DIAGNOSTICO DEFINICION: El diagnstico en educacin segn lvarez Rojo; es una forma de organizacin de recoger informacin sobre un hecho educativo

relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intencin de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes de un proceso educativo. Segn Basseras, el diagnstico psicopedaggico es un proceso en el que se analiza la situacin de los alumnos con dificultades en el marco de la escuela y del aula. Est contextualizado a fin de proporcionar a los maestros, orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado. El diagnstico es una investigacin, pues intenta ser cientfico pero en la prctica no lo es porque el epicentro es el sujeto individual.

OBJETIVO: El objetivo general es orientar para que haya una mejora integral. TIPOS: Clasificador: Saber la posicin relativa del nio respecto a los otros. De esto se deriva una vez clasificado, el hacer grupos. El primer test de inteligencia que se hizo para esto, para poder reforzar el rendimiento educativo. Preventivo: Encaminado a anticiparse a posibles problemas para prevenirlos. Correctivo: Encaminado a informar sobre las causas de una situacin o problema que ya se ha dado para arreglarlo. 5. LAS ETAPAS DEL PROCESO DE DIAGNSTICO. Planificacin: Por ejemplo, crees que hay un X problema hiptesis, aplicas una prueba, despus de hacer la prueba ves que tiene el X problema que pensabas. Esto lo haces por un lado y lo tienes que recomprobar todo antes de pasar a lo siguiente. Por otro lado, hacemos un programa de intervencin para el X problema. Ves que pasa el tiempo y que el problema no mejora. Esto puede ser debido a que las pruebas no se han realizado correctamente o, que la intervencin ha sido mala, no ha servido... Diagnstico: funciona primero con una hoja de derivacin. Se presentan preguntas muy concretas y de diferentes reas. Son de obligatorio cumplimiento en el colegio pblico.

se empieza con una entrevista al maestro( ver si el nio tiene problemas emocionales o de conducta) entrevista a los padres observacin del nio para contrastar datos( en el patio, recreo..) revisin de trabajos: limpieza, organizacin, ajuste a las exigencias, si cumple las normas y errores ms frecuentes cules se repiten. Esto compararlo con el resto de los compaeros de su clase. entrevista individual con el nio, tests. sntesis/ diagnstico.

No hay que coger al nio como primer paso nunca puesto que, si el nio sabe que van a hacer no actuar con naturalidad.