PERANGKAT ADMINISTRASI MENGAJAR

MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN

: : : :

FISIKA XII 5 dan 6 2008/2009

OLEH : MUHAMAD HAKIM, SP

PEMERINTAH KOTA BANJARBARU DINAS PENDIDIKAN SMK BHAKTI BANGSA BANJARBARU Jl..Karang Rejo Palam , Guntung Manggis Banjarbaru 70721

/minggu @ 45 menit JUMLAH 36 jam pel. Mengambil Resiko Usaha 3 ./minggu @ 45 menit KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI 1 . ( 8 x pertemuan) 2 jam pel. Membuat Keputusan 16 jam pel. 2 jam pel. (10 x pertemuan) PEMBELAJARAN/ PER JAM 2 jam pel.SP NIP. Mengembangkan Semangat Wirausaha 2 1 . KEAHLIAN SEMESTER KE 1 : KWU : X : SEMUA TAHUN PELAJARAN : 2008/2009 NAMA GURU : M . Setiawan . - . Juli 2008 Guru Mata Pelajaran. Hakim. HAKIM NIP : ALOKASI WAKTU PERTEMUAN 20 jam pel. Mengetahui. SE NIP. Membangun Komitmen Tinggi bagi Diri sendiri Dan orang lain 2 . Merumuskan Solusi Masalah 4 . - M . Keinginan Untuk Maju 3 . Sikap dan Perilaku Wirausahawan 2 . Kepala Sekolah Banjarbaru.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN KELAS PROG.

Jumlah Minggu Tidak Efektif : 12 Minggu V.REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN KELAS : KWU : X SEMESTER : 1 A. Jumlah Minggu Efektif : 22 Minggu – 12 Minggu = 10 Minggu IV. Mengembangkan Semangat Berwirausaha Mengulang materi Jumlah ALOKASI WAKTU 4 x 45 menit 4 x 45 menit 4 x 45 menit 4 x 45 menit 4 x 45 menit 20 x 45 Menit Banjarbaru. Banyaknya minggu efektif dalam satu semester NO 1 2 3 4 5 6 NAMA BULAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Jumlah JUMLAH MINGGU 2 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 4 Minggu 22 Minggu II. Menerapkan sikap dan perilaku kerja Prestatif ( ingin maju ) 3 . Jumlah Jam Efektif : 10 Minggu x 2 Jam Pel. Mengetahui. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU NO SP 1 2 3 4 5 KOMPETENSI / SUB KOMPETENSI 1 . / Minggu = 20 Jam Pel B. SP . PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. Kepala Sekolah Setiawan . Banyaknya minggu tidak efektif dalam satu semester NO 1 2 3 4 5 6 7 NAMA KEGIATAN Pekan MOS Ulangan Semester Perbaikan Pekan Perayaan 17 Agustus Penulisan Raport / Pembagian Raport Libur Puasa / Hari Raya Ulangan Harian / Perbaikan Jumlah JUMLAH MINGGU 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 1 Minggu 5 Minggu 2 Minggu 12 Minggu III. SE Juli 2008 Guru Mata Pelajaran. Mengidentifikasi sikap dan perilaku Wirausahawan 2 . Hakim. M . Merumuskan Solusi Masalah 4 .

Menghitung Fluida Dinamis 1.3. Merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatis 2.4. Merumuskan tekanan dari gaya yang diberikan pada luas bidang benda 2. Tujuan Pembelajaran : Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan. Merumuskan besarnya gaya stoke (gaya gesek) yang dialami benda dalam fluida 9. 6. Menuliskan bunyi Hukum Pascal dengan benar 4. 8. 11. Menguasai Hukum Fluida Statis 8. 7. siswa dapat : 1. I. 10. Menuliskan penerapan dari Hukum Archimedes dengan benar 7. Menjelaskan pengertian dari viskositas dengan benar 8. Menghitung tekanan hidrostatis dari benda yang berada dalam fluida 3. Merumuskan debit aliran dari suatu fluida 11. Menuliskan bunyi Hukum Archimedes dengan benar 6.1. Menerapkan Hukum Pascal dalam masalah fisika sehari-hari.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Tahun Pelajaran Kompetensi / Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : Fisika XI / 3 20 x 45 menit 2008 / 2009 Menerapkan Konsep Fluida 8. Menghitung laju dari aliran fluida dengan menggunakan persamaan kontinuitas 12. Menghitung gaya yang diperlukan untuk mengangkat benda dalam pompa hidrolik dengan menggunakan prinsip Hukum Pascal 5. Menuliskan bunyi Azas Bernoulli dengan benar Indikator : . 4. Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Pascal dalam bentuk persamaan 3. Menguasai Hukum Fluida Dinamis 8. Menghitung Fluida Statis 8.2. Menerapkan Hukum Bernoulli dalam masalah fisika sehari-hari. Menerapkan Hukum Archimedes dalam masalah fisika sehari-hari. Menerapkan persamaan kontinuitas dalam masalah fisika sehari-hari. Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Stokes 5. Mengidentifikasi dan merumuskan persamaan kontinuitas. Membedakan garis alir streamline dan garis alir turbulen dengan benar 10. Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Archimedes. Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Bernoulli 9. Menerapkan Hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari.

Penerapan fluida statis dan dinamis III./m3 dan tekanan udara di atas permukaan laut 105 Pa. Metode Pembelajaran : Demonstrasi. Strategi / Skenario Pembelajaran :  Pendahuluan :  Berdoa. berapa tekanan hidrostatis yang dialami kapal selam tersebut jika g = 10 m/s2 ? 2. Materi Pokok Pembelajaran : Hukum fluida statis dan dinamis. Soal Penilaian Proses : 1. pemberian tugas IV. berapa gaya diperlukan pada penampang A1 ? 3. Jika sebuah mobil yang beratnya 20. internet. mengecek kehadiran siswa  Menyampaikan tujuan secara singkat  Apresiasi : Apa satuan massa itu? Apa bedanya dengan massa jenis?  Motivasi : Apa yang terjadi jika seseorang yang menyelam ke dalam air laut yang dalam tidak memakai peralatan menyelam?  Kegiatan Inti :  Demonstrasi tentang tekanan yang terjadi pada suatu benda  Pemberian contoh soal tentang tekanan hidrostatis yang dialami benda yang berada dalam fluida  Demonstrasi tentang Hukum Pascal dengan menggunakan pompa Pascal  Demonstrasi tentang Hukum Archimedes dan diskusi informasi tentang penerapan Hukum Archimedes  Menjelaskan viskositas atau kekentalan dan gaya gesek yang dialami benda dalam fluida  Diskusi informasi tentang aliran streamline dan turbulen  Menjelaskan tentang debit aliran dan persamaan kontinuitas  Diskusi informasi tentang Azas Bernoulli dan penerapannya. berapa kecepatan pada saat keluar melalui lubang ? 4. Diskusi informasi.13. tanya jawab. Sumber Belajar : Buku pelajaran yang relevan. Bila diketahui massa jenis air laut 1. Luas penampang lubang 4 cm2.000 N akan diangkat menggunakan dongkrak tersebut. Sebuah bak bervolume 1 m3 diisi air dari aliran kran yang mempunyai luas penampang 2 cm2 dengan kecepatan aliran 10 m/s. Sebuah pipa berpenampang 20 cm2 mempunyai lubang pada ujungnya. Sebuah dongkrak hidrolik dengan perbandingan luas penampang torak 1 : 10. dan perpustakaan V. Kapal selam berada pada kedalaman 50 m di bawah permukaan air laut.03 x 103 kg. lingkungan sekolah.  Penutup :  Mengulas kembali hal-hal yang belum jelas  Menyimpulkan  Memberi tugas di sekolah/di rumah VI. Menuliskan penerapan dari Azas Bernoulli II. Jika kecepatan minyak di dalam pipa 50 m/s. Lampiran : a. tentukan waktu yang diperlukan untuk mengisi bak dari keadaan kosong menjadi penuh! .

V1 = A2 .v = 1 m3 /2.10 = 500 s 5 N = (Jumlah skor yang diperoleh siswa) : 4 = ……. Diketahui : A1 = 20 cm2 = 2 x 10-3 m2 .03 x 103. Massa jenis kayu tersebut adalah …. 50 105 + 5. gr/cm3 d. Diketahui : h ρ Po g Ditanya Jawab = = = = 50 m 1. v = 10 m/s 3 Ditanya : t = ……. Galangan kapal 3.25. Jembatan phonton c.10+4 = 250 m/s 3 2 5 3 2 5 4.S 2 Jawab : Q = V/t t = V / Q = V /A.N Jawab : F1 / A1 = F2 /A2 F1 = (20000 N / 10 A1) x A1 = 2000 N 3. Salah satu penerapan Azas Bernoulli adalah… a. Pa b. . Sebuah balok kayu memiliki ukuran 10 cm x 20 cm x 40 cm dan massa 58 kg. A1 = 2 cm2 = 2 x 10-4 m2 . Pompa hidrolik b..15).Jawab : Bobot Soal 1. V2 V2 = 0. 50 = 4 x 10-4. b.10-4. a. Dalam sistem SI satuan massa jenis zat dinyatakan dalam….15 x 105 Pa (1 + 5. A2 = 4 cm2 = 4 x 10-4 m2 V1 = 50 m/s Ditanya : V2 = …. cm/gr c.. N/m3 2. V2 2 x 10-3.15 x 105 Pa 2 2 3 2.03 x 103 kg/m3 105 Pa 10 m/s2 3 : PKS = ……. kg/m3 e. Tes Tertulis : PILIHAN GANDA Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar ! 1. N max = 40 / 4 = 10. 10.. Diketahui : V = 1 m3 .Pa : PKS = = = = = Po + ρ g h 105 + 1.m/s Jawab : A1 . 105 Pa 6. Alat penyemprot nyamuk e. Resapan minyak pada sumbu kompor d. Penyelesaian : Diketahui : A1 : A2 = 1 : 10 A2 = 10 A1 F2 = 20000 N Ditanya : F1 = ….10-1.

100 N b.25 kg/m3 4. Bejana berhubungan 7. 7. Jika kecepatan minyak di dalam pipa 50 m/s. 8 x 10 Pa d. Tiap permukaan air pada tangki adalah h. a.03 x 103 kg/m3 dan tekanan udara di atas permukaan laut 105 Pa.7 x 103 Pa 3 5 b. v = = = gh dan x = ½ h 2gh dan x = 2 h gh dan x = h e. 7. 1500 s 9. 1000 s e. 2000 N c. 750 s d. Jika sebuah mobil yang beratnya 20. Bila diketahui massa jenis air laut 1. Maka waktu yang diperlukan untuk mengisi bak dari keadaan kosong menjadi penuh adalah… a. 500 s c.15 x 10 Pa 10. Gaya angkat pesawat terbang berdasarkan prinsip… a. 5. 7 x 105 Pa e. 10-4 m2 dengan kecepatan aliran 10 m/s.25 x 105 Pa 5 5 b. maka tekanan kursi terhadap lantai…. 7 x 103 Pa c. v d.12 x 105 Pa c.25 kg/cm3 b. Bernoulli b. 8. Maka kecepatan minyak pada saat keluar melalui lubang adalah…. Jika percepatan gravitasi bumi g. Kapal selam berada pada kedalaman 50 m di bawah permukaan air laut. 72. Sebuah dongkrak hidrolik dengan perbandingan luas penampang torak 1 : 10. Sebuah kursi masanya 5.15 x 10 Pa d. maka tekanan hidrostatis yang dialami kapal selam tersebut jika g = 10 m/s2 adalah…. luas penampang tiap kaki 2 x 10-3 m2. a.000 N akan diangkat menggunakan dongkrak tersebut. Luas penampang lubang 4 x 10-4 m2.6 kg memiliki 4 kaki. 1500 N d. Sebuah pipa berpenampang 20 cm2 mempunyai lubang pada ujungnya.(g = 10 m/s2) a. Archimedes d. v c. Pascal c.5 kg/m3 e. 8. 7. 8 x 10 Pa 5. 725 kg/m3 d.a. 1000 N e. Kapilaritas e. 7250 kg/m3 c. 6. 6. Sebuah bak bervolume 1 m3 diisi air dari aliran kran yang mempunyai luas penampang 2. 2000 s b. berapa gaya diperlukan pada penampang A1 a. v = 2gh dan x = ½ h 6. 0. maka…. v = 2gh dan x = h b. terdapat lubang kecil pada dinding tangki setinggi ½ h dari alasnya. h air ½h X = …. 500 N .25 x 105 Pa e.

Kunci Jawaban : 1. Juli 2008 Guru Mata Pelajaran. 6 5. E 7 B 8. 2 3. 8 6. B 10. C 2. SP NIP. A 9. 6 10. A 5. 6 9. 6 4. D 6. - M . 6 Jumlah bobot soal = 50 Nilai = skor siswa /5 = 10 Mengetahui. Hakim. 6 8. D 3. A 4.SE NIP. Setiawan . A Bobot Soal 1. 2 7. - . 2 2. Kepala Sekolah Banjarbaru.

A Sugeng Riyanto Suprianto Toni Dwi . Firdaus Mahpud Noprianto Pradika Putra Slamet .5 6 6. Hamdani M .5 6 6. P Irwan Setiawan Irwansyah Junaidi Khairul Aman Khozin Yusuf M . S Tri Hartanto Wahyu Triono Wendhy Setyawan : : : : FISIKA Menerapkan Konsep Fluida XI / 3 34 Orang Rata-rata Nilai Tuntas Belajar Ya Tidak 1 6 6.5 6 6 6 6.5 6 6.5 7 6.5 7 6.5 7 6.5 7 7.5 6.5 6 Nilai Ulangan ke 2 3 4 5 % Tuntas .5 7 7.5 6. Ramadhan Butholib M . Husin M .5 6 7 7 6 7.HASIL EVALUASI DAN ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN/SEMESTER SISWA SMK BHAKTI BANGSA BANJARBARU TAHUN PELAJARAN 2008/2009 MATA PELAJARAN KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI KELAS / SEMESTER BANYAK PESERTA No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Nama Siswa Aan Riyadi Andi Saputra Agung Lamjari Agus Widyanto Ahmad Mujahid Andri Sana Aprilianor Ardi Listyanto Andi Dwi .5 7 7 6 6 6 6. G Bambang Tri Irawan Boy Sandi Dwi Listyanto Eko Purwanto Fahrian Haris Budiman Harto Heri Irawan Irawan Sri .5 6.

0 (sesuai nilai raport pada kurikulum 1999 atau 2004) II. Perlu perbaikan secara individual : siswa No Nama Siswa Nilai Ulangan ke 2 3 4 5 Rata-rata Nilai Tuntas Belajar Ya Tidak 1 Mengetahui. - . Daya Serap Perorangan : Seorang siswa telah tuntas belajar bila mencapai nilai 6.I. Kesimpulan : a. Ketuntasan Belajar a. Hakim. Oktober 2008 Guru Mata Pelajaran. SE NIP. SP NIP. - M . Perlu perbaikan secara klasikal untuk ulangan ke : b. Perorangan : Banyaknya siswa seluruhnya : 34 orang Banyaknya siswa yang telah tuntas belajar : 34 orang Prosentase siswa yang telah tuntas belajar : 100 % b. Kepala Sekolah Banjarbaru. Daya Serap Klasikal : Kelas disebut tuntas belajar bila kelas tersebut mencapai 80% Prosentase daya serap yang diperoleh kelas : Ulangan harian : 94% HASIL ANALISIS : 1. Setiawan . Klasikal = Ya / tidak 2.