STAN DAR KOM PETENSI DAN KOM PETEN SI DASAR

Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) Semester 1-2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 6. dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Seni Tari 5 Mengapresiasi karya seni tari 5.i. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 1. Mengekspresikan diri melalui 4. Mengapresiasi karya seni musik 3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi 2. .1 Menjelaskan simbol dalam seni tari 5.2 Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Keterampilan 6.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi 1. lagu daerah.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu 4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana karya seni musik 4. Mengekspresikan diri melalui 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Seni Musik 3.2 Menyanyikan lagu wajib. Semester 1 Standar Kompetensi Seni Rupa 1.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6. Kelas III.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif karya seni rupa mengenai diri sendiri 2.

Gambar imajinatif mengenai diri sendiri misalnya menggambarkan diri memiliki sayap sehingga dapat terbang di angkasa.1 Mengekspresikan diri melalui gambar karya seni rupa imajinatif mengenai alam sekitar 9.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 10. Gambar dekoratif: Gambar yang dimaksudkan sebagai hiasan. Standar Kompetensi Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana Kompetensi Dasar 7. Gambar Imajinatif: Gambar yang bersifat hayalan.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi 9.7. Mengekspresikan diri melalui 9. hewan. properti.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas 7. Simbol: Makna yang dikandung pada tarian yang ditunjukkan oleh kostum. tata rias atau gerakan. Kelas III.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu 11 Mengekspresikan diri melalui 11.1 Memainkan musik dalam bentuk .2 Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Seni Musik 10. Motif katak adalah simbol pemanggil hujan.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Keterangan Simbol: makna yang dikandung.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu 10. Misalnya merah adalah simbol keberanian. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 8. Mengapresiasi karya seni musik 10.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin 7. Semester 2 Standar Kompetensi Seni Rupa 8.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi 8. Simbol Nada: Tanda atau lambang yang telah disepakati misalnya penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada (1 dibaca sebagai nada do).2 Menjelaskan makna ansambel 10. manusia)yang bentuknya diubah tetapi masih dikenal ciri khasnya. Biasanya menggunakan motif (tumbuhan.

2 Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan 13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan 13.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Keterampilan 14 Membuat benda yang dapat 14.1 Menghubungkan gerak.Kompetensi Dasar ansambel dengan alat musik ritmis sederhana 11.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas 14. busana. dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari 12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Standar Kompetensi karya seni musik .3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) 13.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat 13.2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anakanak dengan iringan sederhana Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Seni Tari 12 Mengapresiasi karya seni tari 12.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap digerakkan oleh angin secara benda yang digerakkan oleh angin sederhana 14.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful