PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong.

(0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menentukan persyaratan pengguna Indikator :  Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis.  Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.  Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi.  Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan.  Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN.  Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.  Harga pilihan topologi dihitung.  Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan komputer dalam mendesain jaringan LAN 2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer yang akan dibuat jaringan. 3. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat. 4. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. 5. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti jaringan serta spesifikasi dan perkembangannya. II. Materi Ajar : 1. jaringan, arsitektur jaringan, dsb. 2. perluasannya
3.

Konsep jaringan komputer : protokol Jenis dan fungsi perangkat LAN dan Organisasi dan bisnis organisasi

III. Metode Pembelajaran : - Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi

-

Demonstrasi Praktek Diskusi dan tanya jawab Tugas.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : - Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran - Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. - Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan) Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, Data dan Paket - Menjelaskan fungsi peralatan/ komponen jaringan - Menjelaskan syarat setiap segmen jaringan berdasarkan analisis fungsional. - Mendeskripsikan pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) - Mendeskripsikan spesifikasi teknis masing-masing segmen meliputi kapasitas, volume, kebutuhan sumber daya dan fitur tambahan. - Menjelaskanp perencanaan dalam memilih perangkat sesuai serta memilih vendor dan menentukan harga perangkat
Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi

-

Penayangan film edukatif dari CD. Praktek. : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.
-

Kegiatan Akhir

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Media Audio Visual (Proyektor) 2. Perangkat praktek ( Komputer ) 3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran - Buku-buku komputer - Internet - Sarana perpustakaan VI. Tagihan/Penilaian a. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet

Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik.Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 : ………………………………………. : ………………… Semester : ………………… Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. .. lancar tanpa ragu..

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) . Jelaskan fungsi dari topologi 3. buatlah suatu perencanaan jaringan kmputer dengan menggunakan 1 server melayani 50 client lengkap dengan internet. Sebutkan jenis-jenis topologi jaringan yang kalian ketahui! 2. Jelaskan apayang dimaksud dengan LAN 4.KETERANGAN : 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik Lembar soal 1. Jelaskan apa kegunaan dari Lancard 5.

Sedang = 2 . Intake : .Sedang = 2 . Penilaian KKM : 1. • Intake = masukan kemampuan siswa.Rendah = 1 . lingkungan dan biaya.Tinggi = 3 .Tinggi = 1 . Kompleksitas : .Rendah = 3 2. Daya dukung : .Sedang = 2 .Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana. kemampuan guru.Rendah = 1 3.Tinggi = 3 .

Guru Mata Pelajaran MOH. Raya Pakong. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.89 % 9 Mengetahui. daya dukung tinggi.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) ..Pd Nip. 132 121 345 ( ………………………. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. sedang Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. ) Nip……………………... (0324) 611207 Kode. SYAFFAK S.. ………………. PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln.

Persyaratan segmen klient jaringan 2.Tugas. II.Mendeskripsikan peemilihan peralatan/ komponen jaringan secara teliti . Tujuan Pembelajaran : 1. Materi Ajar : 1.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. Metode Pembelajaran : .  Diagram jaringan fisik LAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna. dan lingkungan) Kegiatan Inti : . Siswa bisa menentukan tipe-tipe terminal dan penempatannya. prosesor-prosesor.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna 2. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . IV. Siswa bisa membuat diagram jarigan fisik LAN dalam perencanaannya.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . 4.Demonstrasi . Jenis perangkat LAN dan perluasannya 3. .Menguraikan persyaratan segmen klient jaringan . Topologi Jaringan III. 3.Diskusi dan tanya jawab . Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan.Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Membuat disain awal jaringan Indikator :  Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan LAN diidentifikasi. prosesor-prosesor. Iptek. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat.Mendeskripsikan Pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) . protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna I.  Tipe-tipe terminal dan penempatannya.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . Fungsi perangkat LAN dan perluasannya 4.Praktek .

Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) Perangkat gambar Sumber belajar : . 4.Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi . : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan .Vcd pembelajaran . misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1.Internet . V. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.. 2. . 3. Tagihan/Penilaian a.Penayangan film edukatif dari CD.Praktek Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar.Buku-buku komputer . Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer.Menguraikan tipe-tipe terminal dan penempatannya .Sarana perpustakaan VI.

Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. lancar tanpa ragu. KETERANGAN : 6 = Sangat Kurang 7 = Kurang 8 = Cukup 9 = Baik 10 = Sangat baik Lembar soal 1. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . 2. 3. 4. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik.Indikator 3 : format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.. jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

• Intake = masukan kemampuan siswa. 132 121 345 ( ……………………….Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana. Daya dukung : . Guru Mata Pelajaran MOH.Sedang = 2 .Tinggi = 1 .89 % 9 :  sedang Mengetahui.Sedang = 2 .Sedang = 2 .Tinggi = 3 . dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. Penilaian KKM : 1. Intake . lingkungan dan biaya. daya dukung tinggi. . ) Nip……………………... Kompleksitas : . SYAFFAK S.. kemampuan guru.Tinggi = 3 . ……………….Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah..Rendah = 1 3.Pd Nip.Rendah = 3 2.

Raya Pakong.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Mengevaluasi lalu lintas jaringan Indikator :  Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang  Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan. (0324) 611207 Kode. .

Iptek. Materi Ajar : 1. Praktek piranti Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. Memberi tugas Diakhiri dengan doa. 2. througput. Desain penempatan segmen jaringan III. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan penentuan media implementasi/transmisi sesuai kebutuhan mendeskripsikan pemilihan aplikasi yang sesuai dengan media Mendeskripsikan pengukuran media implementasi/transmisi dan pengaruhnya terhadap Menjelaskan pembuatan desain penempatan segmen jaringan Penayangan film edukatif dari CD.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran .Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. Metode Pembelajaran : .Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . Siswa bisa mengevaluasi kekurangan-kekurangan desain jaringan yang dibuat 3. Tujuan Pembelajaran : 1. . Siswa bisa mengetahui dan mengidentifikasi kinerja sistem jaringan yang dibuat.Diskusi dan tanya jawab . Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang. II.Praktek .Demonstrasi .Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.Tugas. volume. dll) 3. V. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) . Siswa bisa mengetahui jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang 2. Media implementasi/transmisi Jaringan 2. Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang I. IV.

: ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. 5. Tagihan/Penilaian a. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer.. .3.Sarana perpustakaan VI. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.Buku-buku komputer . Perangkat jaringan Perangkat gambar Sumber belajar : .Vcd pembelajaran . : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ……………………………………….. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….Internet . 4.

lancar tanpa ragu. 4.1 2 3 4 Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. 3. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui. KETERANGAN : 11 = Sangat Kurang 12 = Kurang 13 = Cukup 14 = Baik 15 = Sangat baik Lembar soal 1. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . 2.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

Daya dukung : . ………………..Rendah = 3 2. lingkungan dan biaya. kemampuan guru. ) Nip…………………….89 % 9 :  sedang Mengetahui.Tinggi = 3 .Tinggi = 3 .Rendah = 1 3.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. 132 121 345 ( ………………………. Guru Mata Pelajaran MOH.. • Intake = masukan kemampuan siswa.Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana. daya dukung tinggi.Tinggi = 1 .Sedang = 2 .Sedang = 2 . . SYAFFAK S. Kompleksitas : . Penilaian KKM : 1.Pd Nip. Intake . Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.Sedang = 2 ... dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.

Materi Ajar : . (0324) 611207 Kode.  Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan. Siswa bisa membuat laporan desain akhir jaringan yang dibuat. Tujuan Pembelajaran : 1.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menyelesaikan disain jaringan Indikator :  Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan. Raya Pakong. Siswa bisa benar-benar menghasilkan suatu desain jaringan yang baik dan sempurna 2. 3.  Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghubungi vendor. Siswa bisa mengetahui spesifikasi tehnik dan harga terbaru yang sedang berkembang.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln.  Disain akhir jaringan LAN dilaporkan I. II.

Sarana perpustakaan VI. 2. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan perencanaan jaringan komputer sesuai topologi Mendeskripsikan Pengidentifikasian ukuran dan persyaratan desain jaringan Mendeskripsikan pemilihan komponen pembentuk jaringan sesuai topologi Menguraikan spesifikasi teknis termasuk uraian harga terbaru setiap perangkat jaringan dari vendor Menjelaskan pembuat laporan desain akhir Penayangan film edukatif dari CD. Topologi Studi Kasus/Simulasi jaringan computer Komponen pembentuk jaringan Petunjuk pengisian logsheet III.Internet .Praktek . Praktek : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. Kegiatan Akhir V. 3. 3. 2. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas.Buku-buku komputer . Alat / Bahan / Sumber Belajar 1.1.Demonstrasi .Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . . Penilaian Performansi .Vcd pembelajaran .Diskusi dan tanya jawab . IV. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran .Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. 4. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) sPerangkat gambar Sumber belajar : .Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. Metode Pembelajaran : .Tugas. Iptek. Tagihan/Penilaian a.

. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur . : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : ………………… Semester : ………………… : ………………………………………………….

2. lancar tanpa ragu.Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 : : : prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. KETERANGAN : 16 = Sangat Kurang 17 = Kurang 18 = Cukup 19 = Baik 20 = Sangat baik Lembar soal 1. Buatlah spesifikasi komputer untuk 1 unit server Buatlah spesifikasi komputer untuk 9 client . Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) Keterangan : .

Sedang = 2 . Penilaian KKM : 1.. Kompleksitas : . Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.. Guru Mata Pelajaran MOH.Tinggi = 1 .Rendah = 3 2. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. Intake = masukan kemampuan siswa.Sedang = 2 .Tinggi = 3 .. 132 121 345 ( ……………………….89 % 9 :  sedang Mengetahui.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. ) Nip……………………. . Daya dukung : .Rendah = 1 3.Pd Nip. lingkungan dan biaya.. SYAFFAK S.Sedang = 2 . Intake . kemampuan guru.Tinggi = 3 . ………………. daya dukung tinggi.• • • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana.

MGMP GURU PRODUKTIF RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKENARIO PEMBUATAN VIDEO CD MODEL PEMBELAJARAN SILABUS DIBUAT OLEH TIM PENGEMBANG SMK PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN .

SMK NEGERI PAKONG Jln. Raya Pakong Telp (0324) 611207 Pamekasan .