P. 1
Program Tahunan Sejarah Sma

Program Tahunan Sejarah Sma

3.5

|Views: 5,089|Likes:
Dipublikasikan oleh IPINK

More info:

Published by: IPINK on Aug 07, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/08/2014

pdf

text

original

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Sejarah :: SMA / MA :X/1 : ARFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012 : SMA NEGERI 1 KEJOBONG

Page 1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

: SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. : X/1 : 2012/2013
Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendeskripsikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh • Mendeskripsikan sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni • Memberikan contoh pengertian generalisasi, periodisasi, dan kronologi • Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara intrinsik • Mendeskripsikan kegunaan sejarah secara ekstrinsik 1.2. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara • Mendeskripsikan cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya • Mengidentifikasi tradisi masyarakat masa prasejarah • Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia • Mengidentifikasi tradisi sejarah masyarakat masa sejarah dari berbagai daerah di Indonesia • Mengidentifikasi perkembangan Alokasi Waktu Keterangan

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

Page 2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi penulisan sejarah di Indonesia • Memberikan contoh lima unsur tradisi dan sistem kebudayaan manusia • Mendeskripsikan langkah-langkah dalam penelitian sejarah • Mendeskripsikan sumber , bukti, dan fakta sejarah • Mendeskripsikan jenis sejarah ekonomi, politik, sosial, dan kebudayaan • Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar dalam penelitian sejarah lisan • Mengidentifikasi peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Keterangan

1 X 45

1.3. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Pra-Aksara dan Masa Aksara

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

2 X45

Mengetahui, Kepala SMAN 1 Kejobong

Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

ARIFIN, S.Pd. NIP. 19720812 200812 1 012

Page 3

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Sejarah :: SMA / MA :X/2 : ARFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012 : SMA NEGERI 1 KEJOBONG

Page 4

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

: SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. :X/2 : 2012/2013
Kompetensi Dasar 2.1. Menganalisis Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi • Menganalisis proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia • Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman batu • Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman logam • Menjelaskan penemuan jenisjenis manusia purba • Menjelaskan hasil kebudayaan manusia purba • Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian • Menjelaskan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal • Menjelaskan asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia 2.2. Mengidentifikasi Peradaban Awal Masyarakat di - Mendeskripsikan pengertian peradaban dan Alokasi Waktu Keterangan

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

2 X 45

Page 5

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi proses awal pembentukan peradaban - Mendeskripsikan ciri-ciri peradaban awal • Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga • Mendeskripsikan peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho) Dinasti Shang dan Yin Dinasti Chou Dinasti Chin Dinasti Han Dinasti Tang • Mendeskripsikan peradaban Bac Son Hoa Binh dan Dong Son • Menjelaskan pengaruh peradaban India, Cina, dan Yunan terhadap peradaban Indonesia Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar Dunia yang Berpengaruh terhadap Peradaban Indonesia

Keterangan

1 X 45

1 X 45

1 X 45

1 X 45

2 X 45

Mengetahui, Kepala SMAN 1 Kejobong

Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

ARIFIN, S.Pd. NIP. 19720812 200812 1 012

Page 6

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XI / 1 : ARFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012 : SMA NEGERI 1 KEJOBONG

Page 7

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negaranegara Tradisional

: SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. : XI / 1 : 2012/2013
Kompetensi Dasar 1.1. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di India Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha di Indonesia Menunjukkan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia (Gambar 1.5 hal 9) Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah a. Kutai b. Tarumanegara c. Holing d. Melayu e. Sriwijaya f. Mataram Kuno g. Medang Kemulan h. Kediri i. Singasari j. Bali k. Pajajaran l. Majapahit Menunjukkan peta wilayah kekuasaan Alokasi Waktu Keterangan

1 X 45

-

2 X 45

-

3 X 45

-

3 X 45

1.2. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan HinduBuddha di Indonesia

3 X 45

3 X 45

Page 8

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah a. Kutai b. Tarumanegara c. Holing d. Melayu e. Sriwijaya f. Mataram Kuno g. Medang Kemulan h. Kediri i. Singasari j. Bali k. Pajajaran l. Majapahit • Mendeskripsikan kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah Menjelaskan keberlanjutan tradisi HinduBuddha setelah keruntuhan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia Mendeskripsikan proses lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Jazirah Arab Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia Mengidentifikasi pada peta mengenai tempattempat dan buktibukti penyebaran awal Islam di Indonesia Mendeskripsikan perkembangan Islam di berbagai Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Keterangan

3 X 45

3 X 45

1.3. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia

3 X 45

3 X 45

3 X 45

Page 9

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 • Mendeskripsikan kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di Indonesia Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah Mendeskripsikan proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah Menganalisis proses percampuran seni bangunan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah Mendeskripsikan proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Keterangan

3 X 45

1.5. Menganalisis • Proses Interaksi antara Tradisi Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia •

3 X 45

1 X 45

2 X 45

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

6 X 45

Page 10

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Mengetahui, Kepala SMAN 1 Kejobong

Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

ARIFIN, S.Pd. NIP. 19720812 200812 1 012

Page 11

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XI / 2 : ARFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012 : SMA NEGERI 1 KEJOBONG

Page 12

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang

: SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. : XI / 2 : 2012/2013
Kompetensi Dasar 2.1. Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial • Indikator Pencapaian Kompetensi Menghubungkan merkantilisme dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia Menunjukkan peta jalur kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia Mendeskripsikan kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia Mendeskripsikan perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia Mendeskripsikan kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing Menghubungkan faham liberalisme, sosialisme, nasionalisme, pan-islamisme, dan demokrasi dengan munculnya ideologi nasionalisme di Alokasi Waktu 3X 45 Keterangan

3 x 45

3 X 45

3 X 45

3 X 45

• 2.2. Menganalisis Hubungan antara Perkembangan Paham-paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadaran dan Pergerakan • 3 X 45

Page 13

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi Asia, Afrika, dan kesadaran kebangsaan Indonesia • Mendeskripsikan pergerakan kebangsaan di Asia dan Afrika a. Filipina b. Malaysia c. Vietnam d. India e. Mesir Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mengidentifikasi perkembangan politik kolonial Belanda Mengidentifikasi latar belakang tumbuh dan berkembangnya nasionalisme di Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan perkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar Kebangsaan

Keterangan

3 X 45

3 X 45

3 X 45

3 X 45

3 X 45

3 X 45

Page 14

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia • Menjelaskan latar belakang Jepang menguasai Indonesia Mendeskripsikan pemerintahan Jepang di Indonesia pada awal dan akhir masa pendudukan Mendeskripsikan dampak kebijakan politik, ekonomi, sosial, dan budaya pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan masyarakat di berbagai daerah • Mendeskripsikan jalannya Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia • Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Keterangan

2.3. Menganalisis Proses Interaksi IndonesiaJepang dan Dampak Pendudukan Militer Jepang terhadap Kehidupan Masyarakat di Indonesia

3 X 45

6 X 45

3. Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke- 20

3.1. Membedakan Pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap Perkembangan Pergerakan Nasional Indonesia

3 X 45

3 X 45

3.2. Menganalisis pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia Ulangan harian

3 X 45

6 X 45

Page 15

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Keterangan

Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Mengetahui, Kepala SMAN 1 Kejobong Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

ARIFIN, S.Pd. NIP. 19720812 200812 1 012

Page 16

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XII / 1 : ARFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012 : SMA NEGERI 1 KEJOBONG

Page 17

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru

: SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. : XII / 1 : 2012/2013
Kompetensi Dasar 1.1. Menganalisis Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan Pembentukan Pemerintah Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendeskripsikan upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI • Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia • Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan • Menganalisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan • Mendeskripsikan konflik IndonesiaBelanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan • Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda • Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan Page 18 Alokasi Waktu Keterangan

3 X 45

1.2. Menganalisis Perkembangan EkonomiKeuangan dan Politik pada Masa Awal Kemerdekaan sampai Tahun 1950

1 X 45

2 X 45

2 X 45

1 X 45

3 X 45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965 • Mendeskripsikan peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI • Mendeskripsikan dampak sosial politik dari peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI • Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer • Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer • Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin • Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin • Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia • Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an 2. Menganalisis Perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan Masa Reformasi. 2.1. Menganalisis • Mendeskripsikan Perkembangan kronologis lahirnya Pemerintah Orde pemerintahan Orde Baru Baru • Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan sosial, politik, ekonomi pemerintah Orde Baru • Mendeskripsikan Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar 1.3. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahanka n Kemerdekaan dari Ancaman Disintegrasi Bangsa

Keterangan

3 X 45

3 X 45

1.4. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia dalam Upaya Mengisi Kemerdekaan

3 X 45

3 X 45

3 X 45

3 X 45

3 X 45

3 X 45

Page 19

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Kompetensi Dasar Pencapaian Kompetensi menguatnya peran negara pada masa Orde Baru • Mendeskripsikan dampak menguatnya peran negara pada masa Orde Baru terhadap kehidupan sosial politik masyarakat 2.2. Menganalisis • Mengidentifikasi Proses faktor penyebab Berakhirnya jatuhnya pemerintah Pemerintah Orde Orde Baru Baru dan • Merekonstruksi Terjadinya jatuhnya Reformasi pemerintahan Orde Baru secara kronologis 2.3. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia pada Masa Reformasi Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester • Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 • Mendeskripsikan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi Alokasi Waktu

Keterangan

3 X 45

3 X 45

3 X 45

6 X 45

Mengetahui, Kepala SMAN 1 Kejobong

Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

ARIFIN, S.Pd. NIP. 19720812 200812 1 012

Page 20

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM SMA NEGERI 1 KEJOBONG

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : SMA / MA : XII / 2 : ARFIN, S.Pd. : 19720812 200801 1 012 : SMA NEGERI 1 KEJOBONG

Page 21

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir

: SMA Negeri 1 Kejobong : Sejarah. : XII / 2 : 2012/2013
Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia dan Posisi Indonesia di Tengah Perubahan Politik dan Ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendeskripsikan nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika

Alokasi Waktu

Keterangan

3 X 45

Mendeskripsikan ekonomi dan politik Indonesia pasca-Perang Dunia II

3 X 45

• Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin • Mendeskripsikan tentang Komunisme Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba • Mendeskripsikan Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara • Mendeskripsikan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin • Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia • Membedakan pelaksanaan politik luar negeri pada masa pemerintahan Orde Lama dengan pelaksanaan politik luar negeri pada masa Orde Baru • Mendeskripsikan peran aktif Indonesia di dunia internasional

3 X 45

4 X 45

5 X 45

3 X 45

3 X 45

3 X 45

Page 22

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi • Mendeskripsikan proses berakhirnya Perang Dingin • Mendeskripsikan perubahan di dunia pasca-Perang Dingin • Mendeskripsikan proses munculnya Organisasi Gerakan NonBlok, ASEAN, dan OKI Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Alokasi Waktu 3 X 45

Kompetensi Dasar 3.2. Menganalisis Perkembangan Mutakhir Sejarah Dunia

Keterangan

3 X 45

3 X 45

6 X 45

Mengetahui, Kepala SMAN 1 Kejobong

Kejobong, Juli 2012 Guru mapel Sejarah

ANJAR SUANTO, S.Pd. NIP. 19680215 199512 1 004

ARIFIN, S.Pd. NIP. 19720812 200812 1 012

Page 23

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->