Portofolio Sertifikasi Dosen

Prof. Kumaidi, Ph.D

Dasar Hukum

UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen; PP Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi; PP Nomor 61 Tahun 1999 tentang Perguruan Tinggi Berbadan Hukum Milik Negara (BHMN); PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; SK Menkowasbangpan Nomor 38 Tahun 1999 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Nilai Angka Kredit; Surat Menteri Hukum dan Hak Asasi Manusia Nomor I.UM.01.02.10.998 tanggal 2 November 2007 tentang Fatwa Hukum Permen Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Nasional Pendidik; dan Permen Nomor 42 Tahun 2007 tentang Sertifikasi Dosen.

Tujuan
Menilai

profesionalisme dosen, guna meningkatkan mutu pendidikan dalam sistem pendidikan tinggi. Pengakuan profesionalisme dinyatakan dalam bentuk pemberian sertifikat. Selain untuk pengakuan keprofesionalisannya, juga dimaksudkan untuk melindungi profesi dosen dan penjaminan kesejahteraannya.

PENGERTIAN DOSEN
Dosen

dinyatakan sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (UU 14/2005 Pasal 1 butir 2.).

SYARAT PESERTA DOSEN

kualifikasi

akademik minimal S2; berpengalaman mengajar sekurangkurangnya 2 tahun; dan telah memiliki jabatan akademik sekurangkurangnya asisten ahli

Penilaian Portofolio
Penilaian

portofolio merupakan penilaian terhadap kumpulan dokumen maupun data yang berupa SK Kenaikan Jabatan terakhir, instrumen persepsional dan personal/deskripsi diri yang telah diisi oleh diri sendiri, mahasiswa, kolega dosen, dan atasan dosen. Khusus untuk instrumen Deskripsi Diri, penilaian juga dilakukan oleh asesor.

Ukuran Profesionalisme
Tingkat profesionalisme dosen diukur dengan portofolio untuk menggali bukti-bukti yang terkait dengan: kepemilikan kualifikasi akademik dan unjuk kerja dalam pelaksanaan Tridharma (PAK) kepemilikan kompetensi, sebagaimana yang dipersepsikan oleh diri sendiri dan orang lain (mahasiswa, kolega, dan atasan) (dg instrumen persepsional)

pernyataan diri dosen tentang kontribusi yang diberikan dalam pelaksanaan dan pengembangan Tridharma (dg instrumen personal)

PENILAIAN PORTOFOLIO

Secara keseluruhan, hasil penilaian terhadap aspek unjuk kerja dan profesionalisme dosen, serta keselarasan hasil penilaian persepsional dan deskripsi diri menjadi Indikator profesionalisme dosen dan merupakan penentu pemerolehan sertifikat pendidik

BUKTI-BUKTI PORTOFOLIO

Pernyataan dari dosen yang bersangkutan tentang prestasi dan kontribusi yang telah diberikannya

INSTRUMEN PENILAIAN

Jabatan Fungsional
SK TERAKHIR DAN LAMPIRAN RINCIAN ANGKA KREDIT

Objektivitas

Penilaian Kompetensi
ATASAN REKAN SEJAWAT 3 ORG MAHASISWA 5 ORG DIRI SENDIRI

Penilaian Deskripsi Diri

OLEH 2 OR SERTIFIKATOR

INSTRUMEN SERDOS
BUKA

BUKU INSTRUMEN 2008 Instrumen persepsional; personal

Skoring untuk Penilaian Jabatan Fungsional

JABATAN FUNGSIONAL
ASISTEN AHLI LEKTOR LEKTOR KEPALA GURU BESAR

SKOR
10 20 50 80

Skoring untuk Penilaian Golongan

GOLONGAN SKOR
III/a III/b III/c III/d 10 15 20 30

IV/a
IV/b IV/c

40
55 70

IV/d
IV/e

85
100

Penggabungan Skor Jabatan dan Golongan

Nilai gabungan merupakan jumlah skor jabatan fungsional dengan skor golongan
Contoh :

Lektor, Gol. III/c

Skor Assiten Ahli Skor Gol. III/c 20 20 +

Skor gabungan

40

(N1)

Rentang Skor gabungan 20 s/d 180

Skoring untuk Penilaian Kompetensi (Persepsional)

KOMPETENSI

JLH. BUTIR

RENTANG SKOR

PEDAGOGIK PROFESIONAL

9 8

9 - 45 8 - 40

KEPRIBADIAN
SOSIAL

6
5

6 - 30
5 - 30

TOTAL = (N2)

28

28 - 140

Kategorisasi Nilai Deskripsi Diri

PEROLEHAN NILAI

KATEGORI

KODE

> 70%
50% - 70% < 50%

Tinggi
Sedang Rendah

T
S R

Kategorisasi Nilai Persepsional

PEROLEHAN NILAI

KATEGORI

KODE

> 70%
50% - 70% < 50%

Tinggi
Sedang Rendah

T
S R

Skoring untuk Penilaian Deskripsi Diri

KOMPETENSI JLH. BUTIR RENTANG SKOR

BAGIAN I PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL BAGIAN II KEPRIBADIAN DAN SOSIAL TOTAL

16

16 - 80

19 35

19 - 95 35 - 175

Penilaian terhadap Objektivitas

PERSEPSI
T S R T S

DESKRIPSI DIRI
T S R S T

OBJEKTIVITAS

OT

S
R T R

R
S R T

OS

OR

PENENTUAN KELULUSAN
Peserta Dinyatakan LULUS Jika Memenuhi Kriteria

Untuk instrumen Persepsional Rerata skor komponen Persepsional 3.0 Rerata skor keseluruhan instrumen 3.5 Untuk instrumen Personal Rerata skor subkomponen 2.0 Rerata skor komponen 3.0 {(1xN1+2xN2)/3} 75 Objektivitas OT atau OS