Anda di halaman 1dari 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata pelajaran Bilangan murid Bidang Kegiatan Tajuk Jenis Tarikh Masa Hasil pembelajaran

: Pendidikan Seni Visual :6 : Menggambar Teknik Kolaj : Rama-rama : Kolaj : 14 April 2011 : 11.00-11.30 pagi (30 minit) : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Menghasilkan gambar rama-rama dengan teknik kolaj. 2. Menyenaraikan alatan dan bahan yang diperlukan bagi menghasilkan gambar ramarama dengan teknik kolaj. 3. Menyatakan langkah-langkah untuk menghasilkan gambar rama-rama dengan menggunakan teknik kolaj. Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mengenal rama-rama yang mempunyai pelbagai warna. Strategi Pengajaran Terapi Nilai Bahan Bantu Mengajar : Kontekstual , Pemerhatian , Konstruktivisme : Verbal-Linguistik , Visual-Ruang, Muzikal : Kerjasama, sikap ingin tahu, berani mencuba, keyakinan diri : Kertas lukisan, gunting, gam, carta seni kata lagu,,vlagu

Rama-rama, carta senikata lagu Rama-rama,kertas warna,laptop

Langkah/Masa

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran

Catatan

Set Induksi (5 Minit)

Pengenalan kepada aktiviti yang hendak dijalankan.

Guru menyatakan tentang aktviti yang hendak dijalankan pada hari tersebut.

Strategi/Terapi : Soal jawab. Nilai : Berani mencuba Keyakinan diri

Guru memberikan soalan kepada murid tentang pengetahuan sedia ada murid mengenai ramarama.

Murid menyatakan ciri- ciri yang ada pada rama- rama.

Langkah 1 (5 Minit)

Lagu Rama-rama "Rama-Rama" Dari Ulat Jadi Kepompong, Tidur Nyenyak Dalam Kelongsong, Cukup Masa Kelongsong Pecah, Jadilah Rama-Rama Yang Indah, Rama-Rama Terbang Merata, Hisap Madu Di Pohon Bunga Sungguh Cantik Aneka Warna, Tapi Sayang Hidup Tak Lama,

Guru meminta murid menyanyikan lagu yang di perdengarkan bersamasama dengan guru.

BBM : Lagu Rama- rama Strategi/Terapi : Fisio. Nilai : Kerjasama Keberanian.

Guru meminta hanya muridmurid yang menyanyikan lagu Rama-rama.

Langkah 2 (5 Minit)

Pengenalan pada teknik kolaj pada gambar rama-rama

Guru menerangkan aktiviti yang akan dilakukan iaitu teknik kolaj.

BBM : Lukisan rama-rama. Kertas warna. Gunting. Gam. Kolaj rama-rama yang telah siap. Strategi/terapi : Penerangan Konstektual Verbal - Linguistik

Guru menunjukkan gambar rama-rama yang telah dibuat daripada teknik kolaj.

Guru menerangkan bahanbahan dan alatan yang diperlukan untuk akitivi kolaj.

Guru menunjukkan cara

membuat kolaj pada gambar rama-rama

Visual Ruang Nilai : Sikap ingin tahu Keyakinan diri

Langkah 3 (10Minit)

Menghasilkan gambar ramarama dari teknik kolaj.

Guru membimbing murid murid dalam menyiapkan gambar rama-rama dari teknik kolaj.

BBM : Gambar rama-rama Kertas warna Gam Gunting Lukisan rama-rama Strategi/ Terapi : Gerak kerja dan fisio. Nilai : Keyakinan diri Kerjasama Berani mencuba

Murid dapat menghasilkan gambar rama-rama dari teknik kolaj.

Murid dapat menjalankan aktiviti dengan lancar di bawah seliaan guru.

Guru mengumpulkan gambar rama-rama dengan teknik kolaj setiap murid.

Penutup (5Minit)

Rumusan , nyanyian lagu beserta pergerakan kreatif.

Guru membuat rumusan berdasarkan hasil kerja murid-murid secara keseluruhan.

SDP: Nyanyian Pergerakan kreatif BBM : Laptop,carta senikata lagu Rama-rama Strategi/Terapi : Muzikal Kinestetik

Murid-murid menyanyikan semula lagu Rama-rama dengan pergerakan kreatif

Nilai : Berani mencuba Keyakinan diri