SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar 1.

1 Membaca Q.S. AlKafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. AlKahfi: 29 : : : : : SMA / MA .. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 1 Al-Quran 1. memahami ayat-ayat al-Quran tentang anjuran bertoleransi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
Religius, jujur, Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan) Percaya diri

Materi Pembelajaran
Q.S. Al-Kafirun Q.S. Yunus; 40-

Kegiatan Pembelajaran
Membaca Al-

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mampu membaca

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17. - Buku-buku yang relevan.

41
Q.S. Al-Kahfi;

Quran surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29.

Mengidentifikasi

29

Al-Quran surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar
Mampu

tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi : 29.

mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar

Bentuk instrumen: Lembar Pengama tan

1.2 Menjelaskan Q.S. Al-Kafirun Religius, jujur, arti Q.S. Altoleransi, Q.S. Yunus; 40Kafiruun, disiplin, kerja

Mengartikan per-

Mampu

(keteguhan hati, optimis).

kata Al-Quran surat Al Kafirun,

mengartikan perkata Al-Quran

Jenis tagihan: Tugas

2 jam

- Al-Quran dan terjemah.

Kompetensi Dasar Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. AlKahfi: 29

Materi Pembelajaran 41
Q.S. Al-Kahfi;

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan)
Religius, jujur, Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli Orientasi ke

Kegiatan Pembelajaran Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.

Mengartikan per-

Indikator Pencapaian Kompetensi surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29.

Penilaian individu Ulangan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17. - Buku-buku yang relevan.

29

ayat Al Kafirun, Mampu Yunus: 40-41, dan mengartikan perBentuk Al Kahfi : 29. ayat Al Kafirun, instrumen: Yunus, 40-41, dan Mendiskusikan Uraian Al Kahfi: 29. terjemah Alsingkat Quran surat Al Mampu Kafirun, Yunus: menterjemahkan 40-41 dan Al Al-Quran surat Al Kahfi: 29. Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.

1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. AlKahfi: 29

Q.S. Al-Kafirun Q.S. Yunus: 40-

Mengidentifikasi

Mampu

41
Q.S. Al Kahfi: 29

perilaku bertoleransi
Mempraktikkan

mengidentifikasi perilaku bertoleransi

Mampu

Jenis Tagihan: Tugas individu

2 jam

- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 1-17. - Buku-buku

perilaku yang menunjukkan bertoleransi.

Menunjukkan

perilaku yang menunjukkan bertoleransi.

mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.

Mampu

Bentuk instrumen : Lembar pengamat an

menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar yang relevan.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar 2.1 Membaca Q.S. AlMujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10 : : : : : SMA / MA .. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 1 Al Quran 2. memahami ayat-ayat al-Quran tentang etos kerja Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Percaya diri Mengartikan Mampu

Materi Pembelajaran
Q.S. Al-

Kegiatan Pembelajaran Membaca AlQuran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.

Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu membaca AlQuran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.

Penilaian
Jenis

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30. - Buku-buku yang relevan.

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja Q.S. Al-Jumuah: keras, mandiri, 9-10 demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mujadalah: 11

tagihan: Tugas individu

Bentuk instrumen: Lembar pengamat an

2.2 Menjelaskan Q.S. Alarti Q.S. AlMujadalah: 11 Mujadalah:

Religius, jujur,

toleransi, disiplin, kerja

(keteguhan

perkata Al-Quran surat Al

mengartikan perkata Al-Quran

Jenis tagihan:

2 jam

- Al-Quran dan terjemah.

Kompetensi Dasar 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10

Materi Pembelajaran
Q.S. Al-Jumuah:

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif keras, mandiri, hati, optimis). demokratis, Berorientasi rasa ingin tahu, pada tugas semangat (bermotivasi, kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). prestasi, bersahabat, Pengambil cinta damai, resiko (suka gemar tantangan, membaca, mampu peduli memimpin) lingkungan, Orientasi ke peduli sosial, masa depan tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.

Mengartikan per-

Indikator Pencapaian Kompetensi surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.

Penilaian Tugas individu

Alokasi Waktu

Sumber Belajar - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30. - Buku-buku yang relevan.

9-10

Ulangan ayat Al-Quran Mampu surat Al mengartikan perMujadalah: 11 dan ayat Al-Quran Bentuk Al Jumuah : 9-10. surat Al instrumen: Mujadalah: 11 dan Mendiskusikan Uraian Al Jumuah: 9-10. terjemah Alsingkat Quran surat Al Mampu Mujadalah :11 dan menterjemahkan Al Jumuah : 9-10 Al-Quran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10

2.3 Membiasa Q.S. Al Religius, jujur, Percaya diri kan beretos Mujadalah: 11 toleransi, (keteguhan kerja seperti disiplin, kerja hati, optimis). Q.S. Al-Jumuah: terkandung keras, mandiri, 9-10 Berorientasi dalam Q.S. demokratis, pada tugas Alrasa ingin tahu, (bermotivasi, Mujadalah: semangat tekun/tabah, 11, dan Q.S. kebangsaan, bertekad, Al-Jumuah: cinta tanah air, enerjik). 9-10 menghargai prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca,

Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan AlQuran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-

Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan AlQuran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang

Jenis tagihan: Tugas individu

2 jam

- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 18-30.

Bentuk instrumen: Lembar pengamat an

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif peduli memimpin) lingkungan, Orientasi ke peduli sosial, masa depan tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran Quran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQuran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10

Indikator Pencapaian Kompetensi terkandung dalam Al-Quran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQuran surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar - Buku-buku yang relevan.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar 3.1 Menampilkan perilaku yang mencermink an keimanan terhadap Hari Akhir : : : : : SMA / MA .. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 1 Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
Religius, jujur, Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan) Percaya diri

Materi Pembelajaran Iman kepada Hari Akhir.

Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mampu

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 31-41. - Buku-buku yang relevan.

perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

Mempraktikkan

menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

Mampu

perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

Menerapkan

Bentuk instrumen: Lembar pengamat an

perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

Memperbanyak

beribadah dan bertaubat dalam kehidupan seharihari

3.2 Menerapkan hikmah beriman

Hikmah beriman Religius, jujur, kepada hari akhir toleransi, disiplin, kerja

Mengidentifikasi

Menjelaskan

(keteguhan hati, optimis).

hikmah yang terkandung dalam

hikmah beriman kepada Hari Akhir.

Jenis tagihan:

2 jam

- Al-Quran

dan terjemah.

Kompetensi Dasar kepada Hari Akhir

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran beriman kepada Hari Akhir.

Mendiskusikan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mendeskripsikan

Penilaian Ulangan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 31-41. - Buku-buku yang relevan.

hikmah beriman kepada hari akhir

Bentuk hikmah beriman Menerapkan instrumen: kepada hari akhir. hikmah beriman kepada Hari Akhir. Uraian Mempresentasika bebas n hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.
Menunjukkan

hikmah beriman kepada Hari Akhir.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar : : : : : SMA / MA .. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 1 Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
Percaya diri

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mampu

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51. - Buku-buku yang relevan.

4.1 Menjelaskan Adil, Rida dan Religius, jujur, pengertian Amal saleh: toleransi, adil, rida, disiplin, kerja Pengertian Adil dan amal keras, mandiri, saleh demokratis, Pengertian Rida rasa ingin tahu, Pengertian Amal semangat saleh kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

(keteguhan hati, optimis).

Berorientasi

pengertian adil.
Mendiskusikan

menjelaskan pengertian adil

Mampu

pengertian rida.
Mendiskusikan

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil

pengertian amal saleh.

menjelaskan pengertian rida

Mampu

menjelaskan pengertian amal saleh.

Bentuk instrumen: Uraian singkat

resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke

masa depan

4.2. MenampilAdil, Rida dan Religius, jujur, Percaya diri kan contoh Amal saleh: toleransi, (keteguhan perilaku adil, disiplin, kerja hati, optimis). Contoh perilaku rida, dan keras, mandiri, adil Berorientasi amal saleh demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, Contoh perilaku

Mempraktikkan

Menampilkan

contoh perilaku adil.

Mempraktikkan

contoh perilaku adil.

Menampilkan

Jenis tagihan: Tugas individu

2 jam

- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA

contoh perilaku

contoh perilaku

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran rida

Contoh perilaku

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif semangat (bermotivasi, kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli lingkungan, Orientasi ke peduli sosial, masa depan tanggung jawab
Religius, jujur, Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli sosial, tanggung jawab Orientasi ke masa depan

Kegiatan Pembelajaran rida.

Mempraktikkan

Indikator Pencapaian Kompetensi rida.

Menampilkan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51. - Buku2 yg relevan.

amal saleh.

contoh perilaku amal saleh.

contoh perilaku amal saleh.

Bentuk instrumen: Lembar pengamat an

4.3 Membiasakan perilaku adil, rida, dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari

Adil, Rida dan Amal saleh :

Pembiasaan

Berlatih

Menunjukkan

Jenis

2 jam

berperilaku adil.
Berlatih

perilaku adil.
Menunjukkan

tagihan: Sikap individu

- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 42-51. - Buku2 yg relevan relevan.

perilaku adil
Pembiasaan

berperilaku rida.
Berlatih

perilaku rida.
Menunjukkan

perilaku rida
Pembiasaan

berperilaku amal saleh.

perilaku amal saleh.

Bentuk instrumen: Lembar pengamat an

perilaku amal saleh.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar 5.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam : : : : : SMA / MA .. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 1 Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga. Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
Religius, jujur, Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan) Percaya diri

Materi Pembelajaran Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam

Rukun nikah Muhrim Kewajiban

Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

Alokasi Waktu 4 jam

Sumber Belajar - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71. - Buku-buku yang relevan. - Buku UU No 1/1974.

ketentuan hukum Islam tentang nikah.

Mendiskusikan

ketentuan hukum Islam tentang nikah

Menjelaskan

ketentuan hukum Islam tentang talak.

Mendiskusikan

hukum Islam tentang talak

Menjelaskan

suami istri.
Talak Ruju

ketentuan hukum Islam tentang ruju.

hukum Islam tentang ruju.

Bentuk instrumen: Uraian singkat

5.2 Menjelaskan hikmah perkawinan

Hikmah perkawinan

Religius, jujur,

Mendiskusikan

Menjelaskan

toleransi, disiplin, kerja

(keteguhan hati, optimis).

tentang hikmah pernikahan dalam

hikmah nikah
Menjelaskan

Jenis tagihan: Tugas

2 jam

- Al-Quran dan terjemah.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai Pengambil prestasi, resiko (suka bersahabat, tantangan, cinta damai, mampu gemar memimpin) membaca, peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran Islam.

Mendiskusikan

Indikator Pencapaian Kompetensi hikmah talak

Menjelaskan

Penilaian individu Ulangan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71. - Buku-buku yang relevan. - Buku UU No 1/1974.

tentang hikmah talak.

Mendiskusikan

hikmah ruju. Bentuk instrumen : Uraian singkat

tentang hikmah ruju.

5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia

Ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia.

Religius, jujur,

Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli Orientasi ke

Mencari literatur

Menjelaskan

tentang perundangundang perkawinan di Indonesia.

Mendiskusikan

tentang ketentuan perkawinan Menguraikan menurut kompilasi hukum perundangtentang undangan di perkawinan di Indonesia. Indonesia.
Menjelaskan

ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia.

Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

2 jam

- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 52-71. - Buku-buku

Bentuk instrumen: Uraian singkat

ketentuan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar yang relevan. - Buku UU No 1/1974.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar 6.1 Menjelaskan perkembang an Islam di Indonesia : : : : : SMA / MA .. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
Religius, jujur, Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu,

Materi Pembelajaran Perkembangan Islam di Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran
Mencari literatur

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mampu

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93. - Buku-buku yang relevan.

tentang perkembangan Islam diIndonesia.

Mendiskusikan

menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia

Mampu

perkembangan Islam di Indonesia.

Menunjukkan

manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

Bentuk instrumen: Uraian bebas

6.2 Menampilkan contoh perkembang an Islam di Indonesia

Contoh perkembangan Islam di Indonesia

Religius, jujur,

Mengidentifikasi

Mampu

contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia.

menentukan ciriciri perkembangan Islam di Indonesia

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas

2 jam

- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif semangat (bermotivasi, kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli sosial, tanggung jawab Orientasi ke masa depan

Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mampu

Penilaian kelompok Ulangan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93. - Buku2 yg relevan.

contoh perkembangan Islam di Indonesia.

menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia

Bentuk instrumen: Uraian bebas

6.3 Mengambil hikmah dari perkembang an Islam di Indonesia

Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

Religius, jujur,

Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri, Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi, Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, tanggung jawab

Mengidentifikasi

Mampu

perkembangan Islam di Indonesia

Mendiskusikan

hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

Mempresentasika

mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

Mampu

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan

2 jam

- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 72-93. - Buku2 yg relevan.

n hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

Bentuk instrumen: Uraian bebas