meningkatkan kefahaman murid tentang konsep matematik meningkatkan minat murid terhadap pembelajaran matematik meningkatkan penglibatan murid

dalam aktiviti P-P didalam kelas memupuk perasaan ingin tahu murid

1. Pembilang (penyedut minuman / blokblok kayu / kayu ais krim dll) 2. Jangka lukis 3. Jangka sudut 4. Muka jam 5. Alat-alat penimbang 6. Kit pecahan 7. Kad-kad Imbasan Fakta Asas 8. Carta sifir darab 9. Bekas air bersenggat / silinder 10.Dekak-dekak / abakus 11. Alat-alat ukuran panjang 12. Wang palsu 13. Model bentuk-bentuk geometri 14. Set-set permainan matematik

15. Kit permainan nombor 16. Carta nilai tempat 17. Model pepejal tiga matra 18. Carta graf (piktograf , carta palang ) 19. Papan geometri 20. Rod Cuisenaire 21. OHP 22. Grid peratus 23. Tangram 24. Papan perpuluhan 25. Blok Dienes 26. Papan gulung berpetak 27. Papan pecahan bermagnet

APA ITU DIENES BLOCK?

Dikenali sebagai base sepuluh blok Alat manipulatif digunakan oleh pelajar untuk belajar konsep-konsep asas matematik: Penambahan Penolakan Rasa nombor Nilai tempat Mengira

 Pelajar boleh memanipulasi blok dalam cara yang berbeza untuk menyatakan nombor dan corak. Blok 3-dimensi yang dibuat bahan-bahan satu pepejal seperti plastikatau kayu dan datang dalam empat saiz menunjukkan nilai tempatindividu: Unit (tempat seseorang), Long (tempatsepuluh), Flat (tempat ratus) dan Blok (tempat ribu). Terdapat juga program-program komputer yang mensimulasikan asas sepuluh blok.

 Dalam aktiviti ini pelajar menggunakan Dienes blok menunjukkan pemahaman nilai tempat. Mereka "membina" dan membaca nombor disamping menjadi lebih biasa dengan istilah:lebih besar, lebih kecil, kurang daripada,lebihbesar daripada yang paling dekat nilai,digit,....

Virtual Base Ten Blocks

CUISENAIRE ROD

 Rod cuisenaire adalah salah satu alat yang digunakan di sekolah rendah untuk mempelajari konsep matematik asas, seperti empat operasi asas aritmetik Pada awal 1950an, set rod nombor berwarna ini direka oleh Georges Cuisenaire (18911976)yang merupakan seorang guru sekolah rendah di Belgium dan beliau menganggilnya rglettes rod. Seterusnya set rod berwarna ini telah dipopularkan oleh Caleb Gattegno secara meluas

Setiap warna mewakili nilai dalam sentimeter

WARNA PUTIH MERAH HIJAU MUDA LAVENDER (UNGU) KUNING HIJAU TUA HITAM COKLAT BIRU OREN PANJANG (CM) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 10

5+5 =10

Pengguna rod adalah berdasarkan panjang sesuatu rod Rod berwarna ini sesuai dalam penyelesaian masalah mudah dalam operasi tambah(+) ; tolak (-)

Sebagai contoh soalan 5+5=? Jadi rod yang bernilai 5 iaitu berwarna kuning diambil sebanyak dua batang dan satu lagi rod yang sama panjang dengan kedua-dua diambil jadi rod bernilai 10 oren adalah jawapannya

- MENGAJAR ASAS NOMBOR MATEMATIK NOMBOR 1 HINGGA NO 9

Asas nombor banyak digunakan dalam pemikiran matematik yang lain termasuk menganggarkan, melakukan pengiraan matematik mental, dan menyelesaikan masalah pengiraan yang lebih rumit. Fakta asas nombor secara amnya ditakrifkan sebagai satu set masalah melibatkan penambahan dan pendaraban 1 digit atau angka ( +/ x) satu angka, bersama-sama dengan soalan untuk penolakan dan pembahagian. Oleh itu 3+7 = 10 adalah fakta asas sama dengan 10-3 = 7. Ten Frame sangat membantu untuk menolong kanakkanak belajar asas nombor. Mereka dapat melihat sendiri cara nombor-nombor digunakan dalam mengaplikasikan operasi asas matematik.

APA ITU ABAKUS?

Abakus

Penggunaan Jari

Pergerakan Manik
Hanya ibu jari, jari telunjuk dan jari hantu sahaja digunakan untuk menggerakkan manik.

Menggerakkan Manik
Contoh:

Menentukan nilai tempat dan nilai nombor

Manik mempunyai nilai apabila mendekati palang pemisah.

Contoh 3

Raise your hand when you think you know!

If you guessed that they are all games

You are

 We

are going to learn about a game invented in ancient China. This game is a lot like a

Puzz le!

This is a square made of 7 shapes. Each shape is called a tan.

A tangram is a picture that is made out of all 7 shapes of the square. The shapes must touch but may not overlap.

Notice how each shape has all 7 pieces!

Yes it is! Why?

It has all 7 pieces.

No! Why not?

It only has 5 pieces!

The picture has all 7 pieces

Yes! Why?

The ancient Chinese used tangrams to tell stories. The storyteller moves the the tans (shapes) around to make and show the shape of a character in the story.

Listen to the story and watch how the tangrams are arranged to make each picture in the story!

Musang

Arnab

Anjing

Tupai

Herlang

Penyu

Buaya

Ikan Emas

Angsa

Singa

Chou and Wu Ling

Datuk Tang dan Soo

Habis