P. 1
RPP LINGKUNGAN

RPP LINGKUNGAN

|Views: 217|Likes:
Dipublikasikan oleh Nuryantiningsih Pusporini

More info:

Published by: Nuryantiningsih Pusporini on Jul 29, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/09/2015

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : Lingkungan
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

disiplin. • Siswa mencoba mengerjakan soal penjumlahan bersusun pendek. dan kamar tidur. tanggung jawab) Kegiatan akhir: • Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. kamar mandi. Langkah-langkah pembelajaran : a. Pertemuan 1 Kegiatan awal: • Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. percaya diri) • Siswa menghitung banyaknya alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan listrik dari sebuah gambar. ketelitian. percaya diri dan keberanian) • Guru menunjukkan sebuah gambar keranjang sampah. (Eksplorasi. ketelitian) • Guru memperkenalkan penjumlahan bilangan 2 angka secara bersusun pendek. (Eksplorasi. percaya diri) • Siswa menyebutkan alat-alat rumah tangga yang digunakan dalam 3 gambar berbeda. c. kemudian siswa menebak nama dan fungsi kedua alat dapur tersebut. • Siswa mengerjakan post tes tentang alat rumah tangga tanpa energi listrik dan penjumlahan 2 angka secara bersusun pendek. percaya diri) Kegiatan akhir: • Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. ketelitian. • Guru mengisi daftar absensi. ketelitian. percaya diri dan keberanian) Kegiatan inti: • Siswa bernyanyi lagu bersama berjudul “Keranjang Sampah”. (Konfirmasi. toleransi. b. • Siswa menyebutkan nama benda-benda yang ada di rumah berdasarkan gambar yang ditunjukkan guru. (Konfirmasi.IV. (Apersepsi. tanggung jawab) • Guru memberikan PR / tugas menyebutkan 5 alat-alat rumah tangga di dapur. (Konfirmasi. percaya diri dan keberanian) • Siswa menjawab pertanyaan guru tentang isi lagu. ketelitian. percaya diri dan keberanian) • Siswa menulis 5 benda yang ada di rumah sekaligus 3 ciri-cirinya. ketelitian. (Eksplorasi. kemudian meminta siswa menyebutkan namanya dan 3 ciri-cirinya. ketelitian) • Guru meminta siswa maju ke depan satu persatu untuk menyebutkan ciri-ciri suatu benda dan meminta siswa lain untuk menebak. • Guru mengisi daftar absensi. Pertemuan 2 Kegiatan awal: • Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. Pertemuan 3 Kegiatan awal: . • Siswa mengerjakan post tes tentang nama dan ciri-ciri benda yang ada di rumah. percaya diri. (Elaborasi. (Apersepsi. (Elaborasi. ketelitian) • Siswa membedakan alat-alat rumah tangga yang menggunakan listrik dan tidak. (Eksplorasi. • Siswa mengumpulkan PR/tugas kemudian guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas. (Elaborasi. keberanian. (Eksplorasi. tanggung jawab) Kegiatan inti: • Guru menunjukkan 2 gambar alat dapur yang menggunakan dan tidak menggunakan listrik. (Elaborasi. tanggung jawab) • Guru memberikan PR / tugas berupa soal penjumlahan 2 angka dengan 1 angka bersusun pendek.

disiplin) Kegiatan inti: • Guru memberikan worksheet/LKS yang berisi pertanyaan tentang rangkuman materi di pertemuan 1 dan 2. (Elaborasi. d. (Apersepsi. Kegiatan inti: • Siswa menyanyikan lagu “Pergi Belajar”. keberanian) • Guru menerangkan tentang pengertian dari tokoh serta sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. (Elaborasi. (Eksplorasi. ketelitian) • Siswa menyebutkan 3 ciri-ciri benda sesuai gambar yang diberikan oleh guru secara tertulis. tanggung jawab. toleransi. (Apersepsi. tekun. Guru mengisi daftar absensi. ketelitian) • Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai isi dongeng dan tokoh-tokoh yang ada dalam dongeng. • Siswa mendengarkan kemudian menirukan guru membaca sebuah dongeng lain “Dua Orang Pengembara dan Seekor Beruang”. tanggung jawab) • Siswa mewarnai gambar salah satu tokoh dalam dongeng. • Guru memberikan PR / tugas berupa pengayaan materi. keberanian) • • • . (Konfirmasi. (Elaborasi. (Eksplorasi. • Guru memberikan PR / tugas menggambar denah rumahnya masing-masing. • Siswa mengumpulkan PR/tugas kemudian guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas. disiplin) Kegiatan inti: • Siswa mendengarkan guru membacakan sebuah dongeng “Anak dan Setoples Kacang”. ketelitian. ketelitian) • Siswa mengidentifikasi sifat dan perilaku tiap tokoh dalam dongeng tersebut secara tertulis. (Eksplorasi. ketelitian) • Siswa mengidentifikasi dan meyebutkan alat-alat rumah tangga tanpa energi listrik dengan bantuan gambar dan secara tertulis. ketelitian. ketekunan) Kegiatan akhir: • Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. keberanian. percaya diri) • Siswa diperbolehkan menggunakan berbagai alat musik atau sumber bunyi saat menyanyikan lagu tersebut. • Guru memberikan apresiasi terhadap siswa dengan nilai tertinggi. (Eksplorasi. Pertemuan 4 Kegiatan awal: • Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. ketelitian) • Siswa mengerjakan 5 soal pengurangan bersusun pendek. (Eksplorasi. percaya diri) • Siswa menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam lagu tersebut. Siswa mengumpulkan PR/tugas kemudian guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas. • Guru mengisi daftar absensi. percaya diri) • Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng tersebut secara tertulis. tanggung jawab. (Eksplorasi. • Guru mengisi daftar absensi. Pertemuan 5 Kegiatan awal: • Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. (Eksplorasi. (Apersepsi.Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. • Siswa menirukan guru membaca sebuah bacaan pendek tentang deskripsi benda. e. (Elaborasi. (Konfirmasi. tanggung jawab) Kegiatan akhir: • Guru dan siswa membahas bersama-sama worksheet/LKS yang dikerjakan siswa. kerjasama) • Siswa menjawab pertanyaan bacaan secara tertulis.

ketelitian) • Siswa menceritakan kembali isi dongeng secara lisan di depan kelas. tanggung jawab) • Guru menerangkan tentang tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga. tanggung jawab) Kegiatan akhir: • Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. keberanian) Kegiatan akhir: • Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. ketekunan. • • . Pertemuan 7 Kegiatan awal: • Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. ketelitian. f. • Guru mengisi daftar absensi. disiplin) Kegiatan inti: • Siswa mendengarkan sebuah dongeng “Jack si Pemalas” yang dibacakan guru. toleransi) • Siswa membaca keras secara bersama-sama dongeng tersebut. • Siswa mengumpulkan PR/tugas kemudian guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas. • Guru memberikan PR / tugas berupa pengayaan materi pertemuan ini. • Siswa menyebutkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga di rumahnya. keberanian) • Guru menerangkan apa saja tata tertib di rumah dan sekolah. (Apersepsi. (Eksplorasi. ketelitian. • Guru mengisi daftar absensi. tanggung jawab. • Siswa mengerjakan post tes. (Apersepsi. percaya diri) • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng dan tokoh secara tertulis. ketelitian) • Siswa mengerjakan soal-soal pengurangan secara tertulis. keberanian) • Siswa menyebutkan tugas dan kewajiban tokoh-tokoh dalam dongeng yaitu Jack dan ibunya. (Elaborasi. Siswa masing-masing maju ke depan untuk mendeskripsikan letak rumahnya. Pertemuan 6 Kegiatan awal: • Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. • Guru dan siswa bersama-sama membahas PR/tugas soal pengurangan. toleransi) • Guru memberikan pertanyaan secara lisan tentang deskripsi rumah siswa untuk mengecek pemahaman siswa yang lain dalam mendengarkan penjelasan temannya. • Guru memberikan PR / tugas soal pengurangan bilangan 2 angka dengan 1 angka bersusun pendek. tanggung jawab) • Siswa menyanyikan lagu “Bangun Pagi”. (Eksplorasi. tanggung jawab) Kegiatan akhir: • Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. dan siswa lain memperhatikan dengan seksama. (Eksplorasi. keberanian. • Siswa mengidentifikasi kegiatan yang boleh atau tidak boleh dilakukan di rumah dan sekolah. (Elaborasi.Guru menerangkan dan memberi contoh tentang denah/letak rumah. (Eksplorasi. (Elaborasi. (Elaborasi. • Guru memberikan PR / tugas menyebutkan energi yang digunakan sehari-hari. (Elaborasi. guru hanya menunjuk 3 siswa saja untuk maju ke depan. Kegiatan inti: • Guru menerangkan cara untuk menyelesaikan soal pengurangan 2 angka dengan 1 angka bersusun pendek. (Elaborasi. (Eksplorasi. (Konfirmasi. g. percaya diri) • Siswa menyebutkan secara lisan tata tertib di rumah dan sekolah.

tanggung jawab) • Siswa menyebutkan energi yang digunakan dalam sebuah gambar. (Eksplorasi. tanggung jawab) • Guru menerangkan cara menyelesaikan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kelipatan 10. Kegiatan inti: • Siswa memperagakan percakapan antara anak dan ibunya tentang tugas dan kewajiban anggota keluarga yang diberikan oleh guru. • Siswa mengerjakan post tes tentang energi dalam kehidupan sehari-hari dan pengurangan 2 bilangan 2 angka kelipatan 10. . keberanian) • Guru menerangkan pengertian energi dan memberikan contoh. (Elaborasi. Pertemuan 8 Kegiatan awal: • Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. percaya diri) • Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi lagu dan sumber energi yang disebutkan dalam lagu. (Eksplorasi. i.8. ketekunan) • Siswa menyanyikan lagu “Kasih Ibu” secara bersama-sama dengan tepukan dan gerakan. (Elaborasi. (Eksplorasi. (Eksplorasi. (Elaborasi. (Apersepsi. listrik. ketelitian. tanggung jawab) • Siswa menulis percakapan dalam dongeng dan memperagakannya di depan kelas. (Konfirmasi. dan gerak. • Guru mengisi daftar absensi. percaya diri) • Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri secara tertulis. • Guru mengisi daftar absensi. atau antara siswa dan guru secara tertulis. ketekunan. (Apersepsi. tanggung jawab) Kegiatan akhir: • Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. • Guru memberikan PR / tugas berupa soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kelipatan 10. (Elaborasi. ketelitian) • Siswa menyebutkan kegiatan apa saja yang menggunakan energi panas. • Guru dan siswa membahas PR/tugas. Kegiatan inti: • Siswa membaca keras bersama-sama sebuah dongeng “Cerita Gunung”. ketelitian) • Siswa menyebutkan energi yang digunakan dalam percakapan.h. (Konfirmasi. • Siswa mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kelipan 10 yang diberikan oleh guru. antar teman sekelas. ketekunan. tanggung jawab) • Guru memberikan PR / tugas pengayaan materi pertemuan 7. keberanian) • Siswa membuat percakapan sederhana antara anak dan orang tua. (Apersepsi. ketekukan) • Guru dan siswa membahas PR/tugas secara bersama-sama. Pertemuan 9 Kegiatan awal: • Siswa berdoa kemudian mempersiapkan alat tulis. cahaya. (Elaborasi. ketelitian) Kegiatan akhir: • Guru membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. dan 9. percaya diri) • Siswa menyebutkan tugas-tugas anggota keluarga sesuai percakapan tersebut. (Eksplorasi.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->