Aula 3

O ndio cantado O objetivo desta atividade detectar quais canes apresentam uma viso ressignificada do ndio e quais aspectos romnticos so reafirmados nas letras. Para isso, os alunos em duplas devero comentar oralmente em sala: Para a cano 3.1 A) Por que a cano afirma que o ndio s tem o dia 19 de abril? B) Quais so os pares opositores entre o ndio e o branco? Para a cano 3.2 A) Por que se deseja viver na pele do ndio na cano? Qual o ideal de vida almejado a partir dessa comparao? B) O ideal de preguia sustentado pela cano cumpre um teor pejorativo? Pode-se afirmar que esse ideal romntico? Para a cano 3.3 a) Como a cano rel a figura indgena segundo a representao romntica? Quais expresses e adjetivos reiteram e negam essa concepo? b) Como a figura do heri descrita por Caetano Veloso? Quais figuras emblemticas (personalidades, entidades) so associadas ao ndio? Os alunos devero pesquisar no Google que so/ foram: os Filhos de Gandhi, Peri, Muhammad Ali e Bruce Lee. c) Por que a cano chama-se Um ndio e no ndio ou O ndio? O que o artigo indefinido um assinala?

3.1 Todo dia era dia de ndio Baby do Brasil Disponvel em: http://letras.terra.com.br/baby-do-brasil/365271/

3.2 Baila comigo Rita Lee Disponvel em: http://letras.terra.com.br/rita-lee/48498/ 3.3 Um ndio Caetano Veloso Disponvel em: http://letras.mus.br/caetano-veloso/44788/