P. 1
RPP Bahasa Inggris Kelas XII 1213

RPP Bahasa Inggris Kelas XII 1213

|Views: 1,638|Likes:
Dipublikasikan oleh saveriyaji

More info:

Published by: saveriyaji on Aug 04, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/01/2015

pdf

text

original

Satuan Pendidikan :

SMA

Nama Sekolah

:

SMA Negeri 1 Kramat

Mata Pelajaran :

Bahasa Inggris

Kelas / Program :

XII

Semester

:

1

Tahun Pelajaran :

2012 / 2013

Alokasi Waku

:

2 jam (2 x 45 menit)

I. Standar Kompetensi : Menulis

4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek esai sederhana berbentuk
recount, narative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari.

II. Kompetensi Dasar :

4.1. Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esai secara akurat, dan bertema
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
dalam teks berbentuk recount, narative dan procedure.

III. Indikator

:

1. Menggunakan kalimat past tense dalam menulis sebuah cerita
2. Menggunakan kalimat yang mengunakan subordinat before and after
3. Menghasilkan teks berbentuk narrative

IV. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat menggunakan kalimat past tense dalam menulis sebuah peristiwa
2. Siswa dapat menggunakan kalimat langsung tak langsung dalam menulis sebuah

narasi
3. Siswa dapat menulis teks berbentuk narrative.

V. Materi Pembelajaran :

1. Teks tulis tulis berbetuk narrative
2. Past tense
3. Direct indirect statement
A. Narrative

Social function : to amuse, entertain and to deal with an actual or
vicarious experience in different ways; narratives deal
with problematic events which lead to a crisis or turning
point of some kind, which in turn and a resolution.

Generic structure
1. Orientation

: sets the scene and introduces the participants

2. Complication : a crisis arises
3. Resolution

: the crisis is resolved, for better or for worse

B. Past tense

Subject + (was/were) + adjective/noun
Subject + (did) + not + Verb1 + Object + Modifier
(Did) + Subject + not + Verb1 + Object + Modifier?

C. Subordinat before and after
Before and After
Before and after are used if we want to express an order of events. We can use the
following form.
1. Before + clause 1 (S, V ,O) + clause 2 (S, V, O)

12

D:/Bahasa inggris/KBM/Bahan Ajar/8.Silabus Bahasa Inggris/Kelas XII/RPP English developing

After + Subordinate clause + Main clause
For example:
Before she attended the class, she would prepare everything.
After hearing the news she felt relieved.
2. Before + noun phrase (V+ing) + clause 2 (SVO)
After + Subordinate clause + Main clause
For example:

Before watching the movie, we must buy the tickets.
After losing his job, the man became extremely depressed.

VI. Model Pembelajaran :

1. Performance

VII. Skenario Pembelajaran :

No

Kegiatan

Waktu

Metode

1

2

3

Kegiatan Awal :
Salam dan presensi
Memotivasi siswa dengan memberikan
apresiasi
Kegiatan Inti :
a. Ekplorasi

Membuat draft teks recount dengan
melakukan chain writing

b. Elaborasi

Melakukan koreksi teman sejawat untuk
menyempurnakan draft
Menyempurnakan draft berdasarkan
koreksi Teman

c. Konfirmasi

Memeriksa hasil kerja siswa dan
memberikan

penjelasan

yang

diperlukan.

Kegiatan penutup
Tugas Terstruktur
Siswasecara berkelompok membuat teks
narrative dan dikumpulkan minggu
berikutnya
Tugas Mandiri
Siswa diberi tugas membuat teks narrative
dan dikumpulkan

Salam

10‟

70‟

10‟

Performance

VIII. Sumber Belajar

:

1. Buku BSE Inter Language, Look Ahead 3
2. Kaset/CD/Internet
3. Tape, PC, Notebook, Netbook
4. Script dari Buku Developing English Compt, Inter Language, Look Ahead

IX. Penilaian

1. Teknik

: Lisan, Performance Assessment

2. Bentuk

: Bermain peran

13

D:/Bahasa inggris/KBM/Bahan Ajar/8.Silabus Bahasa Inggris/Kelas XII/RPP English developing

3. Sistem Penilaian :

Indikator

Teknik Penilaian Bentuk
Instrmen

1. Menggunakan kalimat past tense dalam menulis
sebuah cerita
2. Menggunakan kalimat yang mengunakan
subordinat before and after
3. Menghasilkan teks berbentuk narrative

Tes tertulis

Essay

4. Soal Instrumen

A. Here is a story, but the paragraphs are not in order. With your partner, rearrange
them into a good story.
1. A Fox once saw a Crow Á y off with a piece of cheese in its beak and settle on a
branch of a tree.
2. "That‟s for me, as I am a Fox," said Master Reynard, and he walked up to the
foot of the tree.
3. The Crow lifted up her head and began to caw her best, but the moment she opened
her mouth the piece of cheese fell to the ground, only to be snapped up by Master
Fox.

4. “That will do," said he. "That was all I wanted. In exchange for your cheese I will give
you a piece of advice for the future: "Do not trust flatterers."
5. "Good day, Mistress Crow," he cried. "How well you are looking today: how
glossy your feathers; how bright your eyes. I feel sure your voice must
surpass that of other birds, just as your figure does; let me hear but one song
from you that I may greet you as the Queen of Birds."

B. Pedoman Penskoran
1. Jawaban singkat

Penskoran instrument dilakukan dengan memberikan skor 2 untuk setiap
jawaban benar dan 0 untuk jawaban salah.
2. Uraian singkat/uraian objektif
Penskoran instrument dilakukan dengan memberikan skor 2 untuk setiap
jawaban benar dan 0 untuk jawaban salah.
C. Program Tindak Lanjut
1. Remedial

Siswa yang belum kompeten diberi tugas terstruktur untuk mendengarkan

siaran TV tentang “diskusi interkaktif” dalam bahasa Inggris selama dua

minggu kemudian membaca beberapa teks discussion di insekslopedi. Setelah
mendengarkan dan membaca mereka diminta untuk menuliskan sebuah
discussion. Setelah dua minggu guru mengevaluasi kemajuan hasil tulisan
siswa tersebut. Kemudian guru melaksanakan ujian remedial.

2. Pengayaan

Bagi siswa yang mempunyai nilai di atas 75 diberi pengayaan berupa tugas
mandiri untuk menuliskan atau melakukan monolog berbentuk diskusi
direkam untuk diperdengarkan kepada seluruh siswa di kelas dan setelah
membuat teks tertulis teks tersebut ditempel di mading.

Mengetahui

Kramat, Agustus 2012

Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kramat

Guru Mata Pelajaran

Budi Raharjo, S.Pd.

Slamet Riyaji, S.Pd.

NIP 19630412 198601 1 005

NIP 19691126 199702 1 003

14

D:/Bahasa inggris/KBM/Bahan Ajar/8.Silabus Bahasa Inggris/Kelas XII/RPP English developing

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->