NAMA KURSUS KOD KURSUS KREDIT

: : :

PENGAJARAN SEKOLAH RENDAH (Instruction in Primary School) EED3103 3(3+0) 120

JUMLAH JAM : PEMBELAJARAN PELAJAR PRASYARAT :

Tiada Pelajar dapat: 1. 2. 3. merancang pelan pengajaran berasaskan pendekatan pengajaran yang bersesuaian (C5, CTPS) mempamerkan perlakuan selaras dengan keperluan pelan pengajaran yang dirancang (P2, CS) mewajarkan kepentingan pelan pengajaran pengajaran yang dirancang (A3, EM). bagi sesuatu

HASIL : PEMBELAJARAN

SINOPSIS

:

Kursus ini meliputi konsep pengajaran, model pengajaran, kandungan dan hasil pembelajaran, pendekatan pengajaran, dan penyediaan pelan pengajaran. (This course covers concepts of instruction, instructional contents and learning outcomes, instructional approaches, and instructional plan preparation.)

KANDUNGAN KURSUS KULIAH : 1. Konsep pengajaran - Definisi pengajaran - Aspek utama dalam pengajaran - Prinsip pengajaran. 2. Model pengajaran - Model pemprosesan maklumat - Model Tyler - Model Mastery - Model ASSURE - Model konstruktivisme.

Jam Pembelajaran Bersemuka 3

6

Model reka bentuk pengajaran .Peranan dan kepentingan reka bentuk pengajaran . 6 3 6 6. Reka Bentuk Pengajaran .Domain kognitif & psikomotor .Unit kandungan pelajaran .Penyediaan pelan pengajaran. Matlamat dan Hasil Pembelajaran .Sukatan pelajaran .Jadual penentuan unit kandungan pelajaran.Pedagogi . 5.Pengajaran berasaskan kecerdasan pelbagai. 8. 6 7. analogi dan metafora.Definisi reka bentuk pengajaran . Perancangan pengajaran . Pengurusan isi kandungan pelajaran .Struktur pengetahuan .Klasifikasi kaedah pengajaran . Jumlah : 6 6 42 PENILAIAN Kerja Kursus Peperiksaan Akhir 60% 40% .Pengajaran berasaskan projek .Penggunaan peta minda. Kaedah pengajaran .Teknik pengajaran secara pemikiran lateral.Domain afektif.Perancangan untuk memupuk pemikiran analitikal dan kreatif .Pengertian matlamat dan hasil pembelajaran . Pendekatan pengajaran .Pengajaran berasaskan inkuiri .Pengertian kaedah dan strategi pengajaran . 4.Kepentingan perancangan pengajaran .Pengajaran berasaskan penyelesaian masalah .Pengajaran berasaskan kajian kes .3.Pemilihan kaedah pengajaran .

Moore. Morrison. & Kauchak. K. A Guide to teaching practice (5th Edition). D. Boston: McGraw Hill. 5.. Holt.E. Fifth Edition. Methods for Effective Teaching. & Wyse. M.P.C. Upper Saddle River: Pearson Education.RUJUKAN : 1. R. 6. Effective Instructional Strategies: From Theory to Practice. (2012). (2008). 2. Moore. K. Needham Heights: Allyn & Bacon. Gredler. P. K. & Kysilka. L. M.. (2010). Thousand Oaks: Sage Publication.. M. P.. Strategies and models for teachers: Teaching content and thinking skills (6th Edition). 3. Instructional patterns: Strategies for maximising student learning. (2010). (2009). D. D. Boston: Allyn & Bacon.D.D. L. & Byrd. London: Sage . 7. Oxon: Routledge. (2006). Cohen. Eggen. Classroom teaching skills (6th Edition). (2006). 4. Burden. D. Manion L. Learning and instruction: Theory into practice (6th Edition).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful