Silabus RPP Bahan/materi ajar

Media Pembelajaran
2

1

penilaian.Pengertian SILABUS Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi. alokasi waktu. kompetensi dasar. MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Analisis SKL/SK KD-Indikator KD Indikator Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 2 . indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. kegiatan pembelajaran. dan sumber belajar. materi pembelajaran.

3 .Perguruan tinggi Jurusan Mata Kuliah Semester Standar Kompetensi : : : : : SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN CONTOH Kompetensi Materi Kegiatan Dasar Pembelajaran Pembelajaran *) Penilaian Nilai –nilai Karakter Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar ………………………….. Dosen pengampu ………………………… PENGERTIAN RPP/SAP rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu KD yang ditetapkan dalam SI dan dijabarkan dalam silabus Atau. RPP adalah Penjabaran/uraian dari Silabus Lingkup RPP paling luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih.

Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 4 .. Aspek yang dinilai Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbul kan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar) Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik) Pengorganisasian materi ajar (keruntutan.. : ……………………………………. 2. pedoman penskoran) RPP/SAP Perguruan Tinggi Mata Kuliah Semester SK KD Base Line Materi Pokok CONTOH : ……………………………………. 7. : …………………………………….. 5. kunci. 8..No. dan penutup) Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap) Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran Kelengkapan instrumen (soal. dan karakteristik peserta didik) Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan pembelajaran : awal. 4. : ……………………………………. materi. inti. 1. 6. 3. sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu) Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan. : ……………………………………... : …………………………………….

A. : ……………………………………………. Sarana/Alat/media dan Sumber A. Sumber : ……………………………………………… VI. Kegiatan Akhir V. : ……………………………………………. Langkah-Langkah Pembelajaran dan TUJUAN Tujuan Pembelajaran A. Kegiatan Inti C. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Nilai-nilai Karakter II.Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Sarana/Alat/media dan Sumber A. Kegiatan Inti C. Akademik 5 . Kegiatan Akhir V. Kegiatan Pendahuluan B. Nilai-nilai Karakter II. : …………………………………………….Metode Pembelajaran jabarkan dalam INDIKATOR IV. : ……………………………………………. Materi Ajar III. Akademik B. : ……………………………………………. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Tujuan Pembelajaran A. Langkah-Langkah Pembelajaran A. : …………………………………………….Metode Pembelajaran IV. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Materi Ajar instructional effect yang di III. : ……………………………………………. Sumber : ……………………………………………… VI. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) Secara eksplisit nilai karakter bisa di munculkan menjadi B. Kegiatan Pendahuluan B. : …………………………………………….

Kegiatan Inti C. Materi Ajar 2. Langkah-Langkah Pembelajaran melalui MODEL/ METODE/ A. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) 6 .Metode Pembelajaran munculkan menjadi nurturant effect IV.Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. : ……………………………………………. Langkah-Langkah Pembelajaran alokasi A. Inti Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran C. Materi Ajar 2. : ……………………………………………. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Sarana/Alat/media dan Sumber langsung menumbuhkan nilai-nilai A. 2001) II. Sarana/Alat/media dan Sumber A. Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. : ……………………………………………. Metode adalah cara : ……………………………………………. Contoh: Model Naskah soal/Instrumen Penilaian dan kooperatif untuk Kunci/alternatif jawaban menumbuhkan nilai KERJASAMA. inti. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll.Metode Pembelajaran Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan IV. Akademik B. : ……………………………………………. 1. Kegiatan pembelajaran secara tidak V. Sumber : ……………………………………………… yang di sengaja. Kegiatan Pendahuluanwaktu pada setiap tahap) B. Kegiatan Akhir V. Kegiatan3. Akademik 1. : ……………………………………………. Nilai-nilai Karakter dan penutup) II. Tujuan Pembelajaran A. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Sarana/alat/media: ……………………………………………… karakter tertentu (Ketidaksengajaan B. pelaksanaan suatu kegiatan guna : ……………………………………………. Sumber : ……………………………………………… VI. Kegiatan Akhir 3. Kegiatan Pendahuluan KEGIATAN PEMBELAJARAN B. pekerjaan agar tercapai sesuai dengan : …………………………………………….) VI. III. Nilai-nilai Karakter mencapai tujuan yang ditentukan (Kamus Besar Indonesia Edisi III. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. B. Tujuan Pembelajaran A. bersistem untuk memudahkan : ……………………………………………. teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu : ……………………………………………. yang dikehendaki. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah- langkah kegiatan pembelajaran : awal. Pedoman Penilaian (rubrik) PEDULI. : ……………………………………………. cara kerja yang : ……………………………………………. : ……………………………………………. Secara implisit nilai karakter di III.

: ……………………………………………. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Sarana/Alat/media dan Sumber A. : ……………………………………………. Sumber : ……………………………………………… SKILLS Menumbuhkan SOFT Tujuan Pembelajaran A. : …………………………………………….Metode Pembelajaran perlu dikuasai peserta didik IV. Alur kegiatan rinci dan variatif B. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Kegiatan Akhir 3).Metode Pembelajaran IV. Sumber : ……………………………………………… VI. Materi Ajar Memuat kecakapan hidup yang III. Interaksi. siswa untuk Kegiatan fokus ke VI. Akademik B. Langkah-Langkah Pembelajaran Adanya unsur PAKEM A. C. : ……………………………………………. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) Memberian motivasi Menyampaian tujuan pembelajrn (Membangkitkan skemata) Mengulang sebentar pelajaran pada pertemuan sebelumnya. 7 . Kegiatan Inti 2). Komunikasi. : ……………………………………………. Tujuan Pembelajaran A. : ……………………………………………. Sarana/alat/media: ……………………………………………… 4). : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Kegiatan Inti C. : ……………………………………………. Kegiatan Pendahuluan B. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Materi Ajar III. Mengalami.Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Sarana/Alat/media dan Sumber A.dll. Kegiatan Pendahuluan 1). Akademik Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Tiap langkah dapat dicantumkan alokasi waktunya. Nilai-nilai Karakter metode/strategi pembelajaran. Kegiatan Akhir V. : ……………………………………………. Refleksi B. : ……………………………………………. II. V. B. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. : ……………………………………………. Nilai-nilai Karakter II. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) memberikan pengalaman belajar yang melibatkan fisik/mental.

Langkah-Langkah Pembelajaran pada pertemuan sebelumnya. C. / …………. Sarana/Alat/media dan Sumber A. Tema : (Untuk Bhs. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) 8 . Sumber : ……………………………………………… VI.. Kompetensi Dasar : ………………………… Indikator : ………………………… I. Tujuan Pembelajaran A. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Kegiatan Inti alokasi waktunya. Akademik Memberian motivasi B.Mata Pelajaran : ………………………….dll. Kegiatan Pendahuluan Tiap langkah dapat dicantumkan B. Pertemuan keke: ………………………… Alokasi Waktu : …………………………... Indonesia) Kelas/Semester : …………. Kegiatan Akhir V. Pendidikan Nilai Karakter Menyampaian tujuan pembelajrn II. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. A. Materi Ajar (Membangkitkan skemata) III. Standar Kompetensi: ………………………….Metode Pembelajaran Mengulang sebentar pelajaran IV.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful