Anda di halaman 1dari 2

LAMPIRAN 1-1

PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH PANDUAN MENULIS PERNYATAAN PROFESIONAL 1. Pengenalan

Pernyataan professional merujuk kepada harapan/aktiviti yang ditetapkan sendiri oleh pelajar untuk dilaksanakan dalam tempoh PBS. Fokus tertentu perlu ditetapkan oleh pelajar dalam melaksanakan aktiviti tersebut bagi mencapai objektif yang diharapkan. Setiap fokus aktiviti hendaklah dapat diukur dan dinilai sendiri oleh pelajar di peringkat akhir. 2. Tujuan Pernyataan Profesional

i. ii.

Menyatakan fokus aktiviti yang hendak dilaksanakan dengan jelas Membantu pelajar merancang strategi perlaksanaan aktiviti yang difokuskan dengan sistematik menilai keberkesanan

iii. Membolehkan pelajar mengukur dan pelaksanaan aktiviti yang difokuskan

iv. Menjadi asas dan panduan kepada pelajar untuk membuat tindakan susulan/penambahbaikan.

3. Pernyataan Profesional

i.

Sebelum PBS Kenal pasti fokus utama aktiviti Tujuan aktiviti Merancang strategi perlaksanaan Instrumen penilaian kendiri

ii.

Semasa PBS Melaksanakan aktiviti/strategi yang dirancang

Mengumpul data Merekod iii. Selepas PBS Menganalisis data Menilai Melapor

4. Penilaian Kendiri Terhadap Pernyataan Profesional Pencapaian objektif


Cadangan tindakan susulan/penambahbaikan

li_ngah@yahoo.com

Anda mungkin juga menyukai

  • Anggur
    Anggur
    Dokumen19 halaman
    Anggur
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • Imbuhan Akhiran
    Imbuhan Akhiran
    Dokumen3 halaman
    Imbuhan Akhiran
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • Melalui Model ASSURE
    Melalui Model ASSURE
    Dokumen1 halaman
    Melalui Model ASSURE
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • Imbuhan Akhiran
    Imbuhan Akhiran
    Dokumen3 halaman
    Imbuhan Akhiran
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • ISL Pavlov
    ISL Pavlov
    Dokumen4 halaman
    ISL Pavlov
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • Lebah
    Lebah
    Dokumen1 halaman
    Lebah
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • Lebah
    Lebah
    Dokumen1 halaman
    Lebah
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • Cover
    Cover
    Dokumen1 halaman
    Cover
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • KawadKaki1
    KawadKaki1
    Dokumen1 halaman
    KawadKaki1
    Chong Wan Ching
    Belum ada peringkat
  • Ciri-Ciri Pembelajaran Secara Konstruktivisme
    Ciri-Ciri Pembelajaran Secara Konstruktivisme
    Dokumen1 halaman
    Ciri-Ciri Pembelajaran Secara Konstruktivisme
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • Tennis 2009
    Tennis 2009
    Dokumen1 halaman
    Tennis 2009
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • PCK 1
    PCK 1
    Dokumen4 halaman
    PCK 1
    Syan Lee
    Belum ada peringkat
  • PCK 1
    PCK 1
    Dokumen4 halaman
    PCK 1
    Syan Lee
    Belum ada peringkat