P. 1
4. RPP Kitabah PPL 2 Kelas X-E MAN Malang 1

4. RPP Kitabah PPL 2 Kelas X-E MAN Malang 1

|Views: 251|Likes:
Dipublikasikan oleh M Nur Wahid Abdulloh

More info:

Published by: M Nur Wahid Abdulloh on Sep 01, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/21/2015

pdf

text

original

KEMENTRIAN AGAMA MADRASAH ALIYAH NEGERI MALANG 1

Jl. Balduri Bulan No. 40 Telp. (0341) 551752 Psw. 13 Malang 65144 NSM: 13113557300019 Website: www.manmalang1.sch.id Email: admin@manmalang1.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Bidang Studi : Bahasa Arab Nama Sekolah : MAN Malang 1 Keterampilan : Menulis (Kitabah) Tema : Al-Ta’aaruf Topik : Al-Qudratu ‘Ala Al-Kitabah Kelas/Semester : X-E/Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Al-Ta’aaruf. Kompetensi Dasar Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar Indikator Menulis huruf hijaiyah, baik terpisah atau pun digabung dengan benar Menulis kata dengan didekte dengan tepat Membuat kalimat sesuai konteks Menyusun kata menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Mampu menyusun kalimat menjadi paragraf yang padu dari gambar berseri Meletakkan tanda baca secara tepat Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menulis huruf hijaiyah, baik terpisah atau pun digabung dengan benar Siswa mampu menulis kata yang didekte dengan tepat Siswa mampu membuat kalimat sesuai konteks Siswa mampu menyusun kata menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Siswa mampu mampu menyusun kalimat menjadi paragraf yang padu dari gambar berseri Siswa mampu meletakkan tanda baca secara tepat Bahan Pengajaran Buku paket pelajaran Bahasa Arab untuk MAN: Huda, Saiful, S.Ag. 2008. Ulul Albab. Bahasa Arab Kelas X. KTSP Berdasarkan PP MENAG No. 2. Mojekerto: Sinar Mulia. Hidayat, Dr. D. 2010. Ta’liimul Lughah Al-‘Arabiyah Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008.Jilid 2. Semarang : PT.Karya Toha Putra.

Arifah, Zakiyah, M.Pd, dkk. 2011. Bahasa Arab Untuk SMA & Sederajat

... ? ...?... ?... ??? Kelas X. Malang: Misykat. Fauzan, Dr.??? ‘Abdurrahman Bin Ibrahiim, dkk. 2006. Al-‘Arabiyah Baina Yadaik. Jilid 1. Saudi Arabiya : Makkah Al-Mukarramah. ???
Materi Pembelajaran Materi Prinsip Menulis Bunyi-bunyi Bahasa Arab Sakit – Mengatahui Angan2 – Bekerja Bumi – Menunjukkan Pertanyaan – Batuk Orang2 Yg Sakit – Orang2 Yg Mengetahui Datang – Lapar Menulis Huruf & Kata

‫أليم – عليم‬ ‫أمل – عمل‬ ‫أرض – عرض‬ ‫سؤال – سعال‬ ‫تألمون – تعلمو‬ ‫جاء – جاع‬ ‫ا/أ‬ ‫...ا... ...ا‬ ‫خبأ‬ ‫سال‬

... ‫أ‬ ‫أنا‬

Menulis Halus Kalimat

‫خير جليس في الزمان كتاب‬
Materi Konsep

‫أنا تلميذ في المدرسة الثانويممة بمدينممة مالنممج، بجمماوى الشممرقية. عمممري‬ ‫ثمانية عشر. أصدقائي من أنحاء العالم. هوايتي المراسلة والموسمميقى وقممراءة‬ ‫الروايات. أتعلم اللغة العربية في المدرسممة الثانويممة. أنمما أحممب العربيممة. أريممد‬ .‫الصداقة بهذه الرسالة‬
Materi Fakta

Metode Langsung yaitu mengajarkan siswa secara intensif tentang Al-Ta’aaruf dalam menulis bahasa Arab.

Teknik Drill (mencontoh, dan kebahasaan), kuis dan atau tanya jawab serta Induktif . Strategy Inkuiry yaitu pengajaran yang terpusat pada siswa dengan mengembangkan keterampilan menulis siswa sebagai rekan dalam klasifikasi pemecahan masalah. Skenario Pembelajaran No. Kegiatan Guru Kegiatan Awal 1. Mengucapkan salam & menanyakan keadaan serta mengecek kehadiran siswa 2. Mereview pelajaran yang telah diajarkan minggu lalu 3. Memberikan informasi tentang materi pembelajaran yang akan diajarkan 4. Memberikan informasi tentang tugas-tugas dan langkah yang harus dilakukan siswa dalam kegiatan pembelajaran Kegitan Inti 1. Guru menyajikan kata melalui media kartu kata tentang AlTa’aaruf 2. Guru menyajikan kalimat melalui media kartu kata tentang AlTa’aruf 3. Guru mendikte kata, frasa, atau kalimat tentang Al-Ta’aruf

Kegiatan Siswa Merespon pertanyaan guru

Waktu

Nilai Karakter Kedisiplinan

10 menit Responsibelitas Cinta Ilmu

Memperhatikan

Keingintahuan

Mempersiapkan diri

Keingintahuan

Siswa menyalin kata yang dicontohkan oleh guru melalui media kartu kata tentang tentang AlTa’aaruf Siswa menyalin kalimat yang dicontohkan oleh guru melalui media kartu kata tentang Al-Ta’aruf Siswa menulis kata, frasa, atau kalimat yang didekte guru tentang Al-Ta’aruf

Kemandirian 70 menit Rasa Percaya Diri

Kecerdasan

4.

5.

Guru menyuruh siswa untuk menyusun katakata menjadi kalimat Guru meminta siswa untuk menyusun kalimat menjadi

Siswa menyusun kata-kata menjadi kalimat di buku tulis dan atau di papan tulis Siswa memenuhi permintaan guru dan kemudian menyusun kalimat menjadi paragraf

Kejujuran

Kecerdasan , & Kejujuran

paragraf 6. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok 7. Guru menyuruh siswa maju ke depan untuk menuliskan kata, frasa, atau kalimat 8. Guru memberikan balikan dan komentar hasil diskusi kelompok siswa Kegiatan Penutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran 3. Guru memberikan tugas tentang materi yang diajarkan 4. Guru mengucapkan salam untuk mengakhiri proses pembelajaran

Siswa membentuk kelompok

Rasa Tanggung Jawab Keingintahuan

Kelompok lain (selain kelompok yang ditunjuk) mengomentari tentang apa yang dituliskan Siswa bersama guru mengoreksi hasil diskusi kelompok

Rasa Tanggung Jawab

Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran Siswa menerima pemberian tugas dan mengerjakannya dirumah/disekolah Siswa menjawab salam

10 menit

Rasa Tanggung Jawab Kemandirian

Kedisiplinan

Media Pembelajaran Kartu Bergambar Papan Tulis Audio-Visual

Penilaian Dikerjakan selama peroses pembelajaran berlangsung! Afektif Keaktifan Antusiasme No. Nama siswa dalam kelas siswa 30 20 15 40 30 20

Kerjasama kelompok 30 20 15

Rata-rata

Keterangan: Skore 15/20 Skore 20/30 Skore 30/40

: KURANG : CUKUP : BAIK

Nilai yang dicapai: Keterampilan menulis No Nama 25 Ketep atan menul is huruf 1. 2. 3. 4. 5.

Aspek yang dinilai 25 25 Ketep atan meran gkai kata Mema hami wacan a

Nilai 25 Meng arang sederh ana

Contoh soal :

!‫رتب الكلمات التية لتصبح جمل مفيذة ابتداء مما تحتاه خط‬ ‫منبع الصالحين – الول – من – الصف – طالب – مدرسة – أنا – طلب‬ ‫– من‬ ‫إندونيسي – إندونيسيا من – حسن – هو – جنسيته – و – هذا‬ ‫عائشة – صديقة – إسمها – هي – المستشفى – عندي – في – تعمل‬ !‫ضع الكلمات التية في جمل مفيذة‬ ............................................................... : ‫دخل‬ ............................................................... : ‫يعمل‬ ............................................................... : ‫ولدت‬ !‫ترجم ما يأتي إلى اللغة العربية الفصيحة‬
Hasan mempunyai dua saudara laki-laki dan tiga saudara perempuan Sekarang adik (lk) saya tinggal bersama kakek saya di Malang Saya lahir di Indonesia, kewarganegaraan saya Indonesia

Malang, 04 September 2012 Mengetahui, Guru Pamong Guru Bahasa Arab

Yasin, S.Pd NIP 19710301 200501 1 005

M. Nur Wahid Abdulloh NIM 106231400323

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->