STATISTIKA

SUHARYOKO, SE.I

Perhatikan data pada tabel berikut. Apa yang dapat Anda amati mengenai nama kolom dan jenis-jenis datanya?
Nama Tahun Lahir Jenis Nilai Peringkat Keterangan Kelamin Rata-Rata

Tazkia
Ardhina Zahary Mirzanti Dardha Syaroji Rafaldini

1987
1980 1083 1986 1982 1986 1988

P P L P L L P

95,21
87,88 82,09 80,67 76,44 61,25 60,01

1 2 3 4 5 6 7

Istimewa
Baik Baik Baik Sedang Kurang Kurang

Apa pendapat Anda mengenai DATA dan VARIABEL?

Berdasarkan pada tabel tersebut, manakah yang termasuk:

a. Data Kualitatif b. Data Kuantitatif c. Data Diskrit d. Data Kontinue

Apa yang dapat Anda bedakan dari karakteristik data pada tabel?

Apa yang Anda ketahui tentang SKALA PENGUKURAN: 1. Nominal 2. Ordinal 3. Interval 4. Rasio

Berdasarkan data pada tabel, mana yang termauk data berskala:

1. Nominal 2. Ordinal

3. Interval
4. Rasio

KESIMPULAN #1
1. DATA (Jamak dari DATUM): Kumpulan fakta empirik hasil
pengukuran statistik yang memperlihatkan suatu gejala tertentu dari variabel yang diamati yang biasanya disusun secara sistematik dalam tabel atau grafik

2. VARIABEL: Karakteristik nonuniform (nilainya tidak tetap berubahubah) dari suatu unit observasi

3. DATA KUALITATIF: data yang tidak berbentuk bilangan (kategori) 4. DATA KUANTITATIF: data yang berbentuk bilangan (numerik) 5. DATA DISKRIT: data kuantitatif yang merupakan hasil pencacahan 6. DATA KONTINU: data kuantitatif yang merupakan hasil pengukuran

Skala
KESIMPULAN #2

Karakteristik
Memiliki sifat interval, Memiliki titik nol sejati (absolut), Dua observasi dapat dibandingkan sebagai rasio atau persen Selain membedakan, menyatakan urutan, juga memiliki jarak Selain membedakan, bilangan juga menyatakan urutan variabel yang diukur Bilangan hanya membedakan kategori, Bilangan tidak menyatakan kuantitas, Penetapan bilangan sembarang,

Contoh
Berat, tinggi, kecepatan, dll

RASIO

INTERVAL
ORDINAL NOMINAL

Tahun, Suhu, dll

Peringkat, Status Pendidikan, Jenjang karir, dll Jenis Kelamin, Suku, partai politik, dll

PERHATIKAN DUA KASUS BERIKUT

Adakah karakteristik yang berbeda dari kasus-kasus di bawah ini?
Kasus 1: Seorang guru matematika ingin mengetahui seberapa besar siswanya yang mencapai SKM. Ia memberikan tes kepada siswanya dikelas lalu memeriksa hasilnya, kemudian ia mentabulasi hasil dan menghitung beberapa nilai seperti rata-rata, nilai terkecil, nilai terbesar, dll. Ia memperoleh informasi bahwa rata-rata kelas mencapai 7,62; Nilai minimum dan maksimum adalah 5,9 dan 9,3; Berdasarkan data ini ternyata siswa yang mencapai SKM sebesar 70%. Kasus 2: Seorang kepala sekolah ingin mengetahui seberapa besar proporsi siswa disekolahnya yang terlibat NARKOBA. Untuk itu ia meminta Waka Kesiswaan untuk melakukan tes urin secara random sampling. Jumlah sampel diperoleh sebanyak 25% dari jumlah siswa, Ia melalukan analisis dan pengujian. Berdasarkan data ini Waka Kesiswaan mengatakan bahwa terdapat sekitar 3% siswa disekolah itu terlibat NARKOBA.

DISKUSIKAN PERMASALAHAN DI BAWAH INI:

(Didasarkan pada contoh dua kasus yang diberikan)

ASPEK Tujuan Sasaran Metode & Statistik

KASUS 1

KASUS 2

Statistika dan Metode Ilmiah

Langkah metode ilmiah: 1. Merumuskan masalah
2. Melakukan studi literatur 3. Membuat dugaan-dugaan, pertanyaan-pertanyaan, atau hipotesis. 4. Mengumpulkan dan mengolah data, menguji hipotesis/atau menjawab pertanyaan. 5. Mengambil kesimpulan

Eksplanasi Verifikatif
(Simetris) (Asimetris)

STATISTIKA DESKRIPTIF Tabulasi Data

Display Data (tabel dan grafik/diagram)

Pengolahan dan Penyajian Data (dapat berupa penentuan data terkecil dan terbesar, penghitungan ukuran letak, ukuran pemusatan, ukuran penyebaran data, dll.) Interpretasi Data

STATISTIKA INFERENSI
Kondisi real pengolahan informasi (Data): Karena keterbatasan waktu, biaya dan tenaga tidak memungkinkan mengumpulkan dan mengolah seluruh informasi yang ada Implikasi: Diperlukan prosedur dan alat yang memungkinkan menarik kesimpulan yang valid yang berlaku bagi kelompok yang lebih luas, berdasarkan informasi yang diperoleh dari kelompok yang lebih kecil, dengan peluang kesalahan yang terukur

ISTILAH-ISTILAH UMUM

Kelompok data yang diolah disebut sampel Kelompok data yang diwakili disebut populasi Prosedur statistika yang dimaksud (untuk menarik kesimpulan tentang populasi berdasarkan informasi pada sampel) disebut statistika inferensial Pernyataan dugaan sementara (dari kajian teori) tentang populasi disebut hipotesis. Hipotesis selanjutnya diuji dari informasi yang ada pada sampel

POPULASI vs SAMPEL
Teknik Sampling Hipotesis Populasi: parameter

Sampel: statistik

Inferensial

KESIMPULAN #3
STATISTIKA DESKRIPTIF: Metode statistika yang bertujuan untuk menggambarkan dan menerangkan data dimana kesimpulan hanya diberlakukan terhadap data dimana statistikstatistiknya dihitung. Kesimpulan tidak digunakan untuk menggeneralisasi.

STATISTIKA INFERENSI: Metode statistika yang bertujuan untuk menggambarkan dan menerangkan data dimana kesimpulan digunakan untuk menggeneralisasi berdasarkan statistik atau statistik uji yang dihitung. Statistik uji diperoleh dari sampel yang diambil secara acak dan representatif

REFLEKSI
Dari uraian ini, apa yang sudah Anda pahami? Adakah yang belum dimengerti?

Dapatkah Anda menyebutkan contoh lain dari:

a. Data Kualitatif dan Kuantitatif b. Data Diskrit dan Kontinu c. Data yang berskala nominal, ordinal, interval, dan rasio d. Populasi sampel, dan sampling e. Statistika Deskriptif dan Statistika Inferensi

MELAKUKAN PENGOLAHAN DAN PENYAJIAN DATA

Perhatikan Sajian Data berikut, Informasi apa yang dapat Anda peroleh? Mana yang mudah Anda eksplorasi, Sajian A atau B? Mengapa? Nilai Matematika 30 Siswa: 6 8 6 8 9 7 7 9 8
12

Nilai Matematika Siswa

10
Jumlah

7
7 6 8

7
8 7 8

7
9 7 7 Sajian A

8
9 8 7

6
8 7 8

8 6 4 2 0 6 7 Nilai 8 9

Sajian B

PENGUMPULAN DATA

Data: Keterangan atau fakta yang diketahui tentang individu atau kelompok. Data diperlukan dalam penelitian atau penyelidikan ilmiah

Mengapa data dikumpulkan?

Data dikumpulkan karena kita ingin mengetahui sesuatu. Data juga diperlukan untuk menunjukan suatu kebenaran. Contoh: Bila kita ingin mengetahui apakah siswa yang kita beri pelajaran itu sudah memahaminya atau belum, kita minta mereka menjawab soal-soal. Jawaban siswa merupakan data.

Bagaimana data dikumpulkan?

Untuk memperoleh data diperlukan instrumen. Data dapat dikumpulkan melalui tes dan non-tes.Tes: Tes uraian dan tes objektif Non-tes: karangan, angket, wawancara, skala sikap

Pengolahan data
Pemberian skor, pengelompokan, perhitungan, dan sebagainya mengenai data yang kita miliki, yang kita peroleh melalui tahap pengumpulan data.
Pengolahan data diperlukan agar sesuatu itu dapat dipahami dengan mudah dan cepat

Penyajian Data
Tabel Diagram-Grafik (batang, garis, lingkaran, lambang, Diagram Pencar, dll) Daftar Distribusi Frekuensi

Tabel 1 Sekolah Menengah di Jabar Tahun 1970

Jenis Sekolah SMEA SMP Jumlah 21 146

SMA
STM

44
23

PERHATIKAN ILUSTRASI-ILUSTRASI BERIKUT. DISKUSIKAN DAN JAWABLAH PERTANYAANPERTANYAAN YANG DIBERIKAN DALAM BAHAN AJAR

Ilustrasi 1.1: Siswa kelas 1-A akan mengadakan piknik. Untuk menentukan tujuan piknik diambil 15 orang secara acak dari 45 siswa kelas itu dan diadakan polling. Hasilnya 4 orang memilih ke gunung, 8 orang memilih ke pantai, dan sisanya memilih ke dufan. Tujuan akan ditentukan berdasarkan keputusan terbanyak.

Ilustrasi 1.2: Hasil inspeksi terhadap 4 buah lot teh bubuk jenis BP1 Grof adalah: Lot 1 2 3 4 Jml sak 50 50 100 100 Kadar air (%) 0,04 0,18 0,10 0,24 Kategori Rendah Tinggi Sedang Tinggi

Ilustrasi 1.3: Mahasiswa di Jurusan Pendidikan Matematika dan IPA berasal dari beberapa daerah, yaitu: Jawa 230 orang, Sunda 540 orang, Betawi 36 orang, Padang 102 orang, dan Batak 62 orang.

IIlustrasi 1.4: Ibu Aminah mencatat biaya pemakaian listrik selama setahun. Data yang diperoleh adalah: Januari Rp. 312.000, Pebruari Rp. 298.000, Maret Rp. 287.500, April Rp. 301.700, Mei Rp. 298.400, Juni Rp. 318.100, Juli Rp. 290.800, Agustus 345.000, September Rp. 320.000, Oktober 298.000, Nopember Rp. 311.200, dan Desember Rp. 332.000

Ilustrasi 1.5: Hasil penelitian mengenai tingkat pendidikan dari 288 pegawai PT Angin Ribut tampak pada tabel di bawah ini:

Pendidikan
Jumlah

SD
30

SMP
70

SMA
55

D-3
20

S-1
33

S-2
20

IIlustrasi 1.6: Bu Aat menyajikan nilai matematika siswanya seperti di bawah ini: Batang Daun 4 6 5 58 6 357 7 0245668 8 0346

PERHATIKAN DIAGRAM GARIS DI BAWAH INI

Diagram garis disamping menunjukkan penjualan tahunan dari sebuah toko komputer A.Berapa banyak computer terjual pada tahun 1996 dan 1999? B Apa yang dapat disimpulkan tentang situasi ekonomi pada tahun 1997? C.Bagaimana kecenderungan dalam penjualan komputer sejak tahun 1997?

PERHATIKAN DIAGRAM BATANG DI BAWAH INI Coba eksplorasi informasi apa yang dapat Anda peroleh dari diagram itu
Skor Rata-rata Kemampuan Matematika (Persen)
80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 PK KM KN PN PM TOTAL Pre Ctr Pre Exp Pos Ctr Pos Exp