Anda di halaman 1dari 3

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu : SD Harapan Klaten : Matematika : IV :I : ...

x 35 menit

Standar Kompetensi : Geometri dan Pengukuran Menggunakan pengukuran sidut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Prosedur Satuan waktu Satuan panjang Satuan berat Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang satuan waktu, panjang, dan berat Siswa menjelaskan pengertian dari satuan waktu, panjang, dan berat beserta menyebutkan contohnya Siswa dalam kelompok berdiskusi untuk menemukan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat Siswa dalam kelompok berdiskusi untuk menemukan hubungan antar satuan Kognitif Post tes Tes Jenis Teknik Tertulis Alokasi Waktu 2x 35 Sumber Belajar

Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

o Menyebutkan satuan waktu,


panjang, dan berat

o Menjelaskan pengertian dari


satuan waktu, panjang, dan berat

waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat Siswa membuat sebuah peta konsep tentang hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

o Mengurutkan satuan waktu,


satuan panjang, dan satuan berat dari tingkat yang terendah ke tingkat tertinggi. o Menemukan masalah sehari hari yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat

Jenis tes tertulis Bentuk Pilihan Ganda dan uraian.


Penentua n Nilai Final:

Sumber: Buku MATEMATI KA 4A M. Khafid Erlangga

Alat : arloji Pengaris Timbanga n

Pertemuan 1 1. Mencari pengertian surat . 2. Menjelaskan pengertian

o Menemukan hubungan antar


satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

enis non tes teknik portofoli o dan

Penilaian Materi Ajar Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Prosedur Jenis Teknik

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

surat.
3. Menemukan bagian bagian surat

o Membuat rancangan peta konsep


tentang hubungan antar

Pertemuan 2 1. Mencari contoh surat resmi maupun tidak resmi.


2. Mengidentifikasi surat resmi dan tidak resmi.

satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat


Afektif

tes tertulis bentuk uraian.


Penilaian akhir =

o Bekerjasama dalam

kelompok

Pertemuan 3 1. Mencari bagian bagian surat tidak resmi.


2. Menjelaskan bagian bagian surat tidak resmi.

dalam menentukan

hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
Psikomotorik

Jenis tes tertulis bentuk uraian. Penilaia n akhir = skor uraian.


Jumlah soal yang benar x 10 Jenis non tes teknik portofolio.

Pertemuan 4
Membuat surat untuk teman sebangku

o Mebuat peta konsep tentang


hubungan antar

Pertemuan 5
1. Mencari penggunaan ejaan yang benar dalam penulisan surat.

satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

Kognitif 1. Menyebutkan pengertian surat. 2. Menjelaskan pengertian surat dengan bahasa sendiri. 3. Menyebutkan bagian bagian surat.
4. Menjelaskan langkah langkah menulis

Materi Ajar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Prosedur

Penilaian Jenis Teknik

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

surat.

5. Menyebutkan ciri ciri surat yang baik. 6. Menggunakan ejaan dengan benar. 7. 8. 9. Afeksi 10. Bekerjasama dengan teman teman. 11. Aktif mengikuti kegiatan pembelajaran. 12. Disiplin dalam pengumpulan tugas menulis surat untuk orangtua dan teman. 13. 14. Psikomotori k
15.Menulis surat untuk teman sebaya tentang

16.