Rp Pins Talas i Jaring an Lan

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong.

(0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menentukan persyaratan pengguna Indikator :  Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis.  Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.  Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi.  Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan.  Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN.  Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.  Harga pilihan topologi dihitung.  Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan komputer dalam mendesain jaringan LAN 2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer yang akan dibuat jaringan. 3. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat. 4. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. 5. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti jaringan serta spesifikasi dan perkembangannya. II. Materi Ajar : 1. jaringan, arsitektur jaringan, dsb. 2. perluasannya
3.

Konsep jaringan komputer : protokol Jenis dan fungsi perangkat LAN dan Organisasi dan bisnis organisasi

III. Metode Pembelajaran : - Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi

-

Demonstrasi Praktek Diskusi dan tanya jawab Tugas.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : - Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran - Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. - Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan) Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, Data dan Paket - Menjelaskan fungsi peralatan/ komponen jaringan - Menjelaskan syarat setiap segmen jaringan berdasarkan analisis fungsional. - Mendeskripsikan pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) - Mendeskripsikan spesifikasi teknis masing-masing segmen meliputi kapasitas, volume, kebutuhan sumber daya dan fitur tambahan. - Menjelaskanp perencanaan dalam memilih perangkat sesuai serta memilih vendor dan menentukan harga perangkat
Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi

-

Penayangan film edukatif dari CD. Praktek. : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.
-

Kegiatan Akhir

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Media Audio Visual (Proyektor) 2. Perangkat praktek ( Komputer ) 3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran - Buku-buku komputer - Internet - Sarana perpustakaan VI. Tagihan/Penilaian a. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet

. . lancar tanpa ragu.. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 : ………………………………………. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. : ………………… Semester : ………………… Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik.

buatlah suatu perencanaan jaringan kmputer dengan menggunakan 1 server melayani 50 client lengkap dengan internet. Sebutkan jenis-jenis topologi jaringan yang kalian ketahui! 2. KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) . Jelaskan apayang dimaksud dengan LAN 4.KETERANGAN : 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik Lembar soal 1. Jelaskan fungsi dari topologi 3. Jelaskan apa kegunaan dari Lancard 5.

Tinggi = 3 . kemampuan guru. Penilaian KKM : 1. Daya dukung : . Intake : . lingkungan dan biaya.Sedang = 2 .Rendah = 1 3. • Intake = masukan kemampuan siswa. Kompleksitas : .Rendah = 1 .Sedang = 2 .Tinggi = 3 .Tinggi = 1 .Sedang = 2 .Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana.Rendah = 3 2.

SYAFFAK S.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . 132 121 345 ( ………………………. ) Nip……………………. (0324) 611207 Kode. sedang Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. Raya Pakong...89 % 9 Mengetahui. PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. ………………... dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. daya dukung tinggi.Pd Nip. Guru Mata Pelajaran MOH.

Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat. prosesor-prosesor. 3. Siswa bisa menentukan tipe-tipe terminal dan penempatannya. protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna I.Mendeskripsikan Pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) .Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Membuat disain awal jaringan Indikator :  Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan LAN diidentifikasi. Metode Pembelajaran : .  Tipe-tipe terminal dan penempatannya. Topologi Jaringan III. .Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran .Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. Fungsi perangkat LAN dan perluasannya 4. Siswa bisa membuat diagram jarigan fisik LAN dalam perencanaannya. 4. dan lingkungan) Kegiatan Inti : . Tujuan Pembelajaran : 1. Materi Ajar : 1.Menguraikan persyaratan segmen klient jaringan . Jenis perangkat LAN dan perluasannya 3.  Diagram jaringan fisik LAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna. protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna 2. IV. Iptek.Diskusi dan tanya jawab .Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. Persyaratan segmen klient jaringan 2. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi .Mendeskripsikan peemilihan peralatan/ komponen jaringan secara teliti . prosesor-prosesor. II.Demonstrasi .Praktek .Tugas.

Internet . : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan .Menguraikan tipe-tipe terminal dan penempatannya . 4.Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi .Praktek Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. V. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Tagihan/Penilaian a.Vcd pembelajaran . : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) Perangkat gambar Sumber belajar : .. 2. .Buku-buku komputer . 3. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.Sarana perpustakaan VI.Penayangan film edukatif dari CD. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1.

jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui. 2. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. KETERANGAN : 6 = Sangat Kurang 7 = Kurang 8 = Cukup 9 = Baik 10 = Sangat baik Lembar soal 1. 4. 3. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical.Indikator 3 : format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. lancar tanpa ragu. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik. : ………………… Semester : ………………… : ………………………………………………….. Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

.Sedang = 2 . dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.Pd Nip. ……………….Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana. SYAFFAK S.89 % 9 :  sedang Mengetahui.Rendah = 3 2. Daya dukung : . daya dukung tinggi. lingkungan dan biaya. 132 121 345 ( ……………………….. ) Nip…………………….Rendah = 1 3.Sedang = 2 . Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.Tinggi = 1 .. . Kompleksitas : .Tinggi = 3 . • Intake = masukan kemampuan siswa.Tinggi = 3 .Sedang = 2 .Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah.. Intake . Penilaian KKM : 1. Guru Mata Pelajaran MOH. kemampuan guru.

pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Mengevaluasi lalu lintas jaringan Indikator :  Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang  Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan. . (0324) 611207 Kode. Raya Pakong.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln.

Praktek . volume.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi .Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. Siswa bisa mengevaluasi kekurangan-kekurangan desain jaringan yang dibuat 3. dll) 3. Metode Pembelajaran : . misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas.Demonstrasi . Alat / Bahan / Sumber Belajar 1.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . Desain penempatan segmen jaringan III. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang I. 2. dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan penentuan media implementasi/transmisi sesuai kebutuhan mendeskripsikan pemilihan aplikasi yang sesuai dengan media Mendeskripsikan pengukuran media implementasi/transmisi dan pengaruhnya terhadap Menjelaskan pembuatan desain penempatan segmen jaringan Penayangan film edukatif dari CD. througput. Praktek piranti Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. Media implementasi/transmisi Jaringan 2.Diskusi dan tanya jawab . Materi Ajar : 1. . Memberi tugas Diakhiri dengan doa. Siswa bisa mengetahui jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang 2. II. Siswa bisa mengetahui dan mengidentifikasi kinerja sistem jaringan yang dibuat. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) . Tujuan Pembelajaran : 1.Tugas. V. Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang. IV. Iptek.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.

Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….Internet . Perangkat jaringan Perangkat gambar Sumber belajar : . . : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ……………………………………….Vcd pembelajaran . Tagihan/Penilaian a. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti..Buku-buku komputer .3. 4. 5..Sarana perpustakaan VI. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer.

4. 2. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui. KETERANGAN : 11 = Sangat Kurang 12 = Kurang 13 = Cukup 14 = Baik 15 = Sangat baik Lembar soal 1. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical. lancar tanpa ragu. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik.1 2 3 4 Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. 3.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

SYAFFAK S.Sedang = 2 .Sedang = 2 . daya dukung tinggi. Intake . kemampuan guru.Tinggi = 3 .. Kompleksitas : .Tinggi = 3 .Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah.Tinggi = 1 . Penilaian KKM : 1. Guru Mata Pelajaran MOH. ) Nip……………………. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.. 132 121 345 ( ………………………. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. • Intake = masukan kemampuan siswa. . Daya dukung : ..Pd Nip.. ……………….Rendah = 1 3. lingkungan dan biaya.89 % 9 :  sedang Mengetahui.Rendah = 3 2.Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana.Sedang = 2 .

pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menyelesaikan disain jaringan Indikator :  Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan. Raya Pakong.  Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghubungi vendor. Materi Ajar : .  Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan. Siswa bisa mengetahui spesifikasi tehnik dan harga terbaru yang sedang berkembang. Siswa bisa benar-benar menghasilkan suatu desain jaringan yang baik dan sempurna 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa membuat laporan desain akhir jaringan yang dibuat.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. II. 3. (0324) 611207 Kode.  Disain akhir jaringan LAN dilaporkan I.

Penilaian Performansi . Praktek : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. Iptek. Metode Pembelajaran : .Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan perencanaan jaringan komputer sesuai topologi Mendeskripsikan Pengidentifikasian ukuran dan persyaratan desain jaringan Mendeskripsikan pemilihan komponen pembentuk jaringan sesuai topologi Menguraikan spesifikasi teknis termasuk uraian harga terbaru setiap perangkat jaringan dari vendor Menjelaskan pembuat laporan desain akhir Penayangan film edukatif dari CD.Praktek . Memberi tugas Diakhiri dengan doa. Tagihan/Penilaian a. 2.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.1.Vcd pembelajaran . .Internet . 3.Buku-buku komputer . Kegiatan Akhir V.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi .Sarana perpustakaan VI.Diskusi dan tanya jawab .Demonstrasi .Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. IV. Topologi Studi Kasus/Simulasi jaringan computer Komponen pembentuk jaringan Petunjuk pengisian logsheet III. 2. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) sPerangkat gambar Sumber belajar : . 4. 3. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : .Tugas.

: ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………... : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur .KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.

2. Buatlah spesifikasi komputer untuk 1 unit server Buatlah spesifikasi komputer untuk 9 client .Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 : : : prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. KETERANGAN : 16 = Sangat Kurang 17 = Kurang 18 = Cukup 19 = Baik 20 = Sangat baik Lembar soal 1. Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. lancar tanpa ragu.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) Keterangan : .

) Nip……………………..Tinggi = 3 ..Tinggi = 1 . SYAFFAK S. Daya dukung : .Sedang = 2 .Pd Nip..Sedang = 2 .Rendah = 3 2. daya dukung tinggi.89 % 9 :  sedang Mengetahui..Rendah = 1 3. . Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah. Guru Mata Pelajaran MOH.Sedang = 2 . kemampuan guru.Tinggi = 3 . lingkungan dan biaya. Kompleksitas : . Penilaian KKM : 1. 132 121 345 ( ……………………….• • • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana. Intake . ………………. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. Intake = masukan kemampuan siswa.

MGMP GURU PRODUKTIF RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKENARIO PEMBUATAN VIDEO CD MODEL PEMBELAJARAN SILABUS DIBUAT OLEH TIM PENGEMBANG SMK PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN .

Raya Pakong Telp (0324) 611207 Pamekasan .SMK NEGERI PAKONG Jln.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful