Mata Pelajaran: Tahun / Kelas: Tarikh: Masa: Bilangan Pelajaran: Bidang Kegiatan: Kemahiran: Tajuk: Pengetahuan Sedia Ada:

Hasil Pembelajaran:

Pendidikan Seni Visual 5A 18 Ogos 2012 12tgh hari 1.00pm (1 jam) 30 Orang Memggambar Lukisan Poster Sambutan Hari Kemerdekaan i. Murid pernah melihat contoh poster. Aras 1: - Mengaplikasi elemen Asas Seni Reka yang sesuai dalam menggambar. Aras 2: - Menggambar berdasarkan idea yang diperolehi dari pemerhatian dan penerokaan alat, bahan dan teknik. Aras 3: - Menggambar dengan menggunakan gabungan pelbagai alat, bahan dan teknik yang lebih kreatif dan kemas. Aras 4: - Memaparkan hasil kerja. Kritis: Menganalisis Kreatif: Menjana idea Cinta kepada Raja dan Negara, keyakinan Papan putih, marker, contoh hasil kerja guru, komputer riba, pembesar suara 30 Kertas warna 10 set warna air 30 berus warna Surat khabar 30 pensil dan pemadam

Kemahiran Berfikir: Penerapan nilai: Bahan Bantu Mengajar: Keperluan:

Pelaksanaan Langkah / Masa Set Induksi (5 minit) Isi Pembelajaran Sesi perbincangan tentang pandangan murid terhadap Hari Kemederkaan. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Guru memulakan sesi perbincangan dengan pendapatan sendiri. Murid memberi idea masing-masing terhadap Sambutan Hari Kemerdekaan. Guru mengaitkan set Catatan Kecerdasan pelbagai: Verbal linguistik, interpersonal

Langkah 1 (20 minit)

Menerangkan konsep lukisan. Membuat tunjuk cara

induksi dengan pembelajaran hari ini. Aras 1 Guru menerangkan konsep lukisan. Guru menerangkan aspek-aspek yang perlu diperhati semasa menghasilkan lukisan. Guru menunjukkan satu contoh lukisan. Murid-murid diminta mengenalpasti aspekaspek yang terdapat dalam lukisan tersebut. Contoh: penggunaan warna, penegasan dan sebagainya. Guru membuat langkah tunjuk cara untuk menghasilkan lukisan yang meliputi aspek warna dan penegasan atas papan putih. Guru mengedarkan kertas lukis kepada setiap murid. Aras 2 Guru memaparkan video seperti karton yang ditayangkan sempena Hari Kemerdekaan dan lagu patriotik Keranamu Malaysia. Guru mengagihkan alatan lukisan kepada murid-murid.

Kecerdasan pelbagai: Intrapersonal ABM / BBM: Hasil kerja guru, kertas lukis, warna air, papan putih dan marker.

Langkah 2 (25 minit)

Menghasilkan lukisan

Kecerdasan pelbagai: Kinestetik, muzik KBKK: Menjana idea ABM / BBM: Surat khabar, kertas lukis, warna air, pensil, pemadam dan berus. Nilai:

Murid mendapat idea untuk lukisan poster melalui video yang dipapar dan alatan yang dibekalkan. Aras 3 Murid menghasilkan lukisan dengan menggunakan garisan dan bentuk. Murid mewarna lukisan mereka dengan warna yang sesuai dan boleh menghasilkan keharmonian serta penegasan. Guru membimbing murid menghasilkan penegasan dalam lukisan mereka. Aras 4 Memaparkan hasil kerja. Guru meminta murid memaparkan hasil kerja masing-masing di papan notis. Guru memberi komen terhadap setiap karya. Murid menyanyikan lagu patriotik Keranamu Malaysia secara beramairamai.

Cinta akan Raja dan Negara

Langkah 3 (5 minit)

Peneguhan dan penilaian

Kecerdasan pelbagai: intra / interpersonal, verbal linguistic Nilai: Keyakinan

Penutup (5 minit)

Penutup

Kecerdasan Pelbagai: Muzik