P. 1
program semester bahasa inggris SD

program semester bahasa inggris SD

|Views: 689|Likes:
Dipublikasikan oleh Hany Maulina

More info:

Published by: Hany Maulina on Sep 08, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/06/2014

pdf

text

original

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SEMESTER 1

1

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca Tema : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Greetings Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi bunyi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Indikator - Mampu menirukan kata salam - Mampu malafalkan kata salam dengan benar - Mampu menjawab salam dengan benar

Materi Pokok Greetings Good morning Hi How are you? I am fine

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Melafalkan kata dengan benar

- Mampu mengucapkan salam - Mampu menjawab ucapan salam - Mampu mengucapkan salam dengan benar - Mampu berdialog secara sederhana

3.1 Membaca nyaring ungkapkan salam

- Mampu membaca teks sederhana dengan “pronounciation” yang benar

2

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

AW 2 JP 2 JP 2 JP

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

3

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca Tema : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Memahami dan merespons tentang diri seseorang Menggunakan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya misalnya kata dalam konteks kelas Introduction Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi bunyi /kata lafal kata/frase atau kalimat yang diucapkan

Indikator - Menyebutkan nama diri sendiri dengan benar - Mampu menjawab pertanyaan tentang perkenalan -

Materi Pokok Introduction Hi, hello What is your name I’m…

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Melafalkan kata dengan benar melakukan percakapan pendek dan sederhana

- Mampu berdialog secara sederhana

3.1. Membaca nyaring ungkapan perkenalan

- Mampu membaca teks sederhana dengan “pronounciation yang benar 2JP

Uji Kompetensi

4

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

AW 2JP 2 JP

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

5

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca Tema : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Alphabet Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Indikator - Mampu menirukan huruf abjad alphabet dari A sampai Z

Materi Pokok Alpahabet A-Z Kata-kata yang terdiri dari one sillable word Contoh : Book Cat, Dog dsb

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Melafalkan huruf abjad dengan benar 3.1 Membaca nyaring huruf A sampai Z

- Mampu mengungkapkan huruf A sampai Z dengan benar - Mampu membaca nyaring huruf A sampai Z dengan benar - Mampu membaca nama-nama benda yang diawali dengan huruf abjad A sampai Z dengan pronounciation yang benar

6

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

AW 2 JP 2 JP 2 JP

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

7

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca Tema : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas My Face Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1.Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan Memahami petunjuk sederhana yang diberikan secara lisan 2.1 Melafalkan kata dengan benar

Indikator - Menirukan ucapan kata-kata mengenai bagian-bagian wajah - Merespon perintah lisan tentang bagian wajah

Materi Pokok My face My eyes My nose What is this ? This is my face

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mampu mengucapkan katakata menge-nai bagian wajah - Mampu menyebutkan bagian wajah sendiri - Mampu menjawab per-tanyaan tentang bagian wajah - Mampu membaca

3.1 Membaca nyaring

8

Kompetensi Dasar teks sederhana tentang bagian wajah Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator kalimat dengan pronuonciation” yang benar

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

9

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca Tema : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Colours Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1.Mengidentifikasi kata frase atau kalimat yang diucapkan

Indikator - Mampu menirukan nama-nama warnawarna - Mampu menunjukkan warna yang diucapkan guru - Mampu mengucapkan warna-warna - Mampu menjawab pertanyaan tentang warna

Materi Pokok Colour Blue red Yellow What colour is it ?

AW 4 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Melafalkan kata warna dengan benar

3.1 Membaca nyaring tentang warna

- Mampu membaca kata-kata tentang warna-warna benda yang ada di dalam kelas dengan “pronounciation”

10

Kompetensi Dasar

Indikator yang benar

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

11

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris II (Dua) / 1 (satu) Kemampuan merespons kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”. Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana dalam konteks “pakaian” Membaca nyaring bermakna tentang nama-nama pakaian dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menulis kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar. DIRI SENDIRI / CLOTHES Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan jenis pakaian.

Indikator - Menyimak katakata mengenai pakaian. - Membedakan setiap jenis nama pakaian yang disebutkan.

Materi Pokok Kalimat-kalimat perintah. Clothes. Teks sederhana tentang pakaian yang dikenakan.

AW 8 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menunjukkan jenis
pakaian berdasarkan gambar 2.2 Mampu melakukan percakapan sangat sederhana mengenai “pakaian” - Menirukan guru dengan melafal-kan kata-kata mengenai pakaian. Kosakata

- Menunjukkan
gambar mengenai pakaian sesuai dengan kalimat sederhana yang tengah diucapkan.

- Mengungkapkan 12

Kompetensi Dasar

Indikator dengan tepat kalimat sederhana mengenai pakaian berdasarkan bantuan gambar. - Melakukan dialog sederhana.

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.3 Mampu memahami wacana sederhana mengenai pakaian

- Mengucapkan katakata me-ngenai nama-nama pakaian dengan intonasi yang tepat. - Menjawab pertanyaan “Yes or No Question”.

- Menunjukkan nama
jenis pakaian sesuai dengan kata yang dibaca berdasarkan gambar.

- Membaca kalimat
sangat sederhana mengenai pakaian sesuai gambar. 4.1. Menyalin namanama pakaian dengan tulisan tangan sesuai ejaan yang tepat. - Menulis kembali nama jenis pakaian sesuai gambar. - Menyalin kalimat sederhana mengenai pakaian sesuai teks.

13

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mencoocokkan
kalimat sederhana sesuai contoh berdasarkan sesuai dengan gambar. - Menulis kalimat sederhana sesuai contoh berdasarkan petunjuk gambar. - Menyusun huruf acak menjadi kata yang bermakna. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

14

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris II (Dua) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dalam konteks keluarga Kemampuan mengungkapkan secara lisan kata-kata, frasa atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga. Kemampuan membaca nyaring dan memahami kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga Menulis kembali kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga dengan ejaan yang benar KELUARGA / MY FAMILY Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan keluarga.

Indikator

Materi Pokok Kalimat-kalimat perintah. Member of Family. Teks sederhana tentang keluarga. Kosa kata

AW 8 KP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyimak dengan
bunyi kata maupun kalimat sederhana mengenai keluarga dengan baik. - Mengidentifikasi nama anggota keluarga. - Membedakan nama anggota keluarga.

2.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga.

- Menyebutkan nama anggota keluarga.

- Mengucapkan
kalimat sederhana mengenai keluarga (contoh: This is my Grandfather). - Melakukan tanya jawab dari percakapan sederhana tentang

15

Kompetensi Dasar

Indikator keluarga sesuai dengan gambar.

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menunjuk gambar
berdasarkan kalimat dengan sederhana yang sedang diucap-kan. 3.1 Mampu memahami sebuah wacana sederhana mengenai keluarga.

- Membaca wacana
sederhana ± 5 kalimat. - Membaca kalimat sederhana ten-tang keluarga dengan ejaan dan intonasi yang tepat. - Berlatih mengucapkan kata/ frase kalimat dengan benar. - Mempraktikkan percakapan sederhana berpasangan. - Menunjukkan gambar sesuai dengan kalimat yang diucapkan. - Melakukan tanya jawab mengenai nama anggota keluarga sesuai petunjuk gambar.

16

Kompetensi Dasar 4.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga.

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyalin frase atau
kalimat se-derhana mengenai keluarga.

- Menjawab secara
tertulis pertanyaan tentang anggota keluarga. - Melengkapi jawaban dari pertanya an sederhana tentang keluarga sesuai petunjuk gambar. - Menyusun kata menjadi kalimat (3 s/d 5 kata).

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

17

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris II (Dua) / 1 (satu) Merespon instruksi sederhana dalam konteks “kegiatan” Mengungkapkan instruksi, kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan” Membaca nyaring kalimat sederhana dalam konteks action Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar LINGKUNGAN / ACTION : DOING THINGS Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Mampu merespon kalimat yang diucapkan guru dalam lingkup ‘kegiatan’. Mengidentifikasikan bunyi kata, frase/ kalimat yang diungkapkan guru mengenai ‘kegiatan’. 2.2. Mampu melakukan perca-kapan sangat sederhana mengenai ‘kegiatan’

Indikator

Materi Pokok Kalimat-kalimat perintah. Action : Doing thing. Teks sederhana tentang action. Kosakata : I am singin You are eating I am studying

AW 10 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyimak dengan
baik kalimat sederhana tentang ‘kegiatan’ - Melafalkan kali-mat sederhana tentang ‘kegiatan’ - Melakukan instruksi ‘kegiatan’ sesuai dengan teks dan gambar. - Menirukan guru dengan melafal-kan kalimat tentang jenis-jenis ‘kegiatan’.

- Mempraktekkan
kegiatan sesuai dengan instruksi yang diucapkan (cont. : I am eating,

18

Kompetensi Dasar

Indikator we are jumping).

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Melafalkan kalimat
sederhana tentang jenis-jenis kegiatan yang dilakukan berdasarkan gambar.

- Melakukan tanya
jawab tentang “kegiatan” dengan cara pilihan berdasarkan teks dan gambar. 3.1. Mampu memahami makna sebuah kalimat sederhana dalam konteks ‘kegiatan’. - Membaca kalimat sederhana mengenai kegiatan jenis-jenis ‘kegiatan’ dengan lafal dan intonasi yang tepat.

- Melakukan tanya
jawab mengenai jenis kegiatan yang sedang dilakukan seperti gambar.

- Mempraktekkan
jenis kegiatan yang dibaca sesuai gambar. - Melengkapi kalimat sederhana dengan jawaban secara lisan.

19

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menyalin kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan”

- Menyalin kalimat sederhana tentang jenis-jenis kegiatan sesuai ejaan yang benar. - Menjawab secara tertulis dengan memilih jawaban sesuai gambar. - Menyusun katakata acak. - Menulis kalimat sederhana sesuai contoh berdasarkan petunjuk gambar.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

20

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sederhana dalam konteks nama-nama hari dalam 1 minggu Mengungkapkan kata dan kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari Membaca nyaring nama-nama hari dalam seminggu Menyalin kata, frase atau kalimat yang berhubungan dengan hari sesuai ejaan yang tepat NAMA HARI, BULAN / DAYS OF WEEK Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Mampu merespon kata, frase atau kalimat sederhana mengenai namanama hari. Memahami bunyi kata-kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan hari.

Indikator - Menyimak kata-kata mengenai nama-nama hari. - Menyebutkan namanama hari dalam 1 minggu. - Membedakan bunyi kata dari ketujuh nama hari tersebut.

Materi Pokok Kalimat-kalimat perintah. Names of Days Teks sederhana tentang hari Hari sekarang, kemarin dan esok. Kosakata : Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday Thursday Friday Saturday

AW 8 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mengidentifikasikan
nama-nama hari dalam 1 minggu.

2.1 Mampu melakukan percakapan sangat sederhana dalam konteks nama hari

- Mengucapkan namanama hari dengan intonasi yang tepat. - Menyebutkan berapa banyak jumlah hari dalam 1 minggu dan jumlah hari dalam 1

21

Kompetensi Dasar bulan.

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Melafalkan kalimat
sederhana yang berhubungan dengan hari berdasarkan gambar. - Melakukan tanya jawab mengenal hal-hal yang berhubungan dengan nama hari berdasarkan gambar.

- Menjawab pertanyaan
mengenai hari ini, hari kemarin dan hari esok sesuai contoh. 3.1. Mampu memahami kata, frase dan kalimat sederhana mengenai hari. - Membaca nama-nama hari, hari ini, hari esok dan hari kemarin dengan intonasi yang tepat.

- Menjawab pertanyaan
secara lisan mengenai hari dengan bantuan gambar kalender.

- Membaca percakapan
sederhana mengenai hari berdasarkan gambar. - Menjawab secara lisan mengenai hari kemarin, hari ini dan hari esok berdasarkan gambar.

22

Kompetensi Dasar 4.1. Mampu menuliskan kata ataupun kali-mat sederhana mengenai hari dengan ejaan yang benar.

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menuliskan kembali
kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari. Melengkapi kalimat sederhana sesuai contoh dan gambar yang tersedia. Menjawab secara tertulis pertanyaan dari percakapan sederhana sesuai contoh dan gambar yang ada. 2JP 2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

-

-

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

23

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana secara berirama dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (lambang bilangan) Numbers Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal;

Indikator - Menirukan ujaran yang didengar - Melafalkan katakata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan - Menyebutkan nama-nama bilangan setelah mengamati lambang bilangannya

Materi Pokok Menirukan ungkapan guru mengenai bilangan dari 0-20

AW 2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Melakukan percakapan pendek dan sederhana

- Bertanya jawab sesuatu yang berhubungan dengan bilangan - Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-

Pelafalan bilangan dan ungkapan tentang jumlah sesuatu

24

Kompetensi Dasar

Indikator ungkapan komunikatif yang didengar

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Menemukan berbagai informasi dan teks tertulis sederhana

- Membaca namanama bilangan - Melengkapi kalimat dengan informasi tertentu - Melakukan dialog sederhana

Bacaan tentang lingkungan keluarga

4.1 Menyalin kata (bilangan) dalam bahasa Inggris dari 0-20 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

- Menuliskan namanama bilangan/ lambang dengan ejaan yang benar

9 = nine 10= ten 11=eleven 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

25

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan) Colour Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

Indikator - Menyimak ungkapanungkapan komunikatif dengan perintah-perintah sederhana - Memberikan tanggapan dengan menirukan katakata tentang “colours” yang didengar - Menirukan ujaran yang didengar (Kata-kata/namanama) berdasarkan gambar/alat peraga yang diajarkan oleh guru - Melakukan tanya jawab dengan panduan guru

Materi Pokok Ungkapan tentang “the name of colours”

AW 2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2. Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

Malafalkan ujaran (colours)

26

Kompetensi Dasar 3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan 4.1 Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator - Membaca kata-kata / frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan warna Menuliskan katakata/frase/ kalimat yang berhubungan dengan warna

Materi Pokok Bacaan yang berupa kata/frasa disertakan dengan gambar

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kosa kata (“Colours”)

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

27

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata sederhana dalam konteks kelas Clothes Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

Indikator - Menirukan ujaran yang berhubungan dengan namanama pakaian/clothes - Menyebutkan nama-nama clothes setelah mengamati gambar

Materi Pokok Listening/ Menyimak ungkapan-ungkapan mengenai clothes pelafalan kosa kata

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar 3.1 Mampu membaca nyaring menemukan berbagai informasi dari teks tulisan

- Bertanya jawab tentang clothes

- Membaca kata-kata yang berhubungan dengan clothes

28

Kompetensi Dasar sederhana 4.1. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menuliskan kata, frase, kalimat yang berhubungan dengan namanama pakaian Menerjemahkan kalimat pendek/ sederhana bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

29

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris Things in the class room Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 4.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi sederhana yang diberikan secara lisan

Indikator - Menyimak ungkapanungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana - Melakukan perintah-perintah sederhana secara lisan tentang benda-benda dikelas - Menirukan ujaran yang didengar (pengucapan katakata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah) - Menyebutkan katakata yang berhubungan

Materi Pokok Kalimat perintah

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mampu memberi perintah secara lisan dan sederhana

Pelafalan

30

Kompetensi Dasar

Indikator dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frase mengenai “Thing in the classroom”

- Membaca kata-kata / kalimat yang berhubungan dengan Things in the classroom - Menjawab pertanyaan dengan jawaban yang sedehana - Menyalin kata-kata yang berhubungan dengan Things in the classroom sebagai penjelasan gambar yang telah dikenal

Bacaan

4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

31

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan) Food and Drink Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

Indikator - Menyimak ungkapanungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana - Memberikan tanggapan dengan menirukan katakata tentang “food and Drink” yang didengar

Materi Pokok Ungkapan tentang “Food and Drink”

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

- Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan makanan dan minuman) - Menyebutkan nama-nama benda yang berhubungan dengan makanan

Melafalkan ujaran

32

Kompetensi Dasar

Indikator dan minuman setelah mengamati gambar

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan 4.1, Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

- Membaca katakata/frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan makanan dan minuman Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan “Food and Drink” setelah mengamati gambar

Bacaan yang berupa kata/ frasa/ kalimat

Kosa kata (food and drink)

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

33

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris Fruits and vegetables Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Memahami dengan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

Indikator - Menyimak ungkapan komunikatif - Memberikan tanggapan terhadap ungkapan komunikatif yang didengar - Melakukan perintah sederhana

Materi Pokok Menyimak dan menirukan ujaran yang diungkapkan guru mengenai “fruits and vegetables”

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

- Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan buahbuahan dan sayuran yang didengar) - Menyebutkan nama-nama buah setelah mengamati

Melafalkan ujaran yang telah didengar

34

Kompetensi Dasar

Indikator gambar

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1.Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa 4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Mengamati gambar membaca kata-kata dan kalimat sederhana mengenai “fruits and vegetables” Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan buahbuahan

Frasa/kalimat tentang fruits and vegetables

Kosa kata tentang fruits and vegetables

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

35

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 1 (satu) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris Family Members Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

Indikator - Menyimak ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana - Melafalkan katakata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan - Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga) - Menyebutkan katakata (yang berhubungan dengan anggota keluarga setelah mengamati

Materi Pokok Ungkapan tentang “family members”

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Melafalkan kata/frasa dengan benar

Pelafalan kata “Family members”

36

Kompetensi Dasar

Indikator gambar)

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa yang dipelajari 4. Menyalin kata dan kalimat sederhana dengan “Family mebers Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

Membaca kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga

Bacaan tentang lingkungan keluarga

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga

Kosa kata tentang family members

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

37

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas 2. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri memberi salam / sapaan memberi salam perpisahan dan memberi abaaba 3. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata,

Indikator - Menirukan ucapan yang didengar - Merespon sapaan - Melakukan tindakan sesuai instruksi - Memberi salam ketika bertemu - Memberi slaam perpisahan - Menjawab salam ketika bertemu - Menjawab salam perpisahan - Memberi aba-aba - Membaca kata-kata dengan benar - Membaca dengan lafal dan intonasi

Materi Pokok Greeting

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

38

Kompetensi Dasar frasa, dan kalimat sangat sederhana

Indikator yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana / dialot - Melengkapi dialog dengan benar - Menyalin bacaan dengan speling yang benar

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4. Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

39

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Body Parts Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenal-kan diri memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba 2.2. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan thank

Indikator - Mendengarkan perkenalan dari teman - Melakukan tindakan sesuai instruksi - Memperkenalkan diri sendiri kepada teman - Memperkenalkan teman kepada orang lain - Mengucapkan keselamatan

Materi Pokok Introduction

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

40

Kompetensi Dasar you, sorry, please dan excuse me. 3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi wacana

- Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat - Menyalin wacana sederhana dengan speling yang benar - Menyusun katakata menjadi sebuah kalimat yang bermakna 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

41

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas My Family Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Indikator - Mendengarkan lafal alphabet dengan benar - Menirukan alphabet dengan benar - Menyanyikan lagu alphabet - Mengucapkan alphabet dengan benar

Materi Pokok Alphabet

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri memberi salam/sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba

- Mengeja kata dengan benar - Mengeja nama masing-masing

42

Kompetensi Dasar 3.1. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator - Membaca dialog dengan lafal dan intonasi yang benar - Melengkapi dialog dengan benar - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang bermakna

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

43

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas My Fiends Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Indikator - Mendengar ucapan angka 13-100 - Mengulang / menirukan ucapan angka 13-100 - Menulis angka yang didengar dengan benar - Mengucapkan angka denganlafal - Melakukan dialog tentang jumlah benda

Materi Pokok Numbers

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 3.1. Membaca nyaring dengan

- Membaca dialog sederhana yang

44

Kompetensi Dasar melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator berhubungan dengan angka denegan lafal yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Melengkapi kalimat dengan much atau many dengan tepat - Menulis kata-kata untuk lambang bilangan dengan benar

2 JP 2 JP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

45

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas My School Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Indikator - Menirukan ucapan nama-nama benda yang ada di dalam kelas - Menyebutkan nama-nama benda dengan benar - Menunjukkan benda sesuai yang didengar - Melakukan tindakan sesuai dengan instruksi

Materi Pokok Thing in the classromm

AW 8 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan

- Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar - Melakukan dialog tentang namanama benda yang

46

Kompetensi Dasar memberi barang 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, menyangkal dan meminta penjelasan 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana

Indikator di dalam kelas - Mengucapkan sebuah pujian sesuai dengan situasi dan kondisi

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membaca kalimat sesuai dengan gambar - Membaca dialog tentang bendabenda yang ada di dalam kelas - Menuliskan namanama benda berdasarkan gambar - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang bermakna - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang struktural

47

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

Indikator

Materi Pokok

AW 2JP 2JP 2JP 2JP

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

48

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Thing in the Classroom Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1. 1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

Indikator - Menyimak instruksi sederhana dalam kalimat - Menirukan instruksi sederhana yang diucapkan oleh guru - Melakukan respons melalui instruksi sederhana - Melakukan dialog dalam tingkatan tertentu - Merespons abaaba/perintah yang disampaikan guru / orang lain

Materi Pokok Instruksi

AW 1 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. 2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal 2. 1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, memberi petunjuk

1 JP

49

Kompetensi Dasar 2.2. Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang

Indikator - Mengucapkan kalimat meminta bantuan, meminta barang - Merespon aba-aba perintah yang disampai guru/orang lain - Menjelaskan tentang seseorang melalui instruksi sederhana - Memberi ijin kepada seseorang untuk melakukan sesuatu - Melarang orang lain untuk melakukan sesuatu - Menyatakan/ mengucapkan kalimat perintah yang santun

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. 4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata,

- Membaca teks bacaan dengan baik dan benar “My classroom” - Memahami bacaan

50

Kompetensi Dasar frasa, dan kalimat sangat sederhana 3. 2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Indikator teks English dengan baik - Membaca suatu rangkaian gambar dalam konteks bahasa Inggris - Menyusun gambar yang diacak menjadi teks yang utuh

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4. 1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

- Menuliskan kalimat sederhana tentang benda-benda di kelas - Melengkapi kalimat - Menyusun kalimat acak sederhana

4. 2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

- Membuat kata-kata kalimat dengan ungkapan yang sederhana

51

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

AW 2 JP 2 JP 2 JP

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

52

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Time Materi Pokok Month Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

Indikator - Mendengarkan nama bulan dengan baik dan benar - Menirukan pengucapan nama-nama bulan

AW 1 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

- Menjawab pertanyaan tentang nama-nama bulan - Mengurutkan nama-nama bulan - Menjelaskan nama-nama bulan dalam bahasa Inggris - Memberikan petunjuk tentang sesuatu kejadian 1 JP

2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

53

Kompetensi Dasar 2.2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Indikator - Memberitahukan tentang suatu hal “memberikan bantuan untuk orang lain/ temannya -

Materi Pokok

AW 1 JP

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Melakukan dialog mengenalkan diri - menyetujui tentang suatu kejadian melalui bukubuku - Memberikan pernyataan tidak setuju terhadap suatu hal - Mengucapkan kata-kata yang santun “menyatakan kalimat yang santun”

1 JP

- Membaca nyaring nama bulan - Mengeja nama-nama bulan dalam bahasa Inggris - Mengidentifikasi namanama bulan

1 JP

54

Kompetensi Dasar 3. 2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

Indikator - Membedakan nama-nama bulan in English, Arabic, and Masehi - Membaca pesan dalam suatu teks - Menyimpulkan bacaan - Menuliskan nama-nama bulan - Menjawab pertanyaan jawaban - Mengurutkan nama-nama bulan - Menulis kalimat sederhana

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 JP

4. 2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP.

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA ………………………….. NIP.

55

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Describing Condition Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Indikator - Menuliskan perasaan berbagai karakter orang - Mencari pokokpokok hasil wawancara - Merespon sikap / tindakan dari sikap orang lain - Menjawab pertanyaan

Materi Pokok How do you feel ?

AW 1 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

- Melakukan dialog untuk melakukan sesuatu - Mengungkapkan kalimat tentang memberi petunjuk

2 JP

56

Kompetensi Dasar 2.2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Melakukan dialog - Mengatakan suatu larangan - Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun - Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun - Membaca text dengan baik dan benar - Menjawab pertanyaan bacaan - Menemukan macam-macam 1 JP

57

Kompetensi Dasar

Indikator kata sifat pada text

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

- Membaca flash card tentang gb ekspresi wajah - Mengurutkan gambar menjadi text bacaan - Menuliskan macam kata sifat melalui kamus - Menuliskan katakata sifat pada gb yang disajikan - Menuliskan / mendeskripsikan macam-macam karakter

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

58

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Aktivitas Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Indikator - Mendengarkan cerita - Mengulang cerita

Materi Pokok

AW 1 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menentukan tema suatu cerita kegiatan melalui mendengar - Menjawab pertanyaan

2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk 2.2.bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/

- Menceritakan kegiatan siswa pada hari libur

2 JP

- Melakukan dialog tentang kegiatan

59

Kompetensi Dasar barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana -

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memperkenalkan diri/orang lain dan menceritakan hobi

- Mengucapkan kata yang santun untuk menyampaikan suatu maksud / keinginan

- Membaca dengan nyaring text bacaan dalam bahasa Inggris - Menjawab pertanyaan bacaan dalam tekxt - Mengartikan kata-kata yang sulit dalam kalimat/ text - Menjelaskan maksud dari kalimat

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis

60

Kompetensi Dasar dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator - Membaca singkt dari gambar yang disajikan - Menuliskan karangan - Mencatat pokok wawancara - Mencatat isi dialog / percakapan di radio/ kaset - Menuliskan kalimatkalimat yang penting dari dialog

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

61

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 1 (satu) Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Time / Days Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Indikator - Menyimak namanama hari dalam bahasa Inggris dengan pengucapan baik dan benar - Menirukan namanama hari dalam bahasa Inggris - Menjawab pertanyaan tentang nama-nama hari in English - Melakukan game (whispering horse) kuda bisik tentang nama-nama hari

Materi Pokok Days

AW 1 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak

- Menyebutkan nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan

1 JP

62

Kompetensi Dasar tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

Indikator benar - Melakukan tanya jawab tentang nama-nama hari Memberi petunjuk untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari - Melakukan dialog untuk meminta bantuan kepada orang lain - Memberi instruksi kepada orang lain untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2. Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang

- Mengungkapkan/ memperkenalkan jati diri orang lain berdasarkan hari - Memberikan persetujuan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu

1 JP

- Mengucapkan kalimat yang santun kepada

63

Kompetensi Dasar melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

Indikator orang lain untuk melakukan sesuatu - Mengucapkan kalimat frasa dengan baik dan benar - Membaca dengan nyaring text bacaan - Menjawab pertanyaan jawaban - Menemukan katakata yang sulit di text - Membaca kalimat yang tersirat dalam text

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti :

1 JP

- Menuliskan kalimat simple tentang “days” - Menyusun kalimat yang acak menjadi benar - Menuliskan kalimat dari bahasa Indonesia ke

1 JP

64

Kompetensi Dasar ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Indikator Bahasa Inggris - Menuliskan ucapan greeting dalam flash card - Menuliskan surat tentang ucapan terima kasih kepada orang lain

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

65

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris VI (Enam) / 1 (satu) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Fruit Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Indikator - Menuliskan nama buah-buahan yang diucapkan guru (dictation) denganejaan yang benar - Menjawab langsung pertanyaan lisan dari guru - Menuliskan plural nouns dari singular nous yang disebutkan guru - Menebak nama buah yang disebutkan guru - Menjawab pertanyaan guru tentang isi monoque - Mencocokkan nomor urut dengan

Materi Pokok

AW 8 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

66

Kompetensi Dasar

Indikator deskripsi buahbuahan dari kaset atau yang dijelaskan guru - Melengkapi monoque yang diseritakan guru dalam bentuk tulisan

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : would you please … dan May I …

- Meminta pertolongan dengan kalimat sederhana - Memperagakan dialog lisan yang santun - Membuat kalimat lisan yang santun yang sederhana - Membuat dialog lisan sangat sederhana

3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

- Membaca wacana tentang sayuran dengan intonasi yang sesuai hingga dapat dipahami orang - Mengungkapkan dengan benar nama-nama makanan dan

67

Kompetensi Dasar

Indikator minuman - Menjawab pertanyaan dari bacaan baik lisan atau tertulis

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyusun
paragraph sederhana 4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima - Menulis kalimat sangat sederhana tentang kata tunjuk - Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru - Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

68

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris VI (Enam) / 1 (satu) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Vegetables Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan

Indikator - Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar. - Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan - Menulis jenis sayuran dari ucapan guru - Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang sayuran - Mengidenetifikasi jenis sayuran darikaset - Mengisi kata-kata dari format listening

Materi Pokok Vegetables (Pictures)

AW 7 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

69

Kompetensi Dasar 2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Indikator - Menjawab pertanyaan lisan tentang sayursayuran - Bergialog sederhana tentang sayuran - Menjawab pertanyaan guru dengan informasi yang benar - Membuat kalimat lisan - Membaca wacana yang diberikan guru - Mengucapkan dengan benar nama nama sayuran - Menjawab pertanyaan dari bacaan

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

- Menyusun
paragraph sederhana 4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima - Membuat kalimat tanya sederhana - Menulis kembali kalimat benar sesuai yang

70

Kompetensi Dasar

Indikator dikoreksi guru - Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

71

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris VI (Enam) / 1 (satu) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Food and Drink Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1.1. Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Indikator Siswa mampu - Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar. - Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan - Menulis jenis makanan dari ucapan guru - Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang makanan dan minuman - Mengidenetifikasi jenis makaan dan dari kaset - Mengisi kata-kata dari format listening

Materi Pokok Reading (food and drinks)

AW 8 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

72

Kompetensi Dasar 2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat dan mengusulkan 3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

Indikator - Menyebutkan jenisjenis makanan dan minuman - Menjawab pertanyaan lisan dengan informasi yang benar - Membuat kalimat lisan penggunaan Do/Does

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membaca wacana yang diberikan guru - Mengucapkan dengan benar nama nama makanan dan minuman - Menjawab pertanyaan dari bacaan - Menyusun paragraf sederhana

4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

- Membuat kalimat tanya sederhana - Menulis kembali kalimat benar

73

Kompetensi Dasar

Indikator sesuai yang dikoreksi guru - Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

74

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris VI (Enam) / 1 (satu) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Public Places Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar 1. Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Indikator Siswa dapat - Mengulangi ucapan guru tentang tempat-tempat umum . - Menuliskan tempattempat umum sesuai yang dideskripsikan - Menunjukkan letak sebuah tempat pada sebuah peta kota - Merespon secara interpersonal penggunaan preposial ON, AT, IN

Materi Pokok Tempat-tempat umum (Pucture) Hospitalm Hotel, Supermarket, Bank, ect

AW 8 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/

- Menyebutkan tempat-tempat

Dialogue

75

Kompetensi Dasar memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 3.1. Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator umum - Menyebutkan fungsi tempattempat umum

Materi Pokok

AW

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Membaca wacana sederhana tentang tempat-tempat umum dengan Intonasi yang benar - Menjawab pertanyaan dari bacaan -

Reading Materials

4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

- Menemukan kata bermakna dari huruf acak yang diberikan - Mampu menemukan gagasan utuh dari kalimat acak yang diberikan - Membuat dialogue seder-hana tentang tempat-tempat umum

76

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

Indikator

Materi Pokok

AW 2JP 2JP 2JP 2JP

Juli 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

77

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SEMESTER 2

78

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca Tema : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Number 1-10 Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan 1

Indikator - Mampu menirukan ucapan angka 110 dalam bahasa Inggris - Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru

Materi Pokok Number 1-10 One Two Three

AW 2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Melafalkan kata angka 1-10

- Mampu mengucapkan angka 1-10 - Mampu mengidentifikasikan angka 1-10 Mampu menghitung jumlah benda dari 1-10

3. Membaca nyaring dan memahami

Mampu membaca angka 1-10 dalam

79

Kompetensi Dasar kata/frase bahasa inggris Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator bahasa Inggris

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

80

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca Tema : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Things In The Classroom Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Mengidentifikasi bunyi kata atau kalimat yang diucapkan

Indikator - Mampu menirukan nama-nama benda yang ada didalam kelas dengan benar - Mampu menunjukkan benda benda yang diucapkan guru

Materi Pokok Thins in the classroom Chalk What is this ? This is a lamp

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Melafalkan katakata mengenai benda

- Mampu mengucapkan nama-nama benda yang ada di kelas - Mampu mengucapkan kata petunjuk - Mampu menyebabkan benda-benda yang ada di dalam kelas

81

Kompetensi Dasar 3. Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris dalam konteks kelas

Indikator Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai bendabenda yang ada di dalam kelas dengan “pronounciation” yang benar

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

82

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas Number 11 -20 Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Mengidentifikasikan bunyi/lafal kata frase atau kalimat diucapkan

Indikator - Mampu menirukan angka 11-20 yang diucapkan guru - Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru

Materi Pokok Number 11-20 Twelve Fourteen Sixteen Nineteen Twenty

AW 2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Melafalkan kata angka 11-20

- Mampu mengidentifikasikan angka 11-20 - Mampu menghitung jumlah benda dari 1120

3. Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris

Mampu membaca angka 11-20 dengan pronounciation yang benar

83

Kompetensi Dasar 4. Menyalin 11-20

Indikator Mampu menuliskan angka 11-20 yang diucapkan guru dalam bahasa Inggris

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

84

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas Fruits Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Mengidenti-fikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Indikator - Mampu menirukan nama-nama buah - Mampu menunjukkan nama-nama buah dengan benar - Mampu menyebutkan namnama buah menurut gambar - Mampu menjawab pertanyaan teman atau guru

Materi Pokok FRUITS Apple Banana I like orange

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Melafalkan kata dengan benar

3. Membaca nyaring

Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai nama buah-buahan Mampu mencocokan gambar dengan

4. Menulis kata dengan ejaan

85

Kompetensi Dasar yang benar

Indikator kata-kata tentang buah-buahan Mampu menggambar buah sesuai dengan yang diucapkan guru

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

86

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas Vegetables Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Mengidentifikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

- Mampu menirukan
nama sayur mayur - Mampu menunjukkan nama-nama sayur dengan benar - Mampu menyebutkan nama-nama sayuran menurut gambar - Mampu menjawab pertanyaan teman atau guru - Menyanyi tentang sayur sayuran

Vegetables Spinnach Pumpkin Tomato

3 JP

2. Malafalkan kata dengan benar

3. Mambaca nyaring

Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai sayur

87

Januari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

mayur 4. Menjodohkan katakata dengan gambar Mampu menuliskan kata-kata mengenai nama sayur mayur Mampu menggambar sayur Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

88

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris I (Satu) / 2 (dua) Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas Family Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Indikator - Mampu menirukan panggilan anggota keluarga inti - Mampu melafalkan nama anggota keluarga dengan benar - Mampu mengucapkan katakata tentang anggota keluarga - Mampu menyanyikan lagu “My Family”

Materi Pokok Family My father My mother My sister My brother

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Melafalkan kata dengan benar

3. Membaca nyaring kata atau kalimat mengenai anggota keluarga

Mampu membaca nyaring kata/teks sederhana dengan “pronounciation” yang benar

89

Kompetensi Dasar 4. Menulis kata dengan ejaan yang benar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

Indikator Menyalin kalimat tentang keluarga

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

90

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 2 (dua) Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas DIRI SENDIRI / SALAM Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks kelas.

Indikator - Menirukan kata atau kalimat sederhana dengan pengucapan yang benar. - Merespon ujaran orang lain. - Memahami tindakan sesuai instruksi.

Materi Pokok Greeting

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Peserta didik mampu memberi salam kepada orang lain dalam konteks kelas dan sekolah.

- Mendemonstrasikan percakapan sederhana. - Melakukan percakapan tentang salam dengan informasi tertentu. - Menyimak dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya.

3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/frasa bahasa

91

Kompetensi Dasar Inggris dalam konteks kelas.

Indikator - Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang benar. - Dapat menjawab pertanyaan.

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris dalam konteks kelas.

- Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema. - Menyusun katakata acak men-jadi kalimat yang bermakna. 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

92

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 2 (dua Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas PERKENALAN Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks kelas.

Indikator - Menirukan kata yang didengar dengan pengucapan yang benar. - Melakukan tindakan sesuai instruksi. - Merespon ujaran orang lain.

Materi Pokok

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Peserta didik mampu bercakapcakap untuk memperkenalkan diri dan orang lain dalam konteks kelas dan sekolah. 3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/ farsa bahasa

- Melakukan percakapan yang berkaitan dengan tema. - Melakukan dialog sederhana. - Membaca dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya.

Introduction

93

Kompetensi Dasar Inggris dalam konteks kelas.

Indikator - Mengucapkan kata atau kalimat dengan lafal yang benar. - Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema. - Menggabungkan partisi kata berdasarkan urutan yang benar. - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang bermakna.

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris dalam konteks kelas.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

94

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 2 (dua Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas BAGIAN-BAGIAN TUBUH Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks klas.

Indikator - Menirukan kata yang didengar dengan pengucapan yang benar.

Materi Pokok

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Merespon ucapan
orang lain. - Melakukan tindakan sesuai instruksi.

2. Peserta didik mampu mengucapkan kata yang telah disediakan dalam konteks kelas.

- Menyebutkan bagian-bagian tubuh dengan tepat. - Melakukan dialog sederhana dengan teman atau guru.

Parts of Body

3. Peserta didik mampu menyebutkan nama anggota tubuh.

- Menyimak gambar
yang dilengkapi dengan teks - Membaca kata atau

95

Kompetensi Dasar

Indikator kalimat sederhana dengan lafal yang benar. - Menjawab pertanyaan sederhana.

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4. Peserta didik mampu menulis nama anggota tubuh berdasarkan informasi yang diberikan.

- Mencocokkan kata
yang berkaitan dengan gambar yang tersedia. - Melengkapi kata atau kalimat sederhana. - Menyalin wacana sangat sederhana dengan spelling yang benar.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

96

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris II (dua) / 2 (dua Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas PENGALAMAN / BILANGAN 20-30 Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks kelas.

Indikator - Menirukan dan melafalkan kata yang didengar. - Merespon/menang gapi ucapan orang lain. - Melakukan tindak laku sederhana sesuai instruksi.

Materi Pokok

AW

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Peserta didik mampu melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kosa kata yang telah disediakan.

- Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan bilangan. - Melakukan tanya jawab tentang bilangan. - Melakukan dialog sangat sederhana. - Menyimak teks pendek tentang

Parts of Body

3. Peserta didik mampu me-

97

Kompetensi Dasar nyebutkan namanama bilangan. Peserta didik mampu mencari dan memberi informasi tentang angka.

Indikator bilangan yang dibacakan guru dengan memperhatikan pengucapannya. - Membaca wacana sangat sederhana dengan intonasi yang benar. - Menjawab pertanyaan secara sederhana.

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4. Peserta didik mampu menulis nama bilangan berdasarkan informasi yang diberikan.

- Menulis bilangan 20-30 dengan ejaan yang benar. - Mencocokkan kata, frasa dan kalimat berdasarkan angka yang tersedia. 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

98

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 2 (dua) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas Part of Body Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Memahami perintah dan petunjuk yang diberikan secara lisan

Indikator - Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan bagianbagian tubuh - Menyebutkan namanama benda yang berhubungan dengan bagianbagian tubuh setelah mengamati gambar

Materi Pokok Kalimat perintah bacaan tentang tubuh manusia

AW 4 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 Memahami ungkapan komunikatif melakukan perintah-perintah sederhana

- Mengungkapkan ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah sederhana - Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang didengar - Melakukan perintah-

99

Kompetensi Dasar

Indikator perintah sederhana

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3. Mampu membaca nyaring dan Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan

Membaca teks pendek yang berhubungan dengan bagianbagian tubuh Menjawab pertanyaan dengan informasi tertentu Menuliskan kata-kata sederhana dengan bagian-bagian tubuh setelah mengamati gambar 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

4. Menuliskan katakata yang berhubungan dengan bagianbagian tubuh Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

100

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 2 (dua) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas Days Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Siswa mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

Indikator - Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan namanama hari - Menyebutkan nama-nama hari setelah mengamati gambar kalender - Menyimak ungkapanungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana - Memberikan tanggapan terhadap ungkapanungkapan

Materi Pokok Palafalan bacaan / kata kosa kata

AW 4 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar Memahami ungkapanungkapan komunikatif Melakukan perintah-perintah sederhana

101

Kompetensi Dasar

Indikator komunikatif yang didengar - Melakukan perintah-perintah sederhana

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3. Mampu membaca nyaring Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan 4. Menuliskan namanama hari

Membaca namanama hari Mengucapkan namanama hari dengan benar Menuliskan namanama hari Menjodohkan katakata tentang hari dari bahasa Indonesia dan bahasa Inggris

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

102

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 2 (dua) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas School Environment Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Memahami perintah dan petunjuk sederhana yang diberikan guru secara lisan

Indikator - Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan lingkungan sekolah - Menyebutkan katakata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar - Bertanya jawab tentang bendabenda di lingkungan sekolah

Materi Pokok Bacaan tentang lingkungan sekolah Kosa Kata lafal

AW 3 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Memahami ungkapan melakukan perintah-perintah sederhana Melakukan percakapan pendek dan sederhana

103

Kompetensi Dasar 3. Mampu membaca nyaring Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan 4. Menulis kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator Membaca kata-kata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

104

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris III (Tiga) / 2 (dua) Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas Animals Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1. Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

Indikator - Menirukan ujaran yang berhu-bungan dengan nama-nama binatang - Menyebutkan namanama binatang - Menyebutkan namanama binatang setelah mengamati gambar

Materi Pokok Peralatan bacaan/kata Kosa kata

AW 4 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar, mewarnai dan melafalkannya

- Bertanya jawab tentang nama-nama hewan

105

Kompetensi Dasar 3. Mampu membaca nyaring Menemukan berbagai informasi dari teks tulisan sederhana 4. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek

Indikator Membaca kata-kata yang berhubungan dengan hewan

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menuliskan kata, frasa kalimat yang berhubungan dengan nama-nama hewan Menyusun huruf-huruf menjadi kata yang bermakna

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

106

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak turut tentang warna dan bentuk-bentuk 2.2 Menyebutkan warna-warna 2.3 Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya

Indikator - Menirukan ucapan yang didengar - Merespon pertanyaan - Melakukan tindakan sesuai instruksi

Materi Pokok Colours

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Bertanya jawab tentang suatu bentuk - Bertanya jawab tentang warna - mengidentifi-kasikan warna suatu bentuk

107

Kompetensi Dasar 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, grasa, dan kalimat sangat sederhana 4.1. Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator - Membaca kata-kata dengan benar - Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana/dialog - Melengkapi dialog dengan benar - Mendeskripsi-kan warna dan bentuk

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

108

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Indikator - Mengingat namanama binatang dan mengucapkan-nya dengan lafal yang benar - Mendengarkan bentuk tunggal dan jamak - Mengucapkan namanama binatang dengan lafal yang benar - Menjamakkan - Mendeskripsi-kan binatang

Materi Pokok Animals

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenai binatang 2.2. Mengungkapkan benda tuggal dan jamak secara yang berterima seperti : this is, that is, there are, those are 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan

- Membaca warna dengan lafal dan intonasi yang benar

109

Kompetensi Dasar ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi warna - Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat - Menuliskan kata atau huruf yang dihilangkan - Menenetukan / memilih kata yang sesuai dengan gambar yang tersedia

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

110

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenai jenis-jenis pekerjaan

Indikator - Mengenal nama pekerjaan - Mendeksipsikan pekerjaan dengan melalui dialog sederhana - Mengucapkan nama pekerjaan dengan lafal yang benar - Menanyakan pekerjaan seseorang dan memberikan jawaban dengan lafal yang benar - Mengucapkan dan memahami namanama pekerjaan - Mendengarkan dan mengulangi

Materi Pokok JOBS

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

111

Kompetensi Dasar 4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator - Memahami fungsifungsi pekerjaan - Menyusun katakata acak menjadi kalimat yang bermakna

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

112

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan isntruksi secara berterima dalam konteks kelas

Indikator - Mengenali nama bagian-bagian tubuh - Mengulangi/ menirukan ucapan bagian bagian tubuh - Menulis bagianbagian tubuh yang didengar dengan jelas - Mengucapkan nama bagian-bagian tubuh dengan lafal yang benar - Melakukan dialog tentang bagian tubuh

Materi Pokok My Body

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat

- Memahami fungsi bagian tubuh hubungan dengan bagian tubuh dengan

113

Kompetensi Dasar melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana 4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator lafal yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mengingat nama bagian-bagian tubuh - Bercakap-cakap tentang bagian tubuh

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

114

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis : : : : : : : Bahasa Inggris IV (Empat) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas

Indikator - Menirukan ucapan nama-nama benda elektronik yang ada di rumah - Merespon ungkapan yang didengar - Menunjukkan benda sesuai yang didengar

Materi Pokok Electronic Appliance

AW 8 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan

- Mengucapkan namanama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar - Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang didalam kelas - Melakukan tindakan sesuai instruksi

- Membaca kalimat

115

Kompetensi Dasar alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Indikator sesuai dengan gambar - Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas - Membaca sebuah wacana sederhana dengan lafal / speling yang benar

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana

- Menuliskan namanama benda berdasarkan gambar - Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna - Melengkapi kalimat dengan memilih katakata yang tersedia 2JP 2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP.

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA ………………………….. NIP.

116

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Around the school Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk Bercakapcakap untuk

Indikator - Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana yang didengar - Siswa menuliskan kalimat sederhana sesuai dengan yang didengar melalui kaset/ guru - Siswa mengucapkan bagian-bagian sekolah - Siswa mengucapkan kegiatan yang sedang berlangsung - Siswa memberi petunjuk tentang bagian-bagian sekolah

Materi Pokok Parts of my school

AW 2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

117

Kompetensi Dasar meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 2.3. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa membaca nyaring kalimat tentang benda sekitar sekolah - siswa membaca prase tentang sekolah - Menjawab pertanyaan tentang

2 JP

118

Kompetensi Dasar teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Indikator bacaan

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

- siswa mampu menulis kalimat sederhana tentang bagian-bagian sekolah - Siswa mampu melengkapi paragraph tentang sekolah (cloze test) - Siswa mampu membuat pesan sederhana tentang apa yang sedang dilakukan di sekolah dan bagianbagiannya

2 JP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

119

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas My Friends and I Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal 2.1. Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/

Indikator - Siswa menunjukkan teman dengan ciri-ciri fisik yang didengar, misal : tell, thin, bright - Siswa dapat menuliskan kalimat yang mendeskripsikan seseorang sesuai yang didengar - Siswa mengucapkan ciri-ciri fisik seseorang - Mempraktekkan dialog sederhana tentang seseorang dengan ciriciri fisik tertentu - Membuat dialog sangat sederhana dengan seseorang

Materi Pokok Parts of body and physical appearance

AW 2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP

120

Kompetensi Dasar barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa membaca nyaring kata-kata sifat tentang ciri-ciri fisik seseorang - Siswa membaca paragraf sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisiknya - Siswa membaca intensif mencari

2 JP

121

Kompetensi Dasar bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator informasi

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa mampu mengeja kata-kata sifat dan bagian tubuh, misal : fat, thin, head, hair - Menuliskan kalimat untuk mendeskripsikan ciri-ciri fisik seseorang - Menuliskan paragraph sederhana tentang seseorang

1 JP

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

122

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Sport Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal 2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

Indikator - Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana di dalam kelas - Mengidentifikasi jenis-jenis olahraga (football, volley ball, tennis, jogging, dll)

Materi Pokok What sports do you like ?

AW 2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa mampu mengungkapkan tindakan yang sedang berlangsung dengan kalimat sederhana - siswa dapat mengucapkan

2 JP

123

Kompetensi Dasar 2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat

Indikator istilah-istilah dalam olahraga dengan pengucapan yang benar - Siswa dapat membuat dialog sederhana tentang olahraga kesukaannya, contoh : - I like football - I don’t like chess - She likes tennis

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- siswa dapat membaca nyaring kata-kata dan frasa yang ditunjukkan dengan ucapan dan

2 JP

124

Kompetensi Dasar melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Indikator tekanan yang benar - siswa dapat membaca nyaring kalimat dan paragraf sederhana mengenai istilah dalam olahraga - Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan tentang olah raga - Siswa dapat mencocokan gambar dengan kalimat flustasi/ paragraf sederhana

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

- Siswa mampu mengeja kata-kata dan frase tentang istilah dalam olahraga contoh : - r-a-c-k-e-t - t-e-n-n-i-s - b-o-x-e-r - Menulis kalimat sederhana tentang jenis olahraga yang sering dilakukan - Menulis kalimat sederhana untuk mengucapkan selamat atas

2 JP

125

Kompetensi Dasar

Indikator kemenangan dalam pertandingan

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

126

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris V (Lima) / 2 (dua) Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Big Family Materi Pokok Big Family Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Indikator - Siswa mampu menunjukkan gambar anggota keluarga sesuai dengan yang didengar - Siswa mampu melengkapi dialog sederhana tentang anggota keluarga sesuai dengan yang dibaca guru/ kaset - Siswa mampu mengucapkan katakata tentang anggota keluarga - Siswa mampu mengucapkan kalimat yang menceritakan keluarga contoh : I have two sister, Santo is my brother - Siswa mampu mempraktekkan dialog

AW 2 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk 2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang

2 JP

127

Kompetensi Dasar melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang 2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we … 3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Indikator sederhana tentang keluarga sesuai “chart” yang diberikan - siswa mampu membuat dialog sederhana sesuai dengan keadaan keluarga masingmasing

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat membaca nyaring kata-kata tentang anggota keluarga sesuai dengan kartu yang ditunjukkan - Siswa dapat membaca kalimat yang menggambarkan beberapa anggota keluarga - Siswa dapat membaca parargrap sederhana

2 JP

128

Kompetensi Dasar

Indikator tentang suatu keluarga - Siswa dapat membaca wacana pendek tentang sebuah keluarga

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

- Siswa mampu menyalin kalimat dan menggambarkan anggota keluarga - Siswa mampu membuat kalimat yang menggambarkan anggota keluarga Contoh : miss Sinta is my aunt - siswa mampu membuat paragraph yang menggambarkan keluarga

2 JP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2JP 2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

129

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Seasons Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1.Siswa mampu memahami makna kata kalimat sederhana yang disampaikan 1.2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas 2.1. Siswa mampu mengungkapkan deskripsi sederhana dalam bantuk dialog

Indikator - siswa mampu mengulangi kata-kata yang diberikan guru - Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Materi Pokok Musim-musim Indonesia Musik-musim luar negeri

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- percakapan dengan tema Musim - Membaca dan memperhatikan dialog tentang musik

- Mampu bercakapcakap dialog mengenai cuaca - Mampu bercakapcakap dialog mengenai cuaca

3.1. Siswa mampu menafsirkan

- Mampu menyajikan data dan tes tertulis

130

Kompetensi Dasar informasi yang disajikan dalam wacana

Indikator - Memahami teks dari wacana

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Siswa mampu menulis kata yang berhubungan dengan tema

- Mampu membaca tentang musim dengan informasi yang benar - mampu menyusun kalimat menjadi parargraf yang benar 2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

131

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Tourism Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1. Siswa mampu memahami makna kata atau kalimat berkaitan dengan tema

Indikator - Siswa mampu memahami wacana singkat sederhana yang disampaikan secara lisan tentang topik pantai - Mampu mengulangi ucapan yang diberikan guru secara benar

Materi Pokok Go to Ancol Beach

AW 7 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Melakukan dialog sederhana tentang obyek wisata dengan intonasi yang benar

- Mampu mengungkapkan dalam bentuk dialog tentang pantai - mampu berdialog singkat dengan informasi yang benar - Siswa mampu memahami wacana singkat tentang

3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat

132

Kompetensi Dasar sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima 4.1. Menyusun paragraf dengan cara menggabungkan jawaban-jawaban untuk kalimat pertanyaan Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator pantai - Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru - siswa mampu membuat kalimat secara sederhana - Siswa mampu membuat kalimat dengan mengamati gambar

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

133

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Direction Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1 Mampu melaksanakan perintah yang disampaikan secara lisan

Indikator - Mampu melakukan perintah yang disampaikan secara lisan - Mampu mengecap ulang yang dibacakan guru - Mampu menyebutkan letak tempat dari denah yang disediakan - Mampu memberikan arah mata angin - Mampu membaca dengan baik dan benar - Menjawab pertanyaan berdasarkan teks

Materi Pokok Compass

AW 7 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mendeskripsikan letak benda/ letak tempat dan data yang disajikan dalam bentuk denah 3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan bterterima

134

Kompetensi Dasar 4.1 Menulis deskripsi singkat tentang letak tempat dari data yang disajikan dengan bantuan peta

Indikator - Mampu menulis wacana singkat tentang letak atau arah benda-benda yang ada di lingkungannya - mampu menyusun kalimat acak secara benar

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

135

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca Tema : : : : : : : Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Airport Materi Pokok Airport Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana

Indikator - Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru - Mampu menjawab pertanyaan secara lisan - Mampu mengulangi katakata yang diberikan guru

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Siswa mampu bertanya dan mengungkapkan kata kalimat yang berkaitan dengan tema

- Mampu melakukan dialog singkat dengan intonasi yang benar - Mampu mengungkapkan kata atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan bandara - Mampu membaca simbolsimbol dan petunjuk yang ada di Bandara - Mampu menjawab pertanyaan yang ada di teks

3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

136

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

Indikator

Materi Pokok

AW 2JP 2JP 2JP

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

137

SD DUTA URSULA JAKARTA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis Tema : : : : : : : : Bahasa Inggris VI (enam) / 2 (dua) Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Transportation Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar 1.1. Siswa mampu mendengarkan deskripsi sederhana yang disajikan melalui media gambar

Indikator - Mampu mengidentifikasi nama-nama bandara dalam konteks - Menjawab pertanyaan menggunakan kalimat lengkap - Mampu membaca wacana singkat dan menjawab pertanyaan - Mampu mengungkapkan keadaan di Stasiun dengan menggunakan kalimat-kalimat sederhana

Materi Pokok Di Statiun KA

AW 6 JP

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengungkapkan deskripsi sederhana mengenai tempattempat di stasiun 3.1. Siswa mampu membaca paragraf singkat dan menjawab pertanyaan

138

Kompetensi Dasar 4.1 Menulis kembali kalimat acak menjadi paragraf utuh

Indikator - siswa mampu menemukan gagasan utuh dari kalimat acak yang diberikan - menjawab pertanyaan

Materi Pokok

AW

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, SD DUTA URSULA JAKARTA

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

139

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->