NAMA KURSUS KOD KURSUS KREDIT

: : :

PENGAJARAN SEKOLAH RENDAH (Instruction in Primary School) EED3103 3(3+0) 120

JUMLAH JAM : PEMBELAJARAN PELAJAR PRASYARAT :

Tiada Pelajar dapat: 1. 2. 3. merancang pelan pengajaran berasaskan pendekatan pengajaran yang bersesuaian (C5, CTPS) mempamerkan perlakuan selaras dengan keperluan pelan pengajaran yang dirancang (P2, CS) mewajarkan kepentingan pelan pengajaran pengajaran yang dirancang (A3, EM). bagi sesuatu

HASIL : PEMBELAJARAN

SINOPSIS

:

Kursus ini meliputi konsep pengajaran, model pengajaran, kandungan dan hasil pembelajaran, pendekatan pengajaran, dan penyediaan pelan pengajaran. (This course covers concepts of instruction, instructional contents and learning outcomes, instructional approaches, and instructional plan preparation.)

KANDUNGAN KURSUS KULIAH : 1. Konsep pengajaran - Definisi pengajaran - Aspek utama dalam pengajaran - Prinsip pengajaran. 2. Model pengajaran - Model pemprosesan maklumat - Model Tyler - Model Mastery - Model ASSURE - Model konstruktivisme.

Jam Pembelajaran Bersemuka 3

6

Pengajaran berasaskan projek . Reka Bentuk Pengajaran .Penyediaan pelan pengajaran.Pengajaran berasaskan kajian kes .Domain afektif. 4.Definisi reka bentuk pengajaran .Pengajaran berasaskan penyelesaian masalah .Sukatan pelajaran .Kepentingan perancangan pengajaran .Struktur pengetahuan .Pedagogi .Unit kandungan pelajaran .3.Perancangan untuk memupuk pemikiran analitikal dan kreatif . 8.Domain kognitif & psikomotor .Klasifikasi kaedah pengajaran .Model reka bentuk pengajaran . Pengurusan isi kandungan pelajaran . 5.Pengajaran berasaskan kecerdasan pelbagai. Jumlah : 6 6 42 PENILAIAN Kerja Kursus Peperiksaan Akhir 60% 40% . Pendekatan pengajaran .Pemilihan kaedah pengajaran .Pengajaran berasaskan inkuiri .Penggunaan peta minda.Jadual penentuan unit kandungan pelajaran. 6 3 6 6.Teknik pengajaran secara pemikiran lateral. 6 7.Peranan dan kepentingan reka bentuk pengajaran .Pengertian matlamat dan hasil pembelajaran . analogi dan metafora. Perancangan pengajaran . Kaedah pengajaran . Matlamat dan Hasil Pembelajaran .Pengertian kaedah dan strategi pengajaran .

C. M. (2009). Holt.E. Oxon: Routledge. Boston: Allyn & Bacon. M. 7. (2010). (2006). & Kauchak. Moore. Needham Heights: Allyn & Bacon. & Kysilka. (2012). D. Upper Saddle River: Pearson Education. P. 5.. P. Gredler.. Learning and instruction: Theory into practice (6th Edition). (2006). M. K. R. 2. Boston: McGraw Hill. L. L. D. K.. Instructional patterns: Strategies for maximising student learning. Burden. A Guide to teaching practice (5th Edition). K. & Wyse. Moore.RUJUKAN : 1. Strategies and models for teachers: Teaching content and thinking skills (6th Edition).D. Manion L. Effective Instructional Strategies: From Theory to Practice. D. & Byrd.. D. 6. Methods for Effective Teaching. London: Sage . Cohen. 3. (2008). Morrison. Thousand Oaks: Sage Publication. 4. (2010). Classroom teaching skills (6th Edition). Eggen. Fifth Edition.D.P.