Anda di halaman 1dari 4

Rencana Pembelajaran Siklus I Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu

: Fisika : XI / genap : Fluida : Fluida Statis : Hukum Archimedes : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip pada mekanika klasik sistem kontinu dalam penyelesaian masalah

B. Kompetensi Dasar Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

C. Indikator 1. 2. 3. Menjelaskan hukumArchimedes Memecahkan soal-soal Archimedes Menjelaskan contoh penerapan hukum Archimedes dalam kehidupan

D. Tujuan Pembelajaran a. Tujuan Produk 1). Siswa dapat menjelaskan hukum Archimedes 2). Siswa dapat menentukan besar gaya apung suatu benda di dalam fluida 3). Siswa dapat memecahkan soal soal tentang prinsip Archimedes 4). Siswa dapat menerapkan hukum Archimedes pada masalah sehari-hari b. Tujuan Proses 1). Siswa dapat membuat prediksi peristiwa / fenomena berkaitan dengan percobaan 2). Siswa dapat melakukan pengamatan mengenai peristiwa / fenomena berkaitan dengan percobaan 3). Siswa dapat menuliskan hasil pengamatan

4). Siswa dapat menganalisis data 5). Siswa dapat membuat inferensi peristiwa / fenomena berkaitan dengan percobaan 6). Siswa dapat membuat kesimpulan 7). Siswa dapat mengkomunikasikan data percobaan secara ilmiah.

E. Materi Pembelajaran Hukum Archimedes Hukum Archimedes yang berbunyi : Gaya apung pada suatu benda yang dicelupkan sebahagian ataupun seluruhnya ke dalam fluida sama dengan berat fluida yang dipindahkan oleh benda tersebut. Persamaan hukum Archimedes dapat dituliskan sebagai berikut: (2.2) Keterangan : FA = gaya ke atas (N) c = massa jenis fluida (kg/m3) g = percepatan gravitasi (m/s2) Vc = volum fluida yang dipindahkan atau volum benda yang dicelupkan di dalam fluida (m3) F. Strategi Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran : Model Pembelajaran Metode Pembelajaran Media Pembelajaran : : : Contextual Teaching and Learning (CTL) Inquiry-Discovery Learning (IDL) Terbimbing Percobaan, demonstrasi, diskusi kelompok, dan penugasan Buku pelajaran, LKS, peralatan percobaan Hukum

Archimedes G. Langkah-Langkah Pembelajaran


Kegiatan Pendahuluan a. Apersepsi Aktivitas Guru Mengadakan pretest Memaparkan fenomena alam tentang prinsip Archimedes, contohnya: Batu di dalam air lebih ringan dari pada di udara Menuliskan judul pembelajaran dipapan tulis Siswa Memperhatikan Waktu 5 menit Keterlaksanaan Ya Tidak

b. Mengorientasikan Masalah

Menyampaikan tujuan pembelajaran Memberikan permasalahan kepada siswa Kenapa benda di air terasa lebih ringan dari pada di udara? Membimbing siswa dalam pembentukan kelompok Membagi LKS untuk percobaan Hukum Arcimedes kepada semua siswa Menjelaskan secara singkat cara mengerjakan percobaan dan mengisi LKS Mengawasi dan membimbing siswa dalam menyiapkan alat dan bahan percobaan Mengawasi dan membimbing siswa dalam mengumpulkan data percobaan Mengawasi dan membimbing siswa dalam menyajikan data percobaan Mengawasi dan membimbing siswa dalam menganalisis data percobaan Membimbing siswa dalam melakukan predeksi hasil dengan teorinya Membimbing siswa dalam menarik kesimpulan Setiap kelompok melaporkan hasil yang dari percobaan Membimbing siswa dalam merefleksi hasil dan proses percobaannya Mengoreksi kesimpulan dari hasil percobaan siswa Memberikan penghargaan kepada kelompok yang mempunyai kinerja dan kerja sama yang baik Memberikan kesempatan untuk siswa bertanya atau memberikan pendapat pada

Mengajukan hipotesis sementara

5 menit

Kegiatan Inti a. Mempersiapkan Percobaan

Bekerja dalam kelompok

60 menit

Memperhatikan penjelasan guru Mempersiapkan percobaan

b. Melaksanakan Percobaan

Melakukan percobaan dan mengisi LKS

c. Melakukan Infrensi/Prediksi

Menganalisis hasil percobaan

Melaporkan hasil percobaan Mengumpulkan LKS

d. Merefleksikan Pemecahan Masalah

Bertanya atau menyatakan pendapatnya

Penutup

hasil percobaan Membuat kesimpulan bersama siswa Mengadakan posttest Memberikan PR berupa tugas membuat tugas laporan lengkap Menutup pembelajaran

Mencatat kesimpulan Mengerjakan THB

20 menit

H. Penilaian Prosedur Alat penilaian : Penilaian proses belajar : LKS dan lembar observasi

I.

Sumber Bacaan

Banjarmasin, Maret 2012 Pengajar,

Karlina Rahmi NIM. A1C406205