PERANGKAT ADMINISTRASI MENGAJAR

MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN

: : : :

FISIKA XII 5 dan 6 2008/2009

OLEH : MUHAMAD HAKIM, SP

PEMERINTAH KOTA BANJARBARU DINAS PENDIDIKAN SMK BHAKTI BANGSA BANJARBARU Jl..Karang Rejo Palam , Guntung Manggis Banjarbaru 70721

- .PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN KELAS PROG. HAKIM NIP : ALOKASI WAKTU PERTEMUAN 20 jam pel.SP NIP. (10 x pertemuan) PEMBELAJARAN/ PER JAM 2 jam pel./minggu @ 45 menit JUMLAH 36 jam pel. SE NIP. Mengetahui. Keinginan Untuk Maju 3 . Kepala Sekolah Banjarbaru. Setiawan . Juli 2008 Guru Mata Pelajaran. Mengambil Resiko Usaha 3 . ( 8 x pertemuan) 2 jam pel. Mengembangkan Semangat Wirausaha 2 1 . Membuat Keputusan 16 jam pel. 2 jam pel. Merumuskan Solusi Masalah 4 . KEAHLIAN SEMESTER KE 1 : KWU : X : SEMUA TAHUN PELAJARAN : 2008/2009 NAMA GURU : M ./minggu @ 45 menit KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI 1 . Hakim. Sikap dan Perilaku Wirausahawan 2 . - M . Membangun Komitmen Tinggi bagi Diri sendiri Dan orang lain 2 .

Mengidentifikasi sikap dan perilaku Wirausahawan 2 . SP . PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. Jumlah Jam Efektif : 10 Minggu x 2 Jam Pel. M . Banyaknya minggu tidak efektif dalam satu semester NO 1 2 3 4 5 6 7 NAMA KEGIATAN Pekan MOS Ulangan Semester Perbaikan Pekan Perayaan 17 Agustus Penulisan Raport / Pembagian Raport Libur Puasa / Hari Raya Ulangan Harian / Perbaikan Jumlah JUMLAH MINGGU 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 5 Minggu 2 Minggu 12 Minggu III. / Minggu = 20 Jam Pel B. Banyaknya minggu efektif dalam satu semester NO 1 2 3 4 5 6 NAMA BULAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Jumlah JUMLAH MINGGU 2 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 22 Minggu II. SE Juli 2008 Guru Mata Pelajaran. Kepala Sekolah Setiawan . Hakim. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU NO SP 1 2 3 4 5 KOMPETENSI / SUB KOMPETENSI 1 .REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN KELAS : KWU : X SEMESTER : 1 A. Mengembangkan Semangat Berwirausaha Mengulang materi Jumlah ALOKASI WAKTU 4 x 45 menit 4 x 45 menit 4 x 45 menit 4 x 45 menit 4 x 45 menit 20 x 45 Menit Banjarbaru. Merumuskan Solusi Masalah 4 . Jumlah Minggu Efektif : 22 Minggu – 12 Minggu = 10 Minggu IV. Jumlah Minggu Tidak Efektif : 12 Minggu V. Menerapkan sikap dan perilaku kerja Prestatif ( ingin maju ) 3 . Mengetahui.

6. Membedakan garis alir streamline dan garis alir turbulen dengan benar 10. Mengidentifikasi dan merumuskan persamaan kontinuitas.3. Menuliskan bunyi Azas Bernoulli dengan benar Indikator : . Merumuskan besarnya gaya stoke (gaya gesek) yang dialami benda dalam fluida 9. Menerapkan Hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan persamaan kontinuitas dalam masalah fisika sehari-hari. 11. Merumuskan tekanan dari gaya yang diberikan pada luas bidang benda 2. Menuliskan penerapan dari Hukum Archimedes dengan benar 7. Menuliskan bunyi Hukum Archimedes dengan benar 6. Menghitung tekanan hidrostatis dari benda yang berada dalam fluida 3.2. Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Stokes 5. 10. Menerapkan Hukum Pascal dalam masalah fisika sehari-hari. Merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatis 2. 8. Menghitung Fluida Dinamis 1. Tujuan Pembelajaran : Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan. 7. Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Archimedes. I. Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Pascal dalam bentuk persamaan 3. Merumuskan debit aliran dari suatu fluida 11.4. Menjelaskan pengertian dari viskositas dengan benar 8. Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Bernoulli 9. siswa dapat : 1.1. Menghitung laju dari aliran fluida dengan menggunakan persamaan kontinuitas 12. Menghitung Fluida Statis 8. Menguasai Hukum Fluida Statis 8. Menguasai Hukum Fluida Dinamis 8. Menerapkan Hukum Archimedes dalam masalah fisika sehari-hari. Menuliskan bunyi Hukum Pascal dengan benar 4. 4. Menghitung gaya yang diperlukan untuk mengangkat benda dalam pompa hidrolik dengan menggunakan prinsip Hukum Pascal 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Tahun Pelajaran Kompetensi / Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : Fisika XI / 3 20 x 45 menit 2008 / 2009 Menerapkan Konsep Fluida 8. Menerapkan Hukum Bernoulli dalam masalah fisika sehari-hari.

Sebuah pipa berpenampang 20 cm2 mempunyai lubang pada ujungnya. Strategi / Skenario Pembelajaran :  Pendahuluan :  Berdoa. Soal Penilaian Proses : 1. Jika sebuah mobil yang beratnya 20. Kapal selam berada pada kedalaman 50 m di bawah permukaan air laut.  Penutup :  Mengulas kembali hal-hal yang belum jelas  Menyimpulkan  Memberi tugas di sekolah/di rumah VI. Sebuah bak bervolume 1 m3 diisi air dari aliran kran yang mempunyai luas penampang 2 cm2 dengan kecepatan aliran 10 m/s. tentukan waktu yang diperlukan untuk mengisi bak dari keadaan kosong menjadi penuh! . Diskusi informasi. berapa tekanan hidrostatis yang dialami kapal selam tersebut jika g = 10 m/s2 ? 2. Materi Pokok Pembelajaran : Hukum fluida statis dan dinamis. Sumber Belajar : Buku pelajaran yang relevan. Menuliskan penerapan dari Azas Bernoulli II. berapa kecepatan pada saat keluar melalui lubang ? 4. Lampiran : a. Metode Pembelajaran : Demonstrasi. Penerapan fluida statis dan dinamis III. Bila diketahui massa jenis air laut 1. Jika kecepatan minyak di dalam pipa 50 m/s. lingkungan sekolah. Sebuah dongkrak hidrolik dengan perbandingan luas penampang torak 1 : 10. internet./m3 dan tekanan udara di atas permukaan laut 105 Pa. pemberian tugas IV.13.03 x 103 kg. dan perpustakaan V.000 N akan diangkat menggunakan dongkrak tersebut. Luas penampang lubang 4 cm2. mengecek kehadiran siswa  Menyampaikan tujuan secara singkat  Apresiasi : Apa satuan massa itu? Apa bedanya dengan massa jenis?  Motivasi : Apa yang terjadi jika seseorang yang menyelam ke dalam air laut yang dalam tidak memakai peralatan menyelam?  Kegiatan Inti :  Demonstrasi tentang tekanan yang terjadi pada suatu benda  Pemberian contoh soal tentang tekanan hidrostatis yang dialami benda yang berada dalam fluida  Demonstrasi tentang Hukum Pascal dengan menggunakan pompa Pascal  Demonstrasi tentang Hukum Archimedes dan diskusi informasi tentang penerapan Hukum Archimedes  Menjelaskan viskositas atau kekentalan dan gaya gesek yang dialami benda dalam fluida  Diskusi informasi tentang aliran streamline dan turbulen  Menjelaskan tentang debit aliran dan persamaan kontinuitas  Diskusi informasi tentang Azas Bernoulli dan penerapannya. berapa gaya diperlukan pada penampang A1 ? 3. tanya jawab.

25. V1 = A2 .N Jawab : F1 / A1 = F2 /A2 F1 = (20000 N / 10 A1) x A1 = 2000 N 3. 105 Pa 6. A1 = 2 cm2 = 2 x 10-4 m2 . a.10+4 = 250 m/s 3 2 5 3 2 5 4. Massa jenis kayu tersebut adalah ….10-4.03 x 103 kg/m3 105 Pa 10 m/s2 3 : PKS = ……. kg/m3 e. Penyelesaian : Diketahui : A1 : A2 = 1 : 10 A2 = 10 A1 F2 = 20000 N Ditanya : F1 = …. Diketahui : h ρ Po g Ditanya Jawab = = = = 50 m 1. gr/cm3 d. cm/gr c.Pa : PKS = = = = = Po + ρ g h 105 + 1..15 x 105 Pa (1 + 5. b. N/m3 2. Pa b. 50 105 + 5. V2 V2 = 0.Jawab : Bobot Soal 1.m/s Jawab : A1 .. Jembatan phonton c.10 = 500 s 5 N = (Jumlah skor yang diperoleh siswa) : 4 = ……. A2 = 4 cm2 = 4 x 10-4 m2 V1 = 50 m/s Ditanya : V2 = …. Sebuah balok kayu memiliki ukuran 10 cm x 20 cm x 40 cm dan massa 58 kg. N max = 40 / 4 = 10. Resapan minyak pada sumbu kompor d. Salah satu penerapan Azas Bernoulli adalah… a. . Dalam sistem SI satuan massa jenis zat dinyatakan dalam….03 x 103.. Tes Tertulis : PILIHAN GANDA Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar ! 1.S 2 Jawab : Q = V/t t = V / Q = V /A. Pompa hidrolik b. Diketahui : A1 = 20 cm2 = 2 x 10-3 m2 . Galangan kapal 3.10-1. v = 10 m/s 3 Ditanya : t = ……. Alat penyemprot nyamuk e. 50 = 4 x 10-4.v = 1 m3 /2. V2 2 x 10-3. Diketahui : V = 1 m3 .15).15 x 105 Pa 2 2 3 2. 10.

25 x 105 Pa e.25 kg/m3 4.000 N akan diangkat menggunakan dongkrak tersebut. 0. 725 kg/m3 d. 6.15 x 10 Pa 10.25 x 105 Pa 5 5 b. 1500 N d. a.6 kg memiliki 4 kaki. Kapal selam berada pada kedalaman 50 m di bawah permukaan air laut. Bila diketahui massa jenis air laut 1. v d. 1000 s e.25 kg/cm3 b. Kapilaritas e. maka tekanan hidrostatis yang dialami kapal selam tersebut jika g = 10 m/s2 adalah…. 2000 N c. v = 2gh dan x = h b. 1500 s 9. 7 x 105 Pa e. maka…. Jika kecepatan minyak di dalam pipa 50 m/s. Sebuah kursi masanya 5.a. Tiap permukaan air pada tangki adalah h. Maka waktu yang diperlukan untuk mengisi bak dari keadaan kosong menjadi penuh adalah… a.5 kg/m3 e. v = 2gh dan x = ½ h 6. Jika percepatan gravitasi bumi g. Sebuah pipa berpenampang 20 cm2 mempunyai lubang pada ujungnya. 8.12 x 105 Pa c. terdapat lubang kecil pada dinding tangki setinggi ½ h dari alasnya. Jika sebuah mobil yang beratnya 20. luas penampang tiap kaki 2 x 10-3 m2. 750 s d. v c. 6.(g = 10 m/s2) a. maka tekanan kursi terhadap lantai…. 100 N b. 500 N . Gaya angkat pesawat terbang berdasarkan prinsip… a. Pascal c. Maka kecepatan minyak pada saat keluar melalui lubang adalah…. 500 s c. Sebuah bak bervolume 1 m3 diisi air dari aliran kran yang mempunyai luas penampang 2. 10-4 m2 dengan kecepatan aliran 10 m/s. a. berapa gaya diperlukan pada penampang A1 a. 8 x 10 Pa 5.7 x 103 Pa 3 5 b.03 x 103 kg/m3 dan tekanan udara di atas permukaan laut 105 Pa. 7. 8 x 10 Pa d. 72. Bernoulli b. 1000 N e. v = = = gh dan x = ½ h 2gh dan x = 2 h gh dan x = h e. 5. 7 x 103 Pa c. 2000 s b. Bejana berhubungan 7. 8. 7250 kg/m3 c. Luas penampang lubang 4 x 10-4 m2. 7. 7. Archimedes d.15 x 10 Pa d. h air ½h X = …. Sebuah dongkrak hidrolik dengan perbandingan luas penampang torak 1 : 10.

Hakim. A Bobot Soal 1. - . Setiawan . 2 2. 6 4. 6 Jumlah bobot soal = 50 Nilai = skor siswa /5 = 10 Mengetahui. - M . 6 9. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran.Kunci Jawaban : 1. D 6. B 10. Kepala Sekolah Banjarbaru. A 9. E 7 B 8. 2 7.SE NIP. 2 3. 8 6. A 5. SP NIP. D 3. 6 8. 6 5. 6 10. C 2. A 4.

HASIL EVALUASI DAN ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN/SEMESTER SISWA SMK BHAKTI BANGSA BANJARBARU TAHUN PELAJARAN 2008/2009 MATA PELAJARAN KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI KELAS / SEMESTER BANYAK PESERTA No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Nama Siswa Aan Riyadi Andi Saputra Agung Lamjari Agus Widyanto Ahmad Mujahid Andri Sana Aprilianor Ardi Listyanto Andi Dwi .5 6.5 7 7 6 6 6 6.5 6 6.5 6. Hamdani M .5 6.5 6 6. Husin M . Firdaus Mahpud Noprianto Pradika Putra Slamet . P Irwan Setiawan Irwansyah Junaidi Khairul Aman Khozin Yusuf M .5 7 6.5 7 7.5 6 Nilai Ulangan ke 2 3 4 5 % Tuntas .5 7 7.5 7 6.5 6 6 6 6.5 6 6. Ramadhan Butholib M . A Sugeng Riyanto Suprianto Toni Dwi . G Bambang Tri Irawan Boy Sandi Dwi Listyanto Eko Purwanto Fahrian Haris Budiman Harto Heri Irawan Irawan Sri .5 7 6.5 6 7 7 6 7. S Tri Hartanto Wahyu Triono Wendhy Setyawan : : : : FISIKA Menerapkan Konsep Fluida XI / 3 34 Orang Rata-rata Nilai Tuntas Belajar Ya Tidak 1 6 6.

Perlu perbaikan secara individual : siswa No Nama Siswa Nilai Ulangan ke 2 3 4 5 Rata-rata Nilai Tuntas Belajar Ya Tidak 1 Mengetahui. Oktober 2008 Guru Mata Pelajaran.I. Klasikal = Ya / tidak 2. Ketuntasan Belajar a. Daya Serap Klasikal : Kelas disebut tuntas belajar bila kelas tersebut mencapai 80% Prosentase daya serap yang diperoleh kelas : Ulangan harian : 94% HASIL ANALISIS : 1.0 (sesuai nilai raport pada kurikulum 1999 atau 2004) II. Daya Serap Perorangan : Seorang siswa telah tuntas belajar bila mencapai nilai 6. Kesimpulan : a. - M . Perlu perbaikan secara klasikal untuk ulangan ke : b. Setiawan . SE NIP. Kepala Sekolah Banjarbaru. Perorangan : Banyaknya siswa seluruhnya : 34 orang Banyaknya siswa yang telah tuntas belajar : 34 orang Prosentase siswa yang telah tuntas belajar : 100 % b. - . Hakim. SP NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful