PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong.

(0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menentukan persyaratan pengguna Indikator :  Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis.  Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.  Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi.  Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan.  Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN.  Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.  Harga pilihan topologi dihitung.  Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan komputer dalam mendesain jaringan LAN 2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer yang akan dibuat jaringan. 3. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat. 4. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. 5. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti jaringan serta spesifikasi dan perkembangannya. II. Materi Ajar : 1. jaringan, arsitektur jaringan, dsb. 2. perluasannya
3.

Konsep jaringan komputer : protokol Jenis dan fungsi perangkat LAN dan Organisasi dan bisnis organisasi

III. Metode Pembelajaran : - Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi

-

Demonstrasi Praktek Diskusi dan tanya jawab Tugas.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : - Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran - Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. - Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan) Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, Data dan Paket - Menjelaskan fungsi peralatan/ komponen jaringan - Menjelaskan syarat setiap segmen jaringan berdasarkan analisis fungsional. - Mendeskripsikan pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) - Mendeskripsikan spesifikasi teknis masing-masing segmen meliputi kapasitas, volume, kebutuhan sumber daya dan fitur tambahan. - Menjelaskanp perencanaan dalam memilih perangkat sesuai serta memilih vendor dan menentukan harga perangkat
Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi

-

Penayangan film edukatif dari CD. Praktek. : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.
-

Kegiatan Akhir

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Media Audio Visual (Proyektor) 2. Perangkat praktek ( Komputer ) 3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran - Buku-buku komputer - Internet - Sarana perpustakaan VI. Tagihan/Penilaian a. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet

.Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 : ………………………………………. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.. : ………………… Semester : ………………… Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. lancar tanpa ragu. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….

Jelaskan apayang dimaksud dengan LAN 4.KETERANGAN : 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik Lembar soal 1. Jelaskan apa kegunaan dari Lancard 5. buatlah suatu perencanaan jaringan kmputer dengan menggunakan 1 server melayani 50 client lengkap dengan internet. Jelaskan fungsi dari topologi 3. KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) . Sebutkan jenis-jenis topologi jaringan yang kalian ketahui! 2.

Kompleksitas : . • Intake = masukan kemampuan siswa.Tinggi = 3 .Sedang = 2 .Rendah = 1 .Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana. kemampuan guru.Sedang = 2 .Rendah = 1 3. Penilaian KKM : 1. lingkungan dan biaya.Tinggi = 3 .Tinggi = 1 . Intake : . Daya dukung : .Sedang = 2 .Rendah = 3 2.

Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. (0324) 611207 Kode. PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. daya dukung tinggi.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) .. ) Nip……………………. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. SYAFFAK S.. ………………. sedang Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. 132 121 345 ( ………………………. Guru Mata Pelajaran MOH.89 % 9 Mengetahui.Pd Nip... Raya Pakong.

prosesor-prosesor.  Tipe-tipe terminal dan penempatannya. Siswa bisa membuat diagram jarigan fisik LAN dalam perencanaannya. Metode Pembelajaran : . Jenis perangkat LAN dan perluasannya 3. Tujuan Pembelajaran : 1. Fungsi perangkat LAN dan perluasannya 4. Siswa bisa menentukan tipe-tipe terminal dan penempatannya. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat. Materi Ajar : 1. Persyaratan segmen klient jaringan 2.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . IV.Demonstrasi . 4. prosesor-prosesor.Mendeskripsikan peemilihan peralatan/ komponen jaringan secara teliti . Iptek.Tugas.Praktek .Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Membuat disain awal jaringan Indikator :  Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan LAN diidentifikasi.Mendeskripsikan Pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) .Menguraikan persyaratan segmen klient jaringan . 3.  Diagram jaringan fisik LAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna. Topologi Jaringan III.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna 2. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. II.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna I.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. dan lingkungan) Kegiatan Inti : .Diskusi dan tanya jawab . Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . .

Memberi tugas Diakhiri dengan doa. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. 3.Buku-buku komputer . : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan . Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) Perangkat gambar Sumber belajar : .Penayangan film edukatif dari CD. V.Menguraikan tipe-tipe terminal dan penempatannya . 4. Tagihan/Penilaian a. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. 2.Internet ..Praktek Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar.Vcd pembelajaran .Sarana perpustakaan VI.Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi . : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. . misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas.

. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik.. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. 3. lancar tanpa ragu. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical.Indikator 3 : format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . 2. KETERANGAN : 6 = Sangat Kurang 7 = Kurang 8 = Cukup 9 = Baik 10 = Sangat baik Lembar soal 1. 4.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

Sedang = 2 . Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. Kompleksitas : .Tinggi = 3 . 132 121 345 ( ……………………….. daya dukung tinggi.Sedang = 2 . Intake .Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana.89 % 9 :  sedang Mengetahui. SYAFFAK S.. Penilaian KKM : 1. .Pd Nip. Guru Mata Pelajaran MOH.Tinggi = 3 . ………………. ) Nip…………………….Tinggi = 1 .Rendah = 3 2. Daya dukung : .Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah.. • Intake = masukan kemampuan siswa.Sedang = 2 . kemampuan guru.Rendah = 1 3. lingkungan dan biaya.

Raya Pakong.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. (0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Mengevaluasi lalu lintas jaringan Indikator :  Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang  Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan. .

Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang. Siswa bisa mengetahui dan mengidentifikasi kinerja sistem jaringan yang dibuat. IV.Praktek . Praktek piranti Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. Iptek. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1.Tugas. Siswa bisa mengetahui jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang 2.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang I.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . Media implementasi/transmisi Jaringan 2.Demonstrasi . II. . througput. dll) 3. Tujuan Pembelajaran : 1.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. Metode Pembelajaran : . Materi Ajar : 1. Siswa bisa mengevaluasi kekurangan-kekurangan desain jaringan yang dibuat 3. Desain penempatan segmen jaringan III.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan penentuan media implementasi/transmisi sesuai kebutuhan mendeskripsikan pemilihan aplikasi yang sesuai dengan media Mendeskripsikan pengukuran media implementasi/transmisi dan pengaruhnya terhadap Menjelaskan pembuatan desain penempatan segmen jaringan Penayangan film edukatif dari CD. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. V. volume.Diskusi dan tanya jawab . Memberi tugas Diakhiri dengan doa. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) . 2.

Buku-buku komputer .. 4.3. Perangkat jaringan Perangkat gambar Sumber belajar : . Tagihan/Penilaian a..Internet . : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. . Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….Vcd pembelajaran .Sarana perpustakaan VI. 5. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.

1 2 3 4 Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. 2. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. lancar tanpa ragu. 4. 3. jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical. KETERANGAN : 11 = Sangat Kurang 12 = Kurang 13 = Cukup 14 = Baik 15 = Sangat baik Lembar soal 1. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

Tinggi = 3 . lingkungan dan biaya. Daya dukung : .Pd Nip.. ……………….Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana. Guru Mata Pelajaran MOH..Sedang = 2 ..89 % 9 :  sedang Mengetahui.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. SYAFFAK S. kemampuan guru.Sedang = 2 . Penilaian KKM : 1. ..Rendah = 3 2. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.Sedang = 2 . ) Nip…………………….Rendah = 1 3. daya dukung tinggi. • Intake = masukan kemampuan siswa. 132 121 345 ( ………………………. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. Intake .Tinggi = 3 .Tinggi = 1 . Kompleksitas : .

(0324) 611207 Kode.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln.  Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghubungi vendor. Siswa bisa benar-benar menghasilkan suatu desain jaringan yang baik dan sempurna 2. 3. Siswa bisa mengetahui spesifikasi tehnik dan harga terbaru yang sedang berkembang.  Disain akhir jaringan LAN dilaporkan I. II. Raya Pakong.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menyelesaikan disain jaringan Indikator :  Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan. Siswa bisa membuat laporan desain akhir jaringan yang dibuat. Materi Ajar : .  Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan. Tujuan Pembelajaran : 1.

2. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Penilaian Performansi . Tagihan/Penilaian a.Buku-buku komputer .Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. 3. Praktek : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar.Diskusi dan tanya jawab . 4.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi .Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. 2.Tugas. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) sPerangkat gambar Sumber belajar : . Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . .Demonstrasi . Kegiatan Akhir V. Iptek.Internet .Vcd pembelajaran . Memberi tugas Diakhiri dengan doa. dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan perencanaan jaringan komputer sesuai topologi Mendeskripsikan Pengidentifikasian ukuran dan persyaratan desain jaringan Mendeskripsikan pemilihan komponen pembentuk jaringan sesuai topologi Menguraikan spesifikasi teknis termasuk uraian harga terbaru setiap perangkat jaringan dari vendor Menjelaskan pembuat laporan desain akhir Penayangan film edukatif dari CD.1.Sarana perpustakaan VI.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . Topologi Studi Kasus/Simulasi jaringan computer Komponen pembentuk jaringan Petunjuk pengisian logsheet III. 3. Metode Pembelajaran : .Praktek . IV.

Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur . : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti... Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ……………………………………….

Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. lancar tanpa ragu.Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 : : : prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. KETERANGAN : 16 = Sangat Kurang 17 = Kurang 18 = Cukup 19 = Baik 20 = Sangat baik Lembar soal 1. Buatlah spesifikasi komputer untuk 1 unit server Buatlah spesifikasi komputer untuk 9 client . Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. 2.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) Keterangan : .

. Daya dukung : .Tinggi = 3 . Penilaian KKM : 1. ) Nip…………………….Rendah = 1 3.Sedang = 2 . daya dukung tinggi. ………………. Intake .Sedang = 2 . Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan..Pd Nip.89 % 9 :  sedang Mengetahui.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. lingkungan dan biaya.Tinggi = 3 ..Tinggi = 1 .. Intake = masukan kemampuan siswa.Sedang = 2 . SYAFFAK S.• • • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana.Rendah = 3 2. Guru Mata Pelajaran MOH. . 132 121 345 ( ………………………. Kompleksitas : . kemampuan guru. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.

MGMP GURU PRODUKTIF RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKENARIO PEMBUATAN VIDEO CD MODEL PEMBELAJARAN SILABUS DIBUAT OLEH TIM PENGEMBANG SMK PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN .

SMK NEGERI PAKONG Jln. Raya Pakong Telp (0324) 611207 Pamekasan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful