Anda di halaman 1dari 8

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 Tahun Tarikh Masa Bilangan Pelajar Tema Tajuk Nilai Standard

Kandungan Standard Pembelajaran : 1 Bestari : 12 Oktober 2012 : 8.00-9.00 pagi : 17 orang (7 lelaki dan 10 perempuan) : Diri Saya : Saya Sayang Diri Saya : Kasih sayang : 7.1 Menyayangi Diri : 7.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan diri 7.1.5 Menjaga kebersihan diri Pengetahuan sedia ada: Murid mengetahui cara-cara menjaga kebersihan diri. Hasil pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat : i. Kognitif : a) Menyatakan maksud kebersihan diri. b) Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 cara menjaga kebersihan diri. c) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri.

ii.

Afektif

a) Menunjukkan rasa bertanggungjawab terhadap kebersihan diri sendiri.

iii.

Psikomotor

a) Melakukan cara-cara menjaga kebersihan diri yang betul.

Pendekatan Kaedah

: Penerapan Nilai : Soal jawab, sumbang saran, penerangan.

Teknik Elemen

: Lakonan dan nyanyian. : i) Kreativiti - Menjana idea. ii) TMK - Menyampaikan maklumat

Bahan Bantu Mengajar : Baju bersih dan kotor, kotak, sabun mandi, berus dan ubat gigi,tuala, pengepit kuku, kapas telinga,getah rambut, bedak, sikat, cermin, LCD, laptop, klip video.

Langkah/ masa Set induksi (5 minit)

Isi kandungan

Aktiviti P&P

Catatan

Nilai utama: Kasih sayang

1. Murid dipersembahkan dengan persembahan Silap Mata oleh guru.

BBM: Baju bersih, baju kotor.

Persembahan Silap Mata mengenai kebersihan.

baju yang kotor bertukar menjadi bersih.

2. Guru menyoal beberapa soalan kepada murid: Baju manakah yang menjadi pilihan kamu?baju yang kotor ataupun yang bersih? Mengapa memilih baju tersebut? 3. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk pelajaran.

Langkah 1 (10 minit)

Nilai utama: Kasih sayang

1. Beberapa orang murid dipilih BBM: secara individu untuk Kotak Ajaib yang sikat,

memasukkan tangan ke dalam mengandungi Soal jawab dan penerangan fungsi peralatan kotak ajaib.

sabun, pengetip kuku

2. Murid diminta meneka nama dan berus gigi. peralatan tersebut. 3. Murid diminta untuk

membersihkan diri.

menunjukkan peralatan tersebut

kepada rakan-rakan yang lain. 4. Murid kebersihan melihat diri peralatan seperti sikat,

syampu, sabun, pengetip kuku dan berus gigi. 5. Murid ditanya tentang fungsi

bagi setiap peralatan kebersihan diri. 6. Guru memberi penerangan setiap

mengenai

fungsi

peralatan kebersihan.

Langkah 2 (20 minit)

Nilai utama: Kasih sayang

2. Murid-murid dibahagikan kepada 3 kumpulan. 3. Guru meminta setiap wakil

BBM: Kotak,syampu, sabun mandi, tuala,

1. Lakonan cara-cara menjaga kebersihan diri. Mandi dan mencuci rambut Memotong kuku dan menyikat rambut Memberus gigi dan membersihk an telinga

kumpulan ke hadapan kelas untuk memilih dan mengambil kotak yang disediakan. 4. Setiap kumpulan akan mendapat sebuah kotak yang mengandungi isi kandungan yang berbeza: i. Kotak 1- kotak berisi sabun mandi, syampu dan tuala. ii. Kotak 2-kotak berisi pemotong kuku, sikat dan cermin. iii. Kotak 3- kotak berisi berus gigi dan ubat gigi dan cotton bud. 5. Setiap kumpulan diminta melakonkan cara-cara menjaga kebersihan diri berdasarkan bahan-bahan yang diperoleh daripada setiap kotak.

pengepit kuku, cotton bud,sikat, cermin,

berus gigi, ubat gigi, sabun.

TEKNIK: Lakonan

EMK: Kreativiti-menjana idea

6. Selepas lakonan, guru bersoal jawab dengan pelajar: i. Apakah yang dilakukan oleh kumpulan 1? ii. Kenapa kita perlu mandi dan menggunakan sabun serta syampu? iii. Apakah yang dilakukan oleh kumpulan 2? iv. Kenapa kuku perlu dipotong? v. Kenapa rambut perlu disikat? vi. Apakah yang dilakukan oleh kumpulan 3? vii. Kenapa kita perlu memberus gigi? viii. Kenapa kita perlu membersihkan telinga? ix. Adakah kita perlu melakukan semua perkara-perkara tadi? 7. 6. Murid diminta untuk memikirkan kepentingan menjaga kebersihan diri. Langkah 3 (10 minit) Nilai utama: Kasih sayang Klip video lagu Bangun pagi. 1. Guru menayangkan klip video lagu Bangun pagi sambil menunjukkan gaya mengikut senikata lagu. 2. Guru dan pelajar menyanyi bersama-sama sambil menunjukkan aksi seiring dengan senikata lagu. Bangun pagi, gosok gigi cuci muka terus mandi, minum susu, makan roti, EMK: TMK-meyampaikan maklumat TEKNIK: Nyanyian BBM: LCD, laptop, klip video

pergi sekolah, senang hati. Langkah 4 (10 minit) Nilai utama: Kasih sayang. 1. Guru mengedarkan lembaran BBM kerja kepada setiap murid. 2. Guru Penilaian Lembaran kerja memadankan dan mengisi tempat kosong. Penutup (5 minit) Nilai utama: Kasih sayang 1. Guru bertanya soalan kepada murid: i. Apakah yang telah kamu Soal jawab antara guru dengan murid. pelajari pada hari ini? ii. Mengapa kita mesti menjaga kebersihan diri? 2. Guru Individu perlu menjaga kebersihan diri agar badan sentiasa bersih dan sihat. 3. Murid menyanyikan lagu Bangun pagi bersama dengan guru. menegaskan EMK: Kreativiti-menjana bahawa idea BBM: LCD, laptop, klip video membimbing murid Lembaran kerja

membuat lembaran kerja.

setiap individu perlu menjaga kebersihan diri supaya kesihatan sentiasa terjamin.

Refleksi :

LEMBARAN KERJA

Padankan anggota badan dengan alat kebersihan yang sesuai.

1.

Gigi

2. Rambut

3.

Kuku

4. Tangan

5. Telinga

Isi tempat kosong dengan menulis perlakuan yang ditunjukkan dalam gambar di bawah.

Mandi

Menyikat rambut Memberus gigi

Memotong kuku

Mencuci rambut