Silabus RPP Bahan/materi ajar

Media Pembelajaran
2

1

alokasi waktu. materi pembelajaran. MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Analisis SKL/SK KD-Indikator KD Indikator Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 2 . kompetensi dasar. penilaian. indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.Pengertian SILABUS Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi. dan sumber belajar. kegiatan pembelajaran.

Perguruan tinggi Jurusan Mata Kuliah Semester Standar Kompetensi : : : : : SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN CONTOH Kompetensi Materi Kegiatan Dasar Pembelajaran Pembelajaran *) Penilaian Nilai –nilai Karakter Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar …………………………. Dosen pengampu ………………………… PENGERTIAN RPP/SAP rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu KD yang ditetapkan dalam SI dan dijabarkan dalam silabus Atau. 3 . RPP adalah Penjabaran/uraian dari Silabus Lingkup RPP paling luas mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih..

materi. : ……………………………………. 5.No. : ……………………………………. pedoman penskoran) RPP/SAP Perguruan Tinggi Mata Kuliah Semester SK KD Base Line Materi Pokok CONTOH : ……………………………………. : ……………………………………. 1. 3. : …………………………………….. 2. : ……………………………………. 7.. 4.. kunci. inti. Aspek yang dinilai Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbul kan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar) Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik) Pengorganisasian materi ajar (keruntutan. dan karakteristik peserta didik) Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan pembelajaran : awal. sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu) Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan... Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian 4 .. dan penutup) Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap) Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran Kelengkapan instrumen (soal. 6. 8.

Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Akademik 5 . Tujuan Pembelajaran A. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Kegiatan Akhir V.Metode Pembelajaran jabarkan dalam INDIKATOR IV. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Langkah-Langkah Pembelajaran A. : ……………………………………………. Nilai-nilai Karakter II. Sumber : ……………………………………………… VI. Nilai-nilai Karakter II. Kegiatan Pendahuluan B. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) Secara eksplisit nilai karakter bisa di munculkan menjadi B. Sarana/Alat/media dan Sumber A. Sumber : ……………………………………………… VI. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Kegiatan Pendahuluan B. Kegiatan Inti C. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Materi Ajar instructional effect yang di III. : ……………………………………………. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. A. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Akademik B. Langkah-Langkah Pembelajaran dan TUJUAN Tujuan Pembelajaran A.Metode Pembelajaran IV. : ……………………………………………. Sarana/Alat/media dan Sumber A. Kegiatan Inti C. : ……………………………………………. Kegiatan Akhir V. : …………………………………………….Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Materi Ajar III.

Kegiatan Pendahuluanwaktu pada setiap tahap) B. : ……………………………………………. B. Langkah-Langkah Pembelajaran alokasi A. Contoh: Model Naskah soal/Instrumen Penilaian dan kooperatif untuk Kunci/alternatif jawaban menumbuhkan nilai KERJASAMA. Akademik 1. pekerjaan agar tercapai sesuai dengan : ……………………………………………. cara kerja yang : ……………………………………………. 1. yang dikehendaki. Sarana/Alat/media dan Sumber A.Metode Pembelajaran munculkan menjadi nurturant effect IV. Inti Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran C. : ……………………………………………. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. : ……………………………………………. Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Kegiatan Akhir V. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah- langkah kegiatan pembelajaran : awal. Langkah-Langkah Pembelajaran melalui MODEL/ METODE/ A. Pedoman Penilaian (rubrik) PEDULI. Metode adalah cara : ……………………………………………. Kegiatan3. Sumber : ……………………………………………… yang di sengaja. III. bersistem untuk memudahkan : ……………………………………………. : ……………………………………………. Nilai-nilai Karakter dan penutup) II. : ……………………………………………. Nilai-nilai Karakter mencapai tujuan yang ditentukan (Kamus Besar Indonesia Edisi III.Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. : ……………………………………………. Tujuan Pembelajaran A. Sarana/alat/media: ……………………………………………… karakter tertentu (Ketidaksengajaan B. Kegiatan Pendahuluan KEGIATAN PEMBELAJARAN B. pelaksanaan suatu kegiatan guna : ……………………………………………. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Secara implisit nilai karakter di III. 2001) II. : ……………………………………………. Kegiatan Akhir 3. Kegiatan Inti C. Sarana/Alat/media dan Sumber langsung menumbuhkan nilai-nilai A. teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu : ……………………………………………. Materi Ajar 2. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) 6 .Metode Pembelajaran Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/metode dan IV. inti. Akademik B. Sumber : ……………………………………………… VI. Kegiatan pembelajaran secara tidak V. Tujuan Pembelajaran A. Materi Ajar 2. : …………………………………………….) VI. : ……………………………………………. : …………………………………………….

Kegiatan Akhir V. 7 . Tujuan Pembelajaran A. : ……………………………………………. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. : ……………………………………………. C. Materi Ajar Memuat kecakapan hidup yang III. Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Langkah-Langkah Pembelajaran Adanya unsur PAKEM A. : …………………………………………….Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. : ……………………………………………. Akademik B. : ……………………………………………. Nilai-nilai Karakter II. : ……………………………………………. : ……………………………………………. : …………………………………………….dll. B. Kegiatan Pendahuluan 1). Kegiatan Akhir 3). Sarana/Alat/media dan Sumber A. Kegiatan Inti C. : ……………………………………………. : ……………………………………………. Sumber : ……………………………………………… SKILLS Menumbuhkan SOFT Tujuan Pembelajaran A. Mengalami. Refleksi B. Sumber : ……………………………………………… VI.Metode Pembelajaran perlu dikuasai peserta didik IV. : ……………………………………………. Kegiatan Inti 2).Metode Pembelajaran IV. Sarana/alat/media: ……………………………………………… 4). Nilai-nilai Karakter metode/strategi pembelajaran. Sarana/Alat/media dan Sumber A. : ……………………………………………. Materi Ajar III. Kegiatan Pendahuluan B. V. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) Memberian motivasi Menyampaian tujuan pembelajrn (Membangkitkan skemata) Mengulang sebentar pelajaran pada pertemuan sebelumnya. : ……………………………………………. Alur kegiatan rinci dan variatif B. : ……………………………………………. II. Tiap langkah dapat dicantumkan alokasi waktunya. Akademik Mata Kuliah Tema Semester Pertemuan kekeAlokasi Waktu SK KD Base line I. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) memberikan pengalaman belajar yang melibatkan fisik/mental. Komunikasi. Interaksi. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. : ……………………………………………. Langkah-Langkah Pembelajaran A. : ……………………………………………. siswa untuk Kegiatan fokus ke VI.

Sarana/alat/media: ……………………………………………… B. Standar Kompetensi: ………………………….. C. Indonesia) Kelas/Semester : …………. Kegiatan Akhir V. Penilaian Tes tertulis/observasi/Praktik (Kinerja)/Penugasan/dll. Kegiatan Inti alokasi waktunya. / ………….. Tema : (Untuk Bhs. Materi Ajar (Membangkitkan skemata) III. Pertemuan keke: ………………………… Alokasi Waktu : …………………………. A. Langkah-Langkah Pembelajaran pada pertemuan sebelumnya. Sumber : ……………………………………………… VI. Kegiatan Pendahuluan Tiap langkah dapat dicantumkan B.. Pendidikan Nilai Karakter Menyampaian tujuan pembelajrn II. Kompetensi Dasar : ………………………… Indikator : ………………………… I.Mata Pelajaran : …………………………. Sarana/Alat/media dan Sumber A. Akademik Memberian motivasi B.dll. Naskah soal/Instrumen Penilaian dan Kunci/alternatif jawaban Pedoman Penilaian (rubrik) 8 . Tujuan Pembelajaran A.Metode Pembelajaran Mengulang sebentar pelajaran IV.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.