PERANGKAT PEMBELAJARAN

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : Lingkungan

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

IV. Langkah-langkah pembelajaran : a. Pertemuan 1 Kegiatan awal: Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Guru mengisi daftar absensi. Siswa menyebutkan nama benda-benda yang ada di rumah berdasarkan gambar yang ditunjukkan guru. (Apersepsi, percaya diri dan keberanian) Kegiatan inti: Siswa bernyanyi lagu bersama berjudul Keranjang Sampah. (Eksplorasi, percaya diri dan keberanian) Siswa menjawab pertanyaan guru tentang isi lagu. (Eksplorasi, ketelitian, percaya diri dan keberanian) Guru menunjukkan sebuah gambar keranjang sampah, kemudian meminta siswa menyebutkan namanya dan 3 ciri-cirinya. (Eksplorasi, toleransi, percaya diri dan keberanian) Siswa menulis 5 benda yang ada di rumah sekaligus 3 ciri-cirinya. (Elaborasi, ketelitian) Guru meminta siswa maju ke depan satu persatu untuk menyebutkan ciri-ciri suatu benda dan meminta siswa lain untuk menebak. (Elaborasi, keberanian, percaya diri) Kegiatan akhir: Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Siswa mengerjakan post tes tentang nama dan ciri-ciri benda yang ada di rumah. (Konfirmasi, ketelitian, tanggung jawab) Guru memberikan PR / tugas menyebutkan 5 alat-alat rumah tangga di dapur, kamar mandi, dan kamar tidur. b. Pertemuan 2 Kegiatan awal: Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Guru mengisi daftar absensi. Siswa mengumpulkan PR/tugas kemudian guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas. (Konfirmasi, disiplin, tanggung jawab) Kegiatan inti: Guru menunjukkan 2 gambar alat dapur yang menggunakan dan tidak menggunakan listrik, kemudian siswa menebak nama dan fungsi kedua alat dapur tersebut. (Apersepsi, percaya diri) Siswa menyebutkan alat-alat rumah tangga yang digunakan dalam 3 gambar berbeda. (Eksplorasi, percaya diri, ketelitian) Siswa membedakan alat-alat rumah tangga yang menggunakan listrik dan tidak. (Elaborasi, ketelitian, percaya diri) Siswa menghitung banyaknya alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan listrik dari sebuah gambar. (Eksplorasi, ketelitian) Guru memperkenalkan penjumlahan bilangan 2 angka secara bersusun pendek. Siswa mencoba mengerjakan soal penjumlahan bersusun pendek. (Elaborasi, ketelitian, tanggung jawab) Kegiatan akhir: Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Siswa mengerjakan post tes tentang alat rumah tangga tanpa energi listrik dan penjumlahan 2 angka secara bersusun pendek. (Konfirmasi, ketelitian, tanggung jawab) Guru memberikan PR / tugas berupa soal penjumlahan 2 angka dengan 1 angka bersusun pendek. c. Pertemuan 3 Kegiatan awal:

Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Guru mengisi daftar absensi. Siswa mengumpulkan PR/tugas kemudian guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas. (Konfirmasi, tanggung jawab, disiplin) Kegiatan inti: Guru memberikan worksheet/LKS yang berisi pertanyaan tentang rangkuman materi di pertemuan 1 dan 2. Siswa menirukan guru membaca sebuah bacaan pendek tentang deskripsi benda. (Apersepsi, keberanian, kerjasama) Siswa menjawab pertanyaan bacaan secara tertulis. (Eksplorasi, tekun, ketelitian) Siswa menyebutkan 3 ciri-ciri benda sesuai gambar yang diberikan oleh guru secara tertulis. (Eksplorasi, ketelitian) Siswa mengidentifikasi dan meyebutkan alat-alat rumah tangga tanpa energi listrik dengan bantuan gambar dan secara tertulis. (Eksplorasi, ketelitian) Siswa mengerjakan 5 soal pengurangan bersusun pendek. (Elaborasi, ketelitian, tanggung jawab) Kegiatan akhir: Guru dan siswa membahas bersama-sama worksheet/LKS yang dikerjakan siswa. Guru memberikan apresiasi terhadap siswa dengan nilai tertinggi. Guru memberikan PR / tugas berupa pengayaan materi. d. Pertemuan 4 Kegiatan awal: Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Guru mengisi daftar absensi. Siswa mengumpulkan PR/tugas kemudian guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas. (Konfirmasi, tanggung jawab, disiplin) Kegiatan inti: Siswa mendengarkan guru membacakan sebuah dongeng Anak dan Setoples Kacang. (Apersepsi, toleransi, ketelitian) Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai isi dongeng dan tokoh-tokoh yang ada dalam dongeng. (Eksplorasi, keberanian) Guru menerangkan tentang pengertian dari tokoh serta sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Siswa mendengarkan kemudian menirukan guru membaca sebuah dongeng lain Dua Orang Pengembara dan Seekor Beruang. (Eksplorasi, percaya diri) Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng tersebut secara tertulis. (Eksplorasi, ketelitian) Siswa mengidentifikasi sifat dan perilaku tiap tokoh dalam dongeng tersebut secara tertulis. (Elaborasi, ketelitian, tanggung jawab) Siswa mewarnai gambar salah satu tokoh dalam dongeng. (Elaborasi, ketekunan) Kegiatan akhir: Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Guru memberikan PR / tugas menggambar denah rumahnya masing-masing. e. Pertemuan 5 Kegiatan awal: Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Guru mengisi daftar absensi. Kegiatan inti: Siswa menyanyikan lagu Pergi Belajar. (Apersepsi, percaya diri) Siswa diperbolehkan menggunakan berbagai alat musik atau sumber bunyi saat menyanyikan lagu tersebut. (Elaborasi, percaya diri) Siswa menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam lagu tersebut. (Eksplorasi, keberanian)

Guru menerangkan dan memberi contoh tentang denah/letak rumah. Siswa masing-masing maju ke depan untuk mendeskripsikan letak rumahnya, dan siswa lain memperhatikan dengan seksama. (Elaborasi, keberanian, toleransi) Guru memberikan pertanyaan secara lisan tentang deskripsi rumah siswa untuk mengecek pemahaman siswa yang lain dalam mendengarkan penjelasan temannya. (Eksplorasi, keberanian) Kegiatan akhir: Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Guru memberikan PR / tugas soal pengurangan bilangan 2 angka dengan 1 angka bersusun pendek. f. Pertemuan 6 Kegiatan awal: Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Guru mengisi daftar absensi. Kegiatan inti: Guru menerangkan cara untuk menyelesaikan soal pengurangan 2 angka dengan 1 angka bersusun pendek. Guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas soal pengurangan. (Eksplorasi, ketelitian) Siswa mengerjakan soal-soal pengurangan secara tertulis. (Elaborasi, ketelitian, tanggung jawab) Siswa menyanyikan lagu Bangun Pagi. (Apersepsi, percaya diri) Siswa menyebutkan secara lisan tata tertib di rumah dan sekolah. (Eksplorasi, keberanian) Guru menerangkan apa saja tata tertib di rumah dan sekolah. Siswa mengidentifikasi kegiatan yang boleh atau tidak boleh dilakukan di rumah dan sekolah. (Elaborasi, tanggung jawab) Kegiatan akhir: Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Siswa mengerjakan post tes. Guru memberikan PR / tugas berupa pengayaan materi pertemuan ini. g. Pertemuan 7 Kegiatan awal: Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Guru mengisi daftar absensi. Siswa mengumpulkan PR/tugas kemudian guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas. (Konfirmasi, tanggung jawab, disiplin) Kegiatan inti: Siswa mendengarkan sebuah dongeng Jack si Pemalas yang dibacakan guru. (Apersepsi, toleransi) Siswa membaca keras secara bersama-sama dongeng tersebut. (Eksplorasi, percaya diri) Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng dan tokoh secara tertulis. (Eksplorasi, ketelitian) Siswa menceritakan kembali isi dongeng secara lisan di depan kelas, guru hanya menunjuk 3 siswa saja untuk maju ke depan. (Elaborasi, keberanian) Siswa menyebutkan tugas dan kewajiban tokoh-tokoh dalam dongeng yaitu Jack dan ibunya. (Elaborasi, ketelitian, tanggung jawab) Guru menerangkan tentang tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga. Siswa menyebutkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga di rumahnya. (Elaborasi, ketekunan, tanggung jawab) Kegiatan akhir: Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Guru memberikan PR / tugas menyebutkan energi yang digunakan sehari-hari.

h. Pertemuan 8 Kegiatan awal: Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Guru mengisi daftar absensi. Kegiatan inti: Siswa membaca keras bersama-sama sebuah dongeng Cerita Gunung. (Apersepsi, percaya diri) Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri secara tertulis. (Eksplorasi, ketelitian, tanggung jawab) Siswa menulis percakapan dalam dongeng dan memperagakannya di depan kelas. (Elaborasi, keberanian) Siswa membuat percakapan sederhana antara anak dan orang tua, antar teman sekelas, atau antara siswa dan guru secara tertulis. (Elaborasi, ketekunan) Siswa menyanyikan lagu Kasih Ibu secara bersama-sama dengan tepukan dan gerakan. (Apersepsi, percaya diri) Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi lagu dan sumber energi yang disebutkan dalam lagu. (Eksplorasi, keberanian) Guru menerangkan pengertian energi dan memberikan contoh. Guru dan siswa membahas PR/tugas. (Konfirmasi, tanggung jawab) Siswa menyebutkan energi yang digunakan dalam sebuah gambar. (Eksplorasi, ketelitian) Kegiatan akhir: Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Guru memberikan PR / tugas berupa soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kelipatan 10. i. Pertemuan 9 Kegiatan awal: Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Guru mengisi daftar absensi. Kegiatan inti: Siswa memperagakan percakapan antara anak dan ibunya tentang tugas dan kewajiban anggota keluarga yang diberikan oleh guru. (Apersepsi, percaya diri) Siswa menyebutkan tugas-tugas anggota keluarga sesuai percakapan tersebut. (Eksplorasi, ketelitian) Siswa menyebutkan energi yang digunakan dalam percakapan. (Eksplorasi, ketelitian) Siswa menyebutkan kegiatan apa saja yang menggunakan energi panas, listrik, cahaya, dan gerak. (Elaborasi, ketekukan) Guru dan siswa membahas PR/tugas secara bersama-sama. (Konfirmasi, tanggung jawab) Guru menerangkan cara menyelesaikan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kelipatan 10. Siswa mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kelipan 10 yang diberikan oleh guru. (Elaborasi, ketekunan, tanggung jawab) Kegiatan akhir: Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Siswa mengerjakan post tes tentang energi dalam kehidupan sehari-hari dan pengurangan 2 bilangan 2 angka kelipatan 10. (Elaborasi, ketekunan, tanggung jawab) Guru memberikan PR / tugas pengayaan materi pertemuan 7,8, dan 9.