kelas1 PENULISAN KKM PADA LHBS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Seni Rupa :1/1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Seni Rupa 1 Mengapresiasi karya seni rupa

2 Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa

1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa - Berbagai jenis dan sifat unsur benda dua dimensi dan tiga dimensi - Berbagai ukuran unsur rupa dua atau tiga dimensi 1.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar - Mengungkapkan perasaan terhadap unsur rupa benda - Memilih benda alam yang indah 2.1 Mengekpresikan diri melalui gambar ekpresif - Gambar ekpresif dari alam sekitar - Gambar ekpresif berbagai tema 2.2 Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting menyobek - Membuat kerajinan dari kertas dan teknik melipat, menggunting atau menyobek dan merekat - Membuat mainan dengan teknik merangkai atau menyusun dari bahan limbah 3.1 Menidentifikasi unsur / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Menentukan sumber bunyi dari tubuh manusia - Membedakan kuat dan lemah bunyi dengan bertepuk tangan - Kuat dan lemah bunyi 3.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan oleh tubuh manusia - Menirukan suara atau bunyi alam - Menirukan suara atau bunyi buatan 3.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Page 1

Seni Musik 3 Mengapresiasi karya seni musik

kelas1 Rangkaian bunyi dan detak nada yang tinggi 4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana - Menceritakan perbedaan bunyi panjang dan pendek - Kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi - Melanjutkan irama - Memperagakan tepuk atau gerakan sesuai denganlagu 4.2 Mengekpresikan diri melalui vokal - Bernyanyi dengan irama yang benar 4.3 Mengekpresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan oleh tubuh manusia - Tepuk bervariasi - Bermain alat musik sederhana 4.4 Melafalkan lagu anak-anak - Melafalkan dengan syair lagu yang benar - Melafalkan sesuai dengan tanda dinamik lagu 4.5 Menyayikan lagu anak-anak suara individual kelompok maupun klasikal - Menyanyi 5.1 Mengidentipikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat - Macam macam gerak berpindah tempat - Gerak kai dan tanag sesuai dengan fungsinya 5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah - Mengelompokan gerak tari sesuai tingkatan tinggi rendah - Gerak keseimbangan pola lantai 5.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah - Kesesuaian gerakan dengan iringan - Kesesuaian gerakan berpindah tempat dengan ruang - Kesesuaian gerakan antar sesama penari 6.1 Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerak spontan - Menari dengan iringan tepuk tangan / hitungan

4 Mengekpresikan diri melalui seni musik

Seni Tari 5 Mengapresiasi karya seni tari

6 Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari

Page 2

kelas1 Menari dengan iringan tepukmusik / nyanyian 6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depanpenonton Melakukan tarian pendek perorangan - Melakukan tarian pendek secara berkelompok -

Page 3

kelas1

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa & Kerumitan) (Kemampuan) Dayadukung KKM

Page 4

kelas1

Page 5

kelas1

Page 6

kelas2 PENULISAN KKM PADA LHBS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Seni Rupa :2/1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Seni Rupa 1 Mengapresiasi karya seni rupa

Mendiskripsikan diri melalui karya 2 seni rupa

1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa - Mengelompokan berbagai jenis unsur rupa - Mengelompokan berbagai ukuran unsur rupa 1.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa - Menunjukan sikap apresiatif terhadap unsur rupa 2.1 Mengekpresikan diri melalui gambar ekpresif - Gambar ekpresif dari alam sekitar - Gambar ekpresif berbagai tema 2.2 Mengekpresikan diri melalui teknik cetak tunggal - Gambar cetak dari kerangka daun daunan - Gambar cetak iris dari pelapah daun - Gambar cetak timbul dari umbi - Gambar cetak dari irisan buah 3.1 mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik - Menentukan sumber bunyi - Membedakan kuat dan lemahnya bunyi - Membedakan menguat dan melemahnya bunyi 3.2 Membedakan antara nada dengan irama Rangkaian bunyi dan detak

Seni Musik Mengapresiasi karya seni musik 3

Mengekpresikan diri memlalui 4 karya seni musik

4.1 Memeragakan dinamik sederhana 4.2 Mengekpresikan diri melalui alat musik / sumber bunyi sederhana Page 7

kelas2 4.3 Menyayikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana 4.4 Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana didepan penonton Seni Tari 5 Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentipikasi gerak alam semesta 5.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta 6.1 Menggerakan tubuh secara sepontan mengikuti bunyi perangang gerak 6.2 Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerak tari 7.1 Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam 7.2 Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat 7.3 Membuat cat pewarna dari bahan alam

Mengekpresikan diri memlalui 6 karya seni tari

7 Keterampilan Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan

Page 8

kelas2

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa & Kerumitan) (Kemampuan) Dayadukung KKM

Page 9

kelas2

Page 10

kelas3 PENULISAN KKM PADA LHBS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Seni Rupa : 3/1

STANDAR KOMPETENSI Seni rupa 1 Mengapresikan karya seni rupa

KOMPETENSI DASAR

2 mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Menyebutkan berbagai simbol dariragam hias - Membedakan makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni 1.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Menyebutkan perpaduan berbagai jenis simbol berdasarkan unsur unsur rupa - Perpaduan berbagai simbol unsur rupa pada karya seni 2.1 Mengekpresikan diri melalui gambar Imajinatif mengenai diri sendiri - Menyebutkan gambar ekpresi berbagai objek imajinatif - Menggambar ekpresi imajinatif tentang diri sendiri 2.2 Mengekpresikan diri melalui gambar dekoratip dari motif hias daerah setempat - Menggambar pola ragam hias daerah setempat - Mengkomposisikan warna pada pola ragam hias - Memadukan gambar berbagai pola ragam hias

Seni musik 3 Mengapresikan karya seni musik

3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana - Menyebutkan simbol bunyi sederhana dalam unsur musik - Menunjukan melodi pendek dengan simbol musik - Membedakan kuat dan lemahnya bunyi 3.2 Menghubungkan antara simbol nada dengan element musik Page 11

kelas3 Menyebutkan simbol nada dalam seni musik Menyesuaikan simbol nada dengan bunyi nada

4 Mengekpresikan diri melalui karya Seni musik

3.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan tenpo dalam lagu - Membedakan tempo lambat sedang dan cepat pada lagu - Menyesuaikan tempo lagu dengan gerakan atau tepukan 4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana Cara memainkan alat musik Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis

4.2 Menyayikan lagu wajib lagu, lagu daerah dengan atau tanpa iringan musik sederhana - Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar - Menyanyikan lagu daerah dengan syair yang benar - Menyanyikan lagu anak anak dengan syair yang benar Seni tari 5 Mengapresikan karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi simbol dalam seni tari - Dapat memperagakan gerakan gemulai - Dapat memperagakan gerakan patah patah - Dapat memperagakan gerakan dinamis 5.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan - Menyesuaikan warna bunyi dengan gerak tari yang tenang - Menyesuaikan warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis 6.1 Menyiapkan tarian pendek bertema tanpa iringan - Memilih tema tarian pendek Gerakan tarian pendek menurut tema 6.2 Penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan - Menarikan tari pendek tenang Page 12

6 Mengekpresikan diri melalui karya Seni tari

kelas3 Keterampilan 7 membuat benda yang dapat digerakan oleh angin secara sederhana Menarikan tari pendek gembira

7.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakan oleh angin Memilih model benda berdasarkan kekuatannya - Memilih benda berdasarkan corak dan modelnya 7.2 merancang benda yang dapat digerakan oleh angin dari bahan kertas Memilih bahan dalam pembuatan model benda - Menyesuaikan kesesuaian ukuran 7.3 Membuat benda yang dapat digerakan oleh angin dari bahan kertas - Membuat perencanaan - Membuat model mainan - Menghian benda yang dibuat -

Page 13

kelas3

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa & Kerumitan) (Kemampuan) Dayadukung KKM

Page 14

kelas3

Page 15

kelas3

Page 16

kelas4 PENULISAN KKM PADA LHBS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Seni Rupa : 4/1

