RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
A. IDENTITAS MATA PELAJARAN 1. Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras 2. Kelas : XI 3. Semester : 1 4. Program : IPA 5. Mata Pelajaran : Fisika 6. Alokasi Waktu : 2 X 45 menit B. STANDAR KOMPETENSI 1.Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik C. KOMPETENSI DASAR 1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis 2. Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya 3. Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan 4. Menganalisis susunan pegas seri dan paralel E. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : 1. Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) 2. Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya 3. Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan 4. Menganalisis susunan pegas seri dan paralel F. MATERI PEMBELAJARAN ELASTISITAS 1. Benda Elastis a. Tegangan b. Regangan c. Modulus Young 2. Hukum Hooke 3. Energi Potensial Pegas 4. Susunan Pegas G. ALOKASI WAKTU 5 kali pertemuan (5 x 2 x 45 menit) H. METODE PEMBELAJARAN 1. Diskusi

MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 (2 x 45 menit) No 1 a Kegiatan Belajar Kegiatan Awal Siswa menjawab salam pembuka dari guru dan guru menanyakan kabar siswa hari itu serta berapa siswa yang tidak hadir. LDS 4. Materi Pendukung (Dari beberapa penerbit dan BSE) 3.2. Internet J. Kegiatan Inti Siswa bersama guru. Inovasi Teliti b d e f 3 a Terampil . spidol. Materi Utama : Buku Fisika Kelas XI oleh Marthen Kanginan 2. kemudian bersama siswa mengingat kembali tentang sifat-sifat benda elastis Siswa menerima informasi tentang materi. LDS 4. Tanya jawab 3. 3. Presentasi 2. Komunikatif Berani Kerjasama. tujuan dan teknis pembelajaran yang akan dilakukan. (Konfirmasi) Salah satu siswa ditunjuk untuk memberikan jawaban pada kartu masalah Kegiatan Penutup Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang Waktu Life Skill/ Karakter Saling mendoakan. penggaris dan penghapus. Perpustakaan Sekolah 5. Kartu Masalah K. secara interaktif mendiskusikan materi dan contoh soal tentang Hukum Hooke (Explorasi) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya hal – hal yang belum dipahami (Explorasi) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi tentang hukum hooke (Explorasi. empati Cermat 10’ b 2 a 20’ 10’ 20’ 10’ 15’ Kreatif. Papan tulis. SUMBER BELAJAR 1. Latihan soal I. Elaborasi) Siswa diberi kartu masalah untuk menuliskan permasalahan yang ada pada materi dan percobaan yang telah dilakukan.

Penilaian Hasil Belajar Penilaiannya meliputi: 1. 2. Guru Fisika SMA N 1 Teras Mengetahui. Guru Peneliti Andri Febriyanto NIM. Siswa menjawab salam penutup dari guru 5’ Tanggung jawab ramah PT: Penugasan Terstruktur Siswa mengerjakan soal-soal tugas yang diberikan L. Siswa menerima informasi tentang tugas (PT) yang harus dikerjakan dan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Aspek afektif Lembar Observasi Keaktifan.b c dipelajari pada pertemuan tersebut. Aspek kognitif Penilaian soal pretest – posttest. K2308064 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful