P. 1
Eed+3103+Ppg+Sek+Rendah

Eed+3103+Ppg+Sek+Rendah

|Views: 54|Likes:
Dipublikasikan oleh adhasksalak

More info:

Published by: adhasksalak on Jul 28, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/28/2012

pdf

text

original

NAMA KURSUS KOD KURSUS KREDIT

: : :

PENGAJARAN SEKOLAH RENDAH (Instruction in Primary School) EED3103 3(3+0) 120

JUMLAH JAM : PEMBELAJARAN PELAJAR PRASYARAT :

Tiada Pelajar dapat: 1. 2. 3. merancang pelan pengajaran berasaskan pendekatan pengajaran yang bersesuaian (C5, CTPS) mempamerkan perlakuan selaras dengan keperluan pelan pengajaran yang dirancang (P2, CS) mewajarkan kepentingan pelan pengajaran pengajaran yang dirancang (A3, EM). bagi sesuatu

HASIL : PEMBELAJARAN

SINOPSIS

:

Kursus ini meliputi konsep pengajaran, model pengajaran, kandungan dan hasil pembelajaran, pendekatan pengajaran, dan penyediaan pelan pengajaran. (This course covers concepts of instruction, instructional contents and learning outcomes, instructional approaches, and instructional plan preparation.)

KANDUNGAN KURSUS KULIAH : 1. Konsep pengajaran - Definisi pengajaran - Aspek utama dalam pengajaran - Prinsip pengajaran. 2. Model pengajaran - Model pemprosesan maklumat - Model Tyler - Model Mastery - Model ASSURE - Model konstruktivisme.

Jam Pembelajaran Bersemuka 3

6

Reka Bentuk Pengajaran .Penyediaan pelan pengajaran.Pengajaran berasaskan projek .Struktur pengetahuan .Definisi reka bentuk pengajaran .Pengajaran berasaskan penyelesaian masalah .Unit kandungan pelajaran . 6 7. Matlamat dan Hasil Pembelajaran . Pengurusan isi kandungan pelajaran .Sukatan pelajaran .Pengertian kaedah dan strategi pengajaran .Model reka bentuk pengajaran .Kepentingan perancangan pengajaran .Domain kognitif & psikomotor .Klasifikasi kaedah pengajaran . 8. 4.Teknik pengajaran secara pemikiran lateral.Pengertian matlamat dan hasil pembelajaran .Jadual penentuan unit kandungan pelajaran.Pemilihan kaedah pengajaran . Pendekatan pengajaran .3.Perancangan untuk memupuk pemikiran analitikal dan kreatif .Pengajaran berasaskan inkuiri . Jumlah : 6 6 42 PENILAIAN Kerja Kursus Peperiksaan Akhir 60% 40% . 6 3 6 6.Pedagogi .Penggunaan peta minda. 5.Pengajaran berasaskan kecerdasan pelbagai.Peranan dan kepentingan reka bentuk pengajaran .Domain afektif. Kaedah pengajaran . analogi dan metafora. Perancangan pengajaran .Pengajaran berasaskan kajian kes .

. Classroom teaching skills (6th Edition).RUJUKAN : 1. D. D. Manion L. 6. Strategies and models for teachers: Teaching content and thinking skills (6th Edition). Morrison. (2006). Moore. Instructional patterns: Strategies for maximising student learning. Upper Saddle River: Pearson Education. & Wyse. Needham Heights: Allyn & Bacon. P. 4. Oxon: Routledge. (2009). 2.C. L. Boston: McGraw Hill..P. Eggen. 5.D. 3. (2006).. Moore.D. K. Gredler. (2010).. London: Sage . & Kysilka. (2008). Boston: Allyn & Bacon. M. Thousand Oaks: Sage Publication. R. D. 7. Learning and instruction: Theory into practice (6th Edition). P. K. Cohen. M. Methods for Effective Teaching. K. Fifth Edition. M. Effective Instructional Strategies: From Theory to Practice. A Guide to teaching practice (5th Edition). Burden. Holt. L. D. (2012). (2010). & Kauchak.E. & Byrd.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->