STANDAR KOMPETENSI Seni rupa 1 Mengapresikan karya seni rupa

KOMPETENSI DASAR

1.1 Menjelaskanmakna seni rupa terapan - Menjelaskan makna seni rupa terapan - Menyebutkan contoh seni rupa terapan - Mengungkapkan karya seni rupa dan kegunaannya 1.2 Mengidenfikasi jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah setempat - Menyebutkan ciri ciri dari seni rupa terapan yang ada di daerah tempat tinggal siswa - Menjelaskan jenis seni rupa terapan yang merupakan dua dimensi - Menjelaskan jenis seni rupa terapan yang merupakan tiga dimensi - Medokumentasikan contoh contoh seni rupa terapan dua dimensi - Medokumentasikan contoh contoh seni rupa terapan tiga dimensi 1.3 menunjukan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi karya seni rupa terapan - Menjelaskan fungsi seni rupa terapan yang ada di Indonesia - Menjelaskan fungsi seni rupa terapan dari manca negara 1.4 menunjukan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya seni rupa terapan - Menyampaikan pendapat tentang keartistikan sebuah karya seni rupa terapan - Menanggapi kesesuaian bentuk dan keserasian dalam seni rupa terapan - Memnuat gambar dengan motif batik dengan memperhatikan sisi artistiknya - Memberi tangapan pada hasil karya sendiri maupun orang lain - Memajang hasil karya seni rupa terapan pada tempat yang tepat

Page 17

kelas4 2 Mengekpresikan diri melalui karya Seni rupa 2.1 Mengek presikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan, tangkai, kerang, dsb. - Menjelaskan bentuk dasar dalam bentuk menggambar - Menjelaskan faktor faktor dalam menggambar ilustrasi alam - Membuat gambar dengan motif manusia - Membuat gambar dengan motif binatang - Membuat gambar dengan motif tumbuh tumbuhan 2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buahbuahan, tangkai, atau kerang di depan kelas - Mendokumentasikan hasil karya sendiri dengan baik - Mengumpulkan hasil karya setiap individu untuk diberi tanggapan secara tertulis maupun lisan - Memajangkan memamerkan hasilkarya gambar ilustrasi dengan tema alam di depan kelas 3.1 Mengidenfikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis - Menjelaskan sejarah musik dan alat musik - Menyebutkan jenis alat musik - Mengelompokan alat musik ritmis dan melodis - Menujukan jenis alat musik ritmis - Menunjukan cara memainkan alat musik ritmis - Mengenal lagu daerah yang dikenal dari tempat asalnya - Mengenal lagu daerah yang dikenal dari nusantara - Menyanyikan lagu daerah yang dikuasai - Mengenal lagu wajib - Menyebutkan lima lagu wajib dan penciptanya - Menyanyikan dua buah lagu wajib dengan lantang 3.2 menunjukan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis

Seni musik 3 Mengapresikan karya seni musik

Page 18

kelas4 4 Mengekpresikan diri melalui karya Seni musik 4.1 Menjelaskan berbagai irama dalam lagu (cepat, sedang, lambat) Menyebutkan contoh lagu yang mempunyai pola irama cepat Menyebutkan contoh lagu yang mempunyai pola irama sedang Menyebutkan contoh lagu yang mempunyai pola irama lambat Menyanyikan contoh lagu berirama cepat Menyanyikan contoh lagu berirama sedang Menyanyikan contoh lagu berirama lambat Membedakan bunyi berbagai alat musik ritmis Menyebutkan fungsi alat musik ritmis

Menyiapkan permainan alat musik ritmis Pembagian kelompok memainkan alat musik ritmis - Memainkan alat musik ritmis secara indipidu - Memainkan alat musik ritmis secara kelompok - Membaca not angka dalam lagu anak anak - Memainkan alat musik ritmis pada lagu anak anak - Menampilkan mepertunjukan lagu anak anak diiringi alat musik ritmis di depan penonton Memainkan alat musik ritmis di depan 4.2 penonton - Memainkan alat musik ritmis dengan irama dan tempo yang tempat - Menampilkan mepertunjukan lagu anak anak diiringi alat musik ritmis di depan penonton 5.1 Mengidetifikasi gerak, busana, dan perlengkapan tari nusantara daerah setempat - Menjelaskan ciri ciri gerak dalam seni tari nusantara - Menjelaskan contoh busana yang dikenakan penari dalam seni tari nusantara

Seni tari 5 Mengapresikan karya seni tari

Page 19

kelas4 Menjelaskan perbedaan gerak tari dari daerah satu dengan daerah yang lain - Menyebutkan nama nama tarian yang terkenal dari nusantara - Mengumpulkan data dan informasi tentang gaya busana penari dalam seni tari nusantara 5.2 Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan tari nusantara daerah setempat - Menyebutkan keunikan gerak dalam tari daerah nusantara - Menjelaskan kehasan buasana dan perlengkapan tari dalam tari daerah nusantar - Membedakan keunikan gerak, busana dan perlengkapan tari daerah nusantara 6 Mengekspresikan diri melaui karya 6.1 Menyiapkan peragaan tari nusantara daerah setempat Seni tari - Membentuk kelompok penampilan tari daerah nuasantara - Menjelaskan hal hal yang harus dipersiapkan dalam sebuah pementasan - Menyiapkan sajian pementasan dengan materi tari daerah nusantara - Melakukan latihan dengan intensif agar memberikan penampilan yang prima - Menyiapkan busana dan perlengkapan tari lainnya 6.2 Menyajikan peragaan tari nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton - Mempersiapkan materi pementasan - Melakukan pementasan tari daerah di depan penonton - Mengepaluasi seluruh materi pementasan tari daerah nusantara Keterampilan 7 Mengapresiasi karya kerajinan 7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan nusantara - Menjelaskan berbagai jenis kerajinan nusantara - Menyebutkan kerajinan dari kain - Menyebutkan kerajinan dari kertas - Menjelaskan perbedaan antara kerajinan dari kertas dan kain Page 20 -

kelas4 Medukomentasikan berbagai contoh karya kerajinan dari kain dan kertas 7.2 Menampilkan perilaku apresiatif terhadap kerajinan nusantara - Memberikan tanggapan terhadap hasil karya sendiri kerajinan daerah nusantara - Mengadakan pameran sederhana dengan materi hasilkarya kerajinan nusantara buatan sendiri - Memberi tanggapan apresiasi terhadap karya kerajinan orang lain 8.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias nusantara - Merancang karya kerajinan dengan teknik aplikasi - Menentukan bahan yang akan dibuat kerajinan tangan dengan teknik aplikasi 8.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah dibuat - Menyebutkan langkah langkah pembuatan karya kerajinan - Membuat karya kerajinan sesuai dengan rancangan yang telah dibuat - Membuat karya kerajinan dengan mengunakan bahan kertas 8.3 Merancang benda dengan teknik konstruksi - Merancang karya kerajinan dengan teknik konstruksi 8.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi - Membuat benda dengan teknik konstruksi -

8 Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi

Page 21

kelas4

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa Dayadukung & Kerumitan) (Kemampuan)

KKM

Page 22

kelas4

Page 23

kelas4

Page 24

kelas4

Page 25

kelas4

Page 26

kelas5 PENULISAN KKM PADA LHBS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Seni Rupa :5/1

STANDAR KOMPETENSI Seni Rupa 1 Mengapresiasikan karya seni rupa

KOMPETENSI DASAR

2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

1.1 Menjelaskan makna motif hias - Mengenal berbagai jenis motif hias pada kerya seni rupa nusantara - Memahami ciri ciri berbagai jenis motif hias pada karya seni nusantara - Menyebutkan ciri ciri berbagai jenis motif hias pada karya seni nusantara 1.2 Mengidenfikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah setempat - Mengamati ilustrasi gambar berbagai jenis motif hias pada kerya seni rupa nusantara - Mengklasipikasi motif hias pada karya seni rupa nusantara - Mengindentifikasi motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah setempat 1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias nusantara daerahsetempat - Mengamati ilustrasi gambar jenis motif hias pada kerya seni rupa nusantara - Mengapresiasi keistimewaan berbagai motif hias pada karya seni rupa nusantara - Mengapresiasi keistimewaan motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah setempat 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekpresif dengan motif hias nusantara - Gambar dekoratif 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar Ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya - Gambar ilustrasi 2.3 Membuat motif hias dasar jumputan pada kain - Motif hias dasar jumputan

Seni musik

Page 27

kelas5 3 Mengapreiskan karya seni musik 3.1 Mengidenfikasi berbagai ragam lagu daerah nusantara - Mengindentifikasi berbagai lagu daerah nusantara - Menyebutkan ragam lagu daerah nusantara - Menghapal beberapa lagu daerah nusantara - Menyanyikan beberapa lagu daerah nuasantara 3.2 Menjelaskan makna ansambal sejenis - Mengenal makna ansamble - Menunjukan ragam jenis ansamble - Memahami makna ansamble 3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah nusantara - Mengapresiasi beberpa musik atau lagu daerah nusantara - Menyanyikan beberapa lagu daerah nuasantara dengan baik 4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansamble sejenis - Mengenal alat musik ritmis dan melodi sederhana - Menjelaskan alat musik ritmis dan melodi sederhana - Memainkan musik ritmis dan melodis sederhana 4.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik, tari, dan bahasa - Membuat kelompok siswa sesuai dengan materi yang dikuasai - Menguasai peran dalam pementasan - Mementaskan karya perpaduan musik tari dan bahasa 5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan perlengkapan seni tari nusantara daerah lain - Mengamati ilustrasi gambar film tentang gerak, busana dan perlengkapan seni tari nusantara daerah lain - Mengidenfikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari nusantara daerah lain - Menyebutkan perlengkapan tari nusantara daerah lain - Membedakan bentuk gerak tari nusantara daerah lain

4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Seni tari 5 Mengapreiskan karya seni tari

Page 28

kelas5 5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari nusantara daerah lain - Mengamati ilustrasi gambar film tentang gerak, busana dan perlengkapan seni tari nusantara daerah lain - Mengindentifikasi keistimewaan dan keunikan karya seni tari daerah lain - Mengapresiasi keunikan dan keistimewaan gerak, busana dan perlengkapan seni tari nusantara daerah lain 6 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1 Menyiapkan peragaan tari nusantara daerah lain tanpa iringan - Melakukan latihan persiapan pementasan tari nusantara daerah lain tanpa iringan 6.2 Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan - Melakukan peragaan tari nuasantara daerah lain tanpa iringan 7.1 mendekripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce - Mengamati ilustrasi gambar keindahan karya kerajinan meronce - Menjelaskan fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce 7.2 menampilkan sikap agresiatif terhadap karya kerajinan meronce - Mengamati ilustrasi gambar foto tentang keindahan karya kerajinan meronce - Mengapresiasi keindahan karya kerajinan meronce 8.1 Merancang karya kerajinan merince Mengamati ilustrasi gambar foto tentang keindahan karya kerajinan meronce - Membuat sketsa meronce 8.2 membuat karya kerajinan meronce - Memilih bahan dan warna untuk meronce - membuat karya kerajinan meronce dengan baik 8.3 merancang benda permainan yang digerakan dengan tali -

Keterampilan 7 Mengapresiasi karya kerajinan

8 Membuat karya kerajinan dan benda permainan

Page 29

kelas5 Mengamati ilustrasi gambar tentang benda permainan yang digerakan dengan tali - Menjelaskan teknik kerja tali - Membuat rancangan benda 8.4 Membuat benda permainan yang digerakan dengan tali - Menyiapkan bahan dan alat - Menjelaskan cara pembuatan benda mainan - Membuat banda permainan yang digerakan oleh tali -

Page 30

kelas5

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa Dayadukung & Kerumitan) (Kemampuan)

KKM

Page 31

kelas5

esuai dengan materi yang dikuasai

uan musik tari dan bahasa

Page 32

kelas5

a daerah lain tanpa iringan asantara daerah lain tanpa iringan

Page 33

kelas5

Page 34

kelas6 PENULISAN KKM PADA LHBS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Seni Rupa :6/1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Seni Rupa 1 Mengapresiasi karya seni rupa

2 Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa

1.1 Mengindentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain Mengidentifikasi berbagai gagasan tenteng object dan teknik hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain 1.2 Menjelaskan cara membatik - Mengindentifiksi jenis-jenis ragam corak dalam membatik - mengelompokan jenis-jenis corak dalam batik - Menyeburkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik - Merancang pola ragam hias batik di atas bahab kertas tisyu, dan bahan batik - Mewarnai batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain 1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motuf hias karya seni rupa nusantara daerah lain - Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain Memberi tanggpan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain 2.1 Membatik dengan teknik sederhana Mempersiapkan bahan danalat dalam membuat karya batik membuat rancangan corak batik sederhana diatas kertas atau bahan lain Membatik dengan teknik sederhana Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain

Page 35

kelas6 2.2 Mengekpresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana disekitar sekolah - Menyebutkan langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah - membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana disekitar sekolah Merancang boneka 2.3 - Membuat kumpulan gambar bentuk karakter boneka - Membuat kumpulan tentang berbagaijenis karakter dan teknis pembuatan boneka - membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simboltsimbolt boneka - membuat rancangan gambar boneka dengan kreatif 2.4 membuat boneka berdasarkan rancangan - mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan - membuat boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana - menghias boneka dengan aksesoris yang menarik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah nusantara - menyebutkan jenis musik nusantara melalui lagu yang diperdendangkan - menyebutkan jenis alat musik daerah nusantara - menjelaskan cara memainkan alat musik daerah nusantara 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah nusantara yang dikuasai - memberi tanggapan positif terhadap penampilan mainkan alat musik oleh sendiri maupun olah lain 3.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Rangkaian bunyi dan detak nada yang tinggi Page 36

Seni Musik 3 Mengapresiasi karya seni musik

kelas6 4 Mengekpresikan diri melalui seni musik 4.1 memainkan alat musik ritmis dan melodis - menunjukan alat musik ritmis - menunjukan alat musik melodis - membedakan antara alat musik ritmis dan melodis - memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan melodis secara kelompok - membedakan antara alat musik ritmis dan melodis 4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah nusantara dengan iringan sederhana - mengindentifikasi lagu wajib - mengindentifikasi lagu daerah - mengidentifikasi lagu nusantara - menyanyikan lagu wajib menyanyikan lagu daerah menyanyikan lagu nusantara

Seni Tari 5 Mengapresiasi karya seni tari

5.1 menjelaskan makna pola lantai pada tarian - mrnyebutkan pola lantai pada tarian 5.2 membandinggakan pola lantai gerak tari nusantara daerah setempat - menjelaskan perbedaan pola lantai gerak tari nusantara daerah setempat dengan daerah yang lain - menyebutkan ke serasian antara pola lantai gerak tari nusantara daerah dengan iringan musik/tepuk 6 Mengapresiasikan diri melalui karya seni 6.1 menyiapkan peragaan tari nusantara daerah setempat dengan pola lantai tari secara perolangan dan kelompok menjelaskan langkah-langkah mengadakan peragaan tari nusantara daerah setempat secara sederhana - menyusun persiapan mengadakan peragaan tari nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok 6.2 memeragakan tari nusantara daerah setempat dengan pola rantai secara perorangan dan berkelompok - mempertunjukan tari nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perolangan - Melakukan tarian pendek secara berkelompok

Page 37

kelas6 mempertunjukan tari nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara kelompok 7.1 mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman - menyebutkan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman - menyebutkan jenis-jenis bahan untuk membuat kerajinan anyaman - menjelaskan langkah-langkah pembuatan kerajinan anyaman - menjelaskan macam-macam motif anyaman' 7.2 menampilkan sikap apresiatif terhadap kerajinan anyaman - memperhatikan sikap antrusias terhadap karya kerajinan anyaman 8.1 membuat kerajinan anyaman mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat karya kerajinan anyaman - membuat karya kerajinan anyaman 8.2 merancang benda pakai dari bahan anyaman - membuat rncangan karya kerajinan anyaman menjadi benda pakai 8.3 membuat benda pakai dari bahan anyaman - membuat benda pakai dari bahan anyaman -

7 Mengapresiasi karya kerajinan

8 membuat karya kerajinan

Page 38

kelas6

Kompleksitas (Kesulitan Intetake Siswa & Kerumitan) (Kemampuan)

Dayadukung

KKM

Page 39

kelas6

an rancangan

Page 40

kelas6

Page 41

kelas6

Page 42

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful