Anda di halaman 1dari 2

BANDING BEZA TEORI DISIPLIN.

January 21, 2010 Filed under Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah laku

SKINNER(Peneguhan& Pembentukan) Peneguhan- Gerak balas yang memungkinkan kebarangkalian berlakunya tindakan yang dikehendaki.

ASERTIF CANTERS (Sikap guru)

DREIKURS(Golongan bermasalah)

Diasaskan oleh Lee Canters & Marlene. Menyatakan bahawa guru berlu bersikap positif (berterus terang).

Diasaskan oleh Rudolph Dreikurs. Menyatakan bahawa disiplin bukan hukuman sebaliknya kawalan diri.

+ve: ganjaran laksana tindakan.

Cth: hadiah/senyuman/pujian.

Guru tegas mengawal kelas/ tidak menunjukkan

Guru membimbing dengan set yang diingini. Dreikurs tidak percaya hukuman, paksaan, dendaan dalam tangani

-ve: tindakan elak perkara tak diingini. Cth: cubit jika tak siap kerja.

kelemahan.

( tak berperikemanusiaan)

maslah tingkah laku.

Percaya kepada kesan natural/ akibat /galakkan/pertimbangan logikal dapat mendidik pelajar.

Aplikasi Peneguhan +ve:

Disiplin asertif?

Mengapa?

*(Token Ekonomi)

Guru menggunakan bahasa yang tegas/ verbal

Individu melanggar disiplin/salah laku sbb merasakan peraturan berat sebelah/ mengehendaki sesuatu.

Pelekat ganjaran/ diletak di tempat yang jelas dilihat.

Teknik broken record/ tidak menjerit/ tak marah/mengulang mesej

*(Reverse psikologi)

dengan tenang bila berlaku 4 punca salah laku: pertikaian.

Guru minta lakukan sesuatu yang tak diingini.

Menggunakan bahasa tubuh/memek

Dapat perhatian Kuasa kawal Ketidakupayaan.

Cth: Saya tak sangka kamu dapat siapkan kerja ini dalam tempoh 5 minit. Pembentukan/shappingKukuhkan perbuatan dengan pengulangan/ latih tubi/ penjadualan.

muka/membesarkan mata/unverbal.

Membalas dendam.

Langkah laksana disiplin asertif?

Cara menangani?

Kenal murid yang menjadi

(Guru) marah/gusar (Murid)

halangan pelaksanaan disiplin assertif/latar belakang.

perhatian.

Ancam/diugut tunjuk kuasa. Disakiti balas dendam. Tak terdaya Ketidakupayaan guru.

Amalkan respon assertif.

-bukan asertif- pendidik y pasif/ tak pertahan hak.

-pendidik bermusuhjerit/ugut/sindir.

-asertif- Desak dengan tenang/didikan terkawal.

Letakkan had/apa yang dikehendaki. Laksanakan dengan tegas/ cara +ve.

Peniruan/ Modeling- Murid mencontohi model/ diberikan ganjaran.

Contoh tindakan:

Murid datang lewat ke kelas Hukuman: Mencuci tandas Akibat logikal: Tidak dapat masuk ke kelas.

Murid menconteng dinding Hukuman: Denda balik lambat Akibat logikal: Murid perlu membersihkan dinding yang diconteng.