PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong.

(0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menentukan persyaratan pengguna Indikator :  Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis.  Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.  Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi.  Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan.  Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN.  Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.  Harga pilihan topologi dihitung.  Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan komputer dalam mendesain jaringan LAN 2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer yang akan dibuat jaringan. 3. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat. 4. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. 5. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti jaringan serta spesifikasi dan perkembangannya. II. Materi Ajar : 1. jaringan, arsitektur jaringan, dsb. 2. perluasannya
3.

Konsep jaringan komputer : protokol Jenis dan fungsi perangkat LAN dan Organisasi dan bisnis organisasi

III. Metode Pembelajaran : - Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi

-

Demonstrasi Praktek Diskusi dan tanya jawab Tugas.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : - Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran - Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. - Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan) Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, Data dan Paket - Menjelaskan fungsi peralatan/ komponen jaringan - Menjelaskan syarat setiap segmen jaringan berdasarkan analisis fungsional. - Mendeskripsikan pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) - Mendeskripsikan spesifikasi teknis masing-masing segmen meliputi kapasitas, volume, kebutuhan sumber daya dan fitur tambahan. - Menjelaskanp perencanaan dalam memilih perangkat sesuai serta memilih vendor dan menentukan harga perangkat
Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi

-

Penayangan film edukatif dari CD. Praktek. : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Memberi tugas Diakhiri dengan doa.
-

Kegiatan Akhir

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Media Audio Visual (Proyektor) 2. Perangkat praktek ( Komputer ) 3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran - Buku-buku komputer - Internet - Sarana perpustakaan VI. Tagihan/Penilaian a. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet

: ………………… Semester : ………………… Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. . Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. lancar tanpa ragu. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik..Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 : ……………………………………….

Sebutkan jenis-jenis topologi jaringan yang kalian ketahui! 2. Jelaskan fungsi dari topologi 3. KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .KETERANGAN : 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Cukup 4 = Baik 5 = Sangat baik Lembar soal 1. buatlah suatu perencanaan jaringan kmputer dengan menggunakan 1 server melayani 50 client lengkap dengan internet. Jelaskan apa kegunaan dari Lancard 5. Jelaskan apayang dimaksud dengan LAN 4.

Daya dukung : .Rendah = 3 2.Tinggi = 1 .Sedang = 2 . Penilaian KKM : 1. lingkungan dan biaya.Tinggi = 3 . • Intake = masukan kemampuan siswa.Rendah = 1 3.Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana.Tinggi = 3 . Intake : . Kompleksitas : .Sedang = 2 .Sedang = 2 .Rendah = 1 . kemampuan guru.

dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. SYAFFAK S. Raya Pakong. ) Nip…………………….Pd Nip. Guru Mata Pelajaran MOH.89 % 9 Mengetahui. daya dukung tinggi. ……………….. sedang Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . (0324) 611207 Kode. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.. PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln... 132 121 345 ( ……………………….

Siswa bisa menentukan tipe-tipe terminal dan penempatannya.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.Diskusi dan tanya jawab . dan lingkungan) Kegiatan Inti : .Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . Topologi Jaringan III.Tugas.  Diagram jaringan fisik LAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan. Materi Ajar : 1. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna 2. Jenis perangkat LAN dan perluasannya 3.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna I. prosesor-prosesor. Iptek.Menguraikan persyaratan segmen klient jaringan . Metode Pembelajaran : .  Tipe-tipe terminal dan penempatannya. Persyaratan segmen klient jaringan 2. 3. II.Mendeskripsikan peemilihan peralatan/ komponen jaringan secara teliti . Fungsi perangkat LAN dan perluasannya 4.Mendeskripsikan Pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan (Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical) .Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . 4. Tujuan Pembelajaran : 1.Praktek . prosesor-prosesor.Demonstrasi . Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat. . Siswa bisa membuat diagram jarigan fisik LAN dalam perencanaannya.Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Membuat disain awal jaringan Indikator :  Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan LAN diidentifikasi. IV.

Sarana perpustakaan VI.Penayangan film edukatif dari CD. Memberi tugas Diakhiri dengan doa. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan . . Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) Perangkat gambar Sumber belajar : . Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. 4.. V.Menguraikan tipe-tipe terminal dan penempatannya . 3. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ………………………………………. 2.Buku-buku komputer . misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Tagihan/Penilaian a.Vcd pembelajaran .Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi .Internet .Praktek Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar.

jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui.Indikator 3 : format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. KETERANGAN : 6 = Sangat Kurang 7 = Kurang 8 = Cukup 9 = Baik 10 = Sangat baik Lembar soal 1. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical. lancar tanpa ragu. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . Apa yang dimaksud dengan topologi fisik.. 3. Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. 4.. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. 2.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

daya dukung tinggi.Pd Nip. Penilaian KKM : 1.. SYAFFAK S. Kompleksitas : . Guru Mata Pelajaran MOH.. lingkungan dan biaya.Rendah = 3 2.Rendah = 1 3. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan. 132 121 345 ( ………………………. kemampuan guru..Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana.Sedang = 2 .Sedang = 2 .Tinggi = 3 .Tinggi = 1 . ) Nip……………………..Tinggi = 3 . ………………. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. Daya dukung : .Sedang = 2 . . • Intake = masukan kemampuan siswa. Intake .89 % 9 :  sedang Mengetahui.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah.

. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Mengevaluasi lalu lintas jaringan Indikator :  Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang  Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan.

Memberi tugas Diakhiri dengan doa. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan penentuan media implementasi/transmisi sesuai kebutuhan mendeskripsikan pemilihan aplikasi yang sesuai dengan media Mendeskripsikan pengukuran media implementasi/transmisi dan pengaruhnya terhadap Menjelaskan pembuatan desain penempatan segmen jaringan Penayangan film edukatif dari CD. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) . misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas.Demonstrasi . dll) 3. Media implementasi/transmisi Jaringan 2. Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang I.Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran . . Tujuan Pembelajaran : 1. V.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi .Diskusi dan tanya jawab .Tugas.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT. IV. Siswa bisa mengevaluasi kekurangan-kekurangan desain jaringan yang dibuat 3. Metode Pembelajaran : . volume. II.Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq. Siswa bisa mengetahui dan mengidentifikasi kinerja sistem jaringan yang dibuat. 2. througput. Materi Ajar : 1. Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang. Iptek. Siswa bisa mengetahui jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang 2. Desain penempatan segmen jaringan III.Praktek . Praktek piranti Kegiatan Akhir : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar.

5. Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai : ………………………………………. : Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ……………………………………….Vcd pembelajaran ..Internet ..Sarana perpustakaan VI. Perangkat jaringan Perangkat gambar Sumber belajar : . Tagihan/Penilaian a. .3.Buku-buku komputer . : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………. 4. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. Penilaian Performansi KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer.

jelaskan! Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui. KETERANGAN : 11 = Sangat Kurang 12 = Kurang 13 = Cukup 14 = Baik 15 = Sangat baik Lembar soal 1. 4. 3. Indikator 2 : Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik. jelaskan! Apa yang dimaksud dengan topolgi logical.1 2 3 4 Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. lancar tanpa ragu. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR . Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik. 2.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) .

. daya dukung tinggi. kemampuan guru.Rendah = 3 2.Tinggi = 1 .. ………………. Penilaian KKM : 1.Keterangan : • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan • Daya dukung = sarana dan prasarana.Pd Nip. SYAFFAK S. lingkungan dan biaya. • Intake = masukan kemampuan siswa.Tinggi = 3 .. dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88.Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah.Sedang = 2 .89 % 9 :  sedang Mengetahui. 132 121 345 ( ……………………….Sedang = 2 .Rendah = 1 3.. Guru Mata Pelajaran MOH. ) Nip……………………. Intake .Sedang = 2 . Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.Tinggi = 3 .. Kompleksitas : . Daya dukung : .

II.  Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan.  Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghubungi vendor. Materi Ajar : . Siswa bisa mengetahui spesifikasi tehnik dan harga terbaru yang sedang berkembang.PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Siswa bisa benar-benar menghasilkan suatu desain jaringan yang baik dan sempurna 2. Tujuan Pembelajaran : 1.pos 69352 PAMEKASAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN) Kelas / Semester :X/I Pertemuan ke :1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN) Kompetensi Dasar : Menyelesaikan disain jaringan Indikator :  Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan. 3. (0324) 611207 Kode. Siswa bisa membuat laporan desain akhir jaringan yang dibuat.  Disain akhir jaringan LAN dilaporkan I. Raya Pakong.

Diskusi dan tanya jawab . Metode Pembelajaran : .Tugas. 4.Buku-buku komputer . dan lingkungan) Kegiatan Inti : Mendeskripsikan perencanaan jaringan komputer sesuai topologi Mendeskripsikan Pengidentifikasian ukuran dan persyaratan desain jaringan Mendeskripsikan pemilihan komponen pembentuk jaringan sesuai topologi Menguraikan spesifikasi teknis termasuk uraian harga terbaru setiap perangkat jaringan dari vendor Menjelaskan pembuat laporan desain akhir Penayangan film edukatif dari CD.Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi . Memberi tugas Diakhiri dengan doa. 3. Media Audio Visual (Proyektor) Perangkat praktek ( Komputer ) sPerangkat gambar Sumber belajar : . . Topologi Studi Kasus/Simulasi jaringan computer Komponen pembentuk jaringan Petunjuk pengisian logsheet III.Praktek .Sarana perpustakaan VI. Tagihan/Penilaian a.Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.Internet . Praktek : Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan lingkungan sekitar. Penilaian Performansi .Demonstrasi .Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran .Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq.1. Iptek.Vcd pembelajaran . Langkah – langkah Pembelajaran : Kegiatan awal : . 2. 3. Kegiatan Akhir V. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas. IV. 2.

: Tugas Praktek : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam bentuk Jobsheet atau Report sheet : ……………………………………….. : ………………… Semester : ………………… Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya Indikator 2 : Kemasan bahan laporan format laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti. Indikator aspek yang dinilai : Indikator 1 : Kesesuaian prosedur . Indikator 3 : Kesempurnaan tehnik karya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi KRITERIA UNJUK KERJA Nama siswa Kelas Hari/tanggal Lembar Penilaian : NO 1 2 3 4 Aspek yang dinilai Kesesuaian prosedur Kelancaran tehnik Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan Ketepatan waktu penyelesaian tugas Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : ……………………………………….KRITERIA PRODUK Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen Nama siswa Kelas Lembar Penilaian : NO 1 2 3 Aspek yang dinilai Kesesuaian tema praktek Kemasan bahan laporan Kesempurnaan tehnik Jumlah Skor(1-5) Bobot Nilai : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer. : ………………… Semester : ………………… : …………………………………………………..

Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan bahan dan peralatan yang digunakan lengkap Ketepatan waktu penyelesaian tugas penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan. KETERANGAN : 16 = Sangat Kurang 17 = Kurang 18 = Cukup 19 = Baik 20 = Sangat baik Lembar soal 1. 2. Buatlah spesifikasi komputer untuk 1 unit server Buatlah spesifikasi komputer untuk 9 client . lancar tanpa ragu.Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 : : : prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. Kelancaran tehnik cara menggunakan peralatan nampak baik.

KKM ( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM (%) Keterangan : .

Tinggi = 1 . Penilaian KKM : 1. SYAFFAK S. daya dukung tinggi. lingkungan dan biaya.Sedang = 2 .Sedang = 2 .Rendah = 1 3.89 % 9 :  sedang Mengetahui.Rendah = 3 2..Rendah = 1 Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah.Tinggi = 3 . ) Nip……………………. 132 121 345 ( ………………………. Kepala SMK Negeri Pakong Pamekasan.Pd Nip. ……………….• • • Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana... .. Intake = masukan kemampuan siswa. Guru Mata Pelajaran MOH. kemampuan guru. Intake . Daya dukung : .Tinggi = 3 .Sedang = 2 . dan intake KKM memjadi : (3 + 3 + 2) X 100 = 88. Kompleksitas : .

MGMP GURU PRODUKTIF RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKENARIO PEMBUATAN VIDEO CD MODEL PEMBELAJARAN SILABUS DIBUAT OLEH TIM PENGEMBANG SMK PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN .

SMK NEGERI PAKONG Jln. Raya Pakong Telp (0324) 611207 Pamekasan .