SESION DE APRENDIZAJE N 01

I. NOMBRE: TRINGULOS I.E. : Los ngeles Grado : 4 Docente : Marcelo Roque Laque II. PROPSITOS: Capacidad Fundamental. Aprendizaje Esperado. Solucin de problemas Identifica tringulos. Analiza clases de tringulos. Recrea un tringulo Equiltero. Es perseverante en la resolucin de problemas

Actitud

III. TEMA TRANASVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana. IV. SECUENCIA DIDCTICA Actividades Motivacin permanente Entregamos a todos los alumnos una hoja de papel A4 y los alentamos a lograr los aprendizajes esperados. Recuperacin de saberes previos Mostrando la hoja de papel en la mano formulamos las interrogantes y cuyas respuestas se van anotando en la pizarra: Puedo formar figuras geomtricas doblando la hoja de papel? A ver construyan un tringulo cualquiera? Qu elementos tiene un tringulo? Cunto suman los ngulos interiores de cualquier tringulo? Ser igual en un tringulo equiltero? Lo podr verificar sin utilizar el comps o el transportador? Conflicto cognitivo El docente propone que se construya un tringulo Equiltero slo con la hoja de papel entregada y se demuestre que sus ngulos interiores son iguales (Actividad N 01). Sistematizacin del aprendizaje Se agrupan de tres alumnos y se propone la elaboracin de un mapa conceptual recopilando informacin de su texto. TRINGULOS son polgonos que tienen tres lados SE CLASIFICAN de acuerdo a sus lados Escalenos Issceles Equilteros sus ngulos Acutngulos Rectngulos Obtusngulos PC papelgrafo 15min Recursos humanos Texto 30min Pizarra Plumones Mota 10min Recursos Hojas de papel A4 t

Gua de actividad N 01

30min

 Aplicacin de lo aprendido Exponen sus presentaciones Resuelven una actividad aplicando la teora codificada. Sugerencias del acerca del tema por parte del docente El docente registra una escala de valoracin al desarrollo de actividades Transferencia a situaciones nuevas El docente reparte una ficha de tarea para la casa Resuelve la prctica calificada mostrando perseverancia en la resolucin de los problemas planteados. Recrea y completa la Actividad N 02. Duracin aproximada de la sesin Actividad de extensin 5min

2h

V. EVALUACIN. Criterio de evaluacin: Aprendizajes esperados Identifica tringulos. Analiza clases de tringulos. Recrea un tringulo equiltero Indicadores Identificar un tringulo issceles en los polgonos mostrados. Demostrar que los ngulos interiores de cualquier tringulo es 180 Construir un tringulo equiltero de la mitad de una hoja A4 Instrumentos Ficha de observacin Prctica calificada Escala de valoracin

Criterio de evaluacin: Actitud ante el rea Actitud Comportamiento Respeta las normas de convivencia Muestra constancia en el trabajo que realiza. Perseverancia en la tarea Disposicin cooperativa y Muestra disposicin para trabajar en equipo. democrtica Respeta los acuerdos de la mayora VI. PGINAS WEB: http://descartes.cnice.mec.es http://www.scribd.com VII. BIBLIOGRAFA: Texto 4 de Sec. MED Geometra ingenio pre U Instrumento Escala de valoracin