UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL GRAN UNIDAD ESCOALR SAN CARLOS PUNO

IES : GRAN UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS NIVEL : SECUNDARIA AREA : ARTE GRADO : CUARTO SECCIONES E, F, G, J, K. PROFESORES : Francisca CALIZAYA COILA Cristobal MAMANI ESTEBA TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en valores y formacin tica. Educacin para la Gestin de Riesgos y la conciencia Ambiental Respeto al Patrimonio Socio Cultural e Identidad. Educacin innovadora en estrategias de aprendizaje, investigacin y evaluacin. MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS I. TRIMESTRE: Artes visuales
APRECIEMOS EL LEGADO DE NUESTROS ANCESTROS - La historia de las Artes Visuales en las diferentes pocas. - La composicin: Elementos en el dibujo. - El arte Peruano: El arte Precolombino - La artesana su clasificacin en la cultura andina. - Expresin creativa: El tallado. -

: D,

II. TRMESTRE: Msica.

INTERPRETANDO Y COMPONIENDO NUEVOS RITMOS - Evolucin de la msica: Instrumentos musicales en el tiempo - Caligrafia musical - Escala musical natural. - Alteraciones musicales: Matices. Figuras de prolongacin - La voz y su clasificacin - Canciones creativas

Analizacion de los diferentes estilos y modos de expresin y representacin. Observacin de la naturaleza y su entorno, su cuerpo y sus preferencias. Emociones y sentimientos. Indagacin sobre el arte como expresin institintiva el hombre. Identificacin de sus preferencias artsticas: Artes visuales, msica danza y teatro. Utilizacin de diversas actividades de expresin y comunicacin Organziacin y seleccin de recursos de secuencias artsticas, recursos materiales y espaciales, escenas coreogrficas. Representacin y ejecucin de diferentes actividades con autenticidad, identidad y esttica en las diversas artes. Interpretacin de las diferentes manifestaciones artisticas, mensajes expresados y producciones artsticas. Utilizacin de recursos artsticos y tecnologia para elaborar productos de arte. Valoracin de conocimiento, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artsticas. Seleccionan un paisaje para dibujar. Dibujan el paisaje seleccionado, evitando la ausencia de sus

elementos.

III. TRIMESTRE: Danza, teatro REPRESENTANDO GESTOS Y MOVIMIENTOS CREATIVOS - Evolucin de la danza en el Per - Elementos necesarios para la realizacin de la danza. - La coreografia en la danza. - Interpretacin de danzas locales y regionales. - El teatro en su proceso de evolucin. - Textos dramticos - Elementos escnicos - Presentacin de una obra dramtica. CAPACIDADES/DESTREZAS CAPACIDAD 1: Expresin artstica - Crea - Interpreta - Representa - Ejecuta - Aplica CAPACIDAD 2: Apreciacin artstica - Discrimina - Analiza - Explica - Compara - Valora FINES 1. 2. 3. 4. VALORES ACTITUDES VALOR: Responsabildiad Asiste a hora exacta a las sesiones de aprendizaje. Presenta oportunamente sus trabajos Cumple con las actividades encomendadas. Presenta a tiempo sus trabajos. Pregunta cuando no entiende un conocimiento. Es perseverante en su trabajo. VALOR: Respeto Respeta las normas de convivencia. Es tolerante con sus compaeros Escucha con atencin Se quiere como persona. VALOR : Justicia. No dicrimina a sus compaeros. Es honesto en sus actitudes. VALOR: Identidad Valora la cultura andina Participa en las actividades programadas en la I.E.

Puno, Marzo del 2010. SELECCIN DE DESTREZAS Y HABILIDADES POR CAPACIDAD DE REA CAPACIDADES DESTREZAS HABILIDADES EXPRESIN ARTSTICA - Crea - Compone, inspira, construye, claridad. - Interpreta - Observa , discrimina, ejecuta, relaciona organiza, - Representa descompone - Ejecuta - Construye, emplea, contextualiza, esquematiza. - Aplica - Construye, grafica, disea - Elabora, construye, talla, procesa. APRECIACIN ARTSTICA - Discrimina - Identifica, diferencia, utiliza, esquematiza. - Analiza - Esquematiza, reflexiona, relaciona. - Explica - Presenta, argumenta, interpreta, describe. - Valora - Observa, aprecia - Compara - Relaciona, identifica, selecciona, ordena, clasifica. SELECCIN Y ACTITUDES Y ACCIONES POR VALORES CAPACIDADES RESPONSABILDIA D ACTITUDES Puntualidad Cumplimiento Perseverancia RESPETO Aceptacin Tolerancia Autoestima Equidad Veracidad ACCIONES EVIDENCIABLES Asiste a la hora exacta a las sesiones de aprendizaje Presenta oportunamente sus trabajos Cumple con las actividades encomendadas Presenta a tiempo sus trabajos Pregunta cuando no entiende un conocimiento Es perseverante en sus trabajos Acepta las normas de convivencia Es tolerante con sus compaeros Escucha con atencin Se valora como persona No discrimina a sus compaeros Es honesto en sus actitudes ACTITUD ES DCN -

JUSTICIA

IDENTIDAD

Participacin Valoracin

Participa en las actividades programadas en la Institucin Educativa Valora la cultura andina II TRIMESTRE Del : 13 - 06 - 11 Al : 23 09 - 11 19 03 02 04 26 III TRIMESTRE Del : 26 - 09 - 11 Al : 23 12 - 11 21 03 02 02 26

IV. TEMPORALIZACIN: HORAS Efectivas Evaluacin Imprevistos Feriados TOTAL I TRIMESTRE Del : 21 - 03 - 11 Al : 10 06 - 11 19 03 02 02 26 TOTAL 59 09 06 08 78

V. BIBLIOGRAFIA: PARA EL DOCENTE: - Educacin por el Arte: Prof. Dante Zuiga Velando - Educacin por el Arte: Cuaderno de Trabajo: Asociacin de profesores de Arte. - Artes plsticas: Composicin Artstica y Retratos: Vctor Villacorta Paredes. - Danzas y Bailes del Altiplano: Jos Portugal Catacora - Educacin por el Arte: Estrategias de Artes Visuales. Asociacin de Profesores de Arte. - Gua Didctica de las Artes Visuales: Prof. Pedro Huanlloclla Espinoza. - INTERNET. PARA EL ALUMNO: - Artes plsticas Msica: Vctor Villacorta Paredes. - Gua Didctica de las Artes Visuales - INTERNET. Puno, Abril del 2011.

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL GRAN UNIDAD ESCOALR SAN CARLOS PUNO

IES. . GRAN UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS NIVEL : SECUNDARIA AREA : ARTE GRADO : CUARTO TITULO DE LA UNDIAD : APRECIEMOS EL LEGADO DE NUESTROS ANCESTROS PROFESORES : Francisca CALIZAYA COILA- Cristobal MAMANI ESTEBA TEMA TRANSVERSAL: Respeto al Patrimonio Socio cultural e Identidad Educacion en valores y formacin tica

SECCIONES

D, E, F, G, J, K.

FINES

CONOCIMIENTOS
I. ARTES VISUALES. - Histotoria de las artes visuales en las diferentes pcoas. - La compoiscion: Elementos en el dibujo. - Arte peruano: Arte Precolombino - La artesana: Su clasificacin en la cultura andina. - Expresin creativa: El tallado.

MEDIOS METODOS DE APRENDIZAJE 1. Analizacin: Aplicacin sobre la historia de las artes visuales de las
diferentes pocas. - Representacin de las caracteristicas bsicas del arte en las diferentes pocas - Indagacion sobre la existencia del arte rupestre en nuestra Regin. 2. Identificacin de elementos que intervienen en la composicin del dibujo. - Elaboracion de dibujos creativamente en diferentes formatos y aplicando los elementos bsicos. 3. Discriminacin de las diferentes caracteristicas del arte precolombino. - Valoracion de los trabajos realizados por nuestros ancestros. 4. Identificacin a los artesanos de nuestra cultura andina a travs de sus obras de arte. - Elaboracion de un listado de productos artesanales existentes en nuestra Region. - Representacin de un producto artesanal creativo. - Valoracin de los trabajos realizados por nuestros artesaos puneos. 5. Representacion de diversas formas de expresin creativa, mediante el tallado con material elegido.

1. CAPACIDAD: Expresin artstica Destrezas: Elabora Representa Aplica 2. CAPACIDAD: Apreciacin artstica Destrezas Analiza Explica Identifica Valora

EVALUACIN CRITERIOS CAPACIDADES Expresin Artstica. Apreciacin Artstica Valores: - Responsabilidad. - Respeto - Justicia. - Identidad. INDICADORES DE LOGRO Destrezas. Elabora Representa Aplica Analiza Discrimina Explica Identifica Valora

ACTIVIDADES + METODOS + ACTITUD ACTIVIDAD N 01: - Analizacin y explicacin: La historia de las artes visuales en diferentes pocas mostrando inters. - Se entrega hojas de apoyo. - Luego hacen lectura comprensiva. - Analizan, opinan e infieren nuevos conocimientos con orientacin de la docente. - Enseguida forman equipos de trabajo y previa lectura y anlisis lo representan en organizadores visuales - Exponen y sustentan sus trabajos, comentan y elaboran conclusiones. - Pegan o dibujan imgenes en su cuaderno de las obras de arte tratados. - Indagacin sobre la existencia del arte rupestre en nuestra Regin. ACTIVIDAD N 02 Identificacin de elementos bsicos que intervienen en la comprensin del dibujo, mostrando perseverancia en sus trabajos. - Seleccionan un paisaje para dibujar. - Dibujan el paisaje seleccionado, evitando la ausencia de los elementos. - Exponen sus trabajos aplicando la tcnica del museo - Sustentan y emiten juicios valorativos y precisan los elementos de su composicin y elaboran conclusiones. ACTIVIDAD N 03: - Describe las diferentes caractersticas del arte Precolombino mostrando inters. - Se presenta una serie de trabajos precolombinos. - En grupos, analizan, del contexto en que se realiz la obra. (anlisis y reflexin acerca de la composicin formal de la obra) - Por seleccin, exponen y sustentan sus trabajos. - Indagan y elaboran un listado de productos artesanales existente en la Regin, como muestra del legado de nuestros antepasados. - Dibujan con algunos diseos empleados en el arte precolombino una obra de arte. - Valoracin. De sus trabajos artsticos ACTIVIDAD N 04 - Identificacin a los artesanos de nuestra cultura andina a travs de sus respectivas obras de arte demostrando identidad. - Exhibicin de los trabajos realizados en la sesin anterior.

- Luego responden las siguientes interrogantes: - En la actualidad Quines se dedican a este arte? - Menciona algunos nombres de artesanos de nuestra cultura andina? - Dnde ofrecen sus productos? - Quines valoran y quieren sus obras? - Es rentable su trabajo Porque? - Se expone y aplica las caractersticas de una obra de arte paso a paso para su elaboracin - Elaboracin de un listado de productos artesanales, existentes en nuestra cultura andina. - Representacin de un producto artesanal creativo - Valoracin de los trabajos presentados por sus compaeros en el saln de clases. ACTIVIDAD N 05: - Representacin de diversas formas de expresin creativa mediante el tallado siendo perseverante en sus trabajos. - Observan diferentes esculturas, realizadas mediante el tallado y en diferentes materiales. - Responden a las interrogantes. - Cmo imaginan ustedes que se hizo esta obra de arte? - Qu materiales utilizaron? - Que tcnica de escultura utilizaron? - Entonces Qu es el tallado? - Qu materias primas de nuestra zona se puede utilizar para el trabajo expresivo del tallado? - Elaboran el diseo de su trabajo a realizar, mediante el tallado. - Individualmente utilizando el material elegido, tallan un objeto de libre eleccin, cuidando la proporcionalidad. - Exponen sus trabajos, con orientacin docente realizan el acabado. - Proponen una exposicin en la I.E.

Puno, Abril del 2011.

MATRIZ DE EVALUACIN
IES AREA
F, G, J, K.

. GRAN UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS : ARTE

NIVEL GRADO

: SECUNDARIA : CUARTO SECCIONES

: D, E,

PROFESORES : Francisca CALIZAYA COILA : Cristobal MAMANI ESTEBA CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECIFICAS CAPACIDAD N 1 Expresin Artstica CAPACIDAD N 02 Apreciacin Artstica UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 INDICADORES DE EVALUACION Elabora creativamente dibujos aplicando los elementos bsicos en la composicin en cartulina con diferentes tcnicas. Realiza trabajos de artesana utilizando materiales diversas de nuestra cultura andina. Mediante el tallado representa adecuadamente diversas formas de expresin creativa. Utilizando organizadores visuales explica las manifestaciones de arte en diferentes pocas. Identifica correctamente los elementos que intervienen en la composicin a travs de diferentes dibujos de arte. Discrimina las diferentes caractersticas de forma, color, textura y acabados, funcin, facilidades de uso y
03 04 04 15 20 20

PUNTAJE (IItems)

02 02 02

10 10 10

TOTALES

materiales del arte pre-colombino. Identifica a los artesanos y sus clasificaciones en la cultura andina a travs de sus respectivas obras de arte. Valora el trabajo realizado por nuestros ancestros. Puno, Abril del 2011.

02 01 20

10 05 100%