGUNAAN DANA Seluruh dana yang masuk harus dikelola secara baik oleh pihak Kepala Sekolah sel aku mandataris pengelola unit.UANG PANGKAL / SARANA 10. X. Dana terseb ut dapat diperoleh dan diupayakan dari : 1.Pengadaan Sarana / pra sarana Unit untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM) 5. Perwakilan Orang Tua / Wali Santri dan Pengelola.UANG PENDAFTARAN SANTRI 8. KURIKULUM TK / TP AL QUR’AN Dalam upaya mencapai tujuan pendidikan sebagaimana telah di singgung pada bab se belumnya maka lembaga ini (LPPTKA–BKPRMI) menginginkan Profesionalisme dalam penge lolaan Unit TK/TPA sehingga adanya Kurikulum sebagai acuan dasar adalah mutlak digunakan ole h Unit TK / TPA yang bergabung di bawah pembinaan LPPTKA BKPRMI. KELENGKAPAN SANTRI Seragam Santri TK / TPA yang bernaung dibawah LPPTKA BKPRMI diwajibkan mengenaka n seragam wajib warna Kuning Muda pada hari Senin dan Selasa.Dana Operasional Pendidikan ( KBM ) 3. untuk hari lain dipersilahkan mengenakan seragam yang ditetapkan pihak sekolah.BANTUAN PEMERINTAH 11.Dana Sosial Kemasyarakatan 7. Tata Usaha dan Bendahara ) 4. bila tidak memungkinkan maka mempergunakan ruangan masjid atau musholla / langgar sebagai tempat belajar 2. Ruang lingkup pengeluaran keuangan di aloka sikan untuk kebutuhan pokok unit seperti antara lain : 1.Honor / Kesejahteraan Pengajar 2. segala bentuk pengeluaran dan pemasukan keuangan harus sepengetahuan dan persetujuan pihak pengelola sekolah.SALDO KEPANITIAN YANG DIBENTUK UNIT 7. SUMBER DANA Agar pelaksanaan pengelolaan pendidikan Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI dapat berjal an maka harus di upayakan pendanaan yang tetap dan berkesinambungan. C.TITIPAN KOTAK AMAL 6. TEMPAT BELAJAR 1.Bila lahan / areal masjid atau musholla / langgar memungkinkan di bangun bangu nan khusus untuk tempat belajar.Pembinaan Kualitas Pengajar dan Pengurus Sekolah 6.

Berbagai metode yan g dapat diterapkan di Unit TK/TPA antara lain : Metode Ceramah. pag ar atau batas.Untuk Materi Pelajaran Sholat. tempat sholat. nara sumber. D. maka yang di tuntut kepada santri adalah kemampuan santri memahami dan memprakte kkan akan gerakan dan tata caranya sesuai tuntunan fiqih islam. KOMPONEN PROGRAM PENGAJARAN ( Alokasi Waktu ) Alokasikan waktu untuk bahan pengajaran yang telah ditargetkan LPPTKA BKPRMI mer upakan acuan masing unit untuk di sajikan sangatlah harus di lakukan dan menjadi perhatian bagi Tenaga Pelaksana Pendidikan terutama Ka.Yang sama pentingnya pula adalah pelajaran Adab Islami sehingga para santri be nar – benar mampu mengamalkan tingkah laku yang sesuai tuntunan ISLAM sebagaimana yang telah di ajarkan ROSULULLOH SAW. KOMPONEN EVALUASI ( PENILAIAN ) . Sebagian dari areal bangunan dan halaman yang menyatu dengan bangunan induk F. Kerja Kelompok dan Karya Wisata. atau bahan bacaa n lainnya ). Unit. digunakannya berbagai metode di maksudkan agar bahan pelajara n yang di sajikan oleh guru dapat di cerna dengan maksimal ( 100 % ) oleh santri.tikan sebagai Garis – garis Besar Program Pengajaran / Kegiatan Belajar yang digunakan. papan tulis. KOMPONEN SARANA / PRASARANA DI TK / TP AL QUR’AN 1. Sumber belajar selain bahan – bahan tertulis ( Kitab Suci Al Qur’an. sarana & sumber serta komponen Evaluasi. Wali Kelas dan para Pengajar. Unit. almari. ruang sekretariat / kantor. Latihan. Program pengajaran ( alokasi waktu ). Lebih jelasnya dapat di lihat pada Jadwal Pe lajaran per paket dalam lampiran. Wali Kelas dan para Pengajar haruslah mampu menguasai dan dapat menerapk an semua metode yang ada dan bahkan membuat alternatif pendukung metode tersebut. Tanya jawab. ruang pengajar. tikar. KOMPONEN METODE PENGAJARAN Metode Pengajaran ialah cara penyampaian bahan pengajaran dalam kegiatan belajar mengajar ( KBM ). C. Bulanan. Halaman bermain Alat peraga pendidikan dan alat permainan ( dapat dibuat sendiri ). Mi ngguan serta Harian dapat di laksanakan sebaik – baiknya. dsb. Wudhu yang bersifat keterampilan secara fisik. Dem onstrasi. Bahan Pengajaran. hal ini di maksudkan agar pembuatan program kerja sekolah baik Tahunan. WC / Tempat Wudhu. dan lainnya 2. kursi. E. A. KOMPONEN TUJUAN Secara lengkap telah kami uraikan tentang tujuan TK/TPA pada bab awal buku ini ( BAB II dan III ) B. yang ingin kami tegaskan disini adalah pemberian atau penyajian Bahan Pengajaran adalah sebagai berikut : 1. Pemberian Tugas. metode. PRASARANA DI TK / TP AL QUR’AN Komponen bangunan yang menyetu dengan bangunan induk yang berupa jalan masuk. meja.Untuk Materi Pelajaran Bacaan IQRO / AL QUR’AN dan HAFALAN yang terpentingkan ad alah Kwalitas Bacaan / Cara pengucapan harus sesuai dengan kaidah Tajwid serta l ancar bukan banyaknya jumlah bacaan / hafalan yang telah di capai santri. Sosiodrama. 2. 3. Dalam hal ini Ka . buku / perpustakaan dan sebagainya. SARANA DI TK / TP AL QUR’AN Sarana belajar terdiri dari ruang belajar. Secara menyeluruh dan merupakan komponen inti dari Kurikulum tersebut adalah : T ujuan. KOMPONEN BAHAN PENGAJARAN Bahan Pengajaran yang di berikan telah di singgung pada Bab III.

3. EVALUASI NON TES 1. Adapun batasan Evaluasi meliputi semua aspek pendidikan / pengetahuan. 3. Buku Pre stasi Santri. ALAT BANTU EVALUASI Alat Bantu Evaluasi adalah Hasil Pencatatan terhadap kegiatan evaluasi yang tela h di laksanakan. sikap / prilaku dan Keterampilan Pelaksanakan Evaluasi di Unit TK / TP AL QUR’AN BKPRMI adalah seb agai berikut : 1.Pengisian Angket Angket dibuat oleh pihak sekolah dan di isi orang tua santri. Tes Tertulis Test Tertulis dilakukan kepada santri TP Al Qur’an ( 7 – 12 tahun ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu . Materi hafalan dan Dinuel Islam. efektif dan efisien. Khot. perubahan kemajuan santri sebagai anak didik melal ui proses Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) yang dialami santri. Ilmu Tajwid. yaitu ba caan Iqro. saran ataupun hal – hal lain untuk kemajuan unit setempat. 5.Pengamatan Kegiatan ini dilaksanakan oleh pengajar dalam rangka mengetahui sikap dan perila ku santri selama berada di sekolah 4.Penyimakan Kegiatan ini dilakukan oleh pengajar dengan cara tatap muka langsung dengan sant ri dalam KBM ( pendekatan Privat ). EVALUASI DENGAN TES 1.2. kritik. orang tua. kegiatan ini dalam bimbingan pelajaran mater i bacaan dan materi hafalan. bentuk – bentuk alat Bantu Evaluasi seperti Buku Raport. Wudhu. Kegi atan yang dilakukan ini bertujuan untuk mendapatkan masukan. Praktek Sholat.Penjajagan Kegiatan ini dilakukan untuk santri pindahan dari unit lain. Santri yang mengikuti kegiatan ini harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : Bacaan santri minimal mencapai Juz 20 ( di anjurkan telah mencapai juz 30 / khota m ) Telah benar – benar menguasai bacaan sesuai kaidah Tajwid Menguasai sejumlah hafalan serta Materi Ilmu Tajwid yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan 2. Dinuel Islam. sebagai tes awal s ebelum pengajar melanjutkan pada materi yang baru ( biasanya diberikan secara kl asikal ) 2. Tes Perbuatan Test Perbuatan dilakukan kepada santri TK/TP Al Qur’an dalam rangka mengevaluasi k emampuan anak dalam keterampilan tertentu yang menuntut gerakan – gerakan fisik ( motorik kasar dan gerakan motorik halus ) seperti pelajaran Khot. dan Sebagainya Test rutin yang dilakukan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan kepada para santri yang belajar pada Unit – unit TK/TP Al Qur’an BKPRMI adalah Munaqosyah.Tes Lisan Test Lisan dilakukan kepada santri TK/TP Al Qur’an ( Semua Umur ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu . dalam rangka menge tahui identitas santri secara spesifik. dan sebagainya 1. Evaluasi dilakukan secara kontinyu .3. tokoh masyarakat tertentu di lingkungan sekolah. yaitu Il mu Tajwid.Wawancara Kegiatan ini merupakan alat Bantu bagi pengajar untuk mengadakan kontak langsung dengan santri. Data Prestasi .Evaluasi adalah sebuah upaya yang dilakukan pihak pengajar dalam rangka memperol eh data tentang perkembangan. bacaan Tadarus. 1.

Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Qur’an BKPRMI Kota Balikpapan se bagai berikut : 1.Test Sumatif II ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 28 Februari 4. Ijazah.Pembagian raport santri 5 hari sesudah selesai Test Sumatif 6.Libur Saat Santri mengikuti Ulangan Cawu / Semester SD / MI Sejak hari pertama s/d berakhirnya ulangan tersebut. Data Prestasi Ilmu Tajwid.Hari belajar intra kurikuler untuk TP Al Qur’an BKPRMI (usia 7–12 tahun) paket A / .Libur Idul Fitri 3 ( tiga ) sebelum s/d hari ke 5 Syawal 11. dan sebagainya.Wisuda Santri Antara Bulan Juni – Agustus 7.Libur Nasional Seluruh Hari Libur nasional yang ditetapkan pemerintah 9.Munaqosyah santri 15 – 30 hari sebelum wisuda 8.Libur Ramadhan 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 5 Puasa 10.Penerimaan Santri Tanggal 1 Mei s/d 15 Juli 2.Libur Wisuda Hari H ditambah satu hari sesudahnya 14. KALENDER PENDIDIKAN Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Qur’an BKPRMI di seluruh Tanah Air secara umum disesuaikan dengan Kalender Pendidikan Formal yang berlaku ( SD / MI ) di k ota / provinsi setempat. HARI BELAJAR DAN WAKTU KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1.Libur Idul Adha 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 11 Dzulhijjah 12. 13.Kenaikan Jilid Iqro. A.Test Sumatif I ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Oktober 3. Data Pres tasi Hafalan santri.Test Sumatif III ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Juni 5.Hari belajar intra kurikuler untuk TK Al Qur’an BKPRMI (usia 4–7 tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jum’at / Sabtu 2.Libur Lain – lain Libur Hari Ahad / Minggu atau yang ditetapkan sekolah bersangkutan. Data Prestasi Tadarus. XII.

Membuat pernyatakan secara tertulis akan tunduk dan patuh dengan segala ketent uan yang berlaku di LPPTKA BKPRMI di semua jenjang kepengurusan. Administrasi Unit dan sarana / pra sarana sekolah minima l : ruang belajar minimal seluas 8 x 10 meter. 4. Pembina / Pembimbing kegiatan ini adalah para pengaj ar Unit yang bersangkutan. PEMANFAATAN WAKTU LIBUR Sebagian waktu libur santri hendaknya di manfaatkan untuk menyelenggarakan kegia tan extra kurikuler seperti Kemah santri. Pengumpulan Zakat Fitrah. dan sebagainya bukan PERSEORANGAN. KEGIATAN SANTRI PASCA WISUDA / MUNAQOSAH atau TAMAT 1. Pelaksanaan kegiatan ini bersifat sosial. Majelis Taklim.Santri yang sudah mengikuti Munaqosyah / Wisuda masih tetap dalam bimbingan Pe ngajar di unit yang bersangkutan guna menuntaskan paket – paket pelajaran yang bel um diselesaikan / di targetkan. XIII. B.Bagi Santri yang telah Tamat maka di persiapkan untuk melanjutkan ke jenjang s elanjutnya yaitu Program Tahlimul Qur’an Lil Aulad ( TQA ). 2. 5. ditambah kegiatan extra kurikuler seperti Buka Puasa Bersama. 2. Yayasan Pendidika n. PROSEDUR PENDIRIAN UNIT TK / TP AL QUR’AN BKPRMI Masyarakat yang ingin mendirikan Unit TK / TP Al Qur’an dibawah Pembinaan LPPTKA B KPRMI Kota Balikpapan harus mematuhi prosedur yang berlaku dan ditetapkan Pengur us LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan yang mengacu pada aturan dan tata tertib LPPTKA B KPRMI Pusat. dan lain – lain C.Bila program TQA tersebut belum ada di daerah setempat maka sebaiknya santri t amatan di kumpulkan dalam bentuk PENGAJIAN KHUSUS yang pengelolaannya dibuat ter pisah dengan Unit TK / TP AL QUR’AN.Mengisi Formulir pendaftaran yang disediakan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpa pan serta wajib melampirkan berkas – berkas pendirian unit antara lain : AD / ART Berita Acara pendirian unit serta daftar hadir Recomendasi dari Unit TK / TP Al Qur’an yang terdekat Surat Keputusan Pengangkatan Kepala Unit. 3. dan sebagainya. Peringatan Hari Besar Islam. Lokasi cukup strategis ( mudah di jangkau ). 3.Setelah Point 1 s/d 5 telah dipenuhi oleh pihak Lembaga Penyelenggara.Unit TK / TP Al Qur’an di dirikan oleh Lembaga Penyelenggara seperti Pengurus Ma sjid / Musholla / langgar. maka LPPTKA BKPRMI melakukan kegiatan sebagai berikut : . Adapun ketentuan tersebut adalah sebagai berikut : 1. 4.Waktu / jam belajar dalam satu kali tatap muka 60 / 90 / 120 menit. Kelompok Pengajian. pembentuk an kelompok Pengajian Khusus ini dibuat oleh pihak unit dan melibatkan secara la ngsung pihak Persatuan Orang Tua Santri. Peringatan Nuzulul Qur’an. dan ada halaman bermain. Pementasa n Atraksi Seni Santri. tempat wudhu. ada lokasi untuk sholat jamaah. Tadarus Keliling .Lembaga Penyelenggara ( Pengelola ) telah menyiapkan pengajar yang memenuhi pe rsyaratan (fasih dalam membaca Al Qur’an sesuai kaidah tajwid dan telah mengikuti Diklat Instruktur TK/TP Al Qur’an BKPRMI ). Infaq dan shodaqoh.Dalam bulan Ramadhan materi pelajaran disesuaikan dengan paket ibadah ramadhan .Jarak antara TK / TP Al Qur’an yang akan berdiri dengan Unit lain yang telah lam a berdiri kurang lebih radius 500 meter 3.B adalah hari Senin sampai dengan Jum’at / Sabtu atau menggunakan 3 kali pertemua n dalam seminggu yaitu : Senin – Rabu – Jum’at atau Selasa – Kamis – Sabtu. Foto Copy Sertifikat Penataran ( Diklat Instruktur TK / TP Al Qur’an ) yang dikelua rkan secara resmi oleh pihak LPPTKA BKPRMI ataupun Team Tadarus AMM Yogyakarta Denah Lokasi Unit TK / TP Al Qur’an yang bersangkutan 1. Pengajar.

ternyata terdapat kekurangan baik dari segi jumlah san tri ( minimal 40 orang santri aktif ). calon pengajar. LPPTKA adalah bertanggung jawab terhadap kualitas Santri dan SDM Ustadz/ah. Wakil Kepala Unit / Sekolah 1. Setelah masa percobaan tersebut dilalui maka kembali pihak LPPTKA BK PRMI Kota Balikpapan melakukan peninjauan sebagaimana point 6. Supervisor serta Direktur Daerah LPPTKA BKPRMI dan Pemerintah Terkait se cara berjenjang. Masa P ercobaan yang dimaksud adalah Unit yang bersangkutan melakukan kegiatan belajar mengajar selama 6 bulan terhitung dari tanggal ditetapkan menjadi anggota oleh LPPTKA BKP RMI Kota Balikpapan.Membuat laporan secara perodik kepada Pihak Pengelola selaku Pemilik sah Unit TK/TPA.Sebagai Tenaga Munaqisy Santri / Pengebta / Penguji 4. Kepala Unit / Sekolah : 1. wewenang dan tanggung jawab masing – masing Tenaga Pelaksana adalah sebagai beriku t : 1. 3.hal lain yang masih merupakan kewenangan Pengelola. 3.Membantu tugas – tugas Kepala Unit dan memnggantikan kedudukan dan tanggung jawa b Kepala Unit apabila ybs berhalangan. XIV. Wali Kelas 1.dan hal . N amun pihak lembaga kembali memberikan masa percobaan kedua atau terakhir. se bagai pengemban amanah untuk menjalankan Kegiatan Belajar Mengajar secara profes sional. PENGELOLA Adalah sangat bertanggung jawab terhadap pengadaan sarana / pra sarana. Tokoh masyarakat setempat. 2. PELAKSANA PENDIDIKAN Adalah Kepala Unit beserta Staff baik pengajar ataupun tenaga administrative.Dalam peninjauan kedua.Bila persyaratan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI telah terpenuhi maka unit yang bersangkutan di masukkan dalam keanggotaan dengan masa percobaan 6 bulan. Adapun tugas. Pengelola dan Kepala Unit memiliki kewen angan masing – masing sesuai dengan fungsi dan tanggung jawabnya antara lain A. B.Peninjauan langsung ke lokasi unit. Dinamisator. Staff dan Tata Usaha ) khususnya di awal pendirian unit sedangkan bila telah berjalan maka tugas pokok pengelola antara lain : 1. bimbingan.Menggalang dana dari berbagai sumber dan usaha dalam upaya memberikan kesejaht eraan bagi para pengajar. 2. C. tekhnis pengelolaan tidak sesuai dengan k etentuan serta tidak mematuhi ketentuan sebagai anggota LPPTKA BKPRMI maka Nomor Unit tidak dapat diberikan. Sehingga se lalu memberikan arahan. 2.Sebagai Administrstor. 3.Mengkoordinasikan bidang – bidang tertentu sesuai dengan petunjuk dan kebijaksan aan Kepala Unit. Ketua Rt setempat. Organisator dan motivator serta bertanggun g jawab terhadap pencapaian target kurikulum ( GBPP ) 3. 2. calon orang tua santri (bila sudah ada pend aftaran santri) Dalam peninjauan tersebut pihak LPPTKA BKPRMI mengadakan pengecekan dan presentas i kepada yang hadir terhadap aturan LPPTKA BKPRMI dan TK/TP Al Qur’an BKPRMI dengan harapan agar Unit yang akan didirikan berjalan sesuai dengan tujua n yang sebenarnya. tenaga p elaksana ( Kepala Unit. STRUKTUR ORGANISASI UNIT Tiga unsur yang ada antara lain LPPTKA. pembinaan baik langsung maupun tidak langsung . pihak Lembaga Penyenggara menyiapkan waktu da n mengundang anggota organisasi Lembaga Penyelenggara.Memberikan perlindungan dan pengayoman terhadap keberlangsungan Kegiatan Belaj ar Mengajar di tingkat unit.Memimpin para guru di bawah koordinasinya dalam rangka pencapaian target Kegia .Memimpin langsung Unit dalam memberikan kebijaksanaan ke luar dan ke dalam 2.

Memimpin dan mengendalikan fungsi sekretariat secara keseluruhan. Pengajar ( Ustadz / ah ) 1. Bendahara 1. 2. Kepala TU / Tata Usaha 1. menyimpan danm mengeluarkan uang atas persetujuan kepala unit dan se pengetahuan Pengelola. mingguan dan harian.Mencatat Administrasi KBM di bawah koordinasinya dan melaporkan kepada Kepala Unit secara berkala minimal seminggu sekali. Lebih jelasnya hubungan antara ketiga unsure pendidikan TK/TP AL Qur’an dapat dili hat dalam skema yang di gambarkan sebagai berikut : Lampiran 1.Mencatat prestasi santri pada lembar prestasi ( bahan diskusi dalam pembuatan Program Kerja ). 3. 2. Surat .tan Belajar Mengajar yang efektif dan efisien.Melaksanakan KBM serta memberikan bimbingan dan pembinanaan kepada santri untu k memdapatkan hasil belajar yang maksimal. 2. 4. 2.Bersama wali kelas membuat program kerja bulanan.Menciptakan kondisi manajemen keuangan yang terbuka. 3.Mengupayakan pemasukan keuangan agar selalu lancar dan teratur. 4. Ayat Pengajar .Menerima. 5.Melaksanakan pekerjaan kesekretariatan 6. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 – 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal Al Qur’an No.Membantu Kepala Unit dalam membuat dan melaporkan Laporan Pertanggungan Jawab Keuangan Unit.

Nilai Keterangan 1-2-04 02 . Ayat 1 . fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri.15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar.15 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. langsung membaca dengan lancar. langsung membaca dengan lancar. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Ayat 1 . sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Lampiran 2 Contoh pengisian Buku Prestasi Hafalan Santri Tanggal . Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. langsung membaca dengan lancar. fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya.

santri ybs langsung menjawab secara lancar dan fasih tanpa ada kesalahan sedikitpun. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Bimbingan secara khusus harus dilakukan oleh pengajar untuk santri yang lemah dal am menerima materi pelajaran Tips’ mengajarkan hafalan kepada Santri usia 7 tahun ke bawah 1. santri ybs langsung menjawab dengan fasih meskipun sering terlupa / terbata-bata namun dapat membenarkan sendiri Cukup Ketika di Tanya hafalannya. dan Ustadz / ah diantaranya. Bacalah dengan suara lantang / fasih potongan pertama minimal 3 . meskipun hanya satu huruf ! Ulang Santri ybs tidak hafal keseluruhan baik fasih ataupun tidak fasih Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua.Sebelumnya Ustadz/ah membagi terlebih dahulu hafalan tersebut beberapa bagian sesuai target pencapaiannya ( lihat Kurikulum 2000 ) 2.Santri yang akan diberi tugas menghafal di ajak duduk melingkar. santri ybs akan menjawab dengan fasih meskipun harus di beri isyarah sebelumnya Kurang Santri ybs hafal tetapi bacaan tidak fasih.Materi Hafalan Di Simak Oleh Nilai Keterangan 1-2-04 Surah Al Ihklas 1 – 5 Zainuddin MZ Baik 2-2-04 Do’a Masuk WC Idem Kurang Fasihkan huruf Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Ketika di Tanya hafalannya. Baik Ketika di Tanya hafalannya.

Ikrar dan pengumuman 10 menit Klasikal Awal Wali Kls Do’a / absen (Pembuka 1+2) 30 menit Privat Guru Privat / Assisten Bimbingan Bacaan Iqro/Al Qur’an Bimbingan Menulis / Khot 20 menit Klasikal Akhir Wali Kls atau ….Santri ² mengikuti juga dengan suara lantang / fasih lafadz bacaan tersebut hing ga beberapa kali. Materi Hafalan / Tajwid Praktis Atau program lain nya yang di targetkan pihak unit Do’a penutup dan pulang dengan sebelumnya memberi salam / bersalaman pada para pengajar.. yang penting disini adalah setiap santri harus mendapatkan bimbi ngan bacaan ( Praktek Tajwid ) paling sedikit waktunya 5 menit per orang.Bila sudah hafal semuanya maka masukkan potongan yang kedua. kemudian digilir satu persatu mengulangi bacaan lafadz tersebu t.kali 3. Materi yang akan di ajarkan harus selalu mengacu pada program kerja yang telah di . 4. lakukan langkah s ebagaimana petunjuk Nomor 2 dan 3 5.Selamat bekerja dan semoga berhasil jangan lupa ikhlas lah dalam mengajar ! Lampiran 3 Program Kerja Harian Waktu Kegiatan dan Materi Pelaksana Keterangan 15 menit Upacara Baris berbaris Ketua Kls Baris. Catatan : Waktu kegiatan diatur berdasarkan jam setiap session yang di pakai di masing – masi ng unit TK/TPA.

B / Tg. Mukhson Absonier SERBA SERBI ADMINISTRSI KESEKRETARIATAN UNIT TK / TP AL QUR’AN BKPRMI 1.02 / VI / 2010 Nomor: 450 . Blora Rt 26 No 37 Klandasan Ilr ( 76113 ) Telp 0542-414583 -----------------------------------------------------------------------2. Dan mengisi format isian se perti di bawah ini : Bulan PB/SPB Tujuan / Target Yg tercapai Hambatan Cara mengatasi Keteranga n * * * ** ** ** ** PB= Pokok BahasanBalikpapan. Nomor Surat : Nomor: 452 . 035 …… Unit 035 ( No Unit Sekolah Ybs ) LD. Disetiap awal bulan Kepala Unit bersama para pengajar melakukan rapat yang memba has target pencapaian yang telah / akan di jalankan.035 / LD. No urut surat A …… Surat keluar untuk kalangan sendiri B …… Surat keluar untuk kalangan Luar Tg.. Papan Nama.035 / LD.02 ……. Kop Amplop Surat : LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA DAERAH BALIKPAPAN UNIT 035 TK/TP AL QUR’AN BABUL JANNAH KECAMATAN BALIKPAPAN TENGAH Masjid Assu’adaa Jl.tetapkan dan atau sesuai instruksi wali kelas / ka unit.A / Tg. Kode Wilayah Balikpapan . ………………… SPB= Sub Pokok BahasanKepala Unit 024 *= Di isi awal bulanTK/TP Al Qur’an **= Di isi setelah dilaksanakan (*) di akhir bulan M. Contoh Kop Surat.02 / VI / 2010 Keterangan Nomor Surat 452 ….

an Masehi tgl pembuatan 2010 ……… Tahun pembuatan surat 3. Agenda Surat Masuk No Urut No Surat Tgl Terima Tgl Surat Lam p Hal . Tahun Hijriyah dimana santri tersebut mulai di terima / No U nit TK/TPA ybs / No Urut Santri sesuai buku penerimaan santri. 4. Nomor Induk Santri Dibuat untuk tertib administrasi dan mengetahui jumlah / banyaknya santri yang t erdaftar dan atau pernah terdaftar pada unit tersebut 1431 / 035 / 225 = …. ( red ) 5.VI ………… Bu. Agenda Surat Keluar No Urut No Surat Tgl Pengiriman Tgl Surat Lampiran Hal Dikirim Kepada Isi Ringkas Ket Di tutup tiap akhir bulan / mingguan ….

Expedisi Surat Keluar No No Surat Tgl Kirim Tgl Surat Lam p Hal Identitas / Alamat Yg .002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Khotaman TKA Unit 002 Selatan Hadir tgl 15/01/04 jam 14.Identitas / Alamat Pengirim Isi Ringkas Ket 1 12A/U.00 Oke Di tutup tiap akhir bulan / mingguan …. ( red ) 6.

002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Wisuda Walikota Samiun ……… Di tutup tiap akhir bulan / mingguan ….Dituju Nama Penerim a Tanda Tanga n 1 12A/U. Buku Penerimaan Santri Baru Tgl No Nama Sex Tempat/Tgl Lahir Nama Orang tua / Wali Pekerjaan Alamat Rumah/tl p 01/01/04 245 . ( red ) 7.

ARDIANSYAH ACHMAD LK Bpp.12-01-95 Ali Sukarman Buruh Jl Blora Rt 22/01 KI 8. Buku Induk Santri No NIS Fhoto Nama J k Tgl Lahir Bin / Binti Alamat Rumah Tgl Masuk / Keluar 1 1425/002/145 Ardiansyah L 12-01-95 Ali Sukarman Jl Blora Rt 01-01-04 22/01 KI ………… 2 .

Buku Tamu Tgl N o Nama Jabatan Sifat Kunjunga n Maksid & Tujuan Kesan Pesan Tanda Tangan 01/02/04 1 Achmad Jailani Karyawan Depag Bpp Biasa Cari Info Guru Pelayanan kurang ramah Jangan gitu dong ! …… 10. Buku Penerimaan Sumbangan Belajar Santri dan Infaq Suka Rela Santri Bulan: Januari 2004 Kelas: Al Baqoroh ( 14:00 – 15:30 ) .9.

No Nama NIS SBS Infaq Jumlah Keterangan 1 Risa Yunita 125 15.000 5000 20.000 15.000 500 15.000 3 Rhamdani 255 15.000 5500 .000 2 Devi Hikmah Sari 145 15.500 Ju ml ah To tal 45.

Yg Menerima. …………. 15-01-2004 Mengetahui. Waktu Acara: 14.500 Balikpapan. PengelolaKepala Unit ………………………. Unit Jumlah Peserta: 12 Orang ( Daftar Hadir Terlampir ) No Pokok bahasan Tanggapan / Usul Saran Peserta Keputusan Keterangan 1 Turunnya mutu bacaan dan hafalan santri Mohon diberikan penataran cara efektif agar mutu meningkat Dijadwalkan seluruh guru ikuti pelatihan tiap hari ahad Biaya di tanggung kas unit TK/TPA 2 20 % santri menunggak SBS Pemanggilan orang tua untuk klarifikasi masalah tsb Hari jum’at ba’da sholat jum’at Balikpapan. 12.…………………… 11.. ……….00 – 16.……………………. Rekapitulasi Penerimaan Uang Sekolah / Unit Bulan : Januari 2004 Tanggal Uraian Penerimaan . Mengetahui.50.………………..45 Tempat: Kantor Unit Dipimpin Oleh: Ka.Yg Menyerahkan Kepala UnitBendaharaWali Kelas Al Baqoroh ………………. Notulen Rapat Unit Hari / Tanggal: Senin.

Adm.000 Bantuan Masjid Konsumsi 75.SBS 100 Org x 15.000 240.5000 Infaq Sukarela 125.29-01-04 Kesejahteraan Guru 1.000.000.000 Bantuan Donatur Kegiatan Extra Kurikuler Bantuan Pemerintah - .000 1. Perlengkapan KBM 125.500.Jumlah Tanggal Uraian Pengeluaran Jumlah 29-01-04 Pendaftaran Santri 12 Orang x 20. Kantor 100.000.500 Adm.000.

750 Balikpapan.25 Acara: Rapat Bulanan Unit No Nama Jabatan Alamat Rumah Tanda Tangan . ……………………. 31 Januari 2004 Kepala Unit..865.750 Jumlah Penerimaan ………. Bendahara. Rekapitulasi ini di laporkan setiap bulannya kepada Pengelola di umumkan kepada POS untuk di ketahui melalui media seperti pengumuman sebelum s holat jum’at 13. 1.00 – 15.Santunan Guru sakit 50.750 Jumlah Pengeluaran …….865. ………………. Daftar Hadir Hari: Tanggal: Waktu: 14.000 Keuntungan Depot IQro 250 Saldo Awal Saldo Akhir bulan ini 515. 1..

Balikpapan, 31 Januari 2004 Mengetahui, Pengelola ……………………. Kepala Unit, ……………….. 14. Contoh formulir Pendaftaran Santri FORMULIR PENDAFTARAN CALON SANTRI TK/TP AL QUR’AN A. SANTRI Nama Lengkap: …………………………………………………( Laki – laki / Perempuan ) Tempat / Tgl Lahir: …………………………………………….. Anak ke …… dari …. Saudara Tinggal dengan: Orang tua Kandung, Paman / Bibi, Kakek / Nenek, Orang Lain / Fam ily Alamat Rumah: Jalan …………………………………. Gang ………………………… No. : Rt ….. Kelurahan ………………………………. Kec. Balikpapan …………….. B. ORANG TUA / WALI SANTRI Nama Lengkap: ………………………………………………… Hubungan keluarga: ……………………………… ( di isi bila calon santri tinggal dengan walinya ) Tempat / Tgl Lahir: ……………………………………………..No. Telpon : ………………………… Pekerjaan di: Instansi / Perusahaan ……………………………………………………………… Jabatan sebagai: ……………………………………………………………………………………… Alamat Lengkap: Jalan …………………………………. Gang ………………………… No. : Rt ….. Kelurahan ………………………………. Kec. Balikpapan …………….. C. Catatan 1.Formulir di tulis dengan jelas dan rapi dan dikembalikan pada pihak unit palin g lambat 3 hari setelah pengambilan form dan melampirkan 3 lembar Pas Fhoto ukur an 4x6 dan 1 ( satu ) lembar fotocopy Kartu Keluarga. 2.Mengisi Surat pernyataan kesediaan orang tua / wali mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan bersama dengan pengelola Unit. Balikpapan, ……………………………….. Petugas Pendaftaran ------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Diterima Berkas Tgl : …………………………. Orang Tua / Wali Santri ---------------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Lampiran 4. DATA PRESTASI SANTRI TAMAN KANAK KANAK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA NAMA LENGKAP : ………………………………….. Bin / Binti …………………………………….. NOMOR INDUK : ……………………………… Masuk Di Unit Ybs sejak Tanggal : ………………. I.PRAKTEK TAJWID Lulus dan tamat Iqro jilid 1 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 2 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 3 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 4 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 5 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 6 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. II.TEORI ILMU TAJWID Evaluasi Pra Semester tanggal ………………. Dengan Nilai …….. ( Kode Soal : … / P…. ) Evaluasi Semester Ganjil tanggal …………… Dengan Nilai …….. ( Kode Soal : … / P…. )

) ) ) ) ) )

Evaluasi Pra Semester tanggal ………………. Dengan Nilai …….. ( Kode Soal : … / P…. ) Evaluasi Semester Genap tanggal …………… Dengan Nilai …….. ( Kode Soal : … / P…. ) Tata cara dan adab membaca Al Qur’an Hukum Nun mati / tanwin Hukum Mim Mati Macam – macam Idghom Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis Bacaan Imalah, Saktah, Isymam, Naqol, Tashil dan Saktah Shod dibaca Sin Mad Fathah yang dibaca poendek Wawu dianggab tidak ada Nun Iwad Bacaan Mad Bacaan Qolqolah Sujud Tilawah / ayat – ayat sajadah Tanda – tanda Waqof Tempat Keluar Huruf ( Makhorijul Huruf ) Nama – nama huruf Sifat – sifat huruf III.HAFALAN A. BACAAN SHOLAT 1.Bacaan Niat ( bagi yg memakai ): ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 2.Do’a Iftitah: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 3.Bacaan Ruku, I’tidal dan Sujud: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 4.Bacaan Duduk antara Dua Sujud: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 5.Bacaan Tasyahud Awal: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 6.Bacaan Tasyahud Akhir: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 7.Dzikir dan Do’a Sesudah Sholat: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 8.Do’a Sebelum berwudhu: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 9.Do’a Sesudah Berwudhu: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) B. SURAH – SURAH PENDEK Adl – Dluha: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Insyiroh: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) At - Tiin: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al – Alaq: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Qodar: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Bayyinah: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Zalzalah: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al ‘Adiyat: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Qoria’ah: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) At Takatsur: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Ashri: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Humazah: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Fiil: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Quraisy: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Maa’un: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Kautsar: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Kaafiruun: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) An Nashree: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Lahab: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Ikhlash; ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Falaq: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) An Naas: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) vvccC C. AYAT – AYAT PILIHAN

1.QS. Al FatahAyat 28 – 29: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 2.QS. Ar RahmanAyat 1 – 12: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 3.QS. Al Mu’minunAyat 1 - 11: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 4.QS. Al BaqorohAyat 284 – 286: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 5.QS. Al BaqorohAyat 255: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 6.QS. Al LukmanAyat 12 – 16: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 7.QS. Al IsroAyat 23 – 27: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 8.QS. Al JumuahAyat 09 – 11: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 9.QS. An NahluAyat 65 – 69: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) D. DOA SEHARI - HARI Do’a Peroleh Rahmat: ………Do’a Memulai Pelajaran: ……… Do’a Kelancaran Bicara: ………Do’a Akhir Pertemuan: ……… Do’a Sebelum Makan: ………Do’a Sesudah makan: ……… Do’a di kala berpakaian: ………Do’a Ketika bercermin: ……… Do’a Masuk WC: ………Do’a Keluar WC: ……… Do’a Sebelum Tidur: ………Do’a Bangun Dari Tidur: ……… Do’a Keluar Rumah: ………Do’a Naik Kendaraan: ……… Do’a Pergi ke Masjid: ………Do’a Keluar Masjid: ……… Do’a Mendengar Adzan: ………Do’a Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik: ……… Do’a Mohon ampun utk Ortu: ………Do’a Ketika Diri sedang Sakit: ……… Do’a Ketika melawat orang sakit: ………Do’a Kebaikan Dunia Akhirat: ……… Do’a Jauhi Kesusahan Dunia dan Akhirat: ………Do’a hindari putus asa dlm hadapi kematian : ……… Komentar Wali Kelas : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Balikpapan, …………………….. Kepala Unit, Wali Kelas, Penguji, JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI PAKET DASAR JANUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 5-17 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Do’a Sebelum berwudhu Do’a Sesudah Berwudhu Surah Al Kautsar Surah Al Ikhlash Do’a + adab memperoleh rahmat Do’a + adab memulai pelajaran Mencontoh Huruf Tunggal dan angka arab PEBRUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 18 – 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Iftitah Surah Al fatihah Surah Al Ashre Surah An Nashre Do’a + adab Kelancaran bicara Do’a + adab Akhir Pertemuan Mencontoh Penulisan Huruf tunggal awal, tengah, akhir MARET Pengenalan Huruf Sambung Iqro 2 Hal 3 -

15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Ruku’, I’tidal dan sujud Surah Al Lahab Surah Al Falaq Do’a + adab Sebelum makan Do’a + adab Sesudah makan Mencontoh Penulisan Huruf sambung bentuk Isim dan Fiil APRIL Pengenalan bacaan Mad ( Alif ) Iqro 2 Hal 16 - 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Duduk antara dua sujud Surah Al Kafirun Surah Al Naas Do’a + adab Bercermin Do’a + adab Berpakaian Mencontoh Penulisan Surah Al fatihah MEI Pengenalan bacaan huruf berkasroh dan bacaan mad Iqro 3 Hal 3 - 15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Tasyahud Awal Bacaan Tasyahud Akhir Surah Al Maun JUNI Pengenalan bacaan huruf bertanda Dhommah dan Bacaan Mad Iqro 3 Hal 16 – 32 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Dzikir Sesudah Sholat Surah Al Fiil Do’a + adab Masuk WC Do’a + adab Keluar WC Mencontoh Penulisan Surah Al Ikhlash Surah Al Quraisy Do’a + adab Sebelum Tidur Do’a + adab Bangun Tidur Mencontoh Penulisan Surah Al Kautsar JULI Pengenalan Tanwin, Mad Lin dg bedanya dg mad asli, mim sukun dan bacaan idzhar syafawie ( Iqro 4 Hal 3 – 17 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat Surah Al Humazah Surah At Takatsur Do’a + adab Keluar rumah Do’a + adab naik / duduk kendaraan Mencontoh Penulisan Surah Al Kafirun

AGUSTUS Pengenalan Qolqolah.31 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat Surah Adh Dhuha Surah Al Insyiroh Do’a + adab pergi + keluar masjid Do’a + adab mendengar adzan Mencontoh penulisan surah Al Maun SEPTEMBER Pengenalan bacaan Alif Washol.20 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Surah Al ‘Alaq Surah Al Qoriah Do’a + adab Kebaikan Dunia Akhirat DESEMBER Pengenalan bacaan Tanda – tanda waqob. huruf bertanda sukun. fawatihussuwar ( Iqro 6 Hal 21 – 32 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat . Tasydid. Mad aridl lissukun. Ta’ marbutoh bila diwaqofkan. nun/mim tasydid dan alif lam syamsiah (Iqro 5 Hal 5–23) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sesudah Sholat Fardhu ( Panjang ) Surah At Tiin Surah Al Qodar Do’a + adab Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik Do’a + adab Mohon ampunan untuk Orang Tua Evaluasi Tahsinul Khot OKTOBER Pengenalan bacaan Lam Jalalah. Ikhfa ). Iqlab. Mad Lazim Mutsaqqol Kilmi (Iqro 5 hal 24 – 32) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Do’a Sesudah Sholat Fardhu ( panjang ) Surah Al Zilzalah Surah Al ‘Adiyat Do’a + adab Ketika sakit Do’a + adab Ketika melawat orang sakit Evaluasi tahsinul Khot NOPEMBER Pengenalan bacaan nun mati / tanwin ( Idghom. Iqro 6 Hal 5 . bacaan nun sukun / tanwin ( Idzhar halqi ) Iqro 4 Hal 18 . Idgham Bilaghunnah. Mad Iwadl dan mewaqofkannya. Ikhfa Syafawie.

Surah Al Bayyinah Do’a + adab Menjauhi kesusahan dunia akhirat Evaluasi Tahsinul Khot Do’a + adab menghindari keputusasaan dalam menghadapi kematian Evaluasi Tahsinul Khot JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI PAKET TADARUS JANUARI Tadarus Juz 1. 02 : 284 . Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot . 4 Hukum Nun Mati / Tanwin dan Hukum Mim Mati Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 03 : 133 – 136 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok – pokok ajarannya. QS. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot APRIL Tadarus Juz 7.286 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok – pokok ajarannya. QS. Pengertian Dinul Islam dan nama – nama lainnya Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat PEBRUARI Tadarus Juz 3 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 6 Macam – macam Idghom Pemantapan Praktek Wudhu. Kedudukan dan keistimewaan agama Islam sebagai agama dan system kehidupan Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat MARET Tadarus Juz 5. 2 Makhorijul huruf Pemantapan Praktek Wudhu. 8 Hukum Alif lam Ta’rif dan Qolqolah Pemantapan Praktek Wudhu.

Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 55 : 1 – 16 Sifat Huruf Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman. Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan SEPTEMBER Tadarus Juz 20 . 16 QS. Naqol. 31 : 12 – 15 Imalah. 19 QS. 23 : 1 . 15 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 21 . Tashil Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Saktah. 62 : 27 – 28 Sfat Huruf . 22 QS. 24 . Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Suarh Pendek JULI Tadarus Juz 14 .MEI Tadarus Juz 9 . Isymam.13 Hukum Mad dan Qoshre QS. 48 : 28 – 29 Pengenalan tanda waqob Pemantapan Praktek Wudhu. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar OKTOBER Tadarus Juz 23 .11 Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Islam Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 18 . 10 Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis QS. 25 QS. 16 : 65 – 69 JUNI Tadarus Juz 11 – 12 . Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Surat Pendek Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu. Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan AGUSTUS Tadarus Juz 17 .

Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman.Pemantapan Praktek Wudhu. Alamat Unit: Jalan ……………………………… Gang ………………………… Rt. Nama Unit: ……………………………………………………………………………………. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Balikpapan. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. … No… Kelurahan: ……………………………………. 30 Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. September 2001 LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: ……………………………………………………………………………………. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket DESEMBER Tadarus Juz 29 . 28 Pemantapan Praktek Wudhu. Kecamatan Balikpapan Timur Bulan Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari Pebruari Maret April . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar NOPEMBER Tadarus Juz 26 . 27 .

Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI.M e I J u n I J u l I Agustus September Oktober Nopember Desember Balikpapan. SURYA ADMAJA Catatan : 1.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15. LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN . MUSLIH UMAR Supervisor. H. DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM. …………………200 Mengetahui. 2.

Nama Unit: ……………………………………………………………………………………. Kecamatan Balikpapan Utara Bulan Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari Pebruari Maret April M e I J u n I J u l I Agustus September . … No… Kelurahan: …………………………………….BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: ……………………………………………………………………………………. Alamat Unit: Jalan ……………………………… Gang ………………………… Rt.

2.. …………………200 Mengetahui. MUSLIH UMAR Supervisor. ________________= Garis Instruksi 2..TAAT DAN HORMAT KEPADA GURU . PENGELOLAKEPALA UNIT WAKIL KUKEPALA T U BENDAHARAG U R U WALI KELASSANTRI – SANTRI Keterangan : 1.. H..Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI..BERBAKTI KEPADA AYAH DAN IBU 4..-= Garis Koordinasi LPPTKA BKPRMIPENGELOLA PENYELENGGARA Arahan Tenaga Pelaksana Bimbingan Dana ( Keuangan ) Pembinaan Sarana dan Prasarana Perlindungan UNIT PELAKSANA KBMP O S Bismillahirrohmanirrohiim IKRAR SANTRI AKU SANTRIWAN DAN SANTRIWATI TAMAN KANAK – KANAK AL QUR’AN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN B K P R M I DEMI BAKTIKU KEPADA ILAHI DAN CINTAKU KEPADA AL QUR’AN A K U B E R J A N J I 1. STRUKTUR ORGANISASI UNIT TKA / TPA LPPTKA ..... .Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15.RAJIN SHOLAT SEPANJANG HAYAT 2..BKPRMI LPPTKA BKPRMISUPERVISOR ORG.Oktober Nopember Desember Balikpapan. DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM.. SURYA ADMAJA Catatan : 1.TAK LUPA MENGAJI SETIAP HARI 3..

.. Hafalan Bacaan Sholat 3..SAYANG KAWAN TAK PUNYA LAWAN PANDUAN PRAKTIS PENGELOLAAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI DAERAH BALIKPAPAN Di Terbitkan : LPPTKA BKPRMI BALIKPAPAN TAHUN 2002 HASIL EVALUASI BELAJAR SEMERTER KE : ……….MENUNTUT ILMU TIADA JEMU 6.5. Hafalan Surah Pendek 4... Bacaan Tadarus Al Qur’an Juz . Hafalan Ayat Pilihan II. MATERI PENUNJANG .. MATERI POKOK 1.. Praktik / Amalan Sholat 5.. 6... Ilmu Tajwid 7. TAHUN KE ……… PAKET A/B *) NO PAKET PENGAJARAN NILAI ANGKA HURUF I.. 2.. Bacaan Iqro s/d Jilid ...

.... hari2...Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ). 5. Drs.. 3.. Drs.Pedoman Pengelolaan Pembinaan dan Pengembangan Menulis Memaham i Al qur’an. Syamsudin MZ. Cetakan Ke 5 Tahun 1995 3...Chairani Idris & Tasyrifin Karim : Buku Pedoman Pembinaan dan Pengembangan TK Al Qur’an BKPRMI Cetakan Ke III Tahun 1992 2. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat ber beda secara mendasar. Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1..Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. 2. .Ust.Ust. Lain – lain : .As’ad Humam dkk.Hasil – hasil SILAKNAS IV LPPTKA BKPRMI Tanggal 26 Februari 2001 di Jakarta 5.1. Tahsinul Khot 3. santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun.. Tasyrifin Karim.. Mamsudi AR : Panduan Kurikulum d an Pengajaran TKA/TPA Terbitan LPPTKA BKPRMI Pusat – Edisi Revisi tahun 2004. Sakit : . Do’a & Adab Harian 2.. hari DAFTAR PUSTAKA 1.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t . Idzin : . hari3. Syamsudin MZ : Kebijaksanaan Umum dan Kiat Sukses Pengelolaan TK/TP Al Qu r’an Cetakan Ke 3 tahun 1996 Terbitan LPPTKA BKPRMI DKI JAYA 4.. Dinul Islam 4..... santri dibagi dua kelomp ok besar.. Jumlah Nilai Nilai Rata – rata Kualifikasi Nilai Absensi : 1... Terbitan LPTQ Nasional Team Tadarus AMM Yogyakarta.

untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali seminggu.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing – masing wali kelas.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan diberikan. PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu.ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang. 3. 5.Klasikal Awal ( 10 – 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Do’a Belajar. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. 6.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1. 2. Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 – 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal . Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. 2. Lampiran 1. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.

Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di . Surat . fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. langsung membaca dengan lancar.15 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02.Al Qur’an No. Ayat 1 . Ayat Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 02 . langsung membaca dengan lancar. fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Ayat 1 .15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. langsung membaca dengan lancar.

.................... .......ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua..................... 6..................N U: .............. Hafalan Ayat Pilihan ................. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan RAPOR PRESTASI SANTRI TK/TP AL QUR’AN BKPRMI KOTA BALIKPAPAN ======================================= NAMA SANTRI: ..................... Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua. SEMESTER KE: ............. ASAL UNIT TK/TPA: ........ Hafalan Bacaan Sholat 3..... Bacaan Iqro s/d Jilid .... Ilmu Tajwid 7................... Hafalan Surah Pendek 4..............N I S: ......... PAKET: A / B NO PAKET PENGAJARAN NILAI ANGKA HURUF I Materi Pokok : 1............................ Bacaan tadarus s/d Juz ................ 2. TAHUN ........... Praktik / Amalan Sholat 5.....

II Materi Penunjang : 1. Dinul Islam 4. Tahsinul Kitabah 3. JUM LAH NIL AI NIL AI RAT A – RAT A KU ALI FIK ASI NIL AI NO . Do’a dan Adab Harian 2. 5.

....RAGAM PERKEMBANGAN KUALIFIKASI KETERANGAN Kesehatan / Kondisi Badan Kebersihan dan kerapihan Kehadiran dan kedisiplinan Kerjasama Penyesuaian diri Vokal / Kemampuan berbahasa Kreatifitas Belajar NO NAMA KEGIATAN TANGGAL TEMPAT ABSENSI : Sakit: .. ha ri Saran / Peringatan : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ........................... hariIdzin: ..... hariLain-lain : ....

Semester Genap: Setelah EBTA Semester Genap di SD/MI. guna menyiapkan generasi Qur’ani menuju masa depan gemilang.. Buku yang kami susun ini merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh da ri oknum pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan d an Latihan Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999.. Orang Tua/Wali.Diatur oleh TKA/TPA ybs.. ---------------------------Ulangan/Munaqos Lokal 1..TUJUAN ……………………………………………... Salah satu upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku “ PANDUAN PRAKTIS PE NGELOLAAN UNIT TK/TP AL QUR’AN BKPRMI “. danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan buku panduan ini. yang telah menurunkan Al Qur’an sebagai b acaan utama dan pedoman hidup termulia. Melihat persoalan tersebut dalam kesemp atan masa kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan t . Oktober 2002 Tim Penyusun : HM.. Amin Alloohumma Amiin......Balikpapan. Muslih Umar Abdul Basith As’arie DAFTAR ISI I.. disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak mel aksanakan administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan....Balikpapan.. ------------------------------Kepala Unit.. meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun i ni masih jauh dari kesempurnaan.. KATA PENGANTAR TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI ) Oleh : Abdul Basith ( Sekretaris Daerah LPPTKA – BKPRMI Kota Balikpapan ) Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ). . Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu......200 . yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih banyak yang dikelola secara tradisional. -Bisa bersamaan dengan Pembagian Raport SD/MI .. kita berdo’a semoga gerakan TK/TPA ini tet ap eksis dan menjadi wahana pemasyarakatan Al Qur’an sejak usia dini. yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih banyak yang dikelola secara tradisional... disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak mel aksanakan administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan.Hal 1 II. 2002 di Jakarta...Pembagian Raport: Disesuaikan. 3.Hal 1 KATA PENGANTAR TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI ) Oleh : Abdul Basith ( Sekretaris Daerah LPPTKA – BKPRMI Kota Balikpapan ) Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ).. 2.. Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berla ku sejak tahun 1998... ----------------------------Wali Kelas...PENGERTIAN ……………………………………………........ Melihat persoalan tersebut dalam kesemp atan masa kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan t ersebut.Semester Ganjil: Setelah EBTA Semester Ganjil di SD/MI..

SANTRI …………………………………………….Hal 1 II.Hal 5 X.9 XII. guna menyiapkan generasi Qur’ani menuju masa depan gemilang. Buku yang kami susun ini merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh da ri oknum pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan d an Latihan Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999. 3. Ayat – ayat pilihan dan Do’a – do’a sehari. pengetahuan.KURIKULUM TK/TP AL QUR’AN ……………………..PENGERTIAN ……………………………………………..MATERI PELAJARAN …………………………………. kita berdo’a semoga gerakan TK/TPA ini tet ap eksis dan menjadi wahana pemasyarakatan Al Qur’an sejak usia dini.Balikpapan.Menyiapkan Generasi Qur’ani Menyongsong masa depan Gemilang. Amin Alloohumma Amiin.Hal 11 . Salah satu upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku “ PANDUAN PRAKTIS PE NGELOLAAN UNIT TK/TP AL QUR’AN BKPRMI “. 2.PELAKSANA PENDIDIKAN ……………………………. yang telah menurunkan Al Qur’an sebagai b acaan utama dan pedoman hidup termulia.Hal 3 VII. 2002 di Jakarta.STRUKTUR ORGANISASI ………………………….. 2.Hal 10 . Muslih Umar Abdul Basith As’arie DAFTAR ISI I.Hal 2 V.Hal 6 .Hal 6 XI.ersebut. sejumlah Surah Pendek..Hal 1 III. Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu.PROSEDUR PENDIRIAN UNIT …………………………. Oktober 2002 Tim Penyusun : HM.Membantu Peran Orang Tua di rumah dan Guru di sekolah formal ( TK/SD ) untuk m empersiapkan Anak dalam pemberian dan pengembangan Sikap... danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan buku panduan ini. Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berla ku sejak tahun 1998...TUJUAN …………………………………………….TEMPAT BELAJAR ………………………………………. TUJUAN 1.MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN…………………….Hal 4 IX.KALENDER PENDIDIKAN ……………………………..Hal 3 .Membaca Al Qur’an dengan fasih sesuai kaidah Tajwid dan menjadikannya bacaan dan pedoman kehidupan sehari – hari.Mengusai Kaifiyat Sholat ( Wajib dan Sunnah ) dan terbiasa hidup dalam suasana yang Islami . meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun i ni masih jauh dari kesempurnaan.4 VIII. PENGERTIAN Taman Kanak – Kanak dan Taman Pendidikan AL QUR’AN adalah Lembaga Pendidikan Luar se kolah jenis keagamaan yang didirikan oleh Lembaga Swadaya Masyarakat Non Pemerin tah untuk anak – anak usia 4 – 12 tahun.Hal 9 .11 XIV.Hal 2 IV. II.SISTEM DAN METODE PENGAJARAN ……………….. III.13 Lampiran – lampiran : Daftar Pustaka I.PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR …Hal 3 VI.. keterampi lan keagamaan berdasarkan tuntunan Islam ( Al Qur’an dan Hadits ). TARGET Santri yang belajar di TK/TP Al Qur’an di targetkan dalam waktu 2 ( dua ) tahun me miliki kemampuan untuk : 1.DANA DAN USAHA …………………………………….Hafal dengan Fasih sesuai kaidah Tajwid Bacaan Sholat.10 XIII.

Melaksanakan Evaluasi terhadap hasil kerja yang telah dilakukan pada : Setiap hari (waktu ditentukan Wali Kelas yang bersangkutan) Setiap Hari Ahad ( sekaligus Pembuatan PKM ) Setiap awal bulan ( sekaligus Pembuatan PKB ) Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1.DOA DAN ADAB HARIAN 2.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit. TEORI DAN BIMBINGAN PRAKTIS KAIFIYAT SHOLAT 5. tahun pertama santri men yelesaikan paket IQRO dan Tahun Kedua menyelesaikan Paket Tadarus.MUATAN LOKAL ( disesuaikan kemampuan dan potensi Unit setempat ) V.Menguasai Ilmu Tajwid dan Bacaan Ghorib 5.AYAT – AYAT PILIHAN QS 02 : 284 – 286 .BACAAN SHOLAT ( Acuan bacaan di kondisikan ) b. Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4. QS 62 : 9 . QS 03 : 133 .Masing – masing WALI KELAS DAN PENGAJAR mengatur pengelolaan kelas sebelum memul ai KBM baik pada permulaan tahun ajaran baru ataupun hari – hari biasa. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat berbeda seca ra mendasar. untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali . QS 23 : 1 . 5.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. mingguan . PENUNJANG : 1.11 . QS 48 : 028 – 029 . PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ( KBM ) Dalam pengelolaan KBM banyak hal harus dilakukan pihak pelaksana Pendidikan anta ra lain : 1.Kepala Unit bersama pelaksana pendidikan lainnya membuat Program Tahunan Unit dan Kalender Pendidikan menyesuaikan dengan kondisi setempat.11 . HAFALAN : a.Menulis huruf – huruf hijaiyah IV.Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. QS 55 : 1 . santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun. TEORI ILMU TAJWID B.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang.136 . Waktu Belajar Unit TK/TP Al Qur’an dilaksanakan setelah Anak tersebut pulang dari sekolah formal yang ada.SURAH – SURAH PENDEK ( QS : 93 S/D 114 ) c. QS 16 : 65 – 69 4.TAHSINUL KITABAH (Menulis huruf dan angka arab. MUSHAF AL QUR’AN RASM USTMANI 3.Membuat program bulanan . Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. 3. seni kaligrafi Islam) 3.12 . 2. 2. 4. 6.DIENUL ISLAM 4.4.Mengetahui dan Memahami Dasar – dasar Ulumul Qur’an dan Dinul Islam.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ). MATERI PELAJARAN A. santri dibagi dua kelomp ok besar. VI. POKOK : 1. harian dengan mengacu pada Kurikulum yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI 3. MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN Masa pendidikan TK / TP Al Qur’an selama 2 ( dua ) tahun. BUKU IQRO JILID 1 – 6 ( Terbitan AMM Djogjakarta ) 2.

Pendekat an BCM ( Bermain. Cerita Menyanyi ) sangat baik untuk di lakukan Petugas Klasikal. PELAKSANA PENDIDIKAN 1. 3. . 1. 2. evaluasi tersebut merupakan tolok ukur keberhasilan / kesuksesan Pelaksana Pendidikan dalam melaks anakan tugas dan menjadi pertimbangan kongkrit dipakai tidaknya personal Pelaksa na Pendidikan tersebut.Pengangkatan.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1.Pengelolaan Kelas tidak akan pernah berhasil dan maksimal di lakukan bila Kema mpuan Pelaksana pendidikan sangat kurang untuk itu Kepala Unit TK/TPA bertanggun g jawab mengupayakan peningkatan kwalitas individu pengajar khususnya Kefasihan bacaan A l Qur’an dan pemahaman cara mengajar yang baik.Fasih membaca Al Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2. VII. Alat Peraga Pendidikan serta sarana / pra sarana lainnya. Dinul Islam.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat.Pelaksana Pendidikan yaitu Kepala Unit.Klasikal Awal ( 10 – 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Do’a Belajar. Kepala U nit harus memberikan kelengkapan fasilitas KBM seperti : Buku Prestasi Santri ( Pegangan G uru ). 3. Adapun persyaratan Pelaksana Pendidikan adalah sebagai berikut : A. Bagi santri yang belum dapat giliran maka pengajar memberikan tugas tertentu yang masih berkaitan dengan materi pada hari itu ditambah Materi Tahsinul Kitabah ( menulis / menyal in Tulisan Arab ) 4.Untuk menunjang keberhasilan Pengelolaan Kelas maka dituntut Ke ikhlasan selur uh komponen Pelaksana Pendidikan melaksanakannya dengan sebaik – baiknya. Pengelola wajib melaksanakan Evaluasi terhadap kinerja Pelaksana Pendidikan. Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan di berikan. 6. adapun materin ya adalah Ilmu Tajwid. Dalam hal ini pihak pengelola menerb itkan Surat Ketetapan / Keputusan sebagai penguat dari hasil keputusan / ketetapan Rapat Ple no tersebut. Buku Absen. PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing – masing wali kelas.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB. Pemberhentian dan lama masa tugas ditetapkan oleh Rapat Pleno da ri Pengelola Unit TK/TPA yang bersangkutan. Adab / Etika Muslim dan Do’a Penutup.Setiap akhir masa tugas Pelaksana Pendidikan atau setiap 3 ( tiga ) tahun seka li. Tata Usaha dan Para Pengajar 2.Klasikal Akhir ( 10 – 30 menit ) Kegiatan ini harus di sajikan dengan menciptakan suasana gembira. 4. materi p elajarannya adalah Bimbingan dan Penyimakan IQRO / Tadarus Al Qur’an. KEPALA UNIT 1. 3.seminggu. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.60 menit ) Kegiatan secara privat / perseorangan dilakukan dengan cara bergantian. 2.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat.Privat ( 45 .

3.Pernah mengajar di Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI yang dibuktikan dengan Recomend asi Unit tsb minimal selama dua tahun berturut secara aktif.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Qur’an BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA – BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya.Fasih membaca Al Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2. SMU jurusan A 3 / IPS atau minimal telah mengikuti Pendidikan Latihan Tenaga Sekretariat Unit TK / TP Al Qur’an minim al Tingkat Dasar 3. 8.Loyal pada profesi dan lembaga. PENGAJAR 1. 4.Berpendidikan SMK Akutansi / Perkantoran .Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat.Berpendidikan minimal SLTA / sederajat. VIII.Uang Pangkal 3. 4. PENERIMAAN SANTRI 1.Khusus untuk Santri Pindahan dari Unit lain dilakukan Pengujian terhadap kwali tas belajarnya dengan menggunakan Lembar Penjajagan atau Lembar EBTA IQRO dimula i Iqro 1. daya tampung loc al belajar serta hal – hal lain telah disiapkan oleh Unit TK/TPA 4. Persatuan Orang Tua Santri dalam menjala nkan kegiatannya .Pembentukan pengurus Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Q ur’an Kegiatan tersebut dapat melibatkan pihak Supervisor atau Pengurus LPPTKA BKPRMI Segala hal – hal yang berkenaan dengan keputusan / kesepakatan pada acara tersebut diatas dituangkan dalam Berita Acara yang di tanda tangani oleh Kepala Unit.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 2.Memiliki sifat ke Bapakan / Ke Ibuan 7.Sehat jasmani dan Rohani 6.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. B.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Qur’an BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA – BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. B.Penerimaan santri baru dilaksanakan melalui proses pendaftaran dan pendataan. TENAGA TATA USAHA / BENDAHARA 1.Jangan pernah menerima santri yang belum cukup usianya 5. SANTRI A.3.Sehat jasmani dan Rohani 5.Penjelasan tentang system pengajaran Unit TK / TP Al Qur’an 5.Perkenalan ……….Besaran Sumbangan Belajar Santri per bulan 2.Kegiatan penerimaan santri dapat dilaksanakan bila Ustadz/ah.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 3.Sehat jasmani dan Rohani dan berusia minimal 20 tahun 5. dari tanggal 15 M ei s/d 15 Juni 2.Penerimaan Santri TK/TPA dilaksanakan setiap setahun sekali. PEMBENTUKAN PERSATUAN ORANG TUA SANTRI ( POS ) Setelah penerimaan santri telah dilaksanakan maka pihak sekolah wajib mengundang pihak orang tua / wali santri untuk membahas : 1. 4. Perwakilan Orang Tua / Wali Santri dan Pengelola.Memahami dan menguasai Ilmu Tajwid 6.Penjelasan tentang Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Qur’a nYbs 6. C.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 4. 5.

Ruang lingkup pengeluaran keuangan di aloka sikan untuk kebutuhan pokok unit seperti antara lain : 1. bila tidak memungkinkan maka mempergunakan ruangan masjid atau musholla / langgar sebagai tempat belajar 2. Secara menyeluruh dan merupakan komponen inti dari Kurikulum tersebut adalah : T ujuan.UANG PENDAFTARAN SANTRI 8. KURIKULUM TK / TP AL QUR’AN Dalam upaya mencapai tujuan pendidikan sebagaimana telah di singgung pada bab se belumnya maka lembaga ini (LPPTKA–BKPRMI) menginginkan Profesionalisme dalam penge lolaan Unit TK/TPA sehingga adanya Kurikulum sebagai acuan dasar adalah mutlak digunakan ole h Unit TK / TPA yang bergabung di bawah pembinaan LPPTKA BKPRMI. sarana & sumber serta komponen Evaluasi.BANTUAN PEMERINTAH 11. DANA DAN USAHA A.INSENTIF LEMBAGA PENYELENGGARA (bila Yayasan) 3. Kelengkapan lainnya untuk menunjang KBM santri dapat disediakan pihak sekolah un tuk keseragaman IX. KOMPONEN TUJUAN Secara lengkap telah kami uraikan tentang tujuan TK/TPA pada bab awal buku ini ( BAB II dan III ) . C.Dana Operasional Pendidikan ( KBM ) 3. segala bentuk pengeluaran dan pemasukan keuangan harus sepengetahuan dan persetujuan pihak pengelola sekolah. X.Honor / Kesejahteraan Pengurus Sekolah ( Kepala Unit.SALDO KEPANITIAN YANG DIBENTUK UNIT 7.SUMBANGAN BELAJAR SANTRI ( SBS ) 2. untuk hari lain dipersilahkan mengenakan seragam yang ditetapkan pihak sekolah.Pengadaan Sarana / pra sarana Unit untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM) 5.INFAQ SUKA RELA ORANG TUA SANTRI 4.Honor / Kesejahteraan Pengajar 2. PENGGUNAAN DANA Seluruh dana yang masuk harus dikelola secara baik oleh pihak Kepala Sekolah sel aku mandataris pengelola unit.Bila lahan / areal masjid atau musholla / langgar memungkinkan di bangun bangu nan khusus untuk tempat belajar. metode. Tata Usaha dan Bendahara ) 4. SUMBER DANA Agar pelaksanaan pengelolaan pendidikan Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI dapat berjal an maka harus di upayakan pendanaan yang tetap dan berkesinambungan. A.dibawah koordinasi dan Pembinaan Kepala unit yang bersangkutan.Pembinaan Kualitas Pengajar dan Pengurus Sekolah 6. TEMPAT BELAJAR 1.TITIPAN KOTAK AMAL 6. Kurikulum di ar tikan sebagai Garis – garis Besar Program Pengajaran / Kegiatan Belajar yang digunakan.Pengeluaran lainnya sesuai dengan kebutuhan unit setempat.INFAQ DERMAWAN ( baik Spontanitas ataupun Tetap ) 5. Dana terseb ut dapat diperoleh dan diupayakan dari : 1. Program pengajaran ( alokasi waktu ).SISA HASIL USAHA ( LABA BERSIH ) DEPOT UNIT 9.Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI diwajibkan menggun akan lingkungan Masjid atau Musholla / Langgar. XI. KELENGKAPAN SANTRI Seragam Santri TK / TPA yang bernaung dibawah LPPTKA BKPRMI diwajibkan mengenaka n seragam wajib warna Kuning Muda pada hari Senin dan Selasa.Dana Sosial Kemasyarakatan 7. Bahan Pengajaran.SUMBER DANA LAINNYA YANG TIDAK MENGIKAT DAN HALAL B.UANG PANGKAL / SARANA 10.

Unit. KOMPONEN PROGRAM PENGAJARAN ( Alokasi Waktu ) Alokasikan waktu untuk bahan pengajaran yang telah ditargetkan LPPTKA BKPRMI mer upakan acuan masing unit untuk di sajikan sangatlah harus di lakukan dan menjadi perhatian bagi Tenaga Pelaksana Pendidikan terutama Ka. C. Sebagian dari areal bangunan dan halaman yang menyatu dengan bangunan induk F. Mi ngguan serta Harian dapat di laksanakan sebaik – baiknya. digunakannya berbagai metode di maksudkan agar bahan pelajara n yang di sajikan oleh guru dapat di cerna dengan maksimal ( 100 % ) oleh santri. Wali Kelas dan para Pengajar haruslah mampu menguasai dan dapat menerapk an semua metode yang ada dan bahkan membuat alternatif pendukung metode tersebut.Yang sama pentingnya pula adalah pelajaran Adab Islami sehingga para santri be nar – benar mampu mengamalkan tingkah laku yang sesuai tuntunan ISLAM sebagaimana yang telah di ajarkan ROSULULLOH SAW. E. KOMPONEN SARANA / PRASARANA DI TK / TP AL QUR’AN 1. Tanya jawab. papan tulis. maka yang di tuntut kepada santri adalah kemampuan santri memahami dan memprakte kkan akan gerakan dan tata caranya sesuai tuntunan fiqih islam.Untuk Materi Pelajaran Bacaan IQRO / AL QUR’AN dan HAFALAN yang terpentingkan ad alah Kwalitas Bacaan / Cara pengucapan harus sesuai dengan kaidah Tajwid serta l ancar bukan banyaknya jumlah bacaan / hafalan yang telah di capai santri. buku / perpustakaan dan sebagainya. 3. D. ruang sekretariat / kantor. dsb. Sosiodrama. KOMPONEN BAHAN PENGAJARAN Bahan Pengajaran yang di berikan telah di singgung pada Bab III. Evaluasi dilakukan secara kontinyu . kursi. efektif dan efisien.Untuk Materi Pelajaran Sholat. atau bahan bacaa n lainnya ). WC / Tempat Wudhu. Adapun batasan Evaluasi meliputi semua aspek pendidikan / pengetahuan. Wali Kelas dan para Pengajar. Dalam hal ini Ka . KOMPONEN EVALUASI ( PENILAIAN ) Evaluasi adalah sebuah upaya yang dilakukan pihak pengajar dalam rangka memperol eh data tentang perkembangan. sikap / prilaku dan Keterampilan Pelaksanakan Evaluasi di Unit TK / TP AL QUR’AN BKPRMI adalah seb agai berikut : 1. nara sumber. yang ingin kami tegaskan disini adalah pemberian atau penyajian Bahan Pengajaran adalah sebagai berikut : 1. meja. PRASARANA DI TK / TP AL QUR’AN Komponen bangunan yang menyetu dengan bangunan induk yang berupa jalan masuk. Sumber belajar selain bahan – bahan tertulis ( Kitab Suci Al Qur’an. Wudhu yang bersifat keterampilan secara fisik. tempat sholat. ruang pengajar. Pemberian Tugas. Berbagai metode yan g dapat diterapkan di Unit TK/TPA antara lain : Metode Ceramah. Latihan. almari. EVALUASI DENGAN TES . SARANA DI TK / TP AL QUR’AN Sarana belajar terdiri dari ruang belajar. Halaman bermain Alat peraga pendidikan dan alat permainan ( dapat dibuat sendiri ). pag ar atau batas. Lebih jelasnya dapat di lihat pada Jadwal Pe lajaran per paket dalam lampiran. Kerja Kelompok dan Karya Wisata.B. tikar. hal ini di maksudkan agar pembuatan program kerja sekolah baik Tahunan. Bulanan. KOMPONEN METODE PENGAJARAN Metode Pengajaran ialah cara penyampaian bahan pengajaran dalam kegiatan belajar mengajar ( KBM ). Dem onstrasi. 2. perubahan kemajuan santri sebagai anak didik melal ui proses Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) yang dialami santri. dan lainnya 2. Unit.

2. Materi hafalan dan Dinuel Islam.3. Data Prestasi Ilmu Tajwid.Penyimakan Kegiatan ini dilakukan oleh pengajar dengan cara tatap muka langsung dengan sant ri dalam KBM ( pendekatan Privat ). XII. Tes Tertulis Test Tertulis dilakukan kepada santri TP Al Qur’an ( 7 – 12 tahun ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu . saran ataupun hal – hal lain untuk kemajuan unit setempat. bacaan Tadarus. 5. 1. dan Sebagainya Test rutin yang dilakukan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan kepada para santri yang belajar pada Unit – unit TK/TP Al Qur’an BKPRMI adalah Munaqosyah. Ilmu Tajwid. dan sebagainya. kegiatan ini dalam bimbingan pelajaran mater i bacaan dan materi hafalan. Wudhu. 3.Wawancara Kegiatan ini merupakan alat Bantu bagi pengajar untuk mengadakan kontak langsung dengan santri. tokoh masyarakat tertentu di lingkungan sekolah. 3.Penjajagan Kegiatan ini dilakukan untuk santri pindahan dari unit lain.Tes Lisan Test Lisan dilakukan kepada santri TK/TP Al Qur’an ( Semua Umur ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu . Data Prestasi Kenaikan Jilid Iqro. Data Pres tasi Hafalan santri. Khot. yaitu Il mu Tajwid. dalam rangka menge tahui identitas santri secara spesifik. EVALUASI NON TES 1. Praktek Sholat.1.Pengisian Angket Angket dibuat oleh pihak sekolah dan di isi orang tua santri. Data Prestasi Tadarus. Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Qur’an BKPRMI Kota Balikpapan se bagai berikut : 1. Ijazah. orang tua. sebagai tes awal s ebelum pengajar melanjutkan pada materi yang baru ( biasanya diberikan secara kl asikal ) 2. Buku Pre stasi Santri. Santri yang mengikuti kegiatan ini harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : Bacaan santri minimal mencapai Juz 20 ( di anjurkan telah mencapai juz 30 / khota m ) Telah benar – benar menguasai bacaan sesuai kaidah Tajwid Menguasai sejumlah hafalan serta Materi Ilmu Tajwid yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan 2. Kegi atan yang dilakukan ini bertujuan untuk mendapatkan masukan. ALAT BANTU EVALUASI Alat Bantu Evaluasi adalah Hasil Pencatatan terhadap kegiatan evaluasi yang tela h di laksanakan. KALENDER PENDIDIKAN Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Qur’an BKPRMI di seluruh Tanah Air secara umum disesuaikan dengan Kalender Pendidikan Formal yang berlaku ( SD / MI ) di k ota / provinsi setempat. dan sebagainya 1. yaitu ba caan Iqro. Dinuel Islam. kritik.Pengamatan Kegiatan ini dilaksanakan oleh pengajar dalam rangka mengetahui sikap dan perila ku santri selama berada di sekolah 4.Penerimaan Santri . bentuk – bentuk alat Bantu Evaluasi seperti Buku Raport. Tes Perbuatan Test Perbuatan dilakukan kepada santri TK/TP Al Qur’an dalam rangka mengevaluasi k emampuan anak dalam keterampilan tertentu yang menuntut gerakan – gerakan fisik ( motorik kasar dan gerakan motorik halus ) seperti pelajaran Khot.

Hari belajar intra kurikuler untuk TP Al Qur’an BKPRMI (usia 7–12 tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jum’at / Sabtu atau menggunakan 3 kali pertemua n dalam seminggu yaitu : Senin – Rabu – Jum’at atau Selasa – Kamis – Sabtu. 3. B.Libur Idul Adha 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 11 Dzulhijjah 12.Munaqosyah santri 15 – 30 hari sebelum wisuda 8.Test Sumatif I ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Oktober 3. A.Libur Saat Santri mengikuti Ulangan Cawu / Semester SD / MI Sejak hari pertama s/d berakhirnya ulangan tersebut.Libur Wisuda Hari H ditambah satu hari sesudahnya 14. Peringatan Nuzulul Qur’an.Pembagian raport santri 5 hari sesudah selesai Test Sumatif 6. HARI BELAJAR DAN WAKTU KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1. 13. dan sebagainya. Tadarus Keliling . 4. PEMANFAATAN WAKTU LIBUR .Dalam bulan Ramadhan materi pelajaran disesuaikan dengan paket ibadah ramadhan .Libur Lain – lain Libur Hari Ahad / Minggu atau yang ditetapkan sekolah bersangkutan.Libur Nasional Seluruh Hari Libur nasional yang ditetapkan pemerintah 9.Tanggal 1 Mei s/d 15 Juli 2.Hari belajar intra kurikuler untuk TK Al Qur’an BKPRMI (usia 4–7 tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jum’at / Sabtu 2.Waktu / jam belajar dalam satu kali tatap muka 60 / 90 / 120 menit.Test Sumatif III ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Juni 5.Wisuda Santri Antara Bulan Juni – Agustus 7. Infaq dan shodaqoh. ditambah kegiatan extra kurikuler seperti Buka Puasa Bersama.Libur Idul Fitri 3 ( tiga ) sebelum s/d hari ke 5 Syawal 11.Test Sumatif II ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 28 Februari 4. Pengumpulan Zakat Fitrah.Libur Ramadhan 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 5 Puasa 10.

KEGIATAN SANTRI PASCA WISUDA / MUNAQOSAH atau TAMAT 1. Pelaksanaan kegiatan ini bersifat sosial. maka LPPTKA BKPRMI melakukan kegiatan sebagai berikut : Peninjauan langsung ke lokasi unit. Tokoh masyarakat setempat. 2. pembentuk an kelompok Pengajian Khusus ini dibuat oleh pihak unit dan melibatkan secara la ngsung pihak Persatuan Orang Tua Santri. ada lokasi untuk sholat jamaah.Bila persyaratan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI telah terpenuhi maka unit yang . 2. Pembina / Pembimbing kegiatan ini adalah para pengaj ar Unit yang bersangkutan. calon pengajar.Unit TK / TP Al Qur’an di dirikan oleh Lembaga Penyelenggara seperti Pengurus Ma sjid / Musholla / langgar. XIII.Lembaga Penyelenggara ( Pengelola ) telah menyiapkan pengajar yang memenuhi pe rsyaratan (fasih dalam membaca Al Qur’an sesuai kaidah tajwid dan telah mengikuti Diklat Instruktur TK/TP Al Qur’an BKPRMI ). calon orang tua santri (bila sudah ada pend aftaran santri) Dalam peninjauan tersebut pihak LPPTKA BKPRMI mengadakan pengecekan dan presentas i kepada yang hadir terhadap aturan LPPTKA BKPRMI dan TK/TP Al Qur’an BKPRMI dengan harapan agar Unit yang akan didirikan berjalan sesuai dengan tujua n yang sebenarnya. 5. Adapun ketentuan tersebut adalah sebagai berikut : 1. PROSEDUR PENDIRIAN UNIT TK / TP AL QUR’AN BKPRMI Masyarakat yang ingin mendirikan Unit TK / TP Al Qur’an dibawah Pembinaan LPPTKA B KPRMI Kota Balikpapan harus mematuhi prosedur yang berlaku dan ditetapkan Pengur us LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan yang mengacu pada aturan dan tata tertib LPPTKA B KPRMI Pusat.Bila program TQA tersebut belum ada di daerah setempat maka sebaiknya santri t amatan di kumpulkan dalam bentuk PENGAJIAN KHUSUS yang pengelolaannya dibuat ter pisah dengan Unit TK / TP AL QUR’AN. pihak Lembaga Penyenggara menyiapkan waktu da n mengundang anggota organisasi Lembaga Penyelenggara. 4. 3. tempat wudhu. Peringatan Hari Besar Islam. Majelis Taklim. Foto Copy Sertifikat Penataran ( Diklat Instruktur TK / TP Al Qur’an ) yang dikelua rkan secara resmi oleh pihak LPPTKA BKPRMI ataupun Team Tadarus AMM Yogyakarta Denah Lokasi Unit TK / TP Al Qur’an yang bersangkutan 1. 2.Bagi Santri yang telah Tamat maka di persiapkan untuk melanjutkan ke jenjang s elanjutnya yaitu Program Tahlimul Qur’an Lil Aulad ( TQA ). Kelompok Pengajian. Pementasa n Atraksi Seni Santri. Ketua Rt setempat. Administrasi Unit dan sarana / pra sarana sekolah minima l : ruang belajar minimal seluas 8 x 10 meter.Santri yang sudah mengikuti Munaqosyah / Wisuda masih tetap dalam bimbingan Pe ngajar di unit yang bersangkutan guna menuntaskan paket – paket pelajaran yang bel um diselesaikan / di targetkan. Yayasan Pendidika n.Setelah Point 1 s/d 5 telah dipenuhi oleh pihak Lembaga Penyelenggara. dan ada halaman bermain.Membuat pernyatakan secara tertulis akan tunduk dan patuh dengan segala ketent uan yang berlaku di LPPTKA BKPRMI di semua jenjang kepengurusan. Pengajar.Mengisi Formulir pendaftaran yang disediakan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpa pan serta wajib melampirkan berkas – berkas pendirian unit antara lain : AD / ART Berita Acara pendirian unit serta daftar hadir Recomendasi dari Unit TK / TP Al Qur’an yang terdekat Surat Keputusan Pengangkatan Kepala Unit.Sebagian waktu libur santri hendaknya di manfaatkan untuk menyelenggarakan kegia tan extra kurikuler seperti Kemah santri. dan sebagainya bukan PERSEORANGAN. dan lain – lain C.Jarak antara TK / TP Al Qur’an yang akan berdiri dengan Unit lain yang telah lam a berdiri kurang lebih radius 500 meter 3. Lokasi cukup strategis ( mudah di jangkau ).

Setelah masa percobaan tersebut dilalui maka kembali pihak LPPTKA BK PRMI Kota Balikpapan melakukan peninjauan sebagaimana point 6. PELAKSANA PENDIDIKAN Adalah Kepala Unit beserta Staff baik pengajar ataupun tenaga administrative.Dalam peninjauan kedua.Memimpin para guru di bawah koordinasinya dalam rangka pencapaian target Kegia tan Belajar Mengajar yang efektif dan efisien. Staff dan Tata Usaha ) khususnya di awal pendirian unit sedangkan bila telah berjalan maka tugas pokok pengelola antara lain : 1. . 3. Supervisor serta Direktur Daerah LPPTKA BKPRMI dan Pemerintah Terkait se cara berjenjang.Melaksanakan KBM serta memberikan bimbingan dan pembinanaan kepada santri untu k memdapatkan hasil belajar yang maksimal. Masa P ercobaan yang dimaksud adalah Unit yang bersangkutan melakukan kegiatan belajar mengajar selama 6 bulan terhitung dari tanggal ditetapkan menjadi anggota oleh LPPTKA BKP RMI Kota Balikpapan.Sebagai Administrstor. STRUKTUR ORGANISASI UNIT Tiga unsur yang ada antara lain LPPTKA. PENGELOLA Adalah sangat bertanggung jawab terhadap pengadaan sarana / pra sarana. C.dan hal .Sebagai Tenaga Munaqisy Santri / Pengebta / Penguji 4. LPPTKA adalah bertanggung jawab terhadap kualitas Santri dan SDM Ustadz/ah. pembinaan baik langsung maupun tidak langsung . 2. Pengelola dan Kepala Unit memiliki kewen angan masing – masing sesuai dengan fungsi dan tanggung jawabnya antara lain A.bersangkutan di masukkan dalam keanggotaan dengan masa percobaan 6 bulan. mingguan dan harian.Memimpin langsung Unit dalam memberikan kebijaksanaan ke luar dan ke dalam 2. 2. 3. Pengajar ( Ustadz / ah ) 1. Sehingga se lalu memberikan arahan.Memberikan perlindungan dan pengayoman terhadap keberlangsungan Kegiatan Belaj ar Mengajar di tingkat unit. 4. N amun pihak lembaga kembali memberikan masa percobaan kedua atau terakhir.Mencatat prestasi santri pada lembar prestasi ( bahan diskusi dalam pembuatan Program Kerja ). 2. 2. wewenang dan tanggung jawab masing – masing Tenaga Pelaksana adalah sebagai beriku t : 1. Organisator dan motivator serta bertanggun g jawab terhadap pencapaian target kurikulum ( GBPP ) 3. bimbingan. B. tenaga p elaksana ( Kepala Unit.Membuat laporan secara perodik kepada Pihak Pengelola selaku Pemilik sah Unit TK/TPA. Wali Kelas 1.Mencatat Administrasi KBM di bawah koordinasinya dan melaporkan kepada Kepala Unit secara berkala minimal seminggu sekali. XIV. se bagai pengemban amanah untuk menjalankan Kegiatan Belajar Mengajar secara profes sional.Bersama wali kelas membuat program kerja bulanan. Kepala Unit / Sekolah : 1. tekhnis pengelolaan tidak sesuai dengan k etentuan serta tidak mematuhi ketentuan sebagai anggota LPPTKA BKPRMI maka Nomor Unit tidak dapat diberikan.Membantu tugas – tugas Kepala Unit dan memnggantikan kedudukan dan tanggung jawa b Kepala Unit apabila ybs berhalangan.Menggalang dana dari berbagai sumber dan usaha dalam upaya memberikan kesejaht eraan bagi para pengajar. Adapun tugas. 2.Mengkoordinasikan bidang – bidang tertentu sesuai dengan petunjuk dan kebijaksan aan Kepala Unit. ternyata terdapat kekurangan baik dari segi jumlah san tri ( minimal 40 orang santri aktif ).hal lain yang masih merupakan kewenangan Pengelola. Dinamisator. 3. 3. Wakil Kepala Unit / Sekolah 1.

5. Surat . menyimpan danm mengeluarkan uang atas persetujuan kepala unit dan se pengetahuan Pengelola. 2. 2. Kepala TU / Tata Usaha 1. Ayat 1 . Ayat Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 02 . Lebih jelasnya hubungan antara ketiga unsure pendidikan TK/TP AL Qur’an dapat dili hat dalam skema yang di gambarkan sebagai berikut : Lampiran 1. 4. 3.Mengupayakan pemasukan keuangan agar selalu lancar dan teratur. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 – 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal Al Qur’an No.Memimpin dan mengendalikan fungsi sekretariat secara keseluruhan.Membantu Kepala Unit dalam membuat dan melaporkan Laporan Pertanggungan Jawab Keuangan Unit.Menerima.Melaksanakan pekerjaan kesekretariatan 6.15 Zainuddin MZ .Menciptakan kondisi manajemen keuangan yang terbuka. Bendahara 1.

15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. langsung membaca dengan lancar. langsung membaca dengan lancar. Ayat 1 . fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua. langsung membaca dengan lancar. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Lampiran 2 Contoh pengisian Buku Prestasi Hafalan Santri Tanggal Materi Hafalan Di Simak Oleh Nilai Keterangan 1-2-04 . Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya.Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02.

santri ybs langsung menjawab dengan fasih meskipun sering terlupa / terbata-bata namun dapat membenarkan sendiri Cukup Ketika di Tanya hafalannya. dan Ustadz / ah diantaranya.Sebelumnya Ustadz/ah membagi terlebih dahulu hafalan tersebut beberapa bagian sesuai target pencapaiannya ( lihat Kurikulum 2000 ) 2. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Bimbingan secara khusus harus dilakukan oleh pengajar untuk santri yang lemah dal am menerima materi pelajaran Tips’ mengajarkan hafalan kepada Santri usia 7 tahun ke bawah 1.Surah Al Ihklas 1 – 5 Zainuddin MZ Baik 2-2-04 Do’a Masuk WC Idem Kurang Fasihkan huruf Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Ketika di Tanya hafalannya.Santri yang akan diberi tugas menghafal di ajak duduk melingkar. meskipun hanya satu huruf ! Ulang Santri ybs tidak hafal keseluruhan baik fasih ataupun tidak fasih Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua. 4.Bila sudah hafal semuanya maka masukkan potongan yang kedua. lakukan langkah s ebagaimana petunjuk Nomor 2 dan 3 5. kemudian digilir satu persatu mengulangi bacaan lafadz tersebu t. santri ybs langsung menjawab secara lancar dan fasih tanpa ada kesalahan sedikitpun. Baik Ketika di Tanya hafalannya.Santri ² mengikuti juga dengan suara lantang / fasih lafadz bacaan tersebut hing ga beberapa kali. santri ybs akan menjawab dengan fasih meskipun harus di beri isyarah sebelumnya Kurang Santri ybs hafal tetapi bacaan tidak fasih.Selamat bekerja dan semoga berhasil jangan lupa ikhlas lah dalam mengajar ! Lampiran 3 Program Kerja Harian . Bacalah dengan suara lantang / fasih potongan pertama minimal 3 kali 3.

Waktu Kegiatan dan Materi Pelaksana Keterangan 15 menit Upacara Baris berbaris Ketua Kls Baris. Dan mengisi format isian se perti di bawah ini : Bulan PB/SPB Tujuan / . yang penting disini adalah setiap santri harus mendapatkan bimbi ngan bacaan ( Praktek Tajwid ) paling sedikit waktunya 5 menit per orang. Materi yang akan di ajarkan harus selalu mengacu pada program kerja yang telah di tetapkan dan atau sesuai instruksi wali kelas / ka unit. Catatan : Waktu kegiatan diatur berdasarkan jam setiap session yang di pakai di masing – masi ng unit TK/TPA. Materi Hafalan / Tajwid Praktis Atau program lain nya yang di targetkan pihak unit Do’a penutup dan pulang dengan sebelumnya memberi salam / bersalaman pada para pengajar.. Disetiap awal bulan Kepala Unit bersama para pengajar melakukan rapat yang memba has target pencapaian yang telah / akan di jalankan. Ikrar dan pengumuman 10 menit Klasikal Awal Wali Kls Do’a / absen (Pembuka 1+2) 30 menit Privat Guru Privat / Assisten Bimbingan Bacaan Iqro/Al Qur’an Bimbingan Menulis / Khot 20 menit Klasikal Akhir Wali Kls atau ….

Target Yg tercapai Hambatan Cara mengatasi Keteranga n * * * ** ** ** ** PB= Pokok BahasanBalikpapan.B / Tg. Kode Wilayah Balikpapan VI ………… Bu. Mukhson Absonier SERBA SERBI ADMINISTRSI KESEKRETARIATAN UNIT TK / TP AL QUR’AN BKPRMI 1.02 / VI / 2010 Nomor: 450 .02 / VI / 2010 Keterangan Nomor Surat 452 …. Papan Nama. Nomor Surat : Nomor: 452 . Nomor Induk Santri Dibuat untuk tertib administrasi dan mengetahui jumlah / banyaknya santri yang t erdaftar dan atau pernah terdaftar pada unit tersebut 1431 / 035 / 225 = …. Tahun Hijriyah dimana santri tersebut mulai di terima / No U nit TK/TPA ybs / No Urut Santri sesuai buku penerimaan santri. Contoh Kop Surat.02 ……. Blora Rt 26 No 37 Klandasan Ilr ( 76113 ) Telp 0542-414583 -----------------------------------------------------------------------2.035 / LD. No urut surat A …… Surat keluar untuk kalangan sendiri B …… Surat keluar untuk kalangan Luar Tg. Agenda Surat Keluar .an Masehi tgl pembuatan 2010 ……… Tahun pembuatan surat 3. 035 …… Unit 035 ( No Unit Sekolah Ybs ) LD.A / Tg. Kop Amplop Surat : LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA DAERAH BALIKPAPAN UNIT 035 TK/TP AL QUR’AN BABUL JANNAH KECAMATAN BALIKPAPAN TENGAH Masjid Assu’adaa Jl.. 4. ………………… SPB= Sub Pokok BahasanKepala Unit 024 *= Di isi awal bulanTK/TP Al Qur’an **= Di isi setelah dilaksanakan (*) di akhir bulan M.035 / LD.

( red ) 5.No Urut No Surat Tgl Pengiriman Tgl Surat Lampiran Hal Dikirim Kepada Isi Ringkas Ket Di tutup tiap akhir bulan / mingguan …. Agenda Surat Masuk No Urut No Surat Tgl Terima Tgl Surat Lam p Hal Identitas / Alamat Pengirim Isi Ringkas Ket .

00 Oke Di tutup tiap akhir bulan / mingguan …. ( red ) 6.002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Khotaman TKA Unit 002 Selatan Hadir tgl 15/01/04 jam 14.1 12A/U. Expedisi Surat Keluar No No Surat Tgl Kirim Tgl Surat Lam p Hal Identitas / Alamat Yg Dituju Nama Penerim a Tanda Tanga n .

12-01-95 Ali Sukarman .1 12A/U.002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Wisuda Walikota Samiun ……… Di tutup tiap akhir bulan / mingguan …. Buku Penerimaan Santri Baru Tgl No Nama Sex Tempat/Tgl Lahir Nama Orang tua / Wali Pekerjaan Alamat Rumah/tl p 01/01/04 245 ARDIANSYAH ACHMAD LK Bpp. ( red ) 7.

Buku Tamu . Buku Induk Santri No NIS Fhoto Nama J k Tgl Lahir Bin / Binti Alamat Rumah Tgl Masuk / Keluar 1 1425/002/145 Ardiansyah L 12-01-95 Ali Sukarman Jl Blora Rt 01-01-04 22/01 KI ………… 2 9.Buruh Jl Blora Rt 22/01 KI 8.

Buku Penerimaan Sumbangan Belajar Santri dan Infaq Suka Rela Santri Bulan: Januari 2004 Kelas: Al Baqoroh ( 14:00 – 15:30 ) No Nama NIS SBS Infaq .Tgl N o Nama Jabatan Sifat Kunjunga n Maksid & Tujuan Kesan Pesan Tanda Tangan 01/02/04 1 Achmad Jailani Karyawan Depag Bpp Biasa Cari Info Guru Pelayanan kurang ramah Jangan gitu dong ! …… 10.

…………………… 11. Notulen Rapat Unit .000 3 Rhamdani 255 15.Yg Menerima.Yg Menyerahkan Kepala UnitBendaharaWali Kelas Al Baqoroh ……………….000 5000 20.500 Balikpapan.000 5500 50.Jumlah Keterangan 1 Risa Yunita 125 15. 15-01-2004 Mengetahui.…………………….000 15.000 2 Devi Hikmah Sari 145 15.500 Ju ml ah To tal 45.000 500 15.

00 – 16. Mengetahui.……………….. ………. Rekapitulasi Penerimaan Uang Sekolah / Unit Bulan : Januari 2004 Tanggal Uraian Penerimaan Jumlah Tanggal Uraian Pengeluaran Jumlah 29-01-04 .Hari / Tanggal: Senin. …………. Waktu Acara: 14. Unit Jumlah Peserta: 12 Orang ( Daftar Hadir Terlampir ) No Pokok bahasan Tanggapan / Usul Saran Peserta Keputusan Keterangan 1 Turunnya mutu bacaan dan hafalan santri Mohon diberikan penataran cara efektif agar mutu meningkat Dijadwalkan seluruh guru ikuti pelatihan tiap hari ahad Biaya di tanggung kas unit TK/TPA 2 20 % santri menunggak SBS Pemanggilan orang tua untuk klarifikasi masalah tsb Hari jum’at ba’da sholat jum’at Balikpapan. PengelolaKepala Unit ……………………….45 Tempat: Kantor Unit Dipimpin Oleh: Ka.. 12.

SBS 100 Org x 15.500 Adm. Kantor 100. Perlengkapan KBM 125.000.000 1.Pendaftaran Santri 12 Orang x 20.000 Bantuan Donatur Kegiatan Extra Kurikuler Bantuan Pemerintah Santunan Guru sakit 50.500.000 240.000.000 Keuntungan Depot IQro 250 .5000 Infaq Sukarela 125.Adm.000.29-01-04 Kesejahteraan Guru 1.000 Bantuan Masjid Konsumsi 75.000.

Saldo Awal Saldo Akhir bulan ini 515. ………………. Daftar Hadir Hari: Tanggal: Waktu: 14..750 Jumlah Pengeluaran ……. ……………………. 1. .750 Jumlah Penerimaan ……….750 Balikpapan. Kepala Unit..865.865. 31 Januari 2004 Mengetahui..00 – 15. 1. Bendahara. Rekapitulasi ini di laporkan setiap bulannya kepada Pengelola di umumkan kepada POS untuk di ketahui melalui media seperti pengumuman sebelum s holat jum’at 13. 31 Januari 2004 Kepala Unit. Pengelola …………………….25 Acara: Rapat Bulanan Unit No Nama Jabatan Alamat Rumah Tanda Tangan Balikpapan. ……………….

. Balikpapan …………….14. dengan nilai : ……. ( Kode : …. Naqol.... Saktah.PRAKTEK TAJWID Lulus dan tamat Iqro jilid 1 tanggal ………………………….. NOMOR INDUK : ……………………………… Masuk Di Unit Ybs sejak Tanggal : ………………. Orang Lain / Fam ily Alamat Rumah: Jalan …………………………………. ( Kode : …. Balikpapan ……………. II. Kelurahan ………………………………... ( Kode : …. Isymam. Dengan Nilai ……... ) Tata cara dan adab membaca Al Qur’an Hukum Nun mati / tanwin Hukum Mim Mati Macam – macam Idghom Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis Bacaan Imalah.. dengan nilai : …….. Contoh formulir Pendaftaran Santri FORMULIR PENDAFTARAN CALON SANTRI TK/TP AL QUR’AN A.. Orang Tua / Wali Santri ---------------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Lampiran 4.TEORI ILMU TAJWID Evaluasi Pra Semester tanggal ………………. ( Kode : …. Lulus dan tamat Iqro jilid 4 tanggal …………………………. Gang ………………………… No. Catatan 1.. Saudara Tinggal dengan: Orang tua Kandung. Telpon : ………………………… Pekerjaan di: Instansi / Perusahaan ……………………………………………………………… Jabatan sebagai: ……………………………………………………………………………………… Alamat Lengkap: Jalan …………………………………... Petugas Pendaftaran ------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Diterima Berkas Tgl : ………………………….Mengisi Surat pernyataan kesediaan orang tua / wali mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan bersama dengan pengelola Unit. Lulus dan tamat Iqro jilid 2 tanggal …………………………. Lulus dan tamat Iqro jilid 3 tanggal ………………………….Formulir di tulis dengan jelas dan rapi dan dikembalikan pada pihak unit palin g lambat 3 hari setelah pengambilan form dan melampirkan 3 lembar Pas Fhoto ukur an 4x6 dan 1 ( satu ) lembar fotocopy Kartu Keluarga. ( Kode : …. Kec. Bin / Binti ……………………………………. Dengan Nilai ……. dengan nilai : …….No. ( Kode Soal : … / P….. I.. Lulus dan tamat Iqro jilid 5 tanggal …………………………. B. C.... dengan nilai : ……. : Rt …. Anak ke …… dari ….. ………………………………. 2... Tashil dan Saktah ) ) ) ) ) ) . Kakek / Nenek.. ) Evaluasi Pra Semester tanggal ……………….. : Rt …. Gang ………………………… No. Paman / Bibi. DATA PRESTASI SANTRI TAMAN KANAK KANAK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA NAMA LENGKAP : …………………………………. ( Kode Soal : … / P…. Kec. ) Evaluasi Semester Ganjil tanggal …………… Dengan Nilai ……. ) Evaluasi Semester Genap tanggal …………… Dengan Nilai …….. dengan nilai : ……. ORANG TUA / WALI SANTRI Nama Lengkap: ………………………………………………… Hubungan keluarga: ……………………………… ( di isi bila calon santri tinggal dengan walinya ) Tempat / Tgl Lahir: ……………………………………………... ( Kode Soal : … / P….. ( Kode Soal : … / P….. Lulus dan tamat Iqro jilid 6 tanggal ………………………….. Balikpapan. Kelurahan ………………………………. ( Kode : …. dengan nilai : ……. SANTRI Nama Lengkap: …………………………………………………( Laki – laki / Perempuan ) Tempat / Tgl Lahir: …………………………………………….

……… ( Tgl.QS.. ) Al Qoria’ah: ……… ( Tgl. I’tidal dan Sujud: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. An NahluAyat 65 – 69: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ………/ ……..Shod dibaca Sin Mad Fathah yang dibaca poendek Wawu dianggab tidak ada Nun Iwad Bacaan Mad Bacaan Qolqolah Sujud Tilawah / ayat – ayat sajadah Tanda – tanda Waqof Tempat Keluar Huruf ( Makhorijul Huruf ) Nama – nama huruf Sifat – sifat huruf III. ) 8. ………/ …….Tiin: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) An Nashree: ……… ( Tgl.. ) 8. ) Al ‘Adiyat: ……… ( Tgl.Do’a Sebelum berwudhu: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….Do’a Sesudah Berwudhu: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) vvccC C. ) 5.Bacaan Duduk antara Dua Sujud: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) B. Al IsroAyat 23 – 27: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….Dzikir dan Do’a Sesudah Sholat: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….Bacaan Tasyahud Awal: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) Al Quraisy: ……… ( Tgl. Al JumuahAyat 09 – 11: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ………/ …….Bacaan Ruku..Bacaan Tasyahud Akhir: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ………/ …….. ) Al Humazah: ……… ( Tgl. ) Al Bayyinah: ……… ( Tgl.11: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ………/ ……. ) 3.. ) Al Qodar: ……… ( Tgl..QS.QS. ) Al Fiil: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) 7. ………/ ……. ………/ ……. ) Al Falaq: ……… ( Tgl. ………/ ……. ………/ ……. ………/ ……. BACAAN SHOLAT 1. ) At Takatsur: ……… ( Tgl. AYAT – AYAT PILIHAN 1.. ) 4. ) At .QS. ………/ ……. ) . ………/ ……. ) 3. ………/ ……. ………/ ……. ) Al Maa’un: ……… ( Tgl..QS.. ) 7. SURAH – SURAH PENDEK Adl – Dluha: ……… ( Tgl. ) 2.QS. ………/ ……. ) 4. ………/ ……. ………/ …….. Al BaqorohAyat 284 – 286: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) An Naas: ……… ( Tgl. ) Al – Alaq: ……… ( Tgl. Al BaqorohAyat 255: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. Al FatahAyat 28 – 29: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……..QS. Al Mu’minunAyat 1 .Do’a Iftitah: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) Al Kautsar: ……… ( Tgl. Al LukmanAyat 12 – 16: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) Al Lahab: ……… ( Tgl. ) Al Zalzalah: ……… ( Tgl. ) 2. ) 6..QS.. ) Al Ashri: ……… ( Tgl. ………/ ……. Ar RahmanAyat 1 – 12: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ………/ ……. ………/ …….Bacaan Niat ( bagi yg memakai ): ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) Al Kaafiruun: ……… ( Tgl.. ) 6. ) Al Ikhlash. ) 9. ) 9.QS. ) Al Insyiroh: ……… ( Tgl. ) 5.HAFALAN A..

HARI Do’a Peroleh Rahmat: ………Do’a Memulai Pelajaran: ……… Do’a Kelancaran Bicara: ………Do’a Akhir Pertemuan: ……… Do’a Sebelum Makan: ………Do’a Sesudah makan: ……… Do’a di kala berpakaian: ………Do’a Ketika bercermin: ……… Do’a Masuk WC: ………Do’a Keluar WC: ……… Do’a Sebelum Tidur: ………Do’a Bangun Dari Tidur: ……… Do’a Keluar Rumah: ………Do’a Naik Kendaraan: ……… Do’a Pergi ke Masjid: ………Do’a Keluar Masjid: ……… Do’a Mendengar Adzan: ………Do’a Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik: ……… Do’a Mohon ampun utk Ortu: ………Do’a Ketika Diri sedang Sakit: ……… Do’a Ketika melawat orang sakit: ………Do’a Kebaikan Dunia Akhirat: ……… Do’a Jauhi Kesusahan Dunia dan Akhirat: ………Do’a hindari putus asa dlm hadapi kematian : ……… Komentar Wali Kelas : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Balikpapan. Wali Kelas. JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI PAKET DASAR JANUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 5-17 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Do’a Sebelum berwudhu Do’a Sesudah Berwudhu Surah Al Kautsar Surah Al Ikhlash Do’a + adab memperoleh rahmat Do’a + adab memulai pelajaran Mencontoh Huruf Tunggal dan angka arab PEBRUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 18 – 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Iftitah Surah Al fatihah Surah Al Ashre Surah An Nashre Do’a + adab Kelancaran bicara Do’a + adab Akhir Pertemuan Mencontoh Penulisan Huruf tunggal awal. Kepala Unit.. I’tidal dan sujud Surah Al Lahab Surah Al Falaq Do’a + adab Sebelum makan Do’a + adab Sesudah makan Mencontoh Penulisan Huruf sambung . DOA SEHARI . Penguji. akhir MARET Pengenalan Huruf Sambung Iqro 2 Hal 3 15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Ruku’. ……………………. tengah.D.

35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Duduk antara dua sujud Surah Al Kafirun Surah Al Naas Do’a + adab Bercermin Do’a + adab Berpakaian Mencontoh Penulisan Surah Al fatihah MEI Pengenalan bacaan huruf berkasroh dan bacaan mad Iqro 3 Hal 3 .31 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat .bentuk Isim dan Fiil APRIL Pengenalan bacaan Mad ( Alif ) Iqro 2 Hal 16 . huruf bertanda sukun. bacaan nun sukun / tanwin ( Idzhar halqi ) Iqro 4 Hal 18 . mim sukun dan bacaan idzhar syafawie ( Iqro 4 Hal 3 – 17 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat Surah Al Humazah Surah At Takatsur Do’a + adab Keluar rumah Do’a + adab naik / duduk kendaraan Mencontoh Penulisan Surah Al Kafirun AGUSTUS Pengenalan Qolqolah.15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Tasyahud Awal Bacaan Tasyahud Akhir Surah Al Maun JUNI Pengenalan bacaan huruf bertanda Dhommah dan Bacaan Mad Iqro 3 Hal 16 – 32 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Dzikir Sesudah Sholat Surah Al Fiil Do’a + adab Masuk WC Do’a + adab Keluar WC Mencontoh Penulisan Surah Al Ikhlash Surah Al Quraisy Do’a + adab Sebelum Tidur Do’a + adab Bangun Tidur Mencontoh Penulisan Surah Al Kautsar JULI Pengenalan Tanwin. Mad Lin dg bedanya dg mad asli.

20 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Surah Al ‘Alaq Surah Al Qoriah Do’a + adab Kebaikan Dunia Akhirat DESEMBER Pengenalan bacaan Tanda – tanda waqob. Mad Lazim Mutsaqqol Kilmi (Iqro 5 hal 24 – 32) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Do’a Sesudah Sholat Fardhu ( panjang ) Surah Al Zilzalah Surah Al ‘Adiyat Do’a + adab Ketika sakit Do’a + adab Ketika melawat orang sakit Evaluasi tahsinul Khot NOPEMBER Pengenalan bacaan nun mati / tanwin ( Idghom. Ta’ marbutoh bila diwaqofkan. Ikhfa Syafawie. Ikhfa ). Tasydid.Surah Adh Dhuha Surah Al Insyiroh Do’a + adab pergi + keluar masjid Do’a + adab mendengar adzan Mencontoh penulisan surah Al Maun SEPTEMBER Pengenalan bacaan Alif Washol. Mad aridl lissukun. Iqro 6 Hal 5 . Iqlab. nun/mim tasydid dan alif lam syamsiah (Iqro 5 Hal 5–23) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sesudah Sholat Fardhu ( Panjang ) Surah At Tiin Surah Al Qodar Do’a + adab Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik Do’a + adab Mohon ampunan untuk Orang Tua Evaluasi Tahsinul Khot OKTOBER Pengenalan bacaan Lam Jalalah. fawatihussuwar ( Iqro 6 Hal 21 – 32 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Surah Al Bayyinah Do’a + adab Menjauhi kesusahan dunia akhirat Evaluasi Tahsinul Khot Do’a + adab menghindari keputusasaan dalam menghadapi kematian Evaluasi Tahsinul Khot . Idgham Bilaghunnah. Mad Iwadl dan mewaqofkannya.

6 Macam – macam Idghom Pemantapan Praktek Wudhu. 2 Makhorijul huruf Pemantapan Praktek Wudhu.11 . 23 : 1 . 8 Hukum Alif lam Ta’rif dan Qolqolah Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 16 : 65 – 69 JUNI Tadarus Juz 11 – 12 . QS. Kedudukan dan keistimewaan agama Islam sebagai agama dan system kehidupan Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat MARET Tadarus Juz 5. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan.JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI PAKET TADARUS JANUARI Tadarus Juz 1. 03 : 133 – 136 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok – pokok ajarannya. QS. Pengertian Dinul Islam dan nama – nama lainnya Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat PEBRUARI Tadarus Juz 3 . 10 Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis QS. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot APRIL Tadarus Juz 7. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan.286 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok – pokok ajarannya. 02 : 284 .13 Hukum Mad dan Qoshre QS. 4 Hukum Nun Mati / Tanwin dan Hukum Mim Mati Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot MEI Tadarus Juz 9 .

62 : 27 – 28 Sfat Huruf Pemantapan Praktek Wudhu. 15 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 55 : 1 – 16 Sifat Huruf Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan SEPTEMBER Tadarus Juz 20 . 19 QS. Saktah. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 31 : 12 – 15 Imalah. 22 QS. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 21 . Tashil Pemantapan Praktek Wudhu. Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar NOPEMBER Tadarus Juz 26 . Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar OKTOBER Tadarus Juz 23 . 24 . Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan AGUSTUS Tadarus Juz 17 . 25 QS. Naqol. Islam Pemantapan Praktek Wudhu. 27 . 48 : 28 – 29 Pengenalan tanda waqob Pemantapan Praktek Wudhu. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Surat Pendek Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu.Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 18 . Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Suarh Pendek JULI Tadarus Juz 14 . Isymam. 16 QS. Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman. 28 .

Alamat Unit: Jalan ……………………………… Gang ………………………… Rt. Kecamatan Balikpapan Timur Bulan Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari Pebruari Maret April M e I J u n I . Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Balikpapan.Pemantapan Praktek Wudhu. 30 Pemantapan Praktek Wudhu. … No… Kelurahan: ……………………………………. September 2001 LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: ……………………………………………………………………………………. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket DESEMBER Tadarus Juz 29 . Nama Unit: ……………………………………………………………………………………. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan.

SURYA ADMAJA Catatan : 1. …………………200 Mengetahui. MUSLIH UMAR Supervisor. Nama Unit: ……………………………………………………………………………………. DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM. 2. Alamat Unit: Jalan ……………………………… Gang ………………………… Rt. … No… Kelurahan: …………………………………….Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI. LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: ……………………………………………………………………………………. Kecamatan Balikpapan Utara Bulan .J u l I Agustus September Oktober Nopember Desember Balikpapan. H.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15.

Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari Pebruari Maret April M e I J u n I J u l I Agustus September Oktober Nopember .

Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI..SAYANG KAWAN TAK PUNYA LAWAN PANDUAN PRAKTIS PENGELOLAAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI DAERAH BALIKPAPAN Di Terbitkan : LPPTKA BKPRMI BALIKPAPAN TAHUN 2002 HASIL EVALUASI BELAJAR ....-= Garis Koordinasi LPPTKA BKPRMIPENGELOLA PENYELENGGARA Arahan Tenaga Pelaksana Bimbingan Dana ( Keuangan ) Pembinaan Sarana dan Prasarana Perlindungan UNIT PELAKSANA KBMP O S Bismillahirrohmanirrohiim IKRAR SANTRI AKU SANTRIWAN DAN SANTRIWATI TAMAN KANAK – KANAK AL QUR’AN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN B K P R M I DEMI BAKTIKU KEPADA ILAHI DAN CINTAKU KEPADA AL QUR’AN A K U B E R J A N J I 1.. …………………200 Mengetahui.MENUNTUT ILMU TIADA JEMU 6. DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM...TAAT DAN HORMAT KEPADA GURU 5. STRUKTUR ORGANISASI UNIT TKA / TPA LPPTKA .BKPRMI LPPTKA BKPRMISUPERVISOR ORG.. SURYA ADMAJA Catatan : 1.Desember Balikpapan.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15.BERBAKTI KEPADA AYAH DAN IBU 4. H.. ________________= Garis Instruksi 2. 2. MUSLIH UMAR Supervisor.... PENGELOLAKEPALA UNIT WAKIL KUKEPALA T U BENDAHARAG U R U WALI KELASSANTRI – SANTRI Keterangan : 1..TAK LUPA MENGAJI SETIAP HARI 3. .RAJIN SHOLAT SEPANJANG HAYAT 2.

Bacaan Tadarus Al Qur’an Juz . MATERI PENUNJANG 1.. 2... Ilmu Tajwid 7. Hafalan Surah Pendek 4.. TAHUN KE ……… PAKET A/B *) NO PAKET PENGAJARAN NILAI ANGKA HURUF I.... MATERI POKOK 1. 6.. Bacaan Iqro s/d Jilid . Hafalan Bacaan Sholat 3... Hafalan Ayat Pilihan II... Praktik / Amalan Sholat 5.SEMERTER KE : ………. Tahsinul Khot . Do’a & Adab Harian 2...

2. Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang.. Lain – lain : . Idzin : . Drs...Ust.. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. hari2. santri dibagi dua kelomp ok besar.. 5.... hari3.. .. Terbitan LPTQ Nasional Team Tadarus AMM Yogyakarta.3.Hasil – hasil SILAKNAS IV LPPTKA BKPRMI Tanggal 26 Februari 2001 di Jakarta 5. Sakit : . Syamsudin MZ : Kebijaksanaan Umum dan Kiat Sukses Pengelolaan TK/TP Al Qu r’an Cetakan Ke 3 tahun 1996 Terbitan LPPTKA BKPRMI DKI JAYA 4..Pedoman Pengelolaan Pembinaan dan Pengembangan Menulis Memaham i Al qur’an. Dinul Islam 4. Syamsudin MZ.Ust. Tasyrifin Karim. Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit.. Mamsudi AR : Panduan Kurikulum d an Pengajaran TKA/TPA Terbitan LPPTKA BKPRMI Pusat – Edisi Revisi tahun 2004. hari DAFTAR PUSTAKA 1. untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali ...As’ad Humam dkk. 5... santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun.. 3.. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat ber beda secara mendasar..Chairani Idris & Tasyrifin Karim : Buku Pedoman Pembinaan dan Pengembangan TK Al Qur’an BKPRMI Cetakan Ke III Tahun 1992 2.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ). Jumlah Nilai Nilai Rata – rata Kualifikasi Nilai Absensi : 1. Drs. Cetakan Ke 5 Tahun 1995 3....Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s.

Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan diberikan. 2. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 – 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal Al Qur’an No.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1. 3.seminggu. 6. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. 2. PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu. Ayat Pengajar Nilai Keterangan . Surat .10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing – masing wali kelas.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB. Lampiran 1. Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat.Klasikal Awal ( 10 – 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Do’a Belajar.

langsung membaca dengan lancar. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan . fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar. fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya.15 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Ayat 1 . Ayat 1 .1-2-04 02 . langsung membaca dengan lancar. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya.15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua. langsung membaca dengan lancar.

...... Bacaan tadarus s/d Juz ................ 6................RAPOR PRESTASI SANTRI TK/TP AL QUR’AN BKPRMI KOTA BALIKPAPAN ======================================= NAMA SANTRI: . TAHUN .........................................................N I S: .....N U: ... Hafalan Bacaan Sholat 3....... Ilmu Tajwid 7. ................ Hafalan Ayat Pilihan II Materi Penunjang : .... PAKET: A / B NO PAKET PENGAJARAN NILAI ANGKA HURUF I Materi Pokok : 1......................................... 2.... Bacaan Iqro s/d Jilid . SEMESTER KE: .............. ASAL UNIT TK/TPA: ................................. Hafalan Surah Pendek 4.... Praktik / Amalan Sholat 5.....................

Dinul Islam 4.1. 5. Tahsinul Kitabah 3. Do’a dan Adab Harian 2. JUM LAH NIL AI NIL AI RAT A – RAT A KU ALI FIK ASI NIL AI NO RAGAM PERKEMBANGAN KUALIFIKASI KETERANGAN Kesehatan / Kondisi Badan .

.. Orang Tua/Wali....Kebersihan dan kerapihan Kehadiran dan kedisiplinan Kerjasama Penyesuaian diri Vokal / Kemampuan berbahasa Kreatifitas Belajar NO NAMA KEGIATAN TANGGAL TEMPAT ABSENSI : Sakit: .. ------------------------------Kepala Unit......200 ... ha ri Saran / Peringatan : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Balikpapan....... hariLain-lain : ................... ----------------------------Wali Kelas........................ hariIdzin: .... ................ ---------------------------- ..

Semester Ganjil: Setelah EBTA Semester Ganjil di SD/MI. 3.Semester Genap: Setelah EBTA Semester Genap di SD/MI. 2. -Bisa bersamaan dengan Pembagian Raport SD/MI .Ulangan/Munaqos Lokal 1.Pembagian Raport: Disesuaikan. Enable screen reader <#> .Diatur oleh TKA/TPA ybs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful