KATA PENGANTAR TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI ) Oleh : Abdul Basith ( Sekretaris Daerah LPPTKA – BKPRMI Kota Balikpapan

) Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ), disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak mel aksanakan administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan, yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih banyak yang dikelola secara tradisional. Melihat persoalan tersebut dalam kesemp atan masa kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan t ersebut. Salah satu upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku “ PANDUAN PRAKTIS PE NGELOLAAN UNIT TK/TP AL QUR’AN BKPRMI “. Buku yang kami susun ini merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh da ri oknum pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan d an Latihan Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999, 2002 di Jakarta. Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berla ku sejak tahun 1998, meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun i ni masih jauh dari kesempurnaan, danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan buku panduan ini. Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu, yang telah menurunkan Al Qur’an sebagai b acaan utama dan pedoman hidup termulia, kita berdo’a semoga gerakan TK/TPA ini tet ap eksis dan menjadi wahana pemasyarakatan Al Qur’an sejak usia dini, guna menyiapkan generasi Qur’ani menuju masa depan gemilang. Amin Alloohumma Amiin.Balikpapan, Oktober 2002 Tim Penyusun : HM. Muslih Umar Abdul Basith As’arie DAFTAR ISI I.PENGERTIAN ……………………………………………..Hal 1 II.TUJUAN ……………………………………………..Hal 1 III.MATERI PELAJARAN …………………………………..Hal 2 IV.SISTEM DAN METODE PENGAJARAN ……………….Hal 2 V.PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR …Hal 3 VI.MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN……………………..Hal 3 VII.PELAKSANA PENDIDIKAN ……………………………..Hal 3 - 4 VIII.SANTRI ……………………………………………..Hal 4 IX.DANA DAN USAHA …………………………………….Hal 5 X.TEMPAT BELAJAR ………………………………………..Hal 6 XI.KURIKULUM TK/TP AL QUR’AN ……………………..Hal 6 - 9 XII.KALENDER PENDIDIKAN ……………………………..Hal 9 - 10 XIII.PROSEDUR PENDIRIAN UNIT …………………………..Hal 10 - 11 XIV.STRUKTUR ORGANISASI …………………………..Hal 11 - 13 Lampiran – lampiran : Daftar Pustaka I. PENGERTIAN Taman Kanak – Kanak dan Taman Pendidikan AL QUR’AN adalah Lembaga Pendidikan Luar se kolah jenis keagamaan yang didirikan oleh Lembaga Swadaya Masyarakat Non Pemerin tah untuk anak – anak usia 4 – 12 tahun. II. TUJUAN 1.Menyiapkan Generasi Qur’ani Menyongsong masa depan Gemilang. 2.Membantu Peran Orang Tua di rumah dan Guru di sekolah formal ( TK/SD ) untuk m empersiapkan Anak dalam pemberian dan pengembangan Sikap, pengetahuan, keterampi lan keagamaan berdasarkan tuntunan Islam ( Al Qur’an dan Hadits ).

III. TARGET Santri yang belajar di TK/TP Al Qur’an di targetkan dalam waktu 2 ( dua ) tahun me miliki kemampuan untuk : 1.Membaca Al Qur’an dengan fasih sesuai kaidah Tajwid dan menjadikannya bacaan dan pedoman kehidupan sehari – hari. 2.Hafal dengan Fasih sesuai kaidah Tajwid Bacaan Sholat, sejumlah Surah Pendek, Ayat – ayat pilihan dan Do’a – do’a sehari. 3.Mengusai Kaifiyat Sholat ( Wajib dan Sunnah ) dan terbiasa hidup dalam suasana yang Islami 4.Menguasai Ilmu Tajwid dan Bacaan Ghorib 5.Mengetahui dan Memahami Dasar – dasar Ulumul Qur’an dan Dinul Islam. 6.Menulis huruf – huruf hijaiyah IV. MATERI PELAJARAN A. POKOK : 1. BUKU IQRO JILID 1 – 6 ( Terbitan AMM Djogjakarta ) 2. MUSHAF AL QUR’AN RASM USTMANI 3. HAFALAN : a.BACAAN SHOLAT ( Acuan bacaan di kondisikan ) b.SURAH – SURAH PENDEK ( QS : 93 S/D 114 ) c.AYAT – AYAT PILIHAN QS 02 : 284 – 286 ; QS 48 : 028 – 029 ; QS 23 : 1 - 11 ; QS 62 : 9 - 11 ; QS 03 : 133 - 136 ; QS 55 : 1 - 12 ; QS 16 : 65 – 69 4. TEORI DAN BIMBINGAN PRAKTIS KAIFIYAT SHOLAT 5. TEORI ILMU TAJWID B. PENUNJANG : 1.DOA DAN ADAB HARIAN 2.TAHSINUL KITABAH (Menulis huruf dan angka arab, seni kaligrafi Islam) 3.DIENUL ISLAM 4.MUATAN LOKAL ( disesuaikan kemampuan dan potensi Unit setempat ) V. MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN Masa pendidikan TK / TP Al Qur’an selama 2 ( dua ) tahun, tahun pertama santri men yelesaikan paket IQRO dan Tahun Kedua menyelesaikan Paket Tadarus. Waktu Belajar Unit TK/TP Al Qur’an dilaksanakan setelah Anak tersebut pulang dari sekolah formal yang ada. VI. PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ( KBM ) Dalam pengelolaan KBM banyak hal harus dilakukan pihak pelaksana Pendidikan anta ra lain : 1.Kepala Unit bersama pelaksana pendidikan lainnya membuat Program Tahunan Unit dan Kalender Pendidikan menyesuaikan dengan kondisi setempat. 2.Membuat program bulanan ; mingguan ; harian dengan mengacu pada Kurikulum yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI 3.Masing – masing WALI KELAS DAN PENGAJAR mengatur pengelolaan kelas sebelum memul ai KBM baik pada permulaan tahun ajaran baru ataupun hari – hari biasa. 4.Melaksanakan Evaluasi terhadap hasil kerja yang telah dilakukan pada : Setiap hari (waktu ditentukan Wali Kelas yang bersangkutan) Setiap Hari Ahad ( sekaligus Pembuatan PKM ) Setiap awal bulan ( sekaligus Pembuatan PKB ) Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ), santri dibagi dua kelomp ok besar, santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat berbeda seca ra mendasar. 2.Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. 3.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t

ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang, Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. 5.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit, untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali seminggu. 6.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB, PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu. 2.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing – masing wali kelas. 3.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1.Klasikal Awal ( 10 – 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Do’a Belajar, Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat. 2.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan di berikan. 3.Privat ( 45 - 60 menit ) Kegiatan secara privat / perseorangan dilakukan dengan cara bergantian, materi p elajarannya adalah Bimbingan dan Penyimakan IQRO / Tadarus Al Qur’an. Bagi santri yang belum dapat giliran maka pengajar memberikan tugas tertentu yang masih berkaitan dengan materi pada hari itu ditambah Materi Tahsinul Kitabah ( menulis / menyal in Tulisan Arab ) 4.Klasikal Akhir ( 10 – 30 menit ) Kegiatan ini harus di sajikan dengan menciptakan suasana gembira, adapun materin ya adalah Ilmu Tajwid, Dinul Islam, Adab / Etika Muslim dan Do’a Penutup. Pendekat an BCM ( Bermain, Cerita Menyanyi ) sangat baik untuk di lakukan Petugas Klasikal. 4.Untuk menunjang keberhasilan Pengelolaan Kelas maka dituntut Ke ikhlasan selur uh komponen Pelaksana Pendidikan melaksanakannya dengan sebaik – baiknya. Kepala U nit harus memberikan kelengkapan fasilitas KBM seperti : Buku Prestasi Santri ( Pegangan G uru ), Buku Absen, Alat Peraga Pendidikan serta sarana / pra sarana lainnya. 1.Pengelolaan Kelas tidak akan pernah berhasil dan maksimal di lakukan bila Kema mpuan Pelaksana pendidikan sangat kurang untuk itu Kepala Unit TK/TPA bertanggun g jawab mengupayakan peningkatan kwalitas individu pengajar khususnya Kefasihan bacaan A l Qur’an dan pemahaman cara mengajar yang baik. VII. PELAKSANA PENDIDIKAN 1.Pelaksana Pendidikan yaitu Kepala Unit, Tata Usaha dan Para Pengajar 2.Pengangkatan, Pemberhentian dan lama masa tugas ditetapkan oleh Rapat Pleno da ri Pengelola Unit TK/TPA yang bersangkutan. Dalam hal ini pihak pengelola menerb itkan Surat Ketetapan / Keputusan sebagai penguat dari hasil keputusan / ketetapan Rapat Ple no tersebut. 3.Setiap akhir masa tugas Pelaksana Pendidikan atau setiap 3 ( tiga ) tahun seka li, Pengelola wajib melaksanakan Evaluasi terhadap kinerja Pelaksana Pendidikan, evaluasi tersebut

merupakan tolok ukur keberhasilan / kesuksesan Pelaksana Pendidikan dalam melaks anakan tugas dan menjadi pertimbangan kongkrit dipakai tidaknya personal Pelaksa na Pendidikan tersebut. Adapun persyaratan Pelaksana Pendidikan adalah sebagai berikut : A. KEPALA UNIT 1.Fasih membaca Al Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 3.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 4.Pernah mengajar di Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI yang dibuktikan dengan Recomend asi Unit tsb minimal selama dua tahun berturut secara aktif. 5.Sehat jasmani dan Rohani 6.Berpendidikan minimal SLTA / sederajat. B. PENGAJAR 1.Fasih membaca Al Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 3.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 4.Sehat jasmani dan Rohani dan berusia minimal 20 tahun 5.Memahami dan menguasai Ilmu Tajwid 6.Memiliki sifat ke Bapakan / Ke Ibuan 7.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Qur’an BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA – BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. 8.Loyal pada profesi dan lembaga. C. TENAGA TATA USAHA / BENDAHARA 1.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 2.Berpendidikan SMK Akutansi / Perkantoran ; SMU jurusan A 3 / IPS atau minimal telah mengikuti Pendidikan Latihan Tenaga Sekretariat Unit TK / TP Al Qur’an minim al Tingkat Dasar 3.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. 4.Sehat jasmani dan Rohani 5.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Qur’an BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA – BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. VIII. SANTRI A. PENERIMAAN SANTRI 1.Penerimaan Santri TK/TPA dilaksanakan setiap setahun sekali, dari tanggal 15 M ei s/d 15 Juni 2.Penerimaan santri baru dilaksanakan melalui proses pendaftaran dan pendataan. 3.Kegiatan penerimaan santri dapat dilaksanakan bila Ustadz/ah, daya tampung loc al belajar serta hal – hal lain telah disiapkan oleh Unit TK/TPA 4.Jangan pernah menerima santri yang belum cukup usianya 5.Khusus untuk Santri Pindahan dari Unit lain dilakukan Pengujian terhadap kwali tas belajarnya dengan menggunakan Lembar Penjajagan atau Lembar EBTA IQRO dimula i Iqro 1. B. PEMBENTUKAN PERSATUAN ORANG TUA SANTRI ( POS ) Setelah penerimaan santri telah dilaksanakan maka pihak sekolah wajib mengundang pihak orang tua / wali santri untuk membahas : 1.Besaran Sumbangan Belajar Santri per bulan 2.Uang Pangkal 3.Perkenalan ………. 4.Penjelasan tentang system pengajaran Unit TK / TP Al Qur’an 5.Penjelasan tentang Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Qur’a

INFAQ SUKA RELA ORANG TUA SANTRI 4.Dana Sosial Kemasyarakatan 7.TITIPAN KOTAK AMAL 6.Pengeluaran lainnya sesuai dengan kebutuhan unit setempat.SUMBER DANA LAINNYA YANG TIDAK MENGIKAT DAN HALAL B.Dana Operasional Pendidikan ( KBM ) 3. Ruang lingkup pengeluaran keuangan di aloka sikan untuk kebutuhan pokok unit seperti antara lain : 1. DANA DAN USAHA A.INFAQ DERMAWAN ( baik Spontanitas ataupun Tetap ) 5.BANTUAN PEMERINTAH 11. KURIKULUM TK / TP AL QUR’AN Dalam upaya mencapai tujuan pendidikan sebagaimana telah di singgung pada bab se belumnya maka lembaga ini (LPPTKA–BKPRMI) menginginkan Profesionalisme dalam penge lolaan Unit TK/TPA sehingga adanya Kurikulum sebagai acuan dasar adalah mutlak digunakan ole h Unit TK / TPA yang bergabung di bawah pembinaan LPPTKA BKPRMI. Persatuan Orang Tua Santri dalam menjala nkan kegiatannya dibawah koordinasi dan Pembinaan Kepala unit yang bersangkutan. PENGGUNAAN DANA Seluruh dana yang masuk harus dikelola secara baik oleh pihak Kepala Sekolah sel aku mandataris pengelola unit.Pembinaan Kualitas Pengajar dan Pengurus Sekolah 6.nYbs 6. C.INSENTIF LEMBAGA PENYELENGGARA (bila Yayasan) 3.SUMBANGAN BELAJAR SANTRI ( SBS ) 2.Bila lahan / areal masjid atau musholla / langgar memungkinkan di bangun bangu nan khusus untuk tempat belajar. TEMPAT BELAJAR 1.Pembentukan pengurus Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Q ur’an Kegiatan tersebut dapat melibatkan pihak Supervisor atau Pengurus LPPTKA BKPRMI Segala hal – hal yang berkenaan dengan keputusan / kesepakatan pada acara tersebut diatas dituangkan dalam Berita Acara yang di tanda tangani oleh Kepala Unit.Honor / Kesejahteraan Pengajar 2. Perwakilan Orang Tua / Wali Santri dan Pengelola. Dana terseb ut dapat diperoleh dan diupayakan dari : 1.UANG PENDAFTARAN SANTRI 8. bila tidak memungkinkan maka mempergunakan ruangan masjid atau musholla / langgar sebagai tempat belajar 2.Honor / Kesejahteraan Pengurus Sekolah ( Kepala Unit. Kurikulum di ar . untuk hari lain dipersilahkan mengenakan seragam yang ditetapkan pihak sekolah. XI. Tata Usaha dan Bendahara ) 4.Pengadaan Sarana / pra sarana Unit untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM) 5. segala bentuk pengeluaran dan pemasukan keuangan harus sepengetahuan dan persetujuan pihak pengelola sekolah. Kelengkapan lainnya untuk menunjang KBM santri dapat disediakan pihak sekolah un tuk keseragaman IX.Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI diwajibkan menggun akan lingkungan Masjid atau Musholla / Langgar. SUMBER DANA Agar pelaksanaan pengelolaan pendidikan Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI dapat berjal an maka harus di upayakan pendanaan yang tetap dan berkesinambungan.UANG PANGKAL / SARANA 10. KELENGKAPAN SANTRI Seragam Santri TK / TPA yang bernaung dibawah LPPTKA BKPRMI diwajibkan mengenaka n seragam wajib warna Kuning Muda pada hari Senin dan Selasa.SISA HASIL USAHA ( LABA BERSIH ) DEPOT UNIT 9. X.SALDO KEPANITIAN YANG DIBENTUK UNIT 7.

E. Pemberian Tugas. tikar. pag ar atau batas. Tanya jawab. Wudhu yang bersifat keterampilan secara fisik. Sebagian dari areal bangunan dan halaman yang menyatu dengan bangunan induk F. Mi ngguan serta Harian dapat di laksanakan sebaik – baiknya. KOMPONEN PROGRAM PENGAJARAN ( Alokasi Waktu ) Alokasikan waktu untuk bahan pengajaran yang telah ditargetkan LPPTKA BKPRMI mer upakan acuan masing unit untuk di sajikan sangatlah harus di lakukan dan menjadi perhatian bagi Tenaga Pelaksana Pendidikan terutama Ka.Untuk Materi Pelajaran Sholat. buku / perpustakaan dan sebagainya. A. Latihan. Bahan Pengajaran. Sosiodrama. D. Halaman bermain Alat peraga pendidikan dan alat permainan ( dapat dibuat sendiri ). sarana & sumber serta komponen Evaluasi. yang ingin kami tegaskan disini adalah pemberian atau penyajian Bahan Pengajaran adalah sebagai berikut : 1. Unit. hal ini di maksudkan agar pembuatan program kerja sekolah baik Tahunan. Unit. metode. ruang sekretariat / kantor. tempat sholat. 2.tikan sebagai Garis – garis Besar Program Pengajaran / Kegiatan Belajar yang digunakan. meja. Secara menyeluruh dan merupakan komponen inti dari Kurikulum tersebut adalah : T ujuan. atau bahan bacaa n lainnya ). Program pengajaran ( alokasi waktu ). KOMPONEN SARANA / PRASARANA DI TK / TP AL QUR’AN 1. digunakannya berbagai metode di maksudkan agar bahan pelajara n yang di sajikan oleh guru dapat di cerna dengan maksimal ( 100 % ) oleh santri. Berbagai metode yan g dapat diterapkan di Unit TK/TPA antara lain : Metode Ceramah. dan lainnya 2. Dalam hal ini Ka . Wali Kelas dan para Pengajar. WC / Tempat Wudhu. KOMPONEN EVALUASI ( PENILAIAN ) . KOMPONEN BAHAN PENGAJARAN Bahan Pengajaran yang di berikan telah di singgung pada Bab III. dsb. Sumber belajar selain bahan – bahan tertulis ( Kitab Suci Al Qur’an. C. almari. KOMPONEN TUJUAN Secara lengkap telah kami uraikan tentang tujuan TK/TPA pada bab awal buku ini ( BAB II dan III ) B. Bulanan. nara sumber.Untuk Materi Pelajaran Bacaan IQRO / AL QUR’AN dan HAFALAN yang terpentingkan ad alah Kwalitas Bacaan / Cara pengucapan harus sesuai dengan kaidah Tajwid serta l ancar bukan banyaknya jumlah bacaan / hafalan yang telah di capai santri. PRASARANA DI TK / TP AL QUR’AN Komponen bangunan yang menyetu dengan bangunan induk yang berupa jalan masuk. Kerja Kelompok dan Karya Wisata. SARANA DI TK / TP AL QUR’AN Sarana belajar terdiri dari ruang belajar. Wali Kelas dan para Pengajar haruslah mampu menguasai dan dapat menerapk an semua metode yang ada dan bahkan membuat alternatif pendukung metode tersebut.Yang sama pentingnya pula adalah pelajaran Adab Islami sehingga para santri be nar – benar mampu mengamalkan tingkah laku yang sesuai tuntunan ISLAM sebagaimana yang telah di ajarkan ROSULULLOH SAW. KOMPONEN METODE PENGAJARAN Metode Pengajaran ialah cara penyampaian bahan pengajaran dalam kegiatan belajar mengajar ( KBM ). ruang pengajar. Dem onstrasi. Lebih jelasnya dapat di lihat pada Jadwal Pe lajaran per paket dalam lampiran. 3. maka yang di tuntut kepada santri adalah kemampuan santri memahami dan memprakte kkan akan gerakan dan tata caranya sesuai tuntunan fiqih islam. papan tulis. kursi.

Data Prestasi . kritik. bacaan Tadarus. sikap / prilaku dan Keterampilan Pelaksanakan Evaluasi di Unit TK / TP AL QUR’AN BKPRMI adalah seb agai berikut : 1. ALAT BANTU EVALUASI Alat Bantu Evaluasi adalah Hasil Pencatatan terhadap kegiatan evaluasi yang tela h di laksanakan. Santri yang mengikuti kegiatan ini harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : Bacaan santri minimal mencapai Juz 20 ( di anjurkan telah mencapai juz 30 / khota m ) Telah benar – benar menguasai bacaan sesuai kaidah Tajwid Menguasai sejumlah hafalan serta Materi Ilmu Tajwid yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan 2.Tes Lisan Test Lisan dilakukan kepada santri TK/TP Al Qur’an ( Semua Umur ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu . EVALUASI DENGAN TES 1.Pengisian Angket Angket dibuat oleh pihak sekolah dan di isi orang tua santri.3. Praktek Sholat. 1. sebagai tes awal s ebelum pengajar melanjutkan pada materi yang baru ( biasanya diberikan secara kl asikal ) 2. saran ataupun hal – hal lain untuk kemajuan unit setempat. 3.Wawancara Kegiatan ini merupakan alat Bantu bagi pengajar untuk mengadakan kontak langsung dengan santri. Adapun batasan Evaluasi meliputi semua aspek pendidikan / pengetahuan. Buku Pre stasi Santri. dan Sebagainya Test rutin yang dilakukan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan kepada para santri yang belajar pada Unit – unit TK/TP Al Qur’an BKPRMI adalah Munaqosyah. yaitu ba caan Iqro. dalam rangka menge tahui identitas santri secara spesifik.Pengamatan Kegiatan ini dilaksanakan oleh pengajar dalam rangka mengetahui sikap dan perila ku santri selama berada di sekolah 4. Ilmu Tajwid. Tes Tertulis Test Tertulis dilakukan kepada santri TP Al Qur’an ( 7 – 12 tahun ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu . perubahan kemajuan santri sebagai anak didik melal ui proses Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) yang dialami santri. bentuk – bentuk alat Bantu Evaluasi seperti Buku Raport. Dinuel Islam. Kegi atan yang dilakukan ini bertujuan untuk mendapatkan masukan. Khot. Materi hafalan dan Dinuel Islam.Penyimakan Kegiatan ini dilakukan oleh pengajar dengan cara tatap muka langsung dengan sant ri dalam KBM ( pendekatan Privat ). orang tua. Wudhu. yaitu Il mu Tajwid. kegiatan ini dalam bimbingan pelajaran mater i bacaan dan materi hafalan.Penjajagan Kegiatan ini dilakukan untuk santri pindahan dari unit lain. EVALUASI NON TES 1. efektif dan efisien. 5. tokoh masyarakat tertentu di lingkungan sekolah. 3. Tes Perbuatan Test Perbuatan dilakukan kepada santri TK/TP Al Qur’an dalam rangka mengevaluasi k emampuan anak dalam keterampilan tertentu yang menuntut gerakan – gerakan fisik ( motorik kasar dan gerakan motorik halus ) seperti pelajaran Khot. Evaluasi dilakukan secara kontinyu . dan sebagainya 1.Evaluasi adalah sebuah upaya yang dilakukan pihak pengajar dalam rangka memperol eh data tentang perkembangan.2.

13.Libur Nasional Seluruh Hari Libur nasional yang ditetapkan pemerintah 9. Data Prestasi Ilmu Tajwid.Hari belajar intra kurikuler untuk TP Al Qur’an BKPRMI (usia 7–12 tahun) paket A / .Libur Idul Adha 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 11 Dzulhijjah 12.Test Sumatif I ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Oktober 3. Data Prestasi Tadarus.Libur Lain – lain Libur Hari Ahad / Minggu atau yang ditetapkan sekolah bersangkutan.Pembagian raport santri 5 hari sesudah selesai Test Sumatif 6.Hari belajar intra kurikuler untuk TK Al Qur’an BKPRMI (usia 4–7 tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jum’at / Sabtu 2.Test Sumatif II ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 28 Februari 4. A. Data Pres tasi Hafalan santri.Munaqosyah santri 15 – 30 hari sebelum wisuda 8.Libur Ramadhan 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 5 Puasa 10.Test Sumatif III ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Juni 5.Kenaikan Jilid Iqro. dan sebagainya. Ijazah.Wisuda Santri Antara Bulan Juni – Agustus 7.Libur Saat Santri mengikuti Ulangan Cawu / Semester SD / MI Sejak hari pertama s/d berakhirnya ulangan tersebut.Libur Wisuda Hari H ditambah satu hari sesudahnya 14. Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Qur’an BKPRMI Kota Balikpapan se bagai berikut : 1. HARI BELAJAR DAN WAKTU KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1.Penerimaan Santri Tanggal 1 Mei s/d 15 Juli 2. KALENDER PENDIDIKAN Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Qur’an BKPRMI di seluruh Tanah Air secara umum disesuaikan dengan Kalender Pendidikan Formal yang berlaku ( SD / MI ) di k ota / provinsi setempat.Libur Idul Fitri 3 ( tiga ) sebelum s/d hari ke 5 Syawal 11. XII.

4. dan ada halaman bermain.Bila program TQA tersebut belum ada di daerah setempat maka sebaiknya santri t amatan di kumpulkan dalam bentuk PENGAJIAN KHUSUS yang pengelolaannya dibuat ter pisah dengan Unit TK / TP AL QUR’AN. 2. pembentuk an kelompok Pengajian Khusus ini dibuat oleh pihak unit dan melibatkan secara la ngsung pihak Persatuan Orang Tua Santri. Pengajar. Foto Copy Sertifikat Penataran ( Diklat Instruktur TK / TP Al Qur’an ) yang dikelua rkan secara resmi oleh pihak LPPTKA BKPRMI ataupun Team Tadarus AMM Yogyakarta Denah Lokasi Unit TK / TP Al Qur’an yang bersangkutan 1. dan lain – lain C. dan sebagainya. Kelompok Pengajian. tempat wudhu. Tadarus Keliling . Lokasi cukup strategis ( mudah di jangkau ). 2. PROSEDUR PENDIRIAN UNIT TK / TP AL QUR’AN BKPRMI Masyarakat yang ingin mendirikan Unit TK / TP Al Qur’an dibawah Pembinaan LPPTKA B KPRMI Kota Balikpapan harus mematuhi prosedur yang berlaku dan ditetapkan Pengur us LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan yang mengacu pada aturan dan tata tertib LPPTKA B KPRMI Pusat. 4. 3. ada lokasi untuk sholat jamaah. Pelaksanaan kegiatan ini bersifat sosial. Administrasi Unit dan sarana / pra sarana sekolah minima l : ruang belajar minimal seluas 8 x 10 meter.Lembaga Penyelenggara ( Pengelola ) telah menyiapkan pengajar yang memenuhi pe rsyaratan (fasih dalam membaca Al Qur’an sesuai kaidah tajwid dan telah mengikuti Diklat Instruktur TK/TP Al Qur’an BKPRMI ). Pengumpulan Zakat Fitrah. ditambah kegiatan extra kurikuler seperti Buka Puasa Bersama.Membuat pernyatakan secara tertulis akan tunduk dan patuh dengan segala ketent uan yang berlaku di LPPTKA BKPRMI di semua jenjang kepengurusan. Yayasan Pendidika n. Pementasa n Atraksi Seni Santri. Adapun ketentuan tersebut adalah sebagai berikut : 1.Waktu / jam belajar dalam satu kali tatap muka 60 / 90 / 120 menit.Bagi Santri yang telah Tamat maka di persiapkan untuk melanjutkan ke jenjang s elanjutnya yaitu Program Tahlimul Qur’an Lil Aulad ( TQA ). B.Santri yang sudah mengikuti Munaqosyah / Wisuda masih tetap dalam bimbingan Pe ngajar di unit yang bersangkutan guna menuntaskan paket – paket pelajaran yang bel um diselesaikan / di targetkan.Mengisi Formulir pendaftaran yang disediakan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpa pan serta wajib melampirkan berkas – berkas pendirian unit antara lain : AD / ART Berita Acara pendirian unit serta daftar hadir Recomendasi dari Unit TK / TP Al Qur’an yang terdekat Surat Keputusan Pengangkatan Kepala Unit.Unit TK / TP Al Qur’an di dirikan oleh Lembaga Penyelenggara seperti Pengurus Ma sjid / Musholla / langgar. XIII. Pembina / Pembimbing kegiatan ini adalah para pengaj ar Unit yang bersangkutan. PEMANFAATAN WAKTU LIBUR Sebagian waktu libur santri hendaknya di manfaatkan untuk menyelenggarakan kegia tan extra kurikuler seperti Kemah santri. Infaq dan shodaqoh. 5. Peringatan Hari Besar Islam. Majelis Taklim.B adalah hari Senin sampai dengan Jum’at / Sabtu atau menggunakan 3 kali pertemua n dalam seminggu yaitu : Senin – Rabu – Jum’at atau Selasa – Kamis – Sabtu. Peringatan Nuzulul Qur’an. dan sebagainya bukan PERSEORANGAN. KEGIATAN SANTRI PASCA WISUDA / MUNAQOSAH atau TAMAT 1. 3.Setelah Point 1 s/d 5 telah dipenuhi oleh pihak Lembaga Penyelenggara. maka LPPTKA BKPRMI melakukan kegiatan sebagai berikut : .Jarak antara TK / TP Al Qur’an yang akan berdiri dengan Unit lain yang telah lam a berdiri kurang lebih radius 500 meter 3.Dalam bulan Ramadhan materi pelajaran disesuaikan dengan paket ibadah ramadhan .

Bila persyaratan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI telah terpenuhi maka unit yang bersangkutan di masukkan dalam keanggotaan dengan masa percobaan 6 bulan.Membantu tugas – tugas Kepala Unit dan memnggantikan kedudukan dan tanggung jawa b Kepala Unit apabila ybs berhalangan. Supervisor serta Direktur Daerah LPPTKA BKPRMI dan Pemerintah Terkait se cara berjenjang. 2.Memberikan perlindungan dan pengayoman terhadap keberlangsungan Kegiatan Belaj ar Mengajar di tingkat unit. STRUKTUR ORGANISASI UNIT Tiga unsur yang ada antara lain LPPTKA. Pengelola dan Kepala Unit memiliki kewen angan masing – masing sesuai dengan fungsi dan tanggung jawabnya antara lain A. Ketua Rt setempat. calon orang tua santri (bila sudah ada pend aftaran santri) Dalam peninjauan tersebut pihak LPPTKA BKPRMI mengadakan pengecekan dan presentas i kepada yang hadir terhadap aturan LPPTKA BKPRMI dan TK/TP Al Qur’an BKPRMI dengan harapan agar Unit yang akan didirikan berjalan sesuai dengan tujua n yang sebenarnya. XIV.Memimpin langsung Unit dalam memberikan kebijaksanaan ke luar dan ke dalam 2. ternyata terdapat kekurangan baik dari segi jumlah san tri ( minimal 40 orang santri aktif ). 2. Wakil Kepala Unit / Sekolah 1. tekhnis pengelolaan tidak sesuai dengan k etentuan serta tidak mematuhi ketentuan sebagai anggota LPPTKA BKPRMI maka Nomor Unit tidak dapat diberikan. PENGELOLA Adalah sangat bertanggung jawab terhadap pengadaan sarana / pra sarana.Sebagai Administrstor. se bagai pengemban amanah untuk menjalankan Kegiatan Belajar Mengajar secara profes sional. 2. Kepala Unit / Sekolah : 1. Setelah masa percobaan tersebut dilalui maka kembali pihak LPPTKA BK PRMI Kota Balikpapan melakukan peninjauan sebagaimana point 6.Menggalang dana dari berbagai sumber dan usaha dalam upaya memberikan kesejaht eraan bagi para pengajar. Dinamisator. Sehingga se lalu memberikan arahan. Wali Kelas 1. pihak Lembaga Penyenggara menyiapkan waktu da n mengundang anggota organisasi Lembaga Penyelenggara.Sebagai Tenaga Munaqisy Santri / Pengebta / Penguji 4. calon pengajar. 3. 3. N amun pihak lembaga kembali memberikan masa percobaan kedua atau terakhir.hal lain yang masih merupakan kewenangan Pengelola. wewenang dan tanggung jawab masing – masing Tenaga Pelaksana adalah sebagai beriku t : 1. B. Adapun tugas. Tokoh masyarakat setempat. 3. 2.Membuat laporan secara perodik kepada Pihak Pengelola selaku Pemilik sah Unit TK/TPA. PELAKSANA PENDIDIKAN Adalah Kepala Unit beserta Staff baik pengajar ataupun tenaga administrative.dan hal .Dalam peninjauan kedua. tenaga p elaksana ( Kepala Unit.Mengkoordinasikan bidang – bidang tertentu sesuai dengan petunjuk dan kebijaksan aan Kepala Unit.Peninjauan langsung ke lokasi unit.Memimpin para guru di bawah koordinasinya dalam rangka pencapaian target Kegia . pembinaan baik langsung maupun tidak langsung . LPPTKA adalah bertanggung jawab terhadap kualitas Santri dan SDM Ustadz/ah. Staff dan Tata Usaha ) khususnya di awal pendirian unit sedangkan bila telah berjalan maka tugas pokok pengelola antara lain : 1. bimbingan. Organisator dan motivator serta bertanggun g jawab terhadap pencapaian target kurikulum ( GBPP ) 3. C. Masa P ercobaan yang dimaksud adalah Unit yang bersangkutan melakukan kegiatan belajar mengajar selama 6 bulan terhitung dari tanggal ditetapkan menjadi anggota oleh LPPTKA BKP RMI Kota Balikpapan.

Menciptakan kondisi manajemen keuangan yang terbuka. Ayat Pengajar . Surat . 4.Bersama wali kelas membuat program kerja bulanan. 2. 3. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 – 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal Al Qur’an No. 5.Membantu Kepala Unit dalam membuat dan melaporkan Laporan Pertanggungan Jawab Keuangan Unit. Pengajar ( Ustadz / ah ) 1. Bendahara 1.Melaksanakan pekerjaan kesekretariatan 6. 4. menyimpan danm mengeluarkan uang atas persetujuan kepala unit dan se pengetahuan Pengelola. 3.tan Belajar Mengajar yang efektif dan efisien.Mencatat prestasi santri pada lembar prestasi ( bahan diskusi dalam pembuatan Program Kerja ).Memimpin dan mengendalikan fungsi sekretariat secara keseluruhan. 2. Kepala TU / Tata Usaha 1. mingguan dan harian. 2.Melaksanakan KBM serta memberikan bimbingan dan pembinanaan kepada santri untu k memdapatkan hasil belajar yang maksimal. Lebih jelasnya hubungan antara ketiga unsure pendidikan TK/TP AL Qur’an dapat dili hat dalam skema yang di gambarkan sebagai berikut : Lampiran 1. 2.Mengupayakan pemasukan keuangan agar selalu lancar dan teratur.Menerima.Mencatat Administrasi KBM di bawah koordinasinya dan melaporkan kepada Kepala Unit secara berkala minimal seminggu sekali.

Ayat 1 .15 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Lampiran 2 Contoh pengisian Buku Prestasi Hafalan Santri Tanggal . langsung membaca dengan lancar. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Ayat 1 . Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar.15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. langsung membaca dengan lancar.Nilai Keterangan 1-2-04 02 . langsung membaca dengan lancar. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua.

Santri yang akan diberi tugas menghafal di ajak duduk melingkar. Baik Ketika di Tanya hafalannya. santri ybs akan menjawab dengan fasih meskipun harus di beri isyarah sebelumnya Kurang Santri ybs hafal tetapi bacaan tidak fasih. santri ybs langsung menjawab dengan fasih meskipun sering terlupa / terbata-bata namun dapat membenarkan sendiri Cukup Ketika di Tanya hafalannya. santri ybs langsung menjawab secara lancar dan fasih tanpa ada kesalahan sedikitpun. meskipun hanya satu huruf ! Ulang Santri ybs tidak hafal keseluruhan baik fasih ataupun tidak fasih Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua.Materi Hafalan Di Simak Oleh Nilai Keterangan 1-2-04 Surah Al Ihklas 1 – 5 Zainuddin MZ Baik 2-2-04 Do’a Masuk WC Idem Kurang Fasihkan huruf Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Ketika di Tanya hafalannya. Bacalah dengan suara lantang / fasih potongan pertama minimal 3 . sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Bimbingan secara khusus harus dilakukan oleh pengajar untuk santri yang lemah dal am menerima materi pelajaran Tips’ mengajarkan hafalan kepada Santri usia 7 tahun ke bawah 1.Sebelumnya Ustadz/ah membagi terlebih dahulu hafalan tersebut beberapa bagian sesuai target pencapaiannya ( lihat Kurikulum 2000 ) 2. dan Ustadz / ah diantaranya.

Ikrar dan pengumuman 10 menit Klasikal Awal Wali Kls Do’a / absen (Pembuka 1+2) 30 menit Privat Guru Privat / Assisten Bimbingan Bacaan Iqro/Al Qur’an Bimbingan Menulis / Khot 20 menit Klasikal Akhir Wali Kls atau …. lakukan langkah s ebagaimana petunjuk Nomor 2 dan 3 5.Selamat bekerja dan semoga berhasil jangan lupa ikhlas lah dalam mengajar ! Lampiran 3 Program Kerja Harian Waktu Kegiatan dan Materi Pelaksana Keterangan 15 menit Upacara Baris berbaris Ketua Kls Baris.. Catatan : Waktu kegiatan diatur berdasarkan jam setiap session yang di pakai di masing – masi ng unit TK/TPA. 4.Santri ² mengikuti juga dengan suara lantang / fasih lafadz bacaan tersebut hing ga beberapa kali. kemudian digilir satu persatu mengulangi bacaan lafadz tersebu t.Bila sudah hafal semuanya maka masukkan potongan yang kedua. Materi Hafalan / Tajwid Praktis Atau program lain nya yang di targetkan pihak unit Do’a penutup dan pulang dengan sebelumnya memberi salam / bersalaman pada para pengajar. Materi yang akan di ajarkan harus selalu mengacu pada program kerja yang telah di . yang penting disini adalah setiap santri harus mendapatkan bimbi ngan bacaan ( Praktek Tajwid ) paling sedikit waktunya 5 menit per orang.kali 3.

02 …….035 / LD.035 / LD. Contoh Kop Surat.tetapkan dan atau sesuai instruksi wali kelas / ka unit.. ………………… SPB= Sub Pokok BahasanKepala Unit 024 *= Di isi awal bulanTK/TP Al Qur’an **= Di isi setelah dilaksanakan (*) di akhir bulan M. Mukhson Absonier SERBA SERBI ADMINISTRSI KESEKRETARIATAN UNIT TK / TP AL QUR’AN BKPRMI 1. Disetiap awal bulan Kepala Unit bersama para pengajar melakukan rapat yang memba has target pencapaian yang telah / akan di jalankan. Nomor Surat : Nomor: 452 .02 / VI / 2010 Nomor: 450 .B / Tg.02 / VI / 2010 Keterangan Nomor Surat 452 …. Papan Nama.A / Tg. No urut surat A …… Surat keluar untuk kalangan sendiri B …… Surat keluar untuk kalangan Luar Tg. Dan mengisi format isian se perti di bawah ini : Bulan PB/SPB Tujuan / Target Yg tercapai Hambatan Cara mengatasi Keteranga n * * * ** ** ** ** PB= Pokok BahasanBalikpapan. Kop Amplop Surat : LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA DAERAH BALIKPAPAN UNIT 035 TK/TP AL QUR’AN BABUL JANNAH KECAMATAN BALIKPAPAN TENGAH Masjid Assu’adaa Jl. Kode Wilayah Balikpapan . 035 …… Unit 035 ( No Unit Sekolah Ybs ) LD. Blora Rt 26 No 37 Klandasan Ilr ( 76113 ) Telp 0542-414583 -----------------------------------------------------------------------2.

4.VI ………… Bu. Agenda Surat Masuk No Urut No Surat Tgl Terima Tgl Surat Lam p Hal . Agenda Surat Keluar No Urut No Surat Tgl Pengiriman Tgl Surat Lampiran Hal Dikirim Kepada Isi Ringkas Ket Di tutup tiap akhir bulan / mingguan …. Tahun Hijriyah dimana santri tersebut mulai di terima / No U nit TK/TPA ybs / No Urut Santri sesuai buku penerimaan santri. Nomor Induk Santri Dibuat untuk tertib administrasi dan mengetahui jumlah / banyaknya santri yang t erdaftar dan atau pernah terdaftar pada unit tersebut 1431 / 035 / 225 = ….an Masehi tgl pembuatan 2010 ……… Tahun pembuatan surat 3. ( red ) 5.

Identitas / Alamat Pengirim Isi Ringkas Ket 1 12A/U. ( red ) 6.002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Khotaman TKA Unit 002 Selatan Hadir tgl 15/01/04 jam 14. Expedisi Surat Keluar No No Surat Tgl Kirim Tgl Surat Lam p Hal Identitas / Alamat Yg .00 Oke Di tutup tiap akhir bulan / mingguan ….

Buku Penerimaan Santri Baru Tgl No Nama Sex Tempat/Tgl Lahir Nama Orang tua / Wali Pekerjaan Alamat Rumah/tl p 01/01/04 245 .002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Wisuda Walikota Samiun ……… Di tutup tiap akhir bulan / mingguan …. ( red ) 7.Dituju Nama Penerim a Tanda Tanga n 1 12A/U.

12-01-95 Ali Sukarman Buruh Jl Blora Rt 22/01 KI 8. Buku Induk Santri No NIS Fhoto Nama J k Tgl Lahir Bin / Binti Alamat Rumah Tgl Masuk / Keluar 1 1425/002/145 Ardiansyah L 12-01-95 Ali Sukarman Jl Blora Rt 01-01-04 22/01 KI ………… 2 .ARDIANSYAH ACHMAD LK Bpp.

Buku Penerimaan Sumbangan Belajar Santri dan Infaq Suka Rela Santri Bulan: Januari 2004 Kelas: Al Baqoroh ( 14:00 – 15:30 ) . Buku Tamu Tgl N o Nama Jabatan Sifat Kunjunga n Maksid & Tujuan Kesan Pesan Tanda Tangan 01/02/04 1 Achmad Jailani Karyawan Depag Bpp Biasa Cari Info Guru Pelayanan kurang ramah Jangan gitu dong ! …… 10.9.

000 15.000 500 15.No Nama NIS SBS Infaq Jumlah Keterangan 1 Risa Yunita 125 15.000 3 Rhamdani 255 15.500 Ju ml ah To tal 45.000 5500 .000 5000 20.000 2 Devi Hikmah Sari 145 15.

Unit Jumlah Peserta: 12 Orang ( Daftar Hadir Terlampir ) No Pokok bahasan Tanggapan / Usul Saran Peserta Keputusan Keterangan 1 Turunnya mutu bacaan dan hafalan santri Mohon diberikan penataran cara efektif agar mutu meningkat Dijadwalkan seluruh guru ikuti pelatihan tiap hari ahad Biaya di tanggung kas unit TK/TPA 2 20 % santri menunggak SBS Pemanggilan orang tua untuk klarifikasi masalah tsb Hari jum’at ba’da sholat jum’at Balikpapan.……………………. Mengetahui.00 – 16.……………….45 Tempat: Kantor Unit Dipimpin Oleh: Ka. ………. PengelolaKepala Unit ……………………….. 12.50.Yg Menerima.. 15-01-2004 Mengetahui. Notulen Rapat Unit Hari / Tanggal: Senin.Yg Menyerahkan Kepala UnitBendaharaWali Kelas Al Baqoroh ……………….…………………… 11.500 Balikpapan. …………. Waktu Acara: 14. Rekapitulasi Penerimaan Uang Sekolah / Unit Bulan : Januari 2004 Tanggal Uraian Penerimaan .

000 Bantuan Donatur Kegiatan Extra Kurikuler Bantuan Pemerintah - .500.5000 Infaq Sukarela 125.000.000 240.000.SBS 100 Org x 15.000 1. Perlengkapan KBM 125.500 Adm.Adm.000.000 Bantuan Masjid Konsumsi 75.Jumlah Tanggal Uraian Pengeluaran Jumlah 29-01-04 Pendaftaran Santri 12 Orang x 20.29-01-04 Kesejahteraan Guru 1.000. Kantor 100.

865.00 – 15.865.750 Balikpapan. Rekapitulasi ini di laporkan setiap bulannya kepada Pengelola di umumkan kepada POS untuk di ketahui melalui media seperti pengumuman sebelum s holat jum’at 13.. 31 Januari 2004 Kepala Unit. Daftar Hadir Hari: Tanggal: Waktu: 14. Bendahara.750 Jumlah Pengeluaran …….000 Keuntungan Depot IQro 250 Saldo Awal Saldo Akhir bulan ini 515. ………………..25 Acara: Rapat Bulanan Unit No Nama Jabatan Alamat Rumah Tanda Tangan .750 Jumlah Penerimaan ………. 1.Santunan Guru sakit 50. ……………………. 1.

Balikpapan, 31 Januari 2004 Mengetahui, Pengelola ……………………. Kepala Unit, ……………….. 14. Contoh formulir Pendaftaran Santri FORMULIR PENDAFTARAN CALON SANTRI TK/TP AL QUR’AN A. SANTRI Nama Lengkap: …………………………………………………( Laki – laki / Perempuan ) Tempat / Tgl Lahir: …………………………………………….. Anak ke …… dari …. Saudara Tinggal dengan: Orang tua Kandung, Paman / Bibi, Kakek / Nenek, Orang Lain / Fam ily Alamat Rumah: Jalan …………………………………. Gang ………………………… No. : Rt ….. Kelurahan ………………………………. Kec. Balikpapan …………….. B. ORANG TUA / WALI SANTRI Nama Lengkap: ………………………………………………… Hubungan keluarga: ……………………………… ( di isi bila calon santri tinggal dengan walinya ) Tempat / Tgl Lahir: ……………………………………………..No. Telpon : ………………………… Pekerjaan di: Instansi / Perusahaan ……………………………………………………………… Jabatan sebagai: ……………………………………………………………………………………… Alamat Lengkap: Jalan …………………………………. Gang ………………………… No. : Rt ….. Kelurahan ………………………………. Kec. Balikpapan …………….. C. Catatan 1.Formulir di tulis dengan jelas dan rapi dan dikembalikan pada pihak unit palin g lambat 3 hari setelah pengambilan form dan melampirkan 3 lembar Pas Fhoto ukur an 4x6 dan 1 ( satu ) lembar fotocopy Kartu Keluarga. 2.Mengisi Surat pernyataan kesediaan orang tua / wali mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan bersama dengan pengelola Unit. Balikpapan, ……………………………….. Petugas Pendaftaran ------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Diterima Berkas Tgl : …………………………. Orang Tua / Wali Santri ---------------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Lampiran 4. DATA PRESTASI SANTRI TAMAN KANAK KANAK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA NAMA LENGKAP : ………………………………….. Bin / Binti …………………………………….. NOMOR INDUK : ……………………………… Masuk Di Unit Ybs sejak Tanggal : ………………. I.PRAKTEK TAJWID Lulus dan tamat Iqro jilid 1 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 2 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 3 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 4 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 5 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. Lulus dan tamat Iqro jilid 6 tanggal ………………………….. dengan nilai : …….. ( Kode : ….. II.TEORI ILMU TAJWID Evaluasi Pra Semester tanggal ………………. Dengan Nilai …….. ( Kode Soal : … / P…. ) Evaluasi Semester Ganjil tanggal …………… Dengan Nilai …….. ( Kode Soal : … / P…. )

) ) ) ) ) )

Evaluasi Pra Semester tanggal ………………. Dengan Nilai …….. ( Kode Soal : … / P…. ) Evaluasi Semester Genap tanggal …………… Dengan Nilai …….. ( Kode Soal : … / P…. ) Tata cara dan adab membaca Al Qur’an Hukum Nun mati / tanwin Hukum Mim Mati Macam – macam Idghom Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis Bacaan Imalah, Saktah, Isymam, Naqol, Tashil dan Saktah Shod dibaca Sin Mad Fathah yang dibaca poendek Wawu dianggab tidak ada Nun Iwad Bacaan Mad Bacaan Qolqolah Sujud Tilawah / ayat – ayat sajadah Tanda – tanda Waqof Tempat Keluar Huruf ( Makhorijul Huruf ) Nama – nama huruf Sifat – sifat huruf III.HAFALAN A. BACAAN SHOLAT 1.Bacaan Niat ( bagi yg memakai ): ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 2.Do’a Iftitah: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 3.Bacaan Ruku, I’tidal dan Sujud: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 4.Bacaan Duduk antara Dua Sujud: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 5.Bacaan Tasyahud Awal: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 6.Bacaan Tasyahud Akhir: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 7.Dzikir dan Do’a Sesudah Sholat: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 8.Do’a Sebelum berwudhu: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 9.Do’a Sesudah Berwudhu: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) B. SURAH – SURAH PENDEK Adl – Dluha: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Insyiroh: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) At - Tiin: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al – Alaq: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Qodar: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Bayyinah: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Zalzalah: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al ‘Adiyat: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Qoria’ah: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) At Takatsur: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Ashri: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Humazah: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Fiil: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Quraisy: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Maa’un: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Kautsar: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Kaafiruun: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) An Nashree: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Lahab: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Ikhlash; ……… ( Tgl. ………/ ……. ) Al Falaq: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) An Naas: ……… ( Tgl. ………/ ……. ) vvccC C. AYAT – AYAT PILIHAN

1.QS. Al FatahAyat 28 – 29: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 2.QS. Ar RahmanAyat 1 – 12: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 3.QS. Al Mu’minunAyat 1 - 11: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 4.QS. Al BaqorohAyat 284 – 286: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 5.QS. Al BaqorohAyat 255: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 6.QS. Al LukmanAyat 12 – 16: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 7.QS. Al IsroAyat 23 – 27: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 8.QS. Al JumuahAyat 09 – 11: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) 9.QS. An NahluAyat 65 – 69: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) D. DOA SEHARI - HARI Do’a Peroleh Rahmat: ………Do’a Memulai Pelajaran: ……… Do’a Kelancaran Bicara: ………Do’a Akhir Pertemuan: ……… Do’a Sebelum Makan: ………Do’a Sesudah makan: ……… Do’a di kala berpakaian: ………Do’a Ketika bercermin: ……… Do’a Masuk WC: ………Do’a Keluar WC: ……… Do’a Sebelum Tidur: ………Do’a Bangun Dari Tidur: ……… Do’a Keluar Rumah: ………Do’a Naik Kendaraan: ……… Do’a Pergi ke Masjid: ………Do’a Keluar Masjid: ……… Do’a Mendengar Adzan: ………Do’a Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik: ……… Do’a Mohon ampun utk Ortu: ………Do’a Ketika Diri sedang Sakit: ……… Do’a Ketika melawat orang sakit: ………Do’a Kebaikan Dunia Akhirat: ……… Do’a Jauhi Kesusahan Dunia dan Akhirat: ………Do’a hindari putus asa dlm hadapi kematian : ……… Komentar Wali Kelas : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Balikpapan, …………………….. Kepala Unit, Wali Kelas, Penguji, JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI PAKET DASAR JANUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 5-17 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Do’a Sebelum berwudhu Do’a Sesudah Berwudhu Surah Al Kautsar Surah Al Ikhlash Do’a + adab memperoleh rahmat Do’a + adab memulai pelajaran Mencontoh Huruf Tunggal dan angka arab PEBRUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 18 – 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Iftitah Surah Al fatihah Surah Al Ashre Surah An Nashre Do’a + adab Kelancaran bicara Do’a + adab Akhir Pertemuan Mencontoh Penulisan Huruf tunggal awal, tengah, akhir MARET Pengenalan Huruf Sambung Iqro 2 Hal 3 -

15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Ruku’, I’tidal dan sujud Surah Al Lahab Surah Al Falaq Do’a + adab Sebelum makan Do’a + adab Sesudah makan Mencontoh Penulisan Huruf sambung bentuk Isim dan Fiil APRIL Pengenalan bacaan Mad ( Alif ) Iqro 2 Hal 16 - 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Duduk antara dua sujud Surah Al Kafirun Surah Al Naas Do’a + adab Bercermin Do’a + adab Berpakaian Mencontoh Penulisan Surah Al fatihah MEI Pengenalan bacaan huruf berkasroh dan bacaan mad Iqro 3 Hal 3 - 15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Tasyahud Awal Bacaan Tasyahud Akhir Surah Al Maun JUNI Pengenalan bacaan huruf bertanda Dhommah dan Bacaan Mad Iqro 3 Hal 16 – 32 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Dzikir Sesudah Sholat Surah Al Fiil Do’a + adab Masuk WC Do’a + adab Keluar WC Mencontoh Penulisan Surah Al Ikhlash Surah Al Quraisy Do’a + adab Sebelum Tidur Do’a + adab Bangun Tidur Mencontoh Penulisan Surah Al Kautsar JULI Pengenalan Tanwin, Mad Lin dg bedanya dg mad asli, mim sukun dan bacaan idzhar syafawie ( Iqro 4 Hal 3 – 17 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat Surah Al Humazah Surah At Takatsur Do’a + adab Keluar rumah Do’a + adab naik / duduk kendaraan Mencontoh Penulisan Surah Al Kafirun

Ta’ marbutoh bila diwaqofkan. huruf bertanda sukun. Iqlab. Ikhfa Syafawie. bacaan nun sukun / tanwin ( Idzhar halqi ) Iqro 4 Hal 18 . Mad aridl lissukun. Ikhfa ). Idgham Bilaghunnah. Tasydid. Mad Lazim Mutsaqqol Kilmi (Iqro 5 hal 24 – 32) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Do’a Sesudah Sholat Fardhu ( panjang ) Surah Al Zilzalah Surah Al ‘Adiyat Do’a + adab Ketika sakit Do’a + adab Ketika melawat orang sakit Evaluasi tahsinul Khot NOPEMBER Pengenalan bacaan nun mati / tanwin ( Idghom. Mad Iwadl dan mewaqofkannya. Iqro 6 Hal 5 .20 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Surah Al ‘Alaq Surah Al Qoriah Do’a + adab Kebaikan Dunia Akhirat DESEMBER Pengenalan bacaan Tanda – tanda waqob.AGUSTUS Pengenalan Qolqolah. fawatihussuwar ( Iqro 6 Hal 21 – 32 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat . nun/mim tasydid dan alif lam syamsiah (Iqro 5 Hal 5–23) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sesudah Sholat Fardhu ( Panjang ) Surah At Tiin Surah Al Qodar Do’a + adab Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik Do’a + adab Mohon ampunan untuk Orang Tua Evaluasi Tahsinul Khot OKTOBER Pengenalan bacaan Lam Jalalah.31 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat Surah Adh Dhuha Surah Al Insyiroh Do’a + adab pergi + keluar masjid Do’a + adab mendengar adzan Mencontoh penulisan surah Al Maun SEPTEMBER Pengenalan bacaan Alif Washol.

Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot . Kedudukan dan keistimewaan agama Islam sebagai agama dan system kehidupan Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat MARET Tadarus Juz 5. 8 Hukum Alif lam Ta’rif dan Qolqolah Pemantapan Praktek Wudhu.Surah Al Bayyinah Do’a + adab Menjauhi kesusahan dunia akhirat Evaluasi Tahsinul Khot Do’a + adab menghindari keputusasaan dalam menghadapi kematian Evaluasi Tahsinul Khot JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI PAKET TADARUS JANUARI Tadarus Juz 1. 4 Hukum Nun Mati / Tanwin dan Hukum Mim Mati Pemantapan Praktek Wudhu. QS. Pengertian Dinul Islam dan nama – nama lainnya Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat PEBRUARI Tadarus Juz 3 . QS. 02 : 284 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 03 : 133 – 136 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok – pokok ajarannya.286 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok – pokok ajarannya. 6 Macam – macam Idghom Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot APRIL Tadarus Juz 7. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 2 Makhorijul huruf Pemantapan Praktek Wudhu.

18 . 62 : 27 – 28 Sfat Huruf . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 21 . 22 QS.MEI Tadarus Juz 9 . 16 QS. 19 QS. 10 Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis QS. Islam Pemantapan Praktek Wudhu. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Surat Pendek Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu. 23 : 1 . Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan AGUSTUS Tadarus Juz 17 . Isymam. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 55 : 1 – 16 Sifat Huruf Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman. 31 : 12 – 15 Imalah. Tashil Pemantapan Praktek Wudhu. 24 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan.13 Hukum Mad dan Qoshre QS. 48 : 28 – 29 Pengenalan tanda waqob Pemantapan Praktek Wudhu. 16 : 65 – 69 JUNI Tadarus Juz 11 – 12 . Naqol. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Suarh Pendek JULI Tadarus Juz 14 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 25 QS. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar OKTOBER Tadarus Juz 23 . Saktah. 15 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan.11 Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu. Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan SEPTEMBER Tadarus Juz 20 .

27 . 28 Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman. … No… Kelurahan: ……………………………………. Kecamatan Balikpapan Timur Bulan Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari Pebruari Maret April . September 2001 LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: …………………………………………………………………………………….Pemantapan Praktek Wudhu. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket DESEMBER Tadarus Juz 29 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 30 Pemantapan Praktek Wudhu. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Balikpapan. Alamat Unit: Jalan ……………………………… Gang ………………………… Rt. Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar NOPEMBER Tadarus Juz 26 . Nama Unit: …………………………………………………………………………………….

M e I J u n I J u l I Agustus September Oktober Nopember Desember Balikpapan. MUSLIH UMAR Supervisor.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15. H. …………………200 Mengetahui. DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM. LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN . 2.Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI. SURYA ADMAJA Catatan : 1.

Kecamatan Balikpapan Utara Bulan Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari Pebruari Maret April M e I J u n I J u l I Agustus September . … No… Kelurahan: …………………………………….BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: ……………………………………………………………………………………. Nama Unit: ……………………………………………………………………………………. Alamat Unit: Jalan ……………………………… Gang ………………………… Rt.

MUSLIH UMAR Supervisor.. …………………200 Mengetahui. H.. SURYA ADMAJA Catatan : 1. DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM..BERBAKTI KEPADA AYAH DAN IBU 4.Oktober Nopember Desember Balikpapan.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15.TAK LUPA MENGAJI SETIAP HARI 3...-= Garis Koordinasi LPPTKA BKPRMIPENGELOLA PENYELENGGARA Arahan Tenaga Pelaksana Bimbingan Dana ( Keuangan ) Pembinaan Sarana dan Prasarana Perlindungan UNIT PELAKSANA KBMP O S Bismillahirrohmanirrohiim IKRAR SANTRI AKU SANTRIWAN DAN SANTRIWATI TAMAN KANAK – KANAK AL QUR’AN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN B K P R M I DEMI BAKTIKU KEPADA ILAHI DAN CINTAKU KEPADA AL QUR’AN A K U B E R J A N J I 1. STRUKTUR ORGANISASI UNIT TKA / TPA LPPTKA .. ________________= Garis Instruksi 2.TAAT DAN HORMAT KEPADA GURU .....Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI.RAJIN SHOLAT SEPANJANG HAYAT 2. PENGELOLAKEPALA UNIT WAKIL KUKEPALA T U BENDAHARAG U R U WALI KELASSANTRI – SANTRI Keterangan : 1..BKPRMI LPPTKA BKPRMISUPERVISOR ORG... . 2.

. Hafalan Bacaan Sholat 3. Ilmu Tajwid 7. 6. 2.5. Bacaan Tadarus Al Qur’an Juz ....MENUNTUT ILMU TIADA JEMU 6.. Hafalan Ayat Pilihan II.. MATERI PENUNJANG ...... Bacaan Iqro s/d Jilid .SAYANG KAWAN TAK PUNYA LAWAN PANDUAN PRAKTIS PENGELOLAAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI DAERAH BALIKPAPAN Di Terbitkan : LPPTKA BKPRMI BALIKPAPAN TAHUN 2002 HASIL EVALUASI BELAJAR SEMERTER KE : ……….. TAHUN KE ……… PAKET A/B *) NO PAKET PENGAJARAN NILAI ANGKA HURUF I. Praktik / Amalan Sholat 5... Hafalan Surah Pendek 4. MATERI POKOK 1.

..Chairani Idris & Tasyrifin Karim : Buku Pedoman Pembinaan dan Pengembangan TK Al Qur’an BKPRMI Cetakan Ke III Tahun 1992 2. 3... Idzin : .. Dinul Islam 4. Syamsudin MZ. 2. Tahsinul Khot 3.Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. Sakit : ..Pedoman Pengelolaan Pembinaan dan Pengembangan Menulis Memaham i Al qur’an.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t . santri dibagi dua kelomp ok besar. Tasyrifin Karim.. Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1. hari2. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat ber beda secara mendasar..Ust... Jumlah Nilai Nilai Rata – rata Kualifikasi Nilai Absensi : 1. hari3.. Mamsudi AR : Panduan Kurikulum d an Pengajaran TKA/TPA Terbitan LPPTKA BKPRMI Pusat – Edisi Revisi tahun 2004. Terbitan LPTQ Nasional Team Tadarus AMM Yogyakarta.. Syamsudin MZ : Kebijaksanaan Umum dan Kiat Sukses Pengelolaan TK/TP Al Qu r’an Cetakan Ke 3 tahun 1996 Terbitan LPPTKA BKPRMI DKI JAYA 4.Ust..1. hari DAFTAR PUSTAKA 1. Cetakan Ke 5 Tahun 1995 3.Hasil – hasil SILAKNAS IV LPPTKA BKPRMI Tanggal 26 Februari 2001 di Jakarta 5. 5....As’ad Humam dkk.. Drs.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ). santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun.. Drs... .. Do’a & Adab Harian 2.. Lain – lain : .

PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1. 3.ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. 5.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. 2. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang.Klasikal Awal ( 10 – 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Do’a Belajar. 6.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing – masing wali kelas.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan diberikan.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit. Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat. Lampiran 1. 2.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 – 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal . Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4. untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali seminggu.

Ayat 1 .15 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. Ayat Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 02 . langsung membaca dengan lancar. Surat .15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di . Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. langsung membaca dengan lancar. langsung membaca dengan lancar. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Ayat 1 . Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya.Al Qur’an No.

..N U: ............................... ASAL UNIT TK/TPA: .......................... Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua.......... .... Bacaan Iqro s/d Jilid .. Ilmu Tajwid 7.. 6..N I S: ....... Hafalan Bacaan Sholat 3............... 2........ SEMESTER KE: .....................ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua....... Hafalan Surah Pendek 4....... Hafalan Ayat Pilihan .......................................... TAHUN ............................. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan RAPOR PRESTASI SANTRI TK/TP AL QUR’AN BKPRMI KOTA BALIKPAPAN ======================================= NAMA SANTRI: ....... Praktik / Amalan Sholat 5........ PAKET: A / B NO PAKET PENGAJARAN NILAI ANGKA HURUF I Materi Pokok : 1....... Bacaan tadarus s/d Juz ...............

Dinul Islam 4. 5. Tahsinul Kitabah 3. Do’a dan Adab Harian 2. JUM LAH NIL AI NIL AI RAT A – RAT A KU ALI FIK ASI NIL AI NO .II Materi Penunjang : 1.

............ hariLain-lain : .... ha ri Saran / Peringatan : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ........... hariIdzin: .RAGAM PERKEMBANGAN KUALIFIKASI KETERANGAN Kesehatan / Kondisi Badan Kebersihan dan kerapihan Kehadiran dan kedisiplinan Kerjasama Penyesuaian diri Vokal / Kemampuan berbahasa Kreatifitas Belajar NO NAMA KEGIATAN TANGGAL TEMPAT ABSENSI : Sakit: ..............

3..... KATA PENGANTAR TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI ) Oleh : Abdul Basith ( Sekretaris Daerah LPPTKA – BKPRMI Kota Balikpapan ) Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ). danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan buku panduan ini. Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu. Buku yang kami susun ini merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh da ri oknum pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan d an Latihan Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999. Salah satu upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku “ PANDUAN PRAKTIS PE NGELOLAAN UNIT TK/TP AL QUR’AN BKPRMI “... .PENGERTIAN …………………………………………….Hal 1 II..Diatur oleh TKA/TPA ybs. guna menyiapkan generasi Qur’ani menuju masa depan gemilang. Orang Tua/Wali.......Semester Ganjil: Setelah EBTA Semester Ganjil di SD/MI.. Melihat persoalan tersebut dalam kesemp atan masa kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan t ...Semester Genap: Setelah EBTA Semester Genap di SD/MI..Balikpapan..... 2002 di Jakarta.. Muslih Umar Abdul Basith As’arie DAFTAR ISI I.. yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih banyak yang dikelola secara tradisional.Hal 1 KATA PENGANTAR TERBITAN KEDUA ( EDISI REVISI ) Oleh : Abdul Basith ( Sekretaris Daerah LPPTKA – BKPRMI Kota Balikpapan ) Sejak tahun 1991 hingga kini ( 2006 ). ------------------------------Kepala Unit. Melihat persoalan tersebut dalam kesemp atan masa kepengurusan kami ini (2003 s/d 2006) berusaha mengembalikan keadaan t ersebut..Balikpapan.. 2..... meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun i ni masih jauh dari kesempurnaan. disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak mel aksanakan administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan... disetiap unit TK/TPA hampir 65% tidak mel aksanakan administrasi Unit sebagaimana yang diharapkan. Oktober 2002 Tim Penyusun : HM. -Bisa bersamaan dengan Pembagian Raport SD/MI ... ---------------------------Ulangan/Munaqos Lokal 1.. Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berla ku sejak tahun 1998..... Amin Alloohumma Amiin.TUJUAN ……………………………………………. yang telah menurunkan Al Qur’an sebagai b acaan utama dan pedoman hidup termulia.. kita berdo’a semoga gerakan TK/TPA ini tet ap eksis dan menjadi wahana pemasyarakatan Al Qur’an sejak usia dini... ----------------------------Wali Kelas. yang lebih ironis lagi Unit TK/TPA masih banyak yang dikelola secara tradisional..Pembagian Raport: Disesuaikan.200 ..

Hal 5 X.Hal 6 XI... keterampi lan keagamaan berdasarkan tuntunan Islam ( Al Qur’an dan Hadits ).ersebut.PENGERTIAN …………………………………………….STRUKTUR ORGANISASI ………………………….MATERI PELAJARAN …………………………………. Ayat – ayat pilihan dan Do’a – do’a sehari. pengetahuan..Hal 2 IV.. Buku yang kami susun ini merupakan rangkuman dan intisari dari beberapa buku dan diktat yang diperoleh da ri oknum pengurus LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan pada saat mengikuti Pendidikan d an Latihan Calon Instruktur TK/TPA BKPRMI Tingkat Nasional tahun 1999. 2...Hal 9 . guna menyiapkan generasi Qur’ani menuju masa depan gemilang.Hal 6 .Balikpapan.Membaca Al Qur’an dengan fasih sesuai kaidah Tajwid dan menjadikannya bacaan dan pedoman kehidupan sehari – hari.PROSEDUR PENDIRIAN UNIT ………………………….TUJUAN …………………………………………….TEMPAT BELAJAR ………………………………………. PENGERTIAN Taman Kanak – Kanak dan Taman Pendidikan AL QUR’AN adalah Lembaga Pendidikan Luar se kolah jenis keagamaan yang didirikan oleh Lembaga Swadaya Masyarakat Non Pemerin tah untuk anak – anak usia 4 – 12 tahun.MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN…………………….Hal 1 III. kita berdo’a semoga gerakan TK/TPA ini tet ap eksis dan menjadi wahana pemasyarakatan Al Qur’an sejak usia dini. danm kami yakin bahwa ikhwan / akhwat selaku aktifis lapangan akan menaruh perhatian serta memberikan bantuan pemikiran lebih lanjut dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan buku panduan ini. TARGET Santri yang belajar di TK/TP Al Qur’an di targetkan dalam waktu 2 ( dua ) tahun me miliki kemampuan untuk : 1.PELAKSANA PENDIDIKAN ……………………………. yang telah menurunkan Al Qur’an sebagai b acaan utama dan pedoman hidup termulia.Mengusai Kaifiyat Sholat ( Wajib dan Sunnah ) dan terbiasa hidup dalam suasana yang Islami . meskipun demikian disadari bahwa buku yang telah tersusun i ni masih jauh dari kesempurnaan.SANTRI …………………………………………….KALENDER PENDIDIKAN …………………………….Hal 11 .Hal 3 .. Akhirnya kepada Allah yang maha berilmu. Salah satu upaya kongkrit yang dilakukan dengan mencoba menerbitkan buku “ PANDUAN PRAKTIS PE NGELOLAAN UNIT TK/TP AL QUR’AN BKPRMI “.SISTEM DAN METODE PENGAJARAN ………………. III. 2002 di Jakarta.Hal 2 V..11 XIV. II.13 Lampiran – lampiran : Daftar Pustaka I.Membantu Peran Orang Tua di rumah dan Guru di sekolah formal ( TK/SD ) untuk m empersiapkan Anak dalam pemberian dan pengembangan Sikap. sejumlah Surah Pendek. Oktober 2002 Tim Penyusun : HM. 3. Buku yang kami susun ini telah menyesuaikan aturan dan kurikulum baru yang berla ku sejak tahun 1998.10 XIII.Hal 1 II..Hafal dengan Fasih sesuai kaidah Tajwid Bacaan Sholat.DANA DAN USAHA …………………………………….Menyiapkan Generasi Qur’ani Menyongsong masa depan Gemilang.KURIKULUM TK/TP AL QUR’AN …………………….PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR …Hal 3 VI.Hal 4 IX. Muslih Umar Abdul Basith As’arie DAFTAR ISI I. Amin Alloohumma Amiin..Hal 3 VII.. TUJUAN 1.9 XII.Hal 10 .4 VIII. 2.

santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun. QS 48 : 028 – 029 . BUKU IQRO JILID 1 – 6 ( Terbitan AMM Djogjakarta ) 2.TAHSINUL KITABAH (Menulis huruf dan angka arab. untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali .DOA DAN ADAB HARIAN 2. 4. 3.MUATAN LOKAL ( disesuaikan kemampuan dan potensi Unit setempat ) V. 2. TEORI DAN BIMBINGAN PRAKTIS KAIFIYAT SHOLAT 5.SURAH – SURAH PENDEK ( QS : 93 S/D 114 ) c. QS 62 : 9 .Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s. QS 23 : 1 . QS 16 : 65 – 69 4. seni kaligrafi Islam) 3.Melaksanakan Evaluasi terhadap hasil kerja yang telah dilakukan pada : Setiap hari (waktu ditentukan Wali Kelas yang bersangkutan) Setiap Hari Ahad ( sekaligus Pembuatan PKM ) Setiap awal bulan ( sekaligus Pembuatan PKB ) Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. mingguan .DIENUL ISLAM 4.11 .Menguasai Ilmu Tajwid dan Bacaan Ghorib 5.Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ). Waktu Belajar Unit TK/TP Al Qur’an dilaksanakan setelah Anak tersebut pulang dari sekolah formal yang ada.136 .Masing – masing WALI KELAS DAN PENGAJAR mengatur pengelolaan kelas sebelum memul ai KBM baik pada permulaan tahun ajaran baru ataupun hari – hari biasa. TEORI ILMU TAJWID B. POKOK : 1. QS 03 : 133 .Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat berbeda seca ra mendasar. MASA DAN WAKTU PENDIDIKAN Masa pendidikan TK / TP Al Qur’an selama 2 ( dua ) tahun. PENUNJANG : 1. 2.Membuat program bulanan . PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ( KBM ) Dalam pengelolaan KBM banyak hal harus dilakukan pihak pelaksana Pendidikan anta ra lain : 1.12 . Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4.AYAT – AYAT PILIHAN QS 02 : 284 – 286 . VI.11 . harian dengan mengacu pada Kurikulum yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI 3. MATERI PELAJARAN A.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit. tahun pertama santri men yelesaikan paket IQRO dan Tahun Kedua menyelesaikan Paket Tadarus.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang. MUSHAF AL QUR’AN RASM USTMANI 3.4. HAFALAN : a.Menulis huruf – huruf hijaiyah IV. 6.Mengetahui dan Memahami Dasar – dasar Ulumul Qur’an dan Dinul Islam. QS 55 : 1 .BACAAN SHOLAT ( Acuan bacaan di kondisikan ) b. 5. santri dibagi dua kelomp ok besar.Kepala Unit bersama pelaksana pendidikan lainnya membuat Program Tahunan Unit dan Kalender Pendidikan menyesuaikan dengan kondisi setempat.

Tata Usaha dan Para Pengajar 2.Klasikal Awal ( 10 – 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Do’a Belajar. 4. Pengelola wajib melaksanakan Evaluasi terhadap kinerja Pelaksana Pendidikan. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1. 3. 3. KEPALA UNIT 1. 2. . adapun materin ya adalah Ilmu Tajwid. 6. PELAKSANA PENDIDIKAN 1.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1. Dalam hal ini pihak pengelola menerb itkan Surat Ketetapan / Keputusan sebagai penguat dari hasil keputusan / ketetapan Rapat Ple no tersebut. Kepala U nit harus memberikan kelengkapan fasilitas KBM seperti : Buku Prestasi Santri ( Pegangan G uru ).Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB.Setiap akhir masa tugas Pelaksana Pendidikan atau setiap 3 ( tiga ) tahun seka li.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat. Bagi santri yang belum dapat giliran maka pengajar memberikan tugas tertentu yang masih berkaitan dengan materi pada hari itu ditambah Materi Tahsinul Kitabah ( menulis / menyal in Tulisan Arab ) 4. Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat.seminggu.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan di berikan. VII.Pengangkatan.Pengelolaan Kelas tidak akan pernah berhasil dan maksimal di lakukan bila Kema mpuan Pelaksana pendidikan sangat kurang untuk itu Kepala Unit TK/TPA bertanggun g jawab mengupayakan peningkatan kwalitas individu pengajar khususnya Kefasihan bacaan A l Qur’an dan pemahaman cara mengajar yang baik.Fasih membaca Al Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2. 3. Dinul Islam. Pemberhentian dan lama masa tugas ditetapkan oleh Rapat Pleno da ri Pengelola Unit TK/TPA yang bersangkutan. Pendekat an BCM ( Bermain. evaluasi tersebut merupakan tolok ukur keberhasilan / kesuksesan Pelaksana Pendidikan dalam melaks anakan tugas dan menjadi pertimbangan kongkrit dipakai tidaknya personal Pelaksa na Pendidikan tersebut.Untuk menunjang keberhasilan Pengelolaan Kelas maka dituntut Ke ikhlasan selur uh komponen Pelaksana Pendidikan melaksanakannya dengan sebaik – baiknya.Privat ( 45 . 2. Alat Peraga Pendidikan serta sarana / pra sarana lainnya.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat.Klasikal Akhir ( 10 – 30 menit ) Kegiatan ini harus di sajikan dengan menciptakan suasana gembira. Adab / Etika Muslim dan Do’a Penutup. 1. Cerita Menyanyi ) sangat baik untuk di lakukan Petugas Klasikal. PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu.60 menit ) Kegiatan secara privat / perseorangan dilakukan dengan cara bergantian. Adapun persyaratan Pelaksana Pendidikan adalah sebagai berikut : A.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing – masing wali kelas. Buku Absen.Pelaksana Pendidikan yaitu Kepala Unit. materi p elajarannya adalah Bimbingan dan Penyimakan IQRO / Tadarus Al Qur’an.

8. SANTRI A.Loyal pada profesi dan lembaga. 4. 4.3. daya tampung loc al belajar serta hal – hal lain telah disiapkan oleh Unit TK/TPA 4.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Qur’an BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA – BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. dari tanggal 15 M ei s/d 15 Juni 2. 4.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 2.Penjelasan tentang Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Qur’a nYbs 6.Jangan pernah menerima santri yang belum cukup usianya 5. 3.Sehat jasmani dan Rohani 6.Memiliki sifat ke Bapakan / Ke Ibuan 7.Khusus untuk Santri Pindahan dari Unit lain dilakukan Pengujian terhadap kwali tas belajarnya dengan menggunakan Lembar Penjajagan atau Lembar EBTA IQRO dimula i Iqro 1.Besaran Sumbangan Belajar Santri per bulan 2.Penerimaan santri baru dilaksanakan melalui proses pendaftaran dan pendataan. PENERIMAAN SANTRI 1.Perkenalan ………. Perwakilan Orang Tua / Wali Santri dan Pengelola.Penerimaan Santri TK/TPA dilaksanakan setiap setahun sekali.Berpendidikan SMK Akutansi / Perkantoran . 5. SMU jurusan A 3 / IPS atau minimal telah mengikuti Pendidikan Latihan Tenaga Sekretariat Unit TK / TP Al Qur’an minim al Tingkat Dasar 3.Pernah mengajar di Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI yang dibuktikan dengan Recomend asi Unit tsb minimal selama dua tahun berturut secara aktif. C.Mengikuti Program Magang di TK/TP Al Qur’an BKPRMI yang direcomendasikan oleh pi hak LPPTKA – BKPRMI setempat selama 3 (Tiga) bulan sebelum mengajar yang sebenarnya. VIII. PEMBENTUKAN PERSATUAN ORANG TUA SANTRI ( POS ) Setelah penerimaan santri telah dilaksanakan maka pihak sekolah wajib mengundang pihak orang tua / wali santri untuk membahas : 1. Persatuan Orang Tua Santri dalam menjala nkan kegiatannya .Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 3.Kegiatan penerimaan santri dapat dilaksanakan bila Ustadz/ah.Memahami dan menguasai Ilmu Tajwid 6.Uang Pangkal 3.Telah mengikuti Pendidikan Latihan Instruktur Unit TK / TP Al Qur’an minimal Tin gkat Dasar 4.Fasih membaca Al Qur’an sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.Sehat jasmani dan Rohani 5.Sehat jasmani dan Rohani dan berusia minimal 20 tahun 5.Berpendidikan minimal SLTA / sederajat. B.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat. TENAGA TATA USAHA / BENDAHARA 1.Bersedia mematuhi Ketentuan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI dan Kebijaksanaan Pe ngelola setempat.Pembentukan pengurus Organisasi Persatuan Orang Tua / Wali Santri TK / TP Al Q ur’an Kegiatan tersebut dapat melibatkan pihak Supervisor atau Pengurus LPPTKA BKPRMI Segala hal – hal yang berkenaan dengan keputusan / kesepakatan pada acara tersebut diatas dituangkan dalam Berita Acara yang di tanda tangani oleh Kepala Unit. PENGAJAR 1. B.Penjelasan tentang system pengajaran Unit TK / TP Al Qur’an 5.

INFAQ SUKA RELA ORANG TUA SANTRI 4. TEMPAT BELAJAR 1. DANA DAN USAHA A. Kurikulum di ar tikan sebagai Garis – garis Besar Program Pengajaran / Kegiatan Belajar yang digunakan.SUMBER DANA LAINNYA YANG TIDAK MENGIKAT DAN HALAL B.dibawah koordinasi dan Pembinaan Kepala unit yang bersangkutan.SISA HASIL USAHA ( LABA BERSIH ) DEPOT UNIT 9.Pembinaan Kualitas Pengajar dan Pengurus Sekolah 6.Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI diwajibkan menggun akan lingkungan Masjid atau Musholla / Langgar.UANG PENDAFTARAN SANTRI 8. X. bila tidak memungkinkan maka mempergunakan ruangan masjid atau musholla / langgar sebagai tempat belajar 2. XI. KELENGKAPAN SANTRI Seragam Santri TK / TPA yang bernaung dibawah LPPTKA BKPRMI diwajibkan mengenaka n seragam wajib warna Kuning Muda pada hari Senin dan Selasa. sarana & sumber serta komponen Evaluasi. metode. Ruang lingkup pengeluaran keuangan di aloka sikan untuk kebutuhan pokok unit seperti antara lain : 1.Honor / Kesejahteraan Pengurus Sekolah ( Kepala Unit.Bila lahan / areal masjid atau musholla / langgar memungkinkan di bangun bangu nan khusus untuk tempat belajar.Dana Operasional Pendidikan ( KBM ) 3.Pengeluaran lainnya sesuai dengan kebutuhan unit setempat.SUMBANGAN BELAJAR SANTRI ( SBS ) 2. C. SUMBER DANA Agar pelaksanaan pengelolaan pendidikan Unit TK / TP Al Qur’an BKPRMI dapat berjal an maka harus di upayakan pendanaan yang tetap dan berkesinambungan. Program pengajaran ( alokasi waktu ). Secara menyeluruh dan merupakan komponen inti dari Kurikulum tersebut adalah : T ujuan. Bahan Pengajaran. Tata Usaha dan Bendahara ) 4. segala bentuk pengeluaran dan pemasukan keuangan harus sepengetahuan dan persetujuan pihak pengelola sekolah.INFAQ DERMAWAN ( baik Spontanitas ataupun Tetap ) 5. KOMPONEN TUJUAN Secara lengkap telah kami uraikan tentang tujuan TK/TPA pada bab awal buku ini ( BAB II dan III ) .UANG PANGKAL / SARANA 10. A. Dana terseb ut dapat diperoleh dan diupayakan dari : 1. PENGGUNAAN DANA Seluruh dana yang masuk harus dikelola secara baik oleh pihak Kepala Sekolah sel aku mandataris pengelola unit.Dana Sosial Kemasyarakatan 7.TITIPAN KOTAK AMAL 6. Kelengkapan lainnya untuk menunjang KBM santri dapat disediakan pihak sekolah un tuk keseragaman IX.Pengadaan Sarana / pra sarana Unit untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM) 5. untuk hari lain dipersilahkan mengenakan seragam yang ditetapkan pihak sekolah.BANTUAN PEMERINTAH 11. KURIKULUM TK / TP AL QUR’AN Dalam upaya mencapai tujuan pendidikan sebagaimana telah di singgung pada bab se belumnya maka lembaga ini (LPPTKA–BKPRMI) menginginkan Profesionalisme dalam penge lolaan Unit TK/TPA sehingga adanya Kurikulum sebagai acuan dasar adalah mutlak digunakan ole h Unit TK / TPA yang bergabung di bawah pembinaan LPPTKA BKPRMI.INSENTIF LEMBAGA PENYELENGGARA (bila Yayasan) 3.SALDO KEPANITIAN YANG DIBENTUK UNIT 7.Honor / Kesejahteraan Pengajar 2.

B. Dem onstrasi. papan tulis. kursi. ruang sekretariat / kantor. dsb. C. Sebagian dari areal bangunan dan halaman yang menyatu dengan bangunan induk F. Dalam hal ini Ka . Wudhu yang bersifat keterampilan secara fisik. KOMPONEN PROGRAM PENGAJARAN ( Alokasi Waktu ) Alokasikan waktu untuk bahan pengajaran yang telah ditargetkan LPPTKA BKPRMI mer upakan acuan masing unit untuk di sajikan sangatlah harus di lakukan dan menjadi perhatian bagi Tenaga Pelaksana Pendidikan terutama Ka. digunakannya berbagai metode di maksudkan agar bahan pelajara n yang di sajikan oleh guru dapat di cerna dengan maksimal ( 100 % ) oleh santri.Yang sama pentingnya pula adalah pelajaran Adab Islami sehingga para santri be nar – benar mampu mengamalkan tingkah laku yang sesuai tuntunan ISLAM sebagaimana yang telah di ajarkan ROSULULLOH SAW. meja. Bulanan. Pemberian Tugas. pag ar atau batas. Kerja Kelompok dan Karya Wisata. almari. tikar. 2. buku / perpustakaan dan sebagainya. 3. efektif dan efisien. ruang pengajar. E.Untuk Materi Pelajaran Sholat. Wali Kelas dan para Pengajar haruslah mampu menguasai dan dapat menerapk an semua metode yang ada dan bahkan membuat alternatif pendukung metode tersebut.Untuk Materi Pelajaran Bacaan IQRO / AL QUR’AN dan HAFALAN yang terpentingkan ad alah Kwalitas Bacaan / Cara pengucapan harus sesuai dengan kaidah Tajwid serta l ancar bukan banyaknya jumlah bacaan / hafalan yang telah di capai santri. tempat sholat. nara sumber. Sumber belajar selain bahan – bahan tertulis ( Kitab Suci Al Qur’an. Lebih jelasnya dapat di lihat pada Jadwal Pe lajaran per paket dalam lampiran. Unit. atau bahan bacaa n lainnya ). Tanya jawab. maka yang di tuntut kepada santri adalah kemampuan santri memahami dan memprakte kkan akan gerakan dan tata caranya sesuai tuntunan fiqih islam. KOMPONEN METODE PENGAJARAN Metode Pengajaran ialah cara penyampaian bahan pengajaran dalam kegiatan belajar mengajar ( KBM ). Berbagai metode yan g dapat diterapkan di Unit TK/TPA antara lain : Metode Ceramah. EVALUASI DENGAN TES . D. Wali Kelas dan para Pengajar. perubahan kemajuan santri sebagai anak didik melal ui proses Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) yang dialami santri. hal ini di maksudkan agar pembuatan program kerja sekolah baik Tahunan. PRASARANA DI TK / TP AL QUR’AN Komponen bangunan yang menyetu dengan bangunan induk yang berupa jalan masuk. KOMPONEN EVALUASI ( PENILAIAN ) Evaluasi adalah sebuah upaya yang dilakukan pihak pengajar dalam rangka memperol eh data tentang perkembangan. WC / Tempat Wudhu. Latihan. Adapun batasan Evaluasi meliputi semua aspek pendidikan / pengetahuan. dan lainnya 2. yang ingin kami tegaskan disini adalah pemberian atau penyajian Bahan Pengajaran adalah sebagai berikut : 1. Halaman bermain Alat peraga pendidikan dan alat permainan ( dapat dibuat sendiri ). Sosiodrama. KOMPONEN BAHAN PENGAJARAN Bahan Pengajaran yang di berikan telah di singgung pada Bab III. SARANA DI TK / TP AL QUR’AN Sarana belajar terdiri dari ruang belajar. Mi ngguan serta Harian dapat di laksanakan sebaik – baiknya. KOMPONEN SARANA / PRASARANA DI TK / TP AL QUR’AN 1. Unit. Evaluasi dilakukan secara kontinyu . sikap / prilaku dan Keterampilan Pelaksanakan Evaluasi di Unit TK / TP AL QUR’AN BKPRMI adalah seb agai berikut : 1.

Data Prestasi Tadarus.Wawancara Kegiatan ini merupakan alat Bantu bagi pengajar untuk mengadakan kontak langsung dengan santri. sebagai tes awal s ebelum pengajar melanjutkan pada materi yang baru ( biasanya diberikan secara kl asikal ) 2. 3.Pengisian Angket Angket dibuat oleh pihak sekolah dan di isi orang tua santri. Wudhu. Data Prestasi Ilmu Tajwid.2. KALENDER PENDIDIKAN Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Qur’an BKPRMI di seluruh Tanah Air secara umum disesuaikan dengan Kalender Pendidikan Formal yang berlaku ( SD / MI ) di k ota / provinsi setempat. tokoh masyarakat tertentu di lingkungan sekolah. 1.Penyimakan Kegiatan ini dilakukan oleh pengajar dengan cara tatap muka langsung dengan sant ri dalam KBM ( pendekatan Privat ). Santri yang mengikuti kegiatan ini harus memenuhi persyaratan sebagai berikut : Bacaan santri minimal mencapai Juz 20 ( di anjurkan telah mencapai juz 30 / khota m ) Telah benar – benar menguasai bacaan sesuai kaidah Tajwid Menguasai sejumlah hafalan serta Materi Ilmu Tajwid yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan 2.3. Buku Pre stasi Santri. yaitu ba caan Iqro. yaitu Il mu Tajwid. Dinuel Islam. Data Prestasi Kenaikan Jilid Iqro. saran ataupun hal – hal lain untuk kemajuan unit setempat. Ilmu Tajwid. kritik. orang tua.Tes Lisan Test Lisan dilakukan kepada santri TK/TP Al Qur’an ( Semua Umur ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu . Kegi atan yang dilakukan ini bertujuan untuk mendapatkan masukan.Penjajagan Kegiatan ini dilakukan untuk santri pindahan dari unit lain. Materi hafalan dan Dinuel Islam. 3. EVALUASI NON TES 1.Penerimaan Santri . Data Pres tasi Hafalan santri.1. Ijazah. XII. bentuk – bentuk alat Bantu Evaluasi seperti Buku Raport. kegiatan ini dalam bimbingan pelajaran mater i bacaan dan materi hafalan. Tes Perbuatan Test Perbuatan dilakukan kepada santri TK/TP Al Qur’an dalam rangka mengevaluasi k emampuan anak dalam keterampilan tertentu yang menuntut gerakan – gerakan fisik ( motorik kasar dan gerakan motorik halus ) seperti pelajaran Khot. ALAT BANTU EVALUASI Alat Bantu Evaluasi adalah Hasil Pencatatan terhadap kegiatan evaluasi yang tela h di laksanakan. Khot. dan sebagainya. Tes Tertulis Test Tertulis dilakukan kepada santri TP Al Qur’an ( 7 – 12 tahun ) dalam rangka men gevaluasi perkembangan anak dalam menguasai bahan pengajaran tertentu . Praktek Sholat. dalam rangka menge tahui identitas santri secara spesifik. dan Sebagainya Test rutin yang dilakukan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan kepada para santri yang belajar pada Unit – unit TK/TP Al Qur’an BKPRMI adalah Munaqosyah. 5. dan sebagainya 1.Pengamatan Kegiatan ini dilaksanakan oleh pengajar dalam rangka mengetahui sikap dan perila ku santri selama berada di sekolah 4. Pengaturan Kalender Pendidikan TK/TP Al Qur’an BKPRMI Kota Balikpapan se bagai berikut : 1. bacaan Tadarus.

Wisuda Santri Antara Bulan Juni – Agustus 7.Waktu / jam belajar dalam satu kali tatap muka 60 / 90 / 120 menit.Libur Wisuda Hari H ditambah satu hari sesudahnya 14.Test Sumatif I ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Oktober 3. Peringatan Nuzulul Qur’an.Munaqosyah santri 15 – 30 hari sebelum wisuda 8. dan sebagainya.Hari belajar intra kurikuler untuk TK Al Qur’an BKPRMI (usia 4–7 tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jum’at / Sabtu 2.Libur Idul Adha 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 11 Dzulhijjah 12. A.Test Sumatif III ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 30 Juni 5.Dalam bulan Ramadhan materi pelajaran disesuaikan dengan paket ibadah ramadhan .Hari belajar intra kurikuler untuk TP Al Qur’an BKPRMI (usia 7–12 tahun) paket A / B adalah hari Senin sampai dengan Jum’at / Sabtu atau menggunakan 3 kali pertemua n dalam seminggu yaitu : Senin – Rabu – Jum’at atau Selasa – Kamis – Sabtu. HARI BELAJAR DAN WAKTU KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1.Pembagian raport santri 5 hari sesudah selesai Test Sumatif 6. 4. Pengumpulan Zakat Fitrah. 3. Infaq dan shodaqoh. Tadarus Keliling . 13. B.Libur Lain – lain Libur Hari Ahad / Minggu atau yang ditetapkan sekolah bersangkutan.Libur Nasional Seluruh Hari Libur nasional yang ditetapkan pemerintah 9. ditambah kegiatan extra kurikuler seperti Buka Puasa Bersama.Libur Idul Fitri 3 ( tiga ) sebelum s/d hari ke 5 Syawal 11.Libur Ramadhan 2 ( dua ) sebelum s/d hari ke 5 Puasa 10.Libur Saat Santri mengikuti Ulangan Cawu / Semester SD / MI Sejak hari pertama s/d berakhirnya ulangan tersebut. PEMANFAATAN WAKTU LIBUR .Tanggal 1 Mei s/d 15 Juli 2.Test Sumatif II ( TK/TPA BKPRMI ) 15 s/d 28 Februari 4.

4.Mengisi Formulir pendaftaran yang disediakan pihak LPPTKA BKPRMI Kota Balikpa pan serta wajib melampirkan berkas – berkas pendirian unit antara lain : AD / ART Berita Acara pendirian unit serta daftar hadir Recomendasi dari Unit TK / TP Al Qur’an yang terdekat Surat Keputusan Pengangkatan Kepala Unit. XIII.Lembaga Penyelenggara ( Pengelola ) telah menyiapkan pengajar yang memenuhi pe rsyaratan (fasih dalam membaca Al Qur’an sesuai kaidah tajwid dan telah mengikuti Diklat Instruktur TK/TP Al Qur’an BKPRMI ). Yayasan Pendidika n. Pembina / Pembimbing kegiatan ini adalah para pengaj ar Unit yang bersangkutan. dan ada halaman bermain.Setelah Point 1 s/d 5 telah dipenuhi oleh pihak Lembaga Penyelenggara. Majelis Taklim. Pementasa n Atraksi Seni Santri.Bila program TQA tersebut belum ada di daerah setempat maka sebaiknya santri t amatan di kumpulkan dalam bentuk PENGAJIAN KHUSUS yang pengelolaannya dibuat ter pisah dengan Unit TK / TP AL QUR’AN. Pelaksanaan kegiatan ini bersifat sosial. Peringatan Hari Besar Islam. ada lokasi untuk sholat jamaah. calon orang tua santri (bila sudah ada pend aftaran santri) Dalam peninjauan tersebut pihak LPPTKA BKPRMI mengadakan pengecekan dan presentas i kepada yang hadir terhadap aturan LPPTKA BKPRMI dan TK/TP Al Qur’an BKPRMI dengan harapan agar Unit yang akan didirikan berjalan sesuai dengan tujua n yang sebenarnya. 3. 2. Foto Copy Sertifikat Penataran ( Diklat Instruktur TK / TP Al Qur’an ) yang dikelua rkan secara resmi oleh pihak LPPTKA BKPRMI ataupun Team Tadarus AMM Yogyakarta Denah Lokasi Unit TK / TP Al Qur’an yang bersangkutan 1.Santri yang sudah mengikuti Munaqosyah / Wisuda masih tetap dalam bimbingan Pe ngajar di unit yang bersangkutan guna menuntaskan paket – paket pelajaran yang bel um diselesaikan / di targetkan. Pengajar. dan sebagainya bukan PERSEORANGAN. tempat wudhu. 2. Administrasi Unit dan sarana / pra sarana sekolah minima l : ruang belajar minimal seluas 8 x 10 meter. maka LPPTKA BKPRMI melakukan kegiatan sebagai berikut : Peninjauan langsung ke lokasi unit. Ketua Rt setempat.Bila persyaratan yang ditetapkan LPPTKA BKPRMI telah terpenuhi maka unit yang . Adapun ketentuan tersebut adalah sebagai berikut : 1. Lokasi cukup strategis ( mudah di jangkau ).Jarak antara TK / TP Al Qur’an yang akan berdiri dengan Unit lain yang telah lam a berdiri kurang lebih radius 500 meter 3. KEGIATAN SANTRI PASCA WISUDA / MUNAQOSAH atau TAMAT 1.Unit TK / TP Al Qur’an di dirikan oleh Lembaga Penyelenggara seperti Pengurus Ma sjid / Musholla / langgar. pembentuk an kelompok Pengajian Khusus ini dibuat oleh pihak unit dan melibatkan secara la ngsung pihak Persatuan Orang Tua Santri. 2. 5. Tokoh masyarakat setempat. PROSEDUR PENDIRIAN UNIT TK / TP AL QUR’AN BKPRMI Masyarakat yang ingin mendirikan Unit TK / TP Al Qur’an dibawah Pembinaan LPPTKA B KPRMI Kota Balikpapan harus mematuhi prosedur yang berlaku dan ditetapkan Pengur us LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan yang mengacu pada aturan dan tata tertib LPPTKA B KPRMI Pusat. pihak Lembaga Penyenggara menyiapkan waktu da n mengundang anggota organisasi Lembaga Penyelenggara. calon pengajar. dan lain – lain C.Membuat pernyatakan secara tertulis akan tunduk dan patuh dengan segala ketent uan yang berlaku di LPPTKA BKPRMI di semua jenjang kepengurusan.Sebagian waktu libur santri hendaknya di manfaatkan untuk menyelenggarakan kegia tan extra kurikuler seperti Kemah santri.Bagi Santri yang telah Tamat maka di persiapkan untuk melanjutkan ke jenjang s elanjutnya yaitu Program Tahlimul Qur’an Lil Aulad ( TQA ). Kelompok Pengajian.

N amun pihak lembaga kembali memberikan masa percobaan kedua atau terakhir.Dalam peninjauan kedua.Sebagai Tenaga Munaqisy Santri / Pengebta / Penguji 4. 2.Melaksanakan KBM serta memberikan bimbingan dan pembinanaan kepada santri untu k memdapatkan hasil belajar yang maksimal. 4. Sehingga se lalu memberikan arahan. tenaga p elaksana ( Kepala Unit. 3. XIV. 2.Memimpin para guru di bawah koordinasinya dalam rangka pencapaian target Kegia tan Belajar Mengajar yang efektif dan efisien.Mengkoordinasikan bidang – bidang tertentu sesuai dengan petunjuk dan kebijaksan aan Kepala Unit.hal lain yang masih merupakan kewenangan Pengelola.Mencatat Administrasi KBM di bawah koordinasinya dan melaporkan kepada Kepala Unit secara berkala minimal seminggu sekali. Adapun tugas. Supervisor serta Direktur Daerah LPPTKA BKPRMI dan Pemerintah Terkait se cara berjenjang. Pengajar ( Ustadz / ah ) 1.Membantu tugas – tugas Kepala Unit dan memnggantikan kedudukan dan tanggung jawa b Kepala Unit apabila ybs berhalangan. LPPTKA adalah bertanggung jawab terhadap kualitas Santri dan SDM Ustadz/ah.Menggalang dana dari berbagai sumber dan usaha dalam upaya memberikan kesejaht eraan bagi para pengajar. Organisator dan motivator serta bertanggun g jawab terhadap pencapaian target kurikulum ( GBPP ) 3. C. bimbingan. Kepala Unit / Sekolah : 1. B. Masa P ercobaan yang dimaksud adalah Unit yang bersangkutan melakukan kegiatan belajar mengajar selama 6 bulan terhitung dari tanggal ditetapkan menjadi anggota oleh LPPTKA BKP RMI Kota Balikpapan. STRUKTUR ORGANISASI UNIT Tiga unsur yang ada antara lain LPPTKA. tekhnis pengelolaan tidak sesuai dengan k etentuan serta tidak mematuhi ketentuan sebagai anggota LPPTKA BKPRMI maka Nomor Unit tidak dapat diberikan.Bersama wali kelas membuat program kerja bulanan. Setelah masa percobaan tersebut dilalui maka kembali pihak LPPTKA BK PRMI Kota Balikpapan melakukan peninjauan sebagaimana point 6. Wali Kelas 1. wewenang dan tanggung jawab masing – masing Tenaga Pelaksana adalah sebagai beriku t : 1. PENGELOLA Adalah sangat bertanggung jawab terhadap pengadaan sarana / pra sarana.Memberikan perlindungan dan pengayoman terhadap keberlangsungan Kegiatan Belaj ar Mengajar di tingkat unit. 3. Dinamisator. 2. PELAKSANA PENDIDIKAN Adalah Kepala Unit beserta Staff baik pengajar ataupun tenaga administrative. Staff dan Tata Usaha ) khususnya di awal pendirian unit sedangkan bila telah berjalan maka tugas pokok pengelola antara lain : 1.bersangkutan di masukkan dalam keanggotaan dengan masa percobaan 6 bulan. ternyata terdapat kekurangan baik dari segi jumlah san tri ( minimal 40 orang santri aktif ). pembinaan baik langsung maupun tidak langsung . Pengelola dan Kepala Unit memiliki kewen angan masing – masing sesuai dengan fungsi dan tanggung jawabnya antara lain A.Sebagai Administrstor. 2.Membuat laporan secara perodik kepada Pihak Pengelola selaku Pemilik sah Unit TK/TPA. 3.Memimpin langsung Unit dalam memberikan kebijaksanaan ke luar dan ke dalam 2. 3. se bagai pengemban amanah untuk menjalankan Kegiatan Belajar Mengajar secara profes sional. mingguan dan harian. 2. .dan hal . Wakil Kepala Unit / Sekolah 1.Mencatat prestasi santri pada lembar prestasi ( bahan diskusi dalam pembuatan Program Kerja ).

15 Zainuddin MZ .Menerima. Kepala TU / Tata Usaha 1.Menciptakan kondisi manajemen keuangan yang terbuka.Mengupayakan pemasukan keuangan agar selalu lancar dan teratur. 2. Lebih jelasnya hubungan antara ketiga unsure pendidikan TK/TP AL Qur’an dapat dili hat dalam skema yang di gambarkan sebagai berikut : Lampiran 1. menyimpan danm mengeluarkan uang atas persetujuan kepala unit dan se pengetahuan Pengelola. Surat . 2.5. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 – 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal Al Qur’an No.Memimpin dan mengendalikan fungsi sekretariat secara keseluruhan.Membantu Kepala Unit dalam membuat dan melaporkan Laporan Pertanggungan Jawab Keuangan Unit. Ayat 1 . 4. 3.Melaksanakan pekerjaan kesekretariatan 6. Bendahara 1. Ayat Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 02 .

fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Ayat 1 . langsung membaca dengan lancar. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Lampiran 2 Contoh pengisian Buku Prestasi Hafalan Santri Tanggal Materi Hafalan Di Simak Oleh Nilai Keterangan 1-2-04 .Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. langsung membaca dengan lancar. langsung membaca dengan lancar. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar.15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri.

Sebelumnya Ustadz/ah membagi terlebih dahulu hafalan tersebut beberapa bagian sesuai target pencapaiannya ( lihat Kurikulum 2000 ) 2. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan Bimbingan secara khusus harus dilakukan oleh pengajar untuk santri yang lemah dal am menerima materi pelajaran Tips’ mengajarkan hafalan kepada Santri usia 7 tahun ke bawah 1. Baik Ketika di Tanya hafalannya. 4. Bacalah dengan suara lantang / fasih potongan pertama minimal 3 kali 3. santri ybs akan menjawab dengan fasih meskipun harus di beri isyarah sebelumnya Kurang Santri ybs hafal tetapi bacaan tidak fasih.Santri yang akan diberi tugas menghafal di ajak duduk melingkar. santri ybs langsung menjawab secara lancar dan fasih tanpa ada kesalahan sedikitpun. dan Ustadz / ah diantaranya. kemudian digilir satu persatu mengulangi bacaan lafadz tersebu t. santri ybs langsung menjawab dengan fasih meskipun sering terlupa / terbata-bata namun dapat membenarkan sendiri Cukup Ketika di Tanya hafalannya.Bila sudah hafal semuanya maka masukkan potongan yang kedua.Surah Al Ihklas 1 – 5 Zainuddin MZ Baik 2-2-04 Do’a Masuk WC Idem Kurang Fasihkan huruf Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Ketika di Tanya hafalannya. lakukan langkah s ebagaimana petunjuk Nomor 2 dan 3 5. meskipun hanya satu huruf ! Ulang Santri ybs tidak hafal keseluruhan baik fasih ataupun tidak fasih Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua.Santri ² mengikuti juga dengan suara lantang / fasih lafadz bacaan tersebut hing ga beberapa kali.Selamat bekerja dan semoga berhasil jangan lupa ikhlas lah dalam mengajar ! Lampiran 3 Program Kerja Harian .

Disetiap awal bulan Kepala Unit bersama para pengajar melakukan rapat yang memba has target pencapaian yang telah / akan di jalankan. Materi Hafalan / Tajwid Praktis Atau program lain nya yang di targetkan pihak unit Do’a penutup dan pulang dengan sebelumnya memberi salam / bersalaman pada para pengajar. yang penting disini adalah setiap santri harus mendapatkan bimbi ngan bacaan ( Praktek Tajwid ) paling sedikit waktunya 5 menit per orang. Catatan : Waktu kegiatan diatur berdasarkan jam setiap session yang di pakai di masing – masi ng unit TK/TPA.. Materi yang akan di ajarkan harus selalu mengacu pada program kerja yang telah di tetapkan dan atau sesuai instruksi wali kelas / ka unit. Ikrar dan pengumuman 10 menit Klasikal Awal Wali Kls Do’a / absen (Pembuka 1+2) 30 menit Privat Guru Privat / Assisten Bimbingan Bacaan Iqro/Al Qur’an Bimbingan Menulis / Khot 20 menit Klasikal Akhir Wali Kls atau ….Waktu Kegiatan dan Materi Pelaksana Keterangan 15 menit Upacara Baris berbaris Ketua Kls Baris. Dan mengisi format isian se perti di bawah ini : Bulan PB/SPB Tujuan / .

A / Tg. Agenda Surat Keluar . Mukhson Absonier SERBA SERBI ADMINISTRSI KESEKRETARIATAN UNIT TK / TP AL QUR’AN BKPRMI 1. Tahun Hijriyah dimana santri tersebut mulai di terima / No U nit TK/TPA ybs / No Urut Santri sesuai buku penerimaan santri.02 ……. ………………… SPB= Sub Pokok BahasanKepala Unit 024 *= Di isi awal bulanTK/TP Al Qur’an **= Di isi setelah dilaksanakan (*) di akhir bulan M.an Masehi tgl pembuatan 2010 ……… Tahun pembuatan surat 3. Nomor Surat : Nomor: 452 .02 / VI / 2010 Nomor: 450 .Target Yg tercapai Hambatan Cara mengatasi Keteranga n * * * ** ** ** ** PB= Pokok BahasanBalikpapan. Papan Nama. Kode Wilayah Balikpapan VI ………… Bu. Contoh Kop Surat.02 / VI / 2010 Keterangan Nomor Surat 452 …. No urut surat A …… Surat keluar untuk kalangan sendiri B …… Surat keluar untuk kalangan Luar Tg. Blora Rt 26 No 37 Klandasan Ilr ( 76113 ) Telp 0542-414583 -----------------------------------------------------------------------2.035 / LD.B / Tg.035 / LD.. Nomor Induk Santri Dibuat untuk tertib administrasi dan mengetahui jumlah / banyaknya santri yang t erdaftar dan atau pernah terdaftar pada unit tersebut 1431 / 035 / 225 = …. 4. 035 …… Unit 035 ( No Unit Sekolah Ybs ) LD. Kop Amplop Surat : LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA DAERAH BALIKPAPAN UNIT 035 TK/TP AL QUR’AN BABUL JANNAH KECAMATAN BALIKPAPAN TENGAH Masjid Assu’adaa Jl.

Agenda Surat Masuk No Urut No Surat Tgl Terima Tgl Surat Lam p Hal Identitas / Alamat Pengirim Isi Ringkas Ket . ( red ) 5.No Urut No Surat Tgl Pengiriman Tgl Surat Lampiran Hal Dikirim Kepada Isi Ringkas Ket Di tutup tiap akhir bulan / mingguan ….

1 12A/U.002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Khotaman TKA Unit 002 Selatan Hadir tgl 15/01/04 jam 14. Expedisi Surat Keluar No No Surat Tgl Kirim Tgl Surat Lam p Hal Identitas / Alamat Yg Dituju Nama Penerim a Tanda Tanga n .00 Oke Di tutup tiap akhir bulan / mingguan …. ( red ) 6.

( red ) 7.002/LD02/VIII/04 12/01/04 09/01/04 Undangan Wisuda Walikota Samiun ……… Di tutup tiap akhir bulan / mingguan …. Buku Penerimaan Santri Baru Tgl No Nama Sex Tempat/Tgl Lahir Nama Orang tua / Wali Pekerjaan Alamat Rumah/tl p 01/01/04 245 ARDIANSYAH ACHMAD LK Bpp.1 12A/U.12-01-95 Ali Sukarman .

Buruh Jl Blora Rt 22/01 KI 8. Buku Induk Santri No NIS Fhoto Nama J k Tgl Lahir Bin / Binti Alamat Rumah Tgl Masuk / Keluar 1 1425/002/145 Ardiansyah L 12-01-95 Ali Sukarman Jl Blora Rt 01-01-04 22/01 KI ………… 2 9. Buku Tamu .

Tgl N o Nama Jabatan Sifat Kunjunga n Maksid & Tujuan Kesan Pesan Tanda Tangan 01/02/04 1 Achmad Jailani Karyawan Depag Bpp Biasa Cari Info Guru Pelayanan kurang ramah Jangan gitu dong ! …… 10. Buku Penerimaan Sumbangan Belajar Santri dan Infaq Suka Rela Santri Bulan: Januari 2004 Kelas: Al Baqoroh ( 14:00 – 15:30 ) No Nama NIS SBS Infaq .

000 15.Jumlah Keterangan 1 Risa Yunita 125 15.000 5000 20.Yg Menerima.500 Balikpapan.Yg Menyerahkan Kepala UnitBendaharaWali Kelas Al Baqoroh ……………….000 500 15. Notulen Rapat Unit .500 Ju ml ah To tal 45.000 2 Devi Hikmah Sari 145 15. 15-01-2004 Mengetahui.000 3 Rhamdani 255 15.000 5500 50.…………………… 11.…………………….

.45 Tempat: Kantor Unit Dipimpin Oleh: Ka. ………. Mengetahui. …………. Unit Jumlah Peserta: 12 Orang ( Daftar Hadir Terlampir ) No Pokok bahasan Tanggapan / Usul Saran Peserta Keputusan Keterangan 1 Turunnya mutu bacaan dan hafalan santri Mohon diberikan penataran cara efektif agar mutu meningkat Dijadwalkan seluruh guru ikuti pelatihan tiap hari ahad Biaya di tanggung kas unit TK/TPA 2 20 % santri menunggak SBS Pemanggilan orang tua untuk klarifikasi masalah tsb Hari jum’at ba’da sholat jum’at Balikpapan.Hari / Tanggal: Senin. Waktu Acara: 14.. 12. PengelolaKepala Unit ………………………. Rekapitulasi Penerimaan Uang Sekolah / Unit Bulan : Januari 2004 Tanggal Uraian Penerimaan Jumlah Tanggal Uraian Pengeluaran Jumlah 29-01-04 .……………….00 – 16.

500 Adm.Pendaftaran Santri 12 Orang x 20.000 Bantuan Masjid Konsumsi 75.000.000.500.000 Keuntungan Depot IQro 250 .000. Perlengkapan KBM 125.000 Bantuan Donatur Kegiatan Extra Kurikuler Bantuan Pemerintah Santunan Guru sakit 50.29-01-04 Kesejahteraan Guru 1.000 1.SBS 100 Org x 15.Adm.000.5000 Infaq Sukarela 125. Kantor 100.000 240.

25 Acara: Rapat Bulanan Unit No Nama Jabatan Alamat Rumah Tanda Tangan Balikpapan. Daftar Hadir Hari: Tanggal: Waktu: 14.865. ……………….865. Kepala Unit. Pengelola ……………………. Bendahara.750 Jumlah Penerimaan ……….Saldo Awal Saldo Akhir bulan ini 515.750 Jumlah Pengeluaran ……. 31 Januari 2004 Kepala Unit.. Rekapitulasi ini di laporkan setiap bulannya kepada Pengelola di umumkan kepada POS untuk di ketahui melalui media seperti pengumuman sebelum s holat jum’at 13. ……………………. 1.. 31 Januari 2004 Mengetahui.750 Balikpapan. ………………. 1.00 – 15.. .

Orang Lain / Fam ily Alamat Rumah: Jalan ………………………………….. ( Kode Soal : … / P…... ( Kode : …. ) Evaluasi Semester Ganjil tanggal …………… Dengan Nilai ……. Dengan Nilai …….. Kelurahan ……………………………….No.... ( Kode Soal : … / P…. ( Kode : ….. dengan nilai : ……... Contoh formulir Pendaftaran Santri FORMULIR PENDAFTARAN CALON SANTRI TK/TP AL QUR’AN A.Formulir di tulis dengan jelas dan rapi dan dikembalikan pada pihak unit palin g lambat 3 hari setelah pengambilan form dan melampirkan 3 lembar Pas Fhoto ukur an 4x6 dan 1 ( satu ) lembar fotocopy Kartu Keluarga... Dengan Nilai ……. dengan nilai : ……. Bin / Binti …………………………………….. ) Evaluasi Pra Semester tanggal ………………. Kelurahan ……………………………….. ) Tata cara dan adab membaca Al Qur’an Hukum Nun mati / tanwin Hukum Mim Mati Macam – macam Idghom Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis Bacaan Imalah. dengan nilai : …….. Telpon : ………………………… Pekerjaan di: Instansi / Perusahaan ……………………………………………………………… Jabatan sebagai: ……………………………………………………………………………………… Alamat Lengkap: Jalan …………………………………. dengan nilai : ……. Lulus dan tamat Iqro jilid 5 tanggal …………………………. II.. Lulus dan tamat Iqro jilid 3 tanggal ………………………….. ( Kode : …. Isymam.. Kakek / Nenek..PRAKTEK TAJWID Lulus dan tamat Iqro jilid 1 tanggal …………………………. Saudara Tinggal dengan: Orang tua Kandung. ) Evaluasi Semester Genap tanggal …………… Dengan Nilai ……. Balikpapan …………….. DATA PRESTASI SANTRI TAMAN KANAK KANAK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA NAMA LENGKAP : …………………………………. Kec. Lulus dan tamat Iqro jilid 4 tanggal …………………………. Paman / Bibi. Anak ke …… dari …. Gang ………………………… No. ( Kode Soal : … / P…..TEORI ILMU TAJWID Evaluasi Pra Semester tanggal ……………….. NOMOR INDUK : ……………………………… Masuk Di Unit Ybs sejak Tanggal : ……………….14. SANTRI Nama Lengkap: …………………………………………………( Laki – laki / Perempuan ) Tempat / Tgl Lahir: ……………………………………………. C. dengan nilai : ……. Tashil dan Saktah ) ) ) ) ) ) . ( Kode Soal : … / P…. Orang Tua / Wali Santri ---------------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Lampiran 4. : Rt …. ( Kode : …. ( Kode : …... ……………………………….. ( Kode : …...... Gang ………………………… No. Saktah. 2. Catatan 1. ORANG TUA / WALI SANTRI Nama Lengkap: ………………………………………………… Hubungan keluarga: ……………………………… ( di isi bila calon santri tinggal dengan walinya ) Tempat / Tgl Lahir: ……………………………………………. dengan nilai : ……. Kec.. Balikpapan ……………. Balikpapan.Mengisi Surat pernyataan kesediaan orang tua / wali mematuhi tata tertib yang telah ditetapkan bersama dengan pengelola Unit. B. Naqol. : Rt …. Petugas Pendaftaran ------------------------------Ditulis Nama dan Tanda Tangan Diterima Berkas Tgl : …………………………. Lulus dan tamat Iqro jilid 6 tanggal …………………………. Lulus dan tamat Iqro jilid 2 tanggal …………………………. I.

………/ ……. ) At .Do’a Sebelum berwudhu: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) Al Lahab: ……… ( Tgl. ) 7.Shod dibaca Sin Mad Fathah yang dibaca poendek Wawu dianggab tidak ada Nun Iwad Bacaan Mad Bacaan Qolqolah Sujud Tilawah / ayat – ayat sajadah Tanda – tanda Waqof Tempat Keluar Huruf ( Makhorijul Huruf ) Nama – nama huruf Sifat – sifat huruf III. Al BaqorohAyat 255: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….QS.Tiin: ……… ( Tgl. ………/ …….. ) Al Humazah: ……… ( Tgl. ………/ …….QS.QS.QS. ) Al Kaafiruun: ……… ( Tgl.. ………/ …….Bacaan Tasyahud Akhir: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ………/ ……. ………/ ……. ) An Nashree: ……… ( Tgl. ) Al – Alaq: ……… ( Tgl. ) Al Maa’un: ……… ( Tgl. ………/ ……. ………/ ……. ) Al Qodar: ……… ( Tgl.. ) Al Qoria’ah: ……… ( Tgl. Ar RahmanAyat 1 – 12: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ………/ …….11: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. SURAH – SURAH PENDEK Adl – Dluha: ……… ( Tgl. ) vvccC C. ………/ …….QS. ……… ( Tgl.... ) Al Kautsar: ……… ( Tgl.QS. ………/ ……. ) Al Zalzalah: ……… ( Tgl.Bacaan Duduk antara Dua Sujud: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) Al ‘Adiyat: ……… ( Tgl.Dzikir dan Do’a Sesudah Sholat: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) 6. ) Al Ikhlash. ) 5. Al IsroAyat 23 – 27: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ………/ ……. ) At Takatsur: ……… ( Tgl. ) 4. Al Mu’minunAyat 1 . ) Al Fiil: ……… ( Tgl. An NahluAyat 65 – 69: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) 8.. ) Al Bayyinah: ……… ( Tgl.HAFALAN A. ………/ …….QS. ) Al Falaq: ……… ( Tgl.Bacaan Tasyahud Awal: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) 7.Do’a Iftitah: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ) Al Quraisy: ……… ( Tgl. ) An Naas: ……… ( Tgl. Al LukmanAyat 12 – 16: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) . ………/ …….. ) 9. ………/ ……. ) B. ………/ …….. ) 6. BACAAN SHOLAT 1. ) 4. ) 9. ) 2. ………/ …….Bacaan Ruku. ) 2. Al FatahAyat 28 – 29: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ………/ ……. ………/ ……. ) 5.Do’a Sesudah Berwudhu: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. ………/ …….Bacaan Niat ( bagi yg memakai ): ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ………/ ……. ) 8.QS. ) 3... Al JumuahAyat 09 – 11: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….. ) Al Ashri: ……… ( Tgl.. Al BaqorohAyat 284 – 286: ……… ( Tgl : …………………… KP : …….QS. ) 3. I’tidal dan Sujud: ……… ( Tgl : …………………… KP : ……. AYAT – AYAT PILIHAN 1. ………/ ……. ) Al Insyiroh: ……… ( Tgl..

Wali Kelas.. JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI PAKET DASAR JANUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 5-17 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Do’a Sebelum berwudhu Do’a Sesudah Berwudhu Surah Al Kautsar Surah Al Ikhlash Do’a + adab memperoleh rahmat Do’a + adab memulai pelajaran Mencontoh Huruf Tunggal dan angka arab PEBRUARI Pengenalan Huruf Tunggal Iqro 1 Hal 18 – 35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Iftitah Surah Al fatihah Surah Al Ashre Surah An Nashre Do’a + adab Kelancaran bicara Do’a + adab Akhir Pertemuan Mencontoh Penulisan Huruf tunggal awal. Penguji. I’tidal dan sujud Surah Al Lahab Surah Al Falaq Do’a + adab Sebelum makan Do’a + adab Sesudah makan Mencontoh Penulisan Huruf sambung .HARI Do’a Peroleh Rahmat: ………Do’a Memulai Pelajaran: ……… Do’a Kelancaran Bicara: ………Do’a Akhir Pertemuan: ……… Do’a Sebelum Makan: ………Do’a Sesudah makan: ……… Do’a di kala berpakaian: ………Do’a Ketika bercermin: ……… Do’a Masuk WC: ………Do’a Keluar WC: ……… Do’a Sebelum Tidur: ………Do’a Bangun Dari Tidur: ……… Do’a Keluar Rumah: ………Do’a Naik Kendaraan: ……… Do’a Pergi ke Masjid: ………Do’a Keluar Masjid: ……… Do’a Mendengar Adzan: ………Do’a Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik: ……… Do’a Mohon ampun utk Ortu: ………Do’a Ketika Diri sedang Sakit: ……… Do’a Ketika melawat orang sakit: ………Do’a Kebaikan Dunia Akhirat: ……… Do’a Jauhi Kesusahan Dunia dan Akhirat: ………Do’a hindari putus asa dlm hadapi kematian : ……… Komentar Wali Kelas : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Balikpapan. Kepala Unit.D. DOA SEHARI . tengah. ……………………. akhir MARET Pengenalan Huruf Sambung Iqro 2 Hal 3 15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Ruku’.

Mad Lin dg bedanya dg mad asli.bentuk Isim dan Fiil APRIL Pengenalan bacaan Mad ( Alif ) Iqro 2 Hal 16 . huruf bertanda sukun. mim sukun dan bacaan idzhar syafawie ( Iqro 4 Hal 3 – 17 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat Surah Al Humazah Surah At Takatsur Do’a + adab Keluar rumah Do’a + adab naik / duduk kendaraan Mencontoh Penulisan Surah Al Kafirun AGUSTUS Pengenalan Qolqolah.31 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Lanjutan Bacaan dzikir sesudah sholat .15 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Tasyahud Awal Bacaan Tasyahud Akhir Surah Al Maun JUNI Pengenalan bacaan huruf bertanda Dhommah dan Bacaan Mad Iqro 3 Hal 16 – 32 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Dzikir Sesudah Sholat Surah Al Fiil Do’a + adab Masuk WC Do’a + adab Keluar WC Mencontoh Penulisan Surah Al Ikhlash Surah Al Quraisy Do’a + adab Sebelum Tidur Do’a + adab Bangun Tidur Mencontoh Penulisan Surah Al Kautsar JULI Pengenalan Tanwin. bacaan nun sukun / tanwin ( Idzhar halqi ) Iqro 4 Hal 18 .35 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Bacaan Duduk antara dua sujud Surah Al Kafirun Surah Al Naas Do’a + adab Bercermin Do’a + adab Berpakaian Mencontoh Penulisan Surah Al fatihah MEI Pengenalan bacaan huruf berkasroh dan bacaan mad Iqro 3 Hal 3 .

Ikhfa ). nun/mim tasydid dan alif lam syamsiah (Iqro 5 Hal 5–23) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Doa Sesudah Sholat Fardhu ( Panjang ) Surah At Tiin Surah Al Qodar Do’a + adab Peroleh Kesehatan dan Akhlaq yg baik Do’a + adab Mohon ampunan untuk Orang Tua Evaluasi Tahsinul Khot OKTOBER Pengenalan bacaan Lam Jalalah. Mad Lazim Mutsaqqol Kilmi (Iqro 5 hal 24 – 32) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Do’a Sesudah Sholat Fardhu ( panjang ) Surah Al Zilzalah Surah Al ‘Adiyat Do’a + adab Ketika sakit Do’a + adab Ketika melawat orang sakit Evaluasi tahsinul Khot NOPEMBER Pengenalan bacaan nun mati / tanwin ( Idghom.20 Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Surah Al ‘Alaq Surah Al Qoriah Do’a + adab Kebaikan Dunia Akhirat DESEMBER Pengenalan bacaan Tanda – tanda waqob. Tasydid. Mad Iwadl dan mewaqofkannya. Mad aridl lissukun. Iqlab. Iqro 6 Hal 5 . Ikhfa Syafawie. Idgham Bilaghunnah.Surah Adh Dhuha Surah Al Insyiroh Do’a + adab pergi + keluar masjid Do’a + adab mendengar adzan Mencontoh penulisan surah Al Maun SEPTEMBER Pengenalan bacaan Alif Washol. fawatihussuwar ( Iqro 6 Hal 21 – 32 ) Praktek Sholat dan Berwudhu Pembinaan dan Latihan Adzan dan Iqomat Surah Al Bayyinah Do’a + adab Menjauhi kesusahan dunia akhirat Evaluasi Tahsinul Khot Do’a + adab menghindari keputusasaan dalam menghadapi kematian Evaluasi Tahsinul Khot . Ta’ marbutoh bila diwaqofkan.

Kedudukan dan keistimewaan agama Islam sebagai agama dan system kehidupan Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat MARET Tadarus Juz 5.13 Hukum Mad dan Qoshre QS. 23 : 1 . Pengertian Dinul Islam dan nama – nama lainnya Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan sholat PEBRUARI Tadarus Juz 3 .JADWAL PELAJARAN BULANAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI PAKET TADARUS JANUARI Tadarus Juz 1. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot MEI Tadarus Juz 9 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 2 Makhorijul huruf Pemantapan Praktek Wudhu. QS. 03 : 133 – 136 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok – pokok ajarannya.286 Ruang Lingkup Dinul Islam dan pokok – pokok ajarannya. 8 Hukum Alif lam Ta’rif dan Qolqolah Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 4 Hukum Nun Mati / Tanwin dan Hukum Mim Mati Pemantapan Praktek Wudhu. 6 Macam – macam Idghom Pemantapan Praktek Wudhu. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. QS. 10 Bacaan Ro / lam dibaca tebal dan tipis QS. 02 : 284 .11 . Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Hadist dan Mahfudzot APRIL Tadarus Juz 7. 16 : 65 – 69 JUNI Tadarus Juz 11 – 12 .

18 . 27 . Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman. 25 QS. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan.Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Surat Pendek Pengertian Iman dan Rukun Iman Pemantapan Praktek Wudhu. 62 : 27 – 28 Sfat Huruf Pemantapan Praktek Wudhu. 16 QS. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Suarh Pendek JULI Tadarus Juz 14 . 15 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Tashil Pemantapan Praktek Wudhu. 31 : 12 – 15 Imalah. Isymam. Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan SEPTEMBER Tadarus Juz 20 . 55 : 1 – 16 Sifat Huruf Pengertian Ihsan dan hubungannya dengan Iman. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 21 . Pengertian Islam dan Rukun Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Menyalin teks bacaan Ayat Pilihan AGUSTUS Tadarus Juz 17 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. 48 : 28 – 29 Pengenalan tanda waqob Pemantapan Praktek Wudhu. Naqol. Islam Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar NOPEMBER Tadarus Juz 26 . 22 QS. Pemantapan seluruh hafalan paket dasar Pengenalan Khot Dasar OKTOBER Tadarus Juz 23 . 19 QS. Saktah. 28 . Islam Pemantapan Praktek Wudhu. 24 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan.

Alamat Unit: Jalan ……………………………… Gang ………………………… Rt. 30 Pemantapan Praktek Wudhu. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Tadarus Bimbingan dan latihan Khot Naskhi Balikpapan. Pemantapan Seluruh Pelajaran Paket DESEMBER Tadarus Juz 29 . Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. Sholat fardhu dan keterampilan Adzan. … No… Kelurahan: ……………………………………. Nama Unit: ……………………………………………………………………………………. Kecamatan Balikpapan Timur Bulan Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari Pebruari Maret April M e I J u n I .Pemantapan Praktek Wudhu. September 2001 LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: …………………………………………………………………………………….

2. DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM. Alamat Unit: Jalan ……………………………… Gang ………………………… Rt.J u l I Agustus September Oktober Nopember Desember Balikpapan. MUSLIH UMAR Supervisor. Nama Unit: ……………………………………………………………………………………. SURYA ADMAJA Catatan : 1.Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI.Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15. LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN TK AL QUR’AN BADAN KOMUNIKASI PEMUDA REMAJA MASJID INDONESIA KOTA BALIKPAPAN IURAN WAJIB UNIT Nomor Unit: ……………………………………………………………………………………. Kecamatan Balikpapan Utara Bulan . …………………200 Mengetahui. H. … No… Kelurahan: …………………………………….

Tgl Setor Jumlah Setoran Paraf Penerima Keterangan Januari Pebruari Maret April M e I J u n I J u l I Agustus September Oktober Nopember .

2..BKPRMI LPPTKA BKPRMISUPERVISOR ORG. MUSLIH UMAR Supervisor.. …………………200 Mengetahui.. PENGELOLAKEPALA UNIT WAKIL KUKEPALA T U BENDAHARAG U R U WALI KELASSANTRI – SANTRI Keterangan : 1..Desember Balikpapan. ________________= Garis Instruksi 2. .-= Garis Koordinasi LPPTKA BKPRMIPENGELOLA PENYELENGGARA Arahan Tenaga Pelaksana Bimbingan Dana ( Keuangan ) Pembinaan Sarana dan Prasarana Perlindungan UNIT PELAKSANA KBMP O S Bismillahirrohmanirrohiim IKRAR SANTRI AKU SANTRIWAN DAN SANTRIWATI TAMAN KANAK – KANAK AL QUR’AN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN B K P R M I DEMI BAKTIKU KEPADA ILAHI DAN CINTAKU KEPADA AL QUR’AN A K U B E R J A N J I 1.. H... SURYA ADMAJA Catatan : 1.TAK LUPA MENGAJI SETIAP HARI 3. STRUKTUR ORGANISASI UNIT TKA / TPA LPPTKA .MENUNTUT ILMU TIADA JEMU 6.BERBAKTI KEPADA AYAH DAN IBU 4.TAAT DAN HORMAT KEPADA GURU 5.Pemegang kartu ini adalah Pengelola atau Kepala Unit TK/TPA BKPRMI... DIREKTUR LPPTKA BKPRMI Kota Balikpapan HM..Setoran Iuran Wajib setiap bulannya diserahkan pada LPPTKA BKPRMI melalui Supe rvisor paling lambat tanggal 15....SAYANG KAWAN TAK PUNYA LAWAN PANDUAN PRAKTIS PENGELOLAAN TK/TP AL QUR’AN BKPRMI DAERAH BALIKPAPAN Di Terbitkan : LPPTKA BKPRMI BALIKPAPAN TAHUN 2002 HASIL EVALUASI BELAJAR .RAJIN SHOLAT SEPANJANG HAYAT 2.

Hafalan Bacaan Sholat 3. MATERI POKOK 1.... 6. MATERI PENUNJANG 1.... 2. TAHUN KE ……… PAKET A/B *) NO PAKET PENGAJARAN NILAI ANGKA HURUF I... Tahsinul Khot .. Bacaan Tadarus Al Qur’an Juz .SEMERTER KE : ………. Bacaan Iqro s/d Jilid . Praktik / Amalan Sholat 5. Do’a & Adab Harian 2.... Hafalan Ayat Pilihan II.. Hafalan Surah Pendek 4.. Ilmu Tajwid 7.

.... 2... Tasyrifin Karim. hari DAFTAR PUSTAKA 1.Pedoman Pengelolaan Pembinaan dan Pengembangan Menulis Memaham i Al qur’an.. 5.Kegiatan Belajar Mengajar di laksanakan 6 ( enam ) hari dalam seminggu dan set iap pertemuan waktunya dibatasi 60 s/d 120 menit.. Idzin : . Pengelolaan Kelas : Sebelum pengelolaan kelas dilaksanakan maka ada beberapa prosedur standar yang w ajib di kerjakan Kepala Unit yaitu : 1. Syamsudin MZ : Kebijaksanaan Umum dan Kiat Sukses Pengelolaan TK/TP Al Qu r’an Cetakan Ke 3 tahun 1996 Terbitan LPPTKA BKPRMI DKI JAYA 4.. Dua kelompok Usia ini tidak dibenarkan digabungkan menjadi satu mengingat tarap penerimaan materi serta daya nalar anak sangat ber beda secara mendasar.Ust..Chairani Idris & Tasyrifin Karim : Buku Pedoman Pembinaan dan Pengembangan TK Al Qur’an BKPRMI Cetakan Ke III Tahun 1992 2....... Terbitan LPTQ Nasional Team Tadarus AMM Yogyakarta. hari2. Sakit : ..Setipan Kelompok Belajar tersebut di atas di bagi lagi menjadi dua berdasarkan perbedaan Paket Pengajaran yaitu Kelompok Paket Dasar dan Kelompok Paket Tadaru s.Hasil – hasil SILAKNAS IV LPPTKA BKPRMI Tanggal 26 Februari 2001 di Jakarta 5..3.Ust. Dinul Islam 4. Syamsudin MZ.Kelompok yang dihuni 24 s/d 30 Orang tersebut diatas di koordinir seorang Wali Kelas dengan di Bantu pengajar privat. Kelompok ini di istilahkan kelompok Maqro 4. hari3. 5. untuk santri TPA boleh dilaksa nakan minimal 3 kali . 3..Dalam melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ). Mamsudi AR : Panduan Kurikulum d an Pengajaran TKA/TPA Terbitan LPPTKA BKPRMI Pusat – Edisi Revisi tahun 2004. Drs. .. Lain – lain : . santri dibagi dua kelomp ok besar.Setiap Kelompok Paket bila memiliki santri lebih dari 30 Orang maka kelompok t ersebut harus dibagi lagi dengan patokan setiap kelompok terdiri dari 24 s/d 30 Orang.As’ad Humam dkk. santri yang ada berdasarkan perbedaan usia yaitu Kelompok Usia 4 s/d 6 tahun dan Kelompok Usia 7 s/d 12 tahun.. Cetakan Ke 5 Tahun 1995 3.. Pengajar PRIVAT ini membimbing santri 3 s/d 6 Orang. Drs. Jumlah Nilai Nilai Rata – rata Kualifikasi Nilai Absensi : 1.

Ayat Pengajar Nilai Keterangan . 2. 3.seminggu. Surat . 6. Lampiran 1.10 Menit sebelum KBM di mulai para santri di kumpulkan dan melaksanakan Upacar a baris berbaris yang di lanjutkan Penbacaan Ikrar Santri TK/TPA BKPRMI dan Abse nsi santri yang di laksanakan oleh masing – masing wali kelas.Klasikal Kelompok ( 10 menit ) Di laksanakan oleh pengajar privat dengan menjelaskan materi privat yang akan diberikan. Contoh Pengisian Buku Prestasi Santri IQRO Tanggal Jilid / Hal Pengajar Nilai Keterangan 1-2-04 I = 4 – 5 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 I = 6 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Buku Prestasi Santri TADARUS Tanggal Al Qur’an No.Klasikal Awal ( 10 – 30 menit ) Kegiatannya adalah Pembacaan Do’a Belajar. Klasikal Paket Pelajaran sesuai Program Kerja Harian yang telah di buat. 2.Pengelolaan Kelas di laksanakan oleh Wali Kelas dengan di Bantu para pengajar privat.Wali Kelas mengarahkan dan membagi tugas kepada para pengajar privat untuk mel aksanakan Program kerja harian yang di buat Wali Kelas setelah KBM dilaksanakan dengan di dasari oleh PKB. PKM dan Evaluasi KBM pada hari itu. Untuk lebih jelasnya di contohkan sebagai berikut : 1.Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar : 1.

fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi. sebuah untuk santri dan sebuah lagi untuk peganga n Ustadz/ah Pengajar / Ustadz/ah harus meng evaluasi hasil perkembangan prestasi bacaan santr i minimal satu kali dalam seminggu dan dituangkan dalam Formulir Program Kerja B ulanan . langsung membaca dengan lancar.15 Zainuddin MZ Ulang Cadel dan pelupa 2-2-04 02. langsung membaca dengan lancar. Catatan : Buku atau kartu ini dibuat dua. fasih sesuai kaidah Tajwid tanpa ada kesalahan sedikitpun Baik Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya.1-2-04 02 . Ayat 1 . Latih Bila Santri tidak mampu membaca dengan baik / fasih modul yang di ajarkan pengajar maka modul tersebut harus selalu di latihkan walaupun bacaan lainnya baik semua. Ulang Bila bacaan santri sering mengalami kesalahan walaupun sudah di arahkan pengajar. fasih sesuai kaidah Tajwid namun sering mengalami kesalahan bacaan baik jali / khofi akan tetapi dapat membenarkan sendiri. Dapat membenarkan bacaan dengan bantuan Isyarah pertama dan kedua ( Lihat petunjuk mengajar Iqro 1 ) dari pengajar. langsung membaca dengan lancar. Ayat 1 .15 Idem Latih Huruf Tsa dan Ha’ Tata cara pengisian Nilai adalah sebagai berikut : Lancar Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya. Cukup Setelah santri di isyarahkan untuk memulai bacaannya.

................... Bacaan Iqro s/d Jilid .. TAHUN ...... 2..................... ASAL UNIT TK/TPA: ...... SEMESTER KE: ......................N U: .................. Bacaan tadarus s/d Juz .................. Hafalan Bacaan Sholat 3.................. Hafalan Surah Pendek 4........N I S: .......................... 6......RAPOR PRESTASI SANTRI TK/TP AL QUR’AN BKPRMI KOTA BALIKPAPAN ======================================= NAMA SANTRI: .......................................... PAKET: A / B NO PAKET PENGAJARAN NILAI ANGKA HURUF I Materi Pokok : 1.................. Praktik / Amalan Sholat 5.... Ilmu Tajwid 7............ . Hafalan Ayat Pilihan II Materi Penunjang : ...

Dinul Islam 4. Do’a dan Adab Harian 2.1. 5. JUM LAH NIL AI NIL AI RAT A – RAT A KU ALI FIK ASI NIL AI NO RAGAM PERKEMBANGAN KUALIFIKASI KETERANGAN Kesehatan / Kondisi Badan . Tahsinul Kitabah 3.

....... ------------------------------Kepala Unit... ---------------------------- .. ..........Kebersihan dan kerapihan Kehadiran dan kedisiplinan Kerjasama Penyesuaian diri Vokal / Kemampuan berbahasa Kreatifitas Belajar NO NAMA KEGIATAN TANGGAL TEMPAT ABSENSI : Sakit: .........200 ........ Orang Tua/Wali....................... ha ri Saran / Peringatan : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Balikpapan............. hariIdzin: ...... hariLain-lain : .. ----------------------------Wali Kelas......

Enable screen reader <#> .Semester Ganjil: Setelah EBTA Semester Ganjil di SD/MI.Pembagian Raport: Disesuaikan. 3. -Bisa bersamaan dengan Pembagian Raport SD/MI .Ulangan/Munaqos Lokal 1. 2.Diatur oleh TKA/TPA ybs.Semester Genap: Setelah EBTA Semester Genap di SD/MI.