P. 1
Silabus Biologi Berkarakter Sma Kelas x Semester 1 2 Masbied

Silabus Biologi Berkarakter Sma Kelas x Semester 1 2 Masbied

|Views: 291|Likes:
Dipublikasikan oleh Cornelius Sri MUrdo Yuwono

More info:

Published by: Cornelius Sri MUrdo Yuwono on Aug 30, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/01/2015

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar kompetensi Alokasi Waktu : SMA NEGERI 1 KALAENA : Biologi : X (Sepuluh) / I (Ganjil) : 2011/2012 : 1. Memahami Hakikat Biologi Sebagai Ilmu : 6 x 45 Menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Alokasi Waktu 2  45' Sumber Belajar

Kompetensi dasar

Indikator

Penilaian

1.1 Mengidentifikasi
ruang lingkup Biologi

 Pengertian Biologi  Ciri-ciri makhluk
hidup  Ruang lingkup biologi, Sub Materi: Cabang-cabang ilmu Biologi menurut obyek, persoalan, tingkat organisasi sebagai ilmu

 Penyajian materi  Mendiskusikan
pengertian biologi dan ciri-ciri makhluk hidup (TM, PT)  Diskusi menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan pada beberapa cabang ilmu biologi (TM, PT) (TM)

rasa ingin tahu Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi

Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu Menjelaskan pengertian biologi Menjelaskan ciriciri makhluk hidup Mengidentifikasi cabang-cabang biologi menurut objek dan persoalan yang dikaji Mendeskripsikan objek-objek dan persoalan biologi pada tingkat molekul, sel, jaringan, organ,

 Jenis tagihan: 1. Tugas
individu 2. Ulangan

 Aryulina, diah
dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: Esis.  Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah  Buku biologi yang relevan

 Instrumen
penilaian: pengamatan sikap, uraian/PG

 LKS

1.2 Mendeskripsikan
objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan Silabus Biologi SMA kls X

 Objek dan
permasalahan biologi  Manfaat biologi  Kerja ilmiah  Laporan ilmiah

 Diskusi
mengidentifikasi dan menentukan objek, dan permasalahan biologi pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan (TM, PT)

Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi

 Jenis tagihan: 1. Tugas
individu

2  45'

 Aryulina, diah
dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: Esis.  Koran, majalah, jurnal,

2. Ulangan  Instrumen

1

sistem tata nama mahluk hidup. dan internet  Buku biologi yang relevan  Sistem klasifikasi  Beberapa alternatif sistem klasifikasi  Identifikasi atau determinasi  Diskusi kelas tentang proses klasifikasi. mandiri. ekosistem. toleransi Jujur. rasa ingin tahu. populasi. organ. toleransi individu. rasa ingin tahu. uraian/PG buku sumber. dan bioma  Menggali informasi dari berbagai sumber informasi tentang manfaat mempelajari ilmu biologi terhadap dirinya dan lingkungannya dalam kehidupan (KMTT)  Diskusi tentang metode ilmiah.kerja keras. individu. ekosistem. sikap ilmiah dan cara membuat laporan ilmiah (PT) kerja keras. mandiri Menjelaskan tujuan dan manfaat klasifikasi Menjelaskan cara pemberian nama spesies dengan prinsip binomial nomenklatur Mengidentifikasi contoh hewan atau tumbuhan disekitarnya dengan kunci determinasi sederhana 2 x 45' 2 Silabus Biologi SMA kls X . sel.(molekul. penilaian: Pengamatan sikap. populasi. jaringan. gemar membaca Demokratis. dan manfaat mempelajari klasifikasi (PT)  Latihan mengidentifikasi contoh hewan atau tumbuhan disekitar dengan kunci determinasi sederhana (PT) Demokratis. rasa ingin tahu. dan bioma Menjelaskan manfaat biologi bagi manusia dan lingkungannya Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metode ilmiah.

Peran yang menguntungkan 2. Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeabacteria  Jenis 4  45'  Aryulina. Jakarta: ESIS. rasa ingin tahu. Diah dkk. toleransi. Uraian/PG 2. Diah dkk.kerja keras.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan  Ciri-ciri Eubacteria 1. mandiri manusia dari berbagai sumber (KMTT)  Tugas membuat kajian Jujur.kerja tubuh virus (PT) keras. replikasi. toleransi. Struktur sel Eubacteria 3.Ciri benda mati virus 2. PT) ingin tahu. Reproduksi bakteri  Diskusi ciri-ciri Eubacteria dan Archaeabacteria (TM. dan peran virus dalam kehidupan Indikator Mendeskripsikan ciri-ciri virus Menjelaskan cara reproduksi virus Mengidentifikasi peran virus yang menguntungkan dan merugikan Menjelaskan pertahanan dan pencegahan tubuh terhadap virus Penilaian Sumber Belajar  Ciri-ciri virus meliputi : 1. rasa ingin tahu. Tugas kelompok (poster)  Instrumen penilaian: 1. Bentuk sel dan koloni Eubacteria 2. mandiri. Cara hidup Eubacteria 4.1 Mendeskripsikan ciri-ciri. Tugas individu/t Menjelaskan cara ugas perkembangbiaka kelompok n bakteri  Instrumen Mendeskripsikan penilaian: peran bakteri dalam 1. Pengamat an sikap  Pencegahan terhadap virus 2. Ulangan 2. rasa  Diskusi ciri-ciri virus (TM. reproduksi virus (PT) kerja keras. gemar membaca Demokratis. Peran yang merugikan  Menggambar struktur Rasa ingin tahu. uraian/PG kehidupan 3 Silabus Biologi SMA kls X . 2007. 2007. Ciri hidup virus  Struktur tubuh virus  Cara reproduksi virus  Peran virus bagi manusia meliputi : 1.  Mengumpulkan informasi tentang gemar membaca. peran virus bagi kerja keras.  Menggambar skema Rasa ingin tahu. PT)  Melakukan kajian literatur tentang perkembangbiakan bakteri (KMTT)  Diskusi peranan bakteri bagi manusia Demokratis. Biologi 1.  Buku biologi yang relevan  LKS  Berbagai informasi tentang virus dan penyakit yang disebabkan virus 3. Tugas individu  Aryulina. Biologi 1. tentang virus dan mandiri.  Buku biologi yang relevan  LKS  Gambar/foto macammacam kerja keras. Memahami Prinsip-Prinsip Pengelompokan Mahluk Hidup : 16  45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Alokasi Waktu  45' Kompetensi dasar 2. toleransi tagihan: 1.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 2. Jakarta: ESIS. Ulangan 2. Demokratis.rasa ingin penyakit yang tahu disebabkannya serta cara pencegahannya (PT)  Jenis tagihan: 4 1.

Biologi 1. toleransi kerja keras. Laporan hasil pengama 4  45'  Aryulina. PT)  Pengamatan bentuk bakteri dan bentukbentuk Cyanobacteria melalui gambar (PT) 2.buk u atau internet)  Praktikum pengamatan jamur (PT) 2. Ciri struktur 2. 2. Diah dkk.  Buku biologi yang relevan  LKS  Berbagai informasi tentang Protista dari berbagai sumber (koran. Protista yang menyerupai tumbuhan.bersahabat/ komunikatif. meliputi: 1. menyerupai tumbuhan.mandiri n sikap bakteri 2. Jakarta: 4 Silabus Biologi SMA kls X . 2007. rasa ingin tahu. pengamata n sikap 4  45'  Aryulina. Cara hidup kerja keras. majalah. pengamata Kerja keras. PT)  Diskusi tentang klasifikasi Protista yang diamati (PT)  Tugas mengumpulkan informasi tentang protista dari berbagai sumber/literatur (KMTT) Demokratis. Ulangan 2. Jakarta: ESIS. toleransi Demokratis. Biologi 1. Peranan yang merugikan  Diskusi untuk mendeskripsikan ciriciri Protista (TM.tanggung jawab. rasa ingin tahu. Klasifikasi  Perbedaan Eubacteria Archaebacteria dan Eubacteria  Contoh-corntoh archaeabacteria  Peranan bakteri bagi manusia (TM. Protista yang menyerupai hewan 3.3 Menyajikan ciriciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan  Ciri-ciri Protista meliputi: 1. tugas individu  Instrumen penilaian: 1.4 Mendeskripsikan  Ciri-ciri jamur ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan. dan menyerupai jamur Mengenali Protista berdasarkan ciri morfologinya Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan bagi kehidupan  Jenis tagihan: 1. Protista yang menyerupai jamur  Peranan Protista bagi manusia meliputi: 1. 2007. uraian/PG 2. Diah dkk.rasa ingin tahu Mendeskripsikan ciri-ciri jamur Membedakan spora aseksual dan seksual  Jenis tagihan: 1. rasa ingin tahu. gemar membaca Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan. mandiri. Peranan yang mengutungkan 2.

mandiri. 19670112 199303 1 010 Rafika Mentari. rasa ingin tahu.bersahabat/ komunikatif.tanggung jawab. BAKHTIAR NIP.  LKS  Buku biologi yang relevan  Berbagai jenis Contoh jamur (nasi.kerja keras Demokratis. mandiri gemar membaca Instrumen penilaian: 1. Pd NIP. toleransi kerja keras.percobaan. S. gemar membaca Membandingkan jamur dengan tumbuhan tingkat tinggi tan Menjelaskan peranan jamur bagi kehidupan Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur (dengan foto/gambarnya) (tertulis) 2. dll)  loupe  Bahan-bahan membuat tape  Berbagai informasi tentang jamur dari berbagai sumber(kora n. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 3. Kepala SMA Negeri 1 Kalaena Guru Mata Pelajaran Drs. dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan  Reproduksi jamur  Klasifikasi jamur  Peranan jamur bagi manusia  Proses produksi yang memanfaatkan jamur  Menggambar struktur jamur berdasarkan hasil pengamatan (PT)  Diskusi struktur tubuh jamur berdasarkan hasil pengamatan (PT)  Melakukan kajian literatur tentang reproduksi jamur (KMTT)  Menggali informasi dari berbagai sumber literatur peranan jamur bagi kehidupan (KMTT)  Melakukan percobaan fermentasi makanan dengan jamur (tugas kelompok) (PT) Rasa ingin tahu.majalah.rasa ingin tahu Kalaena. Ulangan  kerja keras. Tugas individu 3. ESIS.bu ku atau internet) Juli 2011 Mengetahui. roti. 19870917 201001 2 024 5 Silabus Biologi SMA kls X . Uraian/PG kerja keras.Pengamata n sikap 2.

melalui kegiatan pengamatan  Keanekaragaman hayati pada tingkat: 1. Uraian/PG  Aryulina. rasa ingin tahu. Ulangan  Instrumen 2  45'  Aryulina. Lembar peni-laian laporan hasil praktikum 2. Ulangan  Instrumen penilaian: 1. Laporan hasil pengamatan keanekarag aman hayati 2. Mengkomunikas ikan keanekaragaman hayati Indonesia. Kliping 2. jenis. Ekosistem  Mengamati keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhan (PT)  Diskusi mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati (TM. Jakarta: ESIS. dan ekosistem (TM.  Buku biologi yang relevan  LKS  Berbagai makhluk hidup yang ada di sekolah Demokratis. Jenis 3.rasa ingin tahu.SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu : : : : : : SMA NEGERI 1 KALAENA Biologi X (Sepuluh) / II (Genap) 2011/2012 3.2. Mendeskripsika n konsep keanekaragaman gen. Diah dkk. toleransi Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia  Jenis tagihan: 1. Jakarta: ESIS. toleransi Menjelaskan pengertian keanekaragaman hayati Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen.1. Memahami Manfaat Keanekaragaman Hayati 20  45 menit Kegiatan Pembelajaran Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Alokasi Waktu 2  45' Sumber Belajar Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Penilaian 3. PT) kerja keras. toleransi Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem 3. PT)  Diskusi mendeskripsikan keanekaragaman pada tingkat gen. 6 . dan Silabus Biologi SMA kls X   Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. Diah dkk. PT) Demokratis. Biologi 1. jenis dan ekosistem  Jenis tagihan: 1. 2007. rasa ingin tahu. spesies. 2007. Gen 2. rasa ingin tahu. bersahabat/ komunikatif Demokratis. sampurna Kadarsan Pembagian daerah  Diskusi pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia (TM. ekosistem. Biologi 1.

Pengamata n sikap 2. Uraian/PG  Buku biologi  LKS  Berbagai yang relevan jujur.usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam    fauna Indonesia menurut Walece dan Weber Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi: 1. In-situ 2. Tugas individu 2. Diah dkk. rasa ingin tahu.kerja keras. Biologi 1. dan tumbuhan berbiji  Loupe 7 Silabus Biologi SMA kls X . Ek-situ  Diskusi tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia (TM. toleransi mendeskripsikan ciriciri tumbuhan lumut. toleransi kerja keras. rasa ingin tahu. Sabana 4. Ulangan  Instrumen penilaian: 1.  Buku biologi yang relevan  LKS  Contoh tumbuhan lumut. toleransi Mendeskripsikan ciri-ciri umum Dunia Tumbuhan Menjelaskan klasifikasi dunia tumbuhan Membedakan tumbuhan lumut. Uraian/PG 8  45'  Aryulina. PT)  Menggali informasi dari berbagai literatur tentang usaha pelestarian keanekaragaman hayati dan kendalanya (KMTT)  Tugas membuat kliping tentang organisme khas daerah (PT) Demokratis. toleransi Demokratis. Demokratis. Hutan hujan tropis 2. 2007. paku dan biji berdasarkan ciricirinya Menjelaskan caracara perkembangbiakan  Jenis tagihan: 1. mandiri.gemar membaca. paku ingin tahu. mandiri. majalah. rasa ingin tahu.paku. buku atau internet) 3. Lembar penilaian kliping 2. dan tumbuhan berbiji bersahabat/ (PT) komunikatif. stepa Berbagai peranan keanekaragaman hayati bagi manusia Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi: 1. Jakarta: ESIS.3. PT)  Diskusi arti penting/manfaat keanekaragaman hayati bagi manusia (TM.gemar membaca Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia Menjelaskan manfaat keanekaragaman hayati Menjelaskan usahausaha pelestarian keanekargaman hayati Indonesia penilaian: 1. Hutan musim 3. rasa ingin tahu. paku dan tumbuhan berbiji (TM. Mendeskripsika n ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi  Ciri umum Dunia Tumbuhan  Klasifikasi tumbuhan  Divisi tumbuhan lumut (Bryophyta)  Divisi tumbuhan paku (Pteridophyta)  Divisi tumbuhan berbiji (Spermatophyta) meliputi Angiospermaea dan gymnospermaea  Pengamatan  Diskusi kerja keras. Demokratis. informasi tentang usaha pelestarian keanekaragam an hayati dan berbagai makhluk hidup khas suatu daerah dari berbagai sumber (Koran. rasa tumbuhan lumut. PT)  Diskusi membedakan tumbuhan Angiospermae (dikotil dan monokotil) dan gymnospermae (TM.

gemar membaca. atau internet) Jujur. paku dan biji (KMTT)  Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan (KMTT) kerja keras. Ulangan  Instrumen penilaian 1. Diah dkk. paku dan biji Menjelaskan peranan/manfaat tumbuhan lumut. dan karakteristik lainnya dari tumbuhan lumut. Mendeskripsika n ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan  Ciri umum dunia hewan  Dasar klasifikasi dunia hewan  Klasifikasi dunia hewan  Mendiskusikan klasifikasi dunia hewan (TM)  Membandingkan ciriciri filum-filum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya melalui kajian literatur (KMTT)  Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca (PT)  Jenis tagihan: 1. paku dan tumbuhan berbiji bagi manusia  Berbagai informasi tentang plantae dari berbagai sumber (koran. buku.PT)  Melakukan studi literatur tentang perkembangbiakan. gemar membaca tumbuhan lumut. majalah. gemar membaca Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan Membandingkan ciri-ciri umum berbagai filum dalam dunia hewan Mendeskripsikan ciri Arthropoda dan mollusca berdasarkan pengamatan 3. mandiri. Biologi 1. Jakarta: ESIS. buku. kerja keras. toleransi. kerja keras. mandiri. gemar membaca  Buku biologi yang relevan  LKS  Contoh hewan Arthropoda dan Molusca  loupe  Berbagai informasi tentang dunia hewan dari berbagai sumber (koran. mandiri. bersahabat/ komunikatif. pengelompokkan. Tugas individu 2. 2007. rasa ingin tahu. rasa ingin tahu. majalah. Uraian/PG 8  45'  Aryulina. kerja keras. kerja keras. Pengamata n sikap 2. atau internet)  Menggali informasi tentang peranan dunia hewan bagi kehidupan (PT) 8 Silabus Biologi SMA kls X . mandiri Demokratis.4.

rasa ingin tahu. Kerja keras. piramida ekologi. materi. rasa ingin tahu Menjelaskan pengertian ekologi sebagai ilmu Menguraikan komponen penyusun ekosistem  Jenis tagihan 1. dan piramida ekologi (PT)  Mendeskripsikan perjalanan energi.rasa ingin tahu. Pengamat an sikap 2. Menganalisis Hubungan Antara Komponen Ekosistem.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan  Pengertian ekologi sebagai ilmu  Ekosistem dan komponen penyusunnya  Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fungsinya  Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem  Berbagai interaksi dalam ekosistem  Rantai makanan. Tugas individu  Instrumen penilaian 1. kerja keras Mendeskripsikan hubungan antara komponen ekosistem Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem Menjelaskan pengertian rantai makanan.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 4. Diah dkk. 2007. Uraian/P G  Aryulina. Jakarta: ESIS  Buku biologi yang relevan. dalam ekosistem. jaringjaring makanan. Ulangan 2. jaring-jaring makanan. PT) Demokratis. bersahabat/ komunikatif. dan piramida ekologi  Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem  Daur biogeokimia  Diskusi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu (PT)  Melakukan pengamatan ekosistem di lingkungan sekitarnya dan mengidentifikasi komponen-komponen yang menyusun ekosistem tersebut (PT)  Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem (PT)  Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan.  LKS  Ekosistem yang ada di sekitar sekolah Kerja keras. mekanisme aliran siklus materi dan daur biogeokimia dalam ekosistem Rasa ingin tahu 9 Silabus Biologi SMA kls X . Biologi 1. serta daur biogeokimia (TM. jaring-jaring makanan . Rasa ingin tahu. bersahabat/ komunikatif. Perubahan Materi Dan Energi Serta Peranan Manusia Dalam Keseimbangan Ekosistem : 12  45 menit Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Alokasi Waktu 4  45' Sumber Belajar Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 4.toleransi.

2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan  Keseimbangan lingkungan  Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan  Beberapa bahan pencemar dan dampaknya  Upaya pencegahan pencemaran lingkungan  Diskusi pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan (TM. sebab.  Buku biologi yang relevan  LKS  Berbagai informasi tentang limbah B3 2 x 45'  Berbagai 10 .rasa ingin tahu. rasa ingin tahu.4 Membuat produk Silabus Biologi SMA kls X  Membuat Berbagai produk daur ulang  Membuat produk dari Kerja keras. Diah dkk. Ulangan beracun berbahaya (limbah B3)  Instrumen Menjelaskan Penilaian: parameter kualitas 1.peduli lingkungan. PT)  Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang limbah B3 (KMTT) Demokratis. PT)  Diskusi tentang pencemaran lingkungan. Jakarta: ESIS. Pengamata faktor-faktor n sikap penyebab 2.gemar membaca. rasa ingin tahu. toleransi. dampak. 2007. 2007. Pengamata limbah n sikap Menjelaskan 2. Biologi 1. mandiri.4. Diah dkk. mandiri 4. rasa ingin tahu. Tugas Menjelaskan jenis individu limbah bahan 2. toleransi. uraian / PG terjadinya kerusakan lingkungan Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan Menjelaskan jenis Jenis tagihan: jenis limbah 1. dan upaya pencegahannya (TM. peduli lingkungan 4. PT)  Melakukan kajian literatur menemukan cara-cara/usaha-usaha melestarikan lingkungan melalui kerja mandiri (KMTT) Demokratis. peduli lingkungan. uraian / PG penanganan limbah dengan cara daur ulang .  Buku biologi yang relevan  LKS  Beberapa aktivitas manusia 2 x 45'  Aryulina. Demokratis. Jakarta: ESIS. jujur.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah  Jenis-jenis limbah  Penanganan limbah dengan cara daur ulang  Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang (TM.  Jenis tagihan: Memilih bahan 4  45'  Aryulina.gemar membaca. peduli lingkungan kerja keras. Ulangan tidak ramah  Instrumen lingkungan Penilaian: Mengemukakan 1. peduli lingkungan. Mengidentifikasi  Jenis tagihan: berbagai dampak 1. Tugas akibat aktivitas kliping manusia yang 2. Biologi 1. Kerja keras. toleransi.

penggaris. kreatif. 19870917 201001 2 024 11 Silabus Biologi SMA kls X . plastik minuman. koran. benang ( sesaui dengan desain produk) Kalaena. peduli lingkungan dan desain 1. Januari 2012 Mengetahui. Tugas kelompok produk daur (hasil ulang limbah produk Mempersiapkan daur ulang alat dan bahan limbah) yang digunakan 2. Tes Dihasilkan tertulis produk baru  Instrumen yang berguna Penilaian: dari bahan utama 1. pewarna dsb  Bahan : lem.pisa u. dll)  Alat ( sesuai dengan desain produk ) : Gunting. Kepala SMA Negeri 1 Kalaena Guru Mata Pelajaran Drs. S. 19670112 199303 1 010 Rafika Mentari. BAKHTIAR NIP.daur ulang limbah limbah bahan limbah (PT) bersahabat/komuni katif. Uraian/PG limbah yang bisa di daur ulang (misal. kardus. Pd NIP. Pengamata berupa limbah n sikap 2.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->