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Katalin Szekelv

ANALISIS 1.O
formas barrocas Pequeas y clsicas

(Libro delAlumno)

EdicionesMaestroagradecela colaboracin e_n reatzacin CD que acompaa ta del a este libroa los siguiente msicos: - LauraLaraMoral(ptANO) - Alberto^Martin Daz (plANO) - DavidCaro Caro (plNO) - PabloMaldonado Martnez (p|ANO)

Lpez(pIANO) - Lydia RomeroMrquez 1ff_Afn; - MaVictoria RuizBermdlz1Cmtruffe; - Ma Bernardina Det pino e.ers1cnin?e_SoennNo - GevorgVardanyan (VIOLtN) - Ana RebecaOrellana Vites(VlOLlN) - Ara Gonztez SnchezryfCif_n - Maximiliano SeguraSnchez lVtOIOwCnelOt

' - n3wtaria Fernndez Sitva ietnru -f Antonio Enrique Bazaga Martnez tlnruOl - utegoferera

Edita: Ediciones Maestro Autora: Katalin Szekely Diseo Cubierta: Maestro Katalin Szekely/Ediciones Impresin: Grafic RM Color, S.L. Depsito Legal: }i{{.a-72612004 ISBN Obra Completa: 84-933370-3-X ISBN: 84-933370-4-8

MaestroS.L. @Ediciones Apartadode Correos4066 Mlaga(Espaa) E-29080 (+34) 952 65 07 07 Fax http://www.edicionesmaestro.com

ANALISIS 1' Pequeasformas barrocas y clsicas INDICE Introduccin musical 1. El gnero 2. La forma musical 3. La frasemusical formas Pequeas Tipos de cadencia. Tcnicas desarrollo . . de . 1. Trminosde fraseo. 2. Frasesimplede ocho compases 3.FraseSimpleBarroca Ejerciciol.Anlisis 4.FraseSimpleClsica Patrones acompaamiento del clsico Ejercicioll.Composicin 5. FraseSimple Barroca de cuatrocompases 6. FraseSimple Clsicade cuatro compases Ejerciciolll.Composicin 7. FraseBinaria Barroca EjerciciolVComposicin formas compuestas. Forma Lied Barroca . . . 8. La fraseen las pequeas Antecedentesbarrocosdelperodo.... 9. Forma Lied Barrocacon reexposicin . . . EjercicioVAnlisisycomposicin.. ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... 15 39 43 46 47 50 51 52 . . . . . . 53 55 56 58 59 65 66 70 72 78 ...... ...... 81 83 90 ......102 .....104 ..106 l 8
IJ

1 0 . Lied TernarioClsico.El perodoclsico El 1 1 Forma de Minu o Forma con Tro .


EjercicioVl.Anlisis.... EjercicioVll.Anlisis...

t 2 .El Lied en los gnerosclsicosmayores


Ejercicio VIII. Composicin EjerciciolX.Composicin

. . . . . . 85

13. l R o n d E
EjercicioX

14.Los tipos de perodo Ejercicio XI . . Ejercicio XIL Ejercicio XIII Ejercicio XIV Anlisis 15.Lied - rond Ejercicio XV Anlisis 16.La Sonatina EiercicioXVI. Anlisis

110 tt2 tt4 rt7 118 124 t28 129 t29

INTRODUCCIN
l. El gneromusical Se entiendecomo gneromusical un tipo de obra que, por costumbreo por tradicin tiene propias como la plantilla instrumental,el nmero,el tiempo y la forma de los caractersticas movimientos,etc. pocasmusicalesson: ms cultivadosde las diferentes musicales Los gneros (instrumental). Fantasa Misa, Motete, Madrigal (vocal), Ricercare, a, Renacimiento: Folia (instrumental), Passacaglia, Fuga, Chaconne, b, Barroco: Suite,Partita,Sonata, Concertogrossoo Concierto(solista- orquestal), Cantata,Oratorio, Opera (vocal - orquestal). (instrumental- solista), Variaciones c, Clasicismo:Sonata, Opera,Misa, Oratorio (vocal Divertimento (orquestal), Concierto,Sinfona,Serenata, - orquestal), (Lied)con piano. Canciones d" Romanticismo:lo mismo que en el Clasicismo,Poemasinfnico' e, Msica moderna:lo mismo, ms gneroscclicos de movimientoscortos. el determinados: Concierto,por ejemplo,debe musicales son completamente Algunos gneros - lento - rpido; mientras otros permiten ms estar formado por tres movimientos;rpido o libertad:en las Variaciones Suitespuedevariar el nmero de parteso movimientos. por ser predeterminados referenciaa su forma, se han concon Algunos gnerosmusicales, o vertido en formas como la Sonatao el Minu. Otros como el gnerode Variaciones la Fuga han surgidode unastcnicascompositivas. Relscin entre los diferentesgneros durunte el curso evolutivo de los diferentes estilos su a La Misa representa la msicareligiosay es el gneroms constante: forma bsicade cinco y movimientosse adapta se origina del texto y semantieneigual durantela historiade la msial de ca. Elnico cambio que sufri erala agregacin la orquesta gnerovocal. en variativosse encuentran todos los estilosmusicales:su objetivo es aprovechar Los gneros instrumental. En el Romanticismo apareceel Parfrasisque consisy enfatizarel virtuosismo sobretemasconocidosdel propio compositoro de otro. te en hacervariaciones El Concierto Barroco se deriva del Concerto grosso que se forma por enlazarun nmero indeterminado de movimientos(Corelli compusoConcertosgrossosde 2 a 7 movimientos).En el cambio, el ConciertoBarroco establece gneroen tres movimientos:rpido - lento - rpido, 1ocual se mantienehastanuestrosdas. y a pareceuna forma del Conciertoreducidaa plantilla de cmaru obedece los misLa Sonata - rpido mos criterios.La SonataBarrocaintroducela Sonatade cuatromovimientos:lento lento - rpido que en el Clasicismose reducea tres movimientoseliminandoel primer movi-

de romnticosescribentambin Sonatas y miento lento, aunqueBeethoven los compositores cuatromovimientos. "sonataparaorquesta" cuatromovimientos:rpido- lento de La SinfonaClsicaes como una - danza(Minu o Scherzo)- rpido. Los compositores romnticoslo mantienenigual y se siguecultivandoen el siglo XX. La Suite es una rama de la SonataBarroca,normalmenteun gnerode solista(aunqueBach en de escribetambinSuitesorquestales), nmerode movimientosindeterminado, lo que pareEn el Clasicismo,la Suite orquestalse ce al Concertogrosso.Los movimientosson danzas. Tambinse denopara divertirse,entretenerse. gneros convierteen Divertimentoy Serenata, ms las partes(movimientos) mina Suitela versinde conciertode perasy Ballet, reducidaa Suitesentrelas piezasdel siglo XX. sisnificativasde las mismas.Tambinse encuentran

2.La forma musical concibeforde Laforma es el plan constructivo la obra.Hastael siglo XX, la msicaeuropea que se definen por su discursonarrativo:tienenun principio, desarrolloy final, mas cerradas de definido mediantela presentacin idea(s)de partida; relacin y desarrollode sus elemenLa y haciaun clmax, culminandolas tensiones resolvindolas. mayor parte de las tos; avance que se preestablecidas hasta el siglo XX utilizan formas compuestas msicas occidentales ajustana estecontenido. Por esta razn,la forma musical se analiza desde1o general a lo particular, desdeel todo al la detalle.El anlisisresumela forma en un esquema formal mediante reduccinde la obra a lo esencialutilizando letras,nmerosy/o trminos formales. y que es el equilibrio entre homogeneidad La forma artsticase caracterizaporsu coherencia contraste. Cuando se analzala forma musical, se examina la realizacnde tres principios fundamentales de la formacin artstica: a, Repeticin y, Cuandoalgn elementomusical se repite, el oyentelo reconoce de estamanera, de relacinentre los elementos la la establece relacinentre las partesde la obra. Esta musical es la estructura. construccin La repeticintiene muchasformas: simple repeticin(de fraseoo de ostinato), (progresin), inversin,variacin,desarrollomotvico y imitacin, secuencia de La reexposicin. elaboracin la texturamusical medianteuna u otra forma o formas de repeticin,partiendode una idea inicial, forma parte de las tcnicas compositivas. Tipos de repeticin: Ostinato:la repeticinininterrumpidade un patrn meldico-rtmico. Imitacin: la repeticindel materialmusical en otra voz en la misma o diferente altura.La imitacin exactase denominaCanon.

imitacin del materialmusical en la misma voz y en altura diferente. Secuencia'. de De una seriede secuencias igual distanciase forma una progresin secuencial. Inversin:la repeticindel materialmusical en forma de espejo:los intervalosse colocanen direccincontraria.Menos frecuentees la inversinpor retrogradacin. Vqriacin:modificacin leve del materialmusical que no cambiaconsiderablemente al perfil meldico. Se ejecutapor el cambio de ritmo ylo la meldica. ornamentacin Desarrollo motvico:estetrmino designala tcnicavariativaque transforma el considerablemente materialmusical de partida. Su principio es guardar y nuevos.Los de algunoselementos las ideasanteriores aadirles guardados puedensufrir todaslas transformaciones elementos (metrum) y incluido el cambio de acentuacin mencionados anteriormente de funcin (colocacinen el discursomusical). de Ia Reexposicin: repeticinde una seccinformal despus otra seccindiferente. b, Divisin La divisin del materialmusical en parteses lo que la articulacinen el lenguaje. Las grandessecciones secciones. Las grandes unidadesde la forma se denominan y puedendividirse en puedendividirse en subsecciones. secciones subsecciones Las fragmentos principio de la formacin musical estrelacionadocon todo aquelloque Este segundo surgepor el primero. La divisin se manifiestamediantecadencias. c, Formacin de puntos culminantes (clmax) La msicaes, en primer trmino, un arte temporal.Nuestramsicaeuropea hacaun punto donde avanceen el procesode construccin demuestra constante un y Barroco, el avanceo En hastaresolverse. el Renacimiento culminan las tensiones desarrolloprosiguehastael final de la obra.A partir del Clasicismo,con la aparicin el de la reexposicin, punto culminantecae sobrelas 213 314 partede la obra ya que, obviamente, procesode "descomposicin" ms corto que el procesode es el El puestoque ya se conocenlos elementos la estructura. punto de composicin, paulatinoy es culminante,normalmente, positivo, como resultadode un avance constante:el movimiento es cadavez ms rpido, la dinmica cadavez ms fuerte, la meloda llega a la nota ms aguda,la textura muestraun aumento espaciale instrumental ampliando la textura de cmaraa "tutti". lo negativos dondeocurreprecisamente Sin embargo,existenpuntosculminantes contrario;el movimientoes cadavezms lento, la dinmicacadavez ms baja, la melodallega a la nota ms grave,etc. Haydn es el gran maestrodel punto culminante musical. el interrumpecon silencioo con repeticininesperada avance sorpresa; un La msicadel siglo XX descubre nuevoconceptode la forma y del tiempo en las y las msicasorientales: formas abiertas,que trabajancon microestructuras prescinden ocurrencias musicalescomo exposicin,desarrollohacia un punto de que culminantey resolucin,descubriendo el cambio cuantitativo(repeticin permanente) resultade por s el cambio cualitativo.Bajo repeticinse entiendeuna

puntos transformacin paulatina y constantedel material musical (permutacin), sin extramusicales Se de articulacin,de maneracaleidoscpica. introducenparmetros etc.) que participanen la la la (el azar,la improvisacin, indeterminacin, matemtica El material musical se convierte en objeto de formacin abierta o indeterminada. meditacin. Forma y contenido la fordel Como se ha dicho antes,la organizacin material musical segnlos principios de lenguaje macin artstica se rcaliza mediante las tcnicas compositivas que caractetizanel la forma por la rellenandoel marco de musical de las diferentespocaso estilosmusicales, del textura musical, que es la materializacin lenguajeo estilo musical' analizasu materializacin en la textura musical que comprenCuando se analizala forma, se meldicos,rtmicos y armnicos. de los aspectos eS las Por ejemplo, la cadenciaque termina y Separa secciones, un conjunto de ocurrencias el la rtmicasy armnicas: melodadesciende, ritmo frena el discursomusicaly las melicas, armnicasse resuelven. tensiones forma La meloda se define por su perfil que se denominalnea meldica.La lnea meldica parte del discursomusicaly se ajustaa la forma' putrones (formulas) que forman unidadesrtmicas autnomas El ritmo se caracterizapor sus y por la relacin entre partes fuertesy dbilesde acuerdocon el metrum. El metrum es el entrepartesfuertesy dbilesllamado comps. ordenpreestablecido qre se Las relacionesarmnicasse basanen la interaccinentre consonanciay disonancia de la obra' formando la estructuraarmnica ajustaal lenguajemusical o estilo determinado, tonal, en un sentidoamplio,es el resulEl anlisisarmnicopartedel sistematonal.El sistema y segnpocas estiutilizadosy sondiferentes de y tado de la seleccin ordenacin los sonidos penSe los musicales. distinguenel sistematonal modal, funcional,cromtico,dodecafnico, tatnico, etc. Segn la relacin de las notas del sistemase distinguen sistemasdiatonales politonales. pantonales, bitonales, (modal y funcional),atonales, La msica monofnicaprescindedel aspectoarmnico.La polifona dirige la atencincada pensavez ms a las relacionesarmnicasdel material musical.A partir del Clasicismo,el su miento musical se caracterizapor la planificacin armnica relacionandoacordessegn tonal. Segnel conceptoclsico,el acordese forma por tres o ms notas funcin en el sistema de de por superposicin tercerasobedeciendo, estamanera,a la relacin de los armnicosde todassus tambincuandono se presentan El la nota fundamental. acordepuedeestarpresente La notasen la texturamusical,puestoque el odo completala seriearmnicaincompleta. alterla forma' produceel ritmo armnico que Seajustaa nanciade los acordes de inseparables la forma musical. En resumen,meloda,ritmo y armonason dimensiones Tcnicas compositivaso tcnicas de desarrollo La tcnicacompositivaconsisteen la manerasegnla cual trabaiael compositorcon el matela rial musical (clulas,motivos,temas)para desarrollar obra. La tcnicacompositivaes inseno tcnicascompositivas es sufiparablede la forma musical: la aplicacinde determinadas cientepara lograr una obra bien formadapero no hay forma musical sin tcnicacompositiva. determinanel estilo. Las tcnicascompositivas

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estilosmusicales: de caractersticas los diferentes Tcnicascompositivas a, Estilo (poliftnico -) contrapuntstico y Tcnicatpica en el Renacimiento Barroco. Se origina de la msicavocal: cadavoz es una meloda.As, las vocestienen igual rango.El contrapuntose une con la tcnicaimitativa: el tema pasade vna voz a otra,de una altura a otra. El tratamientodel materialmusical es esttico:el tema no vara.El estilo por el ritmo complementario.El mximo contrapuntsticose caructeriza de representante la tcnica imitativa - contrapuntsticaes la Fuga que se origina del Motete. es El contraste la tcnicacontrapuntstica la homofnica- acrdica.Su de caracterstica la isorritmia; las vocesque forman los acordesse muevencon el es mismo ritmo. Se origina del estilo declamatorio recitativode los Salmos repetidos. notas(acordes) conteniendo el Despus Renacimiento, trmino homofonaadquiereun sentidoms amplio del de texturasformadaspor acordescarentes adornosmeldicos. sealando renaceen ciertosestilosdel siglo XX. Latcnica del contrapunto b, Meloda acompaada se Con el crecimientode la msicainstrumental, manifiestaun cambio de papel de El las vocesy aparece estilo mondico o de melodaacompaada. estilo el llamadobajo mondicointroducela primera frmula de acompaamiento la continuo,propio del estilo barroco que consisteen acompaar melodacon por el bajo cifrado. En el estilo clsicose generaliza acordesindicados la uttlizacion de los instrumentoscon papel de solista y aparecela nueva frmula (patrn)del acompaamiento: bajo de Alberti que se forma por la unin del el meldico y armnicodel materialmusical. aspecto El estilo romntico enfatizala meloda:hastaen las obrascoralespolifnicas,que de son armonizaciones melodas,reina la melodaacompaada. c, Nuevas tcnicas compositivus que trabajancon nuevastcnicascompositivas En la msicadel siglo XX aparecen "manchassonoras"formadaspor microestructuras: como la aleatoria, minimal y la tcnica del espectro sonoro. music (msicaminimalistao msicarepetitiva) en la Dentro de los estiloscompositivosfundamentales, tcnicacompositivase concentra eleparala elaboracin la obra.En el estigir la forma de repeticinde los elementos musicales de lo contrapuntstico tratamiento materialmusicales esttico:serepiteel temaen la misma el del (progresin), por imitacin, secuencia inversin. forma la En el estilo de melodaacompaada, repeticinse realizaa travsde la variacin.Algunos gneros musicales se basan en la variacin como la Chaconne (Chacona),Passacaglia por un tema en (Pasacalle), Folia del Barroco: la base de la obra es una danzacomprendida y armnico fijo. Sobreestetema se compsternario,de 8 (o 16) compases con un esquema armnico: el discursomeldico es cadavez hacenvariantesrtmicas sin cambiar el esquema semicortresillo de corcheas, de ms rpido y pasasistemticamente las negrasa las corcheas, cadavez ms a la meloda.Estetipo de obra sobreviveen el Clasicismo cheas,etc. adornando de Las con el nombrede Variaciones. grandessecciones las obrasbarrocasserepitencon adorla nos abundantes; improvisacin de stosforma parte de laprctrca interpretativa. 11

pueLas En la msicaclsicala variacines una tcnicacompositivafundamental. variaciones la que el oyenteno reconozca relacin entre ellas sin analiden ser tan lejanasy sofisticadas nuevosa los elemenque cadavezaadeelementos zarlapartitura. Estatcnicacompositiva, o como la aumentacin disminucin tan y tos guardados aplica transformaciones sofisticadas de rtmica, las inversiones espejoy de retrogradoo el cambio de papel de los elementos'se llama desarrollomotvico. La variacinen la msicaromnticaconsisteen el cambio de carcter. El carcter de la msica es el resultadodel conjunto de los diferentesfactoresde la textura: la el timbre de los diferentesinstrumentos, altura,el tiempo, la dinmica,el ritmo, la modalidad etc. El Romanticismoes el primer estilo que permite cambiosradicalesde estoscomponentesdentrode un movimiento o seccinde la obra. de Cuandouna seccinde la obra se repite despus otra(s)se habla de reexposicin. aparecetambin como un gnero musical. En el La Variacin, a partir del Clasicismo, sobreun tema cuandosehacenvariaciones puedellevar el nombrede Parfrasis Romanticismo conocidodel mismo compositoro de otro. repetitivosy minimalistasutilizan la variacincomo medio Los estilosmodernosaleatricos, fordel de azarpor lo que los elementos material musical, que ya de por s se entremezclan Con frecoincidensiemprede otra maneracomo en un caleidoscopio' mandopermutaciorces, cuencia,el material se libera del metrum y ritmo riguroso. Metodologa del unlisis El preestablecidas' anlisis Hasta el siglo XX, la msica accidentalutiliza formas cerradas, del con formal preestablecido el de la obra en cuestin.Las desviaciones comparael esquema aportanel estilo propio del compositor. preestablecido esquema barrocos. y con las formas clsicas sus antecedentes libro nos ocupamos En el presente Esquemaformal Paraeiaformal que reducela forma a lo esencial. El resultadodel anlisisresumeel esquema borar el esquemaformal se utilizan letras, nmeros y/u otras indicaciones. mayoresse indican con letrasmayscuLas Letras:Las letrasindican las secciones. secciones se las: A. B. etc. Las subsecciones indican con letrasminscula.Aqu, hay dos opciones:utien lizar las letrasminsculas orden alfabticoen cadaseccin:A se divide en a, b, etc. y B se A divide otravezen a, b, etc. o seguirlas letrasminsculassin repetirlas: se divide en a, b etc. moty B se divide en c, d etc. Estaltima forma haceposible la indicacinde las relaciones En vicas entre las diferentessecciones. estecasose puedeindicar las diferentesformas de un mismomotivo:Asedivideena(1)ybl,Bsedivideencyb2.Esteltimosignificaquela segundaparte de la seccin B vuelve a utllizar el motivo de la segundaparte de la seccinA en forma variada. Los nmerossolosindican el nmero de compases' Hay que tener en cuenta que las letras sirven slo cuando indican las seccionesde una forma en determinada que obtienensu significado.Por otro lado, la utilizacin de letrasno es imprespor cindible,las letrasson siempresustituibles el nombrede la seccina la que indica: A (priA (reexposicin), primer tema A primer Minu, A parte principal, mera) frase,A exposicin etc.

t2

3. La frase musical La msica europeanace en la iglesiay durantesiglos su papel es funcional: sirve para cantar por las oracionesque acompaan misa. Las formas musicalesestndeterminadas la forma la poticadel texto, es decir, la forma musical nace con la forma potica.En la msicaprofana las formas ms antiguasson las formas estrficasy algunascon estribillo como la Balada, la Villancico, Romance,Canzone,Frottola,etc.Enla msicareligiosa se encuentran Misa, el - sin repeticin alguna - son el Motete y el Himno, el Salmo, etc. Las formas ms libres Madrigal: cuantosversostiene el texto tantasfrasesmusicalescontienen. En Con el nacimiento de la msica instrumentalnacen las formas musicalesautnomas. el Barroco predominan dos tendenciasdiferentesdel fraseo musical: del Motete y Madrigal por su textura contrapuntsticacomplicada llena de nacenlas obras largas que se caracterizan y adornos, fluir continuoen que los finales de las frasesquedanencubiertos los puntosculde minantesse creanal desarrollarsistemticamente motivos brevesy figuras ornamentales. Por y otro lado, las canciones danzaspopularesinfluyen la msica culta introduciendola forma musicai sencilla, corta y simtrica.La msica preclsicallamada estilo galarzledescubrey toma como medida el fraseode las danzas Minu, Vals, Gavota,Polonesa,etc.-, un fraseo fuerte y marcada,y patronesrtmicos establecidos sencillo,simtrico,con acentuacin segn por el carcter la danza. msicadel Clasicismoestcaracterizada susarticulaciones de La bien y mutuamente, reflejando definidas;frasesy perodostiendena equilibrarse complementarse las estructuras cancionesy danzaspopulares,de las que deriv. En comparacincon el de Barroco,en la msicaclsicalos puntos de articulacin- es decir las cadencias son mucho y ms frecuentes tienenmenor importanciadesdeel punto de vista estructural. que abarcan estructuras Las formas de la msicaclsicase apoyanen esquemas las armnica "Para que la expresinde la meloda seaperidica,es necey meldica de frasesy perodos. sario que existauna cierta unidad un equilibrio entre los miembros de los que surge,y una conclusinredondaque mantengala atencinhastael final del todo. Las melodasno pueden ser simple sucesiones notas,que no tienen sistemani direccinalguna."(Chastellux) de La simetracomo cualidadartsticay medio de equilibrio, eramuy admiradaen el siglo XVIII. La construccin simtricaa basede frasesy perodos,con relaciones cadenciales complemenprincipalmenteen las canciones danzas. estructurade danzase proy tarias,se encuentra La * longa medianterepeticiones generalmente dos.

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PEQUEAS FORMAS
1. Trminos de fraseo puestoquetodavano los Antes de iniciar el anlisis,es necesario aclarar trminosempleados, musical. Algunostrminos estn la el estelaborada unnimemente terminologapara anlisis por y utilizadoscon diferentes significados los distintosanalistas tratados. ms de Clula: Los motivosse forman de las clulas.La clulaes el elemento construccin que se caracteriza su ritmo y lneameldicay puedeimplicar por pequeo forma autnoma sin relaciones armnicas. que Motivo: "El motivo es un fragmento meldico,la unidadautnoma mspequea posee puestiene inicio y final - tiene propio." (Riemann)El motivo es una unidadautnoma significado generalmente forma-, en consecuencia, tienecomomnimodospartes fuertes. dos) clulas: Un motivo puedeformarsede una o ms (normalmente Mozart: Sonatapara piano en do mayor K.V 545.1" movimiento Motivo inicial

clula1.

clula 2.

El motivo puede formarse de una clula y el desarrollo de la misma mediante las diferentes formas de repeticin: Bach: Concierto para violn en la menor 1" movimiento

Motivo inicial (tema)

1"-'--'---***1

clula1.

Tema: Es la idea inicial de la frase. Puedecoincidir con el motivo, como en el ejemplo anterior,o puede formarse de ms motivos que pueden ser diferentes o variantes del motivo inicial. Frase: Una seccin autnoma de las formas. El fraseo barroco de las danzasy el clsico en general es simtrico: las frasesse forman de 4 u 8 compases. Semifrase: Las semifrasesforman las frases compuestas.La frase compuestams corriente es la frase binaria. Las danzasbarrocas y las frases clsicas se dividen simtricamente en dos semifrases, cada una de 4 compases. Las frases ternarias se forman por la repeticin de la segundasemifrase. Fraseo asimtrico: Caracterizala msica del Renacimiento y las grandes formas barrocas. En el Clasicismo,a menudo, surgepor la ampliacin de las frasessimtricasresultandofrasesde 3, 5,7, etc. compases. Cadencia: El final de las frases y semifrases se llama cadencia. La cadencia abierta en la dominante puede se denominasemicadencia.La semicadencia acompaaexclusivamente las semifrases, no a terminar tambin una seccininterior o subseccinde la obra. En el Barroco, los primeros movimientos lentos de obras mayores (Sonata, Concerto grosso) pueden terminar con semicadenciaparu enlazar con el siguiente movimiento.

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Anlisis armnico armnicastpicas e inseparables formal examina las consecuencias Nuestro anlisiseminentemente son las cadenciasen primer la formacin. Las ocurrenciasarmnicasformalmente determinadas de Ms que por los acordesutilizados en concreto,la formacin lugar y las modulacionesen segundo. se caracteriza por el orden funcional. Modulucin: Cambio de tonalidad confirmado por una cadenciaen la nueva tonalidad. Regionalizacin: La utilizacin de las dominantes secundarias conduce a la regionalizacin de la tonalidad: las dominantes secundarias,imitando la relacin entre la dominante y la tnica original, otorgan el papel de tnica a otros acordes, sealando tnicas momentneas o regionales. Sin embargo, no se confirma una nueva tonalidad. Por otro lado, hay que distinguir la cromatizacin de las progresiones tpicas y la regionalizacin que se manifiesta por un despliegue meldico relativamente amplio o una estructuracin meldica y armnica especial. Por esta azn,la regionalizacin caracterizalas imitaciones y secuenciasreales (vase: "Tcnicas de desarrollo motvico", p9. 20). Indicacones armnicss: Para indicar el acorde,se utiliza el bajo cifrado. El cifrado indica con cifra romana el grado en que se forma el acorde y por cifra rabela estructura (disposicin) del acorde con referenciaal bajo. A veces,se indica la disposicin del acorde segnla nota que se encuentraen la melodia (voz superior).Las alteraciones- siempre sostenidoo bemol - indican la de elevacino descenso la nota natural de la tonalidad y se colocan a la derechade la cifra a correspondiente estanota. La alteracindel bajo se indica por debajo de la cifra romana. ste no es imprescindiblecuando los acordesse elaborana base de un bajo dado. Las letras maysculasindican la funcin del acorde (T - tnica, D - dominante,S - subdominante).

4 v

#
v3 D

8
-,2 D

4? -l

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II ) S F
-

* *
14 V D

{E}

I" T

I T

La modulacin se indica sealandoel cambio de papel que staresultapara los acordes,sealandoel grado y/o la funcin que representael acorde modulante en la tonalidad de partida y el grado y/o funcin que adquiereen la nuevatonalidad. Por ejemplo, la modulacin a la tonalidad de la dominante significa que el quinto grado o dominante de la tonalidad de partida se convierte en el primer grado tnica de la nueva tonalidad:V : I, V : T, D : I, D : T (utilizaremosesteltimo). La regionalizacin se indica sealandoel papel de la dominante secundariacomo dominante de un acordecon funcin de tnica regional. Por ejemplo, en la cadenciarota tpicamenteclsica se utiliza en la dominante secundaria el tercer grado como dominante del sexto grado: III#:D/VI, o, con el mismo fin, el acordede sptimadisminuida formado en el quinto grado elevado:V7:D/VL
a

a.)

m#
D/VI

VI

Y7 DA/I

VI

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Tipos de la cadencia

Cadencia: Es el final de las ideas musicalesque se caracterizapor el frenazoy reposortmico (corte por nota larga, silencio) y armnico (resolucinde la tensin armnica).La cadenciapuede ser abierta y (suspensiva) cerrada(conclusiva).La cadenciaabierta en la dominante se denominasemicadencia. cerrada o conclusivs.' Se forma cuando la meloda termina con la tnica en parte fuerte. Las Cadencia cadenciasfinales, normalmentepresentantodas las funcionesen la posicin fundamental, enfatizadaspor el bajo. La apoyatura no debilita, sino refuerua la cadencia. Cadencia abierta o suspensiva.'La cadencia abierta ms frecuente es la semicadencia enla dominante. aunqueresuelvenla dominante en el acordede tnica, pueden ser Algunas cadencias, tambin abiertascomo la cadencia rota en el sexto grado (cadenciarota autntica)o en el cuarto grado (cadenciarota plagal). Se consideracadenciarota la resolucin de la dominanteen acordede tnica alterado(resolucin por elisin) o en el acorde elevaday que tambin se llama cadencia interrumpida. sobre la subdominante por no caer Menos tensin reptesentala cadenciaen tnica dbil, que se caracteriza en parte fuerte y/o terminar la meloda en la tercera o quinta de la triada tnica. y La cadenciaes dbil tambin cuando los acordessubdominante dominanteno estnen la posicin fundamental,es decir, el bajo no enfatiza las funciones fundamentales.

Cuando la tnica va precedidapor la dominante,la cadenciase denominaautntica. Cuandoprecede la subdominante, la cadencia esplagal. dominantey tnica participan en la cadencia,es completa. En Cuando las funciones subdominante, caso contrario es incompleta. es La semicadencia tambin puede ser completa e incompleta.La semicadencia fuerte cuando participa en ella la dominate de la dominante,es decir, el cuarto grado elevadocomo sensiblede la dominante.

I" Cadencia autntca incompleta. )


a)

2" Csdencia uutntcu completa.

*
a t

porque a la tnica precede Las dos son autnticas La primera cadenciaes incompletaporque falta la subdominante. la dominante.

t t

3" Semicadencia
a

a, incompleta

b, completu

c,fuerte

1'

al

(,

S:D/D

a, Falta la subdominante. c, El acorde de la subdominante alterada es la dominante de la dominante.

4" Cudencia plagal

(plagal cromatixada)

5o Cadencia completa autntica dbil. a, b, c, Cadencas en tnics dbil.

{e}

tt

disposicin dbil

'r" invertida

parte dbil

d, Cadencia sobre bajo dbil

U ?

4
a

SDs T ucordes en inversin

t8

6o Cadencia rota.

e
?

,4 L.
{h

D V I modal (diatnico)

D V I clsico(cromatixado)

VI-" b romntico (cromtico)

S cadencia intewumpida

en tnica alteradq

La cadenciaen s no indica el papel de la seccinque acabade terminar. Sin embargo,el fraseoclsico por las secciones se caracteriza cerradasen la tnica y las cadencias intermediasabiertas.La cadencia completa,autnticay conclusiva caracteriza final de las secciones el principales. En cambio, el Barroco, a menudo deja abierta la seccininicial y, de estamanera,convierte la semicadencia cadenciafinal de la misma. en

l9

Tcnicas del desarrollo basey desarrollara partir de ella la El trabajo del compositor consisteen elaborarla idea musical se caracterizapot el tratamiento obra. Las tcnicasdel desarrollomotvico son varias. El Barroco meldica' eminentemente estticodel material musical que se origina de una planificacin Imitacin, secuenciu otra altura y que se produce entre La imitacin es la repeticin del material musical en la misma u en la misma voz y en diferente diferentesvoces. La secuenciaes la imitacin del material musical la derechadel motivo imitado' altura. La distanciade la imitacin se indica con un nmero a a' z.' indicando la direccin colocndoloarriba o abajo: puede ser exactao t"ui y modificada o tonal' La forma real puede La imitacin (secuencia) ,,,'pti.u. regionalizacionei(modulacionesfugacesno confirmadas).

I.L. Krebs: Rigaudon (vasePg.5a)

secuenciareal

Dlw

w
Sol M.

ut DA/
secuenciatonal

v
La M.

I que otorgan a los grados IV y V el dominio en la real implica dominantessecundarias La secuencia regin del motivo imitado. la lnea meldica' En La imitacin puede ser regular e irregular.Es regular cuando no se cambia en las imitacionestonales que en caso contrario es irregun.taimita;in irregular es ms frecuente las reales. J.S. Bach: Das Wohltemperierte Kluvier I. Fuga en sol menor
Tema (motivo inicial)

Imitacin tonal (irregular)

Imitacin real

para guardar las El ejemplo demuestraque tambin la imitacin tonal puede ilizat alteraciones intervlicasde la lnea meldica. caractersticas

20

en La cadenade secuencias la misma direccin y distanciase denominaprogresinsecuencial. A menudo, la progresinsecuencialse forma por dos miembros anlogosy, al iniciar el tercer miembro, ste se modifica para evitar la monotona. es La secuencia la tcnica de desarrolloms usual en el Barroco. Surgiendodel planteamiento por o meldico, su forma ms corriente es la ascendente descendente grados eminentemente a conjuntos.En el Clasicismo,el planteamientoarmnico puedeproducir secuencias distanciade quinta justa, es decir, movindoseen el crculo de quintas,y sirve para el desarrollo armnico, es deci para la modulacin. real empleandodominantessecundarias, hacia una secuencia tonal puede desarrollarse La secuencia la sin embargono sobrepasa regin de los tonos relativosy vecinos,es decir, las tnicas regionales pueden ser s1olos acordesnaturalesde la tonalidad original.

Secuencis con dominantes secandarias


Secuenciareal Secuencias tonales

II D/V

IU DA/I

Nunca as reales Secuencias

sib M.

Do M.

Re M.

Mi I1.{En los estilos imitativos, como son el Motete y la Fuga, las reglas de la imitacin son las mismas. puedenser regulareso irregularessegnla formacin Resumen: La imitacin y la secuencia meldica y tonaleso realessegnel contenido armnico de las mismas. hacia las realesmediantedominantes tonalespueden desarrollarse La imitacin y la secuencia los lmites de la tonalidad clsica. dentro de secundarias La imitacin tonal no excluye la modulacin en el curso del desarrollo del motivo imitado. (Vase:La Fuga.Anlisis 2" Libro.)

2l

propia del Barroco, cede a la planificacin La planificacin meldica de la secuencia, armnica de la misma en el Clasicismo,enfatizandolas funcionesprincipales de la tonalidad. El motivo imitado inicia sobrela tnica y se trasladaa la dominante,formando preguntay clsico, Schnbergemplea el trmino motvica. Para este fenmenoeminentemente respuesta barrocoforma dominunte del motivo utilizado para la imitacin del tema de distanciade en (por ejemplo: la respuesta la Fuga, el inicio de la segundaseccin quinta justa ascendente Barroca) (A. Schnberg:Fundamentosde la composicin de los movimientos de la Sonata la musical. Real Musical 2" edicin 2001).Aqu, emplearemos denominacinrespuesta motvica se inicia siempreen la dominante.Puedeajustarsea la motvica. La respuesta conduccin regular de las voces produciendo :unarespuestu motvica regular, o cambiar la disposicinde los acordes,produciendo xna respuestamotvica irregular. Beethoven: Ich liebe dich (Cuncin)
motivo abierto respuestamotvica regular

al

& *
T)

&
I

Clementi: Sonatina en do mayor 2o movimento


3

respuestamotvica irregular

motvica: Bajo armnico tpico de la pregunta- respuesta

22

La elaboracindel tema a partir de un solo motivo produce la repeticin peridica del mismo sobre armnicosmuy variados. esquemas motvica I - V V - I pregunta- respuesta - il, V - I pregunta- respuesta motvica I motvica I - IV V - I pregunta- respuesta motvicaplagal I - IV IV - I pregunta- respuesta pregunta- respuestamotvicainvertida I -V - I,V - I -V V secuenciaarmnica (forma dominante del motivo) I,
Mozart: Sonafa para piuno en sib mayor K.V 189 3" movimiento

VI6 II VI6 II

Y6

meldicay armnica. se La respuesta producemedianteuna secuencia Beethoven:Danza ulemana

IV

a r

motvica se produce sobreun esquemaarmnico continuo (progresincadencialdbil). La pregunta- respuesta

Mozart: Sonata pura piano en la mayor K.V 300/1 1omovimiento

En la respuesta, motivo se presentaen forma variada. el

z)

Mozart: Sonata para piano en re mayor K.V 205. 2o movimiento

Beethoven:Sonata para piano en fa menor Op. 2/I 1" movimiento

6 v 5

de (vase tiposde perodo la los binarias mayores a extenderse frases motvicapuede La respuesta pgina109).
Mozart: Sonata para piano en re mayor K.V 576. 1omovimiento

Para indicar la tcnica del desarrollomotvico, utilizaremos las siguientesabreviaturas: cl-clula,var.-variante,inv.-inversin,imit.-imitacin,sec.-secuencia,retr.-retrogradacin,trasp'-tran

z+

A A

La tcnica de variacin meldica - rtmica protagonizalos gnerosvariativostanto en el Barroco como en el Clasicismo.El tema se forma sobre una progresinarmnica que quedainalterabledurante las variaciones.La formacin meldica emplea cadavez diferentespatronesde ornamentacin. Chacona en estilo de Hiindel
l r t r S

Variacin 1.

i l

l r

'

y Bordadura notasde paso. Meloda en la voz superior. i),rtrn1: Ritmo de corcheas. Variasnotaspropiasdel acordeen la melodaforman del \ota: La melodase forma de las notaspropiasy ajenas acorde. '::uracionesarmnicas como las notasde paso(p), la (fig. arm.).Las notasajenas acordeforman ornamentaciones al - ,rdadura (ant). (e), (a), (b),la apoyatura el escape el retardo(r) y la anticipacin

25

Variacin 2.

frg.or .
Palr2. El Patrn 1 pasaa la voz inferior y se aadeuna nuevameloda ntmizaday armonizadaen la voz superior Variacin 3.

tJ

+
. *

l
.

t
?

'
o

r I

tl_ll

patrn 3. Figuracin armnicapor corcheasen la voz superior.El ritmo inicial de la meloda del Patrn2 pasaa la voz infenor como nuevopatrn rtmico.

26

Variacin 4.

Patrn Se unen los Patrones 4. meldicos1 y 3.

lariucin 5.

I
\ (

armnico.La melodase forma de Lrrn Ritmo de tresillo en la voz superiory nuevoritmo en el acompaamiento 5. ,rdaduras figuracinarmnica. y Ms adelante estaltima se cambiaa nota de paso.

27

Variacin 6.

La se patrn6. El ritmo del tresillopasaa la voz inferior.La ornamentacin modifica a notasde pasoy figuracinarmnica. voz superioraadeun nuevopatrn rtmico a los acordes'

Vuriacin 7.
tg.srm.

, ^?
aJ

ot-

r
a:

y
pp

,<
e'

T_-;

t<=
e

patrn 7. Se introduce la semicorchea su tresillo formando un nuevo patrn rtmico sobrelos acordeslargos del y notas de paso y unas La meloda est formada por figuraciones armnicasenriquecidascon abundantes acompaamiento. bordaduras.

28

Variucin8.

utilizando patrn 8. Se forma un nuevo patrn rtmico - meldico entre la voz media y grave de maneracomplementaria mitad a nota de paso'Las notas Estasltimas se modificanen el bajo de la segunda y sobrebordaduras. semicorchas corcheas largasdel bajo del Patrn7 pasana la voz aguda.

Variacin 9.

patrn9. Se forma un nuevopatrnrtmico - meldicoutilizandosemicorcheas corcheas. y Lavoz media se duplicapor el las Lavoz superiormantiene notaslargasdel Patrn8. pasosobrela figuracinarmnica. rajo. Se emplean notasde

29

Varacin 10.

pp p

p p

de y Patrn 10. Patrnrtmico de semicorcheas acompaamiento negrascon silencio.

Variucin11.

patrn 11. Cambiode vocesdel Patrn10. Se eliminanlos silencios el anteriorbajo se convierteen meloda. y

30

Variacin12. Tema(sin ornamentucn)

)a.)

.f
__-_rr

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a4

1 J'

i, l

\ r
ll

Y \ I
' ) t

J*,

rc

?
t

,
t

l J

;jl .i-ll

a de Patrn 13. Sobreel bajo descendente ritmo de danzase forma una tesituracontrapuntstica 4 vocesunidaspor el ritmo y complementario, de movimiento moderadode las notas de paso descendentes'

Variacin14.

de Patrn 14. Variantedel Patrn 13 en forma ms movida, puesto que se duplica el movimiento descendente corcheas.

31

Variacn 15.
*->o ^f

aJ

: j:

'7r*^' 1

'J

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Vt-

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a)

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+

tir:=

+l +

t l - rt

t / i l z ^ r l ' :

,-. m
+)

Patrn15.Tesitura contrapuntstica 3 voces.Ritmo en la voz superior:semicorcheas. a Meloda:bordaduras, notasde paso, figuracin armnica.Entre las vocesgravesritmo complementario.

Vuriacin16.

) {

Patrn16.Variante Patrn15.Las semicorcheas reoarten. maneracomolementaria. del se de entrelas tres voces.

JL

Variacin 17.

pero non legato q:ue un el Patrn17. Se mantiene movimientode semicorcheas, se escoge patrnvirtuosode carcter en (formadapor las primerassemicorcheas cadagrupo) con una bordadura la voz media de la enriquece melodadescendente la armnica. Se y un bajo movido de saltosgrandes negras. cromatiza progresin en

Vuriucin 18.
*
?^, *:,
n

I
* |
lr;)?-* !. .

se Patrn18. Cambiode voces.El patrn 17 de semicorcheas cambiapor el bajo de Alberti.

JJ

Variacin 19.

.J

llrTi

l'-1,1-l : :

-fl-

[Etr! *!

t r J . . . t - | -

- a-a

ttLtl

a ^a

lT----"a

al El Patrn19. Se unen los patrones17.y 18. de semicorcheas. bajo de Alberti se modifica adaptndose patrnde bordadura.Se enfatizael carctervirtuoso.

Variacin20.

lFf-

++_{
i*

*tf-ut

*l

'+}

) t 1

a-.1

Patrn20. Prosigueel movimiento de semicorcheas maneracomplementaria de entre las dos voces.Predominala figuracin armnicaprecedidapor una bordadura.

34

Vuriacin21.

pasaalavoz inferior.A stese aade nuevopatrnrtmico en la repartidas Patrn27.El Patrn20. de semicorcheas un melodaaumentando movilidad. la

Variacin22.

Patrn22.Variante los patrones de anteriores semicorcheas. aumenta movilidadpor duplicacin de Se la entrelas dos voces.

35

Variacin 23. (Tema - nueva forma ornamentada)

,ilc;.J+_

_ - \-

/ _

Analiza las ornamentaciones

Vuriacin24.

Patrn24.Se prosigueel movimientovirtuosode semicorcheas las que se agrega a otro patrnrtmico mor ido, 24 a.Las primerasnotasde los gruposde semicorcheas forman figuraciones armnicas. estas A notasles srsucnbordaduras y figuraciones armnicas. Los compases 5, 6 y 8 son variantes patrna. 2, del Patrn24b. Mantienela bordadura introducida direccincontraria patrna. Introduceun nuevoele-ntc-nto es el en al que antecedente bajo de Alberti siendouna melodaque se forma de la unin de variasvoces.Estepatrnbarroco(meloda del de dos voces)consiste moverla voz que serauna solanota larga(aqufa), intercalndola en entrelas notasclcla otra voz (aqusi - la - so[). Los compases 7 sonvariantes patrnb y terminan cadavezcon una ornamentacicin 4y del drf'erente.

36

Varscin25.

Patrn25. Cambiode vocesdel Patrn24. La bordadura modifica a notasde pasoa los que se agrega melodade dos vocesdel patrn24 b. se la

Variacin26.

Patrn26.Variante Patrn24 a.Las bordaduras reparten del se entrelas dos voces.la fisuracinarmnicafinal se duolica por movimientocontrario.

37

Variacin27.

Pattn 2l . Uttliza los elementos de los patrones 24,25 y 26 duplicando el movimiento de s!'nrr(,:.:ri,.r. \. .rgrc'sauna coda mediantealarsar la cadencia.

38

2. Frase simple de ocho compases barrocas.Las danzascomo el Frsse simple: El fraseomusical simtrico se origina de las danzas Rigaudon, Chaconne,etc. estnformadas de dos o tres frases, Bourre, Gavotte, Minu, Sarabanda, causandola y cada una de ocho compases se elaborana partir de un motivo de dos compases, divisindelafraseenfragmentosde2-2-2-2compases,siendoelltimofragmentolacadencia. la La primera frase se inicia en la tnica, estableciendo tonalidad y puedeterminarsecerradaen la tonalidad original; en la tonalidad de la dominante o relativo mayor; o terminarse abierta en la dominante. para "uso domstico" para los aficionadosde la nueva burguesa,son muy Estasdanzas,compuestas 1a popularesen el estilo galantey representan transicin al Clasicismo. Krieger: Minu JohannKrieger (165I
motivo base

1735),famoso compositor y tratadistade la poca galante. variada secuencia


secuencia Y acelerada cadencia

/-.*'-*.

--"---

,-:---

motivo base

secuencia acelerada

T
cerrada

cadencia

estructurabase

NI

{u)

Rasgostpicos del fraseo: Con frecuencia, el segundo fragmento es una vanactn srmple del motivo inicial mientrasel tercer fragmento produce una aceleracinen el discursomedianteuna variacin en desemboca el ms compleja y, formando el punto culminante (aqu por el salto ascendente), nuevo motivo de la cadencia(estavez originado de1motivo del bajo). La variacin es simple cuando la estructurameldica de la idea repetidano se cambia.En este es sentido la secuencia la forma ms sencilla de 1avariacin. El tercer miembro de la progresinsecuencialse cambia para evitar la monotona en la meloda. y La cadenciaen la meloda tiende a descender reposaren la nota final. La relacin entre la meloda y el bajo es complementaria:sus ritmos se complementanmientras sus melodas contrastanpor su estructura y movimiento contrario. Hemiolia: Las danzasen compsternario se marcan a un tiempo (el314 a blanca con puntillo) y acompaanlas formacin del punto culminante con una aceleracinmtrica cambiandoel pulso de subdivisin ternariaa binaria y transformandodos compasesde 314en un compsde 3/2. En el y Renacimiento,la hemiolia se puede considerarobligatoria en las danzas cancionesde comps ternario.

39

purte alurgada

nota mds aguda trino sobre notu larga semicudencia

acentos meldicos

Hemiolia

ritmo armnico S

Estructura armnicq: El sistematonal es modal: el menor se trata como elico. La structura armnica de la frase barroca es producto de la estructurameldica. Segn su tratado, Krieger consideraque para formar una meloda bella, hay que coger un bajo descendente. En consecuencia, cuando la meloda se forma por progresin secuencial,sta ser descendente. Esta estructuraarmnica ser alteradaen el estilo clsico por la tonalidad y el orden funcional clsico que implica utlbzar motivos formados sobre acordesde tnica y dominante.

Haydn: Minu Haydn(1732- 1809)estconsiderado Joseph compositor clsico,sin embargo, vnculocon el su Barrocoes muy fuerte.SusMinu mantienen formaciny el fraseo la barroco,sin embargo, modificanla estructura armnica.
motivo base

respuesta motvica mot. de enlace

nueva forma tnica

clulas4 T

t-J

clulas 6 T S

abierta fD)

estructura base

40

Rasgostpicos del fraseo: A simple vista, la meloda pareceuna progresin secuencialascendente que vara al tercer miembro de la misma. Sin embargo,la nota de anacrusano sube,estableciendo la relacin: tnica - dominante - tnica entre los tres fragmentos,confirmada por el bajo. La meloda realiza la transformacinmediante imitacin a distanciade segundamientras el bajo lo hace por imitacin a quinta (cuarta),es decir, pasandode la tnica a la dominante.De esta manera,se manifiestan ambos aspectos: meldico y armnico de la imitacin que acompaala lo pregunta respuesta motvica. El Al igual, que en el Minu de Krieger,la meloda y el bajo estnen relacin complementaria. tercer fragmento se modifica para no coincidir la meloda y el bajo en la misma nota. La cadencia de la meloda se origina del motivo del bajo: es la inversin de su segundaclula y mantienela misma articulacin.La tercerafinal del bajo da pie al movimiento en tercerasparalelas.La ligadura final del motivo del bajo caracterizala cadencia final de 1afrase. El salto de octavaque inicia e, invertido, termina el bajo es un elementounificador. La semicadencia completa (T - S - D) y fuerte, puesto que contienela dominante de la es dominante a la que enfafiza mediante el retardo (cuarta - sexta cadencial). RasgosespecJcosde la frase: El motivo de enlace encubre los cortes (cesuras) entre los fragmentos.Tambin sirve para formar el punto culminante acelerandoel discursomediantepasarde parte dbil a fuerte en el sexto comps.Quitando, de estamanerala anacrusa, da a la cadenciaun le carcter ms conclusivo.Por otro lado, la cadenciade la meloda se origina del motivo del bajo que no tiene anacrusa.

Beethoven:Danza alemana LaDanza alemanaes una versin popular del Minu que, a diferencia de ste,puede iniciar con anacrusa. en Cuando Haydn inicia su Minu con anacrusa, realidad,compone Danza alemana,puesto que el Minu no debe empezarcon anacrusa. Cuando Ludwig van Beethoven(1770-1827) componeMinu y Danzasalemanas,estevocando estilos v formas antisuasrellenndolascon nuevo contenido.

respuesta motvica

cadencia de los elementos anteriores

T cerrada

4l

Rasgostpicos del fraseo: LaDanza alemana de Beethoven manifiesta rasgos muy parecidos a los del Minu de Haydn. Sin embargo,ampla el contenido armnico formando el motivo inicial sobre la aberturade tnica a dominante (T -D) y la respuesta motvica cerrandode dominantea tnica (D - T). Beethoveniliza el motivo de enlacepara formar la segundamitad de la frase, acelerando discurso, el puestoqueelmotivodeenlaceproduceunadivisinde1-1-1-lcompasessobreunaprogresin armnica cadencialcontnuade cuatro compases(T - S - D - T). La aceleracindel discursopor recorte del motivo inicial es tpica en las obras de Beethoveny caracferiza dinamismo del Clasicismo el maduro. La planificacin armnica se manifiesta a travsdel empleo de texturashomofnicas- acrdicasy de los nuevospatronesdel acompaamiento como la frmula bajo Minu que, al igual que elbajo de Alberti, es una meloda que se forma por figuracin armnica (vasepg. a5)
estructura base

La estructuraestconcebidaa basede una progresinarmnica. Sin embargo,Beethovenconsigue una progresinsecuencialdescendente regular en la melodia. La armonizacinagregavoces interioresy modificaciones en el bajo del fragmento cadencialque no obedecea la secuencia. por otro lado, la aceleracindel discurso- que se realiza medianteel uso del motivo de enlacey por el recorte del motivo inicial mediantela eliminacin del silencio divisor - cambia el significado de los elementos(las notaspequeasindican la secuencia continua sin silenciosen la meloda). Anlisis en clase l. Ph. E. Bach: Minu Philipp Emanuel Bach es hijo de Johann Sebastian Bach y representa estilo galante. el

r^\
a ' - : ,

aJ

\
a

+L

^a

3. FraseSimpleBarroca
Telemann: Minu el El Minu de Carl Philipp Telemann(1631 - 1767) representa tratamientoestticodel motivo y la por encima de la estructurameldica. Estas importancia del patrn rtmico de la danza barrocasdan como resultadoque todos los fragmentosmeldicos mantienenel caractersticas mismo patrn rtmico. El perfil meldico del motivo se caracteriza por el movimiento conjunto con los que contrastanunos saltos.
motivo base

repeticin (var.)

repet.del ritmo

repet.ritmo en cadencia r--:=:-----...1

var.
=1--

sec.

motivo base

repeticindel ritmo

repeticinvar. del ritmo

repeticindel ritmo

Estracturs buse

ap.

0p.
l

trsnsporte var.

i-: t

ap

r borrtarturaP

aP / aP ' repeticin variada nuevs clula cmbio rtmico en el baio

,\

ap
secuencts

de Descripcin lasclulas: l,4,5saltos,2,3pasos (notas propias acorde). y del adornada I - tercera ascendentedescendente (clula grande, - salto cuartajusta unificadora). de 4 - salto 5 2 - nofade paso, - bordadura 3 cambian papel. su las de musical, notas lasclulas Durante discurso el

RasgosespecJicosde la frase: A simple vista parece que la frase se forma por la repeticin de un patrn hastadesembocaren la nota larga de la cadencia.El ritmo del bajo sufre una rtmico de dos compases leve transformacineliminando el silencio para enlazarlos fragmentosrestantes. su Sin embargo,la meloda presentamltiples elementos(clulas) que cambian constantemente acentuaciny forma por variacionessofisticadas,produciendoun desarrollo constantehacia la cadencia. El motivo basepresentaclulas de cierta ambigedad:se puede comprenderlocomo una sola nota (do) adornada por una doble bordadura (mordente) cuya nota superior (re), tiene una apoyatura superior (rzi). La serie de bordaduras, apoyaturas(qpt), apoyaturasque se convierten en notas de paso (p) y la forma de enlazartodas ellas mediente saltossiempre diferentesproduce una frase de construccinsofisticaday sutil. La transformacindel motivo base se culmina en el tercer fragmento,formando el punto iniciada en la nota ms agudade la frase. culminante por una escaladescendente

+J

Esquemaformal (Tblemann)

Forma: Compases:

frasesimple 8
a a va.

Divisin (motivos): Compases: Construccin (clulas) :


Cadencia:

2 I-2-3-4

2
1-2-3-4var.

b 2

b var. z 2-3inv. D

Pachelbel: Sarubanda La primera frase de la Sarabanda JohannPachelbel(1653 - 1706) est formada por un motivo de rtmico de un solo compssobreun bajo descendente con cadenciapor hemiolia, representando y el ideal barroco. La primera presentacin motivo en la meloda no es completa,ya que ste,se forma del por una nota acentuada su anacrusade tres corcheas.El motivo de recorte de la anacrusainicial es y que la Sarabanda se empieza con anacrusa. frase modulante concluye en la tnica del relativo no La mayor. La sofisticacin es ajenaa estahermosameloda que asciendey desciendecon naturalidad.Los retardos enlavoz media aadidacontribuyen al aumentode tensin que prosigue,mediante la hemiolia, hastala cadenciafinal completa.De modo frecuente,los acints enla hemiolia estn enfatizadospor ritmos puntuadosque alarganlas notas acentuadas. cadenciase caracteriza La por la anticipacinde la tnica en fraccin dbil y por valor corto antesde llegar al valor largo. Esta frmula cadencialmeldica - rtmica se llamaportamento. Su funcin es de enfatizar la cadencia final conclusiva.Cuando la tnica delportamento cadencialcoincide con la sensible(en la voz media), se forma la cadencia de Corelli, frecuentadapor este compositor.
inversinvar. secuencia. motivo our. variant.
cadencia: variante del motivo

L__

L*-

l -l *

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7', >r ) ,,*

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71f
I

hemiolia t

l. Corelli

l n r i -l
6 ry V I

V6

1116=16 VII6 I (rel. modulante mayor)

Csdencis de la frase barroca inical En el Barroco, la cadenciade la frase de la seccininicial puede formarse: a, sobre la tnica (fuerte o dbil) b, sobre la dominante (frase abierta) c, sobre la tnica de la tonalidad de la dominanteo del relativo mayor (frase modulante).

44

Anlisis en clase2. Los signos de articulucin:En general,la articulacin da sentido al lenguajey tiene suma importancia en la formacin del carcfer dela danza,que se caracterizapor la alternancia de legato y non legato (saccalo). Sin embargo,los autoresde la poca no la indican, puesto que se daba por sobrentendida forma de articularse,de acuerdocon e1carcter dela danza. la Las nuevasedicionesfacilitan los signos de articulacin. Se indican los legato. todo lo que no es no legato, es staccato.Las notasrepetidasy las notas de valores cortos (corchea,semicorchea) pueden ser ms o menos pueden ser ligadas.El tipo del picado dependedel tempo: las separaciones El destacadas. tempo dependedel carcterde la obra. Se consideraregla general,que el legato enfatice el primer paso alargadodel baile, ligando el primer y el segundotiempo, pero no el segundoy el tercero.Las melodas formadaspor intervalos grandes aguantanms legato que las melodas de pequeasdistancias. son cantabiles,en consecuencia, Las frmulas de adorno se ligan a la nota a la que estnadornando. por su legato, tienen carctercantabiley Las melodas formadaspor un largo pasajede corcheas, las acompaaun bajo de negrasnon legato, dndole al bajo un carcterde marcha o paseo(vase Rameau: Mirut, p9. 56). Analiza la siguientefrase.Pon las ligaduras. Chr. Fr. Bach: Minu

Esquemaformal
Form a : Compases:

: Subdivisin (motivos) Compases:


Cadencia:

45

EjercicioI.- Anlisis Ponlos signosde articulacin.


C.G.Gltiser: Minu

Esquema formal

Sabdivisin: Motivos: Compases:

46

4. FraseSimpleClsica
Los Minu de Haydn y Beethoven demuestranun cambio fundamental en la elaboracin de la danza heredadadel Barroco: imponen el planteamientoarmnico frente al meldico. El nuevo lenguaje se rige segnlas leyes de la tonalidad clsica y el orden funcional. Como consecuencia, aparece pregunta- respuesta la motvica sustituyendola construccin secuencialen la primera mitad de la frase convirtindolaen elfragmento temtico. La respuesta motvica es una imitacin del motivo adaptadaal nuevo esquemaarmnico. La segundamitad de la frase realiza el desarrollomotvico y la cadenciay serelfragmento cadencial. El nuevo tipo de frase de 8 compasescontieneun corte claro por la mitad separando fragmento el temtico del fragmento cadencialde la frase. El conceptode la divisin binaria se manifiesta, de esta manera,en la estructuracinde la frase simple. Las transformaciones armnicasproducen una frase ms dinmica que la barroca. Beethoven: Te quiero (Lied)
tema desarrollo

motivo de forma pregunta

motivo de forma respuestaregular

cadencia patrn rtmico del mot. ritmo variado del motivo

ountoculminante resolucin

Rasgoscuractersticos de la fras.' Mientras en la Frase Simple Barroca las tensiones se aumentan hastael final (especialmente caso de hemiolia), en la Frase Simple Clsica,el punto culminante en se forma en el tercer fragmento meldico que es la parte de carcterde desarrollo y que presenta la variante ms lejana del motivo inicial, mientras el ltimo fragmento es la cadenciaque representa la resolucin mediante la retencinrtmica y el reposomeldico - armnico. Esquema formal Forma:

Frase simple
framento temtico pregunta-respuesta 2 4 2

8
4 fragmento cadencial completa T

Subdivisin: Motivos:
Cadencias:

T-D,D-T
47

El dinamismo del fraseo clsico asignala frase. frente al perodo - paru iniciar las obras mayoresy permite el aumento libre de la misma, otorgando a cad,a uno de s.r, frug-"ntos un papel difeiente n el discursomusical. Esto implica gran variedadde motivos de parentesco lejano, estableciendo la tcnica de desarrollomotvico: cada idea procedede las anteriresguardanoalgn elementode ellas y aadiendonuevoselementos.La tcnica de desarrollo motvco dsigna ur nu,rotipo de tcnica variafiva que se caracteriza por su sofisticaciny fantasaen la transfoimacin del material base. Mozart: sonata para piano en sol mayor K. v tBg.b l" movimiento A. fragmento temtico
al motivo de forma pregunta

a2 motivo de forma respuesta irregular


J

B fragbl desa

ytyU |

.,tutu )

ritmo .' melodi -

T bttjo deAlberti

T
c aumento de la cadencia

mento cadencial rrollo motvico b2

b2 cadencia

. \

l - l

meteril virtuosa

hemiolia (reminisc eizcia barroc ; T dbit S cadenciaincompleta

T .ferte cadenciacompleta

48

a-l a-

*.d

L'^\ I
1 1 *

Rasg'oscaractersticos de la frase.' El primer fragmento de la frase se forma de una pregunta y motvica. El segundofragmento mantieneel ritmo inicial del motivo basey desarrollala respuesta En apoyaturafinal del mismo, duplicando y acelerndola. el mismo tiempo, inicia el procesode los elementosanterioresy un nuevo elemento:la nota desarrollomedianteel nuevo motivo creado de tres diferentesformas de la misma. repetida,presentando E1punto culminante,estavez negativo,retiene el movimiento sobre la nota repetidapara subrayarel posterior fragmento virtuoso y la cadenciafinal completa.Los tres fragmentosde la frase representan la papelesdiferentes:el fragmentotemtico tiene carcterinicial que establece tonalidad por sus pro- D, D - I el segundofragmento tiene carcterde desarrollomientras el gresionesarmnicasT aumento virtuoso tiene carcter final o de coda. Aqu, se repite el fragmento cadenciallo que produce una divisin ternaria de la frase simple. El portamentoal principio del segundofragmento y la hemiolia final del fragmento cadencialson barrocas. reminiscencias Rasgoscursctersticos del lenguaje musical clsico: El lenguaje musical clsico establecela jerarqua de las armonasy materialesmusicalesen todos los niveles.Las progresionesarmnicasobedecena la tonalidad clsicay al orden funcional. Los materialesmusicalesse dividen en meloda y como el bajo de Alberti; y material introduciendopatronesde acompaamiento acompaamiento y material virtuoso en la meloda. El material virtuoso sirve para relucir la virtuosidad del temtico instrumentistaa travs de escalasy arpegios.El material virtuoso apareceen el final de la frase, sustituyendola aceleracinfigurativa o mtrica de la FraseBarroca. Esquema formal

Forms: Compases: Secciones: Compases:

frase simple

l6 A 4
al-a2
a ' l

B 6

B 6
repeticin 4 - 3

Subdivisin: Compases

bI-b2-b3-c 4 - 3 1-l-2 unin


T dbil T

Cadencias:

T-D,D-T

49

Patronesdel acompaamiento clsico


Mientras en el Barroco todas las voces son melodas con ms o menos adorno, en el Clasicismo la voz superior se define como melodiay el bajo como acompaamiento armnico que emplea determinadas frmulas (patrones) de figuracin armnica.

Acompaamentos por enlace regular o meldico

a. Baio deAlberti

b, Bajo Minu

c. Baio armnico

J
arpeggio de acordes

acordes

Cuando las voces del acorde que forman estas figuraciones armnicas obedecena las reglas de la conduccin de voces, el enlacede los acordesserregula es decir, cadavoz se comporta como una meloda. Cuando los acordes se forman sobre el bajo armnico, el enlace ser irregular. Acompaamientos por enlace irregular o armnico a, Bajo de Alberti

b, Bajo Minu

c, Bajo armnico

l
arpeggio de acordes

acordes

Parael anlisisarmnico se tiene en cuentaque el bajo del acorde es la nota ms srave de la frmula.

50

EjercicioII. - Composicin
1. Forma una FraseBarroca del motivo dado. Sugerencias:Utlliza: a, el bajo descendente b, la secuencia c, la hemiolia d" el portamento.

-H d C +

2. Forma una FraseClsica del motivo dado. Sugerencias:Utlliza: motvica a, la respuesta (bajo de Alberti, bajo Minu, bajo armnico) b, un patrn clsico de acompaamiento (apoyatura inferior o superior) en la cadencia. c, retardo Evitar las tcnicasbarrocas(vansearriba).

+ +

51

5. FraseSimpleBarroca de cuatro compases


La frase simple de cuatro compaseses menos frecuentepara iniciar lapieza, puesto que delimita los considerablemente elementosbsicos. En el Barroco, la longitud de la frase inicial determinala longitud de toda la danzaque se forma de dos frasesde dimensionesy estructuraanloga. Witthauer : Guvotte (Guvotu) A a motivo base a var.

:ruYl

inversion

inversinretr

lontraposicin

enJatizacindelacontraposicincadencia b2 fragmento cadencial

bl

motvica

respuestamotvica

enlatEacLotl de io clula ba5g

cadencia

cerrada

porduplicacin

Rasgoscaructersticosdel fraseo: La pieza es corta a pesarde que los compasesson largos,ya que se trabajaen comps 414quetiene dos partes fuertes (primera y tercera).El motivo base se forma de un Sus elementos de solo compsfrente a los motivos de dos compases las frasesde ocho compases. elementomeldico bsico y el patrn rtmico que acompaatoda la pieza. El ritmo son la terceracomo y la articulacin estnunidos y enfatizanlas pafies fuertes con la ligadura. El movimiento contrario de del las dos voces (contraposicin)tambin forma partedelos rasgoscaractersticos motivo. En dimensionestan limitadas, la tcnica de desarrollose basaen la repeticin: en la primera frase Este primer (seccinA) se forman dos partesdiferentesdel motivo base que se complementan. en de la frase se repite variado y, acelerandoel discurso,desemboca la cadenciaabierta.La fragmento motvica y segundafrase (seccinB) utiliza la forma dominantedel motivo base formando la respuesta la cadenciafinal completa.Las cadenciasson emplea la simple repeticin tipo eco que conducea la variacionesdel tema y corresponden una a la otra.

Esquemaformal Formu: (frases): Compases: Subdivisin: Compases: Subdivsin: Compases:


Cudencias: a A 4 a var.

Formabinaria B 4
bl

2
al-a2 l - l

2
a3-a3 l - 1

b2 2

52

6. FraseSimpleClsicade cuatro compases


En el Clasicismo, al igual que en el Barroco, la frase de cuatro compasesindica unapieza relativamentecorta. Sin embargo,est abierta la posibilidad de enlazarlacon frasesposterioresde diferentespapeles,convirtindose,de esta manera,en el tema inicial de obras mayores. Mozsrt: Sonata pura piano en do muyor K. V 545 1'movimiento tema 2 motivo

clula2

nuevoeiemento(rifmo )

clulaI rnv.v.

Rasgoscsrsctersticosde la fras: Es una frase de tipo inicial, ya que su cadenciafinal es de tnica dbil y el bajo no para su movimiento. Esto suponeel enlacecon una prxima parte de carcfer desarrollo. Mientras el bajo y la progresinarmnica indican una frase continua,la meloda marcaun corte al final del primer motivo. El segundomotivo mantieneel mismo ritmo inicialy varia el ritmo final. Sin de embargo,la meloda presentacadavez elementosnuevosque dan la sensacin continuidad. Esta frase de dos motivos y de estructuracerradaes el tema inicial de la pieza. Las notas largasde esta meloda poco adornaday el movimiento enrgicodel bajo de Alberti indican un movimiento rpido. moderadamente

Mozart: Sonata para piano en mib ntyor K. V 180.g1omovimiento


tema monvo Dase desarrollo v cadencia

ular5',. 1J I var

prog'esin

l'
D T S VI2

e
I

I
16

116

V6

tema es ms dinmico que el anterior: su primer fragmentopresentael motivo inicial formado E,ste por varias clulas constructivas las cualesse desarrollael motivo del segundofragmentomediante de meldica y armnica, el desarrollomotvico que, acelerandoel discursopor sncopasy secuencia conducea la cadenciafinal completay conclusiva. acrdico lento indican un tiempo lento y de carctercantabile. Los adornosy el acompaamiento de Aunque la frase se divide en un fragmento temtico y otro cadencial,da la sensacin continuidad. es Un medio para asegurarla la ligadura en el bajo: la blanca (si) une la ltima nota del motivo base con la primera nota del fragmentocadencial.

53

La frase simple corta inicia tambin los movimientos rpidos de la SonataBarroca. El siguiente puesto que est en comps414.Se forma con abundantes tema se limita a dos compases, adornos de valor corto y un ritmo armnico movido. De estamanera,un compsde 414vale dos compases de 214,ya que tiene dos acentosfuertesy dos semifuertes. En este caso,la fras se forma de compaseslargos . El tema se termina con cadencia abierta posibilitando el enlace con frasesposterioresque iniciarn el desarrollode sus elementos fundamentales Vivsldi: Sonata para oboe en do menor 2" mov.
tmracn var.

*-,J

clula I

2 lreper. )tans. l

v. c1.3 vur.

lrenet.

E1 acompaamiento el llamado bajo continuo que constade un bajo cifrado interpretadopor es teclado (mano izquierda),violonchelo (viola da gamba)y/o fagot. Segnel cifrado, se improvisan los acordesen el teclado (mano derecha)con ms o menos ornamentacin. (La elaboracindel baio cifrado vaseen Anlisis, 2' libro.)

54

Ejercicio III. - Composicin


segnel l. Elabora una Frase Simple cerradade cuatro compases.Seleccionael acompaamiento tiempo elegido.

Pon el cifrado al bajo. 2.a.Elaborauna Frase Simple abierta de cuatro compases.

2.b. Elabora el bajo continuo a cuatro voces, sin adornosy siguiendolas reglas del movimiento armnico.

Nota: Reglasdel movimientoarmnico. Su son Cadauna de las vocesque forman las armonas melodas. relacinpuedeserpor movimientoparalelo, movimiento de una voz denominadomovimiento directo; movimiento contrario, denominadocontraposicin; frente a otra inmvil, denominadomovimiento oblicuo. a, Evita el movimiento directo de octavasy quintas.Excepto:enlacede la quinta disminuida formada en el sptimo grado sensibley la quintajusta formada en la tnica. y la de de (el o las b, Resuelve notassensibles sptimogradosensible tercera la dominante, sptima las cuatriadas las notasalteradas). c, Formamelodasbellaspor movimiento conjunto, evitandolos intervalosaumentados.

55

7. FraseBinaria Barroca
Cuando la frase se forma por ritmo movido y continuo, el compositor siente la necesidadde dividirla en dos semifrases por un corte cadencialen el medio y enfatizando, estamanera,el carcterde danza. de J. Ph. Rameau: Minu
A I motivo (tema) clula 3 r4'._-_,^ ^^r^_-:_r i

clula base

* ,rj-ft-

l . -

tran'Porte

I ) c. I

c.2

transporte

T B

(D)
frmula cadencial 2

2 motivo (desarrollo)

c|. base

clula 4

puntcrctrlnin ante

dec.2vbase

clula base T (D) (D)

D fuerte

D fuerte var.

Rasgos caructersticos de lafrase: Las dos cadencias son abiertas: son diferentes meldicamente pero idnticasarmnicamente. Las dos semifrases tienen material diferente aunqueles une la clula base que entretejetodo el tema. La segundacadenciavara levementepara enlazarcn la repeticin de la frase y luego con la frase posterior nueva (aqu no presentada). Frase Binaria Barroca: La construccinde la FraseBinaria Barroca de ocho compases se no diferencia considerablemente la de la Frase Simple de ocho compases. amboi casos,los de En fragmentosmeldicos demuestran procesode desarrollo empleandovariantes cadavezms lejanas un del motivo inicial. La diferencia est en el nmero de cadenciasque, seanuna en la Frase Simple o dos en la FraseBinaria, pueden ser siempre abiertas,cerradasy modulantes(estandoen la tonilidad de la dominante o del relativo mavor). J. S. Bach: Mnu
A I motivo (tema) r-'-,,r^ cadencialr frmula ^-i^-^:-r I

T dbil

56

2 motivo (desarrollo)

frmula cadencial2

tl---*----_li

modulante

T fuerte (enlace)

T fuerte

Dieupart: Minu
A I motivo (tema)

frmula cadencial

2 motivo

Patrones cadenciales de Minu: Las frases anteriores utllizan unos patrones cadencialestpicos en el por Minu y, con menos frecuencia,en otras danzasbarrocas.stos se caracterizan la figuracin del Sobre el patrn cadencialdel bajo se forman unas figuracionesmeldicastambin tpicas. bajo. Estasfrmulas se utilizan en las cadenciasformadasen la tnica y en la dominantey en sus formas (dbiles)y conclusivas(fuertes).La cadenciadbil no puede finalizar la obra: es una cadencia suspensivas intermedia.

fuerte Do mayor T Fa mayor D

(simile) fuerte

fuerte

dbil

fuerte

51

Ejercicio IV. - ComPosicin


de utilizando los patronescadenciales Minu. con diferentescadencias Termina las semifrases 1.a.

modulante (relmayor) la Termina Frase Binaria Barroca. Forma dos cadencias sobre la dominante; la primera dbil, la segunda fuerte. 2.

(ffi u
-d-

-.-l

(#
- t . |

ll

D dbil

D fuerte

58

formascompuestas 8. La fraseen las pequeas Forma Lied barroca


la Muy escasas son las obras que no sobrepasan forma de una frase.Entre estasse encuentranlos gnerosvariativosbarrocos.La Chaconaes una de ellas: el tema es una frase de ocho compases Las variacionesmantienenla misma forma. sobreun bajo descendente. Hiindel: Chaconne en sol mvor

a.)

&

i i + +-,-.- ,

l
'3
*

il'

'ffr
\ i

La Normalmente la frase inicia alguna forma compuestapor varias secciones. forma compuestams y pequeaes de las danzas cancionesy se denomina forma de cancin o, trmino prestadodel alemn, Forma Lied. E1 Lied Barroco ms sencillo se forma de dos frasesde igual longitud y estructura.Se denominaLied Binario. Las seccionesse indican con A B. Ambas seccionesse repiten. En su poca,las improvisadas. repeticionesse interpretaroncon ornamentaciones

J. L. Krebs(1713- 1780):Rigaudon
A al motivo inicial
repeticin del motivo en registro grave

'bl nuevo motivo 2 nv. a 2 voces

cetutas l * -)

: _ -1
2

2 i l tv-. 3 ittv

tnv.

L--l'

J c u r n n 4frmulct af caclencial

-J'-_J

4 inv. a2

motivo inicial modulante

modulacin a la

frmula cadencial cuenciareal b2 en la tonalidad original

T= DlrV

g frmula cad.

59

Esquemamotvico

Rusgoscaractersticosde Ia frase: La reduccin demuestraque toda la obra se desarrollade dos y clulas:una terceradescendente una lnea meldica por movimiento conjunto. La estructura A motvica de las secciones y B es idntica. El discursomanifiesta un avancehacia la cadenciafinal en en de las frases,mediantela aceleraci6nrealizada el tercer fragmento,que desemboca la cadencia.Sin embargo,se manifiesta la intencin del compositor de dividir la frase en dos semifrases: un fragmento temtico y otro cadencial.En la seccinA, el motivo inicial anuncia la en tonalidad de la obra, el segundomotivo, desarrolladodel primero, realiza la modulacin a la tonalidad de la dominante.Durante la seccinB, el comportamientode los motivos se cambia: el motivo inicial se convierte en vehculo del procesomodulante.mientras el motivo cadencial concluye la obra en la tonalidad original. Esquema formal

Forma: Secciones: Compases:

Lied binario

A 8
al
+
"\ A 'l

B 8
bl

Subdivisin: Compases:
Cadencias:

a2 b2 4 - 4
''t 'l

D D:T

60

En un principio, el Barroco no contemplala reexposicinde la seccinA como imprescindible,puesto la que el trabaj de desarrollomotvico garantiza coherenciade la obra. El Lied Ternario en el Barroco p.redeaumJntarla duracin de la obra aadiendouna tercera seccinnueva,C. sta, normalmente' la iontiene algn elementoo fragmento de la seccinA sin llegar a establecer reexposicinde la misma. Ejemplo - J.S. Bach: Minu A a l
motivo base imitacin variada '

b1
imitacin variada

/.2 frmula cad

contrasujeto

enlace de 3

Bn2

imitacin del motivo base

C c transicin

aamentado

cambio de sitio papel imitatvo

a 3 reexposicinvar.

al motivo baselvar.

"o rtro, oPto rnr.t'os reexp.fulsa

u"to inueYtdo

61

Esquemamotvico tema

contrasujeto var.

frmula

cadencial

contratema

reexposicin falsa del contrasujeto

s1nyssyj to invertido

frmula cadencial

Esquemaformal

Forma: Secciones: Compases:

Lied ternario
A 8 a l - b l 4 4
.

B 8 a 2 - b 2 4 4
1 ., 1
L

C 8 c - a 3 4 4
r ' r a
' L L

Subdivisin: Compases:
1
-

"

'
L

t e m a- c a d . . . . . . . . . Csdencias:

s e c . a r .. . . . . . v

D:T

T=D

62

Anlisis en clase 3. Hiindel: Sarabanda -

l'..J..i.--l-l-.1

t rrr--

aJ

a)

63

Esquema formal

Forma: Secciones: Compases:

Subdivisin: Compuses:
Cadencias:

64

Antecendentesbarrocos del perodo


La elaboracinde toda la frase de un motivo base -iniciando cada semifrasecon el mismo motivo conducea la repeticin perodica del motivo o la semifraseentera. J.S.Bach: Partta para clave en Sib mayor Minu II A
al tema

r
-* o--

a1

(i
A a2. tema

jj

[-l; |J.t. e**


D enlace b

i i i il r l
*-* I

Il
.a_

* . t .l

fuerte ritmo del tema

enlaD

reltivombnor cadencia dbil

transicin

T fuerte

Esquema formal Formu: Secciones: Compases: Lied binario A 8 a l - a l 4 - 4 a2 4

B 8
b 4

Subdivisin: Compases:
Cadencias:

rel.T

Rcsgoscaractersticosde laforma:El segundoMinu es de carcterntimo. Bach consigueeste medianteuna frase rtmica repetida,manteniendohastala cadenciafinal los mismos carcter patronesrtmicos. La nota pedal inicial y las ligadurasenfatizanel efecto pedal del instrumento. El carcterestticose manifiesta en la formacin de la parte A por repeticin de la semifrase.Las estnen la dominante,sin embargo,al terminar la primera semifrase,se aadeuna dos cadencias clulade enlace. La parte B inicia con la imitacin del tema inicial en la dominantemientrasla cadenciase transportaal relativo menor formando una semifrasemodulante con una nueva frmula cadencial dbil. La formacin del punto culminante prosigue hastala ltima semifraseque introduce la variantems lejana del motivo inicial y que llega a la nota ms agudade la pieza. Despusde volver a la tonalidad orieinal. la frase concluve con una nueva cadenciafuerte. por Nota:Lasnuevas indican signo repeticin frase ediciones,menudo a con de la binaria formada la repeticin A para dela semifrase, confundiendorepeticin la estructural la repeticin laspartes con de completas 1a que improvisacin ornamentos. distinguir de Para entre y otrohayquetener cuenta enel Liedbinario. uno la en que seccin siempre A tienela misma longitud la seccin nunca B, menos.

65

9. Forma Lied Barroca con reexposicin


La repeticin peridica del tema no slo cambia el fraseo, sino tambin la forma: en las danzas y cancionesaparecela reexposicinde la seccinA, convirtiendo la forma definitivamenteen ternaria: A B A. Por otro lado, la moda de la reexposicinse manifiesta enla Ariu da Capo, cancin acompaada las peras,Cantatasy Oratorios barrocos, en la que el tema se presentaprimero en en una introduccin orquestal.Esta vuelve al final de la obra estableiiendouna simetra de marco en la forma que, de estamanera, empiezay termina con el mismo material. Ejemplo: Krieger: Minu (Vase tambin pg. 3a)

modificacin

Esquema formal Secciones: Lied ternario Compuses: Cadencius: A 8

B 8 rel. T

A 8 T

La reexposicinde la seccinA puede tener leves modificaciones.Aqu, la modificacin se produce por la imitacin del ritmo de la cadenciade la frase B. Nota:Normalmente hacen se repeticiones improvisar versin para una ornamentada la seccin v BA. sobre A 66

i:r -- . --.icntedanzase encuentra solo signo de repeticin. estamanera,steindica una De un .rrr:- - :. Iiirmal en la primera seccin.La formacin de la frasepor la repeticin exactadc' i *::- -,-: rcduce considerablemente materialesutilizados y recorta la reexposicinque nLr\cr.t los . r* - -i.: La siguiente pieza,incluso,contienela repeticinperidicadel motivo en la prinr.-ra {*-- -.-.. resultando que en la seccinA se escucha cuatrovecesel mismo motivo. f taplrt - Telemann: Allegretto
e

al-al

I pregunts

T dbir

--_-T---

D T Rasgostpicos de la forma.' La repeticin de la primera frase es formal y as, la frase se convierte en la primera semifrasede la FraseBinaria. La repeticin formal estconfirmada por el hecho de no repetir las secciones y A reexposicin.La reexposicinde la seccinA es parcial y slo se reexpone B la frase simple. As, frase y semifrasese confunden.Cada seccinde cuatro compasesse subdivide en dos fragmentos:la seccinA forma una pequeapreguntay respuesta tipo perodo corto, la seccinB forma el punto culminante acelerandoel discursopor una secuencia formada de la clula inicial. Todaslas cadenciasson de tnica. Sin embargo,la cadenciade la seccinB es dbil puesto que no para el movimiento de corcheasy la meloda se termina en la quinta de la tnica en fraccin dbil.ElalargamientodelasfuncionesenlaseccinB-cadacompsunafuncin(T-S-D-T)produce la continuidad de la misma por encima de la divisin motvica. Se modifican las proporcionesen comparacincon el Lied tipo Da Capo: la seccinA es una frase de ocho compases, seccinB es una frase de cuatro compases a sta la completa la reexposicin la y parcial de la seccinA de cuatro compases. establece forma Lied Ternariaasimtrica:8 - 4 - .t Se la comDases.

Led ternsrio simtrico A B A frases 8 8 I


La seccin es de la mismalongitudqueB A La reexposicin completa. es

Lied ternario asimtrico A B A frases 8 4 4


La seccin durael dobleque B. A La reexposicin parcial. es
\ ci

En ambostipos de Lied, la repeticin interpretativa paraimprovisar ornamentaciones afectala primerasecclon \ conjuntode secciones - A reexposicin. B

67

La mayora de las piezasbarrocasde forma Lied asimtricoemplea cadenciasde diferente grado de tensin,guardandola cadenciaconclusivapara el final de la obra. La primera seccinA tiene una cadenciams dbil que la de la reexposicin.La seccinB normalmentese termina en la dominante, pues seruna frase abierta. Ejemplo - Telemann: Allegro ala2 B

a - clula bsse

b - variante de a

/,-"--

t__,*_,

_l

c-var.deb

aumentointerior

imitacin

enlsce de b T fuerte

T fuerte

Rasgoscaractersticosdel fraseo: L,aprimera repeticin es formal, puesto que establece proporciones las normalesentre la seccinA y el resto de la forma en el Lied asimtrico.Por otro lado, la reexposicin presentaslo la respuesta la preguntarepetidade la seccininicial. La frase B se aumentade 4 a 6 a compases. aumentoes interior por formar parte orgnicade la frase. El medio del aumentointerior es E,l la repeticin: aqu, se emplea en forma de secuencia. Esquemaformal
Formfl:

Lied ternario asimtrico

Seccones: Compases:

A 8
al 4 12 4

B 6
aumentada

A 4

Subdivisin: Compases:
Cadencias:

(a3) T

T db. T. db.

68

Anlisis en clase4. J.S. Bach: Minu

Esquema formal Secciones: Compases:

Forma:

Subdivisin: Compases:
Cadencicts:

69

Ejercicio V. - Anlisis y composicin


Analiza la siguiente obra. 14, Mozurt: Minu A.

aJ

-r----T

_.-_]_--]_11.

--\7 e

Esquema formal Forma: Secciones: Compases:

Subdvisin: Compases:

Cadencias:

70

Transformala primera semifrasemodificando la cadenciaa dominante.

a)

10.El Lied TernarioClsico- El perodoclsico


Mientras la forma Lied Barroca presentagran variedaden su construcciny diseo de las cadencias, Clasicismo,aunquecultiva el Minu en forma arcaizante, el establece como regla general la estructuraternaria con reexposicin(simtrica y asimtrica).La seccinA es una frase binria de forma perodo en que la primera semifrasees abierta y la segundacerrada.La seccinB es de carcterabierto y se forma en torno a la dominante: se termina en la dominante.o modula a la tonalidad de la dominante.

Mozart: Andsnte
A perodo al pregunta
a. r_
-----c-

fraccin temtica

-:-r

fraccin cadencial

l- ritmodel

\
--:={i

moivo bqse

clulas I

'7

respuesta motvica

2 ......

? r

motivo base bajo

a2 respuesta

B frase b2 -*lt-'.. __*i_tr__-*---=r--'-

nuevo motivo

._. variunte

___

*
A frase

{>

^\

p " t
modulante

"

mot. bajo inv. dim.

D:T

a2 respuesta

? T-

-r:

Esquemaformal
Secciones: Compases:

T Forma: Lied Ternario Clsico asimtrico

A 8 al 4 D a2 4 T bl ',

B 4 b2 ", D (:T)

A 4 a2 T

Subdvisin: Compases:
Cadencias:

72

El Minu goza de gran popularidadtanto en la pocadel Barroco (siglo XVII) como en el Clasicismo (siglo XVIII). Aparece,a menudo, como movimiento de la Suite Barroca (formada por Llnaserie de danzas)y se incorpora en la Sinfona Clsica como tercer movimiento. La costumbrebarroca de enlazardos o tres de la misma danza se mantieneen la Sinfona Clsica en forma regulada:el primer Minu es tutti (lo interpretatoda la orquesta),el segundo,de carcterms ntimo, es Tro (interpretadopor tres instrumentos).Despusdel segundo,vuelve a repetirsee1primer Minu, sin repeticin de las secciones. E,sta reexposicinse indica con Da Capo al Fine (repetir desde el principio hastael fin indicado). Esta forma de enlazartres Minu se convierte en costumbreconvirtiendo la danzaen una forma tpica del Clasicismo,denominadaForma de Minu o Forma con Tro. El Tro, con frecuencia,cambia de tonalidad.En obras de solista el segundoMinu no puede ser un Tro sin embargo,a menudo sigue llamndoseas. En estecaso se distingue slo por su carcterms ntimo. El siguiente Minu es el Tro en la mayor de la Sinfona Haffner en re myor de Mozart. El sobrenombre la Sinfona hace referencia ala familia Haffner, que fue la que le hizo el encargo. de
A perodo ' al pregunta

a2 respuesta

B frase binaria (perodo invertido)

b3

o
.. rt

--.J

\
? ? ? -T* ? f* T*

t
ampli
-f*

--a cin de la cadencia (rit, rdando) '? t-tp t T l-ttT-

r
T-

? pT-

-T-

73

A perodo (reexposicin completa)

Rasgosespecjicos de la formacin: Este Minu es de forma Lied Ternario simtrico aumentado, cada seccines una frase binaria. Sin embargo,la seccinB, es decir, la parte media se aumenta ampliando la semicadencia en el mismo tiempo, retardael discursomusical fraccionandola meloda y, por la repeticin de su clula final sobreuna nota pedal de dominante.Esta ampliacin es un aumento exterior ya que sin l seraposible seguir la obra. Cualquierade las secciones podra ser aumentada, embargo,1oms frecuentees la ampliacin de sin la seccinmedia B, puesto que es la parte ms abiertay dinmica de estaforma. Es frecuentetambin la ampliacin de la terceraseccinA con una coda, o sea,parte final aadida. Esquema formal Forma: Secciones: Compases: Lied ternario simtrico aumentado

A 8
a l - a 2

B T2 4 T b l - b 2 - b 3 4 4 4
1 a

A 8
a l - a 2

Sabdivisin: Compuses:
Cadencias:

4 D

4 D

A a

Perodo nvertido: El perodo es una frase binaria que se caracterizapor la repeticin del tema en la misma altura,igual u ornamentado.Sin embargo,el trmino perodo lo utilizamos en un sentidoms estrecho,denominandoas la frase binaria con tema repetido y modificacin cadencial:la primera cadenciaes abierta,la segundacerrada. La FraseBinaria Barroca, que se forma por repeticin exactade la semifrase,no se denomina perodo.Tampoco se utiliza estetrmino en caso de las frasesbinarias formadaspor la repeticin del tema que se terminen con cadenciaabierta,o tengan cadencias mismo tipo (abierta - abierta, del cerrada- cerrada),casosfrecuentesen el Barroco. Sin embargo, hemos utilizado el trmino p erodo invertido en el presente Minu de Mozart por la pretensinde contrastarla frase binaria abierta de la seccinB con el perodo cerrado de la seccin A, invirtiendo las cadencias dominante- tnica del perodo de la cadenciatnica - dominantede la frase binaria de la seccinB, que se forma, al igual que el perodo,partiendo del mismo motivo (tema) para formar las semifrases.

74

Para lograr una mayor extensinde la pieza, el compositorpuede ampliar la forma Lied. Las opcionesde ampliacin son el aumento de la seccinB, enfafizandosu carcterde desarrolloy la agregacinde una coda final. Anlisis en clase5. Beethoven: Te quiero (Lied)

75

76

la Quitandolas ampliaciones, coda seraas.

Esquema formal Formu: Secciones: Compuses:

Subdivsin: Compases:
Cadencias:

77

11. Forma de Minu o Forma con Tro


Como se ha dicho en el captulo anterior,la costumbrede enlazardos Minu de carctery plantilla diferente,reexponiendoel primero en forma Da Capo, introduce en los gnerosclsicosuna forma ternaria mayor A B A, en que cada seccines un Minu de forma Lied Binario o Ternario de fraseo peridico clsico o de fraseode reminiscenciabarroca.Normalmente, el fraseoclsico conlleva la utilizacin del Lied ternario con reexposicin,mientras el fraseobarroco, el empleo de frasessimples o binarias no peridicas,puede implicar el Lied binario sin reexposicin.

Minu prncipal
Lied binurio o ternaro Anlisis en clase 6.

Minu a Tro

Minu prncipal (Da Capo)

IV.A.Mozart: Pequeo serentu nocturna K.V 525 3" movimiento

violn I

violn II

viola

violonchelo

78

79

Minuetto Du Capo

Esquema formal Formu: Secciones: Subsecciones: Compases:

Subdivisin: Compases:
Cadencias:

Busca alguna reminiscenciabarroca en la obra.

80

Ejercicio VI. - Anlisis


Hazuna composicin de un Minu en forma de Lied Ternario de los elementosdados,ordenndolos. Apntalo.

de Utlliza los siguientes elementos para formar el acompaamiento la danza. A B

8l

82

Ejercicio VII. - Anlisis


Mozsrt: Dunza alemana

,-\

10l^\

f I

83

Da Capo al Fine Esquema formal Forma: Secciones: Subsecciones: Compases:

Subdivsin: Compases:
Cadencius:

B4

mayores clsicos l2.El Lied en los gneros


La forma Lied es propia de las pequeasdanzasy canciones.Sin embargo,estosgnerosse incorporan en obras mayores:la cancin (Romance)serel movimiento lento de la Sinfona, Sonata y Concierto,mientras el Minu serel tercer movimiento de la Sinfona y a menudo aparececomo un movimiento de la Sonata. Vanhall: Sonuta para clarinete y pano en sb mayor 2o movimiento
Adagio (poco Andante)

A secciones I semift'ases af

:,
sib clarinete
L

c\t

u2-

' "-

mollo6asa
r

! -

tmtacrc17 grtnorlrca

clula I

clula 2

imit. recortada a clula I

irj
plano

r
at'*-.-

s
a2v.
. {1l

inversitt de c\. I : cadencia

e
J

to ir
+ T +

Tt

.-tU t a .

--

=li

e D

-t
'J

ruteva cadencis

85

nueva cadencia de c|. 1

modulante D-T

cadencia en la nueva tonalidad

C1- +---C-

+l

D cambio de modo

D/II

b2

:r--------

i r*;;>\
L , - _ , _ J

inversin vuriada

clula eadencial

remodulacin 30
--:/-1*

-^N
"'

_:. \

45

C codac I

nuevo motivo de c(. 2

cl so

c 2 codetta

enfatizacin de la tonalidad

Rasgos especfficosde laformacin:El tema de esteLiedTernario no emplea perodo, el sino la frase desarrolladaa partir de un motivo mediantela imitacin armnica o adapda deimotivo y la variacin del mismo. Este fraseo,heredadodel Barroco, equivaleal perodo clsicb pero muestra una forma ms dinmica,puestoque no se repite el motivo en la misma forma: su desarrolloes constante hastala cadenciafinal. El discursose acelerapor el recorte del motivo inicial y, formando el punto culminante, conducea la cadenciafinal. La formacin de la frase muestrauna semicadencia intermedia clarc dividindola en dos semifrases: primerala presentael tema (fragmento temtico), la segundase encarga del desarrollomotvico y cadenciafinal (fragmento cadencial).Esta frase se aumenta mediantela repeticin del fragmento cadencialconvirtiendo la frase binaria en ternaria. La repeticin de la seccinA no es exacta:otorga el papel principal al piano acompaante. fragmento temtico (primera El semifrase) se repite igual pero se modifica el fragmento cadencLl (segundaseifrase) convirtindose en modulante.Se modifica tambin la estructurade la frase,pues se reduce abinaria. La seccinB tiene carcterde desarrollo,puesto que ejecutauna serie de modulacionesen el crculo de quintas que inicia cambiandoel modo de la tonalidad e la dominante: la seccinA se termina en sib mayor; la seccinB se empiezaen sib nlenor y, pasando por fa menor (relativo menor de la subdominante), vuelve a la tonalidad original ceiando en-la ominantede sta.La seccin B se alarga con un aumentoexterior ampliando la semicadencia enfatizandola dominante y sobrepedal. Se reexponela primera forma ternaria de la seccinA y enlazacon una coda. Los temas finales de las formas clsicassuelenformarsepor la repeticin exactade una frase o motivo. Aqu, el tema de la coda es una frase corta (4 compases) repetida,formada sobrepedal de tnica. Se aadeuna codettaque se forma por un motivo corto (1 comps)repetido, confirmando la tonalidad mediante su cadencia autntica(D - T). Los dos aumentosasimtricos(5 y 3 compases)se complementanpara equilibrar la preza. La ampliacin de la forma con la repeticin modificadJ de la seccinA los aumenios,logra un Lied i autosuficientepara ser el segundomovimiento de una Sonatarelativamentelarsa. Esquema formal Lied ternurio simtrico

A1 1

A2 8
bl b2 4-4+5

A1 t2
al a2 a2v. 4 - 4 - 4

C ll c1 cl c2 4 - 4 - 3

al a2 a2v. 4 - 4 - 4

Nota: Los segundos movimientos suelenestaren la tonalidadde la subdominante la obra. de Cuandolas diferentes vocesno estnescritas la mismatonalidad, en significaque participa(n) instrumento(s) transportador(es)es elmismo instrumento y que transporta escritoa la tonalidadoriginal'dela obra o movimiento. lo Las ligaduras expresin de indicanun cantabilesensible, muy articulado que tiendea ion legato.

88

Anlisis en clase Mozart: l{octurno K.V 346. No.I.

Esquema formal Forma: Secciones: Compases:

Subdivisin: Compases:
Csdencias:

89

EjercicioVIII. - Composicin

Transforma el tema de la Sonata de Vanhall para convertir su forma en perodo regular. Hazlo con el menor cambioposible.

90

Las variacionesen el Barroco se forman sobre danzas(Chaconne,Passacaglia, Folia). El Clasicismo forma variacionessobretemas de forma Lied. Por un lado, "Variaciones" representa gnero un autnomo;por otro lado, se incorpora entre los movimientos de los gnerosmayores. Las variacionesmantienenla forma y el esquemaarmnico del tema. Cada variacin escogepatrones rtmico - meldicos diferentes.Estos se elaboranmediantetcnicascompositivascaractersticas del lenguajemusical. El gnero "Variaciones" sirve como una escuelaparala improvisaciny composicin en el estiloen cuestin. Mozurt: Sonuta para pano en la muyor K.V 300 1o movimiento Tema A

motNo hase

\
J

cadencial

Esquema formal Secciones: Compases: Sabsecciones: Compuses: Cadencias:

Led Ternaro Clsico usimtrico

91

Rasgastpicos de la formacin: La seccinA es un perodo regular.La reexposicinparcial convierteel perodo en una frase simple corta. A1 reexponerla respuesta, cadenciacambia para enlazarcon la su Coda. La frase de la seccinB demuestrala misma estructuraoue las semifrases la seccinA. de Las variacionesmantienenla estructuraformal y armnica del tema. Analiza las ornamentaciones completa las variaciones. v Variacin 1.

motivo en tnica

motivo en dominante

recorte del motivo tr

bl (de al)

_=
i-=

I I

I
(

92

Varacin 2.

Ten en cuentael movimientoparaleloy las duplicaciones entrela meloday el acompaamiento.

93

Variucin 3.

motivo sobre tnica

respaesta (repeticin)

reexposcin de la respuesta

repeticin de la cadenciaJinal

Variacin 4.

'

: f

t!

-=

, -+t+t+ ,*****

t ] + !

.r\

a)

L!!!!!!!!!!!!!!!LLLI J L T I,

f-r

95

96

97

Variacin 6. Allegro

98

Rasgostpicos de Ia formacin: Las variacionesmantienenla misma estructuraformal. El esquema armnico sufre levestransformaciones. cambio ms significativo es la simplificacin del mismo en la El respuesta perodo de la seccinA en todas las variaciones:las variacioneslu, 2u,5" y 6uempleandos del patronesdiferentesen las dos semifrases perodo para este fin. La transformacindel esquema del armnico culmina en la 3uy 4" variacin que, de nuevo, emplea un solo patrn meldico - rtmico en el perodo. Las variacionesmanifiestan un cambio de carcterque se expresamedianteel cambio de tempo y comps en la 5uy 6uvariacin. Este cambio se realiza medianteel cambio de velocidad del patrn de acompaamiento: cuanto ms rpido se mueve el acompaamiento tanto ms lento es el movimiento. El cambio de tempo influye tambin la formacin de la meloda: en el movimiento lento los ornamentosson y ms abundantes de ritmo ms libre: aqu, llama la atencinla enorme sensibilidadcon la que Mozart evita la repeticin mecnicadel patrn meldico - rtmico introducido.

99

Esquemaformal y construccin motvica: Para completar las variaciones,es necesarioanalizarla construccinmotvica del tema. La seccinA es un perodo regular simtrico con semicadencia la dominante,reforzadapor la apoyaturameldica y en retardo armnico (614 cadencial)y con cadenciaconclusivacompleta.La semifrasese divide en un fragmento temtico y un fragmento cadencialque se modifica en la respuesta. fragmento temtico se El forma de un motivo de un compssobre la tnica y su imitacin armnica regular sobre la dominante. El fragmento cadencialacelerael discursomusical medianteel recorte del motivo base a medio comps (sobrela tnica e imitado sobre la dominante)que enlazacon la semicadencia. aumentala Se aceleracinantesde llegar a la cadenciafinal del perodo: el motivo inicial se transformareducindose al patrn rtmico que se introdujo en la semicadencia. SeccinA perodo(8 cc.) pregunta(4 cc.) motivo T - motivo D - recorte T - recorte D - semicad.
I

(4 respuesta cc.) mot.T - mot.D - repet. ritmo - cadenciaT


I
I

U2

U2

Elabora el esquemaarmnico de la seccinA. Tema

Variacin 4.

I La seccinB es una frase abierta. Su fragmentotemtico utlliza el motivo inicial, estavez imitndolo sobre la subdominante en forma regular. El frasmento cadencialaadeun nuevo motivo. Seccin B frase (4 cc.) motivo en T - S, - motivo en S - T (respuesta motvica), - semicadencia

100

Elabora el esquemaarmnico de la seccinB.

La reexposicin la seccinA es parcial:slo melve la respuesta, de utilizandoen las variaciones dos patrones,el patrn rtmico - meldico inicial, es decir, de la pregunta.La cadenciafinal de la frase se convierte en dbil medianteuna apoyaturaascendente se repite el fragmento cadencialvariado y (una tercerams arriba) como aumentoexterior o coda. Su clula final coincide con la clela semicadencia la preguntadel perodo, formando la verdaderarespuesta la misma. de de Elabora el esquemaarmnico de la reexposicin.

101

EjercicioIX. - Composicin
Analiza las ornamentacionesque forman los patrones meldicos de cada variacin. Forma tu propia variacin sobre estetema.

102

A +
i -s-z

l "
I

103

13.Et Rond
Entre las pequeasformas compuestas encuentrala forma Rond. se El Rond tiene una larga andaduradurante la historia de la msica. En la Edad Media, el Rond es un gneropotico - musical cuya forma se caracteriza por el estribillo: seccinque r,uelveperidicamente en el curso de la obra. Por otro lado, Rond era tambin un baile de corro de carcterpopular. Los Ronds para clavicmbalo en Francia (Couperin, Rameau)se forman de un tema, llamado Rond, que vuelve pridicamentecomo un estribillo y de varios episodios:nuevostemas en tonalidadesdiferentes(dominante,relativo menor, subdominante,cambiodemodo).ElesquemaformalseexpresaporABACADA(etc.).Enel Barroco se establece tambin un tipo de Rond monotemticoen el cual cada episodio cita el tema o motivo inicial. El Rond entra en el estilo galantecomo la forma de pequeasobras para tecla (Rond Viens).En el Clasicismo,se incorpora en gnerosmayorescorno ltimo movimiento. Para estepapel conclusivo en la obra, le predestinasu tempo rpido y movimiento virtuoso; su forma cerrada,esttica;su material meldico sencillo - caractersticas propias de la danza. La forma Rond Clsico es de fraseo simtrico: cada seccines una frase o un perodo de 4, 8 16 compases. Ms adelante,el carcterde los episodioscambia: para cambiar la tonalidad se aadea cada episodiouna transicin al iniciar el episodio y otra al terminarlo para volver a la tonalidad original. As, los episodiosadquierenuna forma ms libre y dinmica.A la ltima reexposicindel tema Rond a menudo se le aadeuna Coda. En el Clasicismo apareceel Rond de Concierto, un gnerovirtuoso para instrumentosolista con acompaamiento (Concierto de un movimiento). Cuando los compositoresclsicosponen el trmino Rond al ltimo movimiento rpido de la Sonata, Sinfona o Concierto, no se refieren a la forma, sino al carcter la msica: el carcterde la danza de popular rpida, alegrey sencilla. La forma de estosmovimientos puede ser de Rond pero se emplea con ms frecuenciala forma Sonata o Rond-sonata. El carcterde Rond se manifiesta en la formacin del tema que es de forma perodo regular con semicadencia cadenciaconclusivabien articuladas.El tema, que inicia las dos semifrases, y utiliza patronesmeldicos y rtmicos sencillos.La preguntay la respuesta diferencianslo por la se modificacin cadencial. Por motivo del tempo rpido, a menudo se duplica el nmero de compasessobre el mismo esquema armnico produciendoun perodo de 16 compasesllamadoperodo de compases breves. Gluck: Allegro A Tema Rond

104

B 1o episodio

do mayor

sol mayor

do mayor D/fV

la menor

Esquema formal Rond

transicin- frase - transicin 6 - 4 _ 4

frase repetida- ampliacin 5 - 5 - 6

rel/T

VII:V

Rasgoscaractersticos de Iaformucin: La formacin de las semifrasesdel perodo A manifiesta rasgosbarrocos:stasse desarrollande una celula corta cuyo ritmo como patrn tiene principal importancia' La clula baseno muestratransformacin considerable, cual produce un discurso lo esttico'La estructuramotvica de los episodios utiTizala imitacin armnic del motivo (seccinB) y la secuencia real (seccinc)' La seccinc es la parte ms dinmica por su uuri.Jy cierta asimetraen el fraseo.

Ejercicio X. Transformael perodo de compases brevesen perodo regular (4 - 4 compases)

106

Anlisis en clase8. El siguientemovimiento de Mozart es un ejemplo de Rond monotemtico:el tema de cada seccines el motivo inicial. Mozart: Sonatu para piano en do mayor K,V 545 3'movimiento

--.-l

? T-

-4=

? + l

+-+
4-^

107

r fi-r
-

108

++ -

Esquema formal

Forma: Secciones: Compases:

Subdivisin: Compases:

Cadencias:

109

14.Los tipos de perodo


El perodo es el fraseotpico del Clasicismo. Sus antecedentes encuentranentre las FrasesBinarias se Barrocas.En el Clasicismo,el perodo es la forma del tema de la forma Lied Minu con Tro y Rond. El Minu con Tro, a menudo es arcaizantey lliza fraseobarroco. Los segundos ltimos movimientos de y los gnerosmayoresse inician con perodo aunquela forma se desvede lo acostumbrado, decir, del es Lied o del Rond. Cuando se analizael perodo, hay que tener en cuentatres aspectos. l. Susproporciones. 2. Suscadencias. 3. La repeticin peridica del tema. El perodo regular es simtrico y sus semifrases estnformadaspor cuatro compases. Las cadenciasson: abierta en la dominantey cerradaen la tnica. Las dos semifrases estnen relacin de preguntay respuesta, puesto que se diferencianslo en la cadencia:al tema inicial respondesu repeticin iniciando la respuesta. tema del Rond y Variacionesanteriormentecitados de Mozart son perodosregulares. El Irregulardades de lu formacin del perodo.' Hay irregularidades que se desvan del esquemaindicado sin modificar las principales caractersticasformales, resultando vuriantes del perodo regulur. 1. Perodo simtrico de compaseslargos y de compasesbreves. Mozart: Sonata para piano en sol mayor K.V 189h, 2o movimiento

En estemovimiento lento el comps4/4 funciona como compuestode dos compasesde 214.Por estemotivo, cada semifrasese forma slo de dos compases. perodo se denominaperodo de compaseslargos. El En el siguienteejemplo ocurre lo contrario: el movimiento es rpido y el comps214es corto. Por estemotivo, cada semifraseest formada de ocho compases. perodo se denominaperodo de compasesbreves.Se El utilizan perodosde compases brevestambin en algunos segundos movimientos lentos para formar melodas largasque posibilitan al instrumentistaensearsu capacidadcantabile.

110

Mozurt: Sonuta para piano en do mayor K.V 300b,3" movmiento

La semifrasese forma de manerabarroca,partiendo de un motivo de dos compasesque se repite con una leve variacin.A partir del tercer fragmento se acelerael discursoque, recortandoel motivo inicial desemboca la movida cadencia. en Hay que mencionar el cambio de acompaamiento la respuesta en que, acelerandoe1discurso, enfafizael carcterde Rond.

lll

Otras veces,se aumentauna frase de 4 compasesa 8 mediante fragmentaciny repeticin de sus clulas.El motivo del aumentode la frase es otra vezel tempo rpido y el compscorto. Mozart: Sonuta para piano en fa mayor K.V 189h, 3" movimiento

Eliminando la fragmentaciny las secuencias, encuentrala frase original. se

Ejercicio XI. Forma la respuesta.

t12

2. Perodo de respuesta variada. La repeticin variada del tema no causacambio en la estructura. Mozart: Sonata para piano en sib mayor K.V tsgl 3" movimiento pregunta

respuesta

La tcnica de la imitacin motvica puede extenderse sobretodo el perodo. En el siguienteperodo, la respuesta formal coincide con la respuesta motvica, es decir, la variacin del tema consiste su n adaptacin a la nueva estructura armnica. Mozart: Sinfona en mib mayor K.V 543 3o movmiento Tro

(Vasetambin pg. 20: La secuencia motvica afecta todo el perodo variando la respuesta).

113

3. Perodo modulante. El perodo puede ser modulantey cerrar en la tonalidad de la dominante. Mozart: Viaje en compaa (Gesellenreise)K.V. 468 (Versin para piano)

Ejercicio XII. Transformala respuesta unitonal. en

tt4

por la asimetra.Tiene dos tipos. ll q9rodo rregular se caracteriza l ' El tipo ms frecuentees el perodo ssimtrico y se forma de dos semifrases diferente longitud: la de primera semifrasede 4 compasesse forma de manera regular; la segundase ampla a 6 compases por aumentointerior' No puede aumentarse primera semiase,puesto la que staestablece medida la proporcional' La ampliacin de la segundasemifrasea 6 compasesse origina de la construccinde fragmentosde 2 compases rogra eliquilibrio de la forma y asimtrica. Los medios del uumento interior son.. a, la repeticin (igual o variada) b, la imitacin, la secuencia c, el alargamientode un elemento d menos frecuentees la introduccin de un elementonuevo. La Coda es un aumento exterior. ya que tambin sin ella podra terminarsela obra. Mozart: Sonuta para pano en do mayor K.V 4gg. 3" movimiento Allegro

El aumentointroduce un elementonuevo que se forma de los elementosanterioresdel fragmento cadencial de la preguntay se desarrollamedianterepeticin tipo eco.

11s

2. El tipo menos frecuentedel perodo asimtricoafecta al fraseoen general,puesto que ampla o recorta las semifrases 4 compases. le denomrnaperododefraseo asimtrco. El fraseo de Se asimtricoamenudoseuneconlaformacinasimtricadelperodo.Losperodosde3+5y5+7 en compasesson caractersticos el estilo de Haydn. Haydn: Cuarteto de cuerda op. 76. N" 3. 3" movimiento

T dbil

modulacin

Rasgosespecfficos del perodo: La primera semifrase de esteperodo asimtrco defraseo asimtrico pareceaumentarse 4 a 5 compases de con la introduccin solsticaen la meloda alargando,en el mismo La tiempo, la tnica inicial. Sin embargo,estaprimera clula temticaune las dos semifrases. segunda semifraseintroduceuna nueva forma recortadadel tema utilizando su principio y su cadenciaque se forma por la inversin de la clula inicial. Del nuevo motivo de dos compasesse elaborala segundasemifrase Tambin la ampliacin se produce mediantesecuencias. segundacadenciano se La mediantesecuencias. forma por modificacin de la primera, puesto que sta se incorpor en el nuevo tema. El perodo es modulante.El metrum y el ritmo indica el gnero Minu, tercer movimiento de los Cuartetos de cuerda.Estos siguen el esquemaformal de las Sinfonasformndosede cuatro movimientos.

Esquema formal Perodo irregular asimtrico de fraseo asimtrico, modulante

pregunta 5
temal-cadencial

respuesta 7 (secuencia) 5+2


tema2 - cadencia 2

T dbir

D:T

ll6

Ejercicio XIII.
Utlliza la siguientesemifrasepara formar un perodo irregular. Disea primero el ritmo armnico.

1r7

Ejercicio XIV. - Anlisis


Analiza el siguienteperodo. Mozart: Sonata para piano en re mayor K.V 284c 3'movimiento

118

'. * / ,

f
ll

Esquema formal

ll9

Las tcnicasde ampliacin de la frase se empleantambin para formar frasesasimtncas. Anlisis en clase9/1. Haydn: Sonats para piano en mib msyor. N" 28. 3o movimiento

Esquema formal
Forma: Secciones: Compases:

Subdivisin: Compases:

Cadencias:

t20

Elabora las frasessimtricasquitando las ampliaciones.

121

Trsnsicin entrefrase y perodo: Como se ha mencionadoantes,los compositoresclsicosa menudo sustituyen el perodo por la frase simple cuyo primer fragmento es el tem que se forma por una pregunta- respuesta motvica. El segundofragmento prosigue con el desarrollomotvico que conduce a la cadenciafinal de la frase.Esta frase es equivalenteal perodo, en consecuencia, lo consideraun se tipo del perodo clsico irregular, que se caracferizaporsu dinamismo (Vase pg.22 y 23). Este tipo de frase tambin puede estarampliadapara formar una frase asimtriia. Se aumentael segundofragmento ampliando el desarrollo. Anlisis en clase 9/2. Mozart: Sonatu para piano sin sib myor K.V 282. 2o movimiento MinuettoI

Esquema formal Forms:

Divisin: Compases: Subdivisin: Compases:


Cadencias:

r22

Elabora la frase simtrica quitando las ampliaciones.

123

15.Lied - rond
El Lied de carctercantabile o Romancees la forma de los segundos movimientos de los gnerosmayores clsicos.Esta pequeaforma a menudo resulta corta para las extensas obras como la Sonata,la Sinfona o el Concierto. Guardandosu carcter,el compositor utiliza formas ms amplias,por ejemplo, el Led con por el cambio de modo en el Tro. Sin embargo,el Lied con Tro puedeprescindir Tro. ste se caracteriza de la reexposicincompleta del primer Lied reexponiendoslo la seccinA del mismo. De estamanera,el Lied con Tro adquierela estructurade la forma Rond, convirtiendo la seccinB (en la tonalidad de la dominante)en el primer episodio mientras el Tro se comporta como un segundoepisodio amplio, tambin en forma Lied. Esta forma, caracterstica los segundos de movimientos lentos, se denominaLied - rond. A veces,entra ms de un episodio amplio de forma Lied y el Lied - rond se convierte en Rond lento. Esquema formal del Lied con Tro

Lied I A B A

Tro (Lied 2)

cD(c)
Esquema formal del Lied - rond

Lied 1 A B A

Lied B A

Tro

Led parcial A rond

cD(c)
2o episodio

rond 1o episodio rond

Esquema formal del Rond lento

Lied A B A
rond 1o episodio rond

Tro I

Lied parcial A
rond

cD(c)
2" episodio

Tro 2 E F ( E )
3o episodio

Lied parcal A
rond

A la ltima reexposicinsiemprepuede aadirseuna Coda. Anlisis en clase 10. Analiza el siguienteLied - rond segnel esquemaindicado. Observala unin del fraseobarroco y clsico. Mozart: Sonata para piuno en do mayor K.V 545 2'movimiento

124

al

*__i

_..-5

_ErE_

,+r-?'l-+-l

?ol

.-f tf

e -p

t - t

-.t

125

l-El

'

1 .

- t t

J I t ) t I

t26

o
.
- t "

'
, .

p
a

-*l ?

a ----\-------t-

127

Ejercicio XV. - Anlisis


Esquema formal

Secciones:

Subsecciones: Compases: Subdivisin: Compases:

Cadencias: Tonalidades:

Responde las siguientes pregantas (subraya las respuestascorrectus). 1. Qutipos de la forma Lied aparecenen la obra? ternario simtrico, ternario asimtrico, binario, 2. Qutipos de frasesaparecenen la obra? perodo regula perodo irregular, frase equivalenteal perodo, frase simple, frase binaria 3. En qu consistela irregularidaddel perodo? asimetraformal, asimetraen el fraseo, compases breves, compases largos Analiza las ornamentaciones la repeticin variada del tema. Reduce el tema a las notas principales. en

Ejemplos:Lied con Tro - Mozart: Sonata parapianoen do mayorK.V 300h,2omovimiento Rondlento- Mozart:Sonata parapianoen sib mayorK.V 570,2omovimiento Pequea serenata nocturna K.V 525,2omovimiento

t28

16.La Sonatina- EjercicioXVI


Analiza la siguiente obra. Beethoven:Sonutins sol muvor 7omov.

t29

Esquema formal Forma: Secciones: Compases:

Subdivisin: Compases:
Cadencias:

130

Anlisis en clase 11. Mozart: Sonutina Allegro

l3l

t)z

Esquema formal Forma: Secciones: Compuses:

Sabdivisin: Compases:
Cadencias:

l a

IJJ

La Sonatinaes un gnero de obra de corta duracin,pensadapara uso domstico.Representa transicin la desdeel Lied hastala SonataClsica.La Sonatinaanticipa a la SonataClsicapor formarse de ms de un movimiento (dos o tres). Las formas Lied y Sonatacoinciden en la divisin ternaria con reexposicin(A B A). El primer movimiento de la Sonatina de Beethoven es una forma Lied con Coda. Beethoven se caracteriza por la utilizacin de la frase simple equivalenteal perodo. El primer movimiento de la Sonatinade Mozart (pgina anterior) es un Lied cuyas seccionesestn ampliadas:el perodo modulante de la seccinA se aumentacon una codettaque enfatiza el papel central de la dominanteen esta regin. La seccinB se ampla considerablemente, y aprovechando enfatizando su papel de desarrollo. La siguienteSonatinade Clementi ampla la coda del perodo modulante de la seccinA para confirmar la nuevatonalidad. Esta amplia subseccinadquiereel papel de un segundotema dentro de la seccinA. Su funcin es de seguir el desarrollomotvico y, a travs de un material virtuoso, llegar a la cadenciafinal de la seccin.La reexposicinde la seccinA en la tonalidad original caracterizarlaforma SonataClsica. Sin embargo,aqu no se ampla la seccinB para enfatizarsu carcterde desarrollo. Clement: Sonstinu Op. 36. No 1, 7o mov. A Exposicin a

coda (2o tema)

modulacin

nuevatonalidad

B Desarrollo

*c2

repeticin v

vuelta a la tonalidad original pero con cambio de modo

134

A Reexposicin a var.

Esquema formal Forma: Secciones: Lied ternario ampliado (Sonatina) A a 8


al-a2

B
b 8

A aYar. 8
al - a2 var.

Subsecciones: Compases: Subdivisin: Compases:


Cudencias:

8
cl-c2

bvar. 8

4-4 D D-T.

4-4 T:D D

4-4 D T .

IJ)

23 Estudios para la Prctica del Staccatoy Lectura Manuscrita Coleccin de estudios muy interesantes,que permite el estudio del Staccato,utilizando para ello grafia manuscrita. Los estudios estn recomendados para estudiantestle los ltimos ciclos de grado medio de clarinete y para estudiantesde grado superior. Partitura de fcil lectura y muy cmoda "lniciacin y tcnicade basepara la enseanza ClarineteSistemaBohm).Nivel Superior. del de utilizar. Se trata <leltercervolumen del mtodo (castellano/ingls). Edicin bilinge Autor: PUYANA GUERRERO. JOSE MARIA ISMN: M 801214119 416 fjercicios Progresivosvol.1 (350 ejercicios) de Incluye los dos primeros cuadernos la coleccin:Cuaderno I (167 ejerciciosdiarios) + Cuaderno2 (183 ejercicios).Edicin original de Kroepsch,revisadapor J.M. Puyana.Edicin bilinge (castellano/ingls). Autor: KROEPSCH. F Revisado por: .IoseMara Puyana Guerrero ISMN: M801214096

16 Ejercicios Meldicos y 6 Ejercicios Tcnicos para Flauta Travesera para Grado Medio de LOGSE. Ejerciciosadaptados A U t O r :O L M O . M A N U E L . D E L N i O r u N N ISBN: M801214089

Dibuja tu Msica I Nuevo mtodo adaptadoa Educacin lnfantil y Primaria, muy interesantepara la iniciacin musical de los alumnos, asignaturade Msica y Movimiento, Iniciacin Musical .1-8aos,entreotros. Primer cuadernoindicadopara nios de 3, 4 y 5 aos. Autor: RUIZ/VARGAS/VEGA ISBN:8493291145 Dibuja tu Msica 2 Segundo cuaderno indicado para primer ciclo de Primaria. Autor: RUIZ/VARGAS/VEGA 1 ISBN: 8493291 53 Dibuja tu Msica 3 Tercer cuaderno indicado para segundo ciclo de Primaria. Autor: RUIZ/VARGAS/VEGA ISBN:8493291161 Dibuja tu Msica 4 Cuarto cuaderno indicado para tercer ciclo de Primaria. Autor: RUIZ/VARGAS/VEGA l I S B N : 8 4 9 3 2 9 17 X Dibuja tu Msica. Libro del Profesor Autor: RUIZ/VARGAS/VEGA

Musijuegos I (CD +CD Video ) para aplicar en Primaria. karaokey canciones Incluye basesmusicales, Autor: PREZ UN,A. MIGUEL A. Pensagramas(Libro + 2 CDs) En verano no podemos dejar de lado la prctica del Lenguaje Musical, del mismo modo que no podemos dejar de estudiar nuestro instrumento dia a para que las vacaciones seantodo lo musicalesque debenser y para no olvidar todo lo estudiado proponeuna seriede actividades da. Pensagramas y muy originales.Incluye 2 CDs, con lo que puedeusarscen la en clasede msica durantetodo el curso.lncluyejuegos, adivinanzas canciones m d c l a s ed e l e n g u a j e u s i c a l e l o s c o n s e r v a t o r i o s . AUTOT: MARTNEZ, A./CLAUDIO, J.

Jazz Improvisacin I en que pueda encontrara la hora de adentrarse el maarilloso ntundo dcl J;rzz Con estese pretendeayudaral msico a resolverla problemtica Autor: BENZO MONTES. RAFAEL ISBN:8493291102

tJ I

Antn Garca Abrilo Poeta de Vanguardia al Incluye CD con la interpretacin piano de obrasde ColeccinPerfilesArmnicos vol.1 Incluye libro + CD. Edicin bilinge (castellanoiingls). Antn Garca Abril, interpretado por Paula Coronas. Prlogo del libro: Antn Garca-Abril Ruiz. Autor: CORONAS. PAULA ISBN: 8493337080

Album de Ana Magdalena Bach Autor: BACH, JOHANN SEBASTIAN Revisado por: Urtext ISMN: M801214102

Album para Bodas Contenido: Marcha Nupcial de Mendelssohn, Marcha Nupcial de Wagner, Ave Verum Corpus de Mozart, Aleluya de Haendel, entre otros. Nivel de dificultad: Fcil. Autor: VARIOS AUTOR-ES Villancicos Populares Andaluces Partitura para piano fcil. Contiene: Chiquirnquitn, Campana sobre campana,Dime Nio, Ape pum!, Gatagumba,Rin, rin!, Los peces en el rio, Alegra, alegral, Caminito de Be1n,Una panderetasuena,Carita divina, Los campanilleros, Ande ande ande,Ya viene la vieja, Esta noche nace el Nio. Autor: VARIOS AUTORES ISMN: M801214003 Acordes de Teclado para Impacientes para el teclistaprincipiante. y inversiones tiles consejos Una completagua de acordes, Autor: PREZ. M.A.

La Audicin Activa en Secundaria Libro recomendadopara los estudios de msica de Secundaria. Autor: REYES, FRANCISCO ISBN: 8493337005

La Tcnica en los Instrumentos de Viento Metal. El Trombn Recomendadoespecialmentepara alumnos de conservatorio y preparadoresde oposiciones Autor: BONILLA CASCADO, MANUEL ISBN:8493291196

Tcnica Bsica para Violinistas (Escalas,arpegios y mecanismo) Cuaderno A Grado Elemental (Logse) Este libro es recomendablepara los cuatro aos del grado elemental de violin y necesariopara poder realizar con xito la prueba de accesoa grado medio. Texto en espaole ingls. Autor: CLAUDIO PORTALES, JAVIER lbum para Violn I *Libro + CD Seleccin de piezas para clase colectivas e individuales (Grado Elemental). Incluye partitura y C.D. para interpretar las obras segn el formato "Minus One". Texto en castellano e ingls Autor: CLAUDIO PORTALES, JAVIER Album para Violn (Preparatorio) 'Album para Violn", del profesor del Conservatorio Superior de Msica de Mlaga, Javier Claudio Portales Primer libro de la coleccin Autor: CLAUDIO PORTALES. JAVIER ISBN: 8493337056

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