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rea d e m si ca Ju s ti f i caci n Las habi l i dad es m usi cal es i nnat as del ser hum ano son suscept i bl es a l a es t i m ul aci

n en ed ades t em pr anas; el d esar rol l o m usi cal e i nt e gr al gen era en el i ndi vi duo em oci ones, qu e bi en l l evadas a yudan a ser m ej ores person as, re spet uosas con el ent orno y con l os dem s. L ogros gen eral es Es sensi bl e con respect o a su ent orno sonoro -m usi cal , a t ravs del aprove c ham i e nt o de l as act i vi dad es de l a cl as e de m si ca. Desar rol l a un gran i nt ers por l a m si ca, a t ravs del m anej o del ri t m o, el l enguaj e y el m ovi m i ent o, el aprendi z aj e de l a s i m bol og a m usi cal y el cant o. Desar rol l a l as habi l i dades m usi cal es c ol ect i vas e i ndi vi d ual es as com o l a m em o ri a audi t i va y vi sual , l ogrando un a sana capa ci dad de r espuest a em ot i va, en el i nt ent o por m ej orar el m undo est t i co de una m a yo r a de o yent es; dej ando en el l os abi ert as t odas l as ot ras al t ernat i va s de m a yor act i vi dad (i n t erpret a ci n, com posi ci n, et c.).

Autopista al Mar, Carrera 46 Poste 89 Electricari be Apartado Areo 50 101 Telfonos (57-5) 3598520 3598544 3598563 3599613 3599094 - Fax 3599924 caleman@colegioaleman.edu.co www .colegioaleman.edu.co 08 de septiembre de 2011 - pgina 1 de 13 AZ: f md o

DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA Kl as s e 1 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores Ej ecut a r i t m os sen c i l l os en form a al t er nada con el cuerpo y con i ns t rum ent os de per cusi n m enor Orf f . R eal i z a m ovi m i ent os l i bres y di ri gi do s en un espa ci o p a rci al y t ot al . R econoce l as cual i dades del soni do t i m bre , al t ura, dura ci n e i nt ensi dad a t ravs de di fer ent es act i vi dades. R econoce al m an e j o de i nst rum ent o de per cusi n se nci l l a: m ari m ba. S ol fea l os soni dos C A y m ot i vos que con el l os se form an y ej erci ci os d e pre esc ri t ura m usi cal par a l a m ot ri ci dad fi na. T emas a trata r : Pri mer p e r od o R i t m os senci l l os, pul so acent o (en form a al t ernada ) con el cuerpo y co n i nst rum ent os de percusi n m enor. Mont aj e de canci ones s enci l l as. Movi m i ent os l i bres S egu n d o p eri od o Le ct ura r t m i ca de pul so, acent o y de l os si gnos de duraci n negra - dos corch eas y si l enci o de n e gra (en form a al t ernad a) con el cuerpo y c on i nst rum en t os de percusi n. C uent os m usi cal es Ex presi n corpora l : J uegos de ex presi n corpor al y sensi bi l i z aci n sensori al . T erce r p eri od o P rct i ca i nst rum ent a l : m anej o de i nst rum ent al orff. S ol feo y pr e -es cri t u ra m usi cal (l e ct ura m el di ca de l as not as C -A, m anej o de c an ci ones senci l l as).

Autopista al Mar, Carrera 46 Poste 89 Electricari be Apartado Areo 50 101 Telfonos (57-5) 3598520 3598544 3598563 3599613 3599094 - Fax 3599924 caleman@colegioaleman.edu.co www .colegioaleman.edu.co 08 de septiembre de 2011 - pgina 2 de 13 AZ: f md o

DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA Cu arto p eri od o C ual i dades del soni do: t i m bre, al t ura, i nt ensi dad, dura ci n y gr af a m usi cal . Los soni dos de l a n at ural ez a, l os ani m a l es y l os i nst rum ent os m usi cal es. Kl as s e 2 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores Afi anz a el ri t m o y l a m ot ri ci dad m edi an t e esquem as s enci l l os en form a al t ern ada y si m ul t nea. Manej a l a form aci n vocal , cor poral e i nst rum ent al as co m o l a est i m ul aci n audi t i va a part i r d e ej er ci ci os que com pro m et en t odo el esquem a co rporal con ej ecu ci n de can ci ones cort as en form a i ndi vi dual y c ol ect i va. Ut i l i z a adecuadam e nt e el cuad erno, gr a fi cas. Ej ecut a ri t m os y m el od as con l os si gnos de duraci n: n egra, s i l enci o de ne gr a, d os corche as y l os soni dos C -A-D. R eal i z a ej erci ci os de respi raci n, voc al i z aci n y c al ent am i ent o ant es de com enz a r a cant ar. Id ent i fi ca l as cua l i dades del soni do: al t ura, duraci n e i nt ensi dad a t ravs de di fer ent es act i vi d ades.

T emas a trata r Pri mer p e ri od o R i t m os sen ci l l os, pul so, acent o con i nst rum ent os senci l l os de percusi n y co n percusi ones corpo ral es . Ej erci ci os de cal ent am i ent o corpor al , re spi ra ci n, vocal i z ac i n para el cant o. S egu n d o p eri od o Le ct o -es cri t ura m us i cal de ri t m os vari e dad y cal i dad d e m ovi m i ent os l i bres y di ri gi dos en un es paci o par ci al y t ot al . T erce r p eri od o C ual i dades del soni do: Ti m bre, al t ura, duraci n e i nt ensi da d Cu arto p eri od o Las not as A -C -D co n m ot i vos r t m i cos y m el di cos sen ci l l os en l a m ari m ba

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DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E M N B ARANQ UIL L A CO L O MB IA Kl as s e 3 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores Ej ecut a ri t m os senci l l os: pul sos, acent os, l os si gnos de duraci n: negra, si l en ci o de negra, dos corc hea s y bl an ca, j u e gos con com pases de 2/ 4, 3/ 4 y 4/ 4. Id ent i fi ca l as c ual i d ades del soni do. Manej a i nst rum ent o s senci l l os de percu si n, baquet as y si st ros. Id ent i fi car l as cu al i dades del soni do(t i m bre, al t ura, dura ci n e i nt ensi dad), ri t m os y form as m usi cal es y ex presa co rporal m ent e est m ul os sonoros y l as form as m usi cal e s AB A . R eal i z a corr ect am e nt e l os ej e rci ci os de pr e -es cri t ura m usi cal que afi anz an l a m ot ri ci dad ut i l i z ando l os si gnos de dur a ci n: negra, si l en ci o de n egra, dos corch eas y bl anca y l as not as C-AD- F. Manej a un r epe rt ori o de can ci ones para am pl i ar su re gi st ro vocal , apl i cando ej erci ci os de resp i raci n, vocal i z aci n y cal ent am i ent o ant es de com enz ar a cant a r. S ol fea y ej ecut a r en si st ros canci ones que com bi nan l os s oni dos: C-A-D- F y l os si gnos de dur aci n: negra, si l enc i o de negra, dos co rch eas y bl an ca . T emas a trata r Pri mer p e ri od o Las not as m usi cal es C-A-D - F S egu n d o p eri od o Las fi guras d e dur aci n ne gr a, co rch ea, bl anc a y si l enc i o de negra T erce r p eri od o El ri t m o y l a m ot ri c i dad ut i l i z ando esquem as r t m i cos El pul so y el a cent o. Cu arto p eri od o Las c ual i dad es del s oni do Tcni cas d e m anej o para i nst rum ent os d e percusi n s enci l l os.

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Kl as s e 4 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores Ej ecut a ri t m os senc i l l os, m arcando pul sos y a cent o s. Le e, esc ri be, per cut e y cre a ri t m os que com bi nan l os si gnos de duraci n: ne gr a, bl a nca, co rche a, si l enci os de ne gra y de co r chea t ant o en l a m ari m ba com o con l a fl aut a d ul ce. R eal i z a ej erci ci os de voc al i z aci n y respi r aci n an t es de com enz ar a c ant a o st i nat os vocal es y cnones s en ci l l os ut i l i z ando adecuada m ent e el apar at o fo nat ori o par a am pl i ar su re gi st ro vocal . Ini ci a el ap rendi z aj e de l a fl aut a dul c e. Desar rol l a su perc e pci n audi t i va al re conocer form as m us i cal es (A AB ), t i m bres, va ri aci n de l a v e l oci dad, vol um en y el r i t m o, as com o l neas m el di cas asc endent es y d escend ent es. T a m bi n ex presa co rporal y g rfi c am ent e l o su ger i do por l a m si ca qu e se t oca o se es cucha, R econoce audi t i vam ent e peque as obras i nfant i l es y m si ca i nst rum ent al t ocand o adecu adam ent e en l os si st ros l os sonidos que conform an l as c anci ones de est e ni v el : F- G- A-B b -C- D .

T emas a trata r Pri mer p e ri od o Le ct ura, escri t ur a, r t m i cos senci l l os percusi n, cr eaci n y a com paam i ent os

S egu n d o p eri od o Ej erci ci os r t m i cos y m el di cos sen ci l l os con soni dos C- A-DF- G- B b R i t m o y des arrol l o de l a psi com ot ri ci da d. T erce r p eri od o Ej erci ci os de ex presi n corporal y de l a form aci n voc al . Las cual i dad es del s oni do. Cu arto p eri od o Las form as m usi cal e s A -AB.

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DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA Kl as s e 5 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores Ej ecut a r i t m os con el cu erpo e i nst ru m ent os de pe rcusi n con l as fi gur as de dura ci n negr a, cor chea, bl an ca, con si gnos de prol onga ci n m usi c al y al t era ci ones. M anej a l a fl aut a du l ce. R econoce o b ras m us i cal es senci l l as a do s voces. S ol fea l as di fe ren t es obras ut i l i z ando el l en gu aj e m usi cal en es paol y en Al em n. 3 . R econoce as cual i da des del soni do. 4 . Ej ecut a o br as m usi cal es senci l l as a dos voces . T emas a trata r Pri mer p e ri od o R i t m os con el cuerp o e i nst rum ent os de percusi n con l as fi gur as de duraci n n e gra, c orchea, bl anca, con si gnos de prol on gac i n m usi cal y al t e ra ci ones. S egu n d o p eri od o Ini ci aci n a l a fl aut a dul ce.

T erce r p eri od o Obras m usi cal es s en ci l l as a dos voces. Cu arto p eri od o S ol feo de l as di fer e nt es obras ut i l i z ando el l engu aj e m usi ca l en espaol y en Al em n. Las cual i dad es del s oni do.

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DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA Kl as s e 6 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores Ej ecut a ri t m os de l a C ost a At l nt i ca, P aci fi ca, z ona Andi na de C ol om bi a. Id ent i fi ca l os ri t m os de l as di st i nt as z onas C ol om bi anas y ej ecut a l os d e l a z ona At l nt i ca, P a c fi ca y Andi na y pra ct i car l a escri t ura m usi cal y e l com ps en di ferent es obras con fl aut a dul ce e i nst rum ent o s Orff. Apl i ca t cni c as senc i l l as de cant o al i nt e rpret ar l as can ci one s. Id ent i fi ca ri t m os fol cl ri cos de l a Cost a At l nt i ca, P ac fi ca, z ona Andi na, Ll anos Ori ent al es y R e gi n Insul a r Ej ecut a m el od as i nst rum ent al es (fl aut a dul ce, Orff, Inst rum e nt os de per cusi n) Dom i na l as t cni cas senci l l as del cant o. Ej ecut a obr as vocal e i nst rum ent al m ent e.

T emas a trata r Pri mer p e ri od o. R i t m os de l as di st i nt as z onas C ol om bi anas y ej ecut a l os de l a z ona At l nt i ca, P ac fi ca y Andi na. La escri t ur a m usi ca l y el com ps en di ferent es obras con f l aut a dul ce e i nst rum ent o s Orff.

S egu n d o p eri od o Tcni cas s enci l l as d e cant o al i nt erp ret a r l as can ci ones. R i t m os fol cl ri cos de l a C ost a At l nt i ca, P ac fi ca, z ona An di na, Ll anos O ri ent al es y R egi n Insul a r T erce r p eri od o Mel od as i nst rum ent al es (fl aut a dul ce , Orff, Inst rum ent o s de percusi n) Cu arto p eri od o Tcni cas s enci l l as d el cant o. Obras voc al es e i nst rum ent al es.

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DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA Kl as s e 7 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores R econoce l os si gn os de esc ri t ura i n cl u ye ndo l neas ad i ci onal es. C ons t rucci n de esc al as e i nt erv al os. R econoce e l com ps m usi cal . Ej ecut a l a fl aut a du l ce. R econoce l as f am i l i as i n st rum ent al es, s u di vi si n y c ar act e r st i cas pri nci pal es. M anej a t cni ca voc a l y de ej ecu ci n i nst rum ent al . R econoce l os di fe re nt es re gi st ros de l a voz hum ana. T emas a trata r Pri mer p e ri od o Los si gnos de es cri t ura m usi cal i ncl u ye ndo l neas adi ci onal es. Escri t ura y l ect ur a de l as not as en el pent a gram a co n sus val ores de du raci n. Le ct ura R t m i ca: C on l as uni ones de corch eas, l as cu at ro sem i corche as, y l as com bi naci ones co rc hea se gui da de dos s em i corche as y vi c ev ersa, corche a con punt i l l o segui da de sem i cor chea, el t resi l l o, C onst rucci n de e scal as m a yor es e i n t erval os m usi cal es y su cl asi fi ca ci n

S egu n d o p eri od o El com ps m usi cal si m pl e. Form a d e m arc arl o, gr afi c arl o y ej e cut ar l o La fl aut a dul c e: R epert ori o de c anci ones acord es al apr e ndi z aj e de l a fl aut a dul ce s egn m t odo A BC DE LA F LA UTA D U LC E Las fam i l i as i nst rum ent al es de cue rda, vi ent o y p ercusi n , su di vi si n y car act e r st i cas pri nci pal es. T erce r p eri od o Tcni ca vo cal : Ej erci ci os en ord e n progresi vo de v ocal i z aci n de i nt e rval os ascendent es y desc endent es en i nt e rva l os de segund a has t a l a oct ava. Vocal i z aci ones con not a de posi ci n fi j a y de l i ger ez a, con vocal es si m pl es, dobl es, t ri pl es o cudr upl es si l abas y p al a bras.
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DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA Agi l i z a ci n y aum e nt o progresi vo d e l a dura ci n en l a e m i si n de l a voz . Ej erci ci os de pi c ado de l a voz .(senci l l o, dest acado ) Las not as l i gad as.

Cu arto p eri od o Los di fe rent es re gi s t ros de l a voz hum ana Muj er: soprano, m ez z osoprano, cont ral t o. Hom bre: t enor, ba r t ono y baj o. Tcni cas d e ej e cuci n i nst rum ent al . S ol feo de l as not as: sol - do-m i -do a gudo . Kl as s e 8 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores R econoce l a g raf a m usi cal com pl et a. M anej a t cni cas de ej ecuci n i nst rum en t al Orff av anz ada R econoce l a m si c a l at i noam eri can a. R econoce l os di fe re nt es re gi st ros vocal es. R econoce l a m si c a en l a edad m edi a y l a evol uci n de l os i ns t rum ent os de l a e dad m edi a. R econoce e l c ant o gre gori ano, l a c a nci n t rovador esca y el renaci m i ent o y su s f orm as m usi cal es. T emas a trata r Pri mer p e ri od o Graf a m usi c al com pl et a: Las escal as m enores . C l ases de i nt erval os . Tonos y sem i t onos e n l a escal a m enor. S em i t onos nat ural es. S em i t onos arm ni cos. Grados de l a esc al a m a yor di at ni ca. S egu n d o p eri od o M o vi m i ent os y m at i ces: Al l egro, ada gi o, Tcni cas p ara m anej ar el ap arat o fon at or i o: Ej erci ci os fi l ados, p i cados, not as rep et i das y d e a gi l i dad. S ol feo de l as not as: sol -m i -do gr ave -l a - do agudo.
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DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA Tcni cas d e ej e cuci n i nst rum ent al Orff avanz adas R epert ori o de c anci ones T erce r p eri od o La hi st ori a d e l a m si ca l at i noam eri c ana P a ses: Ar gent i na (t ango ), Brasi l ( z am ba), C ost a R i ca (pas i l l o y danz a), C uba ( rum ba, haban er a, con ga) , Ecuador (sanj ua ni t o y pasi l l o), Mx i co(ra nchera co rri do), Ve nez uel a (j oropo, ga l ern pasaj e), U ru gua y (m i l onga, t ona da),P er(v al s, ca c hua), C hi l e(cuec a, z am acu eca), P ara gua y(pol ea, gu aran ), C ol om bi a( c um bi a, bam buco, p asi l l o, currul ao, cont radanz a, t orbel l i no, porro) Le ct ura r t m i ca: el cont rat i em po, si l enci o de sem i corchea s e gui da de t res s em i corche as, l a l i gadura. Cu arto p eri od o Hi st ori a de l a m si ca en l a edad m ed i a y l a evol uci n d e l os i nst rum ent os de l a e dad m edi a. Hi st ori a del cant o gr e gori ano: fundado r. Escue l as o est i l os, l a m si ca profan a: J ugl ares Trovadores: t rouv r es y m i nnesi n ge r. El renaci m i ent o y sus form as m usi cal e s. Kl as s e 9 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores M anej a t cni cas de respi raci n, rel aj a ci n y em i si n vocal . R econoce l as form as m usi cal es del bar ro co. R econoce l a m si c a l at i noam eri can a. M anej a l a g r af a co m pl et a en el pent a gr am a. T emas a trata r Pri mer p e ri od o Tcni cas d e respi r ac i n, rel aj aci n y de em i si n vocal : Agi l i z aci n y aum en t o progr esi vo de l a duraci n en l a em i si n de l a voz .

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DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA Ej erci ci os de p rol onga ci n del soni do subi endo y b aj ando po r s em i t ono. Int e rval os ord enado s por grados conj unt os y di sj unt os S egu n d o p eri od o Hi st ori a de l as form as m usi cal es d el Ba rroco Form aci n de grupo s i nst rum ent al es mont aj e de un repert o ri o de canci ones. T erce r p eri od o Hi st ori a de l a oper a: Ori gen. Defi ni ci n. C reador de est e gn ero . P art es pri nci pal es d e l a oper a. Cu arto p eri od o Graf a m usi c al com pl et a. Ej erci ci os r t m i co -m el di cos apl i ca ndo l as com bi naci ones r t m i cas ensead as a una y dos voc es. Int e rval os de qui nt a, sex t a y oct ava m a yo r, m enor, aum en t ada, di sm i nui da y j ust a. Kl as s e 10 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores Manej a t cni cas de respi ra ci n, ex presi n y r el aj a ci n, par a una m ej or em i si n vocal . R econoce l a m si ca coral e i nst rum ent a l cl si ca y rom ant i c a de l os S i gl os. XV II, X V III y X IX R econoce l e ct ura y escri t ura m usi c al co m pl et a. R econoce form as m usi cal es com pl et as.

T emas a trata r Pri mer p e ri od o Tcni cas de r espi ra ci n, ex presi n y r el aj aci n p ara un a m ej or em i si n vocal t al es com o, a gi l i z aci n y a um ent o pro gresi vo de l a duraci n en l a e m i si n de l a voz , ej erci ci os de prol on gaci n del soni do subi endo y b aj ando por sem i t ono, e Int e rva l os ordenados po r grad os conj unt os y di sj unt os ej erci ci os fi l ados, pi cados, not as rep et i das y de a gi l i dad.
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DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA S egu n d o p eri od o La m si c a coral e i n st rum ent al cl si ca y rom nt i ca de l os sigl os XV II, X V III Y X IX. T erce r p eri od o Le ct ura m usi c al c om pl et a con l as u ni ones de cor cheas , l as cuat ro sem i corch ea s, y l as com bi na ci ones corche a se gui da de dos sem i corche as y vi cevers a, co rche a con punt i l l o segui da de s em i corche a, el t re si l l o y l as posi ci o nes de l as not as e n el pent a gram a con sus duraci ones. Cu arto p eri od o. La cl asi fi c aci n M ovi m i ent os y m at i ce s m s com unes. Form as m usi cal es c om pl et as. Int e rpret aci n de pi ez as i nst rum ent al es de m anera corre ct a. Kl as s e 11 y 12 L ogros esp ec f i cos, f ormu l ad os co mo i n d i cad ores R econoce l as form a s m usi cal es del si gl o X IX, l os com posi t ores m s repres ent at i vos y l as fo rm as m usi ca l es m enores. M anej a l a gr af a m u si cal com pl et a. M anej a t cni ca voc a l , de rel aj a ci n, res pi raci n par a el c ant o. R econoce l as form as m us i cal es del si gl o XX, l os com posi t ores m s repres ent at i vos y l as fo rm as m usi ca l es m enores. M anej a t cni ca voc a l , de rel aj a ci n, res pi raci n y de ex pres i n. T emas a trata r Pri mer p e ri od o Las fo rm as m usi ca l es del si gl o X IX y l os com posi t ores m s repres ent at i vos Y l a s form as m usi cal es m enores. La graf a m usi cal co m pl et a.

gr upal

Autopista al Mar, Carrera 46 Poste 89 Electricari be Apartado Areo 50 101 Telfonos (57-5) 3598520 3598544 3598563 3599613 3599094 - Fax 3599924 caleman@colegioaleman.edu.co www .colegioaleman.edu.co 08 de septiembre de 2011 - pgina 12 de 13 AZ: f mdo

DE UT S CH E S CH UL E - CO L E GIO AL E MN B ARANQ UIL L A CO L O MB IA S egu n d o p eri od o Tcni ca voc al , de r el aj aci n respi r aci n y d e rel aj a ci n para el cant o. Las fo rm as m usi cal es del si gl o XX y l os com posi t ores m s repres ent at i vos y l a s form as m usi cal es m enores. T erce r p eri od o La graf a m usi cal . C om pl et a. Cu arto p eri od o Tcni ca vo cal , de re l aj aci n, respi r aci n y de ex presi n.

Autopista al Mar, Carrera 46 Poste 89 Electricari be Apartado Areo 50 101 Telfonos (57-5) 3598520 3598544 3598563 3599613 3599094 - Fax 3599924 caleman@colegioaleman.edu.co www .colegioaleman.edu.co 08 de septiembre de 2011 - pgina 13 de 13 AZ: f mdo

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