P. 1
Pemetaan Sk-kd Sejarah Sma

Pemetaan Sk-kd Sejarah Sma

|Views: 2,951|Likes:
Dipublikasikan oleh IPINK

More info:

Published by: IPINK on Aug 07, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/03/2015

pdf

text

original

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP : Sejarah :: SMA / MA :X/1 : ARIFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012

Page | 1

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah : SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. : X/1 : 2012/2013 Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah Tahapan berpikir C2 Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh • Mendeskripsikan sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni • Memberikan contoh pengertian generalisasi, periodisasi, dan kronologi Tahapan berpikir C4 Ruang Lingkup Materi Pokok Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah • Pengertian Sejarah 1 V 1 x 45 2 3 4 5 6 Alokasi Waktu

C4

• Sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni • Generalisasi, periodisasi, dan kronologi

V

1 x 45

C2

V

1 x 45

Page | 2

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara intrinsik • Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara ekstrinsik 1.2. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara • Mendeskripsikan cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya • Mengidentifikasi tradisi masyarakat masa prasejarah Tahapan berpikir C4 Ruang Lingkup Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 Alokasi Waktu

• Kegunaan Sejarah

V

1 x 45

C4

Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia - Cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya - Tradisi masyarakat masa prasejarah • Jejak sejarah di dalam folklor, mitologi, legenda,

V

1 x 45

V

1 x 45

• Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara,

C5

V

1 x 45

Page | 3

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia • Mengidentifikasi tradisi sejarah masyarakat masa sejarah dari berbagai daerah di Indonesia • Mengidentifikasi perkembangan penulisan sejarah di Indonesia • Memberikan contoh lima unsur tradisi dan sistem kebudayaan manusia 1.3. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Pra-Aksara dan C3 • Mendeskripsika n langkahlangkah dalam penelitian Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok upacara, dan nyanyian rakyat di berbagai daerah C5 • Tradisi sejarah masyarakat masa sejarah V 1 x 45 1 2 3 4 5 6 Alokasi Waktu

C5

• Perkembanga n penulisan sejarah di Indonesia

V

1 x 45

C2

C4

Menggunakan Prinsip-prinsip Dasar Penelitian

V

1 x 45

Page | 4

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Masa Aksara Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi sejarah Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok Sejarah - Langkahlangkah dalam penelitian sejarah C4 - Sumber, bukti, dan fakta sejarah • Jenis-jenis sejarah V 1 x 45 1 2 3 4 5 6 Alokasi Waktu

C2

• Mendeskripsika n sumber , bukti, dan fakta sejarah • Mendeskripsika n jenis sejarah ekonomi, politik, sosial, dan kebudayaan • Mendeskripsika n prinsipprinsip dasar dalam penelitian sejarah lisan • Mengidentifika si peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen

C2

C4

V

1 x 45

C2

C4

• Prinsipprinsip dasar dalam penelitian sejarah lisan • Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan

V

1 x 45

C3

C5

V

1 x 45

Page | 5

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi peringatan peristiwa bersejarah Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok peristiwa bersejarah 1 2 3 4 5 6 Alokasi Waktu

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Sejarah : 1) Prinsip dasar ilmu sejarah 2) Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia 3) Perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia 4) Indonesia pada masa penjajahan 5) Pergerakan kebangsaan 6) Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Kejobong

Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

A R I F I N, S.Pd. NIP. 19720812 200801 1 012

Page | 6

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK : Sejarah :: SMA / MA :X/2 : ARIFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012

Page | 7

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia : SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. :X/2 : 2012/2013 Kompetensi Dasar 2.1. Menganalisis Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia Tahapan berpikir C4 Indikator Pencapaian Kompetensi • Menganalisis proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia Tahapan Materi Pokok berpikir 1 C6 Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia • Teori tentang proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia • Periodisasi perkemban gan budaya Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu 2 x 45

V

• Menyusun periodisasi perkembangan

C3

1 x 45 V Page | 8

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi budaya masyarakat zaman batu • Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman logam • Menjelaskan penemuan jenisjenis manusia purba • Menjelaskan hasil kebudayaan manusia purba • Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi dari masyarakat Tahapan Materi Pokok berpikir 1 masyarakat awal Indonesia C3 Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C2

C2

Penemuan manusia purba dan hasil budayanya

V

2 x 45

C2

Perkemban gan kehidupan dari masyarakat berburu ke masyarakat

V

2 x 45

Page | 9

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi berburu ke masyarakat pertanian • Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal • Menjelaskan asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia 2.2. Mengidentifika si Peradaban Awal Masyarakat di Dunia yang Berpengaruh terhadap Peradaban C5 - Mendeskripsikan pengertian peradaban dan proses awal pembentukan peradaban - Mendeskripsikan ciri-ciri peradaban awal Tahapan Materi Pokok berpikir 1 pertanian Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C2

• Perkemban gan teknologi dan sistem kepercayaa n awal • Asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia Peradaban Awal Masyarakat Dunia - Pengertian peradaban

V

1 x 45

C2

V

1 x 45

C4

V

1x 45

Page | 10

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indonesia • Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga • Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho) Dinasti Shang dan Yin Dinasti Chou Dinasti Chin Dinasti Han Dinasti Tang • Mendeskripsikan peradaban Bac Son Hoa Binh dan Dong Son • Menjelaskan C4 • Peradaban awal bangsa India V 1 x 45 Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Tahapan Materi Pokok berpikir 1 Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C4

• Peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho)

V

1 x 45

C4

a. Kebudayaa n Bac Son Hoa Binh dan Dong Son b. Pengar

V

1 x 45

C2

Page | 11

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi pengaruh peradaban India, Cina, dan Yunan terhadap peradaban Indonesia Tahapan Materi Pokok berpikir 1 uh peradaban India, Cina, dan kebudayaan Yunan terhadap peradaban Indonesia Ruang Lingkup 2 V 3 4 5 6 Alokas i Waktu 1 x 45

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Sejarah : 1) Prinsip dasar ilmu sejarah 2) Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia 3) Perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia 4) Indonesia pada masa penjajahan 5) Pergerakan kebangsaan 6) Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Kejobong Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

A R I F I N, S.Pd. NIP. 19720812 200801 1 012 Page | 12

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP. : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XI / 1 : ARIFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012

Page | 13

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negaranegara Tradisional : SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. : XI / 1 : 2012/2013 Kompetensi Dasar 1.1. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia Tahapan berpikir C6 Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsik an lahir dan berkembangny a agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di India Tahapan berpikir C4 Ruang Lingkup Materi Pokok Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia • Lahir dan berkembang nya agama dan kebudayaan HinduBuddha • Proses masuk dan berkembang nya agama dan kebudayaan Hindu1 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

2 X 45

-

Mendeskripsik an teori masuk dan berkembangny a HinduBuddha di

C4

V

1 X 45

Page | 14

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Indonesia Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok Buddha di Indonesia C5 • Jalur masuknya HinduBuddha ke Indonesia 1 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

-

Menunjukkan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia (Gambar 1.5 hal 9) Mengidentifika si fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi HinduBuddha Mendeskripsika n muncul dan berkembangnya kerajaankerajaan HinduBuddha di

1 X 45 V

-

C4

Tradisi HinduBuddha di Indonesia

V

1 X 45

1.2. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan Hindu-Buddha

C4

Indonesia Pada Masa KerajaanKerajaan Hindu-Buddha • Muncul dan berkembang

V

5 X 45

Page | 15

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar di Indonesia Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai daerah a. Kutai b. Tarumanegar a c. Holing d. Melayu e. Sriwijaya f. Mataram Kuno g. Medang Kemulan h. Kediri i. Singasari j. Bali k. Pajajaran l. Majapahit • Menunjukkan peta wilayah kekuasaan kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah a. Kutai Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok nya kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah 1 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C5

Wilayah kekuasaan kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah

3 X 45 V

Page | 16

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi b. Tarumanegar a c. Holing d. Melayu e. Sriwijaya f. Mataram Kuno g. Medang Kemulan h. Kediri i. Singasari j. Bali k. Pajajaran l. Majapahit • Mendeskripsika n kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaankerajaan HinduBuddha di Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C4

Kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai

2 X 45 V

Page | 17

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir • Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai daerah Menjelaskan keberlanjutan tradisi HinduBuddha setelah keruntuhan kerajaankerajaan HinduBuddha di Indonesia Mendeskripsika n proses lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Jazirah Arab Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok daerah C2 • Indonesia pada Masa KerajaanKerajaan HinduBuddha V 2 X 45 1 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

1.3. Menganalisis Pengaruh Perkembanga n Agama dan Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia

C4

Agama dan Kebudayaan Islam di Indonesia • Lahir dan berkembang nya agama dan kebudayaan Islam • Pendapat para ahli tentang proses awal

V

1 X 45

Mendeskripsika n pendapat para ahli tentang proses awal

C4

V

1 X 45

Page | 18

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi penyebaran Islam di kepulauan Indonesia Mengidentifika si pada peta mengenai tempat-tempat dan bukti-bukti penyebaran awal Islam di Indonesia Mendeskripsika n perkembangan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 Mendeskripsika n kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di Indonesia Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok penyebaran Islam di kepulauan Indonesia Tempattempat dan bukti-bukti penyebaran awal Islam di Indonesia 1 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C5

V

1 X 45

C4

Perkemban gan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 Kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di

V

3 X 45

C4

V

3 X 45

Page | 19

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir • Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifika si perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah Mendeskripsika n proses percampuran kepercayaan lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok Indonesia 1.5. Menganalisis Proses Interaksi antara Tradisi Lokal, HinduBuddha, dan Islam di Indonesia C5 Akulturasi Kebudayaan Lokal, HinduBuddha, dan Islam di Indonesia • Perpaduan tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah • Percampura n kepercayaa n lokal, HinduBuddha, dan Islam 1 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C4

V

3 X 45

3 X 45 V

Page | 20

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah • Menganalisis proses percampuran seni bangunan lokal, HinduBuddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia Mengidentifika si perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah Mendeskripsika C6 • Percampura n arsitektur lokal, HinduBuddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia 1 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

3 X 45

C5

Akulturasi Kebudayaan Lokal, HinduBuddha, dan Islam di Indonesia • Perpaduan tradisi lokal, Hindu-

1 X 45 V

Page | 21

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi n proses percampuran kepercayaan lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah Tahapan berpikir Ruang Lingkup Materi Pokok Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah Percampura n kepercayaa n lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah 1 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

2 X 45 V

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Sejarah : 1) Prinsip dasar ilmu sejarah 2) Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia 3) Perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia Page | 22

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
4) Indonesia pada masa penjajahan 5) Pergerakan kebangsaan 6) Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Kejobong

Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

A R I F I N, S.Pd. NIP. 19720812 200801 1 012

Page | 23

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XI / 2 : ARIFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012

Page | 24

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang : SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. : XI / 2 : 2012/2013 Kompetensi Dasar 2.1. Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial Tahapan berpikir C5 • Indikator Pencapaian Kompetensi Menghubungka n merkantilisme dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia Tahapan Materi Pokok berpikir 1 C5 Kolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia • Merkantilis me dan Kapitalism e Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

2 X 45

Menunjukkan peta jalur kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

C6

Kolonialis me dan Imperialis me Barat di Indonesia

V

1 X 45

Page | 25

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir • Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsika n kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia Mendeskripsika n perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia Mendeskripsika n kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing Menghubungka n faham Tahapan Materi Pokok berpikir 1 C4 Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C4

Perkemban gan kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia Kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial Perlawana n masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing Kesadaran Kebangsaan

V

3 X 45

C4

V

3 X 45

C2

V

3 X 45

2.2. Menganalisis Hubungan

C5

Page | 26

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar antara Perkembangan Paham-paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadaran dan Pergerakan Kebangsaan Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi liberalisme, sosialisme, nasionalisme, pan-islamisme, dan demokrasi dengan munculnya ideologi nasionalisme di Asia, Afrika, dan kesadaran kebangsaan Indonesia Tahapan Materi Pokok berpikir 1 di Asia dan Afrika • Faham liberalisme , sosialisme, nasionalis me, panislamisme, dan demokrasi serta kesadaran nasionalis me di Asia dan Afrika C4 • Pergerakan kebangsaa n di Asia dan Afrika Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

3 X 45

Mendeskripsika n pergerakan kebangsaan di Asia dan Afrika a. Filipina b. Malaysia c. Vietnam d. India

V

3 X 45

Page | 27

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir • Indikator Pencapaian Kompetensi e. Mesir Menghubungka n kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mengidentifika si perkembangan politik kolonial Belanda Mengidentifika si latar belakang tumbuh dan berkembangnya nasionalisme di Indonesia Mendeskripsika n proses terbentuknya transformasi Tahapan Materi Pokok berpikir 1 C5 • Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

Kehidupan kekotaan dan munculnya pergerakan kebangsaa n Indonesia Latar belakang lahirnya nasionalis me di Indonesia

V

3 X 45

C5

V

3 X 45

C4

Transform asi etnik dan berkemban

V

2 X 45

Page | 28

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia • Mendeskripsika n perkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia Mengidentifika si beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan Tahapan Materi Pokok berpikir 1 gnya identitas kebangsaa n Indonesia C4 • Perkemban gan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia Peristiwaperistiwa penting yang mengakiba tkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

1 X 45

C5

V

3 X 45

Page | 29

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi kebangsaan Indonesia Tahapan Materi Pokok berpikir 1 Belanda terhadap pergerakan kebangsaa n Indonesia C2 Pendudukan Jepang atas Indonesia • Latar belakang Jepang menguasai Indonesia Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

2.3. Menganalisis Proses Interaksi IndonesiaJepang dan Dampak Pendudukan Militer Jepang terhadap Kehidupan Masyarakat di Indonesia

Menjelaskan latar belakang Jepang menguasai Indonesia

V

1 X 45

Mendeskripsika n pemerintahan Jepang di Indonesia pada awal dan akhir masa pendudukan Mendeskripsika n dampak

C4

Zaman penduduka n Jepang di Indonesia

V

3 X 45

Page | 30

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Tahapan Pencapaian Materi Pokok berpikir 1 Kompetensi kebijakan politik, ekonomi, sosial, dan budaya pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan masyarakat di berbagai daerah C4 Peristiwa• Mendeskripsika Peristiwa n jalannya Penting di Revolusi Amerika dan Prancis, Eropa serta Revolusi Pengaruhnya Amerika, dan Bagi Indonesia Revolusi Rusia • Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

3. Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke- 20

3.1. Membedakan Pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap Perkembangan Pergerakan Nasional Indonesia

V

6 X 45

Page | 31

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir • Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifika si pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia Tahapan Materi Pokok berpikir 1 • Pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap perkemban gan pergerakan nasional Indonesia Pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia Ruang Lingkup 2 3 4 V 5 6 Alokas i Waktu 3 X 45

3.2. Menganalisis pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia

Mengidentifika si pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia

C5

V

3 X 45

Page | 32

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Sejarah : 1) Prinsip dasar ilmu sejarah 2) Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia 3) Perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia 4) Indonesia pada masa penjajahan 5) Pergerakan kebangsaan 6) Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Kejobong

Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

A R I F I N, S.Pd. NIP. 19720812 200801 1 012

Page | 33

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XII / 1 : ARIFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012

Page | 34

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru : SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. : XII / 1 : 2012/2013 Kompetensi Dasar 1.1. Menganalisis Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan Pembentukan Pemerintah Indonesia Tahapan berpikir C5 Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendeskripsikan upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI • Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia • Menganalisis kebijakan Tahapan Materi Pokok berpikir 1 C4 Indonesia Pada Awal Kemerdekaan Hingga Tahun 1950 • Upaya mempersiap kan kemerdekaa n Indonesia • Peristiwa seputar Proklamasi 17 Agustus 1945 Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

3 X 45

V

1.2. Menganalisis Perkembangan

C5

• Kebijakan pemerintah

V

3 X 45 Page | 35

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar EkonomiKeuangan dan Politik pada Masa Awal Kemerdekaan sampai Tahun 1950 Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan Tahapan Materi Pokok berpikir 1 Indonesia pada masa awal kemerdekaa n Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

• Menganalisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan

C5

• Perkembang an situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaa n Perjuangan Mempertahank an Kemerdekaan Indonesia Pada Tahun 19451949 • Konflik IndonesiaBelanda

V

3 X 45

• Mendeskripsikan konflik IndonesiaBelanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan

C4

V

3 X 45

Page | 36

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Tahapan Materi Pokok berpikir 1 1945-1949 • Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda • Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan C5 • Perbedaan strategi dan ideologi dalam menghadapi Belanda dan konflik antarkelomp ok politik di Indonesia Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

3 X 45

C4

• Perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertaha nkan kemerdekaa n Upaya Bangsa Indonesia

V

3 X 45

1.3. Menganalisis Perjuangan Bangsa

• Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah

C4

Page | 37

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indonesia dalam Mempertahank an Kemerdekaan dari Ancaman Disintegrasi Bangsa Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965 Tahapan Materi Pokok berpikir 1 dalam Mempertahan kan Persatuan dan Kesatuan • Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaa n hingga tahun 1965 C4 • Peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

3 X 45

• Mendeskripsikan peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI • Mendeskripsikan dampak sosial politik dari peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI 1.4. Menganalisis Perkembanga • Mendeskripsikan kehidupan politik

V

3 X 45

C4

C4

Indonesia Pada Masa Page | 38

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar n Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia dalam Upaya Mengisi Kemerdekaan Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer • Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer Tahapan Materi Pokok berpikir 1 Demokrasi Parlementer dan Demokrasi Terpimpin • Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer • Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer C4 • Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin • Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

1 X 45

V

2 X 45

• Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin • Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi

V

1 X 45

C4

V

2 X 45

Page | 39

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Terpimpin • Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia • Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an 2. Menganalisis Perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan Masa Reformasi. 2.1. Menganalisis Perkembangan Pemerintah Orde Baru • Mendeskripsikan kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan sosial, politik, ekonomi pemerintah Orde Baru Tahapan Materi Pokok berpikir 1 Demokrasi Terpimpin C6 • Perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia • Kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960an Indonesia Pada Masa Orde Baru • Latar belakang kronologis lahirnya pemerintaha n Orde Baru • Berdirinya Pemerintah V 1 X 45 Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C4

V

2 X 45

C4

V

1 X 45

C4

V

2 X 45

Page | 40

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Tahapan Materi Pokok berpikir 1 Orde Baru dan ciri-ciri pokok kebijakan yang dihasilkan • Mendeskripsikan menguatnya peran negara pada masa Orde Baru • Mendeskripsikan dampak menguatnya peran negara pada masa Orde Baru terhadap kehidupan sosial politik masyarakat 2.2. Menganalisis Proses Berakhirnya Pemerintah • Mengidentifikasi faktor penyebab jatuhnya C4 • Menguatnya peran negara pada masa Orde Baru dan dampaknya terhadap kehidupan sosial politik masyarakat Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

3 X 45

C4

C5

Indonesia Pada Era Reformasi • Krisis

V

1 X 45 Page | 41

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Orde Baru dan Terjadinya Reformasi Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi pemerintah Orde Baru • Merekonstruksi jatuhnya pemerintahan Orde Baru secara kronologis Tahapan Materi Pokok berpikir 1 multidimensi dan munculnya reformasi • Kronologi jatuhnya pemerintah Orde Baru • Perkembang an politik setelah 21 Mei 1998 Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

C6

V

2 X 45

2.3. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia pada Masa Reformasi

• Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998

C4

V

1 X 45

• Mendeskripsikan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi

C4

• Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareform asi

V

2 X 45

Page | 42

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Ruang Lingkup Mata Pelajaran Sejarah : 1) Prinsip dasar ilmu sejarah 2) Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia 3) Perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia 4) Indonesia pada masa penjajahan 5) Pergerakan kebangsaan 6) Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Kejobong

Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

A R I F I N, S.Pd. NIP. 19720812 200801 1 012

Page | 43

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA Negeri 1 Kejobong : XII / 2 : A R I F I N, S.Pd. : 19720812 200801 1 012

Page | 44

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
PEMETAAN STANDAR ISI/ANALISIS SK DAN KD Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir : SMA negeri 1 Kejobong : Sejarah. : XII / 2 : 2012/2013 Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia dan Posisi Indonesia di Tengah Perubahan Politik dan Ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Tahapan berpikir C5 Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendeskripsikan nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika Tahapan Materi Pokok berpikir 1 C4 Dunia Pada Akhir Perang Dunia II • Nasionalisas i dan dekolonisasi di Asia dan Afrika Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

3 X 45

Mendeskripsika n ekonomi dan politik Indonesia

C4

• Ekonomi dan politik Indonesia

V

3 X 45 Page | 45

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi pasca-Perang Dunia II • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin Tahapan Materi Pokok berpikir 1 pasca Perang Dunia II C5 Dunia Pada Masa Perang Dingin • Faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin • Perluasan Perang Dingin ke luar Eropa Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

3 X 45

• Mendeskripsika n tentang Komunisme Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba • Mendeskripsikan Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia

C4

V

3 X 45

C4

• Perang Vietnam dan perkembang an politik di kawasan Asia

V

3 X 45

Page | 46

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Tenggara Tahapan Materi Pokok berpikir 1 Tenggara Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

• Mendeskripsika n perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin • Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia • Membedakan pelaksanaan politik luar negeri pada masa pemerintahan Orde Lama dengan pelaksanaan politik luar negeri pada masa

C4

• Perkembang an teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin • Politik luar negeri Indonesia

V

3 X 45

C5

V

1 X 45

Page | 47

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi Orde Baru • Mendeskripsikan peran aktif Indonesia di dunia internasional 3.2. Menganalisis Perkembangan Mutakhir Sejarah Dunia • Mendeskripsikan proses berakhirnya Perang Dingin Tahapan Materi Pokok berpikir 1 C4 • Peran aktif Indonesia di dunia internasional Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

V

1 X 45

C4

Konstelasi Global PascaPerang Dingin • Berakhirnya Perang Dingin • Perubahan Konstelasi Global

V

1 X 45

• Mendeskripsikan perubahan di dunia pascaPerang Dingin • Mendeskripsikan proses munculnya Organisasi Gerakan NonBlok, ASEAN,

C4

V

3 X 45

C4

• Munculnya organisasi internasional sebagai bentuk ikatan

V

3 X 45

Page | 48

Pemetaan Standar Isi/Analisis SK-KD
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tahapan berpikir Indikator Pencapaian Kompetensi dan OKI Tahapan Materi Pokok berpikir 1 regional dan global Ruang Lingkup 2 3 4 5 6 Alokas i Waktu

Ruang Lingkup Mata Pelajaran Sejarah : 1) Prinsip dasar ilmu sejarah 2) Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia 3) Perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia 4) Indonesia pada masa penjajahan 5) Pergerakan kebangsaan 6) Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Kejobong Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

A R I F I N, S.Pd. NIP. 19720812 200801 1 012

Page | 49

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->