P. 1
Silabus PAI SMA Berkarakter XII Smst 2

Silabus PAI SMA Berkarakter XII Smst 2

|Views: 376|Likes:
Dipublikasikan oleh Nafsi An Nawawi

More info:

Published by: Nafsi An Nawawi on Aug 22, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/22/2012

pdf

text

original

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV.

Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar 7.1 Membaca Q.S. Yunus:101 dan Q.S. AlBaqarah: 164 : : : : : SMA / MA ……………….. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 2 Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Religius, jujur,  Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli  Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan)  Percaya diri

Materi Pembelajaran
 Al-Qur’an Surat

Kegiatan Pembelajaran
 Membaca Q.S.

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu membaca

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 100-110. - Buku-buku yang relevan.

Yunus; 101
 Al-Qur’an Surat

Yunus; 101 dan Al-Baqarah; 164
 Mengidentifikasi

Al-Baqarah: 164

tajwid Q.S. Yunus; 101 dan Al Mampu Baqarah; 164. mengidentifikasi Bentuk tajwid Q.S. Yunus: instrumen: 101 dan AlLembar Baqarah: 164. pengamat an

Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.

7.2 Menjelaskan  Al-Qur’an surat arti Q.S. Yunus; 101

 Religius, jujur,

 Mengartikan per-

 Mampu

toleransi,

(keteguhan

kata Q.S. Yunus;

mengartikan per-

Jenis tagihan:

2 jam

- Al-Qur’an dan

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

10

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli  Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan) Kegiatan Pembelajaran 101 dan AlBaqarah; 164
 Mengartikan per-

Indikator Pencapaian Kompetensi kata Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164
 Mampu

Penilaian Tugas individu Ulangan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 100-110. - Buku2 yg relevan.

Yunus: 101  Al-Qur’an Surat dan Q.S. AlAl Baqarah: 164 Baqarah: 164

ayat Q.S. Yunus; 101 dan AlBaqarah; 164.
 Mendiskusikan

terjemah Q.S. Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164

mengartikan perayat Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164.
 Mampu

Bentuk instrumen: Uraian singkat

menterjemahkan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164

7.3 Melakukan  Al-Qur’an surat  Religius, jujur,  Percaya diri pengemban Yunus: 101 toleransi, (keteguhan gan iptek disiplin, kerja hati, optimis).  Al-Qur’an Surat seperti keras, mandiri, Al Baqarah: 164  Berorientasi terkandung demokratis, pada tugas dalam Q.S. rasa ingin tahu, (bermotivasi, Yunus: 101 semangat tekun/tabah, dan Q.S. Alkebangsaan, bertekad, Baqarah: cinta tanah air, enerjik). 164 menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu

 Mendiskusikan Al-  Mampu menggali

Qur’an tentang pengembangan IPTEK
 Menerapkan Al-

kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK

Jenis tagihan: Ulangan Tugas individu

2 jam

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm.

Qur’an surat  Menerapkan AlYunus: 101 dan Al Qur’an surat Baqarah: 164 Yunus: 101 dan Al Bentuk tentang Baqarah: 164 instrumen: pengembangan tentang IPTEK pengembangan Lembar IPTEK pengamat an

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

11

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif membaca, memimpin) peduli  Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, (punya tanggung jawab perspektif untuk masa depan) Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 100-110. - Buku2 yg relevan.

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

12

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar 8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar : : : : : SMA / MA ……………….. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 2 Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Percaya diri

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
 Mengidentifikasi

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menjelaskan

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 111-119. - Buku-buku yang relevan.

Iman kepada  Religius, jujur, qadha dan qadar toleransi, : disiplin, kerja keras, mandiri, - Tanda-tanda demokratis, keimanan rasa ingin tahu, kepada qadha semangat dan qadar. kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Hikmah beriman kepada qadha dan qadar.
 Religius, jujur,

(keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi

tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.
 Mendiskusikan

pengertian qadha dan qadar.
 Menjelaskan

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
 Pengambil

tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar

pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.
 Mampu

resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
 Orientasi ke

menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.

Bentuk instrumen: Uraian bebas

masa depan

8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan

 Percaya diri

 Mengidentifikasi

 Menjelaskan

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,

(keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi

hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.

hikmah beriman kepada qadha dan qadar.

Jenis tagihan: Tugas individu

2 jam

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

13

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar qadar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif rasa ingin tahu, pada tugas semangat (bermotivasi, kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli lingkungan,  Orientasi ke peduli sosial, masa depan tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan) Kegiatan Pembelajaran
 Mendiskusikan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Ulangan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 111-119. - Buku-buku yang relevan.

hikmah beriman  Menunjukkan kepada qadha dan perilaku ikhtiar qadar. dan tawakkal  Menerapkan dalam kehidupan perilaku hikmah sehari-hari. beriman kepada qadha’ dan qadar.

Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamat an

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

14

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar : : : : : SMA / MA ……………….. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 2 Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Religius, jujur,  Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli  Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, tanggung jawab  Percaya diri

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
 Mengkaji dan

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 120-130. - Buku-buku yang relevan.

9.1 Menjelaskan Persatuan dan pengertian Kerukunan: dan maksud  Pengertian dan persatuan maksud dan persatuan. kerukunan  Pengertian dan maksud kerukunan

mendiskusikan tentang pengertian persatuan.
 Mengkaji dan

menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.
 Mampu

mendiskusikan tentang pengertian kerukunan

menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.

Bentuk instrumen: Uraian singkat

9.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan

 Contoh perilaku  Religius, jujur,

 Menampilkan

 Mampu

Persatuan
 Contoh perilaku

Kerukunan

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,

(keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi

contoh perilaku persatuan.
 Menampilkan

menunjukkan contoh perilaku persatuan.

Jenis tagihan: Perilaku individu

2 jam

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

15

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar kerukunan Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif rasa ingin tahu, pada tugas semangat (bermotivasi, kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli lingkungan,  Orientasi ke peduli sosial, masa depan tanggung jawab
 Persatuan dan  Religius, jujur,  Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa depan

Kegiatan Pembelajaran contoh perilaku kerukunan

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 120-130. - Buku-buku yang relevan.

menunjukkan contoh perilaku kerukunan

Bentuk instrumen: Lembar pengamat an

9.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

 Mempraktikkan

 Membiasakan

kerukunan dalam kehidupan sehari-hari.

perilaku persatuan dalam pembelajaran.
 Mempraktikkan

perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
 Menunjukkan

Jenis tagihan: Perilaku individu

2 jam

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 120-130. - Buku-buku yang relevan.

perilaku kerukunan dalam pembelajaran.

perilaku rukun dalam pergaulan.

Bentuk instrumen: Lembar pengamat an

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

16

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar : : : : : SMA / MA ……………….. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 2 Akhlak 10. Menghindari perilaku tercela Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Religius, jujur,  Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli  Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, tanggung jawab  Percaya diri

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
 Merumusukan

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 131-138. - Buku-buku yang relevan.

10.1 Menjelaskan Perilaku tercela pengertian Pengertian : isyrof, tabzir, ghibah, dan  Isyrof fitnah  Tabzir
 Ghibah  Fitnah

pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
 Mendiskusikan

menjelaskan pengertian isyrof
 Mampu

Ulangan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan  Mampu fitnah menjelaskan Bentuk pengertian ghibah. instrumen:
 Mampu

menjelaskan pengertian tabzir

menjelaskan pengertian fitnah

Uraian singkat

10.2 Menjelaskan Contoh perilaku :  Religius, jujur, contoh toleransi,  Isyrof perilaku disiplin, kerja isyrof, tabzir,  Tabzir keras, mandiri, ghibah, dan demokratis,

 Mengidentifikasi

 Mampu

(keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi

contoh-contoh perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan

menjelaskan contoh perilaku isyrof

Jenis tagihan: Tugas individu

 - Al-Qur’an

2 jam

dan terjemah. - Buku PAI

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

17

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar fitnah Materi Pembelajaran
 Ghibah  Fitnah

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif rasa ingin tahu, pada tugas semangat (bermotivasi, kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa depan
 Religius, jujur,  Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa depan

Kegiatan Pembelajaran fitnah
 Mendiskusikan

Indikator Pencapaian Kompetensi  Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir  Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah  Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah

Penilaian Ulangan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 131-138. - Buku-buku yang relevan.

contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Bentuk instrumen : Uraian singkat

10.3 Menghindari Menghindari perilaku perilaku: isyraf, tabzir,  Isyrof ghibah, dan fitnah dalam  Tabzir kehidupan  Ghibah sehari-hari  Fitnah

 Mengkaji faktor-

 Mampu faktor buruk menghindari perilaku isyrof, perilaku isyraf. tabzir, ghibah, dan  Mampu fitnah menghindari  Mengkaji caraperilaku tabzir cara menghindar  Mampu dari perilaku menghindari isyrod, tabzir, perilaku ghibah ghibah, dan fitnah  Mampu  Membiasakan menghindari menghindari prilaku fitnah perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan  Mampu fitnah menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah

Jenis tagihan: Sikap individu

2 jam

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 131-138. - Buku-buku yang relevan.

Bentuk instrumen: Lembar pengamat an

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

18

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar : : : : : SMA / MA ……………….. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 2 Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang Waris Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Religius, jujur,  Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli  Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan)  Percaya diri

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
 Mengkaji dan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 139-158. - Buku-buku yang relevan.

11.1 Menjelaskan Ketentuan ketentuanhukum Waris: ketentuan  Syarat-ayarat hukum waris pembagian warisan
 Ketentuan ahli

waris
 Hal-hal yang

membatalkan hak waris.

 Mampu mendiskusikan menjelaskan tentang ketentuan ketentuan hukum hukum waris waris berdasarkan pada  Mampu perundangmenjelaskan undangan yang tentang ahli waris berlaku di Indonesia.  Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.

Bentuk instrumen: Uraian bebas.

11.2 Menjelaskan contoh

Contoh pelaksanaan

 Religius, jujur,

 Mendiskusikan

 Menyebutkan

toleransi,

(keteguhan

tentang contoh

contoh

Jenis tagihan:

2 jam

- Al-Qur’an dan

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

19

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar pelaksanaan hukum waris Materi Pembelajaran hukum waris
 Contoh

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli  Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran pelaksanaan hukum waris menurut undangundang waris di Indonesia
 Mendiskusikan

Indikator Pencapaian Kompetensi pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris
 Memperagakan

Penilaian Tugas individu Ulangan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 139-158. - Buku-buku yang relevan.

perhitungan warisan

tentang contohcontoh pelaksanaan waris menurut hukum adat

cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam

Bentuk instrumen: Uraian bebas

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

20

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kometensi Kompetensi Dasar 12.1 Menjelaskan perkembang an Islam di dunia : : : : : SMA / MA ……………….. Pendidikan Agama Islam (PAI) XII / 2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Memahami perkembangan Islam di dunia. Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
 Religius, jujur,  Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli  Orientasi ke lingkungan, masa depan peduli sosial, tanggung jawab  Percaya diri

Materi Pembelajaran Perkembangan Islam di dunia

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

Alokasi Waktu 2 jam

Sumber Belajar - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 159-176. - Buku-buku yang relevan.

 Membaca literatur  Mampu

tentang perkembangan Islam di dunia
 Mendiskusikan

menjelaskan perkembangan Islam di dunia
 Mampu

perkembangan Islam di dunia

mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia.

Bentuk instrumen: Uraian bebas

12.2 Menampilkan contoh perkembang an Islam di

Contoh perkembangan Islam di dunia

 Religius, jujur,

 Mengidentifikasi

 Menjelaskan

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis,

(keteguhan hati, optimis).
 Berorientasi

perkembangan Islam di dunia
 Mendiskusikan

contoh perkembangan Islam di dunia

Jenis tagihan: Tugas individu

2 jam

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

21

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar dunia Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif rasa ingin tahu, pada tugas semangat (bermotivasi, kebangsaan, tekun/tabah, cinta tanah air, bertekad, menghargai enerjik). prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli lingkungan,  Orientasi ke peduli sosial, masa depan tanggung jawab (punya perspektif untuk masa depan) Hikmah perkembangan Islam di dunia
 Religius, jujur,  Percaya diri toleransi, (keteguhan disiplin, kerja hati, optimis). keras, mandiri,  Berorientasi demokratis, pada tugas rasa ingin tahu, (bermotivasi, semangat tekun/tabah, kebangsaan, bertekad, cinta tanah air, enerjik). menghargai prestasi,  Pengambil bersahabat, resiko (suka cinta damai, tantangan, gemar mampu membaca, memimpin) peduli  Orientasi ke lingkungan,

Kegiatan Pembelajaran contoh perkembangan Islam di dunia.

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu

Penilaian Ulangan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 159-176. - Buku2 yg relevan.

memberikan contoh perkembangan Islam di dunia

Bentuk instrumen: Uraian singkat

12.3 Mengambil hikmah dari perkembang an Islam di dunia

 Mengidentifikasi

 Mampu

perkembangan Islnm di dunia.
 Mendiskusikan

hikmah perkembangan Islam di dunia.
 Mempresentasika

mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.
 Mampu

Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan

2 jam

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XII, Edisi KTSP/Stand ar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 159-176. - Buku2 yg

n hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia.

menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.

Bentuk instrumen: Uraian bebas

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

22

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif peduli sosial, tanggung jawab masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar relevan

Si lab us Pembelaj aran Mata Pela jar an Pend idik an Agama Isl am (PAI)

23

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->