ISU STRATEGIK

STRATEGI YANG DICADANGKAN

PELAN TAKTIKAL

FAKTA YANG MENYOKONG STRATEGI INI

HALANGAN UNTUK MELAKSANAKAN STRATEGI INI

PENDORONG UNTUK MEMILIH STRATEGI INI

Pengajaran dan Pembelajaran

Meningkatkan strategi dalam pelbagai aspek yang berkaitan dengan P & P

Penggunaan bahan bantu mengajar yang menarik dan Pembinaan pelbagai dapat bahan-bahan membantu ingatan murid bantu yang lemah serta mengajar boleh mencungkil bakat murid untuk aktiviti tertentu Unsur-unsur ICT dalam P&P dapat mengelakkan murid daripada berasa bosan Kemahiran dengan kaedah pengendalian biasa yang ICT dalam berlaku di kelas P&P perdana

Bahan-bahan untuk membina BBM sukar atau kurang mudah diperolehi. Idea-idea yang terhad untuk membina BBM yang menarik. Pengisian tidak pelbagai untuk didedahkan pada murid. Kurang pengetahuan untuk menyediakan sendiri pengisisan yang lebih seronok dan menarik perhatian Kos yang tinggi untuk menyediakan bilik yang cukup menarik.

Sokongan JPN, Pihak Pentadbir sekolah, Guru-guru dan murid.

Sokongan JPN, Panitiapanitia & guru

Penyediaan suasana bilik tempat belajar yang lebih selesa & menarik perhatian murid

Suasana selesa dan menarik mendorong kesediaan murid dalam P&P

Sokongan KPM,JPN, PIBG, Pentadbir sekolah, guruguru

BIL

PELAN TAKTIKAL Pembinaan bahan-bahan bantu mengajar

TGJWB GPK, Guruguru LINUS, Panitia BM & M3

TEMPOH

KOS / SUMBER Pihak Pentadbir sekolah

OUTPUT Kepelbagaian bahan bantu mengajar disediakan 100% Tahap kemahiran dalam pengendalian ICT meningkat 100%

KPI

PELAN KONTEGENSI

1.

Sepanjang Tahun

Pembelian Tumpuan & bahan dari minat murid pihak pentadbir 100% sekolah

2.

Kemahiran pengendalian ICT dalam P&P

Panitia Sepanjang ICT,PPD, Tahun JPN,

Pentadbir sekolah, PPD, JPN

Pembelian CD 100% atau manual penggunaan pengendalian ICT dalam ICT dalam P&P aspek P&P Bantuan daripada guruguru dalam sekolah dan GPK dari sekolah lain.

3.

Penyediaan GPK, suasana bilik Pentadbir tempat belajar sekolah, Sepanjang yang lebih PPD, Tahun selesa & JPN, menarik KPM perhatian murid

GPK, Pentadbir sekolah, PPD, JPN, KPM

Tahap kesediaan Keselesaan bilik belajar dan darjah 100% tumpuan Dapatan hasil murid 100% fotografi daripada kelaskelas contoh dalam atau

luar daerah / negeri