P. 1
RPP trigonometri

RPP trigonometri

|Views: 108|Likes:
Dipublikasikan oleh Suharyoko Yoko

More info:

Published by: Suharyoko Yoko on Aug 27, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/10/2013

pdf

text

original

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

YAYASAN HARAPAN BINA NUSANTARA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROGRAM TEKNOLOGI DAN KESEHATAN
Berlaku Effektif Kelas Nama Guru 17 Juli 2012 XI (Sebelas) Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran............................................................................: Matematika 2. Materi Pokok : - Perbandingan trigonometri - Panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku - Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran 3. Kelas/semester...........................................................................: XI/3 4. Pertemuan ke.............................................................................: 1 dan 2 5. Waktu........................................................................................: 6 x 45 menit Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran 1.................................................................................................................Standar Kompetensi Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigoometri dalam pemecahan masalah 2.................................................................................................................Kompetensi Dasar Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut 3.................................................................................................................Indikator o Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku. o Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku. o Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya.

II.

III. Materi Pembelajaran 1. Menjelaskan pengertian perbandingan trigometri suatu sudut segitiga siku-siku 2. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut segitiga siku-siku 3. Menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri 4. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut diberbagai kuadran 5. Menerapkan konsep perbandingan trigonometri pada program keahlian IV. Media/Alat Pembelajaran Alat-alat Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard dan Laptop/netbook

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

V. Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2 No 1 Kegiatan Belajar Pendahuluan Apersepsi, segitiga siku-siku Penjelasan dipelajari. penjelasan lingkup tentang yang Waktu (menit) 150 menit Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill) Waktu (menit) 15 Menit materi Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill)

No 2

Kegiatan Belajar Kegiatan Inti Siswa membahas dan menyimak penjelasan tentang : Perbandingan trigonometri Panjang sisi dan besar sudut segitiga sikusiku Perbandingan trigonometri di berbagai kuadran Siswa mengerjakan latihan yang ada dimodul trigonometri tentang materi yang bersangkutan Penutup o Kesimpulan: Membuat resume dari hasil pembelajaran. o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Test Formatif

3

15 menit

Kecakapan diri (Personal Skill)

4 VI.

90 menit

Pemahaman (Kognitif)

Penilaian dan Tindak Lanjut • Prosedur Penilaian:  Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa  Penilaian afektif / sikap / non instruksional. • Jenis Penilaian Test formatif tertulis bentuk essay • Alat Penilaian (terlampir)

VII. Sumber Bacaan Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Tanggal Oleh Jabatan

Dibuat 17 Jul i 2012 Suharyoko, SE.I Guru Mata Pelajaran

Diperik sa Tanggal Oleh Jabatan Dak un, SE Waka Bidang Kurikul um Tanggal Oleh Jabatan

Disetuj ui Bahruddin, M.Pd Kepala Sekol ah

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Tanda Tangan

YAYASAN HARAPAN BINA NUSANTARA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROGRAM TEKNOLOGI DAN KESEHATAN
Berlaku Effektif Kelas Nama Guru 17 Juli 2012 XI (Sebelas) Suharyoko, SE.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran : Matematika 2. Materi Pokok : - Koordinat kartesius dan kutub - Konversi koordinat kartesius dan kutub 3. Kelas/semester...........................................................................: XI/3 4. Pertemuan ke.............................................................................: 3 dan 4 5. Waktu........................................................................................: 6 x 45 menit Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran 1. Standar Kompetensi Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigoometri dalam pemecahan masalah 2. Kompetensi Dasar Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub 3. Indikator o Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai penertiannya. o Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau sebaliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku

II.

III. Materi Pembelajaran 1. Menjelaskan pengertian koordinat kartesius dan koordinat kutub 2. Menggambar letak titik pada koordinat kartesius dan koordinat kutub 3. Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya IV. Media/Alat Pembelajaran Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard V. Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Pertemuan I No 1 Kegiatan Belajar Pendahuluan o Membahas kesulitan yang dialami siswa (jika ada) dalam membahas materi terdahulu o Penjelasan lingkup materi yang dipelajari Kegiatan Inti Siswa menyimak dan membahas penjelasan materi tentang koordinat kutub dan kartesius serta bagaimana mengkonversikannya Siswa mengerjakan latihan soal yang ada dimodul tentang persamaan linier Penutup o Kesimpulan: Membuat resume dari hasil pembelajaran. o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Tes Formatif Waktu (menit) 15 Menit Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill)

2

150 menit

Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

3

15 menit

Kecakapan diri (Personal Skill)

4 VI.

90 menit

Pemahaman (Kognitif)

Penilaian dan Tindak Lanjut • Prosedur Penilaian:  Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa  Penilaian afektif / sikap / non instruksional.

• Jenis Penilaian Test formatif tertulis bentuk essay • Alat Penilaian (terlampir) VII. Sumber Bacaan Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Tanggal Oleh Jabatan

Dibuat 17 Jul i 2012 Suharyoko, SE.I Guru Mata Pelajaran

Diperik sa Tanggal Oleh Jabatan Dak un, SE Waka Bidang Kurikul um Tanggal Oleh Jabatan

Disetuj ui Bahruddin, M.Pd Kepala Sekol ah

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

YAYASAN HARAPAN BINA NUSANTARA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROGRAM TEKNOLOGI DAN KESEHATAN
Berlaku Effektif Kelas Nama Guru 17 Juli 2012 XI (Sebelas) Suharyoko, SE.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran..........................................................................................: Matematika 2. Materi Pokok : - Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga - Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga 3. Kelas/semester...........................................................................: XI/3 4. Pertemuan ke.............................................................................: 5,6,7,8 dan 9 5. Waktu........................................................................................: 10 x 45 menit Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran 1. Standar Kompetensi Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigoometri dalam pemecahan masalah 2. Kompetensi Dasar Menerapkan aturan sinus dan cosinus 3. Indikator o Aturan sisnus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga o Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga.

II.

III. Materi Pembelajaran 1. Menemukan atusan sinus 2. Menggunakan aturan sinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga 3. Menemukan atusan kosinus 4. Menggunakan aturan kosinus untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut suatu segitiga IV. Media/Alat Pembelajaran Alat-alat Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

V.

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Pertemuan 3 No 1 Kegiatan Belajar Pendahuluan Prasyarat, mereview materi yang lalu Penjelasan lingkup materi yang dipelajari. Kegiatan Inti Siswa menyimak dan membahas penjelasan materi tentang Aturan sinus Siswa mengerjakan latihan soal yang ada dimodul tentang Aturan sinus Penutup o Kesimpulan: Membuat resume dari hasil pembelajaran. o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Waktu (menit) 15 Menit Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill)

2

145 menit

Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

3

15 menit

Kecakapan diri (Personal Skill)

Pertemuan 4 No 1 2 Kegiatan Belajar Pendahuluan Prasyarat, mereview materi terdahulu Kegiatan Inti Siswa menyimak penjelasan dan membahas materi tentang Aturan cosinus Siswa mengerjakan latihan soal yang ada dimodul tentang Aturan cosinus Waktu (menit) 15 Menit 145 menit Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill) Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

3

VI.

Penutup 15 menit Kecakapan diri o Kesimpulan: Membuat resume dari (Personal Skill) hasil pembelajaran. o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Penilaian dan Tindak Lanjut • Prosedur Penilaian:  Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa  Penilaian afektif / sikap / non instruksional. • Jenis Penilaian Test formatif tertulis bentuk essay • Alat Penilaian (terlampir)

VII. Sumber Bacaan

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.
Tanggal Oleh Jabatan Dibuat 17 Jul i 2012 Suharyoko, SE.I Guru Mata Pelajaran Diperik sa Tanggal Oleh Jabatan Dak un, SE Waka Bidang Kurikul um Tanggal Oleh Jabatan Disetuj ui Bahruddin, M.Pd Kepala Sekol ah

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

FOR/WMM/005a ed.01 rev.0

YAYASAN HARAPAN BINA NUSANTARA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROGRAM TEKNOLOGI DAN KESEHATAN
Berlaku Effektif Kelas Nama Guru 17 Juli 2012 XI (Sebelas) Suharyoko, SE.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran..........................................................................................: Matematika 2. Materi Pokok : Luas segitiga 3. Kelas/semester..........................................................................................: XI/3 4. Pertemuan ke............................................................................................: 5 5. Waktu : 5 x 45 menit

II. Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran 1. Standar Kompetensi Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigoometri dalam pemecahan masalah 2. Kompetensi Dasar Menentukan luas segitiga 3. Indikator o Luas segitiga ditentukan rumusnya o Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga III. Materi 1. 2. 3. IV. Pembelajaran Menejaskan konsep luas segitiga Menemukan beberapa rumus luas segitiga yang terkait dengan fungsi trigonometri Menentukan luas segitiga

Media/Alat Pembelajaran Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard

V. Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran Pertemuan 5 No 1 2 Kegiatan Belajar Pendahuluan Prasyarat, mereview materi terdahulu Kegiatan Inti Siswa menyimak penjelasan dan membahas materi tentang luas segitiga Siswa mengerjakan latihan soal Waktu (menit) 15 Menit 195 menit Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill) Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

No 3

Kegiatan Belajar yang ada dimodul tentang luas segitiga Penutup o Kesimpulan: Membuat resume dari hasil pembelajaran. o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

Waktu (menit) 15 menit

Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill)

VI.

Penilaian dan Tindak Lanjut • Prosedur Penilaian:  Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa  Penilaian afektif / sikap / non instruksional.

• Jenis Penilaian Test formatif tertulis bentuk essay • Alat Penilaian (terlampir) VII. Sumber Bacaan Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.

Tanggal Oleh Jabatan Tanda Tangan

Dibuat 17 Jul i 2012 Suharyoko, SE.I Guru Mata Pelajaran

Diperik sa Tanggal Oleh Jabatan Tanda Tangan Dak un, SE Waka Bidang Kurikul um Tanggal Oleh Jabatan Tanda Tangan

Disetuj ui Bahruddin, M.Pd Kepala Sekol ah

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

FOR/WMM/005a ed.01 rev.0

YAYASAN HARAPAN BINA NUSANTARA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROGRAM TEKNOLOGI DAN KESEHATAN
Berlaku Effektif Kelas Nama Guru 17 Juli 2012 XI (Sebelas) Suharyoko, SE.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran............................................................................: Matematika 2. Materi Pokok : - Rumus trigonometri jumlah dua sudut - Rumus trigonometri selisih dua sudut 3. Kelas/semester...........................................................................: XI/3 4. Pertemuan ke.............................................................................: 6 -8 5. Waktu........................................................................................: 15 x 45 menit Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran 1. Standar Kompetensi Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigoometri dalam pemecahan masalah 2. Kompetensi Dasar Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut 3. Indikator o Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal. o Rumus trigonometri selisih dua sudut digunkan untuk menyelesaikan soal 1. Materi Pembelajaran Menguraikan bentuk-bentuk antara lain : sin (α ± β) cos (α ± β) tan (α ± β) Menerapkan rumus diatas pada penyelesaian soal Mengkonversi koordinat kartesius ke koordinat kutub atau sebaliknya Menemukan rumus sudit rangkap Menggunakan rumus trigonometri sudut rangkap dalam menyelesaikan soal-soal

II.

III.

2. 3. 4.
5. 6. 7. 8. IV.

Media/Alat Pembelajaran Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

V. VI. Pertemuan 6

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

No 1

Kegiatan Belajar Pendahuluan Prasyarat, mereview materi terdahulu Motivasi, menjelaskan manfaat trigonometri jumlah dan selisih dua sudut dalam menentukan trigonometri suatu sudut Kegiatan Inti Siswa dibagi dalam 3 kelompok (@ 6 orang), secara acak Masing – masing kelompok membahas tentang : Kelompok I : tentang sin (α ± β) Kelompok II : tentang cos (α ± β) Kelompok III : tentang tan (α ± β) Penutup o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai bahan diskusi dan diskusi akan dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang.

Waktu (menit) 15 Menit

Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill)

2

195 menit

Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

3

15 menit

Kecakapan diri (Personal Skill)

Pertemuan 7 No 1 2 Kegiatan Belajar Pendahuluan Prasyarat, mereview materi terdahulu Kegiatan Inti Siswa duduk berdasarkan kelompok masing-masing Masing masing kelompok melanjutkan diskusi pertemuan lalu Penutup o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai bahan diskusi dan diskusi akan dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang. Waktu (menit) 15 Menit 195 menit Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill) Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

3

15 menit

Kecakapan diri (Personal Skill)

Pertemuan 8 No 1 2 Kegiatan Belajar Pendahuluan Prasyarat, mereview materi terdahulu Kegiatan Inti Siswa duduk berdasarkan kelompok masing-masing Masing masing mempresentasikan hasil diskusi Waktu (menit) 15 Menit 195 menit Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill) Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

No

Kegiatan Belajar Kelompok yang lain, menanggapi presentasi hasil diskusi. Penutup o Kesimpulan: Membuat resume dari hasil pembelajaran o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai bahan diskusi dan diskusi akan dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang.

Waktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

3

15 menit

Kecakapan diri (Personal Skill)

VII.

