PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong.

(0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menentukan persyaratan pengguna Indikator :  Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis.  Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.  Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi.  Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan.  Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN.  Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.  Harga pilihan topologi dihitung.  Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan komputer dalam mendesain jaringan LAN 2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer yang akan dibuat jaringan. 3. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat. 4. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. 5. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti jaringan serta spesifikasi dan perkembangannya. II. Materi Ajar : 1. jaringan, arsitektur jaringan, dsb. 2. perluasannya
3.

Konsep jaringan komputer : protokol Jenis dan fungsi perangkat LAN dan Organisasi dan bisnis organisasi

III. Metode Pembelajaran : - Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi

-

Demonstrasi Praktek Diskusi dan tanya jawab Tugas.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : - Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran - Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. - Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan) Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, Data dan Paket - Menjelaskan fungsi peralatan/ komponen jaringan - Menjelaskan syarat setiap segmen jaringan berdasarkan analisis fungsional. - Mendeskripsikan pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) - Mendeskripsikan spesifikasi teknis masing-masing segmen meliputi kapasitas, volume, kebutuhan sumber daya dan fitur tambahan. - Menjelaskanp perencanaan dalam memilih perangkat sesuai serta memilih vendor dan menentukan harga perangkat
Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi

-

Penayangan film edukatif dari CD. Praktek. : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.
-

Kegiatan Akhir

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Media Audio Visual (Proyektor) 2. Perangkat praktek ( Komputer ) 3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran - Buku-buku komputer - Internet - Sarana perpustakaan VI. Tagihan/Penilaian a. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet

lancar tanpa ragu. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. : ………………… Semester : ………………… Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 : ………………………………………. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. . Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik...

Sebutkan jenis-jenis topologi jaringan yang kalian ketahui! 2. buatlah suatu perencanaan jaringan kmputer dengan menggunakan 1 server melayani 50 client lengkap dengan internet. Jelaskan apa kegunaan dari Lancard 5. Jelaskan fungsi dari topologi 3. Jelaskan apayang dimaksud dengan LAN 4.KETERANGAN : 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik Lembar soal 1. KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

Sedang = 2 .Tinggi = 3 . kemampuan guru.Sedang = 2 . Intake : .Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana. • Intake = masukan kemampuan siswa.Rendah = 1 3.Rendah = 1 . lingkungan dan biaya. Penilaian KKM : 1.Tinggi = 3 .Rendah = 3 2.Sedang = 2 .Tinggi = 1 . Daya dukung : . Kompleksitas : .

132 121 345 ( ………………………... ……………….89 % 9 Mengetahui. PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. SYAFFAK S. ) Nip……………………. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. daya dukung tinggi. (0324) 611207 Kode... Raya Pakong.Pd Nip. sedang Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. Guru Mata Pelajaran MOH.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) .

3. II.  Tipe-tipe terminal dan penempatannya. Siswa bisa membuat diagram jarigan fisik LAN dalam perencanaannya. protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna I. Iptek. dan lingkungan) Kegiatan Inti : . . protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna 2.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . Siswa bisa menentukan tipe-tipe terminal dan penempatannya.Mendeskripsikan peemilihan peralatan/ komponen jaringan secara teliti . prosesor-prosesor. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : .Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Membuat disain awal jaringan Indikator :  Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan LAN diidentifikasi. Persyaratan segmen klient jaringan 2. Fungsi perangkat LAN dan perluasannya 4. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat.Tugas.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. Tujuan Pembelajaran : 1.Diskusi dan tanya jawab .Mendeskripsikan Pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) .Menguraikan persyaratan segmen klient jaringan .  Diagram jaringan fisik LAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna.Praktek . Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. Metode Pembelajaran : .Demonstrasi . Topologi Jaringan III. Jenis perangkat LAN dan perluasannya 3.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . Materi Ajar : 1. 4.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. IV. prosesor-prosesor.

Sarana perpustakaan VI.Buku-buku komputer . Tagihan/Penilaian a. 4. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan .Praktek Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. . V.Vcd pembelajaran . Alat / Bahan / Sumber Belajar 1.Menguraikan tipe-tipe terminal dan penempatannya . : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ……………………………………….Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi . Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) Perangkat gambar Sumber belajar : .Internet . 3. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Memberi tugas Diakhiri dengan doa. 2.Penayangan film edukatif dari CD..

.. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. 4. KETERANGAN : 6 = Sangat Kurang 7 = Kurang 8 = Cukup 9 = Baik 10 = Sangat baik Lembar soal 1. lancar tanpa ragu. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical. Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik. jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. 2.Indikator 3 : format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . 3.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

132 121 345 ( ……………………….Tinggi = 3 . lingkungan dan biaya.Pd Nip.Sedang = 2 . Guru Mata Pelajaran MOH. ……………….Sedang = 2 . daya dukung tinggi.Rendah = 3 2. Daya dukung : . ) Nip……………………. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.Rendah = 1 3.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. • Intake = masukan kemampuan siswa. kemampuan guru. SYAFFAK S...Sedang = 2 . Kompleksitas : .Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana...Tinggi = 1 .Tinggi = 3 . Penilaian KKM : 1. .89 % 9 :  sedang Mengetahui. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. Intake .

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. .pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Mengevaluasi lalu lintas jaringan Indikator :  Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang  Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan. (0324) 611207 Kode.

Demonstrasi . dll) 3. Desain penempatan segmen jaringan III. Praktek piranti Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. IV. 2. Tujuan Pembelajaran : 1.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) . V.Tugas. Media implementasi/transmisi Jaringan 2. . Metode Pembelajaran : . Siswa bisa mengevaluasi kekurangan-kekurangan desain jaringan yang dibuat 3. Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang. Iptek. througput. dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan penentuan media implementasi/transmisi sesuai kebutuhan mendeskripsikan pemilihan aplikasi yang sesuai dengan media Mendeskripsikan pengukuran media implementasi/transmisi dan pengaruhnya terhadap Menjelaskan pembuatan desain penempatan segmen jaringan Penayangan film edukatif dari CD. Siswa bisa mengetahui jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang 2.Praktek .Diskusi dan tanya jawab . Memberi tugas Diakhiri dengan doa. volume.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran .Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. Siswa bisa mengetahui dan mengidentifikasi kinerja sistem jaringan yang dibuat. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . II. Materi Ajar : 1. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang I.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi .

: Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. 4.. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….Vcd pembelajaran .Sarana perpustakaan VI.3. Tagihan/Penilaian a. 5. Perangkat jaringan Perangkat gambar Sumber belajar : .Internet .Buku-buku komputer . . : ………………… Semester : ………………… : ………………………………………………….. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.

3. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik. lancar tanpa ragu. 2. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. 4. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui.1 2 3 4 Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. KETERANGAN : 11 = Sangat Kurang 12 = Kurang 13 = Cukup 14 = Baik 15 = Sangat baik Lembar soal 1. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

Rendah = 3 2. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. Guru Mata Pelajaran MOH.Tinggi = 1 . 132 121 345 ( ………………………. ……………….Sedang = 2 .Tinggi = 3 ..Tinggi = 3 .Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. Daya dukung : . Kompleksitas : . SYAFFAK S.Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana.. daya dukung tinggi. lingkungan dan biaya. kemampuan guru. Penilaian KKM : 1.Sedang = 2 . Intake ...Rendah = 1 3. ) Nip……………………. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.89 % 9 :  sedang Mengetahui. . • Intake = masukan kemampuan siswa.Pd Nip.Sedang = 2 .

(0324) 611207 Kode.  Disain akhir jaringan LAN dilaporkan I. Siswa bisa membuat laporan desain akhir jaringan yang dibuat.  Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan. Siswa bisa mengetahui spesifikasi tehnik dan harga terbaru yang sedang berkembang. Siswa bisa benar-benar menghasilkan suatu desain jaringan yang baik dan sempurna 2. II. Materi Ajar : . Tujuan Pembelajaran : 1.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. 3.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menyelesaikan disain jaringan Indikator :  Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan.  Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghubungi vendor. Raya Pakong.

Vcd pembelajaran . misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran .Internet . Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Iptek. dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan perencanaan jaringan komputer sesuai topologi Mendeskripsikan Pengidentifikasian ukuran dan persyaratan desain jaringan Mendeskripsikan pemilihan komponen pembentuk jaringan sesuai topologi Menguraikan spesifikasi teknis termasuk uraian harga terbaru setiap perangkat jaringan dari vendor Menjelaskan pembuat laporan desain akhir Penayangan film edukatif dari CD. Metode Pembelajaran : .Demonstrasi . 3. IV.1. 4.Sarana perpustakaan VI. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) sPerangkat gambar Sumber belajar : .Praktek . Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . Penilaian Performansi .Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. Topologi Studi Kasus/Simulasi jaringan computer Komponen pembentuk jaringan Petunjuk pengisian logsheet III.Tugas.Diskusi dan tanya jawab . Tagihan/Penilaian a.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. Praktek : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. 2. 2. Kegiatan Akhir V. Memberi tugas Diakhiri dengan doa. .Buku-buku komputer .Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . 3.

. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur . : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. : ………………… Semester : ………………… : ………………………………………………….

Buatlah spesifikasi komputer untuk 1 unit server Buatlah spesifikasi komputer untuk 9 client . lancar tanpa ragu. 2.Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 : : : prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. KETERANGAN : 16 = Sangat Kurang 17 = Kurang 18 = Cukup 19 = Baik 20 = Sangat baik Lembar soal 1. Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) Keterangan : .

Rendah = 1 3. . lingkungan dan biaya. Intake = masukan kemampuan siswa. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.89 % 9 :  sedang Mengetahui..Sedang = 2 .• • • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana. Guru Mata Pelajaran MOH.. ) Nip……………………. Kompleksitas : .Tinggi = 3 . ………………..Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. daya dukung tinggi. kemampuan guru.Pd Nip. SYAFFAK S. Daya dukung : . Intake .. 132 121 345 ( ………………………. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.Sedang = 2 . Penilaian KKM : 1.Tinggi = 1 .Tinggi = 3 .Rendah = 3 2.Sedang = 2 .

MGMP GURU PRODUKTIF RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKENARIO PEMBUATAN VIDEO CD MODEL PEMBELAJARAN SILABUS DIBUAT OLEH TIM PENGEMBANG SMK PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN .

Raya Pakong Telp (0324) 611207 Pamekasan .SMK NEGERI PAKONG Jln.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful