Silabus RPP Bahan/materi ajar

Media Pembelajaran
2

1

kegiatan pembelajaran. indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.Pengertian SILABUS Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi. dan sumber belajar. kompetensi dasar. materi pembelajaran. MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Analisis SKL/SK KD-Indikator KD Indikator Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 2 . penilaian. alokasi waktu.

Perguruan tinggi Jurusan Mata Kuliah Semester Standar Kompetensi : : : : : SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN CONTOH Kompetensi Materi Kegiatan Dasar Pembelajaran Pembelajaran *) Penilaian Nilai –nilai Karakter Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar ………………………….. RPP adalah Penjabaran/uraian dari Silabus Lingkup RPP paling luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih. 3 . Dosen pengampu ………………………… PENGERTIAN RPP/SAP rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu KD yang ditetapkan dalam SI dan dijabarkan dalam silabus Atau.

: ……………………………………. : …………………………………….. : ……………………………………. dan karakteristik peserta didik) Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan pembelajaran : awal.No. 5. sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu) Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan. 3. 4. pedoman penskoran) RPP/SAP Perguruan Tinggi Mata Kuliah Semester SK KD Base Line Materi Pokok CONTOH : …………………………………….. kunci. materi. : ……………………………………. 7... 6... 8. 1. : ……………………………………. Aspek yang dinilai Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbul kan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar) Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik) Pengorganisasian materi ajar (keruntutan. 2. dan penutup) Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap) Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran Kelengkapan instrumen (soal. inti. Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 4 .

Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) Secara eksplisit nilai karakter bisa di munculkan menjadi B. Materi Ajar III. Sarana/Alat/media dan Sumber A. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Kegiatan Pendahuluan B. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Materi Ajar instructional effect yang di III. : ……………………………………………. Langkah-Langkah Pembelajaran dan TUJUAN Tujuan Pembelajaran A. Langkah-Langkah Pembelajaran A. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Kegiatan Inti C. : ……………………………………………. Akademik 5 . Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. : ……………………………………………. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Sumber : ……………………………………………… VI.Metode Pembelajaran jabarkan dalam INDIKATOR IV. Nilai-nilai Karakter II. Sarana/Alat/media dan Sumber A. Kegiatan Akhir V. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. : ……………………………………………. A. : …………………………………………….Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. : ……………………………………………. Sumber : ……………………………………………… VI. Kegiatan Inti C. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Tujuan Pembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan B. Nilai-nilai Karakter II. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. : ……………………………………………. Akademik B.Metode Pembelajaran IV. Kegiatan Akhir V.

III. Tujuan Pembelajaran A. : ……………………………………………. inti. : ……………………………………………. Akademik B. Sarana/alat/media: ……………………………………………… karakter tertentu (Ketidaksengajaan B. Secara implisit nilai karakter di III. Kegiatan Inti C. Kegiatan pembelajaran secara tidak V. : ……………………………………………. B. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah- langkah kegiatan pembelajaran : awal.Metode Pembelajaran munculkan menjadi nurturant effect IV. bersistem untuk memudahkan : ……………………………………………. Sarana/Alat/media dan Sumber A. pekerjaan agar tercapai sesuai dengan : ……………………………………………. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) 6 . Nilai-nilai Karakter dan penutup) II. Kegiatan Pendahuluan KEGIATAN PEMBELAJARAN B. Pedoman Penilaian (rubrik) PEDULI. 2001) II.Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Contoh: Model Naskah soal/Instrumen Penilaian dan kooperatif untuk Kunci/alternatif jawaban menumbuhkan nilai KERJASAMA. Kegiatan3. Kegiatan Akhir 3. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Sumber : ……………………………………………… VI. Nilai-nilai Karakter mencapai tujuan yang ditentukan (Kamus Besar Indonesia Edisi III. Materi Ajar 2. pelaksanaan suatu kegiatan guna : ……………………………………………. Tujuan Pembelajaran A. Akademik 1. Langkah-Langkah Pembelajaran alokasi A. Sumber : ……………………………………………… yang di sengaja. 1. : ……………………………………………. Sarana/Alat/media dan Sumber langsung menumbuhkan nilai-nilai A. : ……………………………………………. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Langkah-Langkah Pembelajaran melalui MODEL/ METODE/ A. Materi Ajar 2. Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Kegiatan Akhir V. : ……………………………………………. : …………………………………………….Metode Pembelajaran Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan IV.) VI. Kegiatan Pendahuluanwaktu pada setiap tahap) B. teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu : ……………………………………………. : ……………………………………………. Inti Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran C. cara kerja yang : ……………………………………………. yang dikehendaki. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Metode adalah cara : …………………………………………….

Sarana/Alat/media dan Sumber A. Tiap langkah dapat dicantumkan alokasi waktunya. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Akademik B. II. Langkah-Langkah Pembelajaran Adanya unsur PAKEM A. Interaksi. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) memberikan pengalaman belajar yang melibatkan fisik/mental. : ……………………………………………. : ……………………………………………. 7 . : ……………………………………………. : …………………………………………….Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. B. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Tujuan Pembelajaran A. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Alur kegiatan rinci dan variatif B. : ……………………………………………. Materi Ajar Memuat kecakapan hidup yang III.Metode Pembelajaran IV. Sumber : ……………………………………………… VI. Kegiatan Akhir 3). : …………………………………………….dll. Kegiatan Pendahuluan 1). Akademik Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Kegiatan Inti 2). : ……………………………………………. V. : ……………………………………………. Nilai-nilai Karakter II. : ……………………………………………. Sarana/Alat/media dan Sumber A. siswa untuk Kegiatan fokus ke VI. Sumber : ……………………………………………… SKILLS Menumbuhkan SOFT Tujuan Pembelajaran A. : ……………………………………………. Sarana/alat/media: ……………………………………………… 4). Kegiatan Inti C. Refleksi B. C. Kegiatan Akhir V. Materi Ajar III. : …………………………………………….Metode Pembelajaran perlu dikuasai peserta didik IV. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) Memberian motivasi Menyampaian tujuan pembelajrn (Membangkitkan skemata) Mengulang sebentar pelajaran pada pertemuan sebelumnya. Nilai-nilai Karakter metode/strategi pembelajaran. Kegiatan Pendahuluan B. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Mengalami. Komunikasi.

Pendidikan Nilai Karakter Menyampaian tujuan pembelajrn II.Metode Pembelajaran Mengulang sebentar pelajaran IV. Pertemuan keke: ………………………… Alokasi Waktu : …………………………. Sarana/Alat/media dan Sumber A. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) 8 . Sumber : ……………………………………………… VI. Indonesia) Kelas/Semester : ………….Mata Pelajaran : …………………………. Tujuan Pembelajaran A. Kompetensi Dasar : ………………………… Indikator : ………………………… I. Kegiatan Inti alokasi waktunya. / …………. Kegiatan Akhir V.. Kegiatan Pendahuluan Tiap langkah dapat dicantumkan B. Langkah-Langkah Pembelajaran pada pertemuan sebelumnya.dll. C. Tema : (Untuk Bhs.. Standar Kompetensi: …………………………. A. Akademik Memberian motivasi B. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll.. Materi Ajar (Membangkitkan skemata) III.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.