Anda di halaman 1dari 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Sub-Tajuk/ Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bil.Murid Hasil Pembelajaran Psikomotor Kognitif Afektif Pengalaman Sedia Ada Penerapan Nilai KBKK Penggabungjalinan

: Pendidikan Jasmani : Kesukanan : Pengurusan Diri : Pemakanan Sihat : : 7.10 7.40 pagi (30 minit) :4G : 38 orang : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:: Melakukan aktiviti motor halus dan kasar dengan baik dan betul. : Menyatakan 3 daripada 5 kumpulan makanan dalam piramid makanan. : Memperlihatkan sikap bekerjasama, dan menunjukkan kesedaran dalam kepentingan pemakanan sihat. : Murid-murid pernah diberi pendedahan tentang pemakanan sihat dalam subjek lain. : Kerjasama, yakin, patuh dan peka. : Mengklasifikasikan makanan dan memilih makanan yang sesuai untuk pemakanan harian. : Bahasa Melayu dan Sains

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran(P&P) : Teori Kecerdasan Pelbagai 1 : Kertas Mahjong (5), Gambar (3), Marker (6)

Langkah/ Masa Set induksi (5 minit)

Isi Kandungan

Fokus Pembelajaran

Organisasi

Catatan

Pengenalan

Guru menunjukkan set gambar yang mewakili makanan sihat dan Alatan; Gambar Marker

-Gambar Makanan sihat dan kurang sihat. -

kurang sihat kepada murid. Guru bercerita dengan murid berkenaan makanan yang mereka makan seharian dan kesedaran mereka terhadap jenis-jenis makanan yang mereka makan. Murid diberi peluang untuk menyampaikan pengalaman sendiri berkenaan makanan sihat. = Murid = Guru

Strategi P&P: TKPInterpersonal

Nilai: Patuh

Perkembangan Langkah 1 (5 minit)

Gerak kerja kelas Guru melekatkan gambar piramaid makanan di papan putih. Piramid Makanan Guru menerangkan setiap tingkat piramid makanan yang ada dan kepentingannya. Sesi bersoal jawab sekiranya murid mempunyai sebarang kesulitan memahami kepentingan Nilai: 2 Strategi P&P: TKP-Verbal Alatan: Kertas Mahjong Pen marker

pyramid makanan. Murid dikehendaki mengenalpasti makanan yang terdapat pada pyramid makanan tersebut. Langkah 2 (10 minit) Gerak kerja Kumpulan Menu Makanan Sihat Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan. Tugasan setiap kumpulan ialah menyediakan satu set makanan yang merangkumi: o Sarapan Pagi o Makan Tengah Hari o Makan Malam Murid diberi masa selama 8 minit untuk menyediakan set tersebut di atas kertas mahjong yang guru bekalkan. Kumpulan = Guru = Murid = Guru

Patuh dan memberi perhatian.

Alatan: Kertas Mahjong Pen Marker

Strategi P&P: TKPInterpersonal

Nilai: Yakin, kerjasama.

Kemuncak (10 minit)

Pembentangan Menu Makanan Sihat

Setiap kumpulan diberi masa selama 1 minit untuk menyampaikan pembentangan mereka berdasarkan menu yang telah mereka buat sebentar tadi.

Alatan: Kertas Mahjong Pen Marker Strategi P&P: TKP3

Kumpulan yang berjaya menyediakan menu makanan sihat yang terbaik akan diberi hadiah misteri. = Murid = Guru

Interpersonal Nilai: Kerjasama, yakin dan peka

Penutup (5minit)

Rumusan Keseluruhan Pelajaran Sesi soal jawab

Guru merumus pelajaran pada hari ini dengan melontarkan soalan kepada murid tentang piramid makanan.

Alatan: Pen Marker Strategi P&P: TKPInterpersonal Nilai: Kerjasama.

Murid yang berjaya menjawab soalan akan diberi ganjaran.