PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong.

(0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menentukan persyaratan pengguna Indikator :  Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis.  Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.  Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi.  Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan.  Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN.  Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.  Harga pilihan topologi dihitung.  Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan komputer dalam mendesain jaringan LAN 2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer yang akan dibuat jaringan. 3. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat. 4. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. 5. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti jaringan serta spesifikasi dan perkembangannya. II. Materi Ajar : 1. jaringan, arsitektur jaringan, dsb. 2. perluasannya
3.

Konsep jaringan komputer : protokol Jenis dan fungsi perangkat LAN dan Organisasi dan bisnis organisasi

III. Metode Pembelajaran : - Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi

-

Demonstrasi Praktek Diskusi dan tanya jawab Tugas.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : - Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran - Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. - Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan) Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, Data dan Paket - Menjelaskan fungsi peralatan/ komponen jaringan - Menjelaskan syarat setiap segmen jaringan berdasarkan analisis fungsional. - Mendeskripsikan pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) - Mendeskripsikan spesifikasi teknis masing-masing segmen meliputi kapasitas, volume, kebutuhan sumber daya dan fitur tambahan. - Menjelaskanp perencanaan dalam memilih perangkat sesuai serta memilih vendor dan menentukan harga perangkat
Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi

-

Penayangan film edukatif dari CD. Praktek. : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.
-

Kegiatan Akhir

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Media Audio Visual (Proyektor) 2. Perangkat praktek ( Komputer ) 3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran - Buku-buku komputer - Internet - Sarana perpustakaan VI. Tagihan/Penilaian a. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet

Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 : ………………………………………. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik... Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. : ………………… Semester : ………………… Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. lancar tanpa ragu. . Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. : ………………… Semester : ………………… : ………………………………………………….

buatlah suatu perencanaan jaringan kmputer dengan menggunakan 1 server melayani 50 client lengkap dengan internet. Jelaskan apa kegunaan dari Lancard 5. Jelaskan apayang dimaksud dengan LAN 4. Jelaskan fungsi dari topologi 3. KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .KETERANGAN : 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik Lembar soal 1. Sebutkan jenis-jenis topologi jaringan yang kalian ketahui! 2.

Tinggi = 3 . Intake : . • Intake = masukan kemampuan siswa. kemampuan guru. Penilaian KKM : 1.Rendah = 1 .Tinggi = 1 .Sedang = 2 .Tinggi = 3 .Rendah = 3 2. Kompleksitas : .Rendah = 1 3. lingkungan dan biaya.Sedang = 2 .Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana. Daya dukung : .Sedang = 2 .

pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . ) Nip……………………. ………………. Guru Mata Pelajaran MOH. Raya Pakong.Pd Nip. 132 121 345 ( ………………………. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.. daya dukung tinggi.. PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. sedang Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah.. SYAFFAK S.. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. (0324) 611207 Kode.89 % 9 Mengetahui.

Iptek. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . Metode Pembelajaran : .Mendeskripsikan Pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) .Praktek . Persyaratan segmen klient jaringan 2. Materi Ajar : 1.Demonstrasi . prosesor-prosesor. protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna 2. Topologi Jaringan III. Tujuan Pembelajaran : 1. prosesor-prosesor.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. dan lingkungan) Kegiatan Inti : .Tugas.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. II.  Diagram jaringan fisik LAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna. Siswa bisa menentukan tipe-tipe terminal dan penempatannya.Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Membuat disain awal jaringan Indikator :  Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan LAN diidentifikasi.Mendeskripsikan peemilihan peralatan/ komponen jaringan secara teliti . IV. Jenis perangkat LAN dan perluasannya 3. 4.Menguraikan persyaratan segmen klient jaringan . . protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna I.Diskusi dan tanya jawab . 3.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . Fungsi perangkat LAN dan perluasannya 4.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . Siswa bisa membuat diagram jarigan fisik LAN dalam perencanaannya. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat.  Tipe-tipe terminal dan penempatannya.

Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi .Vcd pembelajaran . 4. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) Perangkat gambar Sumber belajar : . V.. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan . .Buku-buku komputer . misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. 3.Menguraikan tipe-tipe terminal dan penempatannya . Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. 2. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.Internet .Sarana perpustakaan VI. Tagihan/Penilaian a.Penayangan film edukatif dari CD. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ……………………………………….Praktek Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar.

Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR .Indikator 3 : format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. 3. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.. jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui. 2. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. lancar tanpa ragu. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik. Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. 4.. KETERANGAN : 6 = Sangat Kurang 7 = Kurang 8 = Cukup 9 = Baik 10 = Sangat baik Lembar soal 1. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.Tinggi = 3 . ) Nip…………………….Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.89 % 9 :  sedang Mengetahui..Sedang = 2 . lingkungan dan biaya. . • Intake = masukan kemampuan siswa. Kompleksitas : .Tinggi = 3 .Sedang = 2 . SYAFFAK S.Rendah = 1 3. Penilaian KKM : 1.Sedang = 2 . kemampuan guru. ………………..Rendah = 3 2.Pd Nip. 132 121 345 ( ……………………….Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana.Tinggi = 1 . Guru Mata Pelajaran MOH.. daya dukung tinggi. Daya dukung : . Intake ..

Raya Pakong.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. (0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Mengevaluasi lalu lintas jaringan Indikator :  Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang  Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan. .

Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran .Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. Siswa bisa mengetahui jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang 2.Diskusi dan tanya jawab .Demonstrasi .Praktek . dll) 3. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Praktek piranti Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . 2. througput. Memberi tugas Diakhiri dengan doa. Siswa bisa mengevaluasi kekurangan-kekurangan desain jaringan yang dibuat 3. volume. . dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan penentuan media implementasi/transmisi sesuai kebutuhan mendeskripsikan pemilihan aplikasi yang sesuai dengan media Mendeskripsikan pengukuran media implementasi/transmisi dan pengaruhnya terhadap Menjelaskan pembuatan desain penempatan segmen jaringan Penayangan film edukatif dari CD. V. IV.Tugas. Iptek. Media implementasi/transmisi Jaringan 2. Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang I. Desain penempatan segmen jaringan III. II. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) . Tujuan Pembelajaran : 1. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . Materi Ajar : 1. Metode Pembelajaran : . Siswa bisa mengetahui dan mengidentifikasi kinerja sistem jaringan yang dibuat.

: ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.Sarana perpustakaan VI.. . : ………………… Semester : ………………… : ………………………………………………….. Perangkat jaringan Perangkat gambar Sumber belajar : . Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ……………………………………….Buku-buku komputer . 5.3.Vcd pembelajaran .Internet . Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. Tagihan/Penilaian a. 4.

2.1 2 3 4 Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. 4. jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. lancar tanpa ragu. KETERANGAN : 11 = Sangat Kurang 12 = Kurang 13 = Cukup 14 = Baik 15 = Sangat baik Lembar soal 1. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . 3.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

Rendah = 3 2. daya dukung tinggi.Tinggi = 3 .Tinggi = 1 .Sedang = 2 .. Intake . 132 121 345 ( ………………………. . Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. SYAFFAK S. lingkungan dan biaya.Sedang = 2 .. ………………. kemampuan guru.Rendah = 1 3. ) Nip…………………….Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana.Pd Nip. • Intake = masukan kemampuan siswa. Kompleksitas : .Sedang = 2 .. Daya dukung : .Tinggi = 3 .89 % 9 :  sedang Mengetahui. Penilaian KKM : 1.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. Guru Mata Pelajaran MOH..

3. II.  Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghubungi vendor. Raya Pakong. Siswa bisa membuat laporan desain akhir jaringan yang dibuat.  Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan. Siswa bisa benar-benar menghasilkan suatu desain jaringan yang baik dan sempurna 2. Tujuan Pembelajaran : 1.  Disain akhir jaringan LAN dilaporkan I. (0324) 611207 Kode. Siswa bisa mengetahui spesifikasi tehnik dan harga terbaru yang sedang berkembang.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menyelesaikan disain jaringan Indikator :  Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan. Materi Ajar : .

Buku-buku komputer .Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.Demonstrasi .Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . Tagihan/Penilaian a. Iptek.Internet .Tugas. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . 2. 4. 3. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . . Penilaian Performansi . Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) sPerangkat gambar Sumber belajar : .Vcd pembelajaran . 2. Kegiatan Akhir V. dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan perencanaan jaringan komputer sesuai topologi Mendeskripsikan Pengidentifikasian ukuran dan persyaratan desain jaringan Mendeskripsikan pemilihan komponen pembentuk jaringan sesuai topologi Menguraikan spesifikasi teknis termasuk uraian harga terbaru setiap perangkat jaringan dari vendor Menjelaskan pembuat laporan desain akhir Penayangan film edukatif dari CD. IV.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. Praktek : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Topologi Studi Kasus/Simulasi jaringan computer Komponen pembentuk jaringan Petunjuk pengisian logsheet III.Diskusi dan tanya jawab .Sarana perpustakaan VI.1. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1.Praktek . Metode Pembelajaran : . 3.

Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur .KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. : ………………… Semester : ………………… : ………………………………………………….. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti..

Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. lancar tanpa ragu. KETERANGAN : 16 = Sangat Kurang 17 = Kurang 18 = Cukup 19 = Baik 20 = Sangat baik Lembar soal 1. 2. Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. Buatlah spesifikasi komputer untuk 1 unit server Buatlah spesifikasi komputer untuk 9 client .Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 : : : prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) Keterangan : .

SYAFFAK S.. kemampuan guru.Tinggi = 3 . ………………. Penilaian KKM : 1.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. . lingkungan dan biaya.Sedang = 2 ..Rendah = 3 2. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. ) Nip……………………..Sedang = 2 . dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.Sedang = 2 .Rendah = 1 3.Tinggi = 3 .Tinggi = 1 . daya dukung tinggi.. Kompleksitas : .89 % 9 :  sedang Mengetahui. Guru Mata Pelajaran MOH. 132 121 345 ( ………………………. Daya dukung : .• • • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana. Intake . Intake = masukan kemampuan siswa.Pd Nip.

MGMP GURU PRODUKTIF RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKENARIO PEMBUATAN VIDEO CD MODEL PEMBELAJARAN SILABUS DIBUAT OLEH TIM PENGEMBANG SMK PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN .

Raya Pakong Telp (0324) 611207 Pamekasan .SMK NEGERI PAKONG Jln.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful