kelas1

PENULISAN KKM PADA LHBS

Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas / Semester :1/1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Seni Rupa
1 Mengapresiasi karya seni rupa
2 Mengapresiasi diri melalui karya
seni rupa
Seni Musik
3 Mengapresiasi karya seni musik
1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni
rupa
- Berbagai jenis dan sifat unsur benda
dua dimensi dan tiga dimensi
- Berbagai ukuran unsur rupa dua atau
tiga dimensi
1.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap
unsur rupa pada benda di alam sekitar
- Mengungkapkan perasaan terhadap
unsur rupa benda
- Memilih benda alam yang indah
2.1 Mengekpresikan diri melalui gambar
ekpresif
- Gambar ekpresif dari alam sekitar
- Gambar ekpresif berbagai tema
2.2 Mengekpresikan diri melalui teknik
menggunting menyobek
- Membuat kerajinan dari kertas dan
teknik melipat, menggunting atau
menyobek dan merekat
- Membuat mainan dengan teknik
merangkai atau menyusun dari bahan
limbah
3.1 Menidentifikasi unsur / elemen musik
dari berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan tubuh manusia
- Menentukan sumber bunyi dari tubuh
manusia
- Membedakan kuat dan lemah bunyi
dengan bertepuk tangan
- Kuat dan lemah bunyi
3.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan
sumber bunyi yang dihasilkan oleh
tubuh manusia
- Menirukan suara atau bunyi alam
- Menirukan suara atau bunyi buatan
3.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia

Page 1

4 Mengekpresikan diri melalui seni
musik
Seni Tari
5 Mengapresiasi karya seni tari
6 Mengapresiasikan diri melalui
karya seni tari
kelas1
- Rangkaian bunyi dan detak nada
yang tinggi
4.1 Menampilkan permainan pola irama
sederhana
- Menceritakan perbedaan bunyi
panjang dan pendek
- Kesesuaian gerakan / tepukan
dengan rangkaian bunyi
- Melanjutkan irama
- Memperagakan tepuk atau gerakan
sesuai denganlagu
4.2 Mengekpresikan diri melalui vokal
- Bernyanyi dengan irama yang benar
4.3 Mengekpresikan diri melalui alat musik
atau sumber bunyi yang dihasilkan oleh
tubuh manusia
- Tepuk bervariasi
- Bermain alat musik sederhana
4.4 Melafalkan lagu anak-anak
- Melafalkan dengan syair lagu yang
benar
- Melafalkan sesuai dengan tanda
dinamik lagu
4.5 Menyayikan lagu anak-anak suara
individual kelompok maupun klasikal
- Menyanyi
5.1 Mengidentipikasi fungsi tubuh dalam
melaksanakan gerak ditempat
- Macam macam gerak berpindah
tempat
- Gerak kai dan tanag sesuai dengan
fungsinya
5.2 Menampilkan gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah
- Mengelompokan gerak tari sesuai
tingkatan tinggi rendah
- Gerak keseimbangan pola lantai
5.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap
gerak tari menurut tingkatan tinggi
rendah
- Kesesuaian gerakan dengan iringan
- Kesesuaian gerakan berpindah
tempat dengan ruang
- Kesesuaian gerakan antar sesama
penari
6.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan
gerak spontan
- Menari dengan iringan tepuk tangan /
hitungan
Page 2
 kelas1

- Menari dengan iringan tepukmusik /

nyanyian
6.2 Menampilkan unsur gerak tari di
depanpenonton
-
Melakukan tarian pendek perorangan
- Melakukan tarian pendek secara
berkelompok

Page 3
 kelas1

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa KKM
Dayadukung
& Kerumitan) (Kemampuan)

Page 4
kelas1

Page 5
kelas1

Page 6
 kelas2
PENULISAN KKM PADA LHBS
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas / Semester :2/1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Seni Rupa
1 Mengapresiasi karya seni rupa
Mendiskripsikan diri melalui karya
2 seni rupa
Seni Musik
Mengapresiasi karya seni musik
3 oleh benda bukan alat musik
1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni
rupa
- Mengelompokan berbagai jenis unsur
rupa
- Mengelompokan berbagai ukuran
unsur rupa
1.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap
unsur rupa pada karya seni rupa
- Menunjukan sikap apresiatif terhadap
unsur rupa
2.1 Mengekpresikan diri melalui gambar
ekpresif
- Gambar ekpresif dari alam sekitar
- Gambar ekpresif berbagai tema
2.2 Mengekpresikan diri melalui teknik
cetak tunggal
- Gambar cetak dari kerangka daun
daunan
- Gambar cetak iris dari pelapah daun
- Gambar cetak timbul dari umbi
- Gambar cetak dari irisan buah
3.1 mengidentifikasi unsur musik dari
berbagai sumber bunyi yang dihasilkan
- Menentukan sumber bunyi
- Membedakan kuat dan lemahnya
bunyi
- Membedakan menguat dan
melemahnya bunyi
3.2 Membedakan antara nada dengan
irama
Rangkaian bunyi dan detak

Mengekpresikan diri memlalui 4.1 Memeragakan dinamik sederhana

4 karya seni musik
4.2 Mengekpresikan diri melalui alat musik /
sumber bunyi sederhana

Page 7
 kelas2

4.3 Menyayikan lagu wajib dan lagu anak

dengan atau tanpa iringan sederhana
4.4
Mementaskan permainan musik dengan
alat musik sederhana didepan penonton
Seni Tari
5 Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentipikasi gerak alam semesta
5.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap
gerak alam semesta
Mengekpresikan diri memlalui 6.1 Menggerakan tubuh secara sepontan
6 karya seni tari mengikuti bunyi perangang gerak
6.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam
bentuk gerak tari
7 Keterampilan
Menerapkan teknologi sederhana 7.1 Menjelaskan cara pembuatan cat
dalam ketrampilan pewarna dari bahan alam
7.2 Menyiapkan bahan alam untuk
pembuatan cat
7.3 Membuat cat pewarna dari bahan alam

Page 8
 kelas2

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa KKM
Dayadukung
& Kerumitan) (Kemampuan)

Page 9
kelas2

Page 10
 kelas3
PENULISAN KKM PADA LHBS
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas / Semester : 3/1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Seni rupa
1 Mengapresikan karya seni rupa
2 mengekspresikan diri melalui
karya seni rupa
1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni
rupa dua dimensi
- Menyebutkan berbagai simbol
dariragam hias
- Membedakan makna simbol warna
dan ragam hias pada karya seni
1.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap
simbol dalam karya seni rupa dua
dimensi
- Menyebutkan perpaduan berbagai
jenis simbol berdasarkan unsur unsur
rupa
- Perpaduan berbagai simbol unsur
rupa pada karya seni
2.1 Mengekpresikan diri melalui gambar
Imajinatif mengenai diri sendiri
- Menyebutkan gambar ekpresi
berbagai objek imajinatif
- Menggambar ekpresi imajinatif
tentang diri sendiri
2.2 Mengekpresikan diri melalui gambar
dekoratip dari motif hias daerah
setempat
- Menggambar pola ragam hias daerah
setempat
- Mengkomposisikan warna pada pola
ragam hias
- Memadukan gambar berbagai pola
ragam hias

Seni musik
3 Mengapresikan karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada
dalam lagu sederhana
- Menyebutkan simbol bunyi sederhana
dalam unsur musik
- Menunjukan melodi pendek dengan
simbol musik
- Membedakan kuat dan lemahnya
bunyi
3.2 Menghubungkan antara simbol nada
dengan element musik

Page 11

4 Mengekpresikan diri melalui karya
Seni musik
Seni tari
5 Mengapresikan karya seni tari
6 Mengekpresikan diri melalui karya
Seni tari
kelas3
- Menyebutkan simbol nada dalam seni
musik
- Menyesuaikan simbol nada dengan
bunyi nada
3.3 Menghubungkan antara simbol nada
dengan tenpo dalam lagu
- Membedakan tempo lambat sedang
dan cepat pada lagu
- Menyesuaikan tempo lagu dengan
gerakan atau tepukan
4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana
- Cara memainkan alat musik
- Mengiringi lagu dengan alat musik
ritmis
4.2 Menyayikan lagu wajib lagu, lagu
daerah dengan atau tanpa iringan
musik sederhana
- Menyanyikan lagu wajib dengan syair
yang benar
- Menyanyikan lagu daerah dengan
syair yang benar
- Menyanyikan lagu anak anak dengan
syair yang benar
5.1 Mengidentifikasi simbol dalam seni tari
- Dapat memperagakan gerakan
gemulai
- Dapat memperagakan gerakan patah
patah
- Dapat memperagakan gerakan
dinamis
5.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap
simbol yang terkandung dalam karya
seni tari berdasarkan pengamatan
pertunjukan
- Menyesuaikan warna bunyi dengan
gerak tari yang tenang
- Menyesuaikan warna bunyi dengan
gerak tari yang dinamis
6.1 Menyiapkan tarian pendek bertema
tanpa iringan
- Memilih tema tarian pendek
-
Gerakan tarian pendek menurut tema
6.2 Penyajian tarian pendek bertema tanpa
iringan
- Menarikan tari pendek tenang
Page 12

Keterampilan
7 membuat benda yang dapat
digerakan oleh angin secara
sederhana
kelas3
- Menarikan tari pendek gembira
7.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
benda yang digerakan oleh angin
- Memilih model benda berdasarkan
kekuatannya
- Memilih benda berdasarkan corak
dan modelnya
7.2 merancang benda yang dapat
digerakan oleh angin dari bahan kertas
- Memilih bahan dalam pembuatan
model benda
- Menyesuaikan kesesuaian ukuran
7.3 Membuat benda yang dapat digerakan
oleh angin dari bahan kertas
- Membuat perencanaan
- Membuat model mainan
- Menghian benda yang dibuat
Page 13
 kelas3

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa KKM
Dayadukung
& Kerumitan) (Kemampuan)

Page 14
kelas3

Page 15
kelas3

Page 16
 kelas4
PENULISAN KKM PADA LHBS
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas / Semester : 4/1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Seni rupa
1 Mengapresikan karya seni rupa
1.1 Menjelaskanmakna seni rupa terapan
- Menjelaskan makna seni rupa
terapan
- Menyebutkan contoh seni rupa
terapan
- Mengungkapkan karya seni rupa dan
kegunaannya
1.2 Mengidenfikasi jenis karya seni rupa
terapan yang ada di daerah setempat
- Menyebutkan ciri ciri dari seni rupa
terapan yang ada di daerah tempat
tinggal siswa
- Menjelaskan jenis seni rupa terapan
yang merupakan dua dimensi
- Menjelaskan jenis seni rupa terapan
yang merupakan tiga dimensi
- Medokumentasikan contoh contoh
seni rupa terapan dua dimensi
- Medokumentasikan contoh contoh
seni rupa terapan tiga dimensi
1.3 menunjukan sikap apresiatif terhadap
kesesuaian fungsi karya seni rupa
terapan
- Menjelaskan fungsi seni rupa terapan
yang ada di Indonesia
- Menjelaskan fungsi seni rupa terapan
dari manca negara
1.4 menunjukan sikap apresiatif terhadap
keartistikan karya seni rupa terapan
- Menyampaikan pendapat tentang
keartistikan sebuah karya seni rupa
terapan
- Menanggapi kesesuaian bentuk dan
keserasian dalam seni rupa terapan
- Memnuat gambar dengan motif batik
dengan memperhatikan sisi
artistiknya
- Memberi tangapan pada hasil karya
sendiri maupun orang lain
- Memajang hasil karya seni rupa
terapan pada tempat yang tepat

Page 17

2 Mengekpresikan diri melalui karya
Seni rupa
Seni musik
3 Mengapresikan karya seni musik
kelas4
2.1 Mengek presikan diri melalui gambar
ilustrasi dengan tema benda alam:
buah-buahan, tangkai, kerang, dsb.
- Menjelaskan bentuk dasar dalam
bentuk menggambar
- Menjelaskan faktor faktor dalam
menggambar ilustrasi alam
- Membuat gambar dengan motif
manusia
- Membuat gambar dengan motif
binatang
- Membuat gambar dengan motif
tumbuh tumbuhan
2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi
dengan tema benda alam: buah-
buahan, tangkai, atau kerang di depan
kelas
- Mendokumentasikan hasil karya
sendiri dengan baik
- Mengumpulkan hasil karya setiap
individu untuk diberi tanggapan
secara tertulis maupun lisan
- Memajangkan memamerkan
hasilkarya gambar ilustrasi dengan
tema alam di depan kelas
3.1 Mengidenfikasi berbagai ragam lagu
dan alat musik ritmis
- Menjelaskan sejarah musik dan alat
musik
- Menyebutkan jenis alat musik
- Mengelompokan alat musik ritmis dan
melodis
- Menujukan jenis alat musik ritmis
- Menunjukan cara memainkan alat
musik ritmis
- Mengenal lagu daerah yang dikenal
dari tempat asalnya
- Mengenal lagu daerah yang dikenal
dari nusantara
- Menyanyikan lagu daerah yang
dikuasai
- Mengenal lagu wajib
- Menyebutkan lima lagu wajib dan
penciptanya
- Menyanyikan dua buah lagu wajib
dengan lantang
3.2 menunjukan sikap apresiatif terhadap
berbagai ragam lagu dan alat musik
ritmis
Page 18
 kelas4

- Menjelaskan berbagai irama dalam

lagu (cepat, sedang, lambat)
- Menyebutkan contoh lagu yang
mempunyai pola irama cepat
- Menyebutkan contoh lagu yang
mempunyai pola irama sedang
- Menyebutkan contoh lagu yang
mempunyai pola irama lambat
- Menyanyikan contoh lagu berirama
cepat
- Menyanyikan contoh lagu berirama
sedang
- Menyanyikan contoh lagu berirama
lambat
- Membedakan bunyi berbagai alat
musik ritmis
- Menyebutkan fungsi alat musik ritmis

4 Mengekpresikan diri melalui karya 4.1

Seni musik Menyiapkan permainan alat musik ritmis
-Pembagian kelompok memainkan
alat musik ritmis
- Memainkan alat musik ritmis secara
indipidu
- Memainkan alat musik ritmis secara
kelompok
- Membaca not angka dalam lagu anak
anak
- Memainkan alat musik ritmis pada
lagu anak anak
- Menampilkan mepertunjukan lagu
anak anak diiringi alat musik ritmis di
depan penonton
4.2 Memainkan alat musik ritmis di depan
penonton
- Memainkan alat musik ritmis dengan
irama dan tempo yang tempat
- Menampilkan mepertunjukan lagu
anak anak diiringi alat musik ritmis di
depan penonton
Seni tari
5 Mengapresikan karya seni tari 5.1 Mengidetifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan tari nusantara daerah
setempat
- Menjelaskan ciri ciri gerak dalam seni
tari nusantara
- Menjelaskan contoh busana yang
dikenakan penari dalam seni tari
nusantara

Page 19
 kelas4

- Menjelaskan perbedaan gerak tari

dari daerah satu dengan daerah yang
lain
- Menyebutkan nama nama tarian yang
terkenal dari nusantara
- Mengumpulkan data dan informasi
tentang gaya busana penari dalam
seni tari nusantara
5.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap
keunikan gerak, busana, dan
perlengkapan tari nusantara daerah
setempat
- Menyebutkan keunikan gerak dalam
tari daerah nusantara
- Menjelaskan kehasan buasana dan
perlengkapan tari dalam tari daerah
nusantar
- Membedakan keunikan gerak,
busana dan perlengkapan tari daerah
nusantara

6 Mengekspresikan diri melaui karya 6.1 Menyiapkan peragaan tari nusantara

Seni tari daerah setempat
- Membentuk kelompok penampilan tari
daerah nuasantara
- Menjelaskan hal hal yang harus
dipersiapkan dalam sebuah
pementasan
- Menyiapkan sajian pementasan
dengan materi tari daerah nusantara
- Melakukan latihan dengan intensif
agar memberikan penampilan yang
prima
- Menyiapkan busana dan
perlengkapan tari lainnya
6.2 Menyajikan peragaan tari nusantara
daerah setempat sesuai dengan iringan
di depan penonton
- Mempersiapkan materi pementasan
- Melakukan pementasan tari daerah di
depan penonton
- Mengepaluasi seluruh materi
pementasan tari daerah nusantara
Keterampilan
7 Mengapresiasi karya kerajinan 7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan
nusantara
- Menjelaskan berbagai jenis kerajinan
nusantara
- Menyebutkan kerajinan dari kain
- Menyebutkan kerajinan dari kertas
- Menjelaskan perbedaan antara
kerajinan dari kertas dan kain

Page 20

8 Membuat karya kerajinan dan
benda konstruksi
kelas4
- Medukomentasikan berbagai contoh
karya kerajinan dari kain dan kertas
7.2 Menampilkan perilaku apresiatif
terhadap kerajinan nusantara
- Memberikan tanggapan terhadap
hasil karya sendiri kerajinan daerah
nusantara
- Mengadakan pameran sederhana
dengan materi hasilkarya kerajinan
nusantara buatan sendiri
- Memberi tanggapan apresiasi
terhadap karya kerajinan orang lain
8.1 Merancang karya kerajinan dengan
memanfaatkan teknik atau motif hias
nusantara
- Merancang karya kerajinan dengan
teknik aplikasi
- Menentukan bahan yang akan dibuat
kerajinan tangan dengan teknik
aplikasi
8.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan
rancangan yang telah dibuat
- Menyebutkan langkah langkah
pembuatan karya kerajinan
- Membuat karya kerajinan sesuai
dengan rancangan yang telah dibuat
- Membuat karya kerajinan dengan
mengunakan bahan kertas
8.3 Merancang benda dengan teknik
konstruksi
- Merancang karya kerajinan dengan
teknik konstruksi
8.4 Membuat benda dengan teknik
konstruksi
- Membuat benda dengan teknik
konstruksi
Page 21
 kelas4

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa KKM
Dayadukung
& Kerumitan) (Kemampuan)

Page 22
kelas4

Page 23
kelas4

Page 24
kelas4

Page 25
kelas4

Page 26
 kelas5
PENULISAN KKM PADA LHBS
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas / Semester :5/1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Seni Rupa
1 Mengapresiasikan karya seni rupa 1.1 Menjelaskan makna motif hias
- Mengenal berbagai jenis motif hias
pada kerya seni rupa nusantara
- Memahami ciri ciri berbagai jenis
motif hias pada karya seni nusantara
- Menyebutkan ciri ciri berbagai jenis
motif hias pada karya seni nusantara
1.2 Mengidenfikasi jenis motif hias pada
karya seni rupa nusantara daerah
setempat
- Mengamati ilustrasi gambar berbagai
jenis motif hias pada kerya seni rupa
nusantara
- Mengklasipikasi motif hias pada karya
seni rupa nusantara
- Mengindentifikasi motif hias pada
karya seni rupa nusantara daerah
setempat
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan motif hias nusantara
daerahsetempat
- Mengamati ilustrasi gambar jenis
motif hias pada kerya seni rupa
nusantara
- Mengapresiasi keistimewaan
berbagai motif hias pada karya seni
rupa nusantara
- Mengapresiasi keistimewaan motif
hias pada karya seni rupa nusantara
daerah setempat
2 Mengekspresikan diri melalui karya seni 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar
rupa ekpresif dengan motif hias nusantara
- Gambar dekoratif
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar
Ilustrasi dengan tema hewan dan
kehidupannya
- Gambar ilustrasi
2.3 Membuat motif hias dasar jumputan
pada kain
- Motif hias dasar jumputan
Seni musik

Page 27
 kelas5

3 Mengapreiskan karya seni musik 3.1 Mengidenfikasi berbagai ragam lagu

daerah nusantara
- Mengindentifikasi berbagai lagu
daerah nusantara
- Menyebutkan ragam lagu daerah
nusantara
- Menghapal beberapa lagu daerah
nusantara
- Menyanyikan beberapa lagu daerah
nuasantara

3.2 Menjelaskan makna ansambal sejenis

- Mengenal makna ansamble
- Menunjukan ragam jenis ansamble
- Memahami makna ansamble
3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
berbagai musik/lagu daerah nusantara
- Mengapresiasi beberpa musik atau
lagu daerah nusantara
- Menyanyikan beberapa lagu daerah
nuasantara dengan baik
4 Mengekspresikan diri melalui karya seni 4.1 Memainkan alat musik ritmis dan
musik melodis sederhana dalam bentuk
ansamble sejenis
- Mengenal alat musik ritmis dan
melodi sederhana
- Menjelaskan alat musik ritmis dan
melodi sederhana
- Memainkan musik ritmis dan melodis
sederhana
4.2 Mengadakan pementasan perpaduan
musik, tari, dan bahasa
- Membuat kelompok siswa sesuai dengan materi yang dikuasai
- Menguasai peran dalam pementasan
- Mementaskan karya perpaduan musik tari dan bahasa
Seni tari
5 Mengapreiskan karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan seni tari nusantara
daerah lain
- Mengamati ilustrasi gambar film
tentang gerak, busana dan
perlengkapan seni tari nusantara
daerah lain
- Mengidenfikasi gerak, busana dan
perlengkapan seni tari nusantara
daerah lain
- Menyebutkan perlengkapan tari
nusantara daerah lain
- Membedakan bentuk gerak tari
nusantara daerah lain

Page 28
 kelas5

5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan gerak, busana, dan
perlengkapan karya seni tari nusantara
daerah lain
- Mengamati ilustrasi gambar film
tentang gerak, busana dan
perlengkapan seni tari nusantara
daerah lain
- Mengindentifikasi keistimewaan dan
keunikan karya seni tari daerah lain
- Mengapresiasi keunikan dan
keistimewaan gerak, busana dan
perlengkapan seni tari nusantara
daerah lain

6 Mengekspresikan diri melalui karya seni 6.1 Menyiapkan peragaan tari nusantara
tari daerah lain tanpa iringan
- Melakukan latihan persiapan
pementasan tari nusantara daerah
lain tanpa iringan
6.2 Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan
- Melakukan peragaan tari nuasantara daerah lain tanpa iringan
Keterampilan
7 Mengapresiasi karya kerajinan 7.1 mendekripsi kesesuaian fungsi,
kekuatan dan keindahan karya
kerajinan meronce
- Mengamati ilustrasi gambar
keindahan karya kerajinan meronce
- Menjelaskan fungsi, kekuatan dan
keindahan karya kerajinan meronce
7.2 menampilkan sikap agresiatif terhadap
karya kerajinan meronce
- Mengamati ilustrasi gambar foto
tentang keindahan karya kerajinan
meronce
- Mengapresiasi keindahan karya
kerajinan meronce
8 Membuat karya kerajinan dan benda 8.1 Merancang karya kerajinan merince
permainan
- Mengamati ilustrasi gambar foto
tentang keindahan karya kerajinan
meronce
- Membuat sketsa meronce
8.2 membuat karya kerajinan meronce
- Memilih bahan dan warna untuk
meronce
- membuat karya kerajinan meronce
dengan baik
8.3 merancang benda permainan yang
digerakan dengan tali

Page 29
 kelas5

- Mengamati ilustrasi gambar tentang

benda permainan yang digerakan
dengan tali
- Menjelaskan teknik kerja tali
- Membuat rancangan benda
8.4 Membuat benda permainan yang
digerakan dengan tali
- Menyiapkan bahan dan alat
- Menjelaskan cara pembuatan benda
mainan
- Membuat banda permainan yang
digerakan oleh tali

Page 30
 kelas5

KRITERIA PENENTUAN KKM

Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa KKM
Dayadukung
& Kerumitan) (Kemampuan)

Page 31
 kelas5

esuai dengan materi yang dikuasai

uan musik tari dan bahasa

Page 32
 kelas5

a daerah lain tanpa iringan

asantara daerah lain tanpa iringan

Page 33
kelas5

Page 34
 kelas6
PENULISAN KKM PADA LHBS
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas / Semester :6/1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Seni Rupa
1 Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengindentifikasi jenis motif hias pada
karya seni rupa nusantara daerah lain
-
Mengidentifikasi berbagai gagasan
tenteng object dan teknik hias pada
karya seni rupa nusantara daerah lain
-
1.2 Menjelaskan cara membatik
- Mengindentifiksi jenis-jenis ragam
corak dalam membatik
- mengelompokan jenis-jenis corak
dalam batik
- Menyeburkan langkah-langkah dalam
pembuatan karya seni rupa dalam
membatik
- Merancang pola ragam hias batik di
atas bahab kertas tisyu, dan bahan
batik
- Mewarnai batik dengan perpaduan
warna pada bahan kertas dan bahan
kain
1.3 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan motuf hias karya
seni rupa nusantara daerah lain
- Memajang hasil karya ragam hias
batik pada bahan kertas dan kain
-
Memberi tanggpan positif terhadap
hasil karya sendiri maupun orang lain
2 Mengapresiasi diri melalui karya seni 2.1 Membatik dengan teknik sederhana
rupa
- Mempersiapkan bahan danalat dalam
membuat karya batik
- membuat rancangan corak batik
sederhana diatas kertas atau bahan
lain
- Membatik dengan teknik sederhana
- Mewarnai corak batik dengan
perpaduan warna pada bahan kertas
atau bahan lain

Page 35

Seni Musik
3 Mengapresiasi karya seni musik
kelas6
2.2 Mengekpresikan diri melalui gambar
ilustrasi dengan tema suasana disekitar
sekolah
- Menyebutkan langkah-langkah
menggambar ilustrasi dengan tema
suasana di sekitar sekolah
-
mempersiapkan alat dan bahan untuk
membuat gambar ilustrasi dengan
tema suasana di sekitar sekolah
- membuat gambar ilustrasi dengan
tema suasana disekitar sekolah
2.3 Merancang boneka
- Membuat kumpulan gambar bentuk
karakter boneka
- Membuat kumpulan tentang berbagai-
jenis karakter dan teknis pembuatan
boneka
- membuat berbagai sketsa
pengembangan dari jenis simbolt-
simbolt boneka
- membuat rancangan gambar boneka
dengan kreatif
2.4 membuat boneka berdasarkan rancangan
- mempersiapkan bahan dan alat untuk
membuat boneka berdasarkan
rancangan
- membuat boneka berdasarkan
rancangan dengan alat dan bahan
yang sederhana
- menghias boneka dengan aksesoris
yang menarik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik
daerah nusantara
- menyebutkan jenis musik nusantara
melalui lagu yang diperdendangkan
- menyebutkan jenis alat musik daerah
nusantara
- menjelaskan cara memainkan alat
musik daerah nusantara
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
berbagai ragam musik daerah
nusantara yang dikuasai
- memberi tanggapan positif terhadap
penampilan mainkan alat musik oleh
sendiri maupun olah lain
3.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia
- Rangkaian bunyi dan detak nada
yang tinggi
Page 36
 kelas6

4 Mengekpresikan diri melalui seni musik 4.1 memainkan alat musik ritmis dan
melodis
- menunjukan alat musik ritmis
- menunjukan alat musik melodis
- membedakan antara alat musik ritmis
dan melodis
- memeragakan teknik memainkan alat
musik ritmis dan melodis secara
kelompok
- membedakan antara alat musik ritmis
dan melodis
4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah
nusantara dengan iringan sederhana
- mengindentifikasi lagu wajib
- mengindentifikasi lagu daerah
- mengidentifikasi lagu nusantara
- menyanyikan lagu wajib menyanyikan
lagu daerah menyanyikan lagu
nusantara
Seni Tari
5 Mengapresiasi karya seni tari 5.1 menjelaskan makna pola lantai pada
tarian
- mrnyebutkan pola lantai pada tarian
5.2 membandinggakan pola lantai gerak tari
nusantara daerah setempat
- menjelaskan perbedaan pola lantai
gerak tari nusantara daerah setempat
dengan daerah yang lain
- menyebutkan ke serasian antara pola
lantai gerak tari nusantara daerah
dengan iringan musik/tepuk
6 Mengapresiasikan diri melalui karya seni 6.1 menyiapkan peragaan tari nusantara
tari daerah setempat dengan pola lantai
secara perolangan dan kelompok
-
menjelaskan langkah-langkah
mengadakan peragaan tari nusantara
daerah setempat secara sederhana
- menyusun persiapan mengadakan
peragaan tari nusantara daerah
setempat secara perorangan dan
kelompok
6.2 memeragakan tari nusantara daerah
setempat dengan pola rantai secara
perorangan dan berkelompok
- mempertunjukan tari nusantara
daerah setempat dengan pola lantai
secara perolangan
- Melakukan tarian pendek secara
berkelompok

Page 37

7 Mengapresiasi karya kerajinan
8 membuat karya kerajinan
kelas6
- mempertunjukan tari nusantara
daerah setempat dengan pola lantai
secara kelompok
7.1 mendeskripsikan kesesuaian fungsi
kekuatan dan keindahan karya
kerajinan anyaman
- menyebutkan kesesuaian fungsi
kekuatan dan keindahan karya
kerajinan anyaman
- menyebutkan jenis-jenis bahan untuk
membuat kerajinan anyaman
- menjelaskan langkah-langkah
pembuatan kerajinan anyaman
- menjelaskan macam-macam motif
anyaman'
7.2 menampilkan sikap apresiatif terhadap
kerajinan anyaman
- memperhatikan sikap antrusias
terhadap karya kerajinan anyaman
8.1 membuat kerajinan anyaman
-
mempersiapkan bahan dan alat untuk
membuat karya kerajinan anyaman
- membuat karya kerajinan anyaman
8.2 merancang benda pakai dari bahan
anyaman
- membuat rncangan karya kerajinan
anyaman menjadi benda pakai
8.3 membuat benda pakai dari bahan
anyaman
- membuat benda pakai dari bahan
anyaman
Page 38
 kelas6

Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa KKM

Dayadukung
& Kerumitan) (Kemampuan)

Page 39
 kelas6

an rancangan

Page 40
kelas6

Page 41
kelas6

Page 42