Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

A. IDENTITAS MATA PELAJARAN 1. Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Teras 2. Kelas : XI 3. Semester : 1 4. Program : IPA 5. Mata Pelajaran : Fisika 6. Alokasi Waktu : 2 X 45 menit B. STANDAR KOMPETENSI 1.Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik C. KOMPETENSI DASAR 1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis 2. Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya 3. Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan 4. Menganalisis susunan pegas seri dan paralel E. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa dapat : 1. Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) 2. Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya 3. Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan 4. Menganalisis susunan pegas seri dan paralel F. MATERI PEMBELAJARAN ELASTISITAS 1. Benda Elastis a. Tegangan b. Regangan c. Modulus Young 2. Hukum Hooke 3. Energi Potensial Pegas 4. Susunan Pegas G. ALOKASI WAKTU 5 kali pertemuan (5 x 2 x 45 menit) H. METODE PEMBELAJARAN 1. Diskusi

2. Tanya jawab 3. Latihan soal I. SUMBER BELAJAR 1. Materi Utama : Buku Fisika Kelas XI oleh Marthen Kanginan 2. Materi Pendukung (Dari beberapa penerbit dan BSE) 3. LDS 4. Perpustakaan Sekolah 5. Internet J. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Presentasi 2. Papan tulis, spidol, penggaris dan penghapus. 3. LDS 4. Kartu Masalah

K. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 (2 x 45 menit) No 1 a Kegiatan Belajar Kegiatan Awal Siswa menjawab salam pembuka dari guru dan guru menanyakan kabar siswa hari itu serta berapa siswa yang tidak hadir, kemudian bersama siswa mengingat kembali tentang sifat-sifat benda elastis Siswa menerima informasi tentang materi, tujuan dan teknis pembelajaran yang akan dilakukan. Kegiatan Inti Siswa bersama guru, secara interaktif mendiskusikan materi dan contoh soal tentang Hukum Hooke (Explorasi) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya hal hal yang belum dipahami (Explorasi) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi tentang hukum hooke (Explorasi, Elaborasi) Siswa diberi kartu masalah untuk menuliskan permasalahan yang ada pada materi dan percobaan yang telah dilakukan. (Konfirmasi) Salah satu siswa ditunjuk untuk memberikan jawaban pada kartu masalah Kegiatan Penutup Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang Waktu Life Skill/ Karakter Saling mendoakan, empati Cermat

10

b 2 a

20 10 20 10 15

Kreatif, Komunikatif Berani Kerjasama, Inovasi Teliti

b d

f 3 a

Terampil

dipelajari pada pertemuan tersebut. Siswa menerima informasi tentang tugas (PT) yang harus dikerjakan dan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Siswa menjawab salam penutup dari guru

5 Tanggung jawab ramah

PT: Penugasan Terstruktur Siswa mengerjakan soal-soal tugas yang diberikan

L. Penilaian Hasil Belajar Penilaiannya meliputi: 1. Aspek kognitif Penilaian soal pretest posttest. 2. Aspek afektif

Lembar Observasi Keaktifan.

Guru Fisika SMA N 1 Teras

Mengetahui, Guru Peneliti

Andri Febriyanto NIM. K2308064