Penilaian dan Tindak Lanjut • Prosedur Penilaian:  Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa  Penilaian afektif / sikap / non instruksional. • Jenis Penilaian Test formatif tertulis bentuk essay • Alat Penilaian (terlampir) VIII. Sumber Bacaan Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.

Tanggal Oleh

Dibuat 17 Jul i 2012 Suharyoko, SE.I

Diperik sa Tanggal Oleh Dak un, SE Tanggal Oleh

Disetuj ui Bahruddin, M.Pd

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Jabatan

Guru Mata Pelajaran

Jabatan

Waka Bidang Kurikul um

Jabatan

Kepala Sekol ah

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Tanda Tangan

FOR/WMM/005a ed.01 rev.0

YAYASAN HARAPAN BINA NUSANTARA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROGRAM TEKNOLOGI
Berlaku Effektif Kelas Nama Guru 17 Juli 2012 XI (Sebelas) Suharyoko, SE.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Pelajaran 1. Mata Pelajaran............................................................................: Matematika 2. Materi Pokok : Identitas dan persamaan trigonometri 3. Kelas/semester...........................................................................: XI/3 4. Pertemuan ke.............................................................................: 9 - 10 5. Waktu........................................................................................: 10 x 45 menit Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran 1. Standar Kompetensi Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigoometri dalam pemecahan masalah 2. Kompetensi Dasar Menyelesaikan persamaan trigonometri 3. Indikator o Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonometri. o Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya Materi Pembelajaran 1. Menemukan identitas trigonometri, seperti : - sin2 x + cos2 x = 1 - tan α =

II.

III.

2. Menggunakan identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonometri 3. Menyelesaikan persamaan trigonometri

sin α cos α

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

IV.

Media/Alat Pembelajaran Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran Kegiatan Belajar Pendahuluan Prasyarat, terdahulu Kegiatan Inti mereview materi 195 menit Waktu (menit) 15 Menit Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill) Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

V. Pertemuan 9 No 1

2

-

Siswa dibagi dalam 4 kelompok (@ 4/6 orang), secara acak Masing – masing kelompok membahas tentang : Identitas Trigonometri - sin2 x + cos2 x = 1 -

tan α =

3

Setelah diskusi selesai, masingmasing kelompok secara bergiliran, mempresentasikan hasil diskusi. Kelompok yang lain menanggapi dan membandingkan hasil diskusinya dengan kelompok lain. Penutup o Kesimpulan: Membuat resume dari hasil pembelajaran o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai bahan diskusi dan diskusi akan dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang.

sin α cos α

15 menit

Kecakapan diri (Personal Skill)

Pertemuan 10 No 1 Kegiatan Belajar Pendahuluan Prasyarat, terdahulu Kegiatan Inti mereview materi 195 menit Waktu (menit) 15 Menit Aspek Life Skill yang dikembangkan Kecakapan diri (Personal Skill) Kecakapan Berpikir Rasional (Thinking Skill)

2

-

Siswa dibagi dalam 4 kelompok (@ 4/6 orang), secara acak Masing – masing kelompok membahas tentang penggunaan Identitas Trigonometri dalam menyelesaikan dan menyederhanakan bentuk trigonometri. Setelah diskusi selesai, masing-

Penyusun : Suharyoko, SE.I

TEACHING PLAN FOR SMK BINTANG NUSANTARA SCHOOL SEPATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

No

Kegiatan Belajar masing kelompok secara bergiliran, mempresentasikan hasil diskusi. Kelompok yang lain menanggapi dan membandingkan hasil diskusinya dengan kelompok lain. Penutup o Kesimpulan: Membuat resume dari hasil pembelajaran o Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai materi yang akan datang

Waktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

3

15 menit

Kecakapan diri (Personal Skill)

VI.

Penilaian dan Tindak Lanjut • Prosedur Penilaian:  Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa  Penilaian afektif / sikap / non instruksional. • Jenis Penilaian Test formatif tertulis bentuk essay • Alat Penilaian (terlampir) VII. Sumber Bacaan Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.

Tanggal Oleh Jabatan

Dibuat 17 Jul i 2012 Suharyoko, SE.I Guru Mata Pelajaran

Diperik sa Tanggal Oleh Jabatan Dak un, SE Waka Bidang Kurikul um Tanggal Oleh Jabatan

Disetuj ui Bahruddin, M.Pd Kepala Sekol ah

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Penyusun : Suharyoko, SE.I

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->