Nama : ___________________________________ Ujian Bulanan Februari 2012 Sains 1 jam

Kelas : __________

SEKOLAH KEBANGSAAN ABAI, KINABATANGAN

UJIAN BULANAN FEBRUARI 2012

SAINS
TAHUN LIMA Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. 2. Jawab semua soalan. 3. Jawab dengan menulis jawapan kamu dalam ruang yang disediakan.

SECTION A BAHAGIAN A 1. Which of the following is not a microorganism? Yang manakah antara berikut bukan merupakan mikroorganisma? A. Yeast C. Virus Yis Virus B. Worm D. Bacteria Cacing Bakteria 2. Mother is preparing dough to make bread. She finds that the dough does not rise. What should she do to make sure the dough rises? Emak menyediakan doh untuk membuat roti. Dia mendapati doh itu tidak naik. Apakah yang mesti dia lakukan untuk memastikan doh itu naik? A. Mix yeast into the dough Mencampurkan yis ke dalam doh itu B. Bake the dough for a longer time Membakar doh itu dengan lebih lama lagi C. Add some water into the dough Menambah sejumlah air ke dalam doh itu D. Add more flour into the dough Menambah lebih banyak tepung ke dalam doh itu 3. Puan Rika is preparing food in the school canteen. Which of the following is the most effective for preventing bacteria from spreading to the food? Puan Rika sedang menyediakan makanan di kantin sekolah. Antara yang berikut, yang manakah paling berkesan untuk mengelak bakteria daripada merebak ke atas makanan? A. Wear head cover Memakai tudung kepala B. Wear special clothes Memakai pakaian yang khas C. Use a plastic plate to serve the food Menggunakan pinggan plastik untuk menghidang makanan D. Wash hands before preparing the food Membersihkan tangan sebelum menyediakan makanan 4. Yeast and sugar were added to a mixture of flour and warm water. After a while, a dough rises. Yis dan gula dimasukkan ke dalam campuran tepung dan air suam. Selepas beberapa ketika, adunan mengembang. What causes it to rise? Apakah yang menyebabkan ia mengembang? A. The flour expand Tepung itu mengembang B. The warm water expands Air suam itu mengembang C. The microorganisms move Mikroorganisma bergerak D. The microorganisms breathe Mikroorganisma bernafas 2

5. Which of the following animals hides its eggs to ensure its survival? Manakah antara haiwan berikut menyembunyikan telur-telurnya untuk memastikan kemandiriannya? A. Frog Katak B. Cockroach Lipas C. Prawn Udang D. Hen Ayam 6. Diagram 1 shows animals classified into two groups, X and Y. Rajah 1 menunjukkan haiwan-haiwan yang diklasifikasikan kepada dua kumpulan, X dan Y. X Y

Diagram 1 Rajah 1 Which of the following have been correctly classified into group X and group Y? Antara yang berikut, yang manakah telah dikelaskan dalam kumpulan X dan kumpulan Y dengan betul? A. B. C. D. X Lizard Cicak Horse Kuda Whale Ikan Paus Snake Ular Y Turtle Penyu Cat Kucing Crocodile Buaya Giraffe Zirafah

7. Rambutans are dispersed by animals because of the following characteristics. Rambutan disebarkan oleh haiwan kerana ciri-ciri berikut. I. Brightly coloured Warna yang terang II. Edible Boleh dimakan III. Have smell Mempunyai bau IV. Have hair Mempunyai bulu A. I, II and III only I, II dan III sahaja B. II and IV only II dan IV sahaja C. I, III and IV only I, III dan IV sahaja D. II and III only II dan III sahaja 8. The characteristics of seed below are suitable for ____________ dispersal. Ciri-ciri biji benih di bawah adalah sesuai untuk disebarkan oleh ____________. Light Ringan A. Water Air B. Animal Haiwan C. Wind Angin D. Explosive mechanism Mekanisma letupan 9. Fruit Y has the following characteristics. Buah Y mempunyai ciri-ciri berikut. Not heavy Tidak berat Has air space Berongga udara Covered with a wax layer Disaluti dengan lapisan lilin Small Kecil Dry Kering

What is the dispersion agent for this fruit? Apakah agen penyebaran bagi buah ini? A. Water Air B. Wind Angin 4

C. Animal Haiwan D. Explosive mechanism Mekanisme letupan

10. Diagram 2 shows two types of fruits. Rajah 2 menunjukkan dua jenis buah-buahan.

N Diagram 2 Rajah 2 What are the characteristics of the dispersion of the plants? Apakah ciri-ciri penyebaran tumbuhan tersebut? M N A. Delicious Air space Enak dimakan Ruang udara B. Bad smell Heavy Berbau busuk Berat C. Heavy Water proof Berat Tidak serap air D. Nice smell Has sponge Berbau harum Mempunyai span 11. Herbivores are animals which eat Herbivor ialah haiwan yang makan I. meat daging II. fruit buah III. fish leaves IV. ikan daun A. I and II I dan II B. I and IV I dan IV C. II and III II dan III D. II and IV II dan IV

12. The following information shows the eating habits of three different animals. Maklumat berikut menunjukkan tabiat pemakanan tiga haiwan yang berlainan. Animal W eats plant X Haiwan W makan tumbuhan X Animal Y eats animal W Haiwan Y makan haiwan W Animal Z eats animal Y Haiwan Z makan haiwan Y

Which food chain is correct? Rantai makanan manakah yang betul? A. Z W X Y B. W Y X Z C. X Y Z W D. X W Y Z 13. Abdul finds that many of his paddy plants are destroyed by rats. Which of the following animals can help Abdul to solve his problem? Abdul mendapati banyak pokok padi di sawahnya dimusnahkan oleh tikus. Antara haiwan berikut, yang manakah boleh membantu Abdul menyelesaikan masalahnya? I. II.

Eagle Burung helang III. IV.

Humming bird Burung kelicap

Sparrow Burung pipit A. I and II I dan II B. I and IV I dan IV C. II and III II dan III D. III and IV III dan IV

Owl Burung hantu

14. Diagram 3 shows a food web in a farm. Rajah 3 menunjukkan siratan makanan bagi suatu kebun. Vegetables Sayur Caterpillar Beluncas Sparrow Burung pipit Chicken Ayam Diagram 3 Rajah 3 What would decrease the population of caterpillars? Apakah yang akan mengurangkan populasi beluncas? I. Plant more vegetables Menanan lebih banyak sayur II. Breed more chickens Membiak lebih banyak ayam III. Kill the sparrows Membunuh burung pipit IV. Kill the snakes Membunuh ular A. I and III I dan III B. I and IV I dan IV 15. Diagram 4 shows a food chain. Rajah 4 menunjukkan satu rantai makanan. Grasshopper Chicken Eagle Belalang Ayam Helang Diagram 4 Rajah 4 What will happen if the number of eagles increases excessively? Apakah yang akan berlaku jika bilangan helang bertambah dengan banyak? Paddy Padi Decreases Berkurang Decreases Berkurang Increases Bertambah Increases Bertambah Grasshopper Belalang Decreases Berkurang Increases Bertambah Decreases Berkurang Increases Bertambah Paddy Padi C. II and III II dan III D. II and IV II dan IV Snake Ular

A. B. C. D.

16. The following information shows a relationship between living things. Maklumat berikut menunjukkan hubungan di antara hidupan. Plant J is eaten by animal K and animal L Tumbuhan J dimakan oleh haiwan K dan haiwan L Animal L is eaten by animal S Haiwan L dimakan oleh haiwan S Animal K is eaten by animal L Haiwan K dimakan oleh haiwan L

Which of the following statements is true based on the above information? Antara pernyataan berikut, yang manakah benar berdasarkan maklumat di atas? A. If J dies, L decreases Jika J mati, L berkurang B. If J is poisoned, K increased Jika J diracun, K bertambah C. If K decreases, S increases Jika K berkurang, S bertambah D. If S is hunted rampantly, L decreases Jika S diburu secara berleluasa, L berkurang 17. Diagram 5 shows four types of fruits. Rajah 5 menunjukkan empat jenis buah-buahan.

III Diagram 5 Rajah 5 Which of the fruits and seeds are dispersed by animals? Yang manakah buah dan biji benih yang disebarkan oleh haiwan? A. I and II I dan II B. I and IV I dan IV C. II and III II dan III D. III and IV III dan IV

II

IV

18. Which is producer? Yang manakah pengeluar? A. C.

B.

D.

19. How does a mimosa plant protect itself from enemies? Bagaimanakah pokok semalu melindungi diri daripada musuh? A. It has sharp thorns Duri yang tajam B. It closes its leaflets Daunnya menguncup C. It produces latex Mengeluarkan getah D. It has very fine hair Mempunyai bulu halus 20. Which of these describe how the animal in Diagram 6 ensures its survival of species? Yang manakah menerangkan bagaimana haiwan dalam Rajah 6 memastikan kemandirian spesiesnya?

Diagram 6 Rajah 6 I. Protecting their young Melindungi anaknya II. Milking their young Menyusukan anaknya III. Producing slimy and smelly eggs Menghasilkan telur berlendir dan berbau IV. Producing many eggs Menghasilkan telur dengan banyak A. I and II I dan II B. I and III I dan III C. II and III II dan III D. III and IV III dan IV 9

SECTION B BAHAGIAN B 1. Adam carries out an investigation. He leaves a bowl of rice on a table for five days as shown in the diagram below. Adam menjalankan satu penyiasatan. Dia membiarkan semangkuk nasi di atas meja selama lima hari seperti yang ditunjukkan pada rajah di bawah.

a) What will happen to the rice after three days? Apakah yang akan berlaku kepada nasi selepas tiga hari? ___________________________________________________________________ b) What will happen to the rice after five days? Apakah yang akan berlaku kepada nasi selepas lima hari? ___________________________________________________________________ c) Why do you think the rice will change in the way that you have stated in (a)? Pada fikiran kamu, mengapakah nasi itu akan berubah menjadi seperti yang kamu nyatakan di (a)? ___________________________________________________________________ d) What has Adam learnt from this investigation? Apakah yang dapat Adam pelajari daripada penyiasatan ini? Microorganisms _____________________ and _____________________. Mikroorganisma _____________________ dan _____________________.

10

2. The diagrams below show various living things in a paddy field. Rajah di bawah menunjukkan pelbagai hidupan di sebuah sawah padi.

Grasshopper Belalang

Frog Katak

Paddy plant Pokok padi

Sparrow Burung pipit Eagle Burung helang Rat Tikus

a) Based on these living things, build 3 food chains. Berdasarkan hidupan di atas, bina 3 rantai makanan. i) ii) iii) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

b) Which living things is a producer? Hidupan yang manakah adalah pengeluar? __________________________________________________________________ c) Which animal is a herbivore? Haiwan yang manakah adalah herbivore? ___________________________________________________________________ d) Which animal is a carnivore? Haiwan yang manakah adalah karnivor? ___________________________________________________________________

END OF QUESTIONS KERTAS SOALAN TAMAT